专题07 现代文阅读（写景散文+叙事散文，25题）（天津专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期末真题分类汇编

专题07 现代文阅读（名校期末真题，25题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 写景散文 题型02 叙事散文 选题区域 天津12区：南开、红桥、河北、西青、河东、河西、滨海、部分区县（宁河、武清、蓟州、津南、北辰） 一、写景散文 一、（23-24八年级下·天津红桥·期末）阅读《一树“飞天”挽春来》一文，完成下面小题。 一树“飞天”挽春来 管苏清 ①杏花春雨，江南三月似水墨泅染，一天比一天水灵。 ②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放如玉，凝脂停云，预示着眷天一路飞奔而来了。 ③十多年来的每个早春，我徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。” ④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位少女掩面而笑。 ⑤玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳都的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》： “翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《宽裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。 ⑤玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，愈开愈盛，散发着馥郁的香味。氤氲在这样的清香里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步，看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。 ⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，悄然飘落在草坪上，白绒毯一般轻盈美好，仿佛溢满整个世界的纯洁。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。 ⑧没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，婷婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息。 ⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。 （选自《新民晚报》，原文有删改） 1．请结合文章第④～⑥段，概括玉兰花的特点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．请分析第⑤段引用沈周的《题玉兰》这首古诗的作用。 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⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。 ⑦小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川” “锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起。 ⑧年少不懂气象知识，也不知道别的地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。后来，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡风大，故乡是变不了江南的。 ⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持着植树造林。 ⑩上学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。故乡的人，一直坚持治理，坚持植树造林，故乡也在发生着变化。 ⑪大概是经过了四十年的光景，故乡的变化让我的内心充满欣喜与自豪。故乡，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。 ⑫小凌河河水也发生了变化，像是过去的一切都不曾发生过。波光调皮地微微泛动，倒映的绿荫加重了几层水色，流淌的河水低声地说：“我不再是过去的样子了。”河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。 ⑬天鹅竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。故乡的风，穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道…… （选自《人民日报》，有删改） 5．删去第④段画线句中加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？ 风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．简要分析第⑨段在全文中的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．第⑫段中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 波光调皮地微微泛动，倒映的绿荫加重了几层水色，流淌的河水低声地说：“我不再是过去的样子了。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文章以“故乡的风”为题目，有什么作用？   ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（23-24八年级下·天津西青·期末）阅读《燕子来时》一文，回答问题。 燕子来时 何君华ㅤㅤ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ㅤㅤ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ㅤㅤ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ㅤㅤ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ㅤㅤ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ㅤㅤ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ㅤㅤ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ㅤㅤ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ㅤㅤ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ㅤㅤ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ㅤㅤ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 9.(1)下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)请从描写方法的角度欣赏下面句子。 临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 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⑤小巷两边的房屋，大多低矮、老旧，青砖黑瓦，黑瓦上绿苔尨茸①其上。也许，还有小小的门楼，门楼下，有三五层台阶，台阶是青石块铺成的，经年下来，青石块的表面明净而滑润，在岁月的打磨下，有着一种硬朗而润泽的生命质感。 ⑥小巷边的房屋，大多成为了店铺，因之，一条小巷的两边，总是店铺林立的。店铺店面都不大，但各具特色。一些看上去不起眼的店铺，却可能是一家百年老店，这些老店，如做人，讲求的是“内敛”。“酒香不怕巷子深”，深深的巷子里，它们，以其商品的品质之“香”，以其经营的信誉之“香”吸引八方来客。 ⑦在这样的店铺前，我常常会驻足，观察一会儿，端详一会儿。看着它们朴素、简洁的门面，看着门口挂着的门帘在微风中轻飘，看着老板在门口安静地坐着，一派安适、悠然的神态。一切都让人顿然心静、心安，感觉祥和之气在氤氲、在弥漫。 ⑧当然，我最喜欢的，还是小巷的幽深和宁静。 ⑨曲径通幽，静如远古。一个人，在小巷中缓缓地走着，就感觉一切都慢了。 ⑩时间，仿佛正在走向停止，而你，却成了时间深处的一条鱼，一条悠游自在的鱼。你游走在小巷中，享受一份悠然的闲适，观赏一道道赏心悦目的风景。 ⑪走着走着，一举首，蓦然间，你也许会发现：黑瓦的墙头上，一大枝凌霄花正哗然开放，耀目，惊喜，像一团火，照亮了小巷的寂寞。走着走着，你情不自禁地停下了脚步，因为一家门楼下，几位老妇人正在喁喁私语。她们朴素干净的衣着，满头的白发，白净清癯的面容，一派安详和从容。你看着她们，她们也看着你，相对无言，却又仿佛默然心许，这是一种怎样美好的人生滋味？ （王文炎摘自《临沧日报》） 【注释】①尨茸：蓬乱的样子。 10．城市的小巷有什么特点？ 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③儿时的我幼稚得很，总觉得《春牛图》没有孙悟空大闹天宫的年画热闹好看，为什么还要年年买《春牛图》回家?爸爸给我讲，农家过日子离不开《春牛图》，春耕、夏耘、秋收、冬藏的时令都在上面。屋里贴上这张画，啥时候该种，啥时候该收，心中就有了数。家家便会早准备，早动手，不至于耽误农时。我又问，那为啥不画别的稀奇物，只画个看烦了的大黄牛?爸爸告诉我，黄牛能犁地，能拉车，春天播种，秋天收获，都要靠它卖力气。最有趣的是，这幅画还隐藏着打春牛的风俗。 ④往昔立春这日，天色刚刚泛亮，乡亲们已经集聚在村东的田间。暖融融的太阳一露头，就有身穿锦袍的“春官”下令：“开打！”于是，身着武士装的“句芒神”手持长鞭快步上场，左蹦右跳，啪啪的鞭声随之炸响。句芒神旋舞到了“春牛”的身边，使劲抽打一鞭。“春牛”的肚子里装的核桃、红枣、花生、炒豆，瞬间迸溅出来，散落一地。 ⑤眼疾手快者飞身上前捡拾，拾到了，马上就吃。自然跑得最快、抢得最多、吃得最香的都是孩童。老辈人说，吃了“春牛”肚子里的食物，五谷能丰登，家业能兴旺。因而，老老少少都在抢，抢得欢天喜地，抢得红红火火。儿时听说打春牛，只觉得好玩、有趣味。长大了才明白，看似在打牛，实际是鞭策自己。打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿。 ⑥跃入新时代，乡亲们不仅要让良田长小麦，还要借助道道清泉，种水稻、栽莲藕，铺展观光游学的田园画卷。 ⑦家乡闻名神州的威风锣鼓，早就被列入国家级非遗名录。如今文化消费不断增长，每逢节庆，多地争相请去助威添彩，还有每年为年节闹社火而扎的龙灯，糊的旱船，绑的竹马，都是我们最喜欢观看的内容，更令人新奇的是，还有人在裱糊社火队伍中看到了从未见过的“黄牛”，那几头“黄牛”是我从未见过的春牛。如今传承了打春牛的民俗，再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵……我禁不住咂嘴吐舌，何曾想到乡村形成了节庆展演非遗的产业链！ ⑧此时，威风锣鼓又敲响了，欢笑声、锣鼓声融为一体，像是滚滚春潮激荡着乡村大地。人勤春来早，新时代，争朝夕，和着鼓乐声、欢笑声，加快了节奏，加快了步履…… ⑨春天，热热闹闹地来临了！ （选自《人民网》，有删减） 14．请简要分析第①段在全文中的作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．结合第③段分析，农家年年买《春生图》的意义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 暖融融的太阳一露头，就有身穿锦袍的“春官”下令：“开打！”于是，身着武士装的“句芒神”手持长鞭快步上场，左蹦右跳，啪啪的鞭声随之炸响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文中“打春牛”的习俗，蕴含了哪些精神内涵? 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⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （选自《长路与短句》，有删改） 18．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 父亲找乡长申请修路 （1） （2） 县长实地调查路况 父亲召开村民大会 （3） （4） 山寨修成柏油新路 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．请结合语境，从修辞角度赏析文章中画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文以“长长的山路”为题的，有哪些象征意义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（23-24八年级下·天津河西·期末）阅读下面的文章，完成文后问题。 一个人的麦田 洛水 ①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 ②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。 ③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ④六月，阳光如织，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。 ⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。 ⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个我帮不上。” ⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子上。阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲被汗水打湿的汗衫紧贴在宽阔的脊背上，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一颗吧。 ⑧在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫，播种知识的种子；麦田里，父亲在挥汗如雨，收获劳动的果实。 ⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田，麦田是两代人共同的守望和期盼，我们在各自的麦田里耕耘并收获着自己的“麦子”。父亲这种特殊的陪伴与鼓励让我懂得，生活中，每个人都应在自己的战场上奋力挥洒，全力以赴，不负期望。 ⑩那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （选自《意林》有删改） 22依据文章内容，填写下表。 情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 惊讶 ① ② 力不从心 游刃有余 交流 羞愧 ③ 考试 ④ 挥汗如雨 23请赏析第⑦段划线的句子。 父亲被汗水打湿的汗衫紧贴在宽阔的脊背上，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24联系全文，分析标题“一个人的麦田”的含义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25下面对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．第①段中“别样的期待”指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。 B．第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。 C．文章叙述了高考前“我”回家和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的内心感受和启示。 D．文中的父亲是一个勤劳、朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。 八、（23-24八年级下·天津河北·期末）阅读下文，回答16～19题。 坐在老槐树的怀里 艾晓雨 ①槐树是从什么时候站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里。 ②低矮的小草房前面，小院一边，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树，老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里，在我的整个幼年，甚至童年里。 ③最初发现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，自是无法记得当时的情境，只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景： ④一棵绿荫如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多出来的那圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。 ⑤也有来看稀奇的孩子，看过将小牛、小羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方，逗弄小女孩儿，或扔一块小瓦片，或扔一朵鲜亮的月季花，让小女孩儿去拿。 ⑥我真的就蹒跚着走过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地，已被绳子限制。我抱住脚，拼命去解绳子，小脸憋得通红，眼泪也急得掉下来，那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上，两脚蹬地，大哭起来。 ⑦哭了几天，我终于明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受，每天早晨，吃饱喝足，我开始主动拉着母亲的手，往槐树下走。走至树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。 ⑧的确，老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子，让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到我，老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头，支着小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁，其中一只发现了我弄碎的饼渣儿，赶紧回头去呼朋引伴。一会儿工夫，大队人马驾到，肩推头扛，齐心协力把一块小饼渣儿运走了。 ⑨一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天，看着看着，我就在树下睡着了…… ⑩“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。 ⑪是吗，老槐树独独青睐于我吗？ ⑫我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实——槐果，一串串，黄绿，晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一个黏黏的团，放到阳光下晒干，一个黑黑的小球儿就做成了，外面缠上白色的棉线，一层一层，想要多大缠多大，最后拿线绷住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子买不起皮球，多用这个代替，一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。 ⑬后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村四五家”…… ⑭春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只筛子，静等贪食的小麻雀来……一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小女孩儿就长大了。 ⑮老槐树依然，苍老、劲绿。 ⑯家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方，老槐树在劫难逃。 ⑰没有人会为一棵树伤心哭泣，除了当年曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天，我站在树下，轻轻抚摸老槐树的寸寸树干，仰头，看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着，它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。 ⑱父亲下电锯时，我没敢待在家。等我回到家，老槐树已经躺倒在地上了，一院子的残枝碎叶，一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠——我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。 26.阅读全文，简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.结合具体语境，理解最后一段中划线句子的含意。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第2页，共2页 试卷第15页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 现代文阅读（名校期末真题，25题由易到难） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 写景散文 题型02 叙事散文 选题区域 天津12区：南开、红桥、河北、西青、河东、河西、滨海、部分区县（宁河、武清、蓟州、津南、北辰） 一、写景散文 一、（23-24八年级下·天津红桥·期末）阅读《一树“飞天”挽春来》一文，完成下面小题。 一树“飞天”挽春来 管苏清 ①杏花春雨，江南三月似水墨泅染，一天比一天水灵。 ②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放如玉，凝脂停云，预示着眷天一路飞奔而来了。 ③十多年来的每个早春，我徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。” ④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位少女掩面而笑。 ⑤玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳都的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》： “翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《宽裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。 ⑤玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，愈开愈盛，散发着馥郁的香味。氤氲在这样的清香里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步，看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。 ⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，悄然飘落在草坪上，白绒毯一般轻盈美好，仿佛溢满整个世界的纯洁。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。 ⑧没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，婷婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息。 ⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。 （选自《新民晚报》，原文有删改） 1．请结合文章第④～⑥段，概括玉兰花的特点。 2．请分析第⑤段引用沈周的《题玉兰》这首古诗的作用。 3．请从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线的句子。 当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。 4．结合全文分析，作者为什么在最后写“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦”。 【答案】1．花苞外略带黄绿色，饱胀得含苞欲放；层层叠叠，煞是绚烂，散发着淡淡的、幽幽的清香，清丽；香味馥郁，娇羞妩媚 2．引用沈周《题玉兰》的诗句，表明了沈周在描写玉兰花方面的造诣极高，表达了作者对玉兰的喜爱之情。 3．运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花育蕾和绽放时的生机勃勃、绚丽多姿，富有动态美和画面感，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。 4．作者沉醉在玉兰氤氲清香里，在玉兰鲜明清丽的色彩中，享受大好的春光；玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随，玉兰花虽然生命短暂，却令作者赞叹；欣赏花瓣飞散，晴空对坐，享受春天的妙趣横生；驻足品味玉兰飘落，感受驿动的心声，唤醒作者心灵深处的柔情；从玉兰身上，作者心中多了一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，感受到人生的快乐。 【解析】1．本题考查文章内容的理解与概括。 依据第④段“含苞待放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出”可知，特点为：花苞外略带黄绿色，饱胀得含苞欲放； 根据第⑤段“玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵”可知，层层叠叠，煞是绚烂，散发着淡淡的、幽幽的清香，娇羞，妩媚又清丽； 根据第⑥段“玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，愈开愈盛，散发着馥郁的香味”，可知，特点为：盛放的玉兰有着馥郁的香味； 根据第⑥段“看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽”可知，特点为：盛放的玉兰有着娇羞、妩媚与明丽的特点。 2．本题考查引用诗句的作用。 结合“当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了”可知，这句话通过引用沈周《题玉兰》的诗句，赞美沈周在描写玉兰花方面的诗句及恰当，结合“玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵”“玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以‘玉雪霓裳’竞相题咏”可知，同时达了作者对玉兰的喜爱与赞美之情。 3．本题考查语句赏析。 “花朵如破茧之蝶”可知运用了比喻的修辞手法，将花朵绽放比作破茧之蝶，结合句中的“饱满的花蕾”“破枝而出”等字眼可知写出了玉兰花育蕾和绽放时的生机勃勃、绚丽多姿；“春天已经欢悦着来了”运用了拟人的修辞手法，将春天拟人化，表明玉兰花的绽放代表春天的到来，富有动态美和画面感，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。 4．本题考查文章内容的理解与分析。 根据第③段“十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好”可知，玉兰花的多年相伴，让作者在赏花之际体会到了人世间的美好，这足以拨动人的心弦； 根据第⑤段“玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》：‘翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳’，古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以‘玉雪霓裳’竞相题咏”可知，玉兰花不仅有着馥郁的香味、绚烂的姿态，它难以言喻的气韵让人仿佛看到了杨贵妃跳《霓裳羽衣曲》的姿态； 根据第⑦段“玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了……春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生”可知，玉兰花的开放象征着春天的到来，有了玉兰花的提示与陪伴，作者会在春天赏浮云、听黄鹂，与玉兰花一起享受春天带来的乐趣； 根据第⑧段“要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息”可知，驻足品味紫玉兰的妩媚与香味，能够唤起内心的柔情，让观者真切听到的自己的心声； 根据第⑨段“岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐”可知，欣赏玉兰花可以让自己获得淡雅与开阔，让自己的心胸变得坦然与豁达，有一份不一样的人生体验，这便是最动人心弦的地方。 二、（23-24八年级下·天津南开·期末）阅读《故乡的风》一文，完成下面小题。 故乡的风 杨俊文 ①故乡风大。 ②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。 ③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予。比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与别的地方的风明显不同——它是强劲有力的。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”， 风刮起， 天空一片昏黄。 ④故乡的风之所以强劲有力，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。故乡的风沙个性十足，生猛异常。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。 ⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。 ⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。 ⑦小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川” “锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起。 ⑧年少不懂气象知识，也不知道别的地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。后来，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡风大，故乡是变不了江南的。 ⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持着植树造林。 ⑩上学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。故乡的人，一直坚持治理，坚持植树造林，故乡也在发生着变化。 ⑪大概是经过了四十年的光景，故乡的变化让我的内心充满欣喜与自豪。故乡，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。 ⑫小凌河河水也发生了变化，像是过去的一切都不曾发生过。波光调皮地微微泛动，倒映的绿荫加重了几层水色，流淌的河水低声地说：“我不再是过去的样子了。”河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。 ⑬天鹅竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。故乡的风，穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道…… （选自《人民日报》，有删改） 5．删去第④段画线句中加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？ 风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。 6．简要分析第⑨段在全文中的作用。 7．第⑫段中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 波光调皮地微微泛动，倒映的绿荫加重了几层水色，流淌的河水低声地说：“我不再是过去的样子了。” 8．文章以“故乡的风”为题目，有什么作用？   【答案】5．“漫天”表示范围的广泛，“席卷”展现风势很大，风沙很大，突出了故乡的风强劲有力的特点。若删除，不能表现出故乡的风沙个性十足、生猛异常的特点。 6．承上启下，承接了上文写故乡风大，引出下文写故乡的治理，为下文写故乡经过治理发生巨变做铺垫。 7．这句话使用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凌河河水波光泛动、绿荫倒映的景象，反映出故乡的人们通过对风沙的治理，使环境发生了惊人的转变，表达了作者欣喜自豪的心情。 8．本文以“故乡的风”为题目，点明文章的写作对象，提示文章的主要内容；点明本文的行文线索；是作者情感寄托的载体，寄托着作者对故乡发生巨变的欣喜自豪之情。 【解析】5．本题考查词语表达效果的分析。解答时可从删去前后语意的变化来分析。句中加点词“漫天席卷”指的是满天飞舞连地上的尘沙都被卷起，表现风力凶猛，沙子到处都是。再结合第④段开头语句“故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过”可知，那时故乡的风与沙从未分开，风沙威力甚大、生猛异常。如果删去，只写出了风力助推沙尘，而风力大到什么程度无法表现出来，无法表现出故乡的风沙凶猛的特点。所以不能删去。 6．本题考查段落作用分析。 由上文第⑧段“我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡风大，故乡是变不了江南的”可知，第⑨段前半部分“原以为，故乡风的大小怕是不易改变了”承接上文描写故乡风大的状况； 由下文第⑩段“上学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。故乡的人，一直坚持治理，坚持植树造林，故乡也在发生着变化”，第⑪段“大概是经过了四十年的光景，故乡的变化让我的内心充满欣喜与自豪”可知，第⑨段后半部分“但故乡人却不甘心，坚持着植树造林”自然地引出了下文对故乡人治理风沙、坚持植树造林行动的叙述，为后文描写故乡发生的巨大变化做了铺垫。 故该段起到了承上启下的过渡作用。 7．第⑨段“原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持着植树造林。”在全文中起到了承上启下的重要作用。承上方面，前文着重描写了故乡风大的特点以及风大带来的种种影响，如“风力助推沙尘漫天席卷掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子”“沙粒打在后背上，能听见密密的‘啪啪’声，仿佛是一阵暴雨的吹打”等等，让读者充分感受到了。启下方面，通过“但故乡人却不甘心，坚持着植树造林”这句话，。 8．本题考查标题的作用。 阅读全文，结合第②段“童年记忆里的风……”、第③段“而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它是强劲有力的”、第④段“故乡的风之所以强劲有力……”、第⑤段“我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜”、第⑭段“故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇”等内容可知，作者写作的内容都与“故乡”有关，抒情的对象是“风”，可见点明文章的写作对象，提示文章的主要内容。 再读文本，其中回忆的内容都与“风”有关，又可见标题就是贯穿全文的线索。结合第⑨段“原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林”、第⑪段“大概是经过了四十年的光景，故乡的变化让我的内心充满欣喜与自豪”、第⑭段“故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛”等内容可知，作者又是借故乡风的变化，来表达对故乡人的赞美以及对故乡发生巨变的欣喜自豪，所以标题是作者情感寄托的载体，还起到点明主旨的作用。 三、（23-24八年级下·天津西青·期末）阅读《燕子来时》一文，回答问题。 燕子来时 何君华ㅤㅤ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ㅤㅤ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ㅤㅤ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ㅤㅤ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ㅤㅤ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ㅤㅤ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ㅤㅤ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ㅤㅤ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ㅤㅤ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ㅤㅤ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ㅤㅤ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 9.(1)下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。    (2)“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ (3)请从描写方法的角度欣赏下面句子。 临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 (4)结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 【答案】(1)A第二年春天；B新燕来 (2)燕子刚来“我”家筑巢时“我”很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 (3)动作描写，生动形象地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。 (4)内容上，暗示了父亲对燕子回的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和开头，使结构完整。 【详解】（1）本题考查文章内容梳理。 A：结合第⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家”可知，燕归来的时间是：第二年春天； B：结合“终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家‘安家落户’——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子”可知，有一年春天，那只旧的燕子离开“我”家了，没多久，又有一只燕子来到我家筑巢，由此可概括为：新燕来。 （2）本题考查理解作者的情感变化。 结合第③段“我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了”分析，燕子刚来“我”家筑巢时，“我”很好奇它们的窝里还有什么，所以“我”捅了燕子的巢穴，因此这里体现的是：燕子刚来“我”家筑巢时“我”很好奇； 结合第⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：‘是去年那只燕子吗？’父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：‘你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！’听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”分析，第二年春天燕子回来了，“我”急切地询问父亲这只燕子是否是去年那只燕子，得到父亲肯定的回答后，“我”喜出望外。因此这里体现的是：第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外； 结合第⑧段“燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家‘安家落户’”“很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”分析，因燕子的寿命有限，旧燕死去后我很伤心难过，但没多久还是有新的燕子到“我”家筑巢，这让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。因此这里体现的是：旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 （3）本题考查从描写的角度赏析句子。 结合第②段“他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿”运用动作描写，通过“放下”“打开”“扛”“爬”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，结合第⑨段“父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路”可知，父亲临出门还惦记着燕子，特意留通道方便燕子回来，由此表现了父亲对燕子回家的期待。 （4）本题考查段落作用分析。作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上，第⑪段引用诗句“谁家新燕啄春泥”，表明春天到来，燕子就会回到家里筑巢，由此暗示了父亲对燕子回归的期盼；“行道树已经吐出新芽”“新的春天已经来了”写出了春季到来，给人带来生机和希望，结合第①段“过完年，父亲又该出门去打工了”，②段“父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到‘故乡’”可知，这里写燕子念家，年年回到故乡，其实也是写父亲对家的眷恋，父亲过完年就出去打工，过年就回家，这也是为了家人有更好的生活，这是对家人的呵护，春天到来，一切都充满希望，生活将会越来越好，因此这里含蓄地表达了父亲对家人的呵护，对美好生活的追求，升华了文章主旨。 结构上，诗句“谁家新燕啄春泥”照应题目“燕子来时”和第②段“他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”，“坐在车里的父亲”照应文章开头“过完年，父亲又该出门去打工了”，前后呼应，使文章结构紧凑完整。 四、（23-24八年级下·天津河东·期末）阅读《走过城市的小巷》一文，完成下面小题。 走过城市的小巷 钟读花 ①每一座城市，无论怎样发展、如何发达，总会留下一些旧有的痕迹，比如小巷。 ②小巷总是连通着某一条大街或者主路，它们，像街道的一条条触须，触摸至城市深处，触摸着城市的每一个细节。通过这一条条小巷，人们感受到了城市细微处的生命脉动。 ③小巷，大多狭窄，地面铺着不规则的石块，坑坑洼洼，却依然遮蔽不住石块闪烁出的岁月的光芒。我想，若是朗月的晚上，这样的石块表面，一定会堆积下一汪汪皎洁的月光。夏日里，石块间的缝隙中，杂草横生，参差着、纵横着、被踩踏着、被碾压着，却又倔强地生长着，为小巷铺下丝丝缕缕的绿、细细碎碎的绿。 ④小巷，蜿蜒、伸展，从一条大街连接起另一条大街，从一条大道连接起另一条大道，是城市贯通的细小的血管。 ⑤小巷两边的房屋，大多低矮、老旧，青砖黑瓦，黑瓦上绿苔尨茸①其上。也许，还有小小的门楼，门楼下，有三五层台阶，台阶是青石块铺成的，经年下来，青石块的表面明净而滑润，在岁月的打磨下，有着一种硬朗而润泽的生命质感。 ⑥小巷边的房屋，大多成为了店铺，因之，一条小巷的两边，总是店铺林立的。店铺店面都不大，但各具特色。一些看上去不起眼的店铺，却可能是一家百年老店，这些老店，如做人，讲求的是“内敛”。“酒香不怕巷子深”，深深的巷子里，它们，以其商品的品质之“香”，以其经营的信誉之“香”吸引八方来客。 ⑦在这样的店铺前，我常常会驻足，观察一会儿，端详一会儿。看着它们朴素、简洁的门面，看着门口挂着的门帘在微风中轻飘，看着老板在门口安静地坐着，一派安适、悠然的神态。一切都让人顿然心静、心安，感觉祥和之气在氤氲、在弥漫。 ⑧当然，我最喜欢的，还是小巷的幽深和宁静。 ⑨曲径通幽，静如远古。一个人，在小巷中缓缓地走着，就感觉一切都慢了。 ⑩时间，仿佛正在走向停止，而你，却成了时间深处的一条鱼，一条悠游自在的鱼。你游走在小巷中，享受一份悠然的闲适，观赏一道道赏心悦目的风景。 ⑪走着走着，一举首，蓦然间，你也许会发现：黑瓦的墙头上，一大枝凌霄花正哗然开放，耀目，惊喜，像一团火，照亮了小巷的寂寞。走着走着，你情不自禁地停下了脚步，因为一家门楼下，几位老妇人正在喁喁私语。她们朴素干净的衣着，满头的白发，白净清癯的面容，一派安详和从容。你看着她们，她们也看着你，相对无言，却又仿佛默然心许，这是一种怎样美好的人生滋味？ （王文炎摘自《临沧日报》） 【注释】①尨茸：蓬乱的样子。 10．城市的小巷有什么特点？ 11．文中第③段“石块缝隙中的杂草”和第①段中的“凌霄花”有什么象征意义？请任选其一处做简要分析。 12．请结合语境，赏析第⑩段中画线句子。 而你，却成了时间深处的一条鱼，一条悠游自在的鱼。你游走在小巷中，享受一份悠然的闲适，观赏一道道赏心悦目的风景。 13．为什么每一座城市，无论怎样发展、如何发达，总会留下一些旧有的痕迹——小巷？ 【答案】10．①狭窄而曲折（蜿蜒伸展）；②历史悠久，有岁月痕迹；③幽深而宁静；④有浓厚的生活气息。（美好的人生滋味） 11．第③段“石块缝隙中的杂草”即使被踩踏、碾压，仍然恣意地生长，不仅为小巷增添了生机与活力，也象征着顽强的生命力，让人们感受到了城市细微处的生命脉动。 第⑩段中“凌霄花”在黑瓦墙头上“哗然开放”，不仅为小巷增添了生机和色彩，也象征着生活中的美好和温暖。表达了作者对生活的热爱和对美好事物的向往。 12．画线句子使用了比喻修辞手法，生动贴切地写出人在小巷中悠然自得地漫步、尽情观赏风景的状态，表现出人们无拘无束、悠然闲适的心情和对小巷的喜爱。 13．①小巷在城市中起着重要的连接作用。它连通着城市的大街和主路，是城市脉络的体现；②小巷也是城市历史和文化的重要载体，保存着大量的历史建筑和文化遗迹（答“见证了城市的历史与文化”也可给分）；③小巷还是部分居民多年居住生活的地方，既有温暖的烟火气息，又有丰富的人生滋味。 【解析】10．本题考查对信息的筛选和概括。 根据第③段“小巷，大多狭窄，地面铺着不规则的石块，坑坑洼洼，却依然遮蔽不住石块闪烁出的岁月的光芒”，第④段“小巷，蜿蜒、伸展，从一条大街连接起另一条大街，从一条大道连接起另一条大道，是城市贯通的细小的血管”可知，小巷大多狭窄，石块铺成，坑洼不平而且蜿蜒伸展，由此可以概括为：狭窄而曲折（蜿蜒伸展）。 根据第⑤段“小巷两边的房屋，大多低矮、老旧”，“经年下来，青石块的表面明净而滑润，在岁月的打磨下，有着一种硬朗而润泽的生命质感”可知，这些房子很古老，历史悠久，连青石都被打磨得滑润，由此可以概括为：历史悠久，有岁月痕迹。 根据第⑧段“当然，我最喜欢的，还是小巷的幽深和宁静”可以概括小巷的特点为：幽深而宁静。 根据第⑪段“走着走着，一举首，蓦然间，你也许会发现：黑瓦的墙头上，一大枝凌霄花正哗然开放，耀目，惊喜，像一团火，照亮了小巷的寂寞。走着走着，你情不自禁地停下了脚步，因为一家门楼下，几位老妇人正在喁喁私语。她们朴素干净的衣着，满头的白发，白净清癯的面容，一派安详和从容。你看着她们，她们也看着你，相对无言，却又仿佛默然心许，这是一种怎样美好的人生滋味？”可知，小巷中艳丽的花，在这里生活的人，无不有着浓厚的生活气息，美好的人生滋味。由此可以概括为：有浓厚的生活气息（美好的人生滋味）。 11．本题考查对词语的理解。 根据第③段“夏日里，石块间的缝隙中，杂草横生，参差着、纵横着、被踩踏着、被碾压着，却又倔强地生长着，为小巷铺下丝丝缕缕的绿、细细碎碎的绿”可知，这些杂草的生长环境很恶劣，只能在石块的间隙中，艰难存身。因为生长在路上，还会被踩踏着、被碾压。尽管境遇如此恶劣，但它们仍然倔强地恣意地生长，表现出顽强的生命力。从“为小巷铺下丝丝缕缕的绿、细细碎碎的绿”可知，杂草为小巷增添了生意与活力，让人感受到了城市细微处的生命脉动，所以杂草象征那些生活在社会底层但依然顽强地为生活而打拼的人。 根据第⑩段“黑瓦的墙头上，一大枝凌霄花正哗然开放，耀目，惊喜，像一团火，照亮了小巷的寂寞”可知，小巷中偶然出现的“凌霄花”，在黑瓦墙头上“哗然开放”，黑色的瓦衬托着红色的花，在这颜色的对比中，更加突出花的红颜可爱，耀眼夺目，令人感到惊喜。凌霄花应该是那些热爱生活、爱美的人所种，因此，凌霄花不仅为小巷增添了生机和色彩，也象征着生活中的美好和温暖，表达了作者对生活的热爱和对美好事物的向往。 12．本题考查赏析句子。 画线句子使用了比喻修辞手法，把“你”比作“时间深处的一条鱼，一条悠游自在的鱼”，鱼儿在水中自由自在地漫游，而人则在小巷中悠然自得地漫步，享受着悠然的闲适，观赏着赏心悦目的风景。这个比喻生动贴切地写出人在小巷中悠然自得地漫步、尽情观赏风景的状态，表现出人们无拘无束、悠然闲适的心情和对小巷的喜爱。 13．本题考查对文章内容的理解和概括。 根据第②段“小巷总是连通着某一条大街或者主路，它们，像街道的一条条触须，触摸至城市深处，触摸着城市的每一个细节”可知，小巷在城市中起着重要的连接作用，它连通着城市的大街和主路，是城市脉络的体现； 根据第⑤段“小巷两边的房屋，大多低矮、老旧”，“经年下来，青石块的表面明净而滑润，在岁月的打磨下，有着一种硬朗而润泽的生命质感”可知，小巷历史悠久，保留着许多古老的建筑，代表着这个城市的历史。 根据第⑥段“小巷边的房屋，大多成为了店铺……一些看上去不起眼的店铺，却可能是一家百年老店，这些老店，如做人，讲求的是‘内敛’”可知，小巷承载着城市的历史和文化，保存着大量的历史建筑和文化遗迹。 根据第⑪段“走着走着，一举首，蓦然间，你也许会发现：黑瓦的墙头上，一大枝凌霄花正哗然开放，耀目，惊喜，像一团火，照亮了小巷的寂寞。走着走着，你情不自禁地停下了脚步，因为一家门楼下，几位老妇人正在喁喁私语。她们朴素干净的衣着，满头的白发，白净清癯的面容，一派安详和从容。你看着她们，她们也看着你，相对无言，却又仿佛默然心许，这是一种怎样美好的人生滋味？”可知，小巷中不仅有着美好的风景，还有这多年居住在这里的人民，通过他们，让人可以体会到温暖的烟火气息和丰富的人生滋味。 二、叙事散文 五、（23-24八年级下·天津部分区县·期末）阅读《人勤春来早》一文，完成下面小题。 人勤春来早 乔忠延 ①今年春来早。龙年紧着脚步往前赶，仍然落在立春节气的后面。迎着飞雪，顶着寒风，不少人构思着春天的蓝图，擘画着新一年的美景。而且，不是今年如此，年年都如此，代代都如此。人勤春来早，不只是挂在嘴上的俗谚，而是祖祖辈辈的传统。 ②在我的记忆里，每逢腊月，奶奶都要去赶集，去置办年货。年货的多少，要看衣袋里钱的多少而定。钱多就多买，钱少就少买。但有一样，钱再少也必须买，那便是一张《春牛图》。《春牛图》是幅年画，但又不是普通的年画。这幅年画分为两个板块，上面画着一头高大的黄牛。黄牛迈着从容的步子，走在绿茵茵的草地上。头上是飞舞的燕子，脸前是曲绕的小溪。溪水潺潺流过，不再是冰封雪盖的寒瘦模样，绽露出初春的灵动。画的下面是日历，一年的日子和二十四节气都标示得清清楚楚。 ③儿时的我幼稚得很，总觉得《春牛图》没有孙悟空大闹天宫的年画热闹好看，为什么还要年年买《春牛图》回家?爸爸给我讲，农家过日子离不开《春牛图》，春耕、夏耘、秋收、冬藏的时令都在上面。屋里贴上这张画，啥时候该种，啥时候该收，心中就有了数。家家便会早准备，早动手，不至于耽误农时。我又问，那为啥不画别的稀奇物，只画个看烦了的大黄牛?爸爸告诉我，黄牛能犁地，能拉车，春天播种，秋天收获，都要靠它卖力气。最有趣的是，这幅画还隐藏着打春牛的风俗。 ④往昔立春这日，天色刚刚泛亮，乡亲们已经集聚在村东的田间。暖融融的太阳一露头，就有身穿锦袍的“春官”下令：“开打！”于是，身着武士装的“句芒神”手持长鞭快步上场，左蹦右跳，啪啪的鞭声随之炸响。句芒神旋舞到了“春牛”的身边，使劲抽打一鞭。“春牛”的肚子里装的核桃、红枣、花生、炒豆，瞬间迸溅出来，散落一地。 ⑤眼疾手快者飞身上前捡拾，拾到了，马上就吃。自然跑得最快、抢得最多、吃得最香的都是孩童。老辈人说，吃了“春牛”肚子里的食物，五谷能丰登，家业能兴旺。因而，老老少少都在抢，抢得欢天喜地，抢得红红火火。儿时听说打春牛，只觉得好玩、有趣味。长大了才明白，看似在打牛，实际是鞭策自己。打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿。 ⑥跃入新时代，乡亲们不仅要让良田长小麦，还要借助道道清泉，种水稻、栽莲藕，铺展观光游学的田园画卷。 ⑦家乡闻名神州的威风锣鼓，早就被列入国家级非遗名录。如今文化消费不断增长，每逢节庆，多地争相请去助威添彩，还有每年为年节闹社火而扎的龙灯，糊的旱船，绑的竹马，都是我们最喜欢观看的内容，更令人新奇的是，还有人在裱糊社火队伍中看到了从未见过的“黄牛”，那几头“黄牛”是我从未见过的春牛。如今传承了打春牛的民俗，再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵……我禁不住咂嘴吐舌，何曾想到乡村形成了节庆展演非遗的产业链！ ⑧此时，威风锣鼓又敲响了，欢笑声、锣鼓声融为一体，像是滚滚春潮激荡着乡村大地。人勤春来早，新时代，争朝夕，和着鼓乐声、欢笑声，加快了节奏，加快了步履…… ⑨春天，热热闹闹地来临了！ （选自《人民网》，有删减） 14．请简要分析第①段在全文中的作用。 15．结合第③段分析，农家年年买《春生图》的意义。 16．请结合语境，赏析第④段中画线的句子。 暖融融的太阳一露头，就有身穿锦袍的“春官”下令：“开打！”于是，身着武士装的“句芒神”手持长鞭快步上场，左蹦右跳，啪啪的鞭声随之炸响。 17．文中“打春牛”的习俗，蕴含了哪些精神内涵? 【答案】14．①结构上：开篇点题，引出下文。②内容上：写出了“人勤春来早”是祖祖辈辈的传统，表达了人们对春天的畅想。 15．大家看到《春牛图》，心中就有了数，可以早准备，不至于耽误农时；《春牛图》上的黄牛是勤劳的象征，而且还隐藏着打春牛的风俗。 16．运用了动作描写，生动形象的写出“打春牛”过程中鲜活的生命力。表达了人们对春天的赞美及对生活的热爱之情。 17．①吃了“春牛”肚子里的食物，五谷能丰登，家业能兴旺。②“打春牛”是在鞭策自己。打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿。③传承了打春牛的民俗，再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵。④新时代，争朝夕，加快脚步为了未来努力奋斗。 【解析】14．本题考查段落作用分析。作答时，从结构和内容两方面作答。 结构上：首段开篇“今年春来早”直接点题，简洁明了，让读者迅速聚焦于文章的主题“人勤春来早”。紧接着“不少人构思着春天的蓝图，擘画着新一年的美景”自然地引出下文对人们为春天做准备的各种具体描述。 内容上：由首段“年年都如此，代代都如此。人勤春来早，不只是挂在嘴上的俗谚，而是祖祖辈辈的传统”可知，明确指出“人勤春来早”是由来已久的传统，奠定了全文的情感基调，同时也表达了人们对春天的向往和积极规划，为后文详细叙述与春天相关的各种活动和传统习俗做了铺垫。 15．本题考查内容理解与概括。 由第③段“屋里贴上这张画，啥时候该种，啥时候该收，心中就有了数。家家便会早准备，早动手，不至于耽误农时”可知，这表明《春牛图》上清晰标注的一年日子和二十四节气，能让农家准确掌握农时，提前做好相应的农事准备，确保农业生产的顺利进行； 由第③段“黄牛能犁地，能拉车，春天播种，秋天收获，都要靠它卖力气”可知，黄牛在农业生产中有着重要作用，是勤劳的象征，代表着农民对勤劳致富的期盼； 由第③段“这幅画还隐藏着打春牛的风俗”，这一风俗蕴含着人们鞭策自己早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿，具有精神上的激励作用。 16．本题考查赏析重要语句。 在第④段中“下令”“上场”“左蹦右跳”等动词，运用动作描写，生动地描绘了“春官”发令、“句芒神”手持长鞭快速上场并跳动抽打春牛的情景。“快步上场”展现出其动作的迅速和急切，“左蹦右跳”则突出了其动作的灵活和有力，让整个“打春牛”的场景活灵活现地呈现在读者眼前。通过这些生动的动作描写，展示了“打春牛”这一传统习俗中蕴含的鲜活的生命力，仿佛能让人感受到春天到来时的那种蓬勃生机和活力。同时，也反映出人们通过这一独特的仪式，抒发了对春天的热切期待和赞美，以及对未来美好生活的热爱与向往。 17．本题考查对文章内容的理解与概括。 结合第⑤段“吃了‘春牛’肚子里的食物，五谷能丰登，家业能兴旺”可知，这体现了人们对丰收和家庭兴旺的美好祈愿，反映出对富足生活的向往； 结合第⑤段，儿时以为只是有趣的打春牛，长大后明白“看似在打牛，实际是鞭策自己。打春牛寄寓着乡亲们早行动、早发力、把握初春时光的美好心愿”，意味着人们要自我激励，抓住早春时机积极努力，为一年的收获付出辛勤劳动； 结合第⑦段，如今传承这一民俗，“再现传统风情，增添文化乐趣，让更多人尤其是青少年，在娱乐中感受传统民俗的深厚精神内涵”，强调了传承民俗对于文化传承和教育的重要意义； 结合第⑧段，在新时代，“人勤春来早，争朝夕，加快脚步为了未来努力奋斗”，“打春牛”的精神激励着人们在新的时代背景下，保持勤奋努力的态度，争分夺秒地为实现梦想而拼搏。 六、（23-24八年级下·天津滨海新·期末）阅读《长长的山路》一文，完成下面小题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书…… ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。 ⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？ ⑨父亲说，祖祖辈辈。 ⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？ ⑪龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。 ⑫父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了。 ⑬修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡。 ⑭修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑮山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。 （选自《长路与短句》，有删改） 18．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容，填写下面表格。 行动过程 行动结果 父亲找乡长申请修路 （1） （2） 县长实地调查路况 父亲召开村民大会 （3） （4） 山寨修成柏油新路 19．请结合语境，从修辞角度赏析文章中画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 20．父亲具有哪些优秀品质？请简要概括。 21．本文以“长长的山路”为题的，有哪些象征意义。 【答案】18． 乡长慨叹缺钱修路; 父亲拦住县长请求修路； 村民热情高涨热议修路; 父亲发动村民投工投劳 19．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，表达了对修路人的赞美之情。 20．淡泊名利、一心为公、耿直倔强、有胆有识、富有智慧、有号召力。 21．象征山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行，人们想走出这条路的漫长;象征山路修好后，更平更宽更长；象征山寨祖祖辈辈对于修路的期待之久；象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 【解析】18．本题考查情节的梳理概括。 第一空：根据第④段“父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了”可知，父亲找乡长申请修路，但乡长表示没钱，故填：乡长慨叹缺钱修路； 第二空：根据第⑥段“县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子”，第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了”可知，父亲拦住县长请求修路，希望得到支持，故填：父亲拦住县长请求修路； 第三空：根据第⑫段“父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、过好日子的时候也快要到了”可知，父亲召开村民大会传达修路消息，村民热情响应，故填：村民热情高涨热议修路； 第四空：根据第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路”可知，父亲发动村民投工投劳，最终修成新路，故填：父亲发动村民投工投劳。 19．本题考查句子赏析。 画线句“俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”，将“山路”比作“飘带”，运用了比喻的修辞手法。联系第⑬段“大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路”可知，村民们在父亲的带领下，经过努力修路，使得山路发生了巨大的变化。“黑得发亮”突出了山路修整后的崭新面貌，“飘带似的”形象地写出了山路又平又宽又长的特点，它蜿蜒向前，仿佛没有尽头，展现出山路的美丽与顺畅。同时，“和时光一起延展”这句话，不仅描绘出山路在时间中的延续，也暗示着山寨的发展和进步将随着这条山路不断向前。通过这个比喻，生动地展现了山路的变化，以及这种变化给人们带来的希望和美好，表达了对修路人的赞美之情，他们的努力让山路变得如此美好，也为山寨的未来带来了更多的可能。 20．本题考查分析人物形象。 根据第④段“父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”可知，父亲找乡长和县长的目的是为了修路，改善村民的生活条件，而不是为了个人的名利。他不在乎自己的村支书职位是否能保住，只关心能否为村民修好路，这体现了他淡泊名利的品质；父亲为了修路，不顾自己脸薄，多次尝试寻求帮助，甚至不惜冒着得罪县长的风险，体现了他一心为公、耿直倔强的品质。 根据第⑥段“县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子”可知，父亲为了引起县长的注意，坚定地站在那里等待，体现了他有胆有识的品质。 根据第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，父亲在修路过程中，能够充分发动村民，合理安排分工，并且想出利用薄石块垒水渠护坡的主意，体现了他富有智慧、有号召力的品质。 21．本题考查题目的含义。 根据第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉”可知，本段描述了山路修好前的糟糕状况，坑洼泥泞，行走艰难，题目“长长的山路”象征着山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行，人们想走出这条路的漫长； 根据第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，本段描写了山路修好后的新貌，平坦宽阔，题目“长长的山路”象征着山路修好后，更平更宽更长； 根据第③段“那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书”可知，村民们长期忍受着破路带来的不便，渴望修路，题目“长长的山路”象征着山寨祖祖辈辈对于修路的期待之久； 根据第⑮段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事”可知，山路的改变带来了山寨的变迁，给村民带来了美好生活，题目“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 七、（23-24八年级下·天津河西·期末）阅读下面的文章，完成文后问题。 一个人的麦田 洛水 ①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。 ②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。 ③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ④六月，阳光如织，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。 ⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。 ⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个我帮不上。” ⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子上。阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲被汗水打湿的汗衫紧贴在宽阔的脊背上，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一颗吧。 ⑧在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫，播种知识的种子；麦田里，父亲在挥汗如雨，收获劳动的果实。 ⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田，麦田是两代人共同的守望和期盼，我们在各自的麦田里耕耘并收获着自己的“麦子”。父亲这种特殊的陪伴与鼓励让我懂得，生活中，每个人都应在自己的战场上奋力挥洒，全力以赴，不负期望。 ⑩那年，我考取一所重点院校。以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （选自《意林》有删改） 22依据文章内容，填写下表。 情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 惊讶 ① ② 力不从心 游刃有余 交流 羞愧 ③ 考试 ④ 挥汗如雨 23请赏析第⑦段划线的句子。 父亲被汗水打湿的汗衫紧贴在宽阔的脊背上，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。 24联系全文，分析标题“一个人的麦田”的含义。 25下面对文章理解和分析有误的一项是（   ） A．第①段中“别样的期待”指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。 B．第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。 C．文章叙述了高考前“我”回家和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的内心感受和启示。 D．文中的父亲是一个勤劳、朴实的劳动者的形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。 【答案】22①欣慰    ②割麦    ③歉意    ④恣意挥毫 23比喻，把父亲满身滚圆的汗珠，比作如麦子般饱满。形象生动地表现了父亲的勤劳，表达了“我”对父亲的敬仰与感激之情。 24“麦田”既指父亲的麦场，也指“我”的考场。“一个人”则强调依靠自己的辛勤努力获得收获。 25A 【详解】22本题考查提取关键信息、梳理文章情节的能力。首先明确“情节”与“心理或表现”在文本中也是按照先后顺序出现的。文章第②段即“我”回家这一情节，由文章第③段的关键句“对于我的火线回归，父亲很欣慰”，得出文题中第①处的答案——欣慰； 文章第③④段即“我”和父亲割麦这一情节，由此得出文题第②处的答案——割麦： 文章第⑤⑥段即“我”和父亲交流这一情节，由第⑦段中的关键句“父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上”，得出文题中第③处的答案——歉意； 文章第⑨段即“考试”这一情节，由关键句“考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨”，得出文题中第④处的答案——恣意挥毫。 23本题考查赏析句子的能力。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点等角度进行分析。 结合“父亲被汗水打湿的汗衫紧贴在宽阔的脊背上，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼”的内容，由“如麦子般饱满”可知，句中将“满身滚圆的汗珠”比作“如麦子般饱满”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了父亲的勤劳，暗示了父亲对于家庭、对于“我”的期望和付出如同这麦田一般，充满了沉甸甸的爱与责任。表达了“我”对父亲的敬仰与感激。 24本题考查标题的含义。文章主要讲述父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田和“我”一个人赶赴的收获人生的高考的故事。父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励，我也深深感受到了父亲深沉的与别样的期待同时也获得深刻启示。父亲言传身教告诉孩子，个人都有自己的战场，都应在自己的战场中奋力挥洒，全力以赴，颗粒归仓，不负彼此的期望。 联系第③段中的“麦收是父亲最重要的战役”，第④段中的“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队”，第⑧段中的“麦田里，父亲在挥汗如雨”可知，题目的表面含义指的是父亲一个人挥汗如雨收割麦子的麦田。 联系第⑧段中的“正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田”“考场上，我在恣意挥毫”，第⑩段中的“那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田”可知，题目的深层含义是我一个人参加高考，收获了高考和人生的成果。 25本题考查理解并分析文章内容的能力。 A.有误，结合第⑥段中的关键句“高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子”和第①段中的关键句“父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战”可知，父亲以特殊的方式，守望和期待着“我”的高考成绩； 故选A。 八、（23-24八年级下·天津河北·期末）阅读下文，回答16～19题。 坐在老槐树的怀里 艾晓雨 ①槐树是从什么时候站在那里的，我不知道，我出生时，它已经在那里。 ②低矮的小草房前面，小院一边，一棵老槐树，枝虬叶茂，树冠几乎盖住了小院的半边。小时候，我最喜欢做的事，就是伸出双臂，抱住槐树粗糙皲裂的树干。但我抱不过老槐树，老槐树却以它宽敞的怀抱将我拥入怀里，在我的整个幼年，甚至童年里。 ③最初发现老槐树可以做保姆的，是母亲。一岁多的孩子，正缠人，会撒着两只小手到处摇摇晃晃地逛荡了。不知凉热，也不知高低。为此，母亲找了根软布绳，哄我乖巧地伸出一条胖乎乎的小腿儿。绳子的一端拴住了我的脚脖儿，另一端就交给了老槐树。那时年纪尚小，自是无法记得当时的情境，只能根据母亲的讲述加上自己的想象还原当时的场景： ④一棵绿荫如盖的老槐树底下，一个被拴了一只脚脖儿的小女孩儿，新鲜又好奇地打量着脚上忽然多出来的那圈儿东西，软软的布绳儿拴得脚脖肉痒酥酥的，小女孩儿便“咯咯咯”地笑个不停。 ⑤也有来看稀奇的孩子，看过将小牛、小羊拴在树上的，却头一次看到那样子拴小孩。他们站在离槐树不远的地方，逗弄小女孩儿，或扔一块小瓦片，或扔一朵鲜亮的月季花，让小女孩儿去拿。 ⑥我真的就蹒跚着走过去，却在离那些东西不到一尺远的地方被老槐树牵住了。我才知道，自己的自由天地，已被绳子限制。我抱住脚，拼命去解绳子，小脸憋得通红，眼泪也急得掉下来，那个结实的扣儿却纹丝不动。我遂坐在地上，两脚蹬地，大哭起来。 ⑦哭了几天，我终于明白，再怎么哭也拉不回大人远去的背影，索性不再哭，开始慢慢将槐树下的日子当成一种享受，每天早晨，吃饱喝足，我开始主动拉着母亲的手，往槐树下走。走至树下，拾起地上的绳头，交给母亲，又去搬自己的小脚：“拴，拴……”母亲三下两下，将我交给老槐树，就走了。她已经很放心地把我交给这个稳重又沉默的老保姆。 ⑧的确，老槐树是一个称职的老保姆。她知道如何逗弄一个一岁多的孩子，让我不哭也不闹。夏日毒辣的阳光，伤害不到我，老槐树替我撑起一把巨大的遮阳伞。树上偶尔会有鸟雀降临，叽叽喳喳地躲在浓密的叶底说个不停。我抬起头，支着小嘴儿跟它们说话。树下有蚂蚁，其中一只发现了我弄碎的饼渣儿，赶紧回头去呼朋引伴。一会儿工夫，大队人马驾到，肩推头扛，齐心协力把一块小饼渣儿运走了。 ⑨一队蚂蚁，可以让我兴致勃勃地看上半天，看着看着，我就在树下睡着了…… ⑩“姐弟三个，就数你跟老槐树投缘。”母亲如是说。 ⑪是吗，老槐树独独青睐于我吗？ ⑫我自己尝试着做玩具，老槐树给了我一树的果实——槐果，一串串，黄绿，晶莹，拿石头把那一串串的果实捣碎，挤掉绿色的汁液，把果肉团成一个黏黏的团，放到阳光下晒干，一个黑黑的小球儿就做成了，外面缠上白色的棉线，一层一层，想要多大缠多大，最后拿线绷住，一个漂亮的小球就做成了。那时，乡下孩子买不起皮球，多用这个代替，一个小球，有多种玩法，单打、双打、混合打，可以玩上一两年。 ⑬后来，上学了，我每天放学后的第一件事就是跑到老槐树下写作业。一块青石方桌，放在那里好多年，表面都已被磨得光滑如镜了。我就是在那张小小的青石方桌上学会了写“人、口、手”，学会了念“一去二三里，烟村四五家”…… ⑭春看老槐树抽枝发新芽，夏听老槐树在风雨里唠叨，秋从老槐树的身上摘下一串串晶莹的槐果，冬在老槐树下的雪地上扫出一块空地，支起一只筛子，静等贪食的小麻雀来……一天又一天，一年又一年，拴在老槐树下的小女孩儿就长大了。 ⑮老槐树依然，苍老、劲绿。 ⑯家里生活好了，旧房子要拆，新房子要建。新房子的地基就挖在老槐树站着的地方，老槐树在劫难逃。 ⑰没有人会为一棵树伤心哭泣，除了当年曾无数次坐在老槐树怀里的我。砍树的那天，我站在树下，轻轻抚摸老槐树的寸寸树干，仰头，看茂密的枝叶仍然旁若无人地绿着，它似乎丝毫也没有嗅到空气中的危险气息。 ⑱父亲下电锯时，我没敢待在家。等我回到家，老槐树已经躺倒在地上了，一院子的残枝碎叶，一院子涩涩的苦香。倒下的老槐树，被父亲做成了新房的门，那是老槐树在这个世上给我的最后馈赠——我又可以日日夜夜安睡在老槐树的怀里了。 26.阅读全文，简要说说文章主要讲述了与老槐树有关的哪几件事。（4分） 【答案】①母亲用绳子把一岁多的“我”拴在老槐树下；②“我”在老槐树下观察蚂蚁、鸟雀等，自得其乐；③“我”用老槐树的果实制作玩具；④“我”在老槐树下的青石方桌上写作业；⑤老槐树被砍倒后，做成了新房的门。 【解析】梳理文章内容，按照时间顺序，从“我”小时候到长大，依次找出与老槐树相关的重要事件，进行简洁概括。注意事件的完整性和语言的准确性。 27第⑦段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 【答案】动作描写和语言描写。“拉”“走”“拾”“交”“搬”等动词，以及“拴，拴……”的语言，生动形象地写出“我”从抗拒被拴在老槐树下到主动要求被拴的转变，表现出“我”对老槐树的依赖。 【解析】首先判断描写方法，通过“拉”“走”等动词和“拴，拴……”的话语可确定为动作和语言描写。然后结合语境分析作用，这些描写展现了“我”对老槐树态度的变化，进而突出“我”对老槐树的依赖情感。 28.作者眼中的老槐树具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。（4分） 【答案】①稳重沉默：母亲放心把“我”交给老槐树，它默默地守护着“我”。②无私奉献：为“我”遮阳，给“我”提供果实做玩具，最后还被做成新房的门守护“我”。③称职尽责：像老保姆一样，逗“我”开心，让“我”不哭不闹。 【解析】从文中母亲放心把“我”交给老槐树，可看出其稳重沉默；老槐树为“我”遮阳、提供果实、做成门等行为，体现其无私奉献；老槐树逗“我”开心，让“我”不哭不闹，表明它称职尽责。从不同事件中概括老槐树的品质特点。 29.结合具体语境，理解最后一段中划线句子的含意。（3分） 【答案】老槐树被砍倒做成新房的门，“我”每天进出房门，就好像又回到老槐树的怀抱；这句话表达了“我”对老槐树深深的眷恋和感激之情，老槐树虽被砍，但它以另一种方式陪伴着“我” 。 【解析】结合文章内容，老槐树与“我”感情深厚，它被做成门后，“我”进出房门的感受就像回到它的怀抱。从情感角度分析，这句话蕴含着“我”对老槐树的眷恋和感激，以及老槐树以新形式陪伴“我”的欣慰。 试卷第2页，共2页 试卷第21页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$