专题05 名句名篇默写（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题05 名句名篇默写 1．（23-24高一下·广东韶关·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登泰山记》中，太阳升起时，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 （2）《念奴娇·过洞庭》中形容湖水的明净光洁，说明湖面广阔的句子是“ ”；而“ ”一句描写了月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的美景。 （3）欣逢甲辰龙年，兴华中学开展“龙年话龙”主题活动，要求说出包含“龙”字的古诗文句子，例如“ ， ”。 【答案】 绛皓驳色 而皆若偻 玉鉴琼田三万顷 表里俱澄澈 积水成渊 蛟龙生焉（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。/龙蛇飞动皆随笔，鸾凤开屏总入诗。） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：绛、皓、驳、偻、鉴、澄澈、鸾。 2．（23-24高一下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句是亡国悲剧艺术的缩影，深重嘲讽中饱含叹惋。 （3）苏洵《六国论》中以“ ，”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （4）《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是：“ ， 。” 【答案】 一肌一容 尽态极妍 叹门外楼头 悲恨相续 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 竭诚则胡‌越为一体 傲物则骨肉为行路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“妍”“鉴”“竭”等，要理解字义去记忆。 3．（23-24高一下·广东云浮·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里长桥的雄伟，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里复道的绚丽。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 未云何龙 不霁何虹 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：俟、霁、萧、襟、沧。 4．（23-24高一下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用“ ， ”豪迈地表达出同学们意气奔放、正强劲有力的状态。 （2）《周易·乾卦》有“云从龙”的话，意为有龙就应该有云，杜牧的《阿房宫赋》中用此语典的两句是“ ， ”。 （3）登高的文化内涵丰富而深远。通过登高远眺，人们可以欣赏美景，抒发或喜或悲之情。如唐诗宋词中的“ ， ”。 【答案】 书生意气 挥斥方遒 长桥卧波 未云何龙 万里悲秋常作客 百年多病独登台（千古凭高对此，谩嗟荣辱/登临送目，正故国晚秋） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：意、遒、常、作、谩嗟。 5．（23-24高一下·广东东莞·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》篇尾运用典故抒发自己求贤若渴的句子是“ ， ”。 （2）《劝学》中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，《师说》中“ ， ”一句也表达了类似观点。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子之所以对子路报以哂笑，是因为“ ， ”。 （4）沧海是古诗文中的经典意象，很多诗文都用沧海的意象来表达情感和胸襟，例如“ ， ”。 【答案】 周公吐哺 天下归心 （是故）弟子不必不如师    师不必贤于弟子 为国以礼 其言不让 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（东临碣石，以观沧海/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/曾经沧海难为水，除却巫山不是云） 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：“哺”“贤”“沧”“蓝”“碣”“蜉蝣”“粟”。 6．（23-24高一下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“ ， ”两句通过设喻的方式写劣马的执着向前来强调学习必须持之以恒的道理。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中的诗句，表达词人对六朝覆灭的批判和感叹的两句是“ ， ”。 （3）“舟”作为水上交通工具，不仅能载人运物，而且承载着人的丰富情感。在中国古代诗、词、文中，“舟”的意象寻常可见，如“ ， ”。 【答案】 驽马十驾 功在不舍 叹门外楼头 悲恨相续 亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，我扁舟一叶/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错的字词有：驽、驾、续、鉴、匏樽、属。 7．（23-24高一下·广东湛江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征提出用人纳谏的策略的两句是“ ， ”，这后来成为初唐的治国方略。 （3）在《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“拒谏”的指责，王安石认为只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此“ ， ”便与拒谏风马牛不相及。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词“ ， ”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。 （5）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 简能而任之 择善而从之 辟邪说 难壬人 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 扣舷独啸 不知今夕何夕 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“馑”“辟”“壬”“衰”“舷”。 8．（23-24高一下·广东惠州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）借酒浇愁是很多忧愁忧思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是：“ ？ 。” （2）《梦游天姥吟留别》用“ ， ”描写了诗人突然惊醒、起身长叹，作为从梦境重回现实的过渡。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （5）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。 【答案】 何以解忧 唯有杜康 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 简能而任之 择善而从之 至丹以荆卿为计 始速祸焉 叹门外楼头 悲恨相续 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：唯、魂悸、魄、恍、简、卿、速、续。 9．（23-24高一下·广东江门·期末）补写出下列题目中的空缺部分。 （1）白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句高度概括了琵琶女年复一年的欢场生涯。 （2）杜牧《阿房宫赋》中辞别六国楼阁宫殿乘辇车来到秦国的人是“ ， ”。 （3）古诗词中，诗人经常用“舟”这一意象表达自己的情思，如“ ， ”。 【答案】 今年欢笑复明年 秋月春风等闲度 妃嫔媵嫱 王子皇孙 亲朋无一字 老病有孤舟（彩舟云淡，星河鹭起/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：度、妃、媵、嫱、鹭、鉴、蓑。 1．（23-24高一下·广东肇庆·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ， ”两句，描写了人们在春天到郊外游玩时的情景。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写出了秦人对从六国搜集来的珍宝的不重视，视其为石头土块等。 （3）苏洵《六国论》中“ ， ”两句，揭示了诸侯一味地贿赂秦国，遭受的侵犯会更厉害的事实。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 鼎铛玉石 金块珠砾 奉之弥繁 侵之愈急 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：沂、舞雩、鼎、铛、砾、弥。 2．（23-24高一下·广东汕尾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。（限选其中的3个小题作答，如答题超过3个，按所答的前3个小题） （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的提问，不同于子路的急遽，公西华表现得很谦虚，他说：“ ， 。” （2）在《答司马谏议书》中，作者用“ ， ”两句将新法从制定到推行的过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，以此来辩驳“侵官”的罪名。 （3）以史为鉴，可以知兴替。杜牧在《阿房宫赋》中斩钉截铁地告诉我们：秦朝灭亡的原因是“ ， ”。 （4）作为潇湘胜景之一，洞庭湖的阔大浩渺景象常被唐宋文人墨客用精妙的诗句描绘而出，如“ ， ”。 【答案】 非曰能之 愿学焉 议法度而修之于朝廷 以授之于有司 族秦者秦也 非天下也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/八月湖水平，涵虚混太清/气蒸云梦泽，波撼岳阳城） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“授”“族”“坼”“鉴”“顷”“扁”“涵”“撼”。 3．（23-24高一下·广东佛山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想是冠者五六人、童子六七人在暮春时节，“ ， ”之后，一起唱着歌回家。 （2）孟浩然曾咏叹洞庭湖“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，而杜甫在《登岳阳楼》中也曾称赞过洞庭湖“ ， ”的壮美景象。 （3）盘庚不为怨者故改其度， ， 。（王安石《答司马谏议书》） （4）架梁之椽， ；钉头磷磷， 。（杜牧《阿房宫赋》） （5）六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香•金陵怀古》） 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 度义而后动 是而不见可悔故也 多于机上之工女 多于在庾之粟粒 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“沂”“雩”“坼”“度”“庾”“粟”“衰”“凝”。 4．（23-24高一下·广东清远·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有说自己治理一个纵横六七十里或五六十里的国家三年后，就可以使老百姓富足起来，他又谦逊地说“ ， ”。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧在写歌台上歌声温柔，一派春光融融后，以“ ， ”与之对比，写出一日之内，一宫之间，而“气候”不同。 （3）在《登岳阳楼》中，孤舟漂泊、老病在身的杜甫遥望关山以北，想到国家战事连绵，百姓遭难，不由“ ”，可见诗人心系天下的胸怀。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ， ”三句，写出秋水长天一色的美景，一语双关，抒写内心的清明坦荡。 （5）古代诗人在诗中写到长江，常突出表现其清丽或壮美的特点，如“ ， ”。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 舞殿冷袖 风雨凄凄 凭轩涕泗流 素月分辉 明河共影 表里俱澄澈 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/山随平野尽，江入大荒流） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：俟、袖、凄、涕泗、澄澈、碧、萧。 5．（23-24高一下·广东茂名·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《归园田居》（其一）中，陶渊明运用比喻的修辞手法，表达对故乡思念之情的两句是“ ， ”。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“ ， ”两句，写出了秦王朝覆灭后阿房宫的被焚毁的后果。 （3）暑假中，小明到岳阳楼游玩，他看着浩瀚无边的湖水，不禁想起了唐宋古诗词中描写洞庭湖的名句：“ ， 。” 【答案】 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 楚人一炬 可怜焦土 吴楚东南坼 乾坤日夜浮（玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/气蒸云梦泽，波撼岳阳城） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：羁、渊、坼、鉴、琼、顷、着。 6．（23-24高一下·广东深圳·期末）补写出下列句子的空白处。 （1）盖将自其变者而观之， 。（苏轼《赤壁赋》） （2）一人之心， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）有善始者实繁， 。（魏征《谏太宗十思疏》） （4）是故燕虽小国而后亡， 。（苏洵《六国论》） （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，借用典故感叹王朝的接连覆亡。 （6）古诗词中常以冰雪比喻高洁的人格，比如“ ， ”。 【答案】 则天地曾不能以一瞬 千万人之心也 能克终者盖寡 斯用兵之效也 叹门外楼头 悲恨相续 孤光自照 肝肺皆冰雪（洛阳亲友如相问  一片冰心在玉壶） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：瞬、寡、效、续、肺。 7．（23-24高一下·广东梅州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·过洞庭》中，写在广阔的湖面上，诗人乘着一叶扁舟，纵目洞庭的句子是“ ， ”。 （2）化用是古诗词常用的手法。如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的句子“ ， ”就是化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”来表达亡国之恨。 （3）苏洵在《六国论》一文中把“荆轲刺秦王”的故事用作论据，将这个故事高度浓缩为“ ， ”十一个字。 （4）《答司马谏议书》中，“ ， ”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则。 （5）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句和“ ”一句运用叠词，分别形容宫殿里面音乐和舞蹈的效果。 【答案】 玉鉴琼田三万顷   着我扁舟一叶 叹门外楼头 悲恨相续 至丹以荆卿为计 始速祸焉 度义而后动 是而不见可悔故也 春光融融 风雨凄凄 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、琼、顷、扁、续、荆、卿、融。 8．（23-24高一下·广东江门·期末）结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“舟”作为古诗词常见意象，在《登岳阳楼》里的“ ”承载着无数游子的羁旅思乡愁苦，在《念奴娇·过洞庭》里“ ”是无数文人骚客天人合一的自由象征。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华低估了自己的能力，并相信他完全可以担任更重要的工作，能够体现这一看法的句子是：“ ， ？” （3）《晏子春秋·内篇问下》中“喜乐无羡赏，忿怒无羡刑”两句强调赏罚应有准则，不能根据自己的喜怒而乱加赏罚，《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句也表达了相似的态度。 （4）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想，汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用韩愈《师说》中的名句来说，可谓“ ， ”。 【答案】 老病有孤舟 着我扁舟一叶 赤也为之小 孰能为之大 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 小学而大遗 吾未见其明也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：扁、叶、孰、谬、遗。 9．（23-24高一下·广东茂名·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”一句则将无限感慨之情尽付江月。 （2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是： ， 。 【答案】 但寒烟衰草凝绿 一尊还酹江月 以吾一日长乎尔 毋吾以也 而议事每不合 所操之术多异故也 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：“凝”“尊”“酹”“毋”。 10．（23-24高一下·广东·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子： ， 。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“ ， ”两句聊表敬意。 【答案】 简能而任之 择善而从之 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 无由会晤 不任区区向往之至 【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。 书写时需要注意的字形有：“简”“鉴”“晤”“至”。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名句名篇默写 1．（23-24高一下·广东韶关·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登泰山记》中，太阳升起时，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 （2）《念奴娇·过洞庭》中形容湖水的明净光洁，说明湖面广阔的句子是“ ”；而“ ”一句描写了月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的美景。 （3）欣逢甲辰龙年，兴华中学开展“龙年话龙”主题活动，要求说出包含“龙”字的古诗文句子，例如“ ， ”。 2．（23-24高一下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句是亡国悲剧艺术的缩影，深重嘲讽中饱含叹惋。 （3）苏洵《六国论》中以“ ，”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （4）《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是：“ ， 。” 3．（23-24高一下·广东云浮·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里长桥的雄伟，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里复道的绚丽。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。 4．（23-24高一下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用“ ， ”豪迈地表达出同学们意气奔放、正强劲有力的状态。 （2）《周易·乾卦》有“云从龙”的话，意为有龙就应该有云，杜牧的《阿房宫赋》中用此语典的两句是“ ， ”。 （3）登高的文化内涵丰富而深远。通过登高远眺，人们可以欣赏美景，抒发或喜或悲之情。如唐诗宋词中的“ ， ”。 5．（23-24高一下·广东东莞·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》篇尾运用典故抒发自己求贤若渴的句子是“ ， ”。 （2）《劝学》中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，《师说》中“ ， ”一句也表达了类似观点。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子之所以对子路报以哂笑，是因为“ ， ”。 （4）沧海是古诗文中的经典意象，很多诗文都用沧海的意象来表达情感和胸襟，例如“ ， ”。 6．（23-24高一下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“ ， ”两句通过设喻的方式写劣马的执着向前来强调学习必须持之以恒的道理。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中的诗句，表达词人对六朝覆灭的批判和感叹的两句是“ ， ”。 （3）“舟”作为水上交通工具，不仅能载人运物，而且承载着人的丰富情感。在中国古代诗、词、文中，“舟”的意象寻常可见，如“ ， ”。 7．（23-24高一下·广东湛江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征提出用人纳谏的策略的两句是“ ， ”，这后来成为初唐的治国方略。 （3）在《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“拒谏”的指责，王安石认为只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此“ ， ”便与拒谏风马牛不相及。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词“ ， ”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。 （5）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。 8．（23-24高一下·广东惠州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）借酒浇愁是很多忧愁忧思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是：“ ？ 。” （2）《梦游天姥吟留别》用“ ， ”描写了诗人突然惊醒、起身长叹，作为从梦境重回现实的过渡。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （5）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。 9．（23-24高一下·广东江门·期末）补写出下列题目中的空缺部分。 （1）白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句高度概括了琵琶女年复一年的欢场生涯。 （2）杜牧《阿房宫赋》中辞别六国楼阁宫殿乘辇车来到秦国的人是“ ， ”。 （3）古诗词中，诗人经常用“舟”这一意象表达自己的情思，如“ ， ”。 1．（23-24高一下·广东肇庆·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ， ”两句，描写了人们在春天到郊外游玩时的情景。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写出了秦人对从六国搜集来的珍宝的不重视，视其为石头土块等。 （3）苏洵《六国论》中“ ， ”两句，揭示了诸侯一味地贿赂秦国，遭受的侵犯会更厉害的事实。 2．（23-24高一下·广东汕尾·期末）补写出下列句子中的空缺部分。（限选其中的3个小题作答，如答题超过3个，按所答的前3个小题） （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的提问，不同于子路的急遽，公西华表现得很谦虚，他说：“ ， 。” （2）在《答司马谏议书》中，作者用“ ， ”两句将新法从制定到推行的过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，以此来辩驳“侵官”的罪名。 （3）以史为鉴，可以知兴替。杜牧在《阿房宫赋》中斩钉截铁地告诉我们：秦朝灭亡的原因是“ ， ”。 （4）作为潇湘胜景之一，洞庭湖的阔大浩渺景象常被唐宋文人墨客用精妙的诗句描绘而出，如“ ， ”。 3．（23-24高一下·广东佛山·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想是冠者五六人、童子六七人在暮春时节，“ ， ”之后，一起唱着歌回家。 （2）孟浩然曾咏叹洞庭湖“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，而杜甫在《登岳阳楼》中也曾称赞过洞庭湖“ ， ”的壮美景象。 （3）盘庚不为怨者故改其度， ， 。（王安石《答司马谏议书》） （4）架梁之椽， ；钉头磷磷， 。（杜牧《阿房宫赋》） （5）六朝旧事随流水， 。（王安石《桂枝香•金陵怀古》） 4．（23-24高一下·广东清远·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有说自己治理一个纵横六七十里或五六十里的国家三年后，就可以使老百姓富足起来，他又谦逊地说“ ， ”。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧在写歌台上歌声温柔，一派春光融融后，以“ ， ”与之对比，写出一日之内，一宫之间，而“气候”不同。 （3）在《登岳阳楼》中，孤舟漂泊、老病在身的杜甫遥望关山以北，想到国家战事连绵，百姓遭难，不由“ ”，可见诗人心系天下的胸怀。 （4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ， ”三句，写出秋水长天一色的美景，一语双关，抒写内心的清明坦荡。 （5）古代诗人在诗中写到长江，常突出表现其清丽或壮美的特点，如“ ， ”。 5．（23-24高一下·广东茂名·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《归园田居》（其一）中，陶渊明运用比喻的修辞手法，表达对故乡思念之情的两句是“ ， ”。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“ ， ”两句，写出了秦王朝覆灭后阿房宫的被焚毁的后果。 （3）暑假中，小明到岳阳楼游玩，他看着浩瀚无边的湖水，不禁想起了唐宋古诗词中描写洞庭湖的名句：“ ， 。” 6．（23-24高一下·广东深圳·期末）补写出下列句子的空白处。 （1）盖将自其变者而观之， 。（苏轼《赤壁赋》） （2）一人之心， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）有善始者实繁， 。（魏征《谏太宗十思疏》） （4）是故燕虽小国而后亡， 。（苏洵《六国论》） （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句，借用典故感叹王朝的接连覆亡。 （6）古诗词中常以冰雪比喻高洁的人格，比如“ ， ”。 7．（23-24高一下·广东梅州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇·过洞庭》中，写在广阔的湖面上，诗人乘着一叶扁舟，纵目洞庭的句子是“ ， ”。 （2）化用是古诗词常用的手法。如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的句子“ ， ”就是化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”来表达亡国之恨。 （3）苏洵在《六国论》一文中把“荆轲刺秦王”的故事用作论据，将这个故事高度浓缩为“ ， ”十一个字。 （4）《答司马谏议书》中，“ ， ”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则。 （5）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句和“ ”一句运用叠词，分别形容宫殿里面音乐和舞蹈的效果。 8．（23-24高一下·广东江门·期末）结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“舟”作为古诗词常见意象，在《登岳阳楼》里的“ ”承载着无数游子的羁旅思乡愁苦，在《念奴娇·过洞庭》里“ ”是无数文人骚客天人合一的自由象征。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华低估了自己的能力，并相信他完全可以担任更重要的工作，能够体现这一看法的句子是：“ ， ？” （3）《晏子春秋·内篇问下》中“喜乐无羡赏，忿怒无羡刑”两句强调赏罚应有准则，不能根据自己的喜怒而乱加赏罚，《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句也表达了相似的态度。 （4）有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想，汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用韩愈《师说》中的名句来说，可谓“ ， ”。 9．（23-24高一下·广东茂名·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”一句则将无限感慨之情尽付江月。 （2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是： ， 。 10．（23-24高一下·广东·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子： ， 。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石与司马光虽无缘见面，但对司马光充满了仰慕之情。在结尾用“ ， ”两句聊表敬意。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$