精品解析：2024-2025学年广东省东莞市虎门镇统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度下学期 一年级语文精准练习题（中段） 1. 看拼音，我能规范地写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“阳”“己”“北”“春”“片”容易写错，注意书写。 2. 给下面的字选择正确的读音，画“√”。 吹（cuī chuī） 念（liàn niàn） 然（rán yán） 什（shí shén） 盼（bàn pàn） 肉（ròu rù） 【答案】 chuī niàn rán shén  pàn ròu 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。吹，读音chuī；念，读音niàn；然，读音rán；什，读音shén；盼，读音pàn；肉，读音ròu。 3. 给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 （1）树上飞来了（le liǎo）一只（zhī zhǐ）小鸟，在快乐（lè yuè）地唱歌。 （2）你真了（le liǎo）不起，我得（de děi）向你学习。 【答案】（1）le √ zhī  √ lè √ （2）liǎo √ děi√ 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）了，le，释义：1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。liǎo，释义：1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、〈书〉完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。liào，释义：1、远望。2、看；斜视。 只，zhī，释义：1、单独的，极少的。2、①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。zhǐ，释义：1、表示除此之外，没有别的。2、只有；仅有。3、姓。4、表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。5、表示限制行为的可能性或与动作有关的事物的数量。 乐，lè，释义：1、快乐，欢喜，快活。2、乐于。3、〈口〉笑。4、姓。5、（~子、~儿）使人快乐的事情。yuè，释义：1、音乐。2、姓。yào，释义：1、喜好。参见“樂山”、“樂水”。lào，释义：1、用于地名。luò，释义：1、见“樂託”。犹落拓。谓不拘小节，放荡不羁。2、见“樂樂”。坚定貌。liáo，释义：1、通“療”。2、见“樂飢”。疗饥；充饥。 飞来了（fēi lái le）：通过飞行到达此处这一行为的完成。 一只（yì zhī）：用于表明单个的、用“只”来计量的事物。 快乐（kuài lè）：形容内心感到愉悦、高兴、满足，是一种积极向上的情绪状态，表示没有烦恼、忧愁，沉浸在欢喜之中。 （2）了，le，释义：1、用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。①用于实际已经发生的动作或变化。②用于预期的或假设的动作。2、用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。①表示已经出现或将要出现某种情况。②表示在某种条件之下出现某种情况。③表示认识、想法、主张、行动等有变化。3、用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。4、语气助词，用于感叹句末，表感叹。5、语气助词。用于列举，表示不一而足。liǎo，释义：1、完毕；结束。2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。3、〈书〉完全（用于否定式）。4、姓。5、明白。liào，释义：1、远望。2、看；斜视。 得，dé，释义：1、得到；获得（跟“失”相对）。2、演算产生结果。3、适合。4、称心如意；满意。5、〈口〉完成。6、〈口〉表示不必再说；表示同意或禁止。7、〈口〉表示无可奈何。8、助动词。用在别的动词前，表示许可（多见于法令和公文）。9、用在别的动词前，表示可能这样（多用于否定式）。10、〈方〉助动词。用在单音节动词前，表示便于。11、姓。de，释义：1、用在动词或形容词后，连接表示状态或程度的补语。2、用在动宾结构的词语后面，连接表示结果或程度的补语。3、在动词后表可能或许可。①再接别的词。②不再接别的词。4、用在动词后面，表示动作的完成或动作、状态的持续（多见于早期白话）。5、用在动词或形容词的后面，“得”后面的话不说出来，有“无法形容”的意味。děi，释义：1、〈口〉助动词。需要。2、表示意志上或事实上的必要。3、〈口〉助动词。表示揣测的必然。4、〈方〉满意，高兴，舒适。 了不起（liǎo bù qǐ）：表示某人或某事具有突出的、不平凡的特质，令人赞叹、钦佩。可用于形容人的本领、成就、能力等超出一般，也可用于形容事物的影响力、重要性等非比寻常。 得向你学习（děi xiàng nǐ xué xí）：自己应该以对方为榜样，获取对方具备的知识、技能或优点等。 4. 一字开花。 【答案】方向，方便 分开，分别 花朵，鲜花 【解析】 【详解】本题考查一字组多词。 方：方形、方块、方正； 分：划分、分界、分行、春分、秋分； 花：小花、花朵、花瓣、花蕊。 5. 字母大小写，认一认，连一连。 B D E G H M R Y d e b h g r y m 【答案】 【解析】 【详解】本题考查大小写对应。 根据所给字母，把对应的大小写字母连起来。根据字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz。    可知，大写字母B对应b；D对应d；E对应e；G对应小写字母g；H对应h；M对应m；R对应r；Y对应y。 6. 找一找，连一连。 晴 想 叫 时 睛 急 呼 盼 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁。 “晴”：部首是“日”，因为“晴”字与天气有关，“日”在汉字中常和太阳、天气相关联。 “想”：部首为“心”，“想”表示思考、思索，与心理活动有关，所以部首是“心”。 “叫”：部首是“口”，“叫”这个动作是通过嘴巴发出的，“口”作为部首体现了与嘴巴动作相关的含义。 “时”：部首是“日”，“时”涉及时间概念，在古代计时与太阳运行等有关，所以部首为“日”。 “睛”：部首是“目”，“睛”指眼睛，“目”在汉字里常表示与眼睛相关的意思。 “急”：部首是“心”，“急”表达一种急切、着急的心理状态，所以部首是“心”。 “呼”：部首是“口”，“呼”表示呼喊、呼气等动作，和嘴巴有关，部首为“口”。 “盼”：部首是“目”，“盼”有盼望、看的意思，和眼睛的动作或心理有关，部首是“目”。 故连线为： “晴”“时” 与 “日” 相连； “想”“急” 与 “心” 相连； “叫”“呼” 与 “口” 相连； “睛”“盼” 与 “目” 相连。 7. 读一读，连一连。 搭 足球 弯弯的 红枣 踢 积木 宽宽的 小草 吃 电视 甜甜的 小路 看 害虫 青青的 广场 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 搭：支；架设；用棍棒等东西交接捆扎起来。故搭配：积木。 踢：用脚或蹄子撞击。故搭配：足球。 吃：把食物放入嘴中经咀嚼咽下。故搭配：害虫。 看：使视线接触人或物。够搭配：电视。 弯弯的：弯曲的样子。故搭配“小路”。 宽宽的：指的是横的距离大，范围广。故搭配“广场”。 甜甜的：一般用来形容味道甜美，或者形容心情愉快、生活幸福美好。故搭配“红枣”。 青青的：形容色彩鲜艳的绿色，也可以表示年轻、朝气蓬勃的状态。故搭配“小草”。 按要求，写一写。 8. 填一填：例：一（部）手机 一（ ）鞋子 一（ ）铅笔 【答案】 ①. 双 ②. 支 【解析】 【详解】本题考查的是量词。 鞋子：鞋子是穿在脚上、走路时着地的东西，一般有各种款式和材质，用来保护脚部并具有一定的装饰作用。常搭配的量词有：只、堆等。 铅笔：铅笔是一种用来书写、绘画的工具，通常由木质笔杆和石墨笔芯组成。它具有细长的形状，是个体物品，常搭配的量词有：盒、捆等。 9. 写两个姓：例：徐 ________ ________ 【答案】 ①. 胡   ②. 吴 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 我国的姓氏非常多，如：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、冯、陈、褚等。 10. 补充词语：例：同（甘）共苦 血浓于（ ） 其（ ）融融 【答案】 ①. 水 ②. 乐 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 血浓于水：意思是亲情比水还要浓厚。形容亲情的深厚，强调血缘关系的紧密和不可分割，通常用于表达亲人之间的特殊情感和紧密联系。 其乐融融：形容十分欢乐、和睦的样子。一般用于形容家庭、集体或朋友之间的氛围，大家在一起感到非常愉快、和谐。 11. 照样子写一写：例：叽喳→叽叽喳喳 快乐→__________ 开心→__________ 【答案】 ①. 快快乐乐 ②. 开开心心 【解析】 【详解】本题考查的是词语重叠形式。 题目中的例句“叽喳→叽叽喳喳”，是将一个双音节拟声词重叠成AABB 式结构，使拟声效果更强烈、生动，增强语言的韵律感和表现力。 按照同样的方式，把“快乐”“开心”这两个双音节形容词进行AABB式重叠，即变为：快乐→快快乐乐，开心→开开心心。 12. 古诗填空：举头望________，低头思________。 【答案】 ①. 明月 ②. 故乡 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 书写时注意“明”“故”的正确写法。 13. 我会查字典。 要查的字 大写字母 音节 组词 会（huì） H _____ _____ 米（mǐ） _____ mi _____ 言（yán） _____ _____ 语言 【答案】 ①. hui ②. 开会 ③. M ④. 大米 ⑤. Y ⑥. yan 【解析】 【详解】本题考查音序查字法。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “会”用音序查字法，音序为“H”，音节为“hui”，组词大会，会场，会议。 “米”用音序查字法，音序为“M”，音节为“mi”，组词米面，黄米，小米。 “言”用音序查字法，音序为“Y”，音节为“yan”，组词言语，发言，寓言。 14. 读一读，连一连。 鱼 入林 春眠不觉晓 言师采药去 鸟 出水 妞妞赶牛河边走 处处闻啼鸟 秋 雪飘 吃水不忘挖井人 牛牛要吃河边柳 冬 霜降 松下问童子 时刻想念毛主席 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累。 出自课文《春夏秋冬》，原文为：春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。 出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，原诗为：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 出自《妞妞赶牛》，原文为：牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走。妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞。妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。 出自课文《吃水不忘挖井人》，原文为：解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！” 《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品，原诗为：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 15. 认一认，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是物品与名称的对应。 图一画的是水杯，故图一连线“水杯”； 图二画的是一块橡皮，故图二连线“橡皮”； 图三画的是牙膏，故图三连线“牙膏”； 图四画的是运动鞋，故图四连线“运动鞋”； 图五画的是水彩笔，故图五连线“水彩笔”； 图六画的是洗手液，故图六连线“洗手液”。 十二、选择正确答案的序号填空。 16. 保护禾苗吃害虫的是（ ） A. 青蛙 B. 鸭子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 结合课文《识字3：小青蛙》“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。”可知，小青蛙是保护禾苗吃害虫的益虫。 故选A。 17. 端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人（ ） A. 贾岛 B. 屈原 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是端午习俗与人物。 A．贾岛是唐代以苦吟著称，诗风清奇僻苦，代表作有《题李凝幽居》等的诗人，其独特诗风对后世影响深远。 B．端午节吃粽子是为了纪念屈原。屈原是楚国爱国诗人，因楚国被秦军攻破，于五月五日投汨罗江自尽。百姓为保护他的遗体，将饭团等丢进江里，后演变成吃粽子的习俗。 故选B。 18. 下面有礼貌用语的是（ ） A. 请问去书店怎么走？ B. 告诉我怎么去书店。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“请问去书店怎么走？”使用了“请问”这一礼貌用语，以一种委婉、谦逊的方式向对方询问路线，体现出对被询问者的尊重，符合礼貌交流的规范。故正确。 B．“告诉我怎么去书店。”这句话表述比较直接、生硬，属于命令式的口吻，没有使用任何表示礼貌、尊重的词汇，容易给人一种不尊重对方、颐指气使的感觉，不符合礼貌用语的要求。故错误。 故选A。 19. “日出万里无云”的天气是（ ） A. 晴 B. 雨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内句子理解。 “万里无云”的意思是：湛湛蓝天，没有一丝云彩，形容天气晴朗。所以“日出万里无云”描述的是晴朗的天气，因为太阳升起时天空没有云彩，阳光直射，没有下雨的迹象。 故选A。 20. 下面姓氏是复姓的名字是（ ） A. 赵子龙 B. 诸葛亮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是复姓。 A．“赵”是单姓，“子龙”是名，在中国古代，单姓是指由一个字组成的姓氏，是最为常见的姓氏类型，所以赵子龙不是复姓名字。 B．“诸葛”是复姓，“亮”是名。复姓是由两个或两个以上的汉字组成的姓氏，多为古代遗留下来的姓氏，诸葛氏是中国的一个复姓，所以诸葛亮是复姓名字。 故选B。 21. 看图写话。 【答案】例文： 风和日丽的一天，小明来到户外。他手牵风筝线，奔跑在开阔的草地上。只见彩色的风筝在风中高高飞起，与蓝天白云相映成趣。一旁垂柳依依，随风轻摆，脚下草地如茵。小朋友脸上洋溢着灿烂的笑容，尽情享受着放风筝带来的欢乐时光。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 图片内容分析：图中有一个小朋友。看起来像是在河边，有河水、树木等元素。小朋友在放风筝。我们组织语言把图画的内容写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期 一年级语文精准练习题（中段） 1. 看拼音，我能规范地写词语。 2. 给下面的字选择正确的读音，画“√”。 吹（cuī chuī） 念（liàn niàn） 然（rán yán） 什（shí shén） 盼（bàn pàn） 肉（ròu rù） 3. 给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 （1）树上飞来了（le liǎo）一只（zhī zhǐ）小鸟，在快乐（lè yuè）地唱歌。 （2）你真了（le liǎo）不起，我得（de děi）向你学习。 4. 一字开花。 5. 字母大小写，认一认，连一连。 B D E G H M R Y d e b h g r y m 6. 找一找，连一连。 晴 想 叫 时 睛 急 呼 盼 7. 读一读，连一连。 搭 足球 弯弯的 红枣 踢 积木 宽宽的 小草 吃 电视 甜甜的 小路 看 害虫 青青的 广场 按要求，写一写。 8. 填一填：例：一（部）手机 一（ ）鞋子 一（ ）铅笔 9. 写两个姓：例：徐 ________ ________ 10. 补充词语：例：同（甘）共苦 血浓于（ ） 其（ ）融融 11. 照样子写一写：例：叽喳→叽叽喳喳 快乐→__________ 开心→__________ 12. 古诗填空：举头望________，低头思________。 13. 我会查字典。 要查的字 大写字母 音节 组词 会（huì） H _____ _____ 米（mǐ） _____ mi _____ 言（yán） _____ _____ 语言 14. 读一读，连一连。 鱼 入林 春眠不觉晓 言师采药去 鸟 出水 妞妞赶牛河边走 处处闻啼鸟 秋 雪飘 吃水不忘挖井人 牛牛要吃河边柳 冬 霜降 松下问童子 时刻想念毛主席 15. 认一认，连一连。 十二、选择正确答案的序号填空。 16. 保护禾苗吃害虫的是（ ） A. 青蛙 B. 鸭子 17. 端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人（ ） A. 贾岛 B. 屈原 18. 下面有礼貌用语的是（ ） A. 请问去书店怎么走？ B. 告诉我怎么去书店。 19. “日出万里无云”的天气是（ ） A. 晴 B. 雨 20. 下面姓氏是复姓的名字是（ ） A. 赵子龙 B. 诸葛亮 21. 看图写话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $