8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

他是帕米尔高原上的雄鹰，也是国家荣誉称号获得者、人民卫士巴依卡凯利迪别克都说，每一个新疆塔吉克族人天生就是无名的边防战士，一个毡房就是一座移动的边防营房。巴依卡凯利迪别克一家三代守卫边境七十余年，在生命禁区为戍边战士引路。1949年，巴伊卡凯利迪别克的父亲自告奋勇当起了边防连队的向导，而后又传给了巴依卡巴伊卡。凯利迪别克做了38年的戍边义务向导，在04年的时候把接力棒传给了刚出部队退役回来的儿子拉吉尼，这义务戍边一干就是17年，他们家近20头牦牛摔伤，累死在巡逻的路上，也不要任何补偿。而在2021年1月4日，年仅41岁的拉齐尼因解救落入冰窟的儿童英勇牺牲。他永远的留在了那个冰窟窿里面，从此再也穿不上新衣服去参加2021年的人大代表。人们无法忘记他把孩子拖出冰面的画面，他永远的成了帕米尔高原上的雄鹰，俯视这片他守护的大地。之后，拉齐尼巴依卡被追授时代楷模。而巴依卡凯利迪别克拿出家里的积蓄，以儿子拉奇尼的名义给河南的灾区捐赠了20万。面对被救孩童母亲的愧疚，老父亲即使痛失爱子，还能反过来安慰别人。谢谢你们的家人。不是我特别好笑，你是没有想象到的一件事情。你的孩子和我的孩子都是孩子都是一样的孩子。我的孩子为了救你的孩子，遇到了这样没有想象到的事情。你们没有什么过错，你们不要过度的悲伤。你如果说是太过度的悲伤，过度的压力的话，我心里面也不好受。每当想起巴伊卡说我虽然失去了儿子，但56个民族的都是我的孩子时，好像去拥抱一下这位伟大的父亲。如今，孙女想考上海军医大学，这样既是军人又是医生，她替爷爷和爸爸感到骄傲。他想回到红旗拉普，再走一家三代戍边走过的巡山路，像爷爷和爸爸一样守卫边疆守卫祖国。红花始终耀眼，雄鹰永远飞翔向守卫祖国边疆的战士和英雄们致敬。 我爸爸有一个心愿，就是自己为国戍边，看不起你，都是英雄。对我要让全世界知道，不放弃。那句话。孩子，人生其实不复杂。他别管那多嘴乌鸦，眼下那些风沙，你才能慢慢长大。要错过这个，他用你最好的年华。这是青春的代价。别开出花，伸出新长的枝桠，向冬去，春又来，等待鲜血融化。你每次离开家，带着远方的钱，我把城市的繁华盖住了。月牙离别开出花，它生长在悬崖，在最高的山顶才听得见。回答，没什么好害怕，孩子，放心去飞吧，在你的身后，有个疼你的家。走向那栋离家的云霞。飘去无人笑的天涯，对着妈妈说的那句话。孩子，人生其实不复杂。眼泪。擦，别忘那童年梦幻散在远方的花也随风，感谢我心里面李英雄。好兄弟。这是青春的回答。当离别开出花生出心长的枝桠，让风吹春，等待融化。你每次离开。过两场次，找到他的。对他爱的时候，他的双手依然还是托底的姿势。面回答，没什么好，害怕孩子放心去飞。 模范引领-帕米尔高原上的雄鹰永远飞翔 巴依卡·凯力迪别克一家三代在帕米尔高原守卫祖国边境，30多年间行程3万多公里。2009年，巴依卡将巡边向导的接力棒交给儿子拉齐尼。2021年，拉齐尼在抢救落水儿童时不幸牺牲。 8.1 薪火相传的传统美德 核心素养 道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。 责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家做出贡献。 政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 教学重点：认识中华传统美德的内涵。 教学难点：认识到个人命运与国家命运息息相关、荣辱与共，树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识，增强爱国情感。 健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。 法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。 目录 传统美德的作用 01 传统美德内涵/体现 02 品读经典： 中华传统美德故事 阅读并回答：上述故事蕴含着什么传统美德？你还知道哪些中华传统美德故事？ “负荆请罪”的故事体现了蔺相如不计个人恩怨、以国家利益为重的大局观，展现了廉颇知错即改、知耻而后勇的风范。这个故事蕴含着以礼义廉耻为标准的荣辱观。 “闻鸡起舞”的故事体现了祖逖、刘琨关心时局、胸怀大志，以报效国家为己任的担当精神。这个故事充分展现了精忠报国的爱国情怀。 “程门立雪”的故事彰显了杨时、游酢尊敬师长、遵守礼仪规范的良好素养，他们是尊师重道的模范。这个故事蕴含着崇德向善的社会风尚。 樊锦诗： 一生守护敦煌文化 救火英雄： 爱岗敬业、忠诚守护 张富清：坚守初心、默默奉献 黄文秀： 青春献给人民 新时代的传统美德 议学任务： 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 这些传统美德对当今社会发展会产生什么作用？ ①国无德不兴，人无德不立。P66 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P66 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。P66 ④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字 1.中华传统美德的重要地位和作用? P66、P65蓝字 7 任务一：品读《元史》-从许衡身上悟孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 思考：你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？ 梨看似无主，可以随意摘取，难道我的心也没有主人吗?许衡通过反问表达了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则‌，做到自我约束。” 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善； 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠； 信，指讲诚信； 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩； 义，指做事情符合道义； 廉，指廉洁奉公； 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 相关链接 9 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 孝 ：指对父母长辈的尊重和爱戴; 悌 ：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善 忠 ：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。 信 ：讲诚信。诚实守信，言行一致，守信用。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 礼 ：指的是遵守礼节，为人处世懂礼貌、讲规矩。 义 ：做事情符合道义。 正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。 廉 ：即廉洁奉公。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。 耻 ：指的是自尊自重、有羞耻之心。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 探-中华美德内涵 广泛开展“向先进典型看齐”等学习实践活动，采取网上网下相结合，动员广大军民见贤思齐、锐意奋进，不断巩固军政军民团结。 创作电影、电视剧 创作话剧、舞台剧 专题学习、集中研讨、座谈交流，深入学习 授予荣誉，激励他人学习 通过“线上+线下”的方式深入学习拉齐尼.巴依卡精神，有何作用？ 崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 弘扬推广志愿者服务活动 评选最美家庭 感动中国人物评选 时代楷模评选 ◎为什么我国要大力开展以下活动和评选？ 全国道德楷模评选 开展这些活动和评选有利于引领全社会崇尚向善、见贤思齐 。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 14 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 探-中华美德内涵 陈祥榕：清澈的爱，只为中国 张桂梅：身而高山，心拥江河 华春莹：巾帼外交，中国声音 “位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 思考：说到爱国，请你分享你知道的名言警句或榜样人物。 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 探-中华美德内涵 生活于帕米尔高原上的塔吉克族儿女素来心中怀有 “家是塔县，国是中国，放牧守边是职责”的爱国守边精神。巴依卡老人一家三代便是这样的护边员，三代接续守边护边，爱国奉献的壮举感动了无数国人。 观看材料并思考:给这组图片起一个标题：___________。 没有国家的界碑， 哪有我们的家和牛羊 我们是不穿军装的边防卫士， 会用实际行动守护好祖国的边疆 像爷爷和父亲一样守卫边疆，保卫祖国 精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 黄旭华：隐姓埋名的传奇人生 黄旭华 核潜艇之父 让中国人不再挨饿 结合材料分析： 1.黄旭华院士是怎样成就精彩人生的？ 2.他身上体现了哪些传统美德？ 3.体现的传统美德有什么作用？ 激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗 黄旭华（1926年3月—2025年2月），被誉为“中国核潜艇之父”“弃医造船、科技救国”。1958年，他隐姓埋名30年，在技术封锁下，带领团队以算盘、计算尺，突破一系列核心技术，成功研制出中国第一代攻击型核潜艇，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家。1988年，62岁的他亲赴南海参与极限深潜试验，成为全球首位下潜至300米深度的总设计师，彰显无畏担当。一生淡泊名利，捐出2000余万元奖金支持科技教育，荣获“共和国勋章”其“忠孝难两全”的家国情怀与“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的奉献精神，成为中华民族自强不息的象征。 30年如一日，兢兢业业、艰苦奋斗，将个人命运与民族、国家乃至人类的命运联系在一起，在奉献中闪耀着伟大，成就精彩人生. 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 【笔记】2.中华传统美德的内涵（体现）？P66-68①-④ 环节二：“追溯历史文脉，解读美德内涵 ①.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 ②.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 ③.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 ④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 思 维 导 图 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂板书 道法 课堂检测提升 1.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( ) ①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖 ②发展中积极促进祖国统一和民族团结 ③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人 ④建设中将和谐作为国家发展的中心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 以经济建设为中心 道法 2.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（    ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 课堂检测提升 人文精神的内容 道法 课堂检测提升 4.这些年，湖北省常态化开展道德模范、荆楚楷模、身边好人、最美人物等典型选树工作，选树各类典型近干人。其中，吴天祥、黄旭华、张富清、马旭、张定宇、崔崑、汪勇等25人荣获全国道德模范荣誉称号，“湖北群星”现象享誉全国。开展此类活动（ ） ①有利于营造良好的社会环境 ②有利于弘扬社会正能量 ③有利于弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④可以为中华民族发展壮大提供重要支撑 A. ①②④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④ B 夸大作用，支撑-建设教育强国 道法 课堂检测提升 4.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　     ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 道法 课堂检测提升 5.黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（    ） ①诚信守法、见利思义 ②天下兴亡、匹夫有责 ③精忠报国、振兴中华 ④革故鼎新、与时俱进 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 课堂检测提升 6.在纪念五四运动的团队课上,老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言(下图)。以下青春誓言体现的中华传统美德是(　     ) ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②　　　B.①④　　　 C.②③　　　D.③④ D Lavf58.20.100 $$