第二章 声现象 单元复习 2024-2025学年人教版物理八年级上册

文山大同中学课堂导学案(初二物理) 使用时间: 年 月 日 主编:李海明 编号:WLXA-八上-010 声现象复习 班级: 姓名: 小组号: 【学习目标】 1.知道声音产生和传播的条件。 2.知道声音的三个特性。 3.知道声的利用。 4.知道噪声的定义及防治方法。 1、 课堂任务 任务1、完成下列填空并阅读。 1.声音是由物体 产生的。正在发声的物体都在 ,若 停止,则发声停止。 2.声音的传播需要 ,而 不能传声。声音是以_的形式传播。 3.一般声音在 传播最快,在 中传播最慢。在15 时声音在空气中的传播速度(声速)是 。温度不同,声音的传播速度也 。因此,声速跟介质的 、 有关。 4.回声是指声音在传播的过程中遇到障碍物被 回来的一种现象,只要有障碍物就能产生 。当原声和回声到达耳朵的时间间隔小于0.1秒,我们就区分不开,原声和回声就 在一起,听起来就好像只有一个声音。我们要想听见回声,声源离障碍物至少 米。 1.关于声现象,下例说法正确的是( ) A.在钢铁中的声速小于在水中的声速 B.在水中的声速小于在空气中的声速 C.声音的传播不需要介质 D.人唱歌时是声带振动发声的 2.北京天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是( ) A.声音的反射使原声增强 B.声音在不同介质中的传播速度不同 C.声音的音调不同 D.发声的物体在振动 3.声音是由物体的 产生的,弹吉他时的发声部位是 ,吹笛子时发出的声音是由 振动产生的。 4.正在游泳的人引起水的 发声会把鱼吓跑,主要原因是 。 登上月球的宇航员即使是面对面地交谈也必须借助无线电通讯设备,这是因为 不能传声。 5.古代名著《梦溪笔谈》记载:行军夜营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及时听到夜袭敌人的马蹄声,这是因为 能传声。 任务2、完成下面知识填空并阅读 1.音调:指声音的 ,音调取决于发声体振动的 ,它表示发声体每秒内振动的次数,单位是 ,符号是: 人耳能听到的声音的频率范围是 到 。我们把频率小于 的声音叫次声波,把频率大于 叫超声波。 2.响度:指声音的 ,响度与 有关,它描述物体振动的幅度。此外响度还与 有关。 3.音色:取决于发声体的 和 ,不同的发声体发出的声音的 不同,因此我们能很好的辨认不同乐器发出的声音。 1.音调是由发声体振动的 决定的, 越大,音调越 ,响度跟发声体的 有关, 越大,响度越大,响度还与 有关,距发声体越远,响度越 。 2.男同学说话粗犷,而女同学说话较尖细,这是因为他们说话的 不同,其原因是男女同学声带振动的 不同。 3.牛的叫声与蚊子的叫声相比,下列结论正确的是( ) A.牛声响度大,音调高 B.牛声响度小,音调高 C.牛声响度小,音调低 D.牛声响度大,音调低 4.童话故事中小白兔能分辨门外大灰狼不是自己的外婆,主要是依据声中音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 5.小玲同学设置如图所示的实验装置来研究声音的响亮与振幅的关 系,请你运用所学的相关知识来回答有关的问题。完成实验并记录: 实验次数 用力大小 响度大小 乒乓球被弹开幅度 1 较小 较小 较小 2 稍大 稍大 稍大 3 较大 较大 较大 ⑴由以上实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是 。 ⑵乒乓球在实验中所起的作用是 。 ⑶上述实验所运用的主要研究问题方法是 。 任务3、填写下面的知识点并完成相应练习 1.声音可以传递_:人们交谈、听广播、听录音;利用次声波预测地震、台风;蝙蝠靠超声波捕捉发现昆虫;海豚利用超声波发现暗礁为船只导航;中医诊病通过“望、闻、问、切”诊断病情;B超检查身体;声呐装置等等都是利用声音传递信息等。 2.声音可以传递_:利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工;用超声波透射法对产品进行无损探测;用超声波清洗零件上的污垢;用超声波可以清洁牙齿;用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末等。 1.声与信息:蝙蝠采用 的方法确认目标位置,即:蝙蝠发出 ,根据 回声的方向和时间来确定目标的 ,根据这一原理科学家发明了 ,它还可以利用它探测海洋深度,捕鱼时渔民利用 来获得鱼群的信息。平时说的“B超”就是向人体内发射 ,同时接收体内脏器的 ,将所携带的信息反馈在屏幕上。 2.医生用听诊器了解病人的心、肺的工作情况是利用了声音能传递 ,用超声波能除去人体内的的结石是利用了声能传递 。 3.下列事例能说明声波具有能量的是( ) A.远处的雷声预示着一场可能的大雨 B.利用超声波把水击成水雾再用风扇吹入室内加湿空气 C.渔民利用声呐探测鱼群 D.利用B超为病人做检查 任务4、填写下面的知识点并完成相应练习 1.噪声的定义从物理学的角度,凡是发声体做 叫噪音。从环保的角度,凡是妨碍人们正常 、 和 的声音都属于噪声。 2.噪声等级和危害:人们用 来表示声音强弱的等级,符号: ,0dB是 。为了保护听力,声音不能超过 dB;为了保证工作和学习,声音不能超过 dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过 dB。 3.控制噪声的途径有: 、 、 。 1.噪声已经成为严重污染源,极大地阻碍了人们生活质量的提高,防噪已成为日常课题。⑴“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声, ⑵用空心砖砌墙则是在 减弱噪声。 2. “无声手枪”是在 处减弱噪声,放鞭炮时用棉花塞住耳孔是在 处减弱噪声,在马路两旁植树是在 减弱噪声。 3.礼堂和剧场的四壁和屋顶都有做成凹凸不平或用蜂窝材料,这是为了( ) A.装饰美观 B.增加声音的响度 C.增强声波的反射 D.减弱声波的反射 2、 当堂训练 1、关于声现象,下列说法中正确的是 ( ) A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B. 敲锣时用力越大,声音的音调越高 C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声 D.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量 2、用钢琴和提琴奏一个曲子时,你能把它们分辩出来,主要的依据是( ) A、频率不同; B、声乐不同; C、音色不同; D、振动快慢不同 3、控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列措施中不能减弱噪声的是( ) A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.在城市街道两旁种草植树 C.汽车排气管上安装消声器 D.控制汽车尾气的排放指标 4、小明等同学在探究“声音产生与传播的条件”的实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)图甲中小明用小槌敲击音叉,在听到声音的同时观察到乒乓球被多次弹开,此现象得出的结论是_;此过程运用了实验方法中的_法; (2)小明又去敲击同一个音叉,并在老师的帮助下通过示波器,在相同时间内截取敲击时的两列声波图,如图乙和丙,从图中可看出这两次声音的_(选填“响度”或“音调”)相同; (3)在上述装置的右侧再放一个音叉,组成丁图的装置,并由执行“神舟十一号”飞船和空间实验任务的宇航员带到“天宫二号”空间实验室做实验。请你预测当敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球_(选填“弹开”或“不动”),进一步说明了_。 5、如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振动发出的声音。 (1)用不同的力度拨动钢尺,发现钢尺的振动幅度不同,发出声音的强弱也不同,说明声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)与_有关。 (2)若要继续探究声音的音调与哪些因素有关,实验时应保持拨动钢尺的_不变,使钢尺每次的振动幅度大致相同,改变钢尺伸出桌面的长度。实验发现钢尺伸出桌面的长度越长,钢尺振动越慢,发出声音的音调越低,这说明音调的高低与_有关。 (3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于_太低,不在人的听觉范围内。 6、某种苍蝇在飞行时4s内翅膀振动1600次,则频率是 ,而蝴蝶的振动频率是8Hz,即它每秒振动 次,人类能听到的是 发出的声音。 7、海上发生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大.次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知,预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是( ) A.次声波不能传递信息 B.次声波是由物体振动产生的 C.次声波在海水中比空气中传播慢 D.次声波的频率太高,人耳听不见 8、下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是( ) A.关闭房间的门窗 B.会场内把手机调到无声状态 C.高速公路旁的房屋装隔音窗 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 提升练习1 . 百米赛跑时,起跑点的枪声需要经_s时间才能传给终点的计时员。 提升练习2 .一汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖S1=700m处鸣笛,汽车直线向前行驶S2=40m后,司机刚好听到笛声的回声,求汽车行驶的速度。 提升练习3 .某人在长铁管一端猛敲击一下,在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.486s,求长铁管的长度?(声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340m/s、5200m/s) 做好当下应该做的事才是最有意义的事。 学科网(北京)股份有限公司 $$