四川省南充市阆中北大博雅君臣学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

阆中北大博雅骏臣学校2025年春季第一学月知识整理 七年级 语文 注 意 事 项 考生禁填 缺考标记 姓 名： 班 级： 考场座位号： 准 考 证 号 正确 填涂 错误 填涂 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1. 答题前，考生须认真核对条形码上的姓名、座位号和考生 号，然后将本人姓名、座位号和考生号填写在相应位置，并 在答题卡背面左上角填写姓名和准考证号后两位。填写样 例： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑， 修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案。 3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写，作 图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫米的黑色字迹签字笔 描清楚，选做题必须用2B铅笔将所选题号涂黑。要求字体工 整，笔记清晰。严格按题号所指示的答题区域作答，超出答 题区域书写的答案无效；在试题卷、草稿纸上答题无效。 4. 保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何 标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 缺考考生由 监考员贴条 形码并用2B 铅笔填涂下 面的缺考标 记。 ID：OD5MQ65 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 一、选择题 二、名句默写及诗词鉴赏 三、现代文阅读 1 2 3 4 5 6 8 18 19 20 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 7.默写古诗文中的名句名篇(每空1分，共计8分) (1)                                        (2)                                        (3)                                        (4)                                        9.(3分)                                                                                                                          （一）课内阅读 10.(3分)                                                                                                                                请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ （二）课外阅读 11.(每题3分，共计6分) （1）                                                                                                                         （2）                                                                                                                         12.(3分)                                                                                                                               13.(3分)                                                                                                                               14.(每空1分，共计3分) (1)                 (2)                (3)                15.(4分)                                                                                                                               16.(每题3分，共计6分) （1）                                                                                                                          （2）                                                                                                                            【阆中北大博雅骏臣学校2025年春季第一学月知识整理 七年级 语文 第1页（共2页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 四、文言文阅读 五、名著阅读及语言运用 六、作文 17.(3分)                                                                                                                               21.翻译(每空3分，共计6分) (1)                                                              (2)                                                              22.名著阅读(每题2分，共计4分) (1)                              (2)                              23.语言运用(8分) （1）（3分）①                                                                                                                     （2分）②补充完整：滴答水声，                    （节水广告） （2）（3分）                                                                                                                        24.任选一题作答(60分，含书写分5分) 100字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 200字 300字 400字 500字 600字 【阆中北大博雅骏臣学校2025年春季第一学月知识整理 七年级 语文 第2页（共2页）】 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 姓名：___________________班级：___________________整理编号：___________________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 阆中北大博雅骏臣学校2025年春季第一学月知识整理 七年级 语文 整理时间：120分钟 满分：150分 命题人：敬兴艳 审题人：唐铭红 题　号 一 二 三 四 五 六 总分 得 分 一、基础知识（每小题3分，共18分） 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（    ） A．狂澜（lán）     峭壁（qiào）     胆怯（què）     妇孺皆知（rú） B．督促（dū）     硕果（shuò）     深宵（xiāo）     心不在焉（yān） C．谣言（yáo）    惩罚（chěng）     黝黑（yǒu）     锋芒毕露（bì） D．默契（qì）     呜咽（yàn）     选聘（pìn）     至死不懈（xiè） 2.下列语句中加点词书写正确的一项是（ ） A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。 B.这期间他和于敏联合署名写了一份关于中国核武器发展的建议书。 C.闻一多先生潜心贯注,心汇神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象承肩低眉,敬重有加。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） 他拒绝国外的高薪工作毅然回国，带领团队从零开始自主研发关键技术，刷新世界纪录……他就是当之无愧的“时代楷模”万步炎。30余年来，他带领科研团队兀兀穷年地钻研，慷慨淋漓地攻关，为铸造“海牛”沥尽心血，最终将技术牢牢地掌握在了中国人自己手里。 A.当之无愧 B.兀兀穷年 C.慷慨淋漓 D.沥尽心血 4.下列语句中没有语病的一项是（ ） A.2023年9月，有着85年历史的双流机场T1航站楼正式全封闭改造阶段。 B.这篇文章描绘了关东原野一幅幅动人的画面和对故土的眷恋之情。 C.成都北较场城墙有200多年的历史，它是成都一段最完整保存的古城墙。 D.孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语、传播中国文化的重要机构。 5．下列对传统文化知识的理解错误的一项是（      ） A．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。 B．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”是指汉族人的皇帝。 C．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。 D．“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是历代儒家学子研学的核心经书，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。 6．小国将用下面的话对爱国故事分享活动进行总结，请你帮助他选择正确的排序（      ） ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答： ②“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲；放弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等， ③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问”。 ④实干担当是爱国情怀的最生动注脚。 ⑤作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 ⑥因此，我们要强化责任担当，以干字打头阵，兢兢业业干事，勤勤恳恳为民，把每一滴奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里。 A．⑥⑤③②①④ B．⑤③②①④⑥ C．④⑥③②①⑤ D．③②①④⑤⑥ 二、名句默写及诗词鉴赏（共14分） （一）7.默写古诗文中的名篇名句。（每空1分，共计8分） （1）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2） ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （3） 草树知春不久归， 。 ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4） ， ，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》） （二）诗词鉴赏（6分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 8．下列关于本诗的说法不正确的一项（    ） A．这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派。 B．诗歌第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安的家，“东望”是点明长安的位置。 C．第二句用夸张的手法，描写出了诗人泪雨滂沱，沉浸在思念的悲苦中不能自拔的形象。 D．这首诗的好处在于诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使“双袖龙钟”“凭君传语”等具有典型的意义。 9. 请用自己的语言描绘“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句所写的情景，并简要概括全诗表达怎样的情感。 三、现代文阅读（共计31分） （一）阅读下列文学类文本，完成下面小题。（共计15分） 老山界（节选） ①我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。 ②下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。 ③这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ④“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ⑤“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。 ⑥我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 ⑦她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ⑧她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ⑨部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑩粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ⑪满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ⑫“不要掉队呀！” ⑬“不要落后做乌龟呀！” ⑭“我们顶着天啦！” ⑮大家听了，哈哈地笑起来。 10.阅读全文，简要概括本文所讲故事。（3分） 11.．结合问题，简要回答。（6分） （1）“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。（“惊惶”表现了什么？）（3分） （2）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了：哈哈地笑起来。（这些句子表现了红军战士什么样的精神？）（3分） 12.有人说，本文主要描写的是红军翻越老山界，不需要写瑶族母女，你怎么看？（3分） 13． 结合全文和生活实际，谈谈红军为什么能翻越老山界。（3分） （二）阅读短文，完成下面小题。（共计16分） 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 14．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字）（3分） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② → 弟弟考上大学，③ 15．第⑦段划线句在文中有什么作用？（4分） 16．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分） （1）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。）（3分） （2）不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。）（3分） 17．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。（3分） 四、文言文阅读（共计15分） 【甲】①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》） 注释：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．问女何所忆   忆：思念。 B．昨夜见军帖   军帖：军中的文告。 C．朔气传金柝    朔：北风。 D．出郭相扶将    郭：外城。 19．下列各组中加横线词语用法或意思相同的一组是（   ）（3分） A．不闻机杼声     万里赴戎机 B．孤岂欲卿治经为博士邪       愿为市鞍马 C．愿为市鞍马                东市买骏马 D．但闻燕山胡骑鸣啾啾     但当涉猎 20．下列对原文内容理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．《木兰诗》记述了木兰从军的经历，热情赞扬了木兰勤劳善良、坚毅勇敢的精神品质，它与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。 B．选文乙侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。 C．“策勋十二转”中的“十二”不是确数，为赏赐中的最高等级，说明木兰在战场上立了极大的战功，侧面体现出木兰的英勇无畏。 D．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，繁简安排极具匠心，在诗中详细刻画木兰从军的战斗场景，突显国家危难的紧张气氛。 21．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分） （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）余观夫木兰从军之事因益信。 五、名著阅读及语言运用（12分） （一）22.名著阅读（4分） 文段一 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 文段二 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ （1）文段一中祥子“几乎要哭出来”的原因是 （2）文段二中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 （二）生活中处处有语文，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。请你走进“我的语文生活”专题学习活动，一起去领略语文世界的魅力吧。（8分） 23.（1）广告语都有其精彩独到之处，请仿照示例，赏析、补充下列两则广告语。（5分） 示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 ①请你赏评：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）（3分） ②补充完整：滴答水声， （节水广告）（2分） （2）小明计划开一家书店，请你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，并解说所拟店名的缘由。（3分） 6、 作文（二选一，60分，含书写分5分） 24.（一）题目：《谢谢你懂我》 要求：立意自定，文体不限，不少于500字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 （二）阅读下面的材料按要求作文。 花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次_______的决定”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于500字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第5页 共8页 第6页 共8页 第5页 共8页 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 姓名：___________________班级：___________________整理编号：___________________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 阆中北大博雅骏臣学校2025年春季第一学月知识整理 七年级 语文 整理时间：120分钟 满分：150分 命题人：敬兴艳 审题人：唐铭红 题　号 一 二 三 四 五 六 总分 得 分 一、基础知识（每小题3分，共18分） 1. 下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（    ） A．狂澜（lán）    峭壁（qiào）    胆怯（què）    妇孺皆知（rú） B．督促（dū）    硕果（shuò）    深宵（xiāo）    心不在焉（yān） C．谣言（yáo）    惩罚（chěng）    黝黑（yǒu）    锋芒毕露（bì） D．默契（qì）    呜咽（yàn）    选聘（pìn）    至死不懈（xiè） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。 A胆怯（què）——qiè C.惩罚（chěng）——chéng D.呜咽（yàn）——yè 故选B。 2.下列语句中加点词书写正确的一项是（ ） A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越契而不舍。 B.这期间他和于敏联合署名写了一份关于中国核武器发展的建议书。 C.闻一多先生潜心贯注,心汇神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象承肩低眉,敬重有加。 【答案】B 【解析】A.契而不舍---锲而不舍。C.心汇神凝—--心会神凝。D.承肩低眉—--沉肩低眉。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） 他拒绝国外的高薪工作毅然回国，带领团队从零开始自主研发关键技术，刷新世界纪录……他就是当之无愧的“时代楷模”万步炎。30余年来，他带领科研团队兀兀穷年地钻研，慷慨淋漓地攻关，为铸造“海牛”沥尽心血，最终将技术牢牢地掌握在了中国人自己手里。 A.当之无愧 B.兀兀穷年 C.慷慨淋漓 D.沥尽心血 【答案】C 【解析】慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处形容攻关，对象误用。 4.下列语句中没有语病的一项是（ ） A.2023年9月，有着85年历史的双流机场T1航站楼正式全封闭改造阶段。 B.这篇文章描绘了关东原野一幅幅动人的画面和对故土的眷恋之情。 C.成都北较场城墙有200多年的历史，它是成都一段最完整保存的古城墙。 D.孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语、传播中国文化的重要机构。 【答案】D 【解析】A.成分残缺，在“正式”后加“进入”。B.搭配不当，将“和”改为“，抒发了”。C.语序不当，将“最完整保存”改为“保存最完整”。 5．下列对传统文化知识的理解错误的一项是（      ） A．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。 B．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”是指汉族人的皇帝。 C．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。 D．“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是历代儒家学子研学的核心经书，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。 【答案】A 【解析】本题考查文学常识。 A.“卿”的解释有误。在古代，“卿”确实是君对臣或上级对下级的爱称，但朋友、夫妇间并不是以“卿”为爱称。在古代，夫妇之间，妻子对丈夫可以称“卿”，但丈夫对妻子一般不用此称呼。而朋友之间使用“卿”作为爱称，也不是普遍现象。选项描述有误；故选A。 6．小国将用下面的话对爱国故事分享活动进行总结，请你帮助他选择正确的排序（      ） ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答： ②“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲；放弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等， ③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问”。 ④实干担当是爱国情怀的最生动注脚。 ⑤作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 ⑥因此，我们要强化责任担当，以干字打头阵，兢兢业业干事，勤勤恳恳为民，把每一滴奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里。 A．⑥⑤③②①④ B．⑤③②①④⑥ C．④⑥③②①⑤ D．③②①④⑤⑥ 【答案】B 【解析】本题考查语句的衔接和排序。 通读完这几句话，围绕“爱国”的话题展开，先确定好首句。第⑤句“作为青少年，我们要扛‘担当’之鼎，用‘忠诚实干、务实肯干’诠释爱国情怀”总领全文，引出“爱国”的主题，应放在首句； 接着第③句“‘你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？’这是习近平总书记曾经提到过的‘爱国三问’”中承接首句，提出了“爱国三问”，可以作为第二句； 再根据第②句中的人物“孔繁森”“杨善洲”“黄文秀”等人的事例，可知这是举出爱国的特例，可以作为第三句； 接着第①句“他们用实际行动”则是照应②句中的人物的行为，应作为第四句； 第④句“实干担当是爱国情怀的最生动注脚”则是承接①句中“实际行动”，应作为第五句； 最后，第⑥句“因此”可知，对整个文段进行了总结，号召青年要有责任意识，要有实干精神，作为第六句； 正确的顺序是⑤③②①④⑥； 故选B。 二、名句默写及诗词鉴赏（共14分） （一）7.默写古诗文中的名篇名句。（每空1分，共计8分） （1）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2） ，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （3） 草树知春不久归， 。 ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4） ， ，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》） 【答案】(1)弹琴复长啸 明月来相照 （2）谁家玉笛暗飞声 何人不起故园情 （3）百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 （4）士别三日 即更刮目相待 （二）诗词鉴赏（6分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 8．下列关于本诗的说法不正确的一项（    ） A．这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派。 B．诗歌第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安的家，“东望”是点明长安的位置。 C．第二句用夸张的手法，描写出了诗人泪雨滂沱，沉浸在思念的悲苦中不能自拔的形象。 D．这首诗的好处在于诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使“双袖龙钟”“凭君传语”等具有典型的意义。 9. 请用自己的语言描绘“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句所写的情景，并简要概括全诗表达了怎样的情感。 【答案】8．C 9. 诗人和入京使者在路上匆匆相逢，此时却没有纸和笔，诗人只能托使者给家人捎个口信，报个平安。诗歌抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿意让亲人挂念的复杂情感。 【解析】8．本题考查理解分析诗歌。 C.这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟，而不是在思乡的悲苦中不能自拔。选项“沉浸在思乡的悲苦中不能自拔”理解错误； 故选C。 9 . 本题考查情感主旨及画面描绘。 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 情景：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。 三、现代文阅读 （一）阅读下列文学类文本，完成下面小题。（共计15分） 老山界（节选） ①我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。 ②下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。 ③这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 ④“大嫂，借你这里歇歇脚儿。” ⑤“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。 ⑥我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。 ⑦她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。” ⑧她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ⑨部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备。 ⑩粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。 ⑪满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 ⑫“不要掉队呀！” ⑬“不要落后做乌龟呀！” ⑭“我们顶着天啦！” ⑮大家听了，哈哈地笑起来。 10. 阅读全文，简要概括本文所讲故事。（3分） 11. ．结合问题，简要回答。（6分） （1）“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。（“惊惶”表现了什么？）（3分） （2）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了：哈哈地笑起来。（这些句子表现了红军战士什么样的精神？）（3分） 12．有人说，本文主要描写的是红军翻越老山界，不需要写瑶族母女，你怎么看？（3分） 13．结合全文和生活实际，谈谈红军为什么能翻越老山界。（3分） 【答案】10．本文讲述了红军在长征途中翻越老山界的故事，展现了红军战士的坚强意志和不怕困难的革命精神。 11．（1）“惊慌”表现了瑶民母女对红军的陌生和恐惧。 （2）这些句子表现了红军战士乐观、坚韧不拔的精神。 12．本文虽然主要描写的是红军翻越老山界，但写瑶族母女同样重要。通过瑶族母女的遭遇，揭示了当时社会的黑暗面，突出了红军的革命意义。同时，瑶族母女对红军的支持和帮助，也展现了军民鱼水情深，增强了文章的感染力。 13．红军能翻阅老山界的原因有：坚定的信念、不怕困难的决心、顽强的毅力、相互帮助和团结协作的精神。 10．本题考查内容概括。 本文通过细腻的笔触，描绘了红军在长征途中翻越老山界的艰辛历程。文章从队伍在山沟中缓慢前行的场景切入，生动展现了红军战士在艰难环境中的坚韧不拔。例如，第②段中“队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着‘走，走，走’，就站起来再走”，形象地刻画了红军战士在疲惫中依然坚持前行的精神；接着，文章通过红军与瑶民母女之间的故事，进一步深化了主题。第⑤段中“我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜”，红军战士与瑶民攀谈，试图消除她们的恐惧，展现了红军与人民群众的深厚联系；第⑧段中“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”，瑶民拿出仅有的一点米煮粥，红军战士则将一袋米送给她，体现了红军对群众的关怀和无私精神；最后，文章以红军战士在星光和火把中翻越陡峭山岭的场景收尾，第⑪段中“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”，这一壮丽景象象征着红军战士的团结和勇敢，展现了他们不畏艰险、勇往直前的革命精神。总之，本文通过具体的情节和生动的描写，讲述了红军翻越老山界的故事，深刻展现了红军战士的坚强意志和与人民群众的紧密联系。 11．本题考查词句理解与赏析。 （1）第⑤段“‘请到里边坐。’她带着些惊惶的神情说”，瑶民母女初次见到红军时表现出“惊惶”的神情。结合第⑦段“广西军阀特别欺侮老百姓”可知，这种反应源于瑶民对红军的不了解，以及当时社会环境下的紧张氛围，以为红军也会欺侮她们，因此对突然出现的红军感到不安。然而，随着红军的友好态度和真诚交流，她们的戒备逐渐消除，转为信任和亲近，如第⑧段中“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥……我们给她钱，她不要”，她们主动为红军煮粥，并拒绝接受报酬，展现了双方关系的转变。这一细节不仅刻画了瑶民的心理变化，也突出了红军与群众之间的互动和情感联结。据此可以概括出：“惊慌”反映了瑶民母女对红军的陌生和戒备。 （2）在文中，红军战士们在翻越陡峭的老山界时，面对艰难的行军条件，他们并没有表现出沮丧或畏惧，而是通过互相鼓励和幽默的语言来保持士气。例如，第⑫段“不要掉队呀！”这句话不仅是对同伴的提醒，更是一种集体精神的体现，表明大家要共同进退，不抛弃任何一个人；第⑬段“不要落后做乌龟呀！”则用幽默的方式激励大家加快脚步，避免落后，展现了他们在困境中的乐观态度；第⑭段“我们顶着天啦”，第⑮段“大家听了，哈哈地笑起来”这些话充满了豪迈和自信，象征着红军战士们在面对困难时毫不退缩，勇往直前的精神。这些对话不仅反映了红军战士们在艰苦环境中的团结互助，还展示了他们在逆境中依然保持乐观、积极向上的心态。通过这种轻松幽默的交流，他们缓解了行军的疲劳，增强了团队的凝聚力，体现了坚韧不拔、不畏艰难的革命精神。这种精神是红军能够克服重重困难、完成长征的重要力量源泉。据此可以概括出：这些句子表现了红军战士乐观、积极向上的心态和坚韧不拔、不畏艰难的革命精神。 12．本题考查段落作用。 在《老山界》这篇节选中，虽然红军翻越老山界是主线情节，但瑶族母女的出现并非多余，而是为故事增添了深刻的社会背景和情感层次。 首先，第⑦段“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓”，瑶族母女的遭遇反映了当时社会的黑暗与不公，揭示了底层民众的苦难生活。这种描写不仅为红军的长征提供了现实背景，也凸显了红军作为解放者的革命意义； 其次，第⑧段“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥”，瑶族母女对红军的支持和帮助展现了军民之间的深厚情谊，这种鱼水情深的关系为红军的胜利提供了精神动力； 最后，第⑨段“我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方”，红军对瑶族母女的关怀体现了红军的纪律性和对百姓的尊重，进一步深化了红军的形象。因此，瑶族母女的情节不仅丰富了故事内容，也增强了文章的感染力和思想深度。 13．本题考查内容理解与概括。 红军能够成功翻越老山界，除了凭借坚定的信念和顽强的毅力外，还离不开以下几个关键因素： 由第②段“队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着‘走，走，走’，就站起来再走”可知，队伍在行进过程中虽然遇到了拥堵和停滞，但依然保持着坚定的信念、不怕困难的决心，保持着有序的行军节奏。这种顽强的毅力和科学的组织以及纪律性确保了部队在面对困难时能够协调一致，避免混乱； 第⑧段“她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她”，这种军民鱼水情深的互动，为红军提供了精神上的鼓舞和物质上的支持； 由第⑨段“我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍竹子来做火把，就派人到前面竹林去准备”可知，他们在天黑前派人到竹林砍竹子制作火把，这为夜间的行军提供了必要的照明条件，确保了部队的安全和效率。由此可以看出红军在行进过程中注重细节和准备工作； 由第⑫段“不要掉队呀”，第⑬段“不要落后做乌龟呀”，第⑭段“我们顶着天啦”，第⑮段“大家听了，哈哈地笑起来”可知，红军战士在面对陡峭的山路和艰难的行军时，始终保持乐观的心态，展现了他们在困境中的幽默感和团结精神，这种积极的心态帮助他们克服了身体和心理上的疲惫。 总之，红军能够翻越老山界，不仅是凭借坚定的信念、不怕困难的决心以及顽强的毅力，还有军民的支持、充分的准备和乐观的心态等多方面因素的共同作用。这些经验在今天的现实生活中同样具有借鉴意义，尤其是在面对复杂和困难的任务时，团队协作、科学规划和积极心态的重要性尤为突出。 （二）阅读短文，完成下面小题。（共计16分） 风吹起蒲公英 顾晓蕊 ①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 ②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉他轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 ③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ ④周末，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。 ⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。 ⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 ⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 ⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 ⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉他，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 ⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。 ⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 ⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 ⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 ⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 14．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字）（3分） 母亲教学吉他，① →继母弟弟进家，委屈→父亡外出打工，② → 弟弟考上大学，③ 15．第⑦段划线句在文中有什么作用？（4分） 16．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分） （1）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（从修辞的角度分析表达效果。）（3分） （2）不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。（联系上下文，理解下划线词的含义。）（3分） 17．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗？请简述你的理由。（3分） 【答案】14．小快乐 隐忍 骄傲（自豪） 15．通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦想和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 16．（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他琴拉得熟练，表达了他内心的快乐。 （2）“微弱”是指他身份低微，工资微薄；“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。 17．示例1：我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。 示例2：我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标题既概括了文章的主要内容，又表现出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明了。 【解析】14．本题考查情节梳理与概括。 一空，根据题干“母亲教学吉他”的提示，找到第②段“过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐”可提炼情绪是：小快乐。 二空，根据题干“父亡外出打工”的提示，找到第⑬段“来到城市这些年，他学会了隐忍”可提炼概括情绪是：隐忍。 三空，根据题干“弟弟考上大学”的提示，找到第⑮段“他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他”可提炼概括情绪是：骄傲（自豪）。 15．本题考查环境描写的作用。 根据⑦段画线句“周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝”抓住蒲公英在描写，可判断是环境描写；具体描绘了蒲公英的洁白、轻盈，描绘了蒲公英随风飘逝的画面，整个画面是美好的，营造了优美温馨的氛围；结合第⑦段“他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”可知，环境是蒲公英，弟弟自然而然地把自己的理想和蒲公英联系到一起，环境描写推动情节的发展；结合第⑯段“他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”可知，弟弟梦想成为蒲公英种子，随风飘向广袤天地，而他成为那清风，把弟弟这蒲公英的种子吹向更广阔天地，划线句的环境描写为下文引出弟弟的梦想和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；结合题目“风吹起蒲公英”和第⑯段可知，这处环境描写与标题、结尾相呼应，突出文章主题。 16．本题考查词句赏析。 （1）要求品味下划线词的表达效果。②段“过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞”中划线词“飞舞”本义是像跳舞似的在空中翻飞。结合“蝴蝶”是喻体，这个比喻把他的指尖在琴弦上的拨动比成蝴蝶的飞舞，蝴蝶飞舞非常美丽，借用这个喻体，可知，生动写出了他琴拉的熟练，表达了他内心的快乐。 （2）要求理解词语含义。⑬段“不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路”句中划线词“微弱的光芒”本义是微小的光线，结合第⑨段“他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学”可知，他结束学业，自己到外面打工挣钱，供弟弟读大学，这种行为发出光亮，照亮了弟弟的前途，给弟弟带去了温暖、希望，“微弱”指其力量的微薄，也指其工资少，但是即使是微弱的光芒，也表现出他自立自强、勇于担当的品质，以及带给弟弟的光芒。 17．本题考查对文章标题含义和作用的理解分析能力。解答时，结合文章内容进行分析作答。两个标题均可，但要言之成理。 如答用原标题，可结合⑦段“他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地”和⑯段“就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方”谈，“风吹起蒲公英” 喻指他帮助弟弟实现人生梦想，更好地突出了文章的主题；含蓄新颖，形象生动。 如答用“兄弟情”这个标题，可结合⑥段“他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如”、⑨段“他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学”、⑬段“他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路”、⑭段“弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉他弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥”等谈，这个标题既概括了文章的主要内容，又表现出了兄弟之间的深厚情谊；简洁明白。 四、文言文阅读（共计15分） 【甲】①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 （选自《木兰从军》） 注释：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．问女何所忆  忆：思念。 B．昨夜见军帖  军帖：军中的文告。 C．朔气传金柝    朔：北风。 D．出郭相扶将   郭：外城。 19．下列各组中加横线词语用法或意思相同的一组是（   ）（3分） A．不闻机杼声     万里赴戎机 B．孤岂欲卿治经为博士邪       愿为市鞍马 C．愿为市鞍马                东市买骏马 D．但闻燕山胡骑鸣啾啾     但当涉猎 20．下列对原文内容理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．《木兰诗》记述了木兰从军的经历，热情赞扬了木兰勤劳善良、坚毅勇敢的精神品质，它与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。 B．选文乙侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。 C．“策勋十二转”中的“十二”不是确数，为赏赐中的最高等级，说明木兰在战场上立了极大的战功，侧面体现出木兰的英勇无畏。 D．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，繁简安排极具匠心，在诗中详细刻画木兰从军的战斗场景，突显国家危难的紧张气氛。 21．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分） （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）余观夫木兰从军之事因益信。 【答案】18．C 19．D 20．D 21．（1）将士们身经百战，有的战死沙场，有的争战数载胜利归来。 （2）我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。 【解析】18．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.有误，“朔气传金柝”的意思是“北方的寒气传送着打更的声音”，“朔”的意思是“北方”； 故选C。 19．此题考查一词多义。 A.名词，织布机／名词，重要的事务； B.动词，成为／介词，为了； C.动词，买／名词，集市； D.副词，只，只是／副词，只，只是； 故选D。 20．本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。 D.有误，诗中并没有“详细刻画木兰从军的战斗场景”，战争场景写得比较简略； 故选D。 21．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。 五、名著阅读及语言运用（12分） （一）22.名著阅读（4分） 文段一 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 文段二 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！ （1）文段一中祥子“几乎要哭出来”的原因是 【答案】祥子终于拥有了属于自己的车，这车来得太不容易，是他花了三年的时间省吃俭用，凭着自己的勤劳和坚忍才最终买下的，他激动、欣喜，还想到了自己三年来辛苦攒钱的辛酸。 （2）.文段二中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是 【答案】虎妞难产而死，祥子不得不卖车料理丧事，至此他的人生理想彻底破灭，他变得麻木，丧失信心和勇气。 （二）生活中处处有语文，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。请你走进“我的语文生活”专题学习活动，一起去领略语文世界的魅力吧。（8分） 23.（1）广告语都有其精彩独到之处，请仿照示例，赏析、补充下列两则广告语。（5分） 示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 ①请你赏评：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）（3分） ②补充完整：滴答水声， （节水广告）（2分） （2）小明计划开一家书店，请你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，并解说所拟店名的缘由。（3分） 【答案】（1）①示例：运用对偶的修辞手法，句式工整流畅，语言简练明了，朗朗上口，通俗易懂；“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨，又与前句相呼应。 ②示例：“唤你一拧”或“唤你轻轻一拧” （2）示例：万股书香。在书香四溢的环境中读书是一件理想的事，而书香有万股可以得知店内藏书之丰富。 【解析】（1）本题考查赏析广告语。 ① “随手关灯一小步，节约能源一大步”运用了对偶手法，第一句中的“随手关灯”和“节约能源”相对，“一小步”和“一大步”相对；通过运用对偶句式使广告句式整齐，读起来朗朗上口；同时本广告也采用对比手法，通过“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，对比鲜明，收到很强的警示效果。其次，从表达的意思来看，通过“一小步”和“一大步”的对比，突出了随手关灯这个小小的举动能带来节约能源的巨大成效，强调了行为虽小但意义重大。    ②对于第二则广告语“滴答水声，______”，首先，要明确这是一则节水广告，所以补充的内容应该与节水相关。然后，从语言形式上，要尽量保持简洁、生动，并且能够与“滴答水声”形成呼应，共同传达出节约用水的重要性。可运用拟人手法，例如填写“唤你轻轻一拧”，表现滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水，情趣盎然，易于接受。 （2）本题考查拟写书店名称。首先，要明确书店的定位和目标受众。比如是面向学生群体，还是面向大众读者；是侧重于学术书籍，还是侧重于文学、艺术、生活等方面的书籍。然后，思考能够体现书店特色和内涵的元素。可以从书籍的类型、书店的氛围、经营理念、文化传承等方面入手。接着，结合上述思考，进行店名的创意构思。可以运用比喻、象征、引用经典、巧妙组合词语等方法，创造出一个独特而富有吸引力的店名。在解说店名缘由时，要清晰地阐述店名与书店定位、特色之间的联系，说明它如何能够传达书店的价值观和吸引目标读者。 例如：店名：书海拾贝。 缘由：“书海”形象地描绘了书籍的丰富如同广阔的海洋，而“拾贝”则寓意着读者在这书的海洋中寻找、发现珍贵的知识和智慧，就像在海滩上拾贝壳一样，充满乐趣和惊喜。    又如：店名 ：墨香阁。 缘由：“墨香”指代书籍散发的独特香气，也象征着书籍蕴含的深厚文化底蕴。“阁”字给人一种高雅、精致的感觉。这个店名传达出书店充满书香气息，是一个能让人沉浸在知识和文化中的高雅之所。 6、 作文（二选一，60分，含书写分5分） 24.（一）题目：《谢谢你懂我》 要求：立意自定，文体不限，不少于500字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 谢谢你懂我　　 是谁，总能用那个并不高大的身躯保护我？是谁，总能想方法给我想要的东西？是谁，总可以让我躺在她怀里哭诉？是谁，总是那么地理解我、懂我。　　 饭桌上亲戚朋友正兴致勃勃地谈论着孩子们的成绩，他们那犀利的眼神，即使不看也会让人觉得惊慌。父母那不屑的表情，更使我无地自容，手足无措，心如土灰，好像有一根针正刺在我的心的表面，渐渐深，渐渐痛。那根纤细脆落的心弦似乎被拨断，我跑进房间，在房间里，我的胸口不断地上下起伏，终于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，泪憋不住地往外涌。外表看似坚强乐观，可是内心深处却很脆弱，谁又能够懂？没有人会理解，我为自己拼命努力却又羞于见人的成绩而哭泣。　　 泪眼蒙眬中，一个熟悉的身影来到我的床前，带着熟悉的味道。那熟悉的方言让我张开了红肿的双眼，我看见了那慈祥的脸，她正用那双手慢慢地抚摸着我的头。就像小时候那样，我趴在奶奶的腿上，不知为何，看到奶奶之后，心中的苦闷如泻闸而出的潮水，再次奔涌而出。泪水浸湿了奶奶的裤子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也经常埋在奶奶的大腿上大哭。抬起头，在明亮的灯光下，奶奶那银灰色的头发显得特别耀眼。“还可以再努力的。”奶奶说。一句简单的话似乎将我的烦闷都褪尽了。 小时候，奶奶的衣服上，裤子上，不知浸透了我多少的泪水。奶奶总能知道我在想什么。 奶奶，谢谢你，与你同行，心中不缺温暖，就不再孤单，你总知道我需要什么，我需要的是鼓励与支持，你的鼓励与支持永远照亮着我。 奶奶，谢谢你懂我！ 【解析】本题考查命题作文写作。 l.审题立意。本题要求以“谢谢你懂我”为题写一篇文章。“谢谢你”中“你”字，可以是人，如父母兄弟、亲戚朋友、老师同学，甚至是古人、陌生人等；可以是物，可以写动物、植物、景物，一草一木。“谢谢”表明了“我”的感激、感谢之意；“懂”是“你”对我的所作所为的理解，也是我“谢谢”的原因。 2.选材构思。文体应选择记叙文。文章应写自己的亲身经历。例如，当我不小心做错事的时候，周围的人都拒绝和我交往，令我痛苦无奈。然而只有你——我的妈妈，知道我的内心痛苦，也时刻陪伴着我，使我认识到自己的错误并从错误中走出来。妈妈，我太感谢你了，是你的鼓励和帮助，使我又能够抬起头来做人，勇于面对自己的差错。这也告诉我，有错误不可怕，怕的是无法战胜自己的错误，自毁前程。写作时，叙事要清楚生动，要有细节支撑，能够展现出事件让你生发“谢谢”的原因，更要通过议论或抒情展现“你懂我”的具体场景，更要表现你懂我给我带来的积极影响和益处，即让“我”走出了阴霾，健康成长等。写作的时候适当地穿插环境描写，情景交融，引用名言、诗句、典故来表达情感，则会使情感更真挚动人。 （二）阅读下面的材料按要求作文。 花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次_______的决定”为题，写一篇记叙文。 要求：不少于500字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 我的一次勇敢的决定 那是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，万物仿佛都失去了生机。我，一个平凡的中学生，却在这一天做出了一个勇敢的决定。 那天下午，我放学回家，路上看到一个老人摔倒在地，周围的人都在围观，却没有人上前去扶。我心里一阵犹豫，想去扶，但又怕被人误解，以为是我撞倒了老人。可是，看着老人痛苦的表情，我心里十分不忍。 我想起了父母常常教育我的话：“做人要有良心，要有同情心。”我深吸一口气，鼓足勇气，走上前去，将老人扶起。老人看着我，眼中充满了感激之情。我告诉他我会送他回家，他点点头，紧紧地握住我的手。 在送老人回家的路上，我们聊了很多。老人告诉我他有一个儿子，但因为工作繁忙，很少回家看他。他摔倒的时候，心里十分无助，幸好有我扶起了他。听着老人的话，我心里五味杂陈，既感到难过，又感到庆幸。 回到家后，我把这件事告诉了父母。他们听了后，不仅没有责怪我，反而夸奖我做得对。他们说，做人要有勇气，要有担当，不能因为怕麻烦就选择逃避。 这次勇敢的决定，让我更加明白了一个人的价值不在于他拥有多少财富，而在于他是否有一颗善良、勇敢的心。从那以后，我变得更加勇敢，更加有担当。每当遇到需要帮助的人，我都会毫不犹豫地伸出援手。因为我知道，每一次的帮助，都是对生命的尊重，对善良的坚守。 这次勇敢的决定，不仅改变了我的人生观，也让我收获了更多的友谊和尊重。我明白了，勇敢并不是无所畏惧，而是在面对困难和挑战时，能够坚定信念，勇往直前。 如今，每当我回想起那个炎热的夏日，我都会感到无比自豪和满足。因为那一次，我做出了一个勇敢的决定，用我的行动证明了人性的美好和善良的力量。我相信，在未来的日子里，我还会做出更多勇敢的决定，为这个世界带来更多的温暖和希望。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，题目要求写记叙文，且是围绕“我的一次_______的决定”这一核心展开。重点在于“我的”和“一次”，这要求文章必须是第一人称叙述，且聚焦于一个具体的决定。而横线上需要填入的词，是对这个决定性质的描述，如“勇敢”、“明智”、“大胆”等，这既是对决定的修饰，也是文章需要着力表现的主题。在立意上，文章应展现“我”在做决定时的心理状态、决定背后的原因以及决定所带来的影响或结果。同时，要强调这个决定所展现出的特定性质，如勇敢、明智等，从而体现文章的主题。通过这一决定，读者能够感受到“我”的成长、变化或者对某一事物的深刻理解。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。我们可以选取自己生活中一次重大的、具有转折意义的决定，如选择未来的职业方向、面对困难时的坚持或放弃、为了某个目标而付出的努力等。关键是要确保这个决定能够体现横线上所填写的性质，如“勇敢”。构思时，可以按照时间顺序，从决定的起因开始写起，逐步展现“我”在做决定时的心理变化，如犹豫、挣扎、最终下定决心等。同时，要详细描述决定背后的原因，这可以是内心的声音、他人的建议、环境的压迫等。在决定做出后，可以描述“我”是如何付诸行动的，以及行动过程中遇到的困难和挑战。最后，要写出决定带来的结果和影响，这可以是自我成长、外界评价的改变、生活状态的更新等。在具体写作时，要注重细节描写，通过具体的场景、对话和心理活动来展现“我”在做决定时的情感变化和内心活动。同时，要注意语言的生动性和流畅性，使文章更具可读性。总之，这篇文章应围绕“我的一次_______的决定”这一核心展开，通过描述决定的起因、经过和结果，展现“我”的成长和变化，同时突出决定所展现出的特定性质。 学科网（北京）股份有限公司 $$