辽宁省县域重点高中2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

睡用前 2024-2025学年度辽宁省县域重点高中高二下学期期中考试 语文 本试整满分110分,考试时到10分钟。 注意事项: 1.答卷面,考生考号路凸已的险名,准考证号填写在答题卡上。 2. 选择题时。选出小题答实旨,阻结笔把答题卡对应题目的答案号涂,如需次动,再 皮干净后,这涂其他答案标号,答选择题时,答案写在答题卡上,写在本试卷上 无_ 3. 考试结来后,将本达看和答题卡一并交国 一.现代文阅读[35分上 (一]现代文阅读I(本共5小题,17分) 提读下的文字,完成1一题。 叫一 生命科学的实火航到,归度占摇着学之题重的这位,人十凡万度, 受实多,它们均仪有的种基物,么,这酸是如搭造起复的是自人 度,科学家又是样不同蛋的功?这来,人1智整技术蛋自强到摇战的应用,又为 斑 一块完来了变? 蛋为生命涂的主要承者,有被其多样的姓与,就的多样连深一 分子中的排到与级发来,是度的基组成位,两不通这脱水绪合点三 取,多个发会,使形点?键,这投持到脉键破为的一结。& 鼓上基的利序,归极结流如基期决定,件为)NA命有的些的声鼓,选这精源,话 加表达,这成具定功数的白,从而说绽舱的生命活,过山影喻整个生命的。 蛋白在生命这程发着多种关,如,血在血流中这气,将的 式气这到个,演化,如,心等,整化会的送化分,墙保物 暖。故新免夜跳中发挥心作用,识别评清入候的病体,保护机免受疾病提客。 蛋度的彰成过程十命发,基酸较活基因指个接到减反随后,会发生成冲,彰点 二构,的三街。底和新。二极站构过一步,形放成件状的上 斑 点体构,那点结构,不的熟方式腻子孤提独的,使其够执标定的跳,一个 苍自山多敢健结成,这会鼓徒会进一多新,形成四投临因。自的折方式,即真空间 结构,决成了它的功跳,电存大极度上块定了生林的结,因元,预则来加白质的结构,对 非生命其有反关重奏的意义 以来,学家好段力子深自度的沟。20起年,科学家这过x晶迹 ,冰播了DNA的双些结构,此品的40词,这一方成为解新蛋归度结构的要子段. 料学抖皮了大头度的结构,整面,度的结晶过程为因,制了方法的 文第1(8则 在子Dr上的行二次清发,本真正的新选 来,着枝的不数与迹生,白构陪到成有望取得文的变, 的文新的基来 材料二 (排气料者其,为云花勃斗到蓬在) 在的语深中,为生的础指,其生不言,这,上交是 一定破成引了广选关,被将颗决老&其队底出了为V一的 提,这一去精痛摇测度从列到的化,现了的 “文化”,将白确研完的疑”大海接社”方人文为高效精准的定设。 Ven候虚是不位体在跟的,真过的甚乙多入声化选挂,列,一 没卓,定性强目产物净的P了解励,以及用故检的新的高涂技减连确酸路,是 V底应的实,这声品的指,损示看工程战一场的 1,. 面队的这一到新底果,益于视人工智枝水与设的造的深度缺合。面队 这上了会球规模永的着质数,一数漏点了十质序到信点,流盖了从握 之生物到极填环境生物的广混范,基中般列远有松,于这一声大数 的Vmu提型,就高效、准确地强到和这计的珍,请自的生声过从“达”标 文“设 点用中,Vn;模型现了人的就力,语是与因内生的会义全 业,用Ver。模没对单成就标这了础减挂改遍,用了不到一的对园,说选 就的确性提了4,为药生考了上干万元的成本,这一点第不这了多批 0的文生,成会首款模许化生产的,看Vn.提是 在,化用面大潜力, Vn、列模望在外断减了奖,满就了一减注确(A1上. 其子过了际生公号的产3,这一成对小这则新真有义,如心 ,列尔海歌底等病的平复现将指此变得走知准和高死,清,政后的A上上己选A 2升提的大声段,态看V模坚声化方的底。 是了VmM山日h,这是首个对真直是场是的突安小本处。 还了度本到,相关已,上挂(美大)上发表。这点 是不富了要血,设让铅的混会,还为本来的了走加科和夜的详刚枯准。 语文 第2游(共8面 ,远没、等来了 的和机 (在M .下子料一内容的,确的一项13分 成的,击成的一 相这折头无的二结。 C.电达本的次了在面以是的,出了所有生中关的分子 位下关子程二内的,误的一是(3分) D.属内在等结预等成已经实了风4财上的完鼓,得了领子国际的突果. A.上确文大是发的V、,过的新是本实面白基设计的”定句化”。 B.子位计的在决严是入产化进 D.一行腻往改,单体经升4实现大模次云生声 C.在V校所的数中,全序其部险动能标签 3.四下关1料一些料一的,正确的一项是3分) A.②则封料部细绕近白开,均深这牙白究故采进基,采地举例子的设明方法力 上基 一材料一看讲述全球古理清技水发,材二主要介组了致国逝队特定白质设计顿 的院用场. 七.料一按时河题技求,料二远用了例论记,对比轮远等论让方进行论 B.折斯材担解精了泄白从分子结构格死其产业化应用的会过,辑请晰序。 .会料二,分析为么要用Ve,项题预洲1看7(号) 与你认为使回模出的白质究在未来会对匠学和错域在些潜在影响?请结合杜旨 班析。() (二)现代文到读(本题共4小题,13分) 阅读下的文字,完成5一4题。 黄王大 期 “有人落水了!枝人!到头精水的呼声,没一就地一家行,以 冲的在来到头,连子,过一高的就跳下了,老紧其后来到 点,,”走头子斗,上往,在拿你干。” 的,,梳一选里,冰冷河水地打了个流灵,题入 ,注是上次枝人对意下的难。 过十,美的声也为文艺气息。 请文 第】页(共面】 了,中小斗了,斗,生 是子,后一了,了满的区。人了, 下,不生是比容中是,了,是人的是,此着 中本,地了富属点,这让的看到来的和,也 回是明缺。 段上人,走一次生的。清,,早起到 子一没,到不的枝声,干子过一。 般的河上一梳,河有大点扑。老河大是二, 上到河上流被,脚干不了水。 大的会水,枝梳打小走一子,走这这到河入水,了 下到文,看时人自己,老上本地着动着双手,一蓬向地的手, 一风了。 这一一池走点,程这提到,了一口水后子这,老上的风子。没 了生,老文也走了浑气,保是把在已死来,延命 ,了气,一点点地着河耳直 度的是,冲达已了凡心人,手起这上了,此儿的,。 &流,此在这当日,远的在走地到了河上。 对热感觉头病路没映事,以为过段时间就会解的,没到到孤玩校后文现,子是 ,了斗达的,过上流风家是气的家会陪作痛。 这样,模福没这走没高,已人那是这七连的的,受A小算浮了什。是 的是,很来记我上门,要他各的,记网风鼓人一简是各 姓,就深精地把地摇到了墙路头,这整考气码头,鼓会心在这过水,是大 生小,那时起,的心第状态样了,自乙的命是水家的的,点送上到人落水,吃提 这挂,是心甘混乙按路生的态因,以是上这碎的事,是会一段 地下的,,与记者的种中,程流在的时自已的。 那时,家的是神头度了个扮码头,人下二点直,会有一人的,会件 点上,个四的大头沟这,了天的跳水。 是的一个了年,模摇和冲个子相的来到码头上,他回指成队一个一个从确头上入 中戏,到面的子是墙点头这起下升道一声下去,程样变得这不的 赴到纯时,了地者衣到墙头,一直起下扎入来中。 看他在流洒的站,浮黑的入个小夜这声叫好,,极梳入凉久没水面 ,的地是下气,着时,大家有流了,一气这, 太起,“,,在们,来!“本干,几本子各久上草。 向上的大人起“极”家,后,地人了上。 这一比化明了。 记者的提这第二无见了技,程深默人这得到了,次笑 这天一挂出枯,的模落了。 点各方向落水活的用时,到的提,达到,人不,有技平 不,看看水赴的人,没有直梳过,是现看珠到地的后,一把抓挂 堪文第4共共8面) 各一,人言去,也是来,人上了。 在人了己,现在次走四,是在已力,会一直下去。 选 i 8.下列对文本天内和艺无些的折高,正确的一项是(3分) 小吐”人了!人!”了的情,具有人的出 D.后句的情是上次人这的,这就为下义全其人后受街往绽下了 C.在程梳致落本的之太时,老大为了法命。一位一是点要了程标程的,出此人 优。 1.讲结现部些况在教蓬水女游客时'到老件的提醒”次一情节段文言,文章 .无子是下程A及流的巧,下列被不正确的一项是(3分 A.了过间,了比封的为了次至朵回了平小现水方 ,现其时皮的 8.本部内在全文中属干,此受化了程回乡教投子落云2是多次点 段人的凉因. C.一所分比过了程祝被致的,出比以出生地比风淳补文具,人针其 为的品。 .一部分内具上下的过作用,可以上无已去“人一0路怎么型的的 开女已内 8.程的大提了已宋,来益女客后文记者,小镜为在 看干的:分文本院要分析。(6分) 2.文题后一段有什么文!请结合文4读些的理量。4分 二、古代文阅读135分 1一1文言文阅本共,小题,20共 阅读下面的文言文,完成1一11题。 材- 本有公,理有点,是下元,是5声,而是,到与雨,人人加头。八 ,,,,石不可,与天地到之!有不枝 天处起 ,山止无生日,天下苍生走,人!”阳声,“入,子 来!。人,了,,不枝不,与。毫无 中,首,面下!声,从,不生,不。 不,,从!是。一公乙三子有。 文第不高(共8耳】 有人,口,老之言,,行,高士,不人,行,点。 ,道。为下意,,。 粗二: 天下,其,其,其可,其不。, 起不,!,人二,了,。 “,一是下以之在小,为。 不用,天子以,而加没起富之,而七之社,,水建 为,以为姓之,可从极无,面国喜风之。永、,之太其,以为 无,三没。此人皆有人上,上生,其乱存之凡,无与。 了,而兴子成,终是,何了智可以人,可以人。 八,加天下,智之所,未之,不敢其和谋流让,而是 ,到大,以走心,其,之子面不层路,故其子,有生不士 ,而大来不总连云之,此过选者。 1.计一的线部分在三等要新句,铅笔位上相应位的容实号涂, (了) 一处1分,超过三处不拾。(分) 量有不日C日 13.下到时料中加凸的没关内容的解说,不的一确是3 A.“阴阳”在现象变化规,>中“割”的““不 几““是“往”的,孔东南飞7中“让”的””又不。 C“一”是一现一”的意,与六国“六王,四一””一又相目。 D.““指“,技队”数,的之比退辣中”其西封的“”& 下时料有关内的迷,七正确的一项是 A. 料一说明白然可,但人连比大连之是,非时也不,并入 五舟觉山未阳对王,的到,若无花看,天下。 人部改根人事发交化规津测结果。 七.,天下的人常无注,,在是暗基,不之,来住往 D.万达为去化入至成之心大夫心,使子不言,上天不会让其国 贴掉干过植现的 家区亡,这是谋远进。 13.匹材中画线的子题译现化话(分) 气言,各,为文 其此亡几,之到各之。 14.题料,指新次社方对干活时起的共民发,12分? 请文 第4耳1共8期1 一、二1古化诗整(本7小题,9分) 阅读下这,完15~14题。 秋亮八首·其七一& 是明水没墙,次点中。 新流是,云秋义” 来云,达蓬 无天,满地一流。 。, 13.下列对这言诗的理在度析,不正确的一项是(3分) A.落中写“以时动”云”,日是描给没式时代国力,物壮指产斗的 ,详滋看次快的抒色. 止新中,如属云一,中铅。这亮来,无人无这一节。点 段秋冷落凉。 C.死中”马道”一0,夸手挂段言出路敲唯有飞鸟可行,疫换入装的上的次封难。 D.本诗是与长,没与是一处,将的”是”与”今靠”结合,形成凉的 18.这言诗的题联上下面句各在一个最精的的子,请你配它段出来并作简奖的赏析,(6分) (1名篇名句慰写(本题共1小题,5分) 17.排过出下列句子中的空缺那分。0分 (1)4陈情去)中行者从年静的角度设明暂时不应命的累因的两时是了” 2)*亡羊车,就来为”意在就入要决地没去,放限永来,(归去来号)中写之的句 一(2)中顿歪义免源远资社,湖束人陪不较,也爱比,更觉习,如临安春而初)中 “是对分茶的描写。 三、语言文字运用(20分1 阅读下面的文字,完成1~2题. 说起,吃的人,不吃的人别闻风在,之所以现受的两 化,是为真有”又又是”的性。“具美”似不合夜,但其中也猛含看一定的科学道理。 且党是志点一呢: 准确地说,点”又习来”,上是“着套,闻看来”,这与人的婆唤觉有关,根气味 进入般路征的不,觉可以真觉和唤觉。真前唤觉气从监进入,具的 ,就是””到气味的过。品觉又口唤觉,气从口腔入,过口后 与真连道的管道,到述境度细跑,就是时“面”则气味的。 文第7(页) 一程度的益。这种是的大小面的性流文 会路人美西重天的有。 这就走味的来源 有没有一种度方法走直不么是了是。路严生的高的条件下,小 各子此会速,是得以减。②与此,基酸与会支生是反, 反且腐增色,如一三得,硬是什路是受欢的器。 3. 文中第一段使了三个流话,属干”大是小册”,那在的定选道中,故将意义比较重大,高的 词语用干写题小,寻的事物和现单,请线出其中两个成语,并篇须分析。(0分) 1.下列各中的引号,和文中加在处的引号作用相阳一没是(3分) A.而时能方因路,性们的”云”,就是者和热情。 5.正断谊”整卜菜,各有所是”,毫成吃整,或数波数,最重要的是真欢。 C.山向土提,只见火肥排成许多”之”字形,一直连到天上。 环.干是多下人在开一个小方阴,一,暖“天” 2.请结合材料,以修辞度简要分听材料第五段到放准线句子精妙之始。(4分 21.文中第三段”看因意天”是对凉词”冰大两重天”仿图后造出的新词,请从下面两个回讲中任选 一个作为流词,仿出一个新词,些后运用新阅写一句话,要求,句子语喜完整,表达流畅,词证 切。(分) ①其无宫,②一是 22. 文中第五段标序号的部分有阅处表述不益,请指出其序号并整读,使语言准确证析,逻严来。 不提注受意。(4分) .写(60分) 1.阅读下底的材料,根据求写,(80分) 有人说。”恶要走得,就上路,要走得远,就因。” 非为为末来力打的学子,身处多的赴会,了上述材料,在对”单独上路”和“结件 同行”有感格和题考:结合料写一文, 中00字 文 第共8路辽宁省县域重点高中高二期中 ·语文 叁春答亲及解析 1.B【解析】A项，文中提到“其功能的多样性源于氨基 住程栋保伸向她的手后，另一只手把他抱住了”可知这 酸在分子中的排列和组合差异”以及“蛋白质的折叠方 是一种求生的“本能”，而非“人性的险恶” 式，即其空间结构，决定了它的功能”，而非氨基酸的数7.C【解析】“详写了程栋保被救的过程”错误，由文中 量，所以A项错误：C项，冷冻电镜技术虽解决了部分蛋 “最后，他被人救了上来”可知应为“略写了程栋保被救 白质结晶困难的问题，但不是“所有”，也没有解析出“所 的过程”，而非“详写”。 有生命活动中关键的分子结构”，C项错误：D项，文中 8.①因为这样可以前后对比鲜明，体现出程栋保勇救落水 明确指出国内“目前多基于DeepMind的开源数据进行 者不是为了名和利，而是出于报恩的高尚情操：②因为 二次开发，尚未实现真正的原创性突破”，并非取得领先 这样更有助于塑造程栋保的人物形象，使其形象更加突 于国际的研究成果，D项错误。 出，更加鲜明：③因为这样更能体现主题，即有恩必报、 2.C【解析】材料中提到“团队建立了全球规模最大的蛋 见义勇为，坚持行善，淡泊名利等。（每点2分） 白质数据集，这一数据集包含了数十亿条蛋白质序列信 9.①程栋保“依然会在河畔长廊里吹笛品茶”体现其作为 息，覆盖了从常规地表生物到极端环境微生物的广泛范 演奏家、退休音乐学院教师的清雅脱俗的生活情趣：② 围，其中数亿条序列还带有功能标签”，并非所有序列都 “如流水般优雅动人的笛声”体现了程栋保的笛声之优 带有功能标签，C项错误。A,B、D项均可从材料中找到 雅动人、笛艺之高超绝妙：③“清远悠扬”在赞美其笛艺 对应内容，叙述正确。 的同时，也寓意着程栋保宁静淡然的人生追求。（每点 3.A【解析】A项，材料一在介绍蛋白质结构预测技术 2分) 时，列举了AlphaFold,RoseTTAFold等例子；材料二在 10.BDG【解析】首先断在D处，“也”句尾语气词：其次 闲述Venus模型成果时，列举了PET降解酶、单域抗体 根据前文，“其”不是指人指事，且“其”也经常放在句 改造等例子，且都围绕蛋白质研究技术进展展开，该项 首，故断在B处，“而”的前后构成并列，故断在G处。 正确。B项，材料二主要介绍的是我国团队特定蛋白质 11,D【解析】《烛之武退秦师》中“肆其西封”的“肆”是 设计模型的成果，B项错误。C项，材料二没有运用对 “扩张”的意思，与材料二中“不敢肆其私谋诡计”的“肆 比论证的方法，该项错误。D项，材料一主要围绕蛋白 质结构预测技术，未详细描绘蛋白质产业化应用全过 意、放纵”含义不同，D项错误。A项，材料中“阴阳”指 程，D项错误。 自然现象变化规律，《望岳》中“阴阳割昏晓”的“阴阳” 4.Venus模型能实现蛋白质功能设计的“定向进化”，(1 指山的南北两面，所指不同，A项正确。B项，材料中 分)可设计打造蛋白质产品，(1分)还能进行精准预测， “履”是“践行”，《孔雀东南飞》中“揽裙脱丝履”的“履” (1分)改造优化蛋白质，提高其优异性能。(1分) 是“鞋子”，含义不同，B项正确。C项，材料中“一”是 5.未来的蛋白质研究技术可能提高疾病诊断和治疗效率， “统一”，《六国论》中“六王毕，四海一”的“一”也是“统 (1分)促进药物研发，提供个性化医疗服务和持续精准 一”，意义相同，C项正确。 的健康检测，降低药品成本，(2分)并在蛋白质功能定 12.D【解析】原文说“故其子孙，虽有至思不肖者足以亡 向设计等方面提供帮助。(1分) 国，而天卒不忍遽亡之”，“不忍遽亡之”并非“不会让其 6.D【解析】A项，“引人深思”错误，“有人落水了！快来 国家灭亡”，而是“不会立刻让其国家灭亡”，D项“上天 救人啊！”可以调动读者情绪，但根本起不到“引人深思” 也不会让其国家灭亡”表述错误。A、B、C项对材料内 的效果；B项，“埋下了巧妙的伏笔”错误，因为“后脑勺 容的概述均正确。 的隐痛是上次救人造成的”与下文“教人后受伤住院”关 13.(1)(他们)一起制造舆论，私下给自己标榜名号，认为 系直接面明显，故应为“做了巧妙的铺垫”：C项，“人性 （自己是)颜渊、孟轲再生。(“相与”“私立名字”“以为” 的险恶”错误，由文中“老太本能地舞动着双手，一把抓 各1分，句意1分) 。1 ·语文· 参考答案及解析 (2)他们对于国家治乱存亡的关键，思考得详尽并且防 到的范围的，是天道。 备得周密了。(“几”“详”“审”各1分，句意1分) 在秦朝的时候，秦始皇消灭诸侯，统一天下，他心里认 14.①人的主观判断和谋划难以精准掌控治乱存亡。②看 为周朝的灭亡在于诸候的强大，于是改变分封制，实行郡 似不起眼的因素会引发治乱存亡的重大变化。（两点 县制。他正以为战争可以不再发生，天子的皇位可以世代 3分) 传承，却不知道汉高祖在田野间兴起，最终推翻了秦朝的 【参考译文】 政权。汉朝吸取泰朝孤立无援的教训，大肆分封皇族子弟 材料一： 为诸侯，认为凭借同姓的亲情，就可以世代相继而不会发 事情有它必定要达到的地步，道理有它本诚如此的规 生变故，然而吴、笼等七国却萌生了纂住就君的阴谋。汉 律。只有天下那些心境沉静的人，才能够从做小的迹象中 式帝、汉宣帝之后，逐渐分割诸侯国的土地以制弱他们的 预知发展的结果。月亮周围出现光环就要刮风，柱子的基 势力，认为这样就太平无事了，然而王莽最终夺取了汉朝 石潮湿了就要下雨，这是人人都知道的事情。人事的变 的皇位。这些人都有超人的智慧、盖世的才能，他们对于 迁，情理和形势的相互因循，它们之间疏远广间而难以知 国家治乱存亡的关健，思考得详尽并且防备得周密了。在 晓、变化多端而无法预测的程度，比起天地阴阳的变化又}这方面考虑得深切，而突祸却在另一方面兴起，最终导致 怎么样呢？然而贤能的人却有所不知，这是什么缘故呢？ 国家的混乱和灭亡，这是为什么呢？大概是因为人的智谋 是因为内心的好恶扰乱了他们的思想，而外在的利害又改可以用来谋划人事，却不能用来谋划天道。 变了他们的行为啊。 古代的圣人，知道天下后世的变化，不是人的智谋和 从前，山巨源见到王衍，说：“将来贻害天下百姓的，一 思虑所能周全的，也不是法令和权术所能控制的，所以不 定是这个人！”郭汾阳见到卢杞，说：“这个人如果得志，我 敢肆意施展他们的阴谋诡计，而是只积累至藏之心、运用 的子孙就会被他杀得一个不留！”依我看来，王衍这个人， 伟大的德行，来迎合天意，使上天春顾他们的德行，就像慈 容貌和谈吐，确实有欺世盗名的地方，然而他不嫉妒、不贪母保护婴儿一样不忍心舍弃。所以他们的子孙，即使有极 求，只是随波逐流。假如晋朝没有晋急帝，哪怕只是有一 其愚蠢，不成材足以使国家灭亡的人，而上天最终也不忍 个中等才能的君主，即使有千百个王衍，又怎么能扰乱天心立刻让他们的国家灭亡，这才是考虑得深远的做法 下呢？卢杞的奸险，因然足以使国家衰败，然而他不学无15.A【解析】“首联中写‘汉时功‘武帝旌旗'，目的是描 术，容貌不足以打动别人，言语不足以迷惑世人，如果不 绘汉武帝时代国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景 是唐德宗的卑部香庸，又怎么会重用他呢？由此说来，山、 象…”错误，从诗中来看，“昆明池水汉时功，武帝旌旗 郭二公对王、卢二人的预料，也可能未必正确。 在眼中”，“汉时功”“武帝旌旗”不是写汉武帝时期，而是 如今有人，嘴里诵读着孔子、老子的言论，亲身践行着 借指唐朝曾经国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景象。 伯夷、叔齐的行为，收罗招花那些喜好名声的读书人和不得16.分别是“虚”和“动”。①“虚”有“空对”之意，写出了昆 志的人，（他们）一起制造與论，私下给自己标榜名号，认为 明池中的织女（或“织机、织物”）空对夜月、辜负清秋月 (自己是)颜渊、孟柯再生。然而他们内心阴险狼毒，与一般 色的情景。②“动”即“抖动”之意，生动传神地描绘了 人的志趣不同。凭借着举世无双的名声，来促成还没有形 石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面，让静的事 成的祸恋，即使有想把国家治理好的君主和喜爱贤才的宰 物有了动态感。③两个字一静一动（或以动写静），描 相，还是会举荐并任用他们。那么他们成为天下的祸患，将 绘出昆明池的清幽凄冷的环境气氛，烘托出诗人凄凉 是必定无疑的，这就不只是王衍、卢杞所能相比的了。 寂寞的心情，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。（每点 材料二： 2分) 谋划天下大事的人，常常谋求解决那些困难的问题，17.(1)是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也(2分) 却忽视那些客易解决的问题：防备那些令人畏惧的事情， (2)悟已往之不谏知来者之可追(2分) 却遗漏那些不被怀疑的事情。然而灾祸常常在被忽视的 (3)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶(2分) 事情中发生，变乱常常在不被怀疑的事情上兴起。难道是18.①甘之如饴。本义指为了从事某种工作，甘愿承受艰 他们考虑得不够周全吗？大概是因为他们能够考虑到的， 难，痛苦。臭豆腐本来闻着臭，但是对于喜欢的人来说 是人事发展中理应如此的情况，而超出他们智力所不能达】 是香的，写出了喜欢臭豆腐的人对臭豆腐的喜爱程度。 ·2· 辽宁省县域重点高中高二期中 ·语文· ②闻风丧胆。本义是指对某种力量极端的恐惧，这里 成功的路上，单打独斗或是合作共赢都不可或缺， 用在臭豆腐上，生动地写出不喜欢臭豆腐的人对臭豆 唯有根据目标性质、环境条件及自身能力，灵活选择独 腐的恐惧。③爱憎分明。本义指对人或事物喜爱或憎 自前行或结伴而行，方能在速度与距离之间取得最佳 恨的态度很鲜明，这里用以区别人们对臭豆腐的态度， 平衡。这启示我们在日常生活和工作中，应根据实际 体现两极分化。（每个成语3分，任选其二作答） 情况，灵活运用个人能力和团队优势，才能在复杂多变 19.C【解析】文中引号表示强调。A项表示特殊含义；B 的环境中保持竞争力和可持续发展」 项表示引用：C项表示强调：D项表示特定称谓。 参考立意： 20.运用设问修辞，(1分)先提出“有没有一种烹任方法能 ①守得住孤独，才能走得更快：②要走得更远，就 让臭豆腐不那么臭呢”的问题，然后直接作答，(1分) 得学会结伴：③选择独行与结伴：速度与距离的哲学 强调了油炸这一烹任方法能让臭豆腐不那么臭这一观 思考。 点，有提起注意、引导思考的效果。(2分) 评分建议： 21.[示例一]①其乐无穷：他付出了无数的努力，却依然没 作文立意应注意固绕“追求个人成就的速度”和 有成功，这让他感觉到“其苦无穷”。(3分) “团队协作”这两个关键词，能准确理解阐释“想要走得 [示例二]②功亏一篑：真可惜，我这次英语考试有个单 快，就单独上路”和“想要走得远，就结伴同行”的内涵， 词写错了，没能拿到满分，真是“功亏一词”啊！(3分) 能较为深入地闸释如何“处理好两者的关系”。写作以 22.序号①改为“在油炸产生的高温的条件下”。序号⑧改 “是什么”“怎么做”为最佳写作角度。以“兼顾二者，不 为“便是油炸臭豆腐更受欢迎的原因”。（①句，成分残 能偏废”或“兼顾二者，不同情况下可有所侧重”为最佳 缺，缺少介词，“油炸产生的高温的条件下”，“下”缺少 立意，可在45分以上评分。如仅围绕“追求个人成就 一个介词与之搭配，改为“在油炸产生的高温的条件 的速度”和“团队协作”论证，而不谈二者关系，只是分 下”：⑧句，句式杂糅，“便是为什么油炸臭豆腐更受欢 别论述，则在40分上下评分。如全文只围绕“追求个 迎的原因”，“为什么”与“原因”杂糅，改为“便是油炸臭 豆腐更受欢迎的原因”。每处2分) 人成就的速度”或“团队协作”其中之一进行论述，不谈 23.【立意指导】 另外一个词，亦在40分左右。如果在以下任意一方 这是一道引语类任务驱动作文题 面，甚至几方面突出的，可以在48分以上评分： “想要走得快，就单独上路：想要走得远，就结伴同 ①观点准确，内容逻辑性强，有思辨色彩，能够辩 行”这句话从两个角度来探讨成功与合作的关系。它 证看待“追求个人成就的速度”与“团队协作”。 启示我们在追求个人成就的速度和团队协作的深度之 ②材料准确、典型、丰富。 间寻找平衡。 ③表达有文采，词语有表现力，句式灵活多变。 “想要走得快，就单独上路”强调个人行动的效率 ④多种论证方法结合，论证有力，结构清晰。 和自主性，独自行动可以快速决策，适合短期目标或特 字数标准： 定任务，然而，这不意味着忽视集体的力量：人在某些 600字以上的文章，按照评分标准评分，扣字数分 阶段或领域需要更多独立思考和行动以实现加速度。 (少50字扣1分)：600字以下的文章，30分以下评分 “想要走得远，就结伴同行”则强调团队合作的重要性， 不再扣字数分：400字以下的文章，20分以下评分，不 共同面对挑战，分享智慧和资源，从而克服孤独和资源 再扣字数分：200字以下的文章，10分以下评分，不再 的有限性，适合长期目标或复杂项目。 扣字数分：只写一两句话或者只写标题的，给2分。 ·3 2024一2025学年度辽宁省县域重点高中高二下学期期中考试 语文 题号 题型 分值 考查的主要内容及知识点 难度 1 3 对文本关键信息的筛选、鉴赏，整合 易 2 选择题 3 对文中观点的概括分析和逻辑推断能力 中 3 3 分析论点、论据、论证方法 中 4 筛选并整合文中信息 中 主观题 5 对文本关键信息的综合理解、对文本观点的掌握和运用 中 6 3 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 易 选择题 2 3 分析文章内容，作品的文体特征及表现手法 中 8 6 理解文章中重要语句的丰富内涵，品味精彩的语言表达艺术 难 主观题 9 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 中 10 3 文言语句的理解及文言断句 中 11 选择题 文化常识、重点虚实词的含义及用法 易 12 3 对文本内容整体的把握 中 13 8 准确、通顺、得体地翻译文言文句子 中 主观题 14 3 对文本关键信息的筛选与理解分析 中 15 选择题 3 对诗歌内容的理解和对表达技巧的鉴赏 中 16 主观题 6 鉴赏作品的语言和表达技巧 中 (1)《陈情表》 17 主观题 6 (2)《归去来兮辞》 易 (3)《临安春雨初霁》 18 主观题 6 分析成语的使用 中 19 选择题 3 辨析标点符号的作用 易 20 4 分析修辞手法 中 21 主观题 3 仿写 中 22 4 修改病句 易 23 写作 60 任务驱动型作文 中