专题04 名著阅读（两大题型，九地市期末真题）（吉林专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题04 名著阅读（两大题型，九地市期末真题） 题型预览 题型01 选择题 题型02 解答题 选题地区：长春市、吉林市、四平市、辽源市、通化市、白山市、松原市、白城市、延边朝鲜族自治州 一、选择题 1．（23-24七年级下·吉林松原·期末）结合相关名著的阅读，按要求完成题目。 小博想写《骆驼祥子》读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是（   ） A．旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感 B．想象奇幻，预见未来——读《骆驼祥子》有感 C．活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感 D．径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感 2．（23-24七年级下·吉林长春·期末）下列说法中不正确的一项是（   ）   A．《骆驼祥子》中的虎妞勤劳能干，霸道泼辣。她曾嫁给一个军官，被抛弃后回车厂，再嫁给小马，最后难产而死。 B．《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。 C．《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 D．《骆驼祥子》这篇小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 3．（23-24七年级下·吉林长春·期末）下列表述不正确的一项是（   ） A．儒勒·凡尔纳，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被誉为“科学时代的预言家“和“现代科学幻想小说之父”。 B．《海底两万里》的主人公尼摩船长，不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。 C．《海底两万里》开篇描写了海洋中出现了一个庞然大物，就像一个飞逝的巨礁，美国海军部组织了一艘名为里根号的驱逐舰，准备清除怪物。 D．《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描写了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来喜欢上天下海、自由翱翔的梦想。 4．（23-24七年级下·吉林白山·期末）小明同学正在阅读《海底两万里》，请你帮他找出下列关于《海底两万里》的内容表述有误的一项是（    ） A．《海底两万里》的作者是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳。 B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作，显示了他非凡的想象力。 C．《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶别人设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。 D．在尼摩船长的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 5．（23-24七年级下·吉林长春·期末）下列关于作品信息与内容，表述错误的一项是（    ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。 C．科幻小说《海底两万里》主要讲述了“鹦鹉螺号”潜艇的故事。 D．小说《海底两万里》按情节发展顺序来看应是“章鱼袭击—土著围攻—冰山封路—搏斗鲨鱼”。 6．（23-24七年级下·吉林长春·期末）关于《海底两万里》名著阅读，表述有误的一项是（   ） A．儒勒·凡尔纳是法国科幻小说家，被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．反对殖民压迫也是《海底两万里》这部小说的重要主题。 C．《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：“人类进步的实在是太慢了。” D．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用太阳能发电。 7．（23-24七年级下·吉林松原·期末）下面是你的同桌阅读《海底两万里》后写的读书笔记，其中概括的情节不是出自《海底两万里》的一项是（   ） A．意外触礁搁浅，借涨潮返回海洋 B．遭遇冰山封路，陷入缺氧危机 C．风暴中偏离航线，麦田里获救 D．救印度采珠人，船长与鲨鱼搏斗 8．（23-24七年级下·吉林长春·期末）有人说，《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪，乱世的悲凉歌”，同学们对此纷纷发表了看法，下列说法不正确的一项是（   ） A．祥子曾经坚信靠奋斗可以挣上幸福生活，他努力拉车，拼命想买一辆属于自己的车，但残酷的现实让他失去了生活的信心和勇气。 B．祥子力图通过个人艰苦奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，但历经多次波折，最终沦落，其根本原因就是当时的社会不让好人有出路。 C．祥子买了三辆车，又失去三辆车。在经历三起三落后，妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望，变成了自暴自弃的行尸走肉。 D．祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但现实的遭遇让他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。 9．（23-24七年级下·吉林长春·期末）关于名著《海底两万里》，下列说法有误的一项是（    ） A．《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。 B．《海底两万里》是凡尔纳的“海底三部曲”之一。 C．小说讲述了一个神奇的故事，一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。 D．主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 10．（23-24七年级下·吉林吉林·期末）选出下列对名著的内容分析不正确的一项（   ） A．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。 B．凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 D．《骆驼祥子》除了描写祥子，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、温柔贤惠的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等人。 二、解答题 1．（23-24七年级下·吉林四平·期末）名著的精彩表现在它所讲述的故事情节跌宕起伏，所塑造的人物形象个性鲜明，每一部名著都寄寓了丰富的人生哲理。请根据要求，完成下列任务。 (1)任务一：理清结构。请你根据《海底两万里》的内容，完成结构分析。 《海底两万里》具有典型“探险小说”的叙述结构： 开篇设置悬念（出现“怪物）→探险者介入（① 探寻真相）→展开探险历程（海底冒险旅行）→交待故事结局（② ） (2)任务二：慧眼识人。请你将下列选项与人物进行匹配。 A.我刚刚进行了一次艰苦的旅行，十分疲倦，只想休息。我当时心里想的只是重返祖国，会晤亲友，回到我那座带植物园的住宅，欣赏那些被我视为珍宝的收藏品！但是，现在什么也无法阻止我了，我忘掉了一切，疲劳，亲友，收藏品。 B.忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规矩，为人热情；对生活中的意外，他从来不大惊小怪。 C.这是个大块头——身高在六英尺以上——身体结实，表情严肃，有时候很凶，谁要是惹了他，他就暴跳如雷。要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得非常狡猾。 D.这个人高傲，他那坚毅而又沉静的目光似乎折射出一些高深思想；从他整个人身上，从他的举止和表情的一致中，依照相面先生的说法，流露出的是一种无可争辩的爽直。 ①康塞尔—— ②阿龙纳斯—— ③尼摩船长—— ④尼德•兰—— (3)任务三：写判词。判词即作者对部分主要人物生平结局的一种隐讳的总结。下面是某同学给虎妞写的四句判词，你认为其中哪一句不符合虎妞的生平结局？简述理由。 ①能比男儿遭父弃，②幸得好郎归如意。 ③又泼又精侩气浓，④可怜难产殒命西。 2．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读下面的片段，请按要求完成任务。 难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。” (1)徐知免的这段引言中的“凡尔纳”是 国著名的科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的代表作之一。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”号（拉丁语的意思是 ）在大海中自由航行。 (2)《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说潜艇是如何陷入险情的，又是如何脱离险情的？ 3．（23-24七年级下·吉林长春·期末）《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气，亲爱的同学们，走！一起探险去！ 【读•有法】 阅读小说的方式有：通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读《海底两万里》，我们选择通读和精读两种方式相结合。 通读：从头到尾通览一遍，意在读懂读通，了解全貌。 精读：细读多思，圈点勾画，边读边做批注。 【读•有例】 阅读以下文段，请先通读，再精读，完成阅读卡。 我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。 …… 尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” ——《珊瑚王国》节选 《海底两万里》阅读卡（示例） 通读概括 珊瑚墓地 安葬船员 精读细节 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧，对其死去的沉重悲痛。 精读人物 尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。 【读•有成】 ㅤㅤ①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。 ㅤㅤ②“这事我知道，”他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一机会，就是我们干得比海水结冰的速度快。” ㅤㅤ③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。 ㅤㅤ⑤“冰层穿破了！” ——《缺氧》节选 《海底两万里》阅读卡（示例） 通读概括 ①冰山封路，_________。 （用四字将文段标题补充完整） 精读细节 ② （批注第①段加点词“挤”） 精读人物 ③ 4．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读选文回答问题。 【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的！！ 【乙】他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 (1)甲文中的“他”给我们展现出一个 的形象。乙文中的“他”则又给我们展现一个 的形象。 (2)选文中的“他”是谁？请结合选文内容说说他为什么前后会发生这么大的变化？ 5．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读名著语段回答问题。 尼德兰对这帮人的如此无礼非常气愤，大骂起来： “混蛋透顶！这帮人待客连新喀里多尼亚人都不如。就差没把人给活剥了！即使他们把人吃了，我也不会觉得奇怪。但我得先声明，我是不会老老实实让人给吃了的。” “冷静点儿，尼德朋友，冷静点儿，”康塞尔劝慰道，“先别发火，我们还没被放进烤箱呢！” “放进烤箱？不会的，”加拿大人回敬道，“我们肯定是进了炉膛了！四周一片漆黑。好在我随身携带着我的宽刃刀，再黑的地方我也运用自如。这帮海盗，看谁先来送死……” “别发火，尼德，”我对捕鲸手说，“暴跳如雷对我们一点儿好处都没有。说不定他们正在偷听我们的谈话呢！还是先想法弄清楚我们现在到了什么地方吧。” 语段中的语言描写突出了尼德兰的 的性格特点；康塞尔的 的性格特点。语段中阿龙纳斯教授虽然被关起来了，却显得十分冷静，启示我们：面对困难，要 。 6．（23-24七年级下·吉林长春·期末）根据要求，完成下列小题。 (1)在整本书阅读时我们常利用思维导图对作品进行梳理，下面是常用的几种思维导图样式，请为《海底两万里》选择一种适合的思维导图样式，并结合名著内容简述理由。   A．树状图式             B．时间线式                  C．抛物线式 示例一：我选择样式A。用“树状图式”梳理《朝花夕拾》中的篇目：将《朝花夕拾》的10篇散文分别放在各个分支处，然后将每个分支处的散文，按照内容概述、主旨揭示两个方面进行梳理。这样可以整体直观地呈现10篇散文的内容和主旨，给人简洁凝练、一目了然的感觉。 示例二：我选择样式C。用“抛物线式”梳理鲁迅的人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书、玩耍，总体上是快乐的；少年时为父亲延医治病， 目睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷……起伏的曲折折射出鲁迅的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。 (2)通过对《海底两万里》这本书的梳理，同学们计划分四个区域以游园会的形式展示阅读成果，以下介绍中信息有误的一项是（   ）   A．潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。 B．大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。 C．海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。 D．冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。 7．（23-24七年级下·吉林四平·期末）1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底进行了两万里的环球探险旅行。 (1)上面是科幻小说《 》的一段简介，作者是 。 (2)“诺第留斯号”潜艇是用_________作为动力源的（    ） A．电 B．太阳能 C．潮汐能 8．（23-24七年级下·吉林四平·期末）结合《海底两万里》完成以下各题。 (1)下列选项表述正确的一项是（   ） A．《海底两万里》中的尼摩船长是反压迫、反殖民主义的斗士，他富有同情心，慷慨地帮助了在大西洋遇到穷苦的采珠人。 B．《海底两万里》是从阿龙纳斯的视角并以第一人称写的，这样增强了故事的真实性，阿龙纳斯还是小说的线索人物，以旁观者的身份讲述故事。 C．尼德·兰这个人来自加拿大，他不是故事的主角，但关于他的所作所为有时候会推动故事情节的发展。 D．《海底两万里》是一次完美的环球旅行，最终鹦鹉螺号又回到了出发地。 (2)读一本书会有很多收获，这部《海底两万里》不仅可以让我们随着潜艇观看海底世界的旖旎风光，还会从尼摩船长身上学到很多优秀品质。请你结合相关情节谈谈这个传奇人物身上有哪些优秀品质？ 9．（23-24七年级下·吉林长春·期末）根据本学期所阅读的两部名著，认真填写下列表格。   提示语 名著的作者 人物 ____A在曹太太家的生活吃得饱，有宽绰的屋子，饭食不苦，主人对他不错。 C: A: ____B沉着机智， 勇敢冷静， 善良热情， 科学战士，民族志士。 D: B: 10．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读《海底两万里》，无论是性格鲜明的人物形象，还是曲折离奇的故事情节、神奇大胆的想象，都令人兴趣盎然，请你根据小说内容，就以上三点各举一例。（应不包含20题涉及的内容） （1）人物形象： （2）故事情节： （3）神奇想象： 11．（23-24七年级下·吉林长春·期末）根据下列名著阅读任务单，按要求答题。 精彩选段 阅读批注 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究租赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 （1）两组加点词体现了《骆驼祥子》怎样的语言特色？其作用是什么？ 祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 （2）划线句子表现了洋车夫们怎样的生存状况？表达了作者怎样的情感？ 12．（23-24七年级下·吉林长春·期末）在整本书阅读成果展活动中同学要设计书籍的封面，通过对知识卡中资料的学习后，同学们为《骆驼祥子》设计了如下封面，你喜欢哪一幅，请说明理由。   知识卡 封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。 我喜欢 （填选项），理由是： 13．（23-24七年级下·吉林白山·期末）“年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢‘拉晚儿’，所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出‘车份儿’和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。”这段文字出自哪里？请你给同学们简单介绍其中一个典型的人物。 14．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读下面语段，回答问题。 班级开展以“《骆驼祥子》中的人物取名艺术”为主题的探究活动，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。 语文老师：（1） （作者）在《骆驼祥子》一书中，人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。 小语：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子（2） 的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般（3） 。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的肯年彻底沦为一具行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了（4） 的小说主旨。 小文：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其（5） 的形象。 小诗：小福子的命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，母亲去世，父亲辱骂自己，被迫卖身，最终自尽。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。 15．（23-24七年级下·吉林长春·期末）走进作品，补全读书卡。 当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！” 这段话出自法国作家（1） 的一部名著《海底两万里》。文段中的“他”指（2） 。 16．（23-24七年级下·吉林长春·期末）结合《骆驼祥子》，完成下图对祥子的重要经历及其思想变化的梳理。 ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌17．（23-24七年级下·吉林长春·期末）一部好的文学作品，其中的人物不是绝对完美的，往往具有多面性。请从下面两个人物中任选一个，结合具体情节简要分析。 ①祥子    ②尼摩船长 18．（23-24七年级下·吉林白城·期末）阅读名著就是要“走进”作品，将自己化身为书中的某个人物，进入到某个场景，感受他（她）的境遇；也要“走出”作品，在回味思考中加深理解。请你从《骆驼祥子》和《海底两万里》中任选一部作品，将下面的读书卡片补充完整。 走进书中 （1）在阅读《 》时，我将自己化身为 ，在 的时候，我 （说或做）。 示例：在阅读《骆驼祥子》时，我将自己化身为祥子，在被孙侦探敲诈的时候，我誓死捍卫我辛辛苦苦挣来的钱。 掩卷沉思 （2）回味这个场景，我的思考是： 示例：回味这个场景；我的思考是：抗争是徒劳的。孙侦探阴险狡诈，是黑势力的爪牙，祥子即使能与他拼命，也斗不过更庞大黑暗的社会。祥子的理想终将破灭。 19．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 【乙】 祥子的车卖了祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家转，可不知道自己做的是什么……他想哭都哭不出声来。 请分别谈谈【甲】段祥子“几乎要哭出来”和【乙】段祥子“想哭都哭不出声来”的原因。 20．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读选文，回答问题。 不过这个坚硬物体可能是一种骨质的甲壳……可是！不然！在我脚下的灰黑色的背脊是有光泽的，滑溜溜的……它被撞时发出金属的响亮声……我只好说它是由螺丝钉铆成的铁板制造的了。这动物，这怪东西，这天然的怪物，它使整个学术界费尽了心血，它使东西两半球的航海家糊里糊涂，现在应当承认，它是一种更惊人的怪东西，它是人工制造的怪东西。 (1)选文中的“怪东西”是 号潜水艇，“我”遇到的“怪东西”的制造者是 。 (2)“我”在什么情况下遇到了这个“怪东西”？ 21．（23-24七年级下·吉林长春·期末）回答问题。 (1)尼摩船长和阿龙纳斯在海底探险旅行时，经历了大量险情，请概括其中的三件。 (2)据调查，《海底两万里》是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。请选择你喜欢的一点，结合书中内容进行简要说明。 ①构思巧妙，悬念迭出        ②科学与幻想巧妙结合        ③船长复杂而多面的性格 试卷第2页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 名著阅读（两大题型，九地市期末真题） 题型预览 题型01 选择题 题型02 解答题 选题地区：长春市、吉林市、四平市、辽源市、通化市、白山市、松原市、白城市、延边朝鲜族自治州 一、选择题 1．（23-24七年级下·吉林松原·期末）结合相关名著的阅读，按要求完成题目。 小博想写《骆驼祥子》读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是（   ） A．旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感 B．想象奇幻，预见未来——读《骆驼祥子》有感 C．活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感 D．径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感 【答案】C 【详解】本题考查名著内容。 A.“旧事重提，韵味醇厚”是鲁迅散文集《朝花夕拾》的特点，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，主要收录鲁迅回忆过往生活经历的散文，充满生活韵味。而《骆驼祥子》是老舍创作的现实主义小说，重点刻画人物在社会背景下的命运变迁，并非回忆旧事，所以该选项不合适； B.《骆驼祥子》是现实主义文学作品，以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，描写人力车夫祥子的人生经历，反映社会现实，并非想象奇幻类作品，没有对未来的预见情节。“想象奇幻，预见未来”更适合评价科幻、奇幻类作品，该选项不符合《骆驼祥子》的特点； C.在《骆驼祥子》中，祥子来自农村，来到城市想通过拉车实现自己的生活理想。但在经历了三起三落，如被大兵抢走新车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世等一系列打击后，他从一个勤劳、善良、有梦想的青年，逐渐变得自私、懒惰、狡猾，如同行尸走肉，最终堕落。“活如牲口，堕落成鬼”准确地概括了祥子在黑暗社会压迫下悲惨的命运变化，该选项恰当； D.“径回东土，五圣成真”是《西游记》结尾师徒四人及白龙马取经成功后回到东土大唐，被封圣的情节，与《骆驼祥子》毫无关联，该选项不正确； 故选C。 2．（23-24七年级下·吉林长春·期末）下列说法中不正确的一项是（   ）   A．《骆驼祥子》中的虎妞勤劳能干，霸道泼辣。她曾嫁给一个军官，被抛弃后回车厂，再嫁给小马，最后难产而死。 B．《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。 C．《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 D．《骆驼祥子》这篇小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 【答案】A 【详解】本题考查名著内容。 A.“虎妞勤劳能干”有误，“勤劳能干”的是小福子。“她曾嫁给一个军官，被抛弃后回车厂，再嫁给小马”有误，小福子曾嫁给一个军官，被抛弃后被父亲卖到了白房子，没有嫁给小马。 故选A。 3．（23-24七年级下·吉林长春·期末）下列表述不正确的一项是（   ） A．儒勒·凡尔纳，法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，被誉为“科学时代的预言家“和“现代科学幻想小说之父”。 B．《海底两万里》的主人公尼摩船长，不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。 C．《海底两万里》开篇描写了海洋中出现了一个庞然大物，就像一个飞逝的巨礁，美国海军部组织了一艘名为里根号的驱逐舰，准备清除怪物。 D．《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描写了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来喜欢上天下海、自由翱翔的梦想。 【答案】C 【详解】本题考查名著常识。 C.错误。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”，不是里根号； 故选C。 4．（23-24七年级下·吉林白山·期末）小明同学正在阅读《海底两万里》，请你帮他找出下列关于《海底两万里》的内容表述有误的一项是（    ） A．《海底两万里》的作者是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳。 B．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作，显示了他非凡的想象力。 C．《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶别人设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。 D．在尼摩船长的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【答案】C 【详解】本题考查名著内容理解和辨析。 C.有误，小说讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行； 故选C。 5．（23-24七年级下·吉林长春·期末）下列关于作品信息与内容，表述错误的一项是（    ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。 C．科幻小说《海底两万里》主要讲述了“鹦鹉螺号”潜艇的故事。 D．小说《海底两万里》按情节发展顺序来看应是“章鱼袭击—土著围攻—冰山封路—搏斗鲨鱼”。 【答案】D 【详解】本题考查名著识记。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。   土著围攻：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。   搏斗鲨鱼：在印度半岛南端的锡兰岛附近，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。   冰山封路：当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。   章鱼袭击：在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德·兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。 D.有误。正确的情节顺序是“土著围攻—搏斗鲨鱼—冰山封路—章鱼袭击。故选D。 6．（23-24七年级下·吉林长春·期末）关于《海底两万里》名著阅读，表述有误的一项是（   ） A．儒勒·凡尔纳是法国科幻小说家，被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．反对殖民压迫也是《海底两万里》这部小说的重要主题。 C．《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：“人类进步的实在是太慢了。” D．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用太阳能发电。 【答案】D 【详解】本题考查名著常识。 D.“利用太阳能发电”有误，诺第留斯号潜艇利用海洋发电； 故选D。 7．（23-24七年级下·吉林松原·期末）下面是你的同桌阅读《海底两万里》后写的读书笔记，其中概括的情节不是出自《海底两万里》的一项是（   ） A．意外触礁搁浅，借涨潮返回海洋 B．遭遇冰山封路，陷入缺氧危机 C．风暴中偏离航线，麦田里获救 D．救印度采珠人，船长与鲨鱼搏斗 【答案】C 【详解】本题考查名著内容识记。 A.出自《海底两万里》第一部第九章“尼德·兰的愤怒”。讲述了“鹦鹉螺号”潜艇意外触礁搁浅，在等待涨潮期间，阿龙纳斯教授等人借机对潜艇进行了一番观察； B.出自《海底两万里》第一部第十七章“从合恩角到亚马逊河”。描述了“鹦鹉螺号”在前往南极的途中遭遇冰山封路，潜艇内陷入缺氧的危险状况； C.出自《格列佛游记》。在小说中，格列佛乘坐的船只在风暴中偏离航线，他流落到了大人国，后来在一片麦田里被农民发现并获救； D.出自《海底两万里》第一部第二十四章“红海”。尼摩船长为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，与鲨鱼展开了激烈搏斗； 故选C。 8．（23-24七年级下·吉林长春·期末）有人说，《骆驼祥子》这本书是“车夫的奋斗泪，乱世的悲凉歌”，同学们对此纷纷发表了看法，下列说法不正确的一项是（   ） A．祥子曾经坚信靠奋斗可以挣上幸福生活，他努力拉车，拼命想买一辆属于自己的车，但残酷的现实让他失去了生活的信心和勇气。 B．祥子力图通过个人艰苦奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，但历经多次波折，最终沦落，其根本原因就是当时的社会不让好人有出路。 C．祥子买了三辆车，又失去三辆车。在经历三起三落后，妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望，变成了自暴自弃的行尸走肉。 D．祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但现实的遭遇让他的希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。 【答案】C 【详解】本题考查名著阅读。 C .“祥子买了三辆车，又失去三辆车”有误，祥子只买了两辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。“妻子虎妞难产去世使他对生活彻底失去希望”有误，应为：小福子的自杀使他对生活彻底失去希望。 故选C。 9．（23-24七年级下·吉林长春·期末）关于名著《海底两万里》，下列说法有误的一项是（    ） A．《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家。 B．《海底两万里》是凡尔纳的“海底三部曲”之一。 C．小说讲述了一个神奇的故事，一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。 D．主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 【答案】B 【详解】本题考查名著 B.有误，《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另外两篇是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》，而不是“海底三部曲”之一； 故选B。 10．（23-24七年级下·吉林吉林·期末）选出下列对名著的内容分析不正确的一项（   ） A．《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。 B．凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 D．《骆驼祥子》除了描写祥子，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、温柔贤惠的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等人。 【答案】D 【详解】D．《骆驼祥子》中，虎妞是泼辣强悍的，并不是“温柔贤惠”的； 故选D。 二、解答题 1．（23-24七年级下·吉林四平·期末）名著的精彩表现在它所讲述的故事情节跌宕起伏，所塑造的人物形象个性鲜明，每一部名著都寄寓了丰富的人生哲理。请根据要求，完成下列任务。 (1)任务一：理清结构。请你根据《海底两万里》的内容，完成结构分析。 《海底两万里》具有典型“探险小说”的叙述结构： 开篇设置悬念（出现“怪物）→探险者介入（① 探寻真相）→展开探险历程（海底冒险旅行）→交待故事结局（② ） (2)任务二：慧眼识人。请你将下列选项与人物进行匹配。 A.我刚刚进行了一次艰苦的旅行，十分疲倦，只想休息。我当时心里想的只是重返祖国，会晤亲友，回到我那座带植物园的住宅，欣赏那些被我视为珍宝的收藏品！但是，现在什么也无法阻止我了，我忘掉了一切，疲劳，亲友，收藏品。 B.忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规矩，为人热情；对生活中的意外，他从来不大惊小怪。 C.这是个大块头——身高在六英尺以上——身体结实，表情严肃，有时候很凶，谁要是惹了他，他就暴跳如雷。要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得非常狡猾。 D.这个人高傲，他那坚毅而又沉静的目光似乎折射出一些高深思想；从他整个人身上，从他的举止和表情的一致中，依照相面先生的说法，流露出的是一种无可争辩的爽直。 ①康塞尔—— ②阿龙纳斯—— ③尼摩船长—— ④尼德•兰—— (3)任务三：写判词。判词即作者对部分主要人物生平结局的一种隐讳的总结。下面是某同学给虎妞写的四句判词，你认为其中哪一句不符合虎妞的生平结局？简述理由。 ①能比男儿遭父弃，②幸得好郎归如意。 ③又泼又精侩气浓，④可怜难产殒命西。 【答案】(1) 阿龙纳斯 阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险，尼摩船长下落不明。 (2) B A D C (3)②不符合。虎妞虽然和祥子结婚了，但是祥子并不爱她。她也不想做车夫的老婆。虽然和祥子结婚了，但是祥子并不和她一条心，祥子并不如她意，她不想做车夫的老婆，而祥子的理想是拥有一部属于自己的车，然后靠拉车过日子；虎妞想靠出租车辆过日子。 【详解】（1）本题考查名著情节。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 据此可知，开篇设置悬念，由“怪物”引出探险者介入，阿龙纳斯为了探寻真相展开探险历程，最后交待故事结局：阿龙纳斯等三人从大漩涡中脱险，尼摩船长下落不明。 （2）本题考查名著人物。 A.根据“我刚刚进行了一次艰苦的旅行，十分疲倦，只想休息”“回到我那座带植物园的住宅，欣赏那些被我视为珍宝的收藏品”可知此人是阿龙纳斯。阿龙纳斯，小说《海底两万里》中的角色，，是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。 B.根据“忠心耿耿的小伙子，他生性沉稳，办事讲原则，守规矩，为人热情”可知此人是康塞尔。康塞尔是阿罗纳克斯先生的仆人，忠诚勇敢、任劳任怨，同时他拥有广博的水生动物知识，行事细致入微，是一位严谨认真的学者型助手。 C.根据“身体结实，表情严肃，有时候很凶，谁要是惹了他，他就暴跳如雷。要想逃脱他那把带索的鱼叉，鲸鱼得非常狡猾”可知此人是尼德•兰。尼德·兰是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。 D.根据“坚毅而又沉静的目光似乎折射出一些高深思想”“流露出的是一种无可争辩的爽直”可知此人是尼摩船长。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 故①B②A③D④C。 （3）本题考查名著人物。虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，是人和车厂，厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了许多男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。虎妞想要嫁给祥子，爹不允许，她就假称自己有祥子的孩子，爹把她轰出家门，宣布决裂。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。她骨子里带有享受的思想，不甘心做一辈子车夫的老婆。因此她给了祥子100元钱，让祥子买车。这是她和祥子思想的主要分歧所在，因为祥子要的是自食其力，她希望自己能够安静的呆在家里而祥子去靠租车赚钱。最后虎妞因为难产而死。 ①③④符合虎妞的经历。②不符合，虎妞三十七八岁的时候，还没有嫁出去。自从憨厚、老实的祥子来到自家的车厂后，虎妞就喜欢上这个跟别的车夫不太一样的男人。他老实又勤快，爱干活，自然招人待见。可是祥子是一个有梦想的男人，他想拥有一辆属于自己的车，对虎妞的心思全没放在心上。为此，虎妞只能借“酒色诱惑”、“假怀孕”诡计哄骗着祥子。最后，虎妞如愿以偿，成为祥子的老婆。虽然和祥子结婚了，但是祥子并不和她一条心，祥子并不如她意，她不想做车夫的老婆，而祥子的理想是拥有一部属于自己的车，然后靠拉车过日子；虎妞想靠出租车辆过日子。 据此作答即可。 2．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读下面的片段，请按要求完成任务。 难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。” (1)徐知免的这段引言中的“凡尔纳”是 国著名的科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的代表作之一。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”号（拉丁语的意思是 ）在大海中自由航行。 (2)《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说潜艇是如何陷入险情的，又是如何脱离险情的？ 【答案】(1) 法 诺第留斯 鹦鹉螺 (2)诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身的重量来回冲撞，冲破冰层。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。 该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇（Nautilus，又译诺第留斯号）船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查名著情节识记。认真阅读原著，能把遇险和脱险的过程表述出来即可。 根据积累可知潜艇在驶离南极时被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路陷入困境。潜艇四周都围着厚厚的冰墙，艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然，经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。综上分析即可作答。 3．（23-24七年级下·吉林长春·期末）《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气，亲爱的同学们，走！一起探险去！ 【读•有法】 阅读小说的方式有：通读、精读、速读、选读、跳读等。阅读《海底两万里》，我们选择通读和精读两种方式相结合。 通读：从头到尾通览一遍，意在读懂读通，了解全貌。 精读：细读多思，圈点勾画，边读边做批注。 【读•有例】 阅读以下文段，请先通读，再精读，完成阅读卡。 我（阿龙纳斯）最后看一下受伤的船员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了，从前我以为他的眼睛是不会哭的。 …… 尼摩船长走到我面前。我站起来，对他说：“那个人如我所说，昨夜里死了？”“是的，阿龙纳斯先生。”尼摩船长答。“他现在长眠在他的同伴身边，在那珊瑚墓地中吗？”船长突然用他颤抖的手掩面，他没法抑制他发出的悲声，抽泣着说：“那里，海波下面几百英尺深的地方，就是我们静谧的墓地！” ——《珊瑚王国》节选 《海底两万里》阅读卡（示例） 通读概括 珊瑚墓地 安葬船员 精读细节 从流泪、用手掩面、抽泣等动作描写，可以看出尼摩船长对受伤船员的担忧，对其死去的沉重悲痛。 精读人物 尼摩船长外表冷酷，但内心善良，富有同情心，充满人情味。 【读•有成】 ㅤㅤ①就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒！我眼盯着船长。他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。 ㅤㅤ②“这事我知道，”他依然语气十分平静地说，任何复杂可怕的情况都改变不了他那神情，“我们得救的唯一机会，就是我们干得比海水结冰的速度快。” ㅤㅤ③……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。 ㅤㅤ⑤“冰层穿破了！” ——《缺氧》节选 《海底两万里》阅读卡（示例） 通读概括 ①冰山封路，_________。 （用四字将文段标题补充完整） 精读细节 ② （批注第①段加点词“挤”） 精读人物 ③ 【答案】①凿冰脱困②“挤”字生动形象地写出了冰墙冻结力量的巨大，体现了处境的危险。③面对危险，尼摩船长沉着冷静，临危不惧，有强大的领导和指挥能力。 【详解】本题考查名著内容理解及人物形象。 《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。 ①空，根据【读•有成】①段“诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。我们成了冰山的囚徒”可见“冰山封路”；根据①段“‘至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。’……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了”②段“我们得救的唯一机会，就是我们干得比海水结冰的速度快”，可知要“凿冰自救”。相关内容：在《海底两万里》中，鹦鹉螺号被困南极冰层。尼摩船长带领众人凿冰自救，虽进度缓慢且冰壁反复冻结，但他们不放弃。后采用热水解冻，仍面临空气问题。最终尼摩船长以压力破冰，潜艇成功跃出海面，脱离困境。 ②空，【读•有成】①段“船的舱壁就会像玻璃似的被挤碎”，这里的“挤”是挤压的意思，生动形象地写出我们如果不能自救，将会像玻璃似的被挤碎，写出了冰墙力量的巨大，突出了我们所处环境的危险。 ③空，根据【读•有成】①段“他的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着”、③段“大家都按照他的指令齐心协力地干着”可知，当诺第留斯号被冰墙围困时，他脸上恢复平常的冷漠，语气平和地提出凿冰自救的办法，面对复杂严重的情况始终保持镇定。他深知得救的唯一机会是凿冰速度快过海水结冰速度，带领众人以不知疲倦的精神拼命凿冰，凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，坚持自救行动。由此可见，尼摩船长沉着冷静、临危不惧，具有强大领导智慧。 4．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读选文回答问题。 【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的！！ 【乙】他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 (1)甲文中的“他”给我们展现出一个 的形象。乙文中的“他”则又给我们展现一个 的形象。 (2)选文中的“他”是谁？请结合选文内容说说他为什么前后会发生这么大的变化？ 【答案】(1) 对未来充满希望、自信要强、勤劳。 好吃懒做，到处骗钱混日子过。 (2)祥子。当时的社会制度和反动势力的迫害是造成祥子悲剧的客观原因；祥子所走的个人奋斗的道路，是造成他悲剧的主观原因。和虎妞的不正常结合，是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。 【详解】（1）本题考查名著人物形象分析。 第①空：根据甲文中的“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”可知，他拉车的时候跑得飞快，非常卖力，可见他是一个勤劳的人。根据“他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的”可知，哪怕很累，但是拉着自己的车也觉得是骄傲的，可见他是一个自信要强的人。他买车的目的就是为了能过上幸福的生活，现在车买了，他离幸福生活越来越近了，更要用力的拉车，可知他是一个对未来充满希望的人。据此概括形象为：对未来充满希望、自信要强、勤劳。 第②空：根据乙中的“挣钱不多，可是不用卖力气呢”可知，此时的他已经没有了当初的争强好胜，已经不愿意付出努力去挣钱了，由此可见他是一个好吃懒做的人。根据“到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子”可知，此时的他，已经开始混日子，挣钱的时候只是随着大家一起做做样子，完全不会认真去做，由此可见他是一个骗钱混日子的人。据此可概括形象为：好吃懒做，到处骗钱混日子过。 （2）本题考查名著内容识记。 第一问：根据甲文“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车”乙文“他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢”可知，语段中的关键词是“拉车”，拉车是祥子的职业，他的梦想就是有一辆属于自己的车，所以文中的“他”是祥子，选文分别写了刚买车时的祥子和堕落后的祥子。 第二问：需结合社会背景和祥子的个人经历分析。①从客观上来说，当时的社会制度和反动势力的迫害是造成样子悲剧的客观原因。祥子想买自己的一辆车的愿望，只不过是一个独立的劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望。祥子历尽艰辛,三起三落。他不可能以一己力量与这个黑暗社会抗衡，而这个社会却把他从“人”变成了“鬼”，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。②从主观上来说，样子所走的道路是个人奋斗的道路。祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。③虎妞的诱骗。祥子的生活理想与虎妞的生活理想截然不同，存在着尖锐的冲突。他们的婚姻是没有爱情“强扭的瓜”。他曾经对虎妞干预他的生活的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞死去而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭，他的精神之柱彻底崩溃，终于自我放纵。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。 5．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读名著语段回答问题。 尼德兰对这帮人的如此无礼非常气愤，大骂起来： “混蛋透顶！这帮人待客连新喀里多尼亚人都不如。就差没把人给活剥了！即使他们把人吃了，我也不会觉得奇怪。但我得先声明，我是不会老老实实让人给吃了的。” “冷静点儿，尼德朋友，冷静点儿，”康塞尔劝慰道，“先别发火，我们还没被放进烤箱呢！” “放进烤箱？不会的，”加拿大人回敬道，“我们肯定是进了炉膛了！四周一片漆黑。好在我随身携带着我的宽刃刀，再黑的地方我也运用自如。这帮海盗，看谁先来送死……” “别发火，尼德，”我对捕鲸手说，“暴跳如雷对我们一点儿好处都没有。说不定他们正在偷听我们的谈话呢！还是先想法弄清楚我们现在到了什么地方吧。” 语段中的语言描写突出了尼德兰的 的性格特点；康塞尔的 的性格特点。语段中阿龙纳斯教授虽然被关起来了，却显得十分冷静，启示我们：面对困难，要 。 【答案】 直率与暴躁： 沉着与幽默： 沉着冷静，积极寻找解决方法，这样才能更好地解决问题。 【详解】本题考查分析人物性格特点。 由“尼德兰对这帮人的如此无礼非常气愤，大骂起来：“混蛋透顶！这帮人待客连新喀里多尼亚人都不如。就差没把人给活剥了！即使他们把人吃了，我也不会觉得奇怪。但我得先声明，我是不会老老实实让人给吃了的”可知，尼德兰直率、暴躁； 由“冷静点儿，尼德朋友，冷静点儿”“先别发火，我们还没被放进烤箱呢”可知康塞尔沉着、幽默； 阿龙纳斯教授虽然被关起来了，却显得十分冷静，启示我们：面对困难，要保持冷静和理智是至关重要的。这不仅能够帮助我们更好地分析问题，找到解决方案，也是我们面对未知世界时必备的心理素质。 6．（23-24七年级下·吉林长春·期末）根据要求，完成下列小题。 (1)在整本书阅读时我们常利用思维导图对作品进行梳理，下面是常用的几种思维导图样式，请为《海底两万里》选择一种适合的思维导图样式，并结合名著内容简述理由。   A．树状图式             B．时间线式                  C．抛物线式 示例一：我选择样式A。用“树状图式”梳理《朝花夕拾》中的篇目：将《朝花夕拾》的10篇散文分别放在各个分支处，然后将每个分支处的散文，按照内容概述、主旨揭示两个方面进行梳理。这样可以整体直观地呈现10篇散文的内容和主旨，给人简洁凝练、一目了然的感觉。 示例二：我选择样式C。用“抛物线式”梳理鲁迅的人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书、玩耍，总体上是快乐的；少年时为父亲延医治病， 目睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷……起伏的曲折折射出鲁迅的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。 (2)通过对《海底两万里》这本书的梳理，同学们计划分四个区域以游园会的形式展示阅读成果，以下介绍中信息有误的一项是（   ）   A．潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。 B．大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。 C．海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。 D．冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。 【答案】(1)示例：树状图式： 《海底两万里》作为一部经典的科幻探险小说，其情节丰富、人物众多、科学元素丰富。通过树状图进行梳理，可以有效地将这些元素组织起来，形成一个清晰、有序的知识体系。如在树状图的中心节点“海底两万里”下，可以分出几个主要分支：“主要人物”、“探险历程”、“科学概念”等。在“主要人物”分支下，可以进一步细分出尼摩船长、阿龙纳斯教授、康塞尔等角色的性格特点、行动轨迹等；在“探险历程”分支下，可以按照小说的章节顺序或探险的地点变化来展示每一次探险的经过和结果；在“科学概念”分支下，则可以整理出小说中涉及的海洋生物、海底奇观、潜水艇技术等科学元素。 通过这样的梳理方式，读者可以更加深入地理解《海底两万里》的丰富内涵和独特魅力。 示例：时间线式： 以时间线的形式，梳理小说脉，有助于把握小说情节的发展。如小说开篇，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰在一次捕鲸活动中意外遭遇了神秘的“海怪”——鹦鹉螺号潜水艇，并被尼摩船长俘虏，从此开始了他们的海底探险之旅；在探险初期：在鹦鹉螺号上，阿龙纳斯教授等人逐渐适应了海底生活，并见识了尼摩船长的聪明才智和潜水艇的先进技术。他们穿越了太平洋、印度洋等地，遭遇了种种海洋生物和海底奇观；随着探险的深入，阿龙纳斯教授等人逐渐了解到尼摩船长的身世和复仇计划。这一转折点使得小说的主题更加深刻，也引发了读者对于人性、正义与复仇等问题的思考；结局：最终，在一次大风暴中，鹦鹉螺号受损严重，尼摩船长选择了与潜水艇一同沉入海底。阿龙纳斯教授等人则趁机逃脱，回到了陆地上。虽然探险结束了，但留给读者的却是无尽的思考和回味。 通过时间线式的梳理，我们可以更加清晰地看到《海底两万里》这部小说的时间脉络和关键事件，从而更好地理解其主题和内涵。 示例：抛物线式： 抛物线式展示了故事情节的起伏。如探险初期：在鹦鹉螺号上，见识了尼摩船长的聪明才智和潜水艇的先进技术，遭遇了种种海洋生物和海底奇观；在探险过程中，小说出现了多个关键事件，如与土著人的冲突、与巨型章鱼的搏斗、在南极的冰封困境等。这些事件不仅展现了人物的性格特点和团队合作精神，同时推动了情节的发展，情节的起伏引人入胜；随着探险的深入，阿龙纳斯教授等人逐渐了解到尼摩船长的身世和复仇计划。这一转折点使得小说的主题更加深刻，也引发了读者对于人性、正义与复仇等问题的思考；最终，在一次大风暴中，鹦鹉螺号受损严重，尼摩船长选择了与潜水艇一同沉入海底。阿龙纳斯教授等人则趁机逃脱，回到了陆地上。虽然探险结束了，但留给读者的却是无尽的思考和回味。 (2)B 【详解】（1）本题考查内容梳理。 《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。 如果选“树状图式”，可围绕书中的“人物形象”“航海路线图”“艺术特色”等角度展开；如果选“时间线式”，可根据“太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋”这样路线的推进来编排；如果选“抛物线式”，可根据故事情节的起伏变化来梳理内容，言之有理即可。 示例1：树状图式 树状图式就是围绕中心概括，拓展开来，故可围绕书中的“人物形象”“航海路线图”“艺术特色”等角度展开，《海底两万里》是法国科幻大师儒勒·凡尔纳的杰作，它将以其独特的魅力，引领我们进入一个神秘而迷人的海底世界。如“人物形象”，我们可以重点探究尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等人，围绕他们的故事分析他们的形象；如“航海路线图”，根据太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋这样的路线，概括具体的事情；如“艺术特色”，则可以围绕“科学性”“幻想性”等角度展开。 示例2：时间线式 他们一行人的航行都是根据时间推进的，在太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋这样的路线下，梳理概括不同的内容。如阿龙纳斯教授等人第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景；“诺第留斯号”在托雷斯海峡搁浅，阿龙纳斯教授等三人上岸寻找蔬菜和野味。他们打死了一头野猪，采摘了不少水果和蔬菜等。正当他们在海滩上享受晚餐时，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜水艇，可是土著人不依不饶，尼摩船长把潜水艇铁栏杆通了电，击退了土著人；潜水艇驶入印度洋，在锡兰岛附近，尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人到海底参观采珠场。教授正在观看采珠人采珠，突然一条巨鲨向采珠人袭去，尼摩船长当即手执匕首，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。尼摩船长随即把采珠人托出水面，还送给他一小袋珍珠等等，这样几个重要的事情就能印象深刻。 示例3：抛物线式 抛物线是起伏变化的，就像文章的情节一样，有的平淡，有的激动，有的震撼，这样梳理能让读者清晰哪些方面值得精读细读。如书中包括了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候等方面的知识，读者在阅读历险故事时，还能够轻松获取科学知识，这些就可以比较平淡；而海底漫步、土著人围攻、斗杀鲨鱼、南极遇险、大战章鱼这些情节非常精彩，读者阅读时可以感受人物紧张的心情，可以更好地融入故事中。 （2）本题考查内容理解。 B.“在海底以下两万里航行”表述错误，“两万里”是指主人公们在海底旅行的距离，大约为两万法里（约等于地球子午线的四分之一）。这个数字并非实际的海洋深度，而是用来强调这次旅行的漫长和神秘。 故选B。 7．（23-24七年级下·吉林四平·期末）1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底进行了两万里的环球探险旅行。 (1)上面是科幻小说《 》的一段简介，作者是 。 (2)“诺第留斯号”潜艇是用_________作为动力源的（    ） A．电 B．太阳能 C．潮汐能 【答案】(1) 海底两万里 凡尔纳 （儒勒•凡尔纳） (2)A 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合“1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为‘诺第留斯号’的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底进行了两万里的环球探险旅行”可知，选段是对科幻小说《海底两万里》的一段简介。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查名著常识。 在《海底两万里》中，多次提到“诺第留斯号”潜艇依靠强大的电力驱动。例如在书中描述潜艇的设备和运行机制时，详细介绍了其发电设备和电力储存装置。尼摩船长利用海洋中的资源，通过先进的技术手段获取并转化为电能，为潜艇的运行提供动力。这种电力驱动使得潜艇能够在深海中自由航行，具备出色的机动性和续航能力； 故选A。 8．（23-24七年级下·吉林四平·期末）结合《海底两万里》完成以下各题。 (1)下列选项表述正确的一项是（   ） A．《海底两万里》中的尼摩船长是反压迫、反殖民主义的斗士，他富有同情心，慷慨地帮助了在大西洋遇到穷苦的采珠人。 B．《海底两万里》是从阿龙纳斯的视角并以第一人称写的，这样增强了故事的真实性，阿龙纳斯还是小说的线索人物，以旁观者的身份讲述故事。 C．尼德·兰这个人来自加拿大，他不是故事的主角，但关于他的所作所为有时候会推动故事情节的发展。 D．《海底两万里》是一次完美的环球旅行，最终鹦鹉螺号又回到了出发地。 (2)读一本书会有很多收获，这部《海底两万里》不仅可以让我们随着潜艇观看海底世界的旖旎风光，还会从尼摩船长身上学到很多优秀品质。请你结合相关情节谈谈这个传奇人物身上有哪些优秀品质？ 【答案】(1)C (2)示例：当诺第留斯号被南极的冰盖困住的时候，其他人都很绝望，唯有尼摩船长依然处变不惊，沉着冷静地想出了解决问题的办法，这体现了它具有沉着、冷静、急中生智的有些品质。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 A.“帮助了在大西洋遇到穷苦的采珠人”表述有误，尼摩船长是在印度洋遇到的采珠人，所以他帮助穷苦的采珠人是在印度洋，而不是大西洋； B.“以旁观者的身份讲述故事”表述有误，阿龙纳斯是小说中的主要人物之一，是故事的参与者，不是旁观者； D.《海底两万里》中的鹦鹉螺号虽然经历了漫长的环球旅行，但并未回到出发地，而是消失在了风暴中，成为了一个谜； 故选C。 （2）本题考查名著人物形象分析。按要求结合原著内容，从具体情节上分析人物形象。 示例：当“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击时，尼摩船长利用楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人，帮助团队化解了危机。由此可见，他具有头脑冷静、沉着机智的品质。当尼德·兰差点被章鱼咬死，尼摩船长冒险救下了处于死亡边缘的尼德·兰，引导众人继续航行。由此可见，他具有重情重义，正直勇敢的优秀品质。据此分析作答即可。 9．（23-24七年级下·吉林长春·期末）根据本学期所阅读的两部名著，认真填写下列表格。   提示语 名著的作者 人物 ____A在曹太太家的生活吃得饱，有宽绰的屋子，饭食不苦，主人对他不错。 C: A: ____B沉着机智， 勇敢冷静， 善良热情， 科学战士，民族志士。 D: B: 【答案】A.祥子或骆驼祥子；B.尼摩船长或尼摩；C.老舍； D.儒勒•凡尔纳。 【详解】本题考查名著人物。 A.根据“在曹太太家的生活吃得饱，有宽绰的屋子，饭食不苦，主人对他不错”可知，这一人物是祥子。出自《骆驼祥子》，作者是老舍。祥子曾在曹太太家拉包月。曹太太一家人把祥子当人看。说话和蔼、不颐指气使，让祥子有“被人尊重”“当人看”的心理温暖；祥子吃饭可以吃饱，这是穷人最大的“福利期盼”，比在街头自己胡乱吃一口强得多；祥子睡觉有间像样的“客房”，不像在杨宅拉包月睡“楼梯间”；曹先生自己有车，不需要外出再租车。逢年过节有额外的小费红包，连派出去采买些东西都给小费。 B.根据“沉着机智， 勇敢冷静， 善良热情， 科学战士，民族志士”可知，这一人物是尼摩船长。出自《海底两万里》，作者是凡尔纳。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。 据此可填空。 10．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读《海底两万里》，无论是性格鲜明的人物形象，还是曲折离奇的故事情节、神奇大胆的想象，都令人兴趣盎然，请你根据小说内容，就以上三点各举一例。（应不包含20题涉及的内容） （1）人物形象： （2）故事情节： （3）神奇想象： 【答案】示例：（1）人物形象：《海底两万里》中，尼摩船长这一形象尤为鲜明。他既是一位勇敢无畏的探险家，面对未知的海洋世界充满好奇与决心；同时，他又是一位神秘莫测的复仇者，对压迫和侵略持有强烈的反感和报复心理。这种复杂而深刻的性格塑造，使得尼摩船长成为小说中极具魅力的人物之一。 （2）故事情节：小说中的故事情节曲折离奇，引人入胜。例如，当“鹦鹉螺号”潜艇在南极被冰山围困，面临绝境时，尼摩船长带领船员们勇敢地凿冰开路，最终成功脱险。这一情节不仅展现了人类面对自然挑战时的坚韧不拔，也体现了小说中紧张刺激的冒险氛围。 （3）神奇想象：《海底两万里》中充满了神奇大胆的想象，其中最为人称道的莫过于对海底世界的描绘。凡尔纳通过丰富的想象力和科学的预见性，构建了一个光怪陆离的海底世界，如五彩斑斓的珊瑚礁、形态各异的海洋生物、以及那些令人叹为观止的海底奇观。这些想象不仅让读者仿佛置身于一个全新的世界，也激发了人们对未知世界的好奇心和探索欲。 【详解】本题考查名著内容理解。《海底两万里》以其独特的人物塑造、扣人心弦的情节设置以及超乎想象的科幻元素而著称。为了回答这个问题，我们需要从小说中提取出具有代表性的例子，分别对应人物形象、故事情节和神奇想象这三个方面。 （1）人物形象：我们需要从小说中选取一个性格鲜明、给人留下深刻印象的人物。例如，尼摩船长是一个典型代表，他博学多才、性格阴郁且知识渊博，同时又具有反抗压迫、追求自由的性格特点。他在海底世界的探险中展现出了强烈的个人魅力和独特的领导风格。 （2）故事情节：我们需要找出一个曲折离奇、引人入胜的故事情节。小说中的情节往往充满了惊险和未知，如“海底漫步”或“南极遇险”等情节都是很好的例子。以“南极遇险”为例，尼摩船长和他的船员们在南极探险时遭遇了极端恶劣的天气和险峻的地形，最终凭借智慧和勇气才化险为夷，这一情节既扣人心弦又充满了对未知世界的探索精神。 （3）神奇想象：对于神奇想象方面，我们要选取小说中那些超乎常人想象、展现作者丰富想象力的元素。例如，小说中的潜水艇“鹦鹉螺号”就是一个典型的例子。它不仅具有高度的科技含量和先进的动力系统，还能够在海底自由航行、探索未知领域。这种对未来科技的想象和描绘不仅令人叹为观止，也极大地激发了读者对科学的兴趣和探索未知世界的欲望。 示例：（1）人物形象：以康塞尔为例，他是阿龙纳斯的忠实仆人，性格沉稳、细心且充满耐心。在探险过程中，他始终陪伴在主人身边，无论是面对海底的奇异景象还是突如其来的危险，他都能保持冷静并给予主人必要的帮助和支持。康塞尔的忠诚和勇敢，使得他成为小说中一个令人印象深刻的人物。 （2）故事情节：如“鹦鹉螺号”潜艇在海底穿越红海和地中海的秘密通道——阿拉伯隧道。这一过程中，潜艇巧妙地避开了各种障碍物，展现了其卓越的性能和尼摩船长高超的驾驶技术。同时，这一情节也揭示了海底世界的复杂性和未知性，让读者对海底探险充满了更多的期待和想象。 （3）神奇想象：在神奇想象方面，《海底两万里》中的“海底森林”无疑是一个令人叹为观止的想象场景。凡尔纳通过生动的笔触，描绘了一片生长在海底的茂密森林，这里有各种形态奇特的植物和动物，它们在海水的滋养下茁壮成长，形成了一个充满生机和活力的生态系统。这一想象不仅展现了海底世界的多样性和丰富性，也体现了作者对自然和生命的敬畏和热爱。 11．（23-24七年级下·吉林长春·期末）根据下列名著阅读任务单，按要求答题。 精彩选段 阅读批注 北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究租赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 （1）两组加点词体现了《骆驼祥子》怎样的语言特色？其作用是什么？ 祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。这可绝不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。 （2）划线句子表现了洋车夫们怎样的生存状况？表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）两组加点词体现了《骆驼祥子》中语言的“京味儿”特色。这样的语言更贴近北京的市井生活，也拉近了作品与读者之间的距离，使读者身临其境。 （2）三年四年体现了时间之长，多少万滴汗体现了洋车夫的辛苦，从中能看出洋车夫们处于社会的最底层，生活艰辛。表达了作者对底层劳动人民的深切关心与同情，以及对黑暗旧社会的批判。 【详解】（1）本题考查名著语言赏析。 两组加点词“整天儿”和“车份儿”体现了《骆驼祥子》中的“京味儿”语言特色。“整天儿”是北京方言中常用的词语，用来表示一整天的意思。这个词让读者能够感受到北京人的日常生活和习惯，增加了作品的真实感和亲切感。同时，“车份儿”也是北京方言中的词语，指的是车夫每天需要交给车行的租金或份子钱。这个词的使用不仅丰富了作品的语言表达，还让读者更加深入地了解了旧社会北京车夫的生存状态和生活压力。这种语言特色更贴近北京的市井生活，让读者感受到作品所描绘的生动场景和人物形象，从而拉近了作品与读者之间的距离，让读者更容易沉浸其中，感受故事的魅力。 （2）本题考查内容理解和词句赏析。 划线句子“一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车”中“至少有三四年”“不知道多少万滴汗”深刻表现了洋车夫们艰难的生存状况。他们需要通过长时间的努力和无尽的汗水才能勉强维持生计，甚至要冒着风雨和饥寒交迫的困境去拼搏。这种生存状态揭示了他们处于社会的最底层，生活极其艰辛。同时，作者通过这样的描述，表达了对底层劳动人民的深切关心与同情，以及对黑暗旧社会的不满和批判。 12．（23-24七年级下·吉林长春·期末）在整本书阅读成果展活动中同学要设计书籍的封面，通过对知识卡中资料的学习后，同学们为《骆驼祥子》设计了如下封面，你喜欢哪一幅，请说明理由。   知识卡 封面设计有画面内容和色彩，往往会传达书的内容、主要人物、主题情感等相关信息。通过封面信息，可以推测作品的内容或风格。 我喜欢 （填选项），理由是： 【答案】示例一：我选择C。封面描绘了一只骆驼站在广袤无垠的沙漠中，背景是简洁深邃，这样的画面不仅富有诗意，还传递出一种孤独而坚韧的氛围；同时，“骆驼”不仅是主人公名字的一部分，也象征着祥子吃苦耐劳、坚忍不拔的精神与《骆驼祥子》中主人公在社会底层坚韧不拔、努力求生的主题高度契合。 示例二：我选择A。封面中主要元素有人物和洋车与《骆驼祥子》故事的人物身份与职业契合，通过封面信息直接关联作品内容。同时背景中的城门楼契合故事发生的背景地——老北京城。 【详解】本题考查图文转换。 A.图片中封面背景是一座城门楼，一个人拉着洋车，主体字是“骆驼祥子”。 B.简约而深邃的线条勾勒出一位身着传统服饰的人物形象，他正努力地拉着洋车。后面是一个骆驼，画面上方的四个古老风格的汉字“骆驼祥子”。 C.一匹骆驼站在广袤无垠的沙漠中，整个画面主体写着“骆驼祥子”。 D.这幅图正上方写着“骆驼祥子”，主要以人物为主，最凸显的站在最前面的人，身材高大，有健壮的体魄。 示例一：选择A。封面的主要元素人物和洋车与《骆驼祥子》中祥子的身份和职业紧密契合。人物拉着洋车，直接展现了祥子作为车夫的形象，让读者一眼就能联想到小说的主要内容。提到背景中的城门楼，这一元素与故事发生的背景地老北京城相符合。通过这样的背景设置，能够让读者更直观地感受到故事发生的时代和环境特点，增强了封面与作品内容的关联性。 示例二：选择B。一位身着传统服饰努力拉着洋车的人物形象，生动地展现了祥子作为人力车夫的身份和艰辛的工作状态，让读者能直观地感受到祥子的主要职业特点。后面的骆驼元素，则巧妙地呼应了书名中的“骆驼”，不仅是主人公名字的一部分，也象征着祥子吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。 示例三：选择C。封面描绘了骆驼站在沙漠中的场景，这种画面内容富有诗意。沙漠的广袤无垠给人一种空旷和孤寂的感觉，而骆驼在其中显得渺小但坚韧，这种孤独而坚韧的氛围能够引起读者的情感共鸣。“骆驼”这一元素的象征意义。它不仅与主人公祥子的名字相关，更重要的是象征着祥子吃苦耐劳和坚忍不拔的品质。这与小说中祥子在艰难生活中不断挣扎、努力生存的形象和主题相呼应。强调了画面所传递的氛围与小说主题的高度契合，让读者通过封面就能初步感受到作品所蕴含的深刻内涵。 示例四：我选择D。“骆驼祥子”的书名明确展示在正上方，直接突出了作品的主题，让人一目了然。画面中最凸显的站在最前面身材高大、拥有健壮体魄的人物形象，代表着祥子初到城市时的状态。此时的祥子充满活力与力量，对未来充满希望，这个形象能够很好地反映出祥子前期积极向上、努力拼搏的精神面貌。这种以人物为主的设计，将读者的注意力集中在主人公身上，强调了祥子在整个故事中的核心地位，让读者更能关注到他的命运起伏和性格转变。周边还有其他人物的设计丰富了画面，这些人物是祥子生活中的相关人物，比如虎妞、刘四爷等。这不仅增加了画面的层次感和故事感，还能让人联想到祥子在复杂的人际关系中挣扎的情景。 13．（23-24七年级下·吉林白山·期末）“年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢‘拉晚儿’，所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出‘车份儿’和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。”这段文字出自哪里？请你给同学们简单介绍其中一个典型的人物。 【答案】《骆驼祥子》   开放性试题，简单介绍人物，符合原著内容即可。例如：祥子：前期善良坚忍，后期狡猾麻木；虎妞：大胆泼辣、好吃懒做；刘四爷：残忍霸道，在外不肯失面子；小福子：美丽勤俭，善良可悲；二强子：自暴自弃，残暴无能；曹先生：待人宽和，为人正直等等。 【详解】本题考查文学常识和名著人物识记。 结合“年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破”可知，介绍的是与拉车有关的内容，据此可知选自《骆驼祥子》。 《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 典型人物： 祥子：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可惜好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 刘四爷：刘四爷是人和车行的老板，他残忍霸道，是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利。他不愿自己辛苦的成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。 虎妞：虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，外表丑陋，大胆泼辣而有点变态。她既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。 孙侦探：孙侦探阴险狡诈、尖酸刻薄、诡计多端、贪婪、欺凌弱小、毫无同情心。在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长。他为了巧取豪夺，诬陷祥子是与曹先生一样的革命党，威胁逼迫祥子并抢走了祥子省吃俭用攒下的第二次买车的全部积蓄，使祥子买车的梦想再一次破灭。 曹先生：曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。 二强子：二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵。等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝得烂醉。女儿回来后，逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉。 小福子：车夫二强子之女，刚满19岁，眉眼匀称，圆脸蛋，总是露出很白而整齐的牙。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死。军官也弃小福子而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。 据此概括作答即可。 14．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读下面语段，回答问题。 班级开展以“《骆驼祥子》中的人物取名艺术”为主题的探究活动，下面是同学们的发言，请你根据提示将对话补充完整。 语文老师：（1） （作者）在《骆驼祥子》一书中，人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。 小语：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子（2） 的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般（3） 。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个积极上进的肯年彻底沦为一具行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了（4） 的小说主旨。 小文：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其（5） 的形象。 小诗：小福子的命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，母亲去世，父亲辱骂自己，被迫卖身，最终自尽。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。 【答案】 老舍 买了第一辆车后，连人带车被大兵抢走，逃出时牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋 吃苦耐劳、勤劳憨厚 黑暗的社会中底层劳动人民单靠个人的力量奋斗没有出路 大胆泼辣、粗俗蛮横 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 第一空，《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 第二、三空，《骆驼祥子》以人名为书名。主人公祥子本名叫祥子，因军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，辛辛苦苦买来的车丢了，人被大兵抓去当了壮丁。后来祥子寻找机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼在路上卖了。祥子逃出来之后就病了，人们听见他在睡梦中老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。可见骆驼与祥子有着紧密的联系。“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征，祥子出身于旧社会中国的下层劳动人民家庭，有着如骆驼一样的吃苦耐劳、沉默寡言、憨厚朴实的特点，有股“干倔的劲儿”。这样的一个性格特点从而使祥子成为一个有理想、有抱负、有干劲、有忍耐，而且怀着失败后再从头来过的强大精神力量。 第四空，《骆驼祥子》中的祥子经历了“三起三落”，在暗无天日的社会环境的裹挟中逐渐变成一个自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。作者深刻地揭露了战乱顿繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，批判了二十世纪二三十年代，旧中国人民的愚昧、保守和落后。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里，底层的劳动者想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 第五空，虎妞具有双重性格：一是有追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；二是剥削者的意识已渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，做家中的占有者、支配者。“虎妞”这一名字，既表明其虎头虎脑的长相，又暗示了其大胆泼辣的性格、粗俗蛮横缺乏教养的形象。 15．（23-24七年级下·吉林长春·期末）走进作品，补全读书卡。 当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！” 这段话出自法国作家（1） 的一部名著《海底两万里》。文段中的“他”指（2） 。 【答案】 儒勒•凡尔纳（写“凡尔纳”也可以） 尼摩/尼摩船长 【详解】本题考查名著常识和把握名著情节和人物。 ①空：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 ②空：结合《海底两万里》原著情节“可是，尼德•兰立即把尼摩船长拉起来。船长没有受伤，站起来，走到那个印度人身边，急忙把他和石头索起来的绳索割断，抱起他，两脚使劲一蹬，浮出海面来。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”“八点半，我们回到了诺第留斯号船上。在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：‘教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家’”可知，这个片段选自尼摩船长勇救采珠人的情节，尼摩船长是一个反抗压迫、追求自由和正义的人，材料中“他口气稍微有些激动地回答我：‘教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家’”这段话体现了尼莫船长对被压迫国家的同情和关切。因此这里的“他”指的是尼摩船长。 16．（23-24七年级下·吉林长春·期末）结合《骆驼祥子》，完成下图对祥子的重要经历及其思想变化的梳理。 【答案】示例：①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）②出卖阮明（出卖革命党，四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等） 【详解】本题考查名著内容识记和理解。 ①空，依据《骆驼祥子》（第1——2章）内容可知，祥子为了实现自己买车的梦想，‌整整攒了三年钱，‌平时还省吃俭用，‌从茶饭里省，‌好不容易凑够了钱买车。‌祥子终于实现了自己买车的愿望，‌这一过程不仅展示了他的坚持不懈和吃苦耐劳的精神，‌也体现了他对美好生活的积极追求，也反映了他积极向上的生活态度。据此，本空可以填写“积极上进”或“吃苦耐劳”。 ②空，依据《骆驼祥子》（第24章）内容可知，阮明想利用祥子，不料却被祥子以六十元出卖而丢了性命。祥子的彻底堕落确实表现在他为了六十块钱出卖阮明这一行为上。‌在《‌骆驼祥子》‌中，‌祥子的生活经历了从希望到绝望的转变。‌他的希望破灭，‌特别是在小福子去世后，‌祥子感到失去了生活的意义和目标，他四处骗钱，出卖革命党，卖掉棉衣换好吃的……，而出卖阮明成为了他堕落的象征性行为，使他从极度的绝望驱使他走向了彻底堕落。据此，本空可以填写“出卖阮明”或“四处骗钱”或“出卖革命党”。 17．（23-24七年级下·吉林长春·期末）一部好的文学作品，其中的人物不是绝对完美的，往往具有多面性。请从下面两个人物中任选一个，结合具体情节简要分析。 ①祥子    ②尼摩船长 【答案】示例，我选择祥子。在祥子开始拉车时，他是一个年轻力壮，对生活充满希望的人。尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严。但在小福子死后、梦想破灭后，祥子不再顾及自己的尊严，到处骗钱、出卖朋友，由“人”变成了“鬼”。 示例，我选择尼摩船长。尼摩船长是一个勇敢博爱的人。在海底采珠场，采珠人面临死亡威胁时，尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗，救回了采珠人并把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。但他在面对殖民侵略者时，却是冷漠残酷的。当发现了未挂国旗的不明军舰后，不顾大家的竭力阻止，下令开足马力用潜艇的尖硬的角划破了军舰的肚皮，让整舰人葬身大海。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，从给定的两个人物（祥子和尼摩船长）中选择一个你更熟悉的人物。理解题目要求分析人物的多面性，即人物不是单一性格或品质的集合，而是具有复杂情感和多种行为特征的。为了支撑你的分析，需要选择能够体现人物多面性的具体情节。这些情节应该能够清晰地展示出人物的不同侧面或性格变化。通过情节分析，揭示出人物在这一情境下所展现出的不同性格特征或行为选择。这可以包括人物的正面特质（如勇敢、善良）和负面特质（如自私、冷漠），或者是性格的转变和矛盾。最后，对人物的多面性进行总结，强调你的分析如何证明了人物不是绝对完美的，而是具有复杂性和多样性的。 示例一：祥子。祥子是老舍先生小说《骆驼祥子》中的主人公，他的人生轨迹充满了悲剧色彩，同时也展现了人性的复杂与多面。祥子最初是一个勤劳、善良、坚韧的车夫，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用，努力工作，终于实现了这个梦想。然而，好景不长，他的车被军阀抢走，但他没有放弃，继续攒钱买车。这体现了祥子坚韧不拔、不屈不挠的精神。然而，随着故事的推进，祥子经历了多次打击，包括被孙侦探敲诈、虎妞的逼迫以及小福子的自杀等。这些事件逐渐消磨了他的意志，使他从一个勤劳、正直的青年变得麻木、自私、堕落。他开始接受命运的安排，不再反抗，甚至为了钱而做出一些违背良心的事情。这种从善良到堕落的转变，展现了祥子在残酷现实面前的无奈与妥协。 示例二：尼摩船长。尼摩船长是法国作家儒勒·凡尔纳科幻小说《海底两万里》中的主人公，他是一个具有多面性的复杂角色。尼摩船长是一个具有强烈正义感和同情心的人。他痛恨民族压迫和殖民主义，向往民主和自由。在小说中，他多次帮助弱小者，如救助印度采珠人免受鲨鱼袭击，并赠送他珍珠。此外，他还利用从海底收集的金银财宝支持被压迫民族的正义斗争，这体现了他对弱者的关怀和对正义的执着追求。然而，尼摩船长也有冷酷和复仇的一面。由于他的祖国被殖民者占领，他选择了归隐大海，并在海底建立了自己的王国——鹦鹉螺号。他利用这艘潜艇攻击入侵他祖国的英国军舰，甚至不惜制造大屠杀。这种极端的复仇行为虽然源于他对祖国的深厚感情和对殖民者的痛恨，但也暴露了他内心的冷酷和扭曲。 18．（23-24七年级下·吉林白城·期末）阅读名著就是要“走进”作品，将自己化身为书中的某个人物，进入到某个场景，感受他（她）的境遇；也要“走出”作品，在回味思考中加深理解。请你从《骆驼祥子》和《海底两万里》中任选一部作品，将下面的读书卡片补充完整。 走进书中 （1）在阅读《 》时，我将自己化身为 ，在 的时候，我 （说或做）。 示例：在阅读《骆驼祥子》时，我将自己化身为祥子，在被孙侦探敲诈的时候，我誓死捍卫我辛辛苦苦挣来的钱。 掩卷沉思 （2）回味这个场景，我的思考是： 示例：回味这个场景；我的思考是：抗争是徒劳的。孙侦探阴险狡诈，是黑势力的爪牙，祥子即使能与他拼命，也斗不过更庞大黑暗的社会。祥子的理想终将破灭。 【答案】 示例：海底两万里 阿龙纳斯 在鲨鱼扑向采珠的印度人时 立即冲上前去，同鲨鱼搏斗，解救印度人 印度人是苦难民族的代表人物，他们冒着生命危险到海底采集珍珠，在遭遇危险的时候，阿龙纳斯受到尼摩船长的影响，也会挺身而出，奋不顾身地帮助印度人的。 【详解】本题考查了解名著情节和人物形象的能力。 解答此题要根据读书卡片中情境的提示，从《骆驼祥子》和《海底两万里》中任选一部作品，把自己化身为书中某个人物，在书中某个场景中，说出与书中叙述的不同的话，或做出与书中叙述的不同的举动来，然后说明自己这样说或做的原因。本题为开放题，答案不唯一，结合名著的人物及故事情节，言之有理即可。 示例：在阅读《骆驼祥子》时，我将自己化身为小福子，在父亲逼迫我堕落时，我奋力反抗，决不屈服。 回味这个场景，我的思考是：反抗是无效的。二强子自暴自弃，对妻子和儿子常常施加暴力，小福子即使暂时脱离了二强子的控制，也最终会被黑暗的社会所吞噬。 19．（23-24七年级下·吉林长春·期末）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。 【乙】 祥子的车卖了祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家转，可不知道自己做的是什么……他想哭都哭不出声来。 请分别谈谈【甲】段祥子“几乎要哭出来”和【乙】段祥子“想哭都哭不出声来”的原因。 【答案】【甲】祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。 【乙】祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。 【详解】本题考查对名著情节的识记。 根据甲段“细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，祥子终于买上了第一辆车，非常激动，“几乎要哭出来”是神态描写，具体生动地表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。 根据乙段“祥子的车卖了，祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱”可知，虎妞给祥子买了同院二强子的车，现在终于有自己的车了，不曾想，虎妞死于难产，祥子又没有积蓄，他不得不卖掉人力车去料理丧事。“他想哭都哭不出声来”写出了他的悲伤难过。 20．（23-24七年级下·吉林松原·期末）阅读选文，回答问题。 不过这个坚硬物体可能是一种骨质的甲壳……可是！不然！在我脚下的灰黑色的背脊是有光泽的，滑溜溜的……它被撞时发出金属的响亮声……我只好说它是由螺丝钉铆成的铁板制造的了。这动物，这怪东西，这天然的怪物，它使整个学术界费尽了心血，它使东西两半球的航海家糊里糊涂，现在应当承认，它是一种更惊人的怪东西，它是人工制造的怪东西。 (1)选文中的“怪东西”是 号潜水艇，“我”遇到的“怪东西”的制造者是 。 (2)“我”在什么情况下遇到了这个“怪东西”？ 【答案】(1) 诺第留斯（鹦鹉螺） 尼摩船长 (2)美国政府邀请“我”乘坐林肯号，去捕捉这头怪物，在捕捉过程中，林肯号遭遇撞击，“我”被抛掷到大海中，费尽力气爬到了这个怪物上面。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 一空，本文段选自《海底两万里》第七章。联系第七章“现在应当承认，它是一种更惊人的怪东西，它是人工制造的怪东西。看到最怪诞、最荒唐、甚至神话式的生物，也不会使我惊骇到这种程度。造物者手中造出来的东西怎么出奇，也容易了解。现在一下子看到那种不可能的事竟是奥妙地由人的双手实现的，那就不能不使人感到十分惊讶了！现在不容犹豫了。我们现在是躺在一只潜水船的脊背上”，第十章“现在，教授，如果您愿意参观我们的诺第留斯号，我愿意为您效劳，我领您看去”可知，文段中的“怪东西”是“诺第留斯号”或“鹦鹉螺号”潜水艇。 二空，由原著内容可知，尼摩船长凭借其卓越的智慧、丰富的科学知识和精湛的工程技术，在一个秘密的场所进行了建造。 这艘潜水艇采用了当时最先进的技术和材料。它的外壳坚固无比，能够承受巨大的水压。动力系统强大而高效，使潜水艇能够在深海中自由航行。内部设施完备，有舒适的居住舱室、实验室、图书馆等。尼摩船长建造诺第留斯号的初衷是为了能够在广阔的海洋中自由穿梭，远离陆地的喧嚣和纷争，追求自己的理想和探索未知的世界。 （2）本题考查名著情节。 “我”之所以遇到这个“怪东西”，是因为1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，美国海军部长阿伯逊邀请“我”乘坐林肯号，去捕捉这头怪物；联系《海底两万里》第六章“然后它走出两三海里远，后面拖着一条磷光的尾巴，好像快车的机车留在后面的一团团烟雾般的气体。忽然间，这个怪物从天边的尽头。以惊人的速度突然向林肯号冲来，在离船身二十英尺的海而上又突然停住，光全灭了——不是潜入水中，因为它的光不是慢慢地消散，而是猝然地，像光的来源陡然断了一般！不久它又在战舰的另一边出现了，可能是绕过来的，也可能是从船底下潜水过来的。时时刻刻，都有可能给我们致命的打击”“尼德·兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了……两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了”可知，在捕捉这头怪物的过程中，林肯号遭遇撞击，“我”被抛掷到大海中，费尽力气爬到了这个怪物上面。 21．（23-24七年级下·吉林长春·期末）回答问题。 (1)尼摩船长和阿龙纳斯在海底探险旅行时，经历了大量险情，请概括其中的三件。 (2)据调查，《海底两万里》是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。请选择你喜欢的一点，结合书中内容进行简要说明。 ①构思巧妙，悬念迭出        ②科学与幻想巧妙结合        ③船长复杂而多面的性格 【答案】(1)遭遇角鲨；鹦鹉螺号搁浅；土人围攻；同鲨鱼搏斗；被章鱼袭击；遇到大漩涡等。（至少概括出三件事） (2)示例：我最喜欢船长复杂而多面的性格。在作者笔下，尼摩船长热情而冷酷、和善又危险、温和却暴躁、随和但任性，他在一个同伴去世之后，伤心到痛哭流涕；为了一个素不相识的采珠人，不顾自己的生命与鲨鱼搏斗。但在撞沉了一艘船后，看着甲板上拼命求生的人们却丝毫不为所动。就是这种复杂而多面的性格，才让尼摩船长充满了神秘。 【详解】（1）本题考查名著内容。他们遇到的险情有：   一、搁浅，土著人围攻。在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛k逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。   二、同鲨鱼搏斗。当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。   三、冰山封路。当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重星，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。   四、章鱼袭击。在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德·兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。 五、北冰洋大风暴。教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。 （2）本题考查对小说的艺术手法的理解。 《海底两万里》是儒勒凡尔纳的代表作之一，它集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，构思巧妙，文笔流畅，思想健康坚实。它把曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融为一体，作品读起来饶有趣味、引人入胜。 ①构思巧妙，悬念迭出。故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。这部小说采取了开门见山的写法。行文一开始就吸引住了我们，人们在海上多次遇见的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移动的暗礁，还是一只独角鲸？当阿龙纳斯等人的船沉没了，在他们绝望之际，竟然发现自己死里逃生，身处于一艘巨大的潜水艇之上，成了尼摩船长的俘虏。尼摩船长何许人也？他是被压迫民族的捍卫者，奴隶民族的解放者？还是一个仇恨人类社会一切的孤独的人？他会不会把阿龙纳斯等人扔进海里，会不会把他们永远囚禁在这艘船上以保守秘密？这些我们都不得而知，文中设下重重悬念，等待我们去解读。主人公在欣赏海底如梦如幻、美丽壮观的景致的同时也危机四伏，先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。 ②科学与幻想巧妙结合。以科学为依据，细节描写详尽。凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”，他的想象力是毫无束缚的，他乘着想象的翅膀遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘，栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”。 ③船长复杂而多面的性格。尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处进发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。据此，选择其中一项内容，结合小说的具体内容分析作答即可。 试卷第2页，共31页 学科网（北京）股份有限公司 $$