湖南省花垣县华鑫学校2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

2025 年春花垣县华鑫学校初中部阶段性知识检测 八年级 语 文 一、积累与运用（20分） 华鑫学校特启“碧水青山，梦筑未来”为主题的文学探索之旅，诚邀您的加入，共襄盛举，完成以下创意任 务。 【山乡古韵】 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代 （①传承 ②传诵）的民间文化。鲁迅笔下那 （① 屹立 ②伫立）在临河空地上的戏台和笼着皎洁月色的社戏，令人流连忘返；贺敬之心中那不曾变味的糜子、米 酒和悠扬高亢、粗犷．奔放的“信天游”，令人沉醉不已；刘成章笔下那气势磅礴的安塞腰鼓，令人 （①惊心 动魄 ②叹为观止）。通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到璀 càn 多样的生活方式和地域文化。 1.给语段加点字注音，根据拼音写汉字。(2 分) 璀 càn ( ) 粗犷．( ) 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3 分) 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）(3 分) A．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。 B．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。 C．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 D．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。 【山清水秀】 资料一 一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白，所以使用过程中遇热会释放硫磺，侵 蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。我国每年大 约使用 450 亿双一次性筷子，需占用林地约 184 万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理，直接或间接 地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的 10%，将减少二氧化碳排放量 10.3 万吨。资料 二 近日，我市财源街道财源新村社区开展“植树添绿正当时，社区居民共参与”植树节义务植树认领树苗活动。 活动前期，社区出资购买了 30 株石榴树苗，居民踊跃报名认领属于自己的树苗。活动当天，大家领到属于自己的 树苗后，两两配合在土地里挖出一个个深坑，随后将树苗放置在坑中，扶正填土浇水，很快，30 棵树苗都“昂首 挺胸”，为了方便后期石榴树的管理，大家在树木认养牌上填写姓名、认领日期和心灵寄语，有的认领人写“绕行 三五步，留情芳草绿”，有的认领人写“美好环境是朵幸福花”，这些心灵寄语充分表达了辖区居民对未来美好 环境的憧憬。 4.资料一写出使用一次性产品的危害，触动人心，生活中一次性产品的使用越来越普遍，如果你是拒绝使用一次 性产品的宣传大使，请拟写一条宣传标语，号召人们不用一次性产品，加入环保卫士行列 。(2 分) 5.植树节当天你也参与了社区的植树和认领树苗活动，请仿照文中划横线的句子，写下你的心灵寄语。(2 分) 6 你所在的城市进行环保宣传海报征集活动，下面是入选的两幅宣传海报，从中选择你喜欢的一幅，说说你喜欢 的理由。(3 分) 【漫步诗苑】 7．春日有情，似水缱绻，春风十里不如你……（5 分） ”（1）《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉， 则描写了他求之不得的相思之苦。 （2）友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的 “ ， ”来表达这种感情。 ， ”。（3）请写出两句表达豪情壮志的诗：“ 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10 分） 阅读下面的文字，完成 8—10 题。 贪吃的大脑 ①含有特殊营养的巧克力、有助于增进记忆力的面条、助眠的椒盐饼干……这些正在进行试验的调制食品， 旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。其实，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感都受食物的影响，那食 物又是通过什么影响人的大脑的呢？ ②食物能对大脑造成影响，是因为大脑中存在神经递质，神经递质至少有三十种。早期，人们并不认为食 物会影响神经递质，因为大脑有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类 的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑。 ③大约十年前，人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素的数量。食物在消 化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时，一些营养素渗入脑细胞，影响神经递质的生成，这 意味着大脑并非不受食物的影响，而是深受食物的影响。 ④安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经递质。要产生血清基脑神经元需要色氨酸。那么，多吃富含蛋白 质的食物就能促进睡眠吗？并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低，对它来说，穿过血脑屏障是一件很费力的 事情。那如何解决呢？食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人体内胰岛素的分泌，而胰岛素可以清除血液中 的其他氨基酸，这样，更多的色氨酸便可以进入大脑。也就是说，想要安然入睡，吃几块果汁软糖或一把饼干会 比喝上一杯牛奶更好。 ⑤多食用碳水化合物，少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期颌部疼痛的患者曾 进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质的食物或其他日常食物，结果是，吃 含高碳水化合物和低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975 年，沃尔特曼博士等人证明，吃一种叫胆 碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损害人的记忆力，而模拟乙酰胆碱的药物明显 地有增强记忆カ的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源泉——卵磷脂。卵磷脂可使大脑中 的乙酰胆碱增加得更多。增加卵磷脂有助于增强记忆カ吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试 验期间，患有老年痴呆症的病人每天服 25 克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。一般情况，每天得 服用 20 克纯卵磷脂，才会对加强记忆力有效。 ⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个重要因素。大脑在出生前后是最敏感的。婴儿在出生 前 5 个月至出生后 18 个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、生长。在此期间，给母亲与婴儿以含足量蛋白质 及其它各种营养丰富的食物是极其重要的，否则，婴儿大脑的发育会受到影响。有研究显示，在婴儿期营养不良 的孩子或在母亲怀孕后期营养不足情况下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智力也会受到负面影响；相 反，一直到出生后 18 个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在重新获得营养后，也会迅速恢复 健康。 ⑧人老之后，有很多脑神经元会死亡，又没有新的代替，就会变得健忘和呆滞。沃尔特曼设想配制一种老 年人服用的食品，用它来阻止这种衰老过程，并且尽可能地提升留下的神经元的“工作”效率。在食品中增加能影 响神经递质的营养素，当然是理想的办法，而且比起药物，这类食物可．能．更安全，副作用更少。 8．下列表述，不正确的一项是（ ）（3 分） A．有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。 B．血脑屏障作为大脑中的一层保护屏障，可以阻碍有害物质进入大脑。 C．食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。 D．胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量，卵磷脂的效果更好。 9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．大约十年前，人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中的循环的各种营养素的数量。 B．文中第⑤自然段的画线句子使用了举例子、作比较的说明方法，以证明多食用碳水化合物，少食用蛋白质可 缓解一般性疼痛的观点。 C．实验表明，每天要服用足够量的纯卵磷脂，才能加强记忆力。 D．食物中含有的营养素对大脑是否会产生影响，这取决于人的年龄大小。 10．根据本文内容，为你身边有失眠、记忆力衰退或怀孕的人，提出一些切实可行的建议，帮助他们提升生活质 量。（4 分） （二）现代文阅读Ⅱ（14 分） 阅读下面的文字，完成 11—14 题。 粽叶飘香时 熊代厚 ①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。 ②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于 这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。 ③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河 边长着极茂盛的芦叶和苇草。 ④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶 着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一 宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。 ⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在 右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆， 或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就 变得严实。 ⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端。顺着整个粽 子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。包好 的粽子以 8 个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。 ⑦天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她 把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮 不透。 ⑧灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后， 母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。 ⑨白白的雾气氤氲起来，慢慢飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。 一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那一个晚上，村里每家都在煮粽子，粽子的清香 从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。 后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。 ⑫腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入味。母亲把时间把控得正好，她 腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。 ⑬鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水 浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的络 子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了， 一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。 ⑭家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去 空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火 虫。夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳 内，手心的亮光便闪烁不定。 ⑮我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏 小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。 玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。 ⑯童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处 可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。 11．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作者围绕这份想念写了哪些事 情，请填写在横线上。(2 分) 想 念 粽香 A →母亲包粽子，熟练有序 →母亲煮粽子，不急不躁 蛋香 母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋 →我和小伙伴们挂鸭蛋络子、B 12．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的两组句子，从语言特点、行文作用、描写方法、写作技巧 等方面，加以批注。(6 分) （1）童年像一场清远的梦，早离我远去。 批注： （2）她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进 去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继 续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。 批注： 13．“看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，写出母亲此刻的心理活动。(2 分) 14．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”这不由让我们想到《社戏》的结尾：“真 的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你对这两处文章结尾 加以分析，比较它们的异同点。(4 分) （三）古诗文阅读（20 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 感遇①（其一） 张九龄 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁③。欣欣此生意，自尔为佳节④。 谁知林栖者⑤，闻风坐相悦⑥。草木有本心，何求美人折？ 【注】①此诗为张九龄遭谗被贬后所作。②葳蕤：茂盛。③皎洁：皎明洁净。④自尔为佳节：指兰、桂各自适 应季节的特性。⑤林栖者：指隐居者。⑥闻风坐相悦：闻风，借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芳香， 因而对兰、桂产生了爱慕之情。 15．请赏析“草木有本心，何求美人折”两句。（4 分） 同学们编辑了下面一组古诗文，请你参加并完成任务。 [甲] 游江（节选） 清·郑燮 昨游江上，见修．竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐．之。次日，过访其家，见琴书 几席，净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故．也。静坐久之，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又 有苇洲，有耕犁，有饁妇①．，有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。 由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚．能八面玲珑 ②．，千古文章之道，不外于是， 岂独画乎？ [注释]①饁（yè）妇：给在田间耕作的人送饭的妇女。②八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思 考或欣赏。 [乙] 小石潭记（节选） 唐·柳宗元 ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑩粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。 ⑪母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然 [丙] 夏初雨后寻愚溪① 唐·柳宗元 悠悠雨初霁，独绕清溪曲。引杖试荒泉，解带围新竹。 沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息营营②，啸歌静炎燠③。 [注释]①柳宗元被贬为永州司马，居于愚溪畔十年。②营营：谋求。③炎燠（yù）：指天气极热。 16．解释下列句子中加点的词语。(4 分) 方法 联系内容 释义 课文迁移 法 盖简核桃修．狭者为之 见修．竹数千株（1） 字典查阅 法 《古汉语常用字字典》 ①真诚；诚实。②诚心。③真 实；真实的。④实在；确实。 学者诚．能八面玲珑（2） （填写序号） 词类活用 法 渔人甚异．之 心窃乐．之（3） 参考成语 法 无缘无故． 盖竹光相射故．也（4） 17．小明在翻译文章时遇到了一些问题，请帮助小语翻译下面文言语句。(4 分) （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）千古文章之道，不外于是，岂独画乎？ 18．请赏析[乙][丙]两文表达的情感是否相同？结合内容作简要阐述。(4 分) 19．小文想把[甲]文作为本学期所学第三单元的拓展资料补充给同学，请你参考[链接资料]，结合[甲]文内容及作 者阐述的道理，谈谈是否可行。(4 分) [链接资料] ①“记”是古代一种散文体裁，以叙事为主。可叙事、写景、状物，可议论、抒情，抒发情怀抱负，阐述某 些道理。 ②第三单元解析：“这个单元所选古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。” （四）名著阅读（6 分） 20.小文邀请你参与“和朱自清一起‘谈’经典”阅读活动。(6 分) (1)《经典常谈》中提到了造字和用字的六个条例，请根据造字法完成以下汉字探究任务。(3 分) 【演变过程】 【解说造字】 “比”属于 造字法 【推知含义】 【例词】 (2)小历对古代诗歌非常感兴趣，想了解古代诗歌完整的发展过程。请你从以下《经典常谈》篇目中，选择相应的 几章向他推荐，并结合内容简述理由。(3 分) 《说文解字》第一 “三礼”第五 “四书”第七 辞赋第十一 《诗经》第四 “春秋三传”第六 《史记》《汉书》第九 诗第十二 推荐篇章 推荐理由 三、写作（50 分） 21．阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，许多东西虽然如风一般掠过，却给我们留下永久的怀想，面对那些刻骨铭心的过往，有哪些感慨 在你的心头微微荡漾呢？ 请以“ 在心中荡漾”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。 要求：①表达真情实感，不得抄袭，不要套作；②除诗歌、戏剧外，文体不限（可以大胆选择你最能驾驭的文体 进行写作），不少于 600 字；③文中不得出现影响评分的相关信息（如师生的真实姓名等）。 2025年湖南省花垣县华鑫学校初中部八年级下学期期中测试卷答案 1． 璨 guǎng 2．①①② 3．C A.“感触”用词不当，“感触”侧重于因外界事物引起的思想情绪，而这里表达的是通过画卷体会到生活方式和地域文化，用“感受”更合适；“多样与多彩”表述不够准确清晰，“多样”修饰“生活方式”，“多彩”修饰“地域文化”，分开表述更恰当，错误； B.“多样与多彩”表述不当，应分开修饰“生活方式”和“地域文化”，错误； C.该选项删去了“通过”或“让”，使句子有了明确的主语“我们”，并且“感受到多样的生活方式和多彩的地域文化”，“多样”修饰“生活方式”，“多彩”修饰“地域文化”，搭配合理，修改正确； D.“感触”用词不当，应改为“感受”，项错误； 故选C。 4.（2分） 示例一：拒绝一次性用品，争做环保小卫士 示例二：拒用一次性物品，保护绿水青山 5.（2分）示例一：参天大树是幅风景画 示例二：植树添绿是首悠扬曲 6.（3分）示例一：我喜欢第1幅作品。运用强烈的对比手法，一边是蓝色的地球和枝繁叶茂的大树，一边是干涸的地球，干枯的枝丫，更具有视觉冲击力，体现环保的紧迫性。 示例二：我喜欢第2幅作品，上面有“低碳生活从我开始”的标语，主题鲜明，作品用绿叶组成了一个全力奔跑的人，象征着人与自然本就是一体，爱护自然就是爱护我们自己，这个人还在全力奔跑，仿佛号召我们行动起来，投身到保护环境的行动中。 7.（6分） 辗转反侧 海内存知己 天涯若比邻 会当凌绝顶 一览众山小 8.B 【解析】16．本题考查对文章内容的理解。依据选项内容与原文中的内容进行比对即可作答。 B.依据第②段“大脑有一层保护屏障——血脑屏障，大多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入大脑”可知，文章说的是大多数物质都无法进入大脑，并非所有，选项“可以阻止有害物质进入大脑”的说法太绝对； 故选B。 9.D 本题考查对文章内容的理解。依据选项内容与原文中的内容进行比对即可作答。 D.原文中并没有直接说明“食物中含有的营养素对大脑是否会产生影响”完全取决于人的年龄大小。文章虽然提到了年龄是一个重要因素，但主要是说在婴儿期和老年期，大脑对营养素的需求和反应更为敏感。而在其他年龄段，食物中的营养素同样可以影响大脑，只是可能不如这两个时期明显。因此，选项的表述过于绝对，不符合文章原意； 故选D。 10．①失眠的人可多食用碳水化合物，或者吃几块果汁软糖，或一把饼干。②记忆力衰退的人可每天服用20克纯卵磷脂。③怀孕的人要多食用含蛋白质丰富的食物及其他营养丰富的食物。 11．（2分）A.母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦/勤劳肯干/精心准备 B.做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼 12．（6分） （1）（3分）示例一：运用比喻的修辞手法，将童年比作一场清远的梦，生动形象地写出童年岁月的纯真奇幻，表达出作者对逝去岁月的深切怀念。 （2）（3分）示例一：景物描写，“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。 示例二：运用“叠”“握”“抓”等一系列动词，具体描写了母亲包粽子时的情景，表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点/表达了对母亲的赞美之情。 13．（2分）心理描写要用第一人称，内容可以是：母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心的温暖，充满成就感、满足感和幸福感。 14．（4分）相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。 不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。 15．最后两句“草木有本心，何求美人折”运用反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰、桂等草木散发芳香并非有意希求人们来折取它，欣赏它，而是纯粹出于它们的本性。诗人借此表达了自己不求人知、高洁傲岸的志趣以及追求自身价值、超脱豁达的心境。 16.（2分）有二小儿戏于沙上/犬立岸傍/如相守者 17．（4分） （1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢？ 18．（4分）不相同尾联“幸此息营营，啸歌静炎燠”总结全文，也是情感的升华，“幸”“静”两字写出了柳宗元虽然被贬，但依然保持豁达、乐观的态度，不再为自己的处境而烦恼，不再为日后的前程而困扰的心情。而[乙]文由“四面竹树环合，寂寥无人”的环境营造了凄清、阴冷的氛围，引起了作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，再结合贬谪的经历，更添他被贬后无法排遣的忧伤凄苦的心情。 19．（3分）可以。《游江（节选）》一文以记游为主，具体描写了游于江上的所见所闻，有叙事、写景、状物，最后发表了“做学问的人的确能从不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢”的感慨。符合“记”的特点。 【参考译文】[甲] 昨日游于江上，看见修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天，路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。 20.（6分） (1)（3分） 会意 紧靠，挨着，并列 比肩（比邻，鳞次栉比，比翼双飞等） (2)（3分） 示例：推荐篇章：《<诗经>第四》《辞赋第十一》 《诗第十二》。 理由：《<诗经>第四》是我国最早的诗歌总集；《辞赋第十一》介绍辞赋的发展过程；《诗第十二》介绍中国古代诗歌从汉乐府诗至宋代的发展脉络。这三篇组合阅读，可以让我们了解古代诗歌的发展过程。 四、写作（50分） 【答案】例文： 温暖在心中荡漾 温暖的阳光透过窗户，洒在我的书桌上。那是一种独特的味道，是春天的气息，是生活的温馨。温暖的感觉如同一杯热茶，给予我无比的安慰。 回忆往事，那些与温暖有关的瞬间仿佛就发生在昨天。我记得有一次，我遇到了一些困难，心情非常沮丧。就在我感到无助的时候，我的朋友们给了我鼓励和支持。他们的话语和行动让我感到无比的温暖，让我重新找回了信心。 在学校里，老师们的关心和教导也让我感受到了温暖。他们不仅教会我知识，还教我如何成为一个有道德、有责任感的人。他们的辛勤付出和无私奉献，让我心中充满了感激和敬意。 除了人与人之间的温暖，生活中的点滴细节也让我感到温暖。比如，当我看到一个陌生人帮助老人过马路时，我会感到温暖；当我看到一个孩子天真无邪的笑容时，我会感到温暖；当我看到一朵花在阳光下绽放时，我也会感到温暖。 然而，这些温暖的瞬间并不总是那么明显。有时，我们需要用心去感受，去寻找那些被忽略的温暖。当我们用心去感受时，我们会发现生活中充满了温暖，而这些温暖会让我们感到无比的幸福和满足。 在这个世界上，温暖是无处不在的。它可能来自一个微笑、一个拥抱、一句问候、一份关心、一份爱。只要我们用心去感受，去珍惜，我们就能在生活中找到那份属于自己的温暖。 温暖在心中荡漾是一种美好的情感体验。它让我们感受到人与人之间的关爱和互助，让我们感受到生活的美好和幸福。让我们用心去感受生活中的每一份温暖，让这份温暖在我们的心中荡漾开来。 3. 学科网（北京）股份有限公司 $$