精品解析：北京交通大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

北京交通大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 共100分 考试时长60分钟 第一部分 一、判断题(共10题，每题2分，共20分。在答题卡相应位置，正确的填正确，错误的填错误) 1. 青春期的矛盾心理是正常现象，不必在意。（ ） 2. 男生女生的生理差异是客观存在的，但不应成为性别歧视的理由。（ ） 3. 情绪会相互感染，因此我们要学会合理表达情绪。（ ） 4. 自信的人一定能成功，所以不需要努力。（ ） 5. 与异性正常交往有助于我们更好地认识自己。（ ） 6. 情绪可以调节，但性格是无法改变的。（ ） 7. 情绪与情感只有区别没有联系（ ） 8. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧。 （ ） 9. 与异性交往时，触碰道德底线的事情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。（ ） 10. 只要对生活有热爱就能立刻获得积极情感体验。（ ） 二、选择题(请从每题列出的四个选项中选出最符合题目要求的一项，每题3分，共36分) 11. 以下是几位同学关于“青春成长”的交流分享。“青春的字典里没有‘失败’，美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。”“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。”同学们的分享告诉我们（ ） ①青春的我们更加渴望独立与自主 ②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的探索意味着随心所欲的尝试 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 春节期间，一邻居来初中生小丽外婆家做客。趁别人不注意时，他总是有意无意的往小丽身上撞，还总说自己不小心，让她不要告诉大人……以下给小丽的建议中，合适的是( ) A. 立即告诉外婆，让外婆出面制止 B. 忍气吞声，等离开外婆家就好了 C. 拨打110,大声斥责对方是流氓 D. 不以为然，不要和邻居发生矛盾 13. 近年来，未成年人受到性侵害事件时有发生。为遏制此类不法行为，青少年应该（　　） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②制定相关法律法规，严厉打击不法分子 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④配置完善监控设备并加强管理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. 同学们围绕下面漫画发表自己的观点，其中与下图漫画寓意相符的有( ) ①小明：知不足而奋进，望远山而力行 ②小强：淡泊明志，孤芳自赏 ③小丽：胜人者有力，自胜者强 ④小红：羞恶之心，义之端也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 小楠在考试时把本是强项的语文考砸了，她很沮丧，担心成绩就此一路下滑。试卷发下来后，她认真分析考差的原因，之后她更加努力学习，认真查漏补缺。这主要说明( ) A. 情绪通常给人带来不良体验 B. 情绪是人内心世界的重要组成部分 C. 情绪影响我们的身体健康以及智力发挥 D. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 16. 下图漫画给我们的启示是( ) A. 人可以随意改变情绪 B. 要拒绝所有负面情绪 C. 情绪受周围环境影响 D. 要学会主动调节情绪 17. 随着青春期的身心发育和生活经验的不断扩展，我们的情绪发生着微妙变化，情感体验也愈加丰富。我们要正确对待青春的情绪，学会创造正面的情感体验，做情绪情感的主人。下列句子体现“情感”的有（ ） ①人非草木，孰能无情 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③喜怒哀乐，人之常情 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. “感动中国”2023年度人物揭晓，他们是老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛彝、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。举办这样活动有利于（ ） ①保证每个人都能具有奉献精神 ②传递美好的情感和生命的正能量 ③弘扬社会正气，彻底杜绝社会不正之风 ④树立学习榜样，提高公民思想道德素养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。下列历史典故，没有体现维护人格尊严的有( ) ①程门立雪 ②晏子使楚 ③陶渊明“不为五斗米折腰” ④愚公移山 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 20. 自强是一种奋发进取的精神状态。下列诗句体现这种精神状态的是( ) ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 21. 下列古语能体现“自强”的是（ ） A 天行健，君子以自强不息 B. 从善如登，从恶如崩 C. 治国有常，而利民为本 D. 功崇惟志，业广惟勤 22. 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说， 做自强不息的中国人( ) ①既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来 ②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ④就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 二．本部分5题，共44分 23. 2021年五四青年节期间，某网站邀全国中学生写同题作文—《我不想做这样的人》。以下是其中三篇作文的节选： 学生甲 我不想做一个拿着锯子的“杠精”。白天肆意攻击身边的人，晚上沉迷网络中的“口水战”，没有理智、敏感易怒，遇事无论对错，只争输赢。 学生乙 我不想做一个浑身带刺的胆小鬼。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。觉得别人哪里都不好，觉得自己哪里都不行，遇到困难就退缩，毫无担当。 学生丙 我不想做一个只会复制粘贴的机器人。每天只忙着应付学习，一天又一天，眼中没有光、心中没有梦。人云亦云，模仿着别人，复制着昨天。 从三位学生的作文中，任选其一，给他写一封回信说说怎样才能不做这样的人。 24. 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我________________________________。 我________________________________。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一 “同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人? 25. 七年级围绕“青春的情绪”开展探究学习活动，请你参与其中。 【活动一：概括总结】 ◆小轩：“考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。” ◆小宁：“大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。” ◆晓晓：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对， 一切困难就变得没什么大不了 了 。 " ◆小俊：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木让我的不快烟消云散。” （1）请分别指出以上同学调控情绪的方法。 【活动二：生活释疑】在校园排球比赛时，小旭所在的一班与其好友小京所在的二班对决，一班处于劣势。 就在此时，小京为二班投进精彩一球…… 【小旭的视角】 真心为好友高兴的小旭情不自禁大叫一声：“好球!”话音刚落，他便看到同桌小 方不满的眼神。一班最终输掉了比赛，回到班里，他发现小方和几位同学正窃窃私 语…… 想法1:友谊第一，比赛第二，我为好友喝彩有什么错?他……们眼里只有班级荣誉 结果1:小旭越想越气，转身跑了出去…… 想法2: 结果2:想着想着，小旭平静下来，他准备找小方他们聊聊…… （2）请将“想法2”处补充完整。 （3）结合情绪的相关知识，谈谈你从小旭的视角中感悟出哪些道理。 26. 阅读材料，回答问题。 青春，是一场绚烂的冒险之旅，成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的 岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕"青春生活与成长"开展探究性学 习活动，请你参与其中。 【探究一：青春烦恼】 小亮的困惑：小亮升入初中以来，脸上总长痘痘，声音不阴不阳，很难听，不敢说话唱歌，身材逐渐发胖， 越来越难看……我这是怎么了，我该怎么办…… （1）请你运用所学知识为小亮解答困惑。 【探究二：感悟青春】 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，青年时代，毛泽东同志就以自信人生二百年，会当水击三千里"的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 （2）毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质?这种品质是如何促使我们走向成功的? 【探究三：青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长! 青春誓言 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓：培养自尊人格，我决心做到：①增强自信品质，我决心做到：②磨砺自强意志，我决心做到：③ xx年x月x日 （3）请你完成表格中的青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京交通大学附属中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 共100分 考试时长60分钟 第一部分 一、判断题(共10题，每题2分，共20分。在答题卡相应位置，正确的填正确，错误的填错误) 1. 青春期的矛盾心理是正常现象，不必在意。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。根据教材知识，青春期的矛盾心理是正常的，但如果不及时调节，就会成为我们成长的阻力，我们要及时调节青春期心理矛盾，让它们成为我们成长的契机，故观点错误。 2. 男生女生的生理差异是客观存在的，但不应成为性别歧视的理由。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查异性差异。根据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。但这并不能成为性别歧视的理由，故观点正确。 3. 情绪会相互感染，因此我们要学会合理表达情绪。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪的重要性。根据所学，人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。故题文说法正确。 4. 自信的人一定能成功，所以不需要努力。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。根据教材知识，自信是成功的重要因素，但不是唯一条件。 成功需要综合能力、努力、机遇等多方面因素，仅靠自信无法保证必然成功。故观点错误。 5. 与异性正常交往有助于我们更好地认识自己。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查异性之间正常交往的意义。根据教材知识，与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。故观点正确。 6. 情绪可以调节，但性格是无法改变的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对情绪和性格。根据教材知识，情绪具有主观体验，可以通过转移注意、合理宣泄、改变认知等方法进行调节。性格虽受先天因素影响且相对稳定，但并非完全固定。通过自我反思、主动调整行为习惯、适应环境变化等，性格可以逐步完善或改变，故观点错误。 7. 情绪与情感只有区别没有联系（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。故错误。 8. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧。 （ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。依据教材知识，人的情绪一般分为：喜、怒、哀、惧，在此基础上可以组合成复杂多样的情绪。故错误。 9. 与异性交往时，触碰道德底线的事情尽量不做，违反法律的事情坚决不做。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查与异性交往时的自我保护。根据教材知识，与异性交往时，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，故观点错误。 10. 只要对生活有热爱就能立刻获得积极情感体验。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查获得积极情感体验。根据教材知识，虽然对生活保持热爱有助于培养积极情感，但积极情感体验的形成通常需要实际行动的参与和持续积累（如帮助他人、实践探索等）。生活中的挫折或挑战也可能暂时影响情感状态，因此不能简单认为“只要热爱生活就能立刻获得积极情感”。正确的态度是主动创造和体验，同时理性面对生活中的复杂情况。故观点错误。 二、选择题(请从每题列出的四个选项中选出最符合题目要求的一项，每题3分，共36分) 11. 以下是几位同学关于“青春成长”的交流分享。“青春的字典里没有‘失败’，美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。”“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。”同学们的分享告诉我们（ ） ①青春的我们更加渴望独立与自主 ②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的探索意味着随心所欲的尝试 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信、行己有耻 ②：“青春的字典里没有‘失败’，美好的青春应该是充满自信的，即使遇到挫折也不放弃。”体现了自信让我们有勇气不断尝试和坚持，不畏挫折，②正确； ④：“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做，底线意识为青春保驾护航。”体现了行己有耻的要求，飞扬青春也要遵守基本规则，④正确； ①：题干强调的是自信与行己有耻，没有体现渴望独立与自主，①不符合题意； ③：青春的探索并不是随心所欲，也要遵守规则，③错误； 故本题选D。 12. 春节期间，一邻居来初中生小丽的外婆家做客。趁别人不注意时，他总是有意无意的往小丽身上撞，还总说自己不小心，让她不要告诉大人……以下给小丽的建议中，合适的是( ) A. 立即告诉外婆，让外婆出面制止 B. 忍气吞声，等离开外婆家就好了 C. 拨打110,大声斥责对方是流氓 D. 不以为然，不要和邻居发生矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查怎样面对性骚扰。 A：依据教材知识，面对邻居的骚扰，小丽应该增强自我保护意识，立即告诉外婆，让外婆出面制止，故A说法正确； B：忍气吞声，会助长施害者的嚣张气焰，不利于保护自己，故B说法错误； C：报警是必要时的正确手段，但题目中邻居的行为尚属试探阶段，直接斥责可能激化矛盾，应先告知家长处理更为稳妥，故C说法错误； D：不以为然，是缺乏自我保护意识的表现，故D说法错误； 故本题选A。 13. 近年来，未成年人受到性侵害事件时有发生。为遏制此类不法行为，青少年应该（　　） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②制定相关法律法规，严厉打击不法分子 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④配置完善监控设备并加强管理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求的相关知识。 ①：正确的道德观念能引导青少年规范自身行为，法律意识能让青少年明确行为的界限和后果，既有助于自身不触犯法律，也能更好地识别和防范不法侵害，故①说法正确； ②：制定法律法规是国家立法机关的职责，青少年不具备制定法律法规的权力，故②说法错误； ③：当青少年遇到性侵害等不法行为时，运用法律武器能通过合法途径保护自己，让侵害者受到应有的制裁，故③说法正确； ④：这通常是相关场所或机构（如学校、社区等）的职责，并非青少年能够做到的，故④说法错误； 故本题选A。 14. 同学们围绕下面漫画发表自己的观点，其中与下图漫画寓意相符的有( ) ①小明：知不足而奋进，望远山而力行 ②小强：淡泊明志，孤芳自赏 ③小丽：胜人者有力，自胜者强 ④小红：羞恶之心，义之端也 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：漫画“别人的屋檐再大，都不如自己有把伞”强调的是学会自我反省、自我努力与自我成就，寓意要靠自己勤奋进取、不断完善自我。“知不足而奋进”与“自胜者强”都体现了自觉进取、自我提升的精神，契合漫画寓意，故①③符合题意； ②：“孤芳自赏”侧重自我陶醉、与题意不符，故②不符合题意； ④：“羞恶之心、义之端也”主要强调道德意识，与题干寓意不符，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 小楠在考试时把本是强项的语文考砸了，她很沮丧，担心成绩就此一路下滑。试卷发下来后，她认真分析考差的原因，之后她更加努力学习，认真查漏补缺。这主要说明( ) A. 情绪通常给人带来不良体验 B. 情绪是人的内心世界的重要组成部分 C. 情绪影响我们的身体健康以及智力发挥 D. 适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 D：小楠因考试失利而沮丧、担心，产生了一定的焦虑情绪，之后她认真分析原因并努力学习，将这种焦虑转化为动力，说明适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，故D符合题意； A：情绪分为积极情绪和消极情绪，积极情绪能带来良好体验，并非所有情绪都给人带来不良体验，故A说法错误； BC：题文未体现情绪是人的内心世界的重要组成部分，情绪影响我们的身体健康以及智力发挥，故BC不符合题意； 故本题选D。 16. 下图漫画给我们的启示是( ) A. 人可以随意改变情绪 B. 要拒绝所有负面情绪 C. 情绪受周围环境影响 D. 要学会主动调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 D： “拨开心中的雨帘，就会见到灿烂的阳光”寓意着要学会主动调节情绪，以积极的心态面对生活，故D符合题意； A：情绪的产生和变化受到多种因素的影响，人不可以随意改变情绪，故A说法错误； B：负面情绪是不可避免的，也是正常的，不能拒绝所有负面情绪，而是要学会正确对待和调节负面情绪，故B说法错误； C： 漫画未体现情绪受周围环境影响，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 随着青春期的身心发育和生活经验的不断扩展，我们的情绪发生着微妙变化，情感体验也愈加丰富。我们要正确对待青春的情绪，学会创造正面的情感体验，做情绪情感的主人。下列句子体现“情感”的有（ ） ①人非草木，孰能无情 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③喜怒哀乐，人之常情 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：人非草木，孰能无情，意思是人是有感情、有思想的，容易被外界事物所打动，这与无生命、无知觉、无感情的青草树木不同，体现的是情感，故①符合题意； ②：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，体现的是友情，故②符合题意； ③：喜怒哀乐，人之常情，这是情绪的表现，故③不符合题意； ④：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢，体现是爱情，故④符合题意； 故本题选B。 18. “感动中国”2023年度人物揭晓，他们是老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德、老艺术家牛彝、友谊使者穆言灵、大国工匠张连钢、视障歌唱演员萧凯恩以及蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队。举办这样的活动有利于（ ） ①保证每个人都能具有奉献精神 ②传递美好的情感和生命的正能量 ③弘扬社会正气，彻底杜绝社会不正之风 ④树立学习的榜样，提高公民思想道德素养 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ②④：举办“感动中国”年度人物评选活动，有利于传递美好情感和生命的正能量，树立学习的榜样，提高公民思想道德素养，故②④符合题意； ①③：保证每个人都能具有奉献精神，彻底杜绝社会不正之风，夸大了举办该活动的作用，故①③说法错误； 故本题选C。 19. 做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严。下列历史典故，没有体现维护人格尊严的有( ) ①程门立雪 ②晏子使楚 ③陶渊明“不为五斗米折腰” ④愚公移山 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①：程门立雪体现尊师重道，与维护自身人格尊严无关，故①不符合题意； ②：晏子使楚晏子通过智慧维护国家尊严和个人尊严，属于维护人格尊严的典范，故②符合题意； ③：不为五斗米折腰陶渊明拒绝屈从权贵，直接体现对人格尊严的坚守，故③符合题意； ④：愚公移山强调坚持不懈的精神，与人格尊严无直接关联，故④不符合题意； 本题属于反向选择题，故本题选C。 20. 自强是一种奋发进取的精神状态。下列诗句体现这种精神状态的是( ) ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①：意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。体现了一种为了实现目标，不断奋发进取、坚持不懈的精神，符合自强的精神状态，故①符合题意； ④：意思是经历无数磨难和打击，竹子依然坚韧挺拔，任凭各方来的风猛刮。借竹子来表达一种在艰难困苦面前不屈不挠、坚定自强的精神，故④符合题意； ②：主要表达了诗人对自身才华的高度自信以及乐观豁达的人生态度，强调的是对自我价值的肯定，没有直接体现出奋发进取的自强精神，故②不符合题意； ③：描述的是在困境中出现转机的情景，更多地是体现一种对困境的突破和希望的出现，并非直接体现自强的精神，故③不符合题意； 故本题选C。 21. 下列古语能体现“自强”的是（ ） A. 天行健，君子以自强不息 B. 从善如登，从恶如崩 C. 治国有常，而利民为本 D. 功崇惟志，业广惟勤 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 A：“自强”指的是自己努力向上，不断进取，不依赖他人。选项的意思是天的运行刚健有力，君子应该效法天，不断努力，永不停息。 这句话直接提到了“自强不息”，强调君子应该不断自我强化、努力进取，完全符合“自强”的主题，体现“自强”，故A符合题意； B：意思是做好事像登山一样艰难，做坏事像山崩一样容易，即学好很难，学坏很容易，与“自强”无关，故B不符合题意； C：意思是治理国家有不变的法则，而以利民为根本，这句话讲的是治国之道，强调以民为本，与“自强”无关，故C不符合题意； D：意思是功高是因为志向远大，业广是因为勤奋努力，这句话强调志向和勤奋的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 22. 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说， 做自强不息的中国人( ) ①既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来 ②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ④就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①③：依据教材知识，做自强不息中国人，既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来；要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，故①③说法正确； ②：确保，夸大了努力耕耘的作用，故②说法错误； ④：做自强不息的中国人，要求得真学问，练就真本领，学好各门功课，故④说法错误； 故本题选B。 第二部分 二．本部分5题，共44分 23. 2021年五四青年节期间，某网站邀全国中学生写同题作文—《我不想做这样的人》。以下是其中三篇作文的节选： 学生甲 我不想做一个拿着锯子的“杠精”。白天肆意攻击身边的人，晚上沉迷网络中的“口水战”，没有理智、敏感易怒，遇事无论对错，只争输赢。 学生乙 我不想做一个浑身带刺的胆小鬼。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。觉得别人哪里都不好，觉得自己哪里都不行，遇到困难就退缩，毫无担当。 学生丙 我不想做一个只会复制粘贴的机器人。每天只忙着应付学习，一天又一天，眼中没有光、心中没有梦。人云亦云，模仿着别人，复制着昨天。 从三位学生的作文中，任选其一，给他写一封回信说说怎样才能不做这样的人。 【答案】任选其一，并说明理由。 学生甲：可从友善待人；不沉迷网络；学会独立思考；控制情绪等角度回答。 学生乙：可从客观认识自我，增强自信，用发展的眼光看待自己；尊重他人；积极面对挫折，勇于克服困难；增强责任意识、勇于担当等角度回答。 学生丙：树立正确学习观；胸怀梦想；学会独立思考；自立自强等角度回答。 【解析】 【详解】本题为选做题，学生可根据自身对知识的掌握情况选择答题，考查学生的分析问题、解决问题的能力。 如选学生甲：题文中体现的是没有合理利用网络和敏感易怒的问题，可从友善待人；不沉迷网络；学会独立思考；控制情绪等角度回答。 学生乙：题文中体现了没有正确认识和评价自己和面对挫折的方法。所以可从客观认识自我，增强自信，用发展的眼光看待自己；尊重他人；积极面对挫折，勇于克服困难；增强责任意识、勇于担当等角度回答。 学生丙：没有意识到梦想、如何学习等内容。所以可围绕树立正确学习观；胸怀梦想；学会独立思考；自立自强等角度回答。 24. 人贵自尊 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 我热爱运动，身体很健康。 我________________________________。 我________________________________。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 情景一 “同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。 情景二 小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （3）结合情景，请谈一谈如何做一个有自尊的人? 【答案】（1）我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 （2）自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 （3）学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己；学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人才可能赢得他人的尊重。取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查仿写句子表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己；能做到行己有耻，自觉约束自己的行为；不爱慕虚荣，不为名利所惑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学把的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰→可链接学会维护自己的人格尊严。当自己的个人信息被人恶意编造并对自身生活造成困扰，我们可以予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 关键词②：小林看到小章，喊了一句：‘你也来了啊，肥仔！’小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句”。→可链接学会尊重他人，取绰号的实质是取笑他人，是不尊重他人人格的行为，我们不应当去做。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 七年级围绕“青春的情绪”开展探究学习活动，请你参与其中。 【活动一：概括总结】 ◆小轩：“考试成绩不理想，我就把烦恼写进日记本里。” ◆小宁：“大赛之前感觉心情紧张，我就通过深呼吸进行调整，这个方法对我很有效。” ◆晓晓：“遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对， 一切困难就变得没什么大不了 了 。 " ◆小俊：“每当心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木让我的不快烟消云散。” （1）请分别指出以上同学调控情绪方法。 【活动二：生活释疑】在校园排球比赛时，小旭所在的一班与其好友小京所在的二班对决，一班处于劣势。 就在此时，小京为二班投进精彩一球…… 【小旭的视角】 真心为好友高兴的小旭情不自禁大叫一声：“好球!”话音刚落，他便看到同桌小 方不满的眼神。一班最终输掉了比赛，回到班里，他发现小方和几位同学正窃窃私 语…… 想法1:友谊第一，比赛第二，我为好友喝彩有什么错?他……们眼里只有班级荣誉 结果1:小旭越想越气，转身跑了出去…… 想法2: 结果2:想着想着，小旭平静下来，他准备找小方他们聊聊…… （2）请将“想法2”处补充完整。 （3）结合情绪的相关知识，谈谈你从小旭的视角中感悟出哪些道理。 【答案】（1）小轩：合理宣泄法；小宁：放松训练法；晓晓：认知调节法；小俊：转移注意法。 （2）虽然我为好友高兴，但班级输了比赛，同学们可能正因失利而难过，我的喝彩可能让他们觉得我不关心集体荣誉，应该先理解他们的感受。 （3）①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③我们要学会以恰当的方式表达情绪，有助于我们更好地适应环境，让我们的青春生活更加美好。④我们要通过改变认知评价等方法来调节情绪，成为情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的表达、调控情绪、消极情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用调控情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把烦恼写进日记本里→可链接合理宣泄法； 关键词②：通过深呼吸进行调整→可链接放松训练法； 关键词③：遇到困难时，我就提醒自己‘纵有千山万水，带着微笑面对， 一切困难就变得没什么大不了了 →可链接认知调节法； 关键词④：心情郁闷烦躁时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木让我的不快烟消云散→可链接转移注意法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查将“想法2”处补充完整，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达、调控情绪、消极情感的作用的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我为好友喝彩有什么错？他们眼里只有班级荣誉，转身跑了出去→可链接学会合理表达情绪的原因和要求。 关键词②：想着想着，小旭平静下来，他准备找小方他们聊聊→可链接消极情感的作用+学会以恰当的方式表达情绪+通过改变认知评价等方法来调节情绪，成为情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 青春，是一场绚烂的冒险之旅，成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的 岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕"青春生活与成长"开展探究性学 习活动，请你参与其中。 【探究一：青春烦恼】 小亮的困惑：小亮升入初中以来，脸上总长痘痘，声音不阴不阳，很难听，不敢说话唱歌，身材逐渐发胖， 越来越难看……我这是怎么了，我该怎么办…… （1）请你运用所学知识为小亮解答困惑。 【探究二：感悟青春】 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，青年时代，毛泽东同志就以自信人生二百年，会当水击三千里"的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 （2）毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质?这种品质是如何促使我们走向成功的? 【探究三：青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长! 青春誓言 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓：培养自尊人格，我决心做到：①增强自信品质，我决心做到：②磨砺自强意志，我决心做到：③ xx年x月x日 （3）请你完成表格中的青春誓言。 【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）自信。①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。 （3）①培养自信品质，应该做到：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 ②培养自强意志，应该做到：树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：正视青春期生理变化、自信及其重要性、怎样培养自信品质、怎样做自强的中国人 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用青春期的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮进入初中后，脸上长痘痘、变声、身材发胖等，感到很困惑→联系正视青春期生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年时代，毛泽东同志就以自信人生二百年，会当水击三千里"的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向→联系自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查自信的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样做自信自强的人，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $