四川省名山中学蒙山校区2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

第 1页，共 8页 名山中学蒙山校区 2024-2025学年下期半期质量监测 七年级语文试题 本试卷分 A 卷和 B卷两部分，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。 2.回答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡指定的位置内。 3.所有题目必须在答题卷作答，在试题卷上答题无效。 一、积累与运用（14 分，每题 2 分） 1．下面加点字注音有误的一项是（ ） A．抹．杀（mǒ） 殷．红（yān） 狂澜．（lán） 可歌可泣．（qì） B．校．补（jiào） 澎湃．（bài） 美髯．（rǎn）公 目不窥．园（kuī） C．秩．序（zhì） 胆怯．（qiè） 嗥．（háo）鸣 锲．而不舍（qiè） D．小楷．（kǎi） 奠．基（diàn） 亘．（gèn）古 鲜．为人知（xiǎn） 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．迭起 峭壁 慷慨淋漓 如释重负 B．报歉 拖沓 语无伦次 颠沛流离 C．繁琐 粗拙 深务痛绝 妇儒皆知 D．商酌 斑斓 言外之意 家谕户晓 3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 茶余饭后，一本好书，能成就一段美好的时光。无论是永和九年王羲之偕亲朋在兰亭饮酒赋 诗“曲水流觞”的_______，还是欧阳修在《生查子·元夕》营造的“月上柳梢头，人约黄 昏后”的______，抑或是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的______，都能给人一份快乐，一种感动。 A．风情 浪漫 摆脱 B．风情 曼妙 洒脱 C．风雅 曼妙 摆脱 D．风雅 浪漫 洒脱 4．下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ） A．那些为了人民利益而牺牲自己的解放军战士值得我们敬仰，他们的事迹可歌可泣．．．．， 雷锋就是其中的代表。 B．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离．．．．之感，使人难明真相。 C．这次考试从侧面暴露了他在网课学习中的诸多问题，但他却不以为然．．．．，返校后学习 态度依旧十分散漫。 D．爸爸笑着对李明说：“在我出差这段时间，你的学习成绩取得了很大进步，真是让我 刮目相看．．．．啊！” 5．下列选项中，有语病的一句是（ ） A．李公朴先生投身于救国事业与文化事业，威武不屈，富贵不淫，为追求和平民主而 第 2页，共 8页 遭反动派毒手。这是全国人民的损失，抑是先生不朽的光荣。 B．在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄 河母亲唱出了豪迈的颂歌。 C．由于人脸识别技术的高度精确性，使隐私泄露的风险概率大大提高。一旦数据被滥 用或泄露，后果不堪设想。 D．“DeepSeek”的 V3模型以其高性能和低成本的双重优势，成功挑战了国际巨头的地位， 为中国 AI行业的发展注入了新的活力。 6．下列句子标点使用有误的一项是（ ） A．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？ B．书生之勇是知而后勇，莽夫之勇是无知而勇。苏轼之所以“直言当世之故，无所委曲”， 正因为这种“深知”。我们由此得到深深的启悟：知而后勇，方为真勇。 C．我们这个英雄的国家从来不缺英雄，将来也必定会英雄辈出。也正是因为英雄的存 在，我们才书写了开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的历史篇章。 D．一艘红船带领中华民族穿越百年风雨，百年风雨兼程铸就百年光辉历程。蓦然回首， 我们又怎能不心潮澎湃，感慨万千呢？ 7．下列五个句子填入文段空白处，排序最恰当的一项是（ ） 文学即是人学，表现“人”，是文学的永恒主题。_______。阅读这些“小人物”故事 的过程，其实也是审视人性、理解社会、逢化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕 在我们的心头，久久不散。 ①这些“小人物”没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，也没有火一 样的愤怒与冰一样的沉静。 ②在文学作品中，我们与杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、责任、正义、气节、 博爱、睿智的光辉之中，提升自己的人生境界。 ③但是他们仍然带给我们深深的感动，一种平实、真切、直抵内心深处的感动。 ④然而，社会中杰出人物毕竟是少数，“小人物”才是这个世界的主体。 ⑤因为在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往写坚定的追求，还有着自信 与智慧。 A．①④⑤②③ B．②④①⑤③ C．①④⑤③② D．②④①③⑤ 二、名著阅读与现代文阅读理解（30分） （一）名著阅读（共 5分） 8.请你阅读以下语段 并回答问题。 【甲】“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你 留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。” 【乙】“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头 就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 【丙】“可是，先生既说不是你的错儿，你也甭再别扭啦！瞧他这样，身大力不亏的，还和 小孩一样呢，倒是真着急！太太说一句，叫他放心吧！”高妈的话很像留声机片，是转着圆 第 3页，共 8页 圈说的，把大家都说在里边，而没有起承转合的痕迹。 (1)．以下是阅读《骆驼祥子》时所做的批注，选出不正确．．．的一项（ ）（2分） A．小说灵活运用多种心理描写手法，或内心独白，或第三人称叙述，或通过景物描写， 或通过他人的眼睛，立体多维地刻画人物。 B．刘四的奸猾狠毒、虎妞的专横难缠、曹先生的温文尔雅、高妈的好强善学、杨太太的 苛刻尖薄、二强子的窝囊蛮横和小福子的善良怯弱，都和祥子的性格呼应对照。 C．《骆驼祥子》的语言是从北京市民社会的口语中提炼出来的，但又保持了口语的“原 味儿”。更表现在作家对市民社会各种身份的人物说话的语气、语调的精致传神的描摹上。 D．老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫，最后只剩下一辆车陪伴着 他，他是祥子将来的缩影。 (2)．请你结合语段内容简要分析其曹先生的人物形象。（3 分） （二）阅读下面课内语段，完成 9—12小题。（共 13分） 阅读《老山界》选段，完成小题。 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许 多竹林。 ②满天都是星光，火把也亮起来了，从山脚向上望，只见火把排成多“之”字形一直 连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。真是我生平没见过的奇观。 ③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力， 好快些翻过山去。 ④“不要掉队呀！” ⑤“不要落后做乌龟呀！” ⑥“我们顶着天啦！” ⑦大家听了，哈哈地笑起来。 ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向 下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不 上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。 ⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有 一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼 死人。 ⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就 酣然入梦了。 ⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些， 把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接 近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有 第 4页，共 8页 几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不 可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在 平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了 一碗就吃。 9．下列对文章的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（2 分） A．选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮 的经历。 B．选段战士们翻山时的笑声喊声，表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐 观精神。 C．第⑫段作者调动听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角 度描写。 D．选段通过生动细腻的描写，极力渲染老山界陡峭、险峻的特点，突出红军战士行军 的艰难。 10．第②段中的“奇观”奇在哪里？（4 分） 11．选段中红军翻越老山界时遇到了哪些“难”？（3分） 12．请从修辞手法的角度赏析选文第⑫段画线句。（4分） （三）阅读下面课外语段，完成 13—16小题。（共 12分） 当芒刺转为金毫 明前茶 ①8月，刺梨正在由绿转黄，它们在一种名叫缫丝花的灌木上累累垂挂，缀满了半球形的 果实，浓郁的芳香令人口舌生津。然而，近观这种诱人的野果，任谁都会心头一凛：不只小 小的果实上生满密密麻麻的尖刺，羊儿吃了会扎嘴，猴儿摘了会扎手，连灌木的枝条与叶片 上也密布尖刺。加上枝条纵横交错，哪怕大家棉线手套里又戴着一层乳胶手套，剪下果实的 过程也让人呲牙咧嘴。乳白的毛刺，微黄的毛刺，还有橙黄色中带有红晕的毛刺，躲在各个 角度偷袭，这是标准的“刺中取果”，不一会儿，十个指头都又痒又疼。老妈妈们都带着高 考后来体验生活的孙儿，她们以方言传授经验：“俺们的手，要像鸟喙一样，猛地伸进芒刺 的空隙，叼住果子就往外扯。” ②那些脸上写满纯真的少年，谁都没想过，自己的高中学费和买参考书的钱，就是他们的 奶奶翻山越岭，忍着满手的痒痛，从一棵棵刺梨灌木上收来的。不管是刺梨果汁厂，还是刺 梨蜜饯厂，收购鲜果都要求果皮上的尖刺挺立新鲜，要趁着早上尖刺没有被太阳晒软时抢收。 ③农产品合作社的负责人燕子，就比这些刚刚高考完的孩子大五六岁，她穿着厚重的苎麻 第 5页，共 8页 衬衣，麻利地用麻绳将长袖衬衣的袖口扎起来，这样，她就可以踮起脚尖，像猿猴一样伸展 双臂，探身到灌木的核心去收刺梨了。燕子带了很多防晒袖套来，让那些细皮嫩肉的姑娘小 伙儿穿上，她宣布：“你们谁不比奶奶高出大半个头？奶奶摘外围，你们想法摘高处和灌木 中间的果实。记得哦，不要刚扎上一根刺就停下来，你们看看奶奶的手，哪双手不是在荆棘 芒刺中锻炼出来的？” ④她一边说，一边给老妈妈们递眼色，仿佛在暗示：“要娃懂事，今天不妨硬起心肠来。” 然而，干了不多一会儿，老妈妈们到底开始心疼孙儿了，她们把头上的草帽摘下来给孩子戴 上，又摘取芭蕉叶子帮孩子扇风。有的奶奶“哎哟哎哟”地吸着凉气，帮孙儿将手指肚上的 刺拔出来。她会牵着孙儿的手，到燕子这里来求助：“给个镊子，这刺扎得太深了……”燕 子找出腰包里的镊子替孩子拔刺，拔完后，她把镊子往孩子的手上一递：“替你奶奶把手上 的刺拔一拔。我这里有酒精棉片，拔完要替你奶奶消毒。” ⑤这恐怕是山里的少年长到十八九岁，第一次近距离端详奶奶的手，他们冷不丁观察到： 在漫长的、奋不顾身的劳作中，奶奶的手都变形了，食指伸不直，中指最上面一截也歪斜了， 手上的老茧密布。此时，再调皮的少年也沉默下来，他贴着奶奶的手，仔细观瞧，那手指的 皮肤褶皱里，那关节的阴影里，是否藏着不起眼的尖刺。 ⑥装满刺梨果的筐子运到山脚下，在抬上小皮卡之前，还要经过就地分拣。拣出来的次果， 燕子马上分给大家：“回家清洗，去掉里面的籽，可以做成果茶来保存。摘果那么难，每一 粒果实都不应该浪费啊。” ⑦队伍中爆发出长叹声，那些少年没有想到，分拣要被扎一次，少部分带回家去的果实， 清洗、沥干与切分，还要再被狠狠地扎一次，但这都是披荆斩棘得来的果实，又怎么舍得丢 掉？ ⑧回家后，少年与奶奶依照燕子的叮嘱，将去掉果刺与果籽的刺梨一切为二，取家中存放 了半年的高山野茶，一层刺梨一层茶，在自家的烤饼炉子里再次焙火。随着温度慢慢升高， 果实的味道慢慢渗出，满屋都是茶香与刺梨香，开炉，将黄褐色的刺梨干与茶叶微微放凉， 再一同填装到密封小罐里。刺梨的花是明亮的桃红色，艳而不俗，谁能想到，这样明亮的花 凋谢后，结出的果实会长出那么多的芒刺，变得酸涩中有强烈的回甘。奶奶用新煮的水沏茶， 半球形的刺梨干在高冲的沸水中滴溜溜地旋转起来，像一个中了魔法的精灵。茶水是明亮的 橙绿色，一口入喉，祖孙俩都浮起微笑：经过烘焙，刺梨的酸涩味消解了很多，甜香尽出。 ⑨很快，孙儿就远离贵州的大山，前往沿海平原去读大学，他收拾行李，带上板蓝根染的 床罩和苎麻缝制的蚊帐。奶奶当然没忘了给他带上一罐刺梨茶，说，这茶可治水土不服，比 泥土还灵验。 ⑩深秋，终于适应了大学生活的孩子，会想起那遗忘了很久的密封罐。开罐之时，他突然 愣住了：那山间如侠客暗器一样的刺梨果实，已经转为深褐色，仿佛一枚枚迷你鸟巢，兜着 层次丰富的茶香，而那些暗算过他和奶奶的尖刺，已在焙火中，在时光的魔法中，转为一层 不可忽视的金毫。它们晶亮迷人，微微发光，散发出茁壮香气，成为了故乡风味的一部分。 13．下列对本文的内容理解分析和艺术特色鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章通过对刺梨采摘、加工过程的细致描写，展示了农民辛勤劳作的艰辛，体现了 第 6页，共 8页 对劳动的尊重。 B．文章描绘了刺梨从采摘到加工再到制茶的全过程，表现了人与自然和谐相处的智慧。 C．文末讲述了孙儿在大学时打开刺梨茶的过程，仅为了展现他对故乡的思念。 D．文章通过细腻的情感表达和生动的细节描写，呈现出一种亲情的温暖，突出了家庭 纽带的重要性。 14．在采摘刺梨的过程中，少年对刺梨的态度有所变化。根据文章，补全下面表格。(4分） 事件 ① ② 制作刺梨茶 ④ 态度变化 害怕 无奈 ③ 欣赏 15．请结合文章语境，按要求赏析下列句子。（4分） 不只小小的果实上生满密密麻麻．．．．的尖刺，羊儿吃了会扎嘴，猴儿摘了会扎手，连灌木的枝条 与叶片上也密布．．尖刺。（从加点词表达效果的角度赏析） 16．文章标题“当芒刺转为金毫”意蕴丰富，请结合文章内容探究其含义。（2分） 三、古诗文积累与理解（16分） （一）古诗文名句积累（4分） 17．默写。 （1）深林人不知， 。 （2） ，百般红紫斗芳菲。 （3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的 两句是： ， 。 （4）《木兰诗》中表现战地生活艰苦的诗是： ， 。 （二）古诗文词语积累（4分） 18．下面句子中加下划线词的解释完全正确的一项是（ ） A．自以为大有所益（好处，益处） 士别三日，即更刮目相待（更加） B．双兔傍地走（跑） 但当涉猎（只，只是） C．愿为市鞍马（集市） 卿言多务，孰若孤（人称代词，你） D．及鲁肃过寻阳（到，等到） 木兰当户织（窗户） 19．下列句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（ ） A．肃遂拜蒙母，结友而．别 自钱孔入，而．钱不湿 B．蒙辞以．军中多务 以．我酌油知之 C．蒙乃．始就学 乃．取一葫芦置于地 D．大兄何见事之．晚乎 康肃笑而遣之． （三）课内文言文阅读（8分） 第 7页，共 8页 阅读下面课内文言文，完成 20—21小题。 [甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见．往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及．鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 [乙]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜．。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐．以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 20．翻译下列句子。(4 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 21．两篇文章在塑造人物形象时都突出了前后的对比，请简要分析。(4 分） 四、作文（40 分） 22. 根据要求写作。（40分） 花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世 的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武 器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确， 或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次______的决定”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整再作文（2）立意深刻，感情真挚，思想健康 （3）书写工整，正确使用标点符号（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名 （5）字数不少于 600 字 B卷（共 20分） 五、综合性学习与语言运用（6 分） 23．友谊中学七年级（1）班开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【我来设计】本次活动分为三个小项目，第一项：“爱我中华”诗歌朗诵比赛。请你设计 第二、三项。（4分） 第二项： 第三项： (2)【我来宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照例句再写一句。（2分） 爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起 而读书”的远大抱负；爱国是 。 第 8页，共 8页 六、古代诗文理解与鉴赏（14 分） （一）文言文理解（8分） 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易 ① 之。 然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区 ② ， 以自畅 ③ 其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一 书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记 书默诵也。如是默诵，书有弗．记者乎？ （选自《郑板桥集·板桥善诵》，有删改） 【注释】①易：轻视。②赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。③畅：酣畅。 24．下列对划线词的解释，有误．．的一项是（2分） A人咸．易之 ( 咸：都 ) B由迩．达远 ( 迩：近 ) C或当食忘匕箸， ( 或：或者 ) D不知非善记 ( 善：擅长 ) 25．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 如是默诵，书有弗．记者乎？ 26．本文讲述了古人读书的故事，你读完有何收获？请结合文章内容加以分析。（3分） （二）古代诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这首《春夜洛城闻笛》绝句，完成 27—28小题。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 27．《春夜洛城闻笛》，诗句赏析，不正确的是 （ ）（2分） A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。 B．“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引 起人们无限的隐忧。 C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤 寂心情。 D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱 故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达 了对故乡的思念，这才是它感人的地方。 28．这首诗是如何通过写夜间“闻笛”抒发诗人的思乡之情的？请结合诗句加以分析。（4分）