内容正文:
临祧县文峰中学2024一2025学年度第二学期期中考试
高一语文
2025.4
注意事项:
1.木议卷满分150分,考试时闺150分钟,
2.考生作答时,请将答聚答在答题卡上。选择题每小题选出答聚后,用2B铅笔把答题卡上对
应题日的答案标号涂黑:主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题
区城内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
3.本议卷命题范围:必修下册第一单元心第五单元《诛逐客书》
一、现代文阅读(35分】
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1一5题.
材科一:
不少传撸学者认为,媒介不仅通过它的内容影响人的认识、价值观和行为,一种媒介的出
现、使用和普及以及它所形成的媒介工具环境本身,都会在很大粗度上改变人的个性戏人格。
在这方面,日本学者的观点很有代表性。例如,林雄二郎将印刷媒介环境和电祝媒介环境
中完成社会化过程的两代人加以比较,明确提出了“电视人”的搬念。所谓“电祝人”,指的是伴
随着电视的普及而说生和成长的一代,他们在电视藏面和音响的感官刺漱环境中长大,是注重
感觉的“感觉人”,表现在行为方式上是“眼着感凳走”,这一点,与在印刷媒介环境中成长的他们
的父章重理性、重视辽样思推的行为方式形成鲜明的对比。网时,由于收看电视是在作靠沙发、
面向荧屏的狭小空间中进行的,这种封闭、缺乏现实社会互动的环境,使得他们】当中的大多数人
养成了孤独、内向、以自我为中心的性格,社会贵任感校弱。
另一位学者中野牧用“容器人”这一形象说法描迷了现代人的行为点。他认为,在大众传
播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界臭似于一种“健装”的容
器,这个客器是然立的、封闭的,“容器人”为了据脱孤独秋态也希望与其他人接触,但这种接触
只是一种客器外壁的碰撞,不能深入对方的内部,因为他们互相之间渐不希卫对方深入自已的
内心世界,于是保精一定距离变成了人际关系的最住选择,“容县人”注重自我意志的自由,对
任何外邮强制和权成都不采取认同的态度,但却很容易换受大众传福媒介的形响,他们的行为
也像不断切换镜头的电视画面一样,力图摆税日常须项性的来焯,追求信息空间的移位、物理空
间的跳肤,而现代社会中忽起忽落、变幻不定的各种流行和大众现象正是“容器人”心理和行为
待征的具体写限。
“电视人”和“客器人”概念是建立在对现代人的一种社会病理见象—“蝶介依存瑰”的批
评的基幽上的。“媒介依存粒”有几个特点,包括过度况洒于蝶介接触而不能自拔影价值和行为
逃择必须从媒介中寻找依据,满足于与媒介中的虚拟社金互动而回避巩实的社会互动,有弦独、
自闭的社会性格等。
(取材于邦庆光的著作)
材料二:
今天,人们在几乎各种公众场合一火车上、饭店里,街道上一那种常见的、不自觉伙用
手机的现象,表明了人们对传媒亲密感所具有的文化态度发生了显著的变革。
手机能够使人们无视城市环境中公共空间与私人空间有别的特定秩序,它打破了场所的不
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可更改性,在依州个人私密空间完些社的同时,板力地向外扩张自己的烦城,实现对公共空间的
“班民”。比如在音乐会现场、歌舞刷院等公共场所接打电论北是明显的通过手机把私人空间强
行常入要求保持静滋的公共空间的例子。另外,乘坐潮挤、骨杂的火年、地快和公共汽车上下班
的人群经官伙用手机为自己在这样的环境中创造二些个人空间。常常可以希到身处阁市的男
男女女(以膏年人居多),戎戴者音乐乎机的耳儿,摇头是脑况浸在自己的青乐世界里,成飞快地
搡纵者手机按战,在手机的游戏世界里态意拟拔,现实世界里的人和物,他们的喜怒哀乐、各种
曾杂的真实的声普一桃戒手九屏箴在身外。这样,手机使我们可以从空阴和争吵的现实世界躲
入一种“第二世界”,既与每个人为尔又与每个人分开的世界。手执把人装在一个自我包田、自
我设置的气泡中穿过城市。
(取材于王辣的文幸)
材料三:
网络蝶介由人创造产生,网地作为人的劳动成果脱离人之后,轴而成为指导、限制甚至“奴
役”人的异己力量。这种现象就是一种典型的异化见象。
如今,并化问题已扩展到社会生活的各个领城,用朵猫迷人的本质的丧失,人的主体的消
亡,人的性灵的况沦。在网地时代,网格作为人的劳动成果,反过来成为指导、限制甚至“奴役”
人本身的力量,这是异化问题在网格时代的断表征。在并化过粒中,人的主体性完全丧失。马
克思说得好,“物的世界的增值,网人的世界的贬值成正比”。所谓异化,实质就是非人化。
此外,网络汇暴了海量庞杂繁复的信息,在这一大这护中,信息资源良芬不齐,林华与撸粕并
存。网络又是一个新煤介,相关管制建设潘后火缺,“把关人”严重缺位。这此使得大量低饭趣味、
不健康的信息有丸可来。而网民中青少年占很大比例,他们对信息的题别能力有限,往往被各种
色情、暴力、虚假等低俗信息侵妆,斑使其信仰缺失,并对其世界观与价值见产生消极影响。
长时间接触网络也会对受众身体健康产生负面形响。如运动过少引起的免疫力下降或肥
胖,视觉劳引起视力下降,席骨风内劳损或生物仲素乱辛,户重者甚至会导玫自主神经功能素
乱、内分沁失调,诱发种种疾惠。
(取材于梁培培的文拿)
】.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A媒介的使用普及和排介工具环境以及媒介传播的内容都会对人有不同程度的影响。
B.“容器人”反对一切外部强制和权成,其行为像电视画面一样,追求空间的变化。
C.在公共场所大声接打电话是一种无视城市环境中公共空间与私人空间有别的行为。
D.网络媒介一旦脱离了人的控制,就会成为指导、限剧甚至“奴役”人的异己力盘,
2,根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)
A在与人交往时注意保持社交距离的人更容易成为“容器人”。
B.小刚在走路也经常浏览数字媒体,说明其有“煤介依存症”。
C用手机躲人“第二世界”的人带有孤独、自闭的社会性格。
D,网铬发展与相关管制建设同步才会确保网络信息的优质化.
3.根据材料三,下列选项中不属于网络异化现象的一项是(3分)
A,遇到作业难题就使用搜题ApP在答案。
B通过微信视须与异地的亲人沟通近况
C如果手机没有网络信号或没电就焦躁不安。
D.浏览、分享、转找不健康的网页或位息,
4.电视媒介、手机媒介是怎样使人养成以自我为中心的性格的?请结合材料内容简要说明。
(4分)
5.请结合材料内容,为学校以“远离网络阅读,亲近最香书籍”为主题的侣议书拟写三条理由。
(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下而的文字,完成6~9题。
《深海》第九场(节选)
拔潜艇指挥枪。金属挤压声总来意大。
司令员极限深度就快到了,各个战位务必认年操作。
黄把华最关健的是按反应堆与外面海水进行冷热交换的流处管,只委泼处管能够女得住
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三+合大窝压的林压的部右间超
狼快,扬声器
,“报各,海水冷热交换的波工作正常”
黄把华和司令页都书
口气
黄龙华
朵,我幻现在就句短限深度冲村。日标一
-300*!
根体急刷昆动,刺耳的金馬挤压声中,竟龙华饶惚听线了普日日本战机制平的麦鸣声,
光浙暗。黄旭年(15岁)与齐来出见。
母章绍狂,日本人的飞执北我们的家并毁了,从今天开地,咱们的家没有了…你要记
住今天,你答应址妈!
贵旭华(在地大球中高声呼城)岭,我答良,我记住了,
保卫我们四家的蓝天
我要学批空:我要射迹飞机
痕要制造军机,抵脚外做的海上侵略。从今天起,我不叫黄绍强了,我
心日东升,荣耀中要!
深潜前戒,发丸华家。
堂担华坐在写牛台前,在来上胡开信纸写着什么,四为心出复杂,他件下笔,凝神思索。李
世英轻步上。
事世英你在8什么?
赏龙平,这么晚了,还设睡何?呢…我在忽蝶场,五十年了,年一个知节都那么计酬
場妈此站在逃的人耳卫,高我陈么近…我和姆妈相处的日子,真的太少了…哦,你快去休
本世英你有什么事要吸我说吗?
不于
么开口,争世笑希者他不说话。一体沉欢。
是你去子,你最填信任的“最拔说及的,是收!你可以选桥去男敢,甚互钙
等媒有家,有去于,市大九川达么重大的决忠,作在家人西商只主不强
此旭华世英…
李世英你到底在写什么?你要写什么?…是写给我和女儿的吗?点者是写给阿玛
的…当我们发现它斯开它者到它的时侯,是不是意水备你已经由事了?
货龙孕世英,你想得过于严重了,设那么大的风欣,这么多年来挂术在进步,经险在机累
从二十年前的01根到现在的04腿,
世英我说的是万
爱者万
1若是设有,你农加
个将状,为什么要中央军委能准?你可以勇敢,可以
说成所有人不必担心,但你脚到夺了家人为你把心的松利…你在递璃什么?
的担心不是爱吗?你抽什么?州我加我会着你不让你去吗?(限河德了下来)
黄龙乐的腿晴也模物了,
李世芙我从来设有干沙过你,更谈不上阻拦,我只不过是一个普通的外语翻译,可我费升
你,常升你的才华、你的事业,敬重你的人品,更狄食你的情怀…如果设有这些,我为什么要眼
你站婚?因为你的半业,委花有失于我们所才的一切坏隐饼起余…三十年了,你不能见父母,
不能见兄弟姐蛛,无法回答他们的质疑,我也一样!女儿们色
一1
黄(真山》些然
对不
时间告诉你
直者,价会把。
大的而
三百米:
是袖你拉心,见在我明白
我们的核港第
次到达的板很深度,在那里,于
都要承受1.5
2的压力
头田ǔ年最斯型的“长尾篮号”杜潜梨,刚刚下潜到一
百多来此出了事,一百多人无一生还,这件事你如道,我幻以前还诚论过…所以,我北更不妆
民你说了。
孕世芙(露出了一丝微笑)泡华,我和你相濡以速几十年,我难道不知道被潜根北是你的
命附。你应斌去,作为总设计师,在达么一个危险的过租中,你在,所有人心里都安稳,
设计师,你不仅要为这条根的安全负膏,也要为这放腿上的所有人的
,所以你更应试
去!我在家里等田来,我的生今从见你的那一天起,此是艰你连在一起的。
(响)无论是境廷是逆境
无论富有
无论是他康还是我卉一
李世英无论青春还是年老—
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3/4
黄泡华我们都民雨丙升。
暗抽。404被潜根指辉枪,深度计红色指什不偏不倚指向300效牛上,各轮水兵湘堪拟
女管道拉曲、器材变形、隔水跑水的情况。他们的声音紧张,甚至薰#。招挥轮江安持开只能听
到“州杆带的心烧光。
切光。黄把华家,电话於突然响起,李世葵不妆提听电话,迟疑良久,终于生起电论
车世英最…哦,(峰间轻松下来,澈动地领须点头)好、好…,祝收,祝智成功…电,
见,我在求他四来。
黄华上,与李世装
对视
泡华
(沉没在巨大的胜利与成功的喜视之中,大声朝谪)花甲茹翁,志探龙宫。惊停敲
浪,乐在共中!
(有到改)
【注K深海》辨迷的是回家荣誉助章获得者、“技港艇之父”黄旭华为祖四枝潜展率业香斗一生的
故事,第九场展现的是他进行授展下潜实险的过短,
6,下列对本扣关内容的解和散括,不正确的一项是(3分)
A黄旭华隐去个以的功名,却助推了中国国防实力的上升,他忍常人不能忍,成常人不
能战
B觉相华础船下潜,说明他对特设计方案严肃认真,充分体现了他作为科学家的皮任担当。
C,下潜前一议,李世英与丈夫枢气的原因是地完全不知道丈夫将亲自下话,挽放极限深度
的事情
D.文中横线句子是辣台说明,展示了人物的内心世界,马出了李世英关心丈夫安危的志
返心现.
7.下列对刷本艺术特点的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A李世英的独白中均采用反问,怒之中显出柔情,表现了地对丈失的深受和粗心,真切
g人。
B.本场以极限下潜实险过程为经线,以黄旭华对少年时的回忆和下潜前一搜为纬战,结构
巧妙
C刷本中,以“无论”为句言的四句台词强有力地及现出黄旭华与李世英相湖以浓的深厚
D.本场中,金属挤压、潜艇变形、各挖水兵相继的报告,这袋面外音令人产生了批心的紧迫忠。
灰是
啊的风魂,一部优秀刚作中的矛盾冲突往往是多层面的。本场主妥揭示了厚些
矛眉冲突?谢从不同层面简耍概括。(6分)
二、古代海文阅读(35分)】
(一)文言文阅读(本思共5小忍,20分)
阅读下面的文官文,究成10~14题,
材料一:
所不商经武,牛来被兴郭:夺独之不所武日
齐中者,皆为尽力,亦有齐人得寿
金货者,适通书!
意圣于托脚,越得人心,所建四莱入
蔽养动协足好如之,乔相肿林充
李明月,资两有可,*宽深5之,参平曲户顿知卜道,谓孝宽日:“来年东粉心必大杀我,”车宽因
令严作诏歌日:“百升飞上天,明月限长安”百升,斛也,又吉“高山不棉自膺糊木不扶白立,”
令求者多食此文,道之于邮。植孝征与光有隙,既阳更润色之,明月卒以此诛。网式◆阳光死,
故其境内,后大举兵,逆灭齐,
(节速白《百战奇$》
材料二:
《宋史》云:张齐登知代州,契升入亮,齐资建化期潘类以并师类会战,使为奥丹所热,俄而
美伙至,云,“师出至柏井得密诏,不许出战
州臭·”齐贤回:“位如头之米而不如美之退,”乃
夜发兵二百,补一帆,奥一来色,距州西南三十卫,列成指乌,契升兵适见火光中有族帆,意丽并
师亚,航而北走。齐资先伏卒二千于土经装,艳击,大破之。《通鉴·宋配云:韩世忠驻镇江,全
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人与刘豫合兵分道入侵,帝手札命图进取。会遣魏良臣①使金,世忠撒炊囊,给良臣:“有诏移
屯中江,”良臣疾驰去。世忠度良臣出境,而上马令军中皆视吾兼所向。于是引军重大仅勒五阵
设伏二十余所约阳越即起击。良臣至金军,金人问王师动息,具以所见对。金人闻世总遮,善
甚。达李也引干研过五晖东,伏兵四起,逆擒达牛也等,
(节选自《问书,有别致)
【注①周:指北周,南北朝时拥的北朝政权之一,都城为长安,②齐:指无齐,因皇室姓氏为高
氏,故又称高齐,南北朝时期的北朝政权之一,都城为邺城。③东朝:指北齐,北齐位于北周东
面。④魏良臣:南宋大臣,属亲金派人物。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,
每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分,(3分)
于是A引军B大仪C勒五阵回设快二十回余所回约G闻蛾田即起击,
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A因,意思是因此、于是,与《庖丁解牛》中“因其团然”的“因”意思不同,
B.资,文中指执带,与《谏逐客书中“莓寇兵而资盗粮”的“资”意思相同。
C.有隙,指有嫌腺,与《鸿门宴多中“令将军与臣有鄧”的“有舒”意思相同。
D.刍,指“草”。束刍,有“祭品”“成束的草”等义,文中就是指“成束的草”
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A,派间藻侦察敌情,是进攻敌人前的必做功课。通过间谋的货察,可以探明敌人的兵员、
力量、动静等情况,这样做对取胜有所帮助,
B.韦孝宽通过深问谍进人北齐以及收买北齐人为间课等手段,可及时草握北齐的情况,为
其后北周出兵灭亡北齐,扫清了獠碍。
C宋朝张齐贤利用契丹只知道潘美率军前来而不知其已奉命撤军的认知,派出奇兵,大造
声势,使契丹军队自乱方寸,从而大败敌军。
D.宋朝韩世忠随机应变,让军中撒除柴灶,利用派往金国的使者魏良臣传递假情报,然后
设伏兵大破金兵,活捉其将领。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)苹究善于抚御,能得人心,所造间谍人齐者,皆为尽力.(4分)
(2)齐贤遭使期潘美以并师来会故,使为契丹所执。(4分)
14.韦学宽令人“作谣歌”,想传递什么信息?目的是什么?(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下而这首唐诗,完成15一16题:
熟食日示宗文宗武①
杜常
消渴游江汉,藕栖尚甲兵。
几年造热食,万里逐济明。
松柏邢山®路,风花白膏城
汝曹根我老,四首泪纵横,
【注①此诗于大历二年卷作于斐州。熟食日:即寒食日,寒食节英火,吃熟食,求文茶武:杜甫
的两个儿子。②消湖:一种疾棉,杜甫神中色称“消中”。③邛山:杜清家粗艾在此。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A首联叙事,写诗人因战乱而远离家乡,流落寄居于江汉这个地方。
B.额联“几年”“万里”从时间、空间的角度表现诗人客居之久、远。
C.颈联写景,用“松柏”与“风花”对举,烘托了诗人年老的形象特征.
D.颈联駹实结合,由跟前的“邛山路”之景联想到家乡的“白帝城”。
16.尾联中诗人“泪纵横"的原因有哪些?请简要概括。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)论语·子罕)中提道:“夫子循循然善诱人.”《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中“
”能够表现孔子此特点。
(2)在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邀的例子,目的是说明“
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(3)在子路、曾智、冉有、公丙华待坐)中,曾皙“
”的有礼的举动与子路“_
”的轻率急躁的表现有着鲜明对比。
三、语言文字运用(20分】
(一)语言文字运用I(本题共2小题,9分)
阅读下面的文字,完成18一19题.
“變门关内,三峡暖地,据翔楚之上游,为巴蜀之咽喉”,这里是重庆奉节,古称夔州,是世界
范图内少有的跻橙发展天堂,中国果品流道协会特授“中圈橙都”称号。这片土地与脐控结缭,
可以追溯到千年之前,汉朔有文献记我“抽,通省者皆出,为袅产者香甜可贪”,告日诗圣杜甫寓
居楚州,正是于此担任桔官,我树有果,并留下“因甘长成时,三寸如黄金”的经典诗句,
喝着长江水,听着诗书长大的李节脐橙,采皮中厚、髓而易利,无核少络,汁多爽口,更朔有
“欧甜运度,脱嫩化渣”的独特口感,深父广大消受者的喜爱。
常言道“橘生淮南则为橘,生于准北则为枳”。奉节脐授能有如此倪良品质,离不开这片仔
天独厚的土地。本节县死有“无台风、无冻客、无检疫性病女害”的三大脐橙种植生态倪势,又有
三峡河谷冬暖、少雾、长日服的特珠立体气候,更有接近积雪线下的斜拔逆温层和难得的中等空
气相对湿度,唯有在这片肥沃的土地上,才能孕有出最为正宗的奉节脐橙
(节选自《中因农村网·自然天“橙”》
18.联系上下文,请分析文中画横钱句子的艺术效果,(4分)
19.请用一句话简述第三自然段的主要内容。要求以“拳节脐橙”开头,并使用包含因果关系的
句子,表述准确流杨,不超过65个字,(5分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成20一22题,
酒令是我回古代流传至今的酒文化中一朵别有风姿的奇花,好的酒令死能令人赏心说目,
①
,明朝国子监条酒陈询周得罪权变被贬浦,线刑时与朋友行令言,“矗字三个直,黑
出字成融,直直直,秀往而不三黜,”飞花令是我国古代的酒令游戏之一,最益本的飞花令神句
中必须含有“花”字,若行个人新是高手,还要增加难度,要求“花”字按位置顺序依次出现,如第
一人说“花开烨折直频折”,“花”在第一宇,第二人说“落花人数立”,“花”在第二字,第三人说“感
时花藏泪”,“花”在第三字…以此类推。
近米个多世纪以来,飞花令愿然况寂。真直到2017年(中国边冯大会》第二季指出,飞花令开
火回归,零岭人泰城无处天飞花的球花食为了狂民都“玩秤起,香蒙面认还设法降
低了飞花令的难度门拟,而为了满足比赛的难度分线要求,专家团队大胆创新,四,即
单字飞花令、双字飞花令、是领飞花令,斯式飞花个深受人们喜爱,已成为当下大众喜闻乐见的
诗词游戏。
20.请在文中栈线处补写恰当的语句,使整段文字语邀完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超
过15个字,(4分)
21.文中画波浪线的部分有语病,请修改两处,使语言表达准确谦畅。可增别少量词语,但不得
改变原庶,(4分)
22.下列选项中的“玩”和文中加点处“玩”字意义和用法相同的一项是(3分)
A玩花招
B玩忽职守
C玩棒球
D.玩味
四、作文(60分】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
孔孟圣人不峰劳苦,奔波于世,推行自己的思想:烛之灾不是报险你危受命,智退强秦:
磨嘞呦华领团队几十年如一日,提取青蒿素,使人是征服获病迈进了一步:马克思为了金人
类的解放车献了自己的一生…
“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当,”今天,新时代的中国青年应当具有
怎样的抱负,承担念料的使命?这些问题值得我们认真忍常。
“五四”青年节到来之际,学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的演讲比赛,清你
认真思考,写一篇文章,积极参与这一活动。
婴求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信
息:不少于800字,
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