27《巨人的花园》课件-2024-2025学年统编版语文四年级下册

语文 四年级 下册 巨人的花园 27 巨人的花园 第 二 课 时 》 从美丽的花园到被冰雪覆盖，再到美 丽的花园，巨人的花园发生了很大的变化。 为什么会有这样的变化呢?这节课我们一 起来学习。 88 8 中 汉 回顾三次花园变化的样子，思考：花园 的景色为什么会发生这样的变化呢? (课后第2题) 巨人的转变 27 巨人的花园 8 3 及 “你们在这儿做什么?”他叱责道 孩子们吓得跑开了。 “我自己的花园就是我自己的花 园，”巨人自言自语道， “这是随便什 么人都懂得的。除了我自己以外，我不 允许任何人在里面玩。”于是他在花园 的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌 禁止入内 违者重惩 孤傲 、 自 大 蛮横、自 以为是、 内心深处 很孤独 27 巨人的花园 8 汉 春天来了，乡下到处开着小花，到处 有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧 是冬天的景象。 ……高兴的只有雪和霜两 位。 ……然后又在花园里绕着圈子用力跑。 巨人回来，孩子被赶走后花园春 天的景色。 寒冷萧条 88 27 巨人的花园 中 汉 这时的巨人 是怎样的心 情? “我不懂为什么春天来得这样迟， 我盼望天气快点儿变好。 ” 语言描写 焦急 疑惑 27 巨人的花园 38 88 巨人面对寒冷、凄凉 的花园疑惑不解，他多么 盼望春天到来。 一天早晨， 他看到了花园里奇特的景 象。请同学们找出来读一 读，他有什么发现呢? 27 巨人的花园 力名 如 8 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动 人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过， 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久 没有听见小鸟在花园里唱歌了 ……孩子们从墙 上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树 上面……从绿草丛中伸出头来。 孩子们偷偷钻进花园玩耍 春意盎然 27 巨人的花园 汉 8 雹停止了疯闹 北风也不再吼叫 一缕阳光从窗外射进来 可爱的景象 原来是孩子们的 到来，给花园带来了 春天 。 如果你是这个巨人，面对这样奇特 的景象，你会想到什么? 27 巨人的花园 汉 巨人看见这个情景，心也软了。他 对自己说： “我多么自私啊!现在我明 白为什么春天不肯到这儿来了。”他十 分后悔自己先前的举动。 语言描写 后悔 内心善良、柔软 27 巨人的花园 汉 8 阅读第13自然段巨人 走进花园的自然段，说一 说哪些语句触动了你? 27 巨人的花园 38 88 他轻轻地走下楼， 静悄悄地打开前门，走 进花园里。 巨人悄悄地走到他 后 面 ， 轻轻抱起他，放 到树枝上。 对孩子的爱 善良 27 巨人的花园 8 这是一种幸福的感觉。 我要是早一 点儿感受到这 种爱，或许春天早就来了。 小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。 如果你是巨 人，这时你 会想些什么? 27 巨人的花园 3 及 巨人对他们说： “孩子们，花园现在是你们 的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 语言、动作描写 宽容、和善 中 27 巨人的花园 8 疑惑不解、盼望春天 无私、和善、快乐 自私、态度凶恶 一起来总结：巨人的转变 后悔、自责 8 中 27 巨人的花园 3 及 你发现了吗? 巨人的内心本来是善良的，但是长久 以来独来独往的习惯掩盖了这种善良。而 这种善良一旦被激发、唤醒后，巨人给他 人、也给自己带来了很大的快乐。 X 27 巨人的花园 阅读最后两个自然段， 理解最后一句话的含义。 27 巨人的花园 力名 83 我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。 孩子如同天使般纯真、善良、无私、充满 活 力 。 花是美的象征，而孩子也是美丽、活泼、 充满生机的。 27 巨人的花园 3 及 88 人不要太自私。 快乐应当和大家分享。 × 学完这篇童话后，你明白了什么道理? 27 巨人的花园 汉 主题概括 本文围绕花园、巨人、孩子之间的 关系展开叙述，孩子去，花园荒 ，巨 人 苦 ；孩子来，花园 美，巨人乐 ，通 过对比揭示了 快乐应当和大家分享的主 题 。 27 巨人的花园 汉 发挥想象，巨人醒悟后拆除围墙，花园里又重 现了美丽的春天，这时的花园又是什么样子的，请 大家拿起手中的笔画一画 美丽的花园。 小 练 笔(课后题) 27 巨人的花园 力名 83 8 $$