7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

惟殷先人有册有底。你说我谁让沙漠变高？天行健君子以自强不息，天行健君子以自强不息，地势坤，君子以后何在？点耆儒灯可照亮智天法。地地法。天天法道。造反，自然。八月不倒。愿或道为子孙，求以戒为兽。今日德育长青兄，你我便是文景之交。若有一日我能得遇明主，必与你坚兵。国之大事，死生之地，臣王之道，不可不察也。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。儒有忠信以为甲胄，礼义以为刚。待人而行，抱义而出。天地之道，万物之期末。世纪千百年前，五月本就是一家，千百年后，你我都不在。还是一样，尤其总是强弱之变。灵剑戒烟，我要用一生熔炼文心，本以灵道利益世人。吾闻心者言为为文之用心也。文字者，精密之本，王政之始，天下之多者谁也？铺天盖地，高下无所不至，万物无所不润。茶之为用，为之寒为饮，最宜精行俭德之人。我孑然一身来到了世上，一生爱强，一生血偿，与良师益友共度此生。我是一个享受人间温情。儿打者。只能志向不也。朴姬音韵以考字音字以求是开卷，而古今之事一栏可见。 父亲。我们是楚国王族的后人，你是在庚寅日那天降生的那。是一个美好的春天。父亲给我取了美好的名字。我为你取了名叫郑泽，愿你守正而重法度。我为你取了个字叫林军，愿你良善而公平。我不断加强自己的修养，志存高洁，满怀忠诚。高洁忠诚。的人要为国家梦醒。自己请父亲教我。称奇迹以驰骋兮，来吾导服仙路。您是说乘上千里马纵横驰骋，您在前面引导开路，我跟随您的脚步。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得。唐尧。一瞬光明正直，他们沿着正道踏上坦途。是啊，像古代的圣贤学习，谢父亲。先生在离骚中提到了我华夏民族诸多先贤，我是把心中的理想和愿望说给上古的先贤们听。屈原拜见虞舜，我爱民生之多艰，想向先贤求教天下大道。治理天下之道，应该任用贤能。您所用贤臣，不胜枚举。高瑶担任大礼国仪，主持礼仪义，主管山泽气，主管农业。尤其是大于他的功劳最大吧。对于天下有大功者，方能承旭天下大道。敢配大鱼。屈原，再见大雨，我为黎民苍生。披九山，通九泽，决九河，定九州，为黎民造福，是我理解的天下大盗。谢谢你。您的话让我想起了商汤。屈原拜见商汤，天道之德急于禽兽，君王之德急于移民。上天的好生之德，就连飞禽走兽都因为爱惜君王的德行，应惠及每一位百姓才是。能做到这些的人方能成续天下大道。听您说的这话，我想起了周文王。屈原拜见周文王，昔日因囚困有理推演天下大乱。可屈原想知道何为天下大道，上天对一切都公正无私，见有德之人便给予扶持，天下唯有德者皆知。谢文王，谢诸位先贤。我会铭记诸位先贤的话，并把他们写下来，让后人都知道，夫为圣者，以貌行兮，苟得，用此下土。只有德行高尚，才能治理天下的土地。按照心中所愿去追寻大道吧。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。追寻大道的路总是艰难而漫长的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 中央广播电视总台《典籍里的中国》，通过戏剧演绎和影视化表现，与先贤跨时空对话，让书写在典籍里的文字“活”起来，开启了一场穿越古今的文化之旅。节目遴选《尚书》《史记》《论语》《孙子兵法》《楚辞》等中华典籍，涉及文学、医学、哲学、历史等多个领域，深入挖掘优秀传统文化的丰富内容。每部历史典籍都凝聚着前人的心血和智慧，薪火相传保存至今，延续着中华文明的血脉。 此节目展示了具有深厚文化底蕴的中国智慧和中华人文精神，积极推动了优秀传统文化的传承与发展。 导入新课 导入新课 打开典籍、 感受经典传承的魅力 董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱 的视力，10岁彻底失明。此后的人生 中，她在盲聋学校完成了义务教育阶段 所有课程，22岁开始学习播音，被中国 传媒大学正式录取为播音与主持艺术专 业研究生，成为中传首位盲人研究生。 给了我平等的考试的机会 2023年6月28日，她以中国传媒大学播 音硕士身份毕业，成为全国首位视障播 董丽娜 音硕士。 7.2影响深远的人文精神 第七课 弘扬中华人文精神 第三单元 传承中华优秀传统文化 政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神 健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 教学重点：中华人文精神的作用 教学难点：中华人文精神的弘扬者 核心素养 浏览课本P62-64页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 自主学习 1.中华人文精神的作用？P62 ★2.如何弘扬中华人文精神？（具体内容和要求?） P63-64 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 具体内容：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 具体内容：立己达人，兼善天下。 要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ②我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 生活观察 时空流转，《典籍里的中国》带你走近屈原 情节一：屈原热爱楚国，胸怀理想，离不开父亲的教诲。 父亲为屈原取名“正则”---“守正而重法度”； 字“灵均”---“良善而公平”。 父亲告诉屈原：高洁忠诚的人，要为国家奉献自己，要向古代的圣贤学习。 其父的言传身教，在屈原心中播下爱国种子。这份传承赋予屈原担当与探索精神，让他以生命坚守家国大义。 也启示我们：良好家教对塑造高尚情怀至关重要 。 情节二：屈原请教上古先贤“何为天下大道”。 这一对话启示我们：天下大道蕴含着公平正义、民本思想、以德治国与家国担当。先贤的智慧指引屈原坚守正道、心系苍生。它让我们明白，应从历史中探寻真理，秉持大道，为国家、人民贡献力量 。 1 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。” “瞻前而顾后兮，相观民之计极。” “明明暗暗，惟时何为？” “圜则九重，孰营度之？” “苏世独立，横而不流兮。” “秉德无私，参天地兮。” “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”...... ◎从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 体现关心国家命运和百姓疾苦的家国情怀 体现追求理想的坚韧不拔精神 体现慎重对待百姓生计的民本情怀 体现对自然界和世界的探索精神 体现保持独立思考、坚持原则的高洁节操 体现公正无私的高洁品格 体现坚守正义、执着追求的高洁品格 《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓、情牵百姓的家国情怀、坚守公平正义的高洁品格。这些对我们的成长发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ◎你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 展现国宝魅力，激活历史文化 展现诗词魅力，传承文化。 分享诗词之美、解读诗词内涵， 传承弘扬中华诗词文化 。 讲述故宫历史文化故事， 让古老故宫在新时代焕新魅力 。 生动展现唐宋八大家的人生轨迹、文学建树及深远文化影响 。 唤醒人们对汉字书写重视， 传承汉字文化。 这些节目说明当今社会对中华优秀传统文化的高度重视与大力弘扬。它们以多元形式激活经典，让优秀传统文化走进大众视野，激发人们对传统文化的热爱，推动文化传承创新，增强民族文化自信 。 1.中华人文精神的作用？(重要性）P62①② ①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。 历史原因 现实原因 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 探究与分享 你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 1、一家之计在于和，一生之计在于勤。 2、与邻为善，以邻为伴。 3、唯宽可以容人，唯厚可以载物。 4、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同； 弘扬促进社会和谐的思想文化，正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 从三大华夏和谐画卷看和谐理念的践行 百家争鸣：春秋战国时期，各种思想流派如儒家、道家、法家、墨家等纷纷涌现，各学派之间相互争辩、相互学习、相互融合。他们围绕着社会秩序、道德伦理、政治治理等诸多问题展开讨论，虽观点各异，但在交流碰撞中求同存异，共同营造了和谐的学术氛围，为中国传统文化的发展注入了丰富内涵和强大活力。 贞观之治：唐太宗李世民统治时期，任用贤能，虚心纳谏。对内文治天下，轻徭薄赋 ，疏缓刑罚，稳定百姓生活；对外开疆拓土，尊重少数民族的风俗习惯，与各民族友好相处，实现了民族关系的和谐共处，为大唐盛世奠定坚实基础。 贞观之治 郑和下西洋 郑和下西洋：明朝时期，郑和率领庞大船队七下西洋，远达亚非三十多个国家和地区。在航行过程中，郑和秉持和平友好的原则，与各国开展贸易往来，交流文化，传播中华先进技术和文明。所到之处，尊重当地风俗习惯，与沿线各国建立了和谐友好的外交关系，增进了中外相互了解和友谊 。 ◎你还知道哪些和谐相处的故事?对你有何启示？ 将相和：蔺相如因完璧归赵立下大功，位在廉颇之上。廉颇不服，欲羞辱蔺相如。蔺相如以国家大局为重，处处避让。廉颇得知后，负荆请罪，二人结为刎颈之交，共同守护赵国。 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，两家因院墙发生纠纷。张英得知后，只写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。叶府很受感动，也主动让出三尺房基地，“六尺巷”由此得名 。 管仲和鲍叔牙合伙做生意，管仲出资少却拿得多，打仗时总退缩，鲍叔牙都深知他有难处，从不计较。后鲍叔牙极力举荐管仲为相，助其成就大业，鲍叔牙则心甘情愿地当管仲的助手。在管仲的辅佐下，齐国迅速强大起来。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 聆听古人故事，感悟古人智慧 想一想：《六尺巷》的故事体现了怎样的人文精神？ 与人相处要和睦谦让——以”和“为贵 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。 清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。 从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？ 与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法， 为促进社会和谐贡献力量。 故事一：从“六尺巷“中悟人文精神做法 2、如何做中华人文精神的弘扬者？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化。P63 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 万物竞相生长繁育，但是彼此之间并不妨害；日月运行、四时更替各有各的规律，但相互之间不冲突。强调自然万物和谐共生。 全国“新时代好少年”刁兴宇 观看并回答：新时代好少年刁兴宇身上有哪些精神品质值得我们学习？ 志愿服务超过2600小时的最小“五星志愿者”刁兴宇 热心公益、无私奉献；助人为乐，强烈的社会责任感和使命感；爱人利人，择善而行，向上向善； 探究与分享 筑梦中国少年行 栾嘉瑞，凌云壮志的好少年，认真钻研模拟飞行课程，不断精进四旋翼无人机飞行技术，在第六届全国青少年无人机大赛取得佳绩。他的理想是“要当飞行员，开战斗机，保卫祖国的海空！”他热爱祖国、热心公益、勤奋学习，像一只雏鹰，正向着实现自己航空报国的理想展翅飞翔。 吴德宇，红色文化的传承人，2021年代表全国青少年向中国共产党致以青春的礼赞，此后他参加“青春宣讲团””等红色宣讲。他不断加强对革命历史知识与红色故事的学习和掌握，带动更多同学一起讲好红色故事，以执著的信念、优良的品德、过硬的本领，努力当好红色文化的传承人。 2024年全国“新时代好少年”还有：传承创新“小匠人”黄馨怡；学习创造“小达人”张许熠；孝老爱亲“姐妹花”李智琳、李慧琳；从大山里走出的“铿锵玫瑰”三河小学女子足球队；自立自强“小海豚”天津市小海豚听障儿童合唱团。他们的事迹感染激励更多青少年扬青春梦想、逐未来之光。 2024年全国“新时代好少年”筑梦向前，他们的理想催人奋进，身上散发的“榜样力量”。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬中华优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等表现突出，展现新时代少年儿童的风采。 ◎结合全国“新时代好少年”事迹。谈谈我们应如何弘扬中华人文精神？其要求是什么？ 2 ②弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 2.如何弘扬中华人文精神？（P64） 2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64 笔记区 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 做 中华人文精神 的弘扬者 中华人文精神的作用 弘扬中华人文精神的要求 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了重大的熏陶教化、凝聚示范作用。 (1)弘扬促进社会和谐的思想文化。 应运用求同存异、和而不同的方法， 为促进社会和谐贡献力量。 (2)弘扬向上向善的思想文化。 ①应积极进取，努力奋进; 爱人利人，择善而行，追求至善； ②向榜样学习，勇担使命，久久为功，向上向善。 课堂小结 随堂练习 1.中华民族主张“四海之内皆兄弟”。下列名言警句所蕴含的思想与此一致的是( ) ①天时不如地利，地利不如人和 ②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ③万物并育而不相害，道并行而不相悖 ④山重水复疑无路,柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ B 随堂练习 2.《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目，由中央电视台新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年2月前后推出，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的团队，“中国人的年度精神史诗”。“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（    ） ①真诚面对自我，避免产生矛盾②杜绝不正之风，促进社会和谐 ③弘扬传统美德，营造良好氛围④汲取榜样力量，提高公民素质 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ B 随堂练习 3.什么样的社会拥有什么样的文化,什么样的文化塑造什么样的社会。一个和谐的社会必然是拥有和谐文化、奉行和谐理念、洋溢着和谐精神的社会。要弘扬促进社会和谐的思想文化,我们应( ) ①提倡人与人、人与社会和谐共处 ②坚守立场,消除文化差异 ③促进不同文化相互融合，相互取代 ④正确运用求同存异、和而不同的方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 随堂练习 4.小美是蒙古族，因为父母在北京工作，于是初中她转学来到北京，在课余时间，她会向同学学习“京味”普通话，早上上学前和新结识的好朋友一起喝北京豆汁，有时会把同学请到家里来一起喝内蒙古的奶茶，教他们跳蒙古舞，将少数民族的文化和传统讲给身边的人。虽然在生活习俗等方面存在差异，但她们相处得其乐融融。小美的行为（ ） ①有利于促进社会和谐 ②体现了求同存异、和而不同的处世方法 ③弘扬了向上向善的思想文化 ④弘扬了中华人文精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练习 5.“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了( ) A.中华人文精神只渗透在诗歌中 B.中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。 C.我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D.弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 B 随堂练习 6.让“小人物”站上道德“大舞台”，通过建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，选出一批全国道德模范、“中国好人”“时代楷模”“最美人物”“最美奋斗者”等先进典型，为社会提供了多领域、多层次、多角度示范群体。这一举措有利于（　　） A. 确保社会和谐稳定 B. 增强人际交往能力 C. 找准定位，扬长避短 D. 弘扬向上向善的思想文化 D 随堂练习 7.史书万卷，字里行间都流露出家国情怀。“我爱我的国，我爱我的家”古今同理。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”以下名人诗句能体现这种家国情怀的是（ ） ①大漠孤烟直，长河落日圆（王维） ②穷则独善其身，达则兼善天下（孟子） ③寄意寒星基不察，我以我血荐轩辕（鲁迅） ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（范仲淹） A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ B 随堂练习 8.2025年寒假某校向少先队员发起“追“锋”少年文明行动”的争章活动，号召广大少先队员宣传文明、践行文明、热心公益、服务社会，同时带动身边的家人、邻居和朋友积极支持和参与。参加争章活动有利于( ) ①弘扬助人为乐、文明有礼的中华传统美德 ②少先队员践行敬业、诚信的社会主义核心价值观 ③营造向上向善、文明和谐的社会新风尚 ④促进每个人都全面进步发展，引领社会全面进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 随堂练习 9.广东省新时代好少年梁恩语，热心公益重担当，连续三年带领志愿服务团队参加“守望母亲河”环保志愿服务，她把发现的环保问题加以科创研究，在农村“生活污水”水生植物净化系统研究等方面取得一定成果。她的行为（    ） ①是爱人利人，择善而行的表现 ②是向上向善的思想文化的体现 ③是促进社会和谐思想文化的体现 ④是践行人与社会和谐相处的表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 谢谢聆听 THANK YOU FOR LISTENING $$