（查缺补漏）专项5 标点符号-2024-2025学年语文六年级下册期末知识点专项复习 统编版

部编版语文六年级下册期末复习知识点

专项4标点符号

使用指南
知识梳理	⭐系统整理知识框架，构建基础。
常考要点	⭐明确高频考点，重点复习。
题型详解	⭐深入剖析题型，掌握解题技巧。
题目练习	⭐多做习题训练，提升解题能力。

 

一、知识梳理

常用标点符号分类

常用标点符号分为点号和标号两大类。

- 点号：主要表示语句中的种种停顿，分为句末点号和句内点号。句末点号有句号、问号、叹号；句内点号有逗号、顿号、分号、冒号。

- 标号：主要标明语句的性质和作用，如引号、括号、破折号、省略号、书名号等。

 

各标点符号的使用方法及辨析

句末点号

1. 句号（。）

    - 用法：用于陈述句的末尾，表示陈述语气。例如：孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

    - 辨析：要与其他句末点号区分，陈述句无论长短，表达完整意思后用句号，而不是其他句末点号。

2. 问号（？）

    - 用法

        - 用于疑问句的末尾，表达疑问语气。例如：这不是粥，而是小型的农

业产品展览会。你们想，这哪儿是粥呀？

        - 用在反问句的末尾，加强反问语气。例如：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

    - 辨析

        - 有些句子虽有疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如“我不知道他今天为什么不来上学”。

        - 选择疑问句，通常只在最后一个选项后用问号，中间用逗号。如“你是去图书馆，还是去体育馆？”

3. 叹号（！）

    - 用法：用于感叹句的末尾，表达强烈的感情。例如：我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

    - 辨析：与句号区分，叹号强调情感强烈，而句号只是陈述事实，语气平缓。

 

句内点号

1. 逗号（，）

    - 用法

        - 表示句子内部一般性停顿。例如：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

        - 用在复句内各分句之间的停顿。例如：虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步。

    - 辨析：逗号停顿时间比顿号长，比分号短。

2. 顿号（、）

    - 用法：表示句子内部并列词语之间的停顿。例如：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

    - 辨析

        - 并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等，就不用顿号。如“我喜欢苹果、香蕉和橘子”。

        - 并列词语作谓语、补语时，不用顿号，用逗号。如“这个故事真实，

感人”。

3. 分号（；）

    - 用法

        - 表示复句内部并列分句之间的停顿。例如：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

        - 用于分项列举的各项之间。例如：正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

    - 辨析：分号表示的停顿比逗号长，主要用于并列关系更清晰的分句之间。

4. 冒号（：）

    - 用法

        - 用在称呼语后面，表示提起下文。例如：亲爱的老师：您好！

        - 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面，提起下文。例如：老师说：“明天我们去春游。”

        - 用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

    - 辨析：冒号提示的内容要一直到句子末尾，若提示范围不清楚，会造成表意混乱。

 

标号

1. 引号（“ ”）

    - 用法

        - 表示直接引用的话。例如：正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

        - 表示需要着重论述的对象。例如：说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

        - 表示具有特殊含义的词语。例如：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。