精品解析：江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年第二学期期中考试试卷 初二年级 语文学科 （时间：150分钟；分值：150分） 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面文字，按要求完成题目。 清明假期中，扬州拥堵的交通和热情的游客给小梅和小竹留下了深刻的印象。假期结束后，她俩一见面就热火朝天地聊了起来。 在中国，没有哪座城市能像扬州一样，成为中国诗词史上独一无二的文化符号。扬州，在浩如烟海的历代诗词歌fù中被反复吟诵了三千年。 诗中扬州几多风华？是“谁知竹西路，歌吹是扬州”，是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，是【A】“ ， ”…… 【B】今天的扬州依然无愧于“诗城”盛名，不仅继承了诗词里的绝代风华，更将诗意美学融入城市血脉，沉diàn出了独特的城市美学、生活美学和发展美学。【C】扬州正以诗为魂，书写从经典迈向卓越的新诗篇。历经变革和奋斗的淬炼，扬州必将在万千诗词汇成的璀璨星河里，展现古城崭新的光辉。 （选自《新华日报》，有删改） （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 血脉（ ） 璀璨（ ） 诗词歌fù（ ） 沉diàn（ ） （2）请给【A】处填上符合语境的诗句： 。 （3）下列关于语段的解说不正确的是（ ） A. “扬州，在浩如烟海的历代诗词歌fù中被反复吟诵了三千年。”此句中成语“浩如烟海”使用错误。 B. “文化符号”“反复吟诵”“璀璨星河”“万千诗词”四个短语类型相同。 C. 【B】句中“继承”“独特”“美学”这几个词语的词性依次是动词、形容词、名词。 D. 【C】处划线句的主干是“扬州书写诗篇”。 【答案】（1） ①. xuè ②. cuǐ ③. 赋 ④. 淀 （2）示例：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。（与扬州有关即可） （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 血脉（xuè mài）：指血统或人体内流通血液的脉络。“血”读作“xuè”。 璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目。“璀”读作“cuǐ”。 诗词歌赋（shī cí gē fù）：是文章的四种形式。“fù”写作“赋”。 沉淀（chén diàn）：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；也比喻凝聚，积累。“diàn”写作“淀”。 【小问2详解】 本题考查名篇名句积累。 根据【A】处前文“诗中扬州几多风华？是‘谁知竹西路，歌吹是扬州’，是‘春江潮水连海平，海上明月共潮生’”可知，“谁知竹西路，歌吹是扬州”描绘出扬州繁华热闹、充满歌吹之乐的景象；而“春江潮水连海平，海上明月共潮生”出自唐代扬州诗人张若虚的《春江花月夜》，描写的是长江下游（扬州段）江海相连的壮阔景象。该段文字主要通过诗句展现了扬州的无限风光。所以【A】处也应填能体现扬州独特风光或人文气息，展现其风华的诗句。 示例：春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 【小问3详解】 本题考查成语运用，理解分析短语类型、词性和句法成分。 A.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。在“扬州，在浩如烟海的历代诗词歌fù中被反复吟诵了三千年”这句话中，用来形容历代描绘扬州景色风华的诗词歌赋数量之多，使用正确。 故选A。 2. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。《永州八记》是柳宗元被贬为永州司马时创作的八篇山水游记，《小石潭记》是其中的名篇。 B. 庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远。它的形象随着岁月的积淀越发完美，越发深入人心。人们感叹于它的力量，赞美它的搏击万里，志向高远，意志坚定。从某种意义上，大鹏成了我们民族的精神追求和象征。 C. 事理说明文中往往蕴含着科学精神。如《大自然的语言》《恐龙无处不有》等，作者都能由表及里，在阐明物候、地质之理时，表现出求真、严谨的科学态度。 D. 演讲的风格可以百花齐放。如闻一多的《最后一次讲演》庄重典雅，丁肇中的《应有格物致知精神》风趣幽默，王选的《我一生中的重要抉择》准确严谨。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.闻一多的《最后一次讲演》激情澎湃、慷慨激昂，具有强烈的感染力和号召力，而不是庄重典雅；丁肇中的《应有格物致知精神》准确严谨；王选的《我一生中的重要抉择》风趣幽默。所以该选项中对演讲风格的描述错误； 故选D。 3. 根据要求，填入古诗文名句。 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限情思。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“芳草鲜美，（1）_________”的胜境；柳宗元观小石潭，发现“潭中鱼可百许头，（2）_________”的意趣；孟浩然望洞庭湖，“（3）_________，（4）_________”，描绘了水天合一的奇妙景象；《诗经》中的男子面对眼前的“（5）________，（6）________”，感叹“所谓伊人，在水一方”；王勃眺望五津风尘烟霭，用“（7）________，（8）_________”，表达与友人处境相同、感同身受。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 皆若空游无所依 ③. 八月湖水平 ④. 涵虚混太清 ⑤. 蒹葭苍苍 ⑥. 白露为霜 ⑦. 与君离别意 ⑧. 同是宦游人 【解析】 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：缤、纷、涵、虚、混、蒹、葭、宦。 4. 综合性学习 为了维护扬州的美好形象，班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动，你也积极参与其中。 （1）作为宣传组的一员，小梅请你拟写一条以“环保低碳”为主题的宣传口号。 （2）小梅同学代表班委会草拟了一份倡议书，你发现了其中有一处语病和一处格式错误，请提出修改意见。 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患，养成健康的生活方式，应当从我们做起。 为此，我们提出以下几个建议：节约用电，做到“人走灯灭”；购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋；不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。相信在我们的共同努力下，地球一定会成为充满生机、充满绿色的美好家园！ 2025年4月 初二（3）班班委会 语病：_______________格式：_______________________ （3）你在社区发放倡议书时，看见一名同学将塑料瓶随手丢到了草丛中，请你结合下列材料加以劝说。 【材料一】 维也纳大学的研究员指出，估计全球一半以上人口的体内都能找到塑料微粒。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥。”淤泥就是微生物聚集的地方，环环相扣下，不光是鱼类，还有龟类、鲸类、鸟类等200多个物种都不同程度地摄食了塑料微粒。从被我们随手丢弃到再次回到我们肚子里，塑料沿着生物链完成了一个循环。 【材料二】 我国PET饮料瓶回收率达94%，这些回收的PET塑料中有超过80%用来制作汽车部件、箱包、服饰、遮阳伞等日用品。比如北京冬奥会中，现场的工作人员配置的装备收纳包所使用的纱线也是rPET做的。 （选自《科普中国》微信公众号，有删改） 【答案】（1）示例：低碳生活，让地球不再低叹。 （2） ①. 在“增强资源忧患”后加上“意识”； ②. 署名与日期调换顺序。 （3）同学，塑料瓶在自然环境中极难降解，塑料微粒进入食物链循环，不仅影响众多生物生存，最终还会危害我们人类自身健康。把塑料瓶扔进垃圾桶，就能让它进入回收流程，摇身一变成为新的有用物品，比如衣物、日用品等。这样既能保护环境，又能创造价值，咱们一起行动起来，守护美好家园吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传口号。 作答此题，要紧扣“环保低碳”核心，突出其对保护环境、节约资源、减少碳排放的重要意义，使口号围绕这一主题展开；运用简洁易懂、朗朗上口的语言，方便记忆和传播；可使用对仗、押韵、比喻、拟人等修辞手法，增强感染力和吸引力；从倡导行动、点明意义等角度出发，呼吁大家积极践行低碳生活方式，体现环保低碳与日常生活的紧密联系。 示例：绿色出行一小步，低碳生活一大步。 【小问2详解】 本题考查病句修改及倡议书。 一空，“增强资源忧患”成分残缺，可在“增强资源忧患”后加上“意识”。 二空，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期组成。标题直接写“倡议书”，或点明主题，如“低碳生活倡议书”；称呼顶格写倡议对象，如“亲爱的同学们”；正文首先阐述倡议背景和目的；接着分条列出具体倡议内容；最后呼吁大家行动；结尾表达决心和希望，如“让我们携手行动起来！”；最后是署名和日期，右下角写明倡议者名称或个人姓名，下一行写日期。据此可知，署名“初二（3）班班委会”要与日期“2025年4月”调换顺序。 【小问3详解】 本题考查拟写劝说语。 作答此题，要紧扣材料核心。结合材料一，强调塑料微粒对生物链和人类健康的危害，让对方认识到随手丢弃塑料瓶的严重后果；依据材料二，说明塑料瓶回收利用的价值，突出正确处理塑料瓶能带来积极意义；以友好、温和的语气进行劝说，避免生硬说教，拉近距离，使对方更容易接受建议；清晰告知对方正确做法，即把塑料瓶扔进垃圾桶，将劝说转化为具体可操作的行为，增强说服力。 示例：同学你好！塑料瓶很难降解，产生的塑料微粒会进入生物链，好多动物都因此受到伤害，最终还会回到我们人体内，危害健康呢。但要是把塑料瓶丢进垃圾桶送去回收，就会变成汽车部件、漂亮衣服这些有用的东西！咱们把它捡起来扔到垃圾桶，既保护了环境，又能变废为宝，多好呀！ 二、阅读理解（57分） 为了继承和发扬扬州深厚的文化底蕴，班级开展了“书香，伴我成长”主题活动。 【活动一：经典文化选一选】 5. 下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（ ） A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经、史、子、集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B. 《春秋左氏传》是“春秋三传”之一，它不但是史学权威，也是文学权威。它文学本领表现在记述辞令和描写战争上。 C. “赋、比、兴”是前人概括的《诗经》的三种表现手法，与“风、雅、颂”合称“六义”。 D. 根据《＜说文解字＞第一》中的内容可知：“日”“月”为“明”，“明”是会意文字，“花”“露”是转注文字。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.“花”“露”是形声字，不是转注字。花，形声字。由“艸（艹）”和“化”构成。“艸（艹）”作形旁，说明这个字的本义与植物有关；“化”作声旁，指示读音。本义是花朵。露，形声字。雨表意，表示与雨水相关；路表声，表示露是凝结在路面或草木上的小水滴。本义是露水。 故选D。 【活动二：经典内容讲一讲】 6. 班级将组织开展以“经典名著我推荐”为主题的演讲比赛，请帮小梅同学完善演讲思路。 小梅：小竹，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，但大多数同学觉得这本书读来枯燥无味，我该怎么向大家推荐呢？ 小竹：你可以讲一讲阅读《经典常谈》的方法，推荐大家采用（1）_____（阅读方法），先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读。 小梅：不错，我对战国的历史和纵横家这个群体比较感兴趣，根据《经典常谈》的指引，我从（2）《_______》（经典著作名称）中了解到了有关内容。 小竹：你也可以推荐大家采用比读法去阅读同类型的书。比如，《史记》和《左传》同为史书，但是《左传》是按照鲁国的年代时间进行编写的，是（3）_____体，而我们之前学的《史记》却是（4）_____。同学们在对比阅读的过程中可以感受到不同体裁史书的艺术特点。 小梅：是啊，除了介绍阅读方法以外，我还可以结合《经典常谈》的内容，讲明中学生阅读经典的意义：（5）___________________。最后，向大家发出阅读经典的号召。 小竹：你的想法很不错！相信在听了你的演讲后，同学们定会像朱自清先生说的那样航行到经典的海里去！ 同学们，在扬州这座“诗城”中生活了这么久，也请你们展现一下文学鉴赏的本领吧！ 【答案】 ①. 选择性阅读 ②. 战国策 ③. 编年 ④. 纪传体 ⑤. 示例1：读经典可以提升我们的文学修养。读完《经典常谈》，我全面地把握了中国古典诗歌的文脉发展。如通过阅读《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》，我既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了现实主义和浪漫主义的发展脉络，还有各个时期的大诗人对诗歌发展的推动作用。 示例2：读经典对我们塑造价值观意义重大。如在《诸子第十》中，我了解到儒家的“仁”、道家的“无为”等思想。儒家积极入世、担当责任的观念，激励我在学习和生活中，面对困难不退缩，主动为班级、社会贡献力量。道家顺应自然、淡泊名利的理念，让我在面对竞争压力时，保持平和心态，不过分功利。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 第一空：结合“先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读”可知，这种阅读方法是选择性阅读；据此填“选择性阅读”； 第二空：结合“我对战国的历史和纵横家这个群体比较感兴趣，根据《经典常谈》的指引”可知，可阅读《战国策》。《战国策》介绍了战国时期历史背景，烘托出策士的重要性，所以才有后人将其说辞编撰，通过这些说辞，也能体现当时的历史特点和社会风貌，而其语言生动，富于文采，又有很强的说服力，所以《战国策》又被认为是研究战国历史的重要古典史书。据此填“战国策”； 第三空：结合“但是《左传》是按照鲁国的年代时间进行编写的”可知，《左传》是编年体史书，据此填“编年”； 第四空：《史记》是司马迁所著的纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝太初年间的历史。它包含本纪、世家、列传、表、书等多种体例，通过丰富的人物传记和历史事件记载，展现了广阔的历史画卷； 第五空：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。可以从获取知识、提升能力、开拓视野、思想成长等角度谈中学生阅读经典的意义。 示例一：读经典可以了解古代社会状况。古代典籍中记载着我国文明的发展轨迹，《经典常谈》系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，通过阅读，我们可以走近千年文明，了解我国古代社会现实。比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实； 示例二：读经典可以提升我们的个人修养。《经典常谈》语言浅显易懂，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，书中记载了许多先贤的言论，从学习、交往、心志等多方面进行了阐述，中学生可以用先人之美德指导自身之修养。比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理。 （二）诗歌鉴赏（6分） 秋晓行南谷经荒村① 柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微断续。 机心③久已忘，何事惊麇鹿？ 【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作，与《小石潭记》写于同一时期。②杪（miǎo）秋：晚秋。③机心：机巧的心计。《庄子》有云：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。” 7. 沈德潜《唐诗别裁》评柳宗元的诗具有“孤清”的特点，请你试着以颈联为例进行分析。 8. 小梅和小竹对尾联的解读产生了分歧，小梅认为这是隐逸田园的洒脱宣言，小竹认为这是仕途失意的故作旷达。你更支持谁的看法呢？请结合诗歌内容和注释，说明理由。 【答案】7. 诗人选取了“寒花”“幽泉”两个意象，描绘了萧条颓败的荒村之景，花朵疏疏落落，泉水时断时续，渲染了孤寂清冷的氛围。(答“以声衬静”亦可） 8. 我支持小竹的看法。这首诗是柳宗元被贬永州时所作，前六句借景抒情，写诗人经荒村去南谷一路所见景象，借一系列悲凉秋景传达出内心的落寞孤愤。最后两句用典，表面写诗人不在意宦海沉浮，仕途得失，无机巧的心计了，实则反映了他久居穷荒的无奈之情。 【解析】 【导语】《秋晓行南谷经荒村》以简练笔触勾勒出晚秋荒村图景。霜露、黄叶、古木、寒花、幽泉等意象，营造出孤寂清冷的氛围。诗人借荒村之景，寄寓被贬后的孤寂心境与超脱之意，将凄清之景与幽独之情交融，体现柳宗元诗歌“孤清”特质，在萧瑟景致中蕴藏深沉的人生感慨与精神追求。 7题详解】 本题考查诗歌特点分析。 根据“寒花疏寂历，幽泉微断续”可知，意思是：寒天的野花疏疏落落，幽静的泉水细微而时断时续。“寒花”点明花在晚秋的寒冷环境中，“疏寂历”描绘出花朵稀疏零落的样子，尽显荒芜之感；“幽泉”写出泉水所处环境的幽静，“微断续”表明泉水水流细微，时断时续。诗人选取这两个意象，勾勒出一幅荒村秋景图，花朵的疏落与泉水的细微断续，渲染出一种孤寂清冷的氛围，很好地体现了柳宗元诗歌“孤清”的特点。 【8题详解】 本题考查诗句及情感主旨赏析。 根据注释“这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作，与《小石潭记》写于同一时期”可知，诗歌创作于其仕途失意之时。从前六句“杪秋霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。寒花疏寂历，幽泉微断续”可知，诗人描绘了霜露浓重、黄叶覆桥、荒村古木、寒花幽泉等萧瑟荒寂之景，借景抒情，充分传达出内心的孤寂与愤懑。再根据尾联“机心久已忘，何事惊麇鹿”及注释“机心：机巧的心计。《庄子》有云：‘有机械者必有机事，有机事者必有机心’”可知，诗人虽称自己早已忘却机巧心计，但结合其被贬境遇，这种说辞更像是在仕途失意后的故作旷达，看似超脱，实则暗含久居荒僻之地的无奈与愤懑。故支持小岭的看法。 （三）文言文阅读（14分） 李公起传 ①李公起，名峻，鄞县人。父子静，官侍御，出按辽阳，卒于任。 ②公起堕地而聋，虽聋，歧嶷①孝悌。发及额，侍御公讣至，号恸无昼夜，咽枯而嘶，凡五日，水浆不入口，乃更哑。 ③免丧②，始尽取先世藏书纵读之，手自校雠③，虽凌寒溽暑，弗倦也。既聋，而问难辨证之路永绝，凡有疑义，俱于经史中默自剖析，无所罔殆。 ④性好客四方学士大夫亦乐趋之相通以笔。有问奇者，则载纸往。粗及农桑，微如佛老，迨国家所有旂常④典故，户口边疆，叩之必应，咸尽精核。或既书与客，又自寻绎，幽奇毕呈，而终无遗，转更遐畅矣。 ⑤晚年尤好种植，奇花异卉，常满阶庭。舍旁有斐园、竹波轩、青罗阁诸胜，咸与客游处。性既宁澹，好学之外，嗜欲益清，反觉口耳为烦面也。行世有《盟鸥集》《郢雪编》《永誉录》《砚史》，凡若干卷。 （选自《虞初新志》，有删改） 【注】①岐嶷（qí yí）：形容幼年聪慧。②免丧：守孝期满，除去丧服。③校雠：校勘。④旂（qí）常：王侯的旗帜，借指王侯。 9. 解释下列加点词的意思。 （1）既聋 _______ （2）或既书与客_______ （3）幽奇毕呈 _______ （4）嗜欲益清 _______ 10. 请用“/”给文中画线句子断句，限断两处。 性 好 客 四 方 学 士 大 夫 亦 乐 趋 之 相 通 以 笔 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）叩之必应，咸尽精核。 （2）晚年尤好种植，奇花异卉，常满阶庭。 12. 结合文章内容，说说李公起在为学方面给了你哪些启示？ 【答案】9. ①. 已经 ②. 有时 ③. 全 ④. 更加 10. 性好客/四方学士大夫亦乐趋之/相通以笔 11. （1）向他询问问题，他一定回答，并且都回答得精确详尽。 （2）他晚年尤其喜好种植，奇花异草常常长满庭院。 12. 示例1：李公起亲自校对书籍，无论严寒酷暑都不知疲倦。这启示我们学习需要勤奋努力、持之以恒的精神，不能因为困难而轻易放弃。 示例2：李公起读书时如遇困惑，就会在经史典籍中默自剖析。这启示我们在学习过程中要培养独立思考的能力，遇到问题时要积极探索，尝试解决。 【解析】 【导语】这篇《李公起传》以简练的笔法刻画了一位身残志坚的学者形象。文章通过“聋哑”与“博学”的强烈对比，突显主人公在逆境中治学的坚韧品格。叙事结构上，以时间顺序展现其从丧父悲痛到潜心学术，再到晚年怡情花木的人生轨迹。语言风格质朴典雅，善用细节描写（如“咽枯而嘶”“手自校雠”），生动呈现了传主“默自剖析”的治学方式和“宁澹”的精神境界。文中“以笔相通”的独特交流方式，更是对传统文人风骨的精彩诠释。 【9题详解】 本题考查文言词语。 （1）既聋：已经耳聋之后。既：已经。 （2）或既书与客：有时已经给客人书写（回复）之后。或：有时。 （3）幽奇毕呈：深幽奇妙之处全都呈现出来。毕：全。 （4）嗜欲益清：嗜好和欲望更加淡泊。益：更加。 【10题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：他生性好客，四方的学士大夫也乐于到他这里来，用笔墨相互交流沟通。 “性好客”表达的是李公起的性格特点，即生性好客，语义完整，其后应断开；“四方学士大夫亦乐趋之”描述的是四方的学士大夫因为他好客的特点也乐于到他这里来，“四方学士大夫”是主语，“亦乐趋之”是谓语和宾语，句子结构完整，所以在此处断开；“相通以笔”则是说他们之间交流的方式是通过笔墨，是对前面内容的补充说明。所以按照这样的语义和句子结构，断句为“性好客 / 四方学士大夫亦乐趋之 / 相通以笔”。 【11题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）叩：询问；之：代词，代指李公起；必：一定；应：回应；咸：全、都；尽：做到；精核：精确详尽。 （2）晚年：年老的时候；尤：尤其、特别；好：喜欢；种植：栽种培植；奇花异卉：奇异的花草；常：常常；满：充满；阶庭：庭院台阶。 【12题详解】 本题考查内容分析 勤奋刻苦：文中第②段提到“免丧，始尽取先世藏书纵读之，手自校雠，虽凌寒溽暑，弗倦也”。李公起在守孝期满后，就开始尽情阅读先世藏书，亲自校勘，无论严寒酷暑，都不感到疲倦。这启示我们在学习时要有勤奋刻苦、持之以恒的精神，不能因为外界环境的艰苦而轻易放弃。 独立思考：第③段“既聋，而问难辨证之路永绝，凡有疑义，俱于经史中默自剖析，无所罔殆”，李公起因为耳聋无法与他人交流探讨，但他遇到疑问时，能在经史中独自思考分析，不迷惑、不失误。这告诉我们在学习过程中要培养独立思考的能力，遇到问题不能依赖他人，要自己积极主动地去寻找答案。 广泛涉猎：第④段“粗及农桑，微如佛老，迨国家所有旂常典故，户口边疆，叩之必应，咸尽精核”，李公起的学问涉及农桑、佛老、国家典故、户口边疆等多个领域，别人询问时他都能精确详尽地回答。这表明我们在学习时不应局限于某一学科或某一领域，而应广泛涉猎，拓宽自己的知识面，这样才能成为一个知识渊博的人。 或者结合文章，从其他角度分析，得出启示。 【点睛】参考译文： 李公起，名叫李峻，是鄞县人。他的父亲李静，担任侍御一职，外出巡视辽阳，死在任上。 李公起出生就耳聋，虽然耳聋，但聪慧且孝顺友爱。头发长到齐额头的时候，他父亲侍御公去世的讣告传来，他不分昼夜地号哭悲痛，嗓子哭哑，发出嘶哑的声音。总共五天，他水和汤都不入口，于是就又成了哑巴。 守丧期满后，（李公起）开始把先辈们所藏的书全部取出来纵情阅读，亲手进行校对勘误，即使是寒冷的冬天或闷热潮湿的夏天，也不感到疲倦。已经耳聋了，询问疑难、辨析考证的途径就永远断绝了，凡是有疑惑不解的地方，都在经史书籍中默默地自己分析判断，没有什么不明白、有疑惑的地方。 他生性好客，四方的学士大夫也乐于到他这里来，用笔墨相互交流沟通。有向他询问奇闻轶事的人，他就带上纸前往。粗略到农耕和蚕桑之事，细微到佛教和道教的学问，以及国家所有的朝廷礼仪典章、人口户籍和边疆事务，询问他一定有回应，并且都能做到精确详尽。有时已经用笔墨和客人交流书写完了，又自己反复思索探究，幽僻新奇之处全都展现出来，而且最终没有遗漏的地方，思路反而更加开阔顺畅了。 李公起晚年尤其喜欢种植，奇花异草，常常摆满庭院台阶。住宅旁边有斐园、竹波轩、青罗阁等名胜之地，（他）都和客人在这些地方游玩相处。他的性格既宁静淡泊，除了好学之外，欲望更加清淡，反而觉得嘴巴和耳朵是让人烦恼的东西。流传于世的作品有《盟鸥集》《郢雪编》《永誉录》《砚史》，总共有若干卷。 （四）非连续性文本阅读（13分） “与春同辉，焕活身心”。当人们忙着享受烟花三月的时候，扬州中医院更关心人们的身体健康。近期，它在公众号上发布了《“药”与“食”跨界联名，你不心动吗？》的文章。小梅和小竹对于药食联名的形式不是很了解，于是在网上搜集到了下面这些内容。 【材料一】 中医药“牵手”餐饮，跨界“圈粉”年轻人 ①如今，越来越多的中医药养生产品正走出药房，走向市场。 ②北京白塔寺药店顺应节气将枇杷和梨汁融入咖啡之中，推出枇梨杷啦拿铁；天津中医药大学第一附属医院推出黄芪养生包等中药面包；远方阁餐厅是山东中医药大学的特色中医药膳餐厅，近日推出了枸杞里脊丝、当归生姜羊肉汤、田七拌肝尖、干炸桔梗等药膳新菜式。 ③今年5月，浙江省中医院推出仅售1.91元的乌梅汤，其在互联网医院上线后，24小时下单超115万帖，最高一天突破1000万帖。下单者中20岁—35岁的年轻人超过了80%。不同于酸梅汤饮料，乌梅汤是中药代茶饮，由乌梅、山楂、陈皮、甘草等药材组成，具有生津止渴、行气开胃的功效。 ④“中医药+餐饮”的创新融合掀起了新潮流，体现了当前人们的健康意识不断增强。尤其是现代社会中，工作节奏越来越快，年轻人关注自身健康，对中医养生也热情高涨。过去我们认为药膳的消费群体以中老年为主，但通过调研发现，目前消费者群体具有年轻化特征，95后到00后的年轻人消费增速明显。 ⑤来到湖南省长沙市天心区坡子街的九芝堂中医馆，门口的“草本非茶”饮品摊位招牌赫然醒目。九芝堂药铺店长文丹露介绍，中国人的饮食自古讲究顺时而为，草本养生。“草本非茶”紧扣时节，会根据不同的时令推出不同的产品。比如，天气干燥时，润咽养肺的养生吊梨汤备受青睐；融合了银耳、百合、莲子、枸杞、冰糖的美颜莲子羹卖得也不错；兼顾了外观和味道的阿胶珍珠奶茶，则是不少女生购买的首选。 ⑥和传统文化相融合，是“草本非茶”的另一个特点，成为很多年轻人“打卡”的首选。比如，有清肝明目的“卷珠帘”、降低血脂的“点绛唇”、清喉利咽的“踏歌行”……看名字，都是从词牌名中汲取灵感，“卷珠帘”里加了菊花和干石斛，“踏歌行”里放了胖大海和玫瑰花，“点绛唇”里包含决明子和枸杞，都和各自的功效紧密相关。阿胶珍珠奶茶的配方，则源自马王堆汉墓出土的《五十二病方》。 ⑦“食物本身带有‘疗’和‘养’两种功能，‘中医药+餐饮’的创新是对传统药食同源文化的传承和发展。”省中医院专家张晋说。《黄帝内经》中提到：“毒药攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。气味合而服之，以补精益气。”东汉著名医学家张仲景所著《金匮要略》中“当归生姜羊肉汤”，既是中药方剂，也是流传至今的药膳。在日常生活中，中药与食材的结合很常见，比如家庭炖鸡、炖肉时常会加入肉桂、豆蔻等。可见，我国药食同源文化源远流长，这也为当前中药与饮食的结合奠定了重要的基础。 【材料二】 ①“中药本身有药性，讲究对症下药，在饮品和食物里加中药材能起到养生滋补的作用吗？”针对不少消费者的疑虑，本报记者进行了相关采访调查。 ②“无论是药膳还是中药饮品，需要站在市场和消费两个角度做好研发和推广。‘中医药+餐饮’并不是简单地将中医药加入饮品或食品，中药材量的控制、口味的把控，包括色香味形等，都需要专业人才进行把关。”国家中式烹调高级技师、药膳师胡贺峰说。 ③中医药膳既是药，也是膳，菜品开发既要注重药材的配伍、药效的互补，还要保证口味。山东中医药大学远方阁餐厅依托学校中医学等学科专业优势，聘请中医学院、健康学院的多位老师组建专家团队，为中医药膳菜品制作提供指导。健康学院中医治未病教研室主任向楠就是其中一位。推出新菜前，餐厅邀请向楠进行指导，研制菜品过程中听取中医养生角度的建议。“进入冬季，气候干燥，药膳饮食应当以养肺健脾、补气养血为主。”根据向楠建议，远方阁餐厅推出滋补羊汤、百合银耳羹等时令新菜品。 ④目前，我国对可以添加到食品中的中药材有明确规定。根据《中华人民共和国食品安全法》，生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质。2021年，国家卫生健康委印发了《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》，明确了药食同源物质的动态调整和管理规范，要以保障食品安全和维护公众健康为宗旨，遵循依法、科学、公开的原则制定食药物质目录并适时更新。截至2023年11月，食药物质目录中的中药材已达102种，如丁香、山药、山楂、枸杞、决明子等。 ⑤“从中医的角度来看，中医药餐饮创新产品在一定程度上具有养生功效，但不能过分夸大。”北京中医药大学人文学院法律系教授邓勇认为，中药的功效与药材本身的质量、药物配比、炮制手法等因素密切相关，而中医药餐饮创新产品中的中药材含量相对较少，且制作工艺与传统中药有所不同，其功效相对较弱。不仅如此，每个人的体质不同，对中药的反应也会有差异，不能期望通过食用这些产品达到治疗疾病的效果。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 过去我们认为药膳的消费群体以中老年为主，但目前消费者群体具有年轻化特征。 B. “草本非茶” 的产品名称从词牌名中汲取灵感，且与功效紧密相关。 C. 我国药食同源文化历史悠久，《黄帝内经》《金匮要略》中均有相关记载，日常生活中中药与食材的结合也很常见，这为中药与饮食的结合奠定了基础。 D. 从中医角度看，中医药餐饮创新产品因中药材含量少、制作工艺不同，功效相对较弱，且由于人们体质不同，对其反应有差异，所以无法起到养生功效。 14. “中医药+餐饮”的创新融合掀起了新潮流，请你结合【材料一】，概述这一现象出现的原因。 15. 【材料一】中②③两段除了列数字，还用了什么说明方法？并简要分析其作用。 16. 一名网友阅读了中医院公众号上《“药”与“食”跨界联名，你不心动吗？》的这篇文章后，非常反对中医药和餐饮结合的形式，以下是他的评论留言，请结合【材料二】给予回复。 网友：真是难以想象，中药不是都有药性吗？吃这些食品就等于是在乱吃药品啊！难道没人管一管吗？ 我的回复： 【答案】13. D 14. 健康意识不断增强、紧扣年轻人的需求、紧扣时令特点、与传统文化相融合、药食同源文化源远流长。（写出三点即可） 15. 运用了举例子的说明方法，列举北京白塔寺药店的"枇梨杷啦拿铁"、天津中医药大学的"黄芪养生包"、浙江中医院乌梅汤等例子，说明越来越多的中医药养生产品正走出药房，走向市场。 16. 网友你好，这些中医药食品是安全的，因为国家对食药物质的添加有严格规定，可以保障食品安全。其次，很多中医药食品都经过专业的专家团队进行指导和把关，并不是简单地把中药材加入食品中。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“中医药+餐饮”的创新融合展开，通过丰富的案例和数据展现了这一跨界趋势的蓬勃发展。材料一从市场现象切入，列举了各地中医药与餐饮结合的创新实践，突出了年轻消费群体的参与和文化元素的融入；材料二则从专业角度探讨了药食同源的科学性和管理规范。两则材料相辅相成，既展现了传统中医药文化的现代传承，又体现了对健康饮食的科学态度，整体呈现了中医药文化在当代的创新发展和市场活力。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解与分析。 D.错误。根据材料二第⑤段“从中医的角度来看，中医药餐饮创新产品在一定程度上具有养生功效，但不能过分夸大”可知，中医药餐饮创新产品在一定程度上具有养生功效，但不能过分夸大；选项中“所以无法起到养生功效”不符合材料内容； 故选D。 【14题详解】 本题考查信息梳理和概括提炼能力。 从材料一第④段“‘中医药+餐饮’的创新融合掀起了新潮流，体现了当前人们的健康意识不断增强。尤其是现代社会中，工作节奏越来越快，年轻人关注自身健康，对中医养生也热情高涨”可知，“中医药+餐饮”的创新融合掀起了新潮流，缘于人们健康意识不断增强、紧扣年轻人的需求； 从材料一第⑤段“九芝堂药铺店长文丹露介绍，中国人的饮食自古讲究顺时而为，草本养生。‘草本非茶’紧扣时节，会根据不同的时令推出不同的产品”可知，“中医药+餐饮”的创新融合能掀起了新潮流，还因为能顺时而为，能紧扣时令特点； 从材料一第⑥段“和传统文化相融合，是‘草本非茶’的另一个特点，成为很多年轻人‘打卡’的首选”可知，“中医药+餐饮”的创新融合能掀起了新潮流，还因为能与传统文化相融合； 从材料一第⑦段“食物本身带有‘疗’和‘养’两种功能，‘中医药+餐饮’的创新是对传统药食同源文化的传承和发展”可知，“中医药+餐饮”的创新融合能掀起了新潮流，也因为有传统，药食同源文化源远流长。 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用。 材料一第②段列举了北京的“枇梨杷啦拿铁”、天津中医药大学的“黄芪养生包”、山东特色中医药膳餐厅的“药膳新菜式”的具体事例，属于举例说明；通过列举咖啡、面包、药膳新菜式等中医药养生产品，具体说明了中医药养生产品的多样化，说明餐饮和传统中医药的融合越来越深入，越来越多的中医药养生产品正走出药房，走向市场； 第③段列举了浙江省中医院推出的乌梅汤受到人们的欢迎的事例，属于举例说明；通过列举浙江省中医院推出的乌梅汤受到人们的欢迎尤其受到年轻人的喜爱的事例，具体说明中医药茶饮受欢迎，正在走出药房；因此，第②③段还运用了举例子的说明方法，通过列举北京白塔寺药店的“枇梨杷啦拿铁”、天津中医药大学的“黄芪养生包”、浙江中医院乌梅汤等例子，说明越来越多的中医药养生产品正走出药房，走向市场。 16题详解】 本题考查理解运用能力。 从材料二第②段“无论是药膳还是中药饮品，需要站在市场和消费两个角度做好研发和推广。‘中医药+餐饮’并不是简单地将中医药加入饮品或食品，中药材量的控制、口味的把控，包括色香味形等，都需要专业人才进行把关”可知，中医药餐饮产品需要专业把关，药材量、口味等需控制； 根据第③段“中医药膳既是药，也是膳，菜品开发既要注重药材的配伍、药效的互补，还要保证口味”和第⑤段“中药的功效与药材本身的质量、药物配比、炮制手法等因素密切相关，而中医药餐饮创新产品中的中药材含量相对较少，且制作工艺与传统中药有所不同，其功效相对较弱。不仅如此，每个人的体质不同，对中药的反应也会有差异，不能期望通过食用这些产品达到治疗疾病的效果”可知，中医药膳注重药材的配伍、药效的互补，还要保证口味，中医药餐饮产品与传统中药有所不同功效有限，不能替代药物治疗，要根据体质选择，不能过量； 根据第④段“我国对可以添加到食品中的中药材有明确规定。根据《中华人民共和国食品安全法》，生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质”可知，国家对食药物质的添加有严格规定，可以保障食品安全。 示例：网友您好，国家对食品添加中药材有明确规定，仅允许使用药食同源目录内的物质（如枸杞、山楂）。中医药餐饮有专业指导，且受如《食品安全法》等法规限制。产品研发需专业团队把控药材配比，并非随意添加。所以，对于正规厂家的养生产品，请您不要过分担心。 （五）文学类文本阅读（14分） 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。【A】她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑…… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤【B】新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请根据文章内容③—⑨段，补全下面鱼骨图。 ①______________________②_____________________③_______________________ 18. 请从画横线A、B句中任选一句，赏析其表达效果。 A她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放。 B.新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。 19. 小梅同学发现第⑥段画波浪线的句子挺有感觉，但总朗读不好，你可否指点一二？请从重音、语速、语调等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。（至少选两个角度） 20. “民俗是文化的鲜活载体”，请结合本文与链接材料，阐述你对这句话的理解。 链接材料： ①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。 ——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示” ②民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。 ——公众号“方志浙江” 【答案】17. ①. 女人忙着剪窗花 ②. 每年春节前 ③. 我买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上 18. 示例：A句运用外貌、动作描写，运用拟人的手法，形象生动地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。 B句运用了比喻的修辞手法，将新封的窗比作茫茫的雪野，将窗花比作花儿，生动形象地写出了窗花的美丽，表达了作者对窗花的喜爱和对美好生活的盼望。 19. 示例：重读“火红”，语调微微上扬，表现窗花色彩的鲜艳明丽，“风景、传说、戏文”一词一顿，语速放缓，凸显窗花内涵的多元与深厚，表达作者对窗花的喜爱和赞美之情。 20. “民俗是文化的鲜活载体”意在说明像窗花、灯笼这样带有深厚历史与人文底蕴的民俗事物，不仅在日常生活中发挥实用功能，更浓缩、传承了丰富的传统文化内涵。正如《灯笼》所示，在没电灯的时代，灯笼是必需品，但也映照着人们对光明与团圆的祈盼。本文中的窗花同样凝聚了劳动智慧和美好期望，每到春节，它能营造出浓浓的节日气氛，代表了人民对于美好生活的向往和追求，体现了民俗延续民族文化、维系情感记忆的深层价值。 【解析】 【导语】这篇《窗花舞》通过细腻的描写和生动的叙述，展现了窗花这一传统民俗艺术的独特魅力。文章以窗花为载体，串联起作者对童年、家庭、节日的深情回忆，体现了窗花在生活中的文化意义和情感寄托。作者通过奶奶剪窗花的场景，展现了传统手工艺的传承与智慧，同时通过不同人群对窗花的选择，反映了窗花在生活中的多样功能与象征意义。文章语言优美，情感真挚，既是对窗花艺术的赞美，也是对传统文化的深情回望。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 ①结合第③段“幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶……左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放”可知，在幼时冬日，以奶奶为代表的女人们忙着剪窗花。由此可知，①处应填“女人忙着剪窗花”。 ②结合第⑦段“每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花”可知，“我抽空剪窗花”对应的时间是“每年春节前”。由此可知，②处应填“每年春节前”。 ③结合第⑨段“去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张……把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来”可知，去年“我”买了胶州秧歌人物的窗花并张贴到窗上。由此可知，③处应填“我买了一套胶州秧歌人物的窗花贴到窗上”。 【18题详解】 本题考查句子理解赏析。 A.结合第③段“她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放”可知，“戴着花镜盘腿而坐”是对奶奶的外貌和坐姿描写，“小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈”运用拟人的手法，赋予剪刀“舞蹈”这一人的动作，生动形象地描绘出奶奶剪窗花时动作的娴熟、灵巧。奶奶动作如此娴熟，体现出她技艺的高超，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。由此可知，A句运用外貌、动作描写，运用拟人的手法，形象生动地描绘了奶奶剪窗花时的姿态和灵巧的动作，表达了作者对心灵手巧的奶奶的赞美和怀念之情。 B.结合第⑤段“新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机”可知，此句将“新封的窗”比作“茫茫的雪野”，将“窗花”比作“花儿”，运用了比喻的修辞手法。通过这样的比喻，生动形象地写出了新封的窗的素淡以及贴上窗花后能带来生机与美丽，表达了作者对窗花的喜爱和对美好生活的盼望。由此可知，B句运用了比喻的修辞手法，将新封的窗比作茫茫的雪野，将窗花比作花儿，生动形象地写出了窗花的美丽，表达了作者对窗花的喜爱和对美好生活的盼望。 【19题详解】 本题考查朗读设计。 结合第⑥段“火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上”可知，“火红”是用来形容窗花颜色的，在文中，火红的窗花给人以热烈、喜庆的感觉。重读“火红”，语调微微上扬，能突出窗花色彩的鲜艳明丽，让读者更能感受到窗花在视觉上带来的冲击力，也能更好地传达出作者对窗花的喜爱之情。由此可知，重读“火红”，语调微微上扬，表现窗花色彩的鲜艳明丽。此外，“风景、传说、戏文”涵盖了窗花所承载的丰富内容。一词一顿，语速放缓，能让读者有时间去品味窗花所包含的这些内涵，凸显出窗花内涵的多元与深厚，体现出作者对窗花所蕴含文化意义的珍视与赞美。由此可知，“风景、传说、戏文”一词一顿，语速放缓，凸显窗花内涵的多元与深厚，表达作者对窗花的喜爱和赞美之情。 【20题详解】 本题考查句子理解。 结合链接材料①“灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵”可知，灯笼在过去是生活必需品，具有实用功能，同时承载着厚重的文化内涵，映照着人们对光明与团圆的祈盼，体现了民俗事物具有文化承载功能。由此可知，民俗事物在日常生活中发挥实用功能的同时，也蕴含着丰富的文化内涵。 结合本文第③段“女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦”“她也剪出悠然自得的休憩场景……”等内容可知，窗花是人们亲手制作的，凝聚了劳动智慧；从第⑤段“年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子……老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁”可知，不同人群贴的窗花图案不同，寄托着各自的美好期望；从第⑩段“团团祥和的喜气笼罩着家家的春节”可知，春节贴窗花能营造节日气氛。由此可知，窗花如同灯笼一样，是民俗的一种体现，它凝聚劳动智慧和美好期望，营造节日气氛，代表了人民对于美好生活的向往和追求。 结合链接材料②“民俗这个‘老物件’，在传承优秀传统文化上具有深层的力量”可知，民俗在传承优秀传统文化方面有着重要价值。综合前面分析，窗花、灯笼这些民俗事物，不仅有实用功能，更浓缩、传承了丰富的传统文化内涵，体现了民俗延续民族文化、维系情感记忆的深层价值，所以说“民俗是文化的鲜活载体”。 三、作文（60分+3分） 扬州的春天总是人头攒动，而冬天却显得悄然无声。仿佛人们总是对春天充满了向往和热情，那么冬天的是不是不值一提呢？ 21. 阅读材料，按要求写作。 英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”冬天不是终点，而是生命换上的另一件衣裳。那些看似难熬的时光，或许正默默孕育着惊喜的嫩芽。 请以“冬天里藏着一个春天”为题，写一篇文章。 要求：①感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 冬天里藏着一个春天 北风呼啸的冬日，我站在窗前，看着院子里那棵光秃秃的老梨树。它的枝干黝黑干枯，在寒风中瑟瑟发抖，像一位瘦骨嶙峋的老人。邻居家的小孩跑过树下，指着它说：“这棵树死了吧？”我摇摇头，想起去年春天它满树繁花的样子，心里涌起一股暖流。 记得去年冬天特别冷，连续下了好几场大雪。我裹着厚厚的棉袄去看那棵梨树，发现它的枝干上结了一层厚厚的冰壳。我心疼地用手轻轻拂去冰霜，却意外摸到几个小小的突起——那是正在孕育的花芽！它们像害羞的小姑娘，躲在坚硬的褐色外衣下，悄悄积攒着绽放的力量。那一刻，我忽然明白了：原来最寒冷的季节里，生命正在以我们看不见的方式悄悄生长。 这让我想起了去年参加市里的钢琴比赛。整整三个月，我每天放学后都要练习到手指发麻。有次弹错了一个音，我气得把乐谱摔在地上，趴在钢琴上哭了起来。妈妈没有责备我，只是轻轻捡起乐谱说：“你看窗外的梅花，越是寒冷开得越精神。”比赛那天，我的手指像被施了魔法，流畅地弹完了《雪绒花》，获得了二等奖。台下掌声响起时，我忽然明白：那些看似痛苦的练习时光，原来都是在为这一刻积蓄力量。 现在，每当我路过院子里的梨树，总会停下脚步仔细观察。在皲裂的树皮下，我能想象到汁液正在缓缓流动；在看似干枯的枝条里，花芽正在一点点膨大。邻居家的小孩现在也常常跟我一起观察，我们约定等春天来了要第一个发现花开。冬天的等待让我们学会了耐心，也让我们对生命有了更深的敬畏——原来最美好的事物，往往需要最漫长的等待。 生活不也是这样吗？考试失利后的泪水，排练时的腰酸背痛，实验失败时的沮丧……这些看似难熬的“冬天”，其实都在悄悄孕育着属于我们的“春天”。就像诗人雪莱说的那样，“冬天来了，春天还会远吗？”冬天不是终点，而是生命换上的另一件衣裳。当我们学会在寒冷中保持希望，就会发现在每一片雪花下面，都藏着一个等待绽放的春天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“冬天里藏着一个春天”这一命题，需挖掘“冬天”与“春天”的隐喻内涵。以英国浪漫主义诗人雪莱的名言为引，可知题目旨在揭示困境与希望的辩证关系。审题时，“冬天”可象征人生中遭遇的挫折、困境与迷茫，如学业压力、家庭变故、人际矛盾等；“春天”则代表希望、转机与新生。立意可聚焦于困境中孕育希望，挫折是成长的铺垫，引导读者相信熬过艰难时光便能迎来曙光，突出困境对个人成长的积极意义。 二、选材构思。选材上，可从个人经历入手，如考试失利后通过努力实现成绩飞跃；也可选取历史人物事迹，像勾践卧薪尝胆终复国；还能结合社会现象，如疫情下人们守望相助迎来生活复苏。写作时，开篇可通过细腻的环境描写，展现冬日寒风凛冽、万物萧瑟的景象，为“人生冬天”的登场做铺垫。如讲述自己在学习中遭遇瓶颈期，成绩下滑、信心受挫，如同置身于寒冷黑暗的冬天。在描述困境时，用心理描写和具体事例展现迷茫与无助，比如深夜苦读却收效甚微，考试失利后独自徘徊的场景。​转机的出现可设定为偶然听到的一句话、读到的一本书，或者朋友的鼓励、老师的点拨，如同黑暗中出现的一丝光亮。接着描写自己如何抓住这缕希望，积极行动，努力改变现状，逐步走出困境，迎来“春天”。在结尾部分，深化主题，阐述冬天与春天的关系不仅是自然的更替，更是人生的常态，只有经历冬天的蛰伏与磨砺，才能真正体会春天的美好与珍贵，让读者产生情感共鸣，领悟生活的真谛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年第二学期期中考试试卷 初二年级 语文学科 （时间：150分钟；分值：150分） 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面文字，按要求完成题目。 清明假期中，扬州拥堵的交通和热情的游客给小梅和小竹留下了深刻的印象。假期结束后，她俩一见面就热火朝天地聊了起来。 在中国，没有哪座城市能像扬州一样，成为中国诗词史上独一无二的文化符号。扬州，在浩如烟海的历代诗词歌fù中被反复吟诵了三千年。 诗中扬州几多风华？是“谁知竹西路，歌吹是扬州”，是“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，是【A】“ ， ”…… 【B】今天的扬州依然无愧于“诗城”盛名，不仅继承了诗词里的绝代风华，更将诗意美学融入城市血脉，沉diàn出了独特的城市美学、生活美学和发展美学。【C】扬州正以诗为魂，书写从经典迈向卓越的新诗篇。历经变革和奋斗的淬炼，扬州必将在万千诗词汇成的璀璨星河里，展现古城崭新的光辉。 （选自《新华日报》，有删改） （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 血脉（ ） 璀璨（ ） 诗词歌fù（ ） 沉diàn（ ） （2）请给【A】处填上符合语境的诗句： 。 （3）下列关于语段的解说不正确的是（ ） A. “扬州，在浩如烟海的历代诗词歌fù中被反复吟诵了三千年。”此句中成语“浩如烟海”使用错误。 B. “文化符号”“反复吟诵”“璀璨星河”“万千诗词”四个短语类型相同。 C. 【B】句中“继承”“独特”“美学”这几个词语的词性依次是动词、形容词、名词。 D. 【C】处划线句的主干是“扬州书写诗篇”。 2. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。《永州八记》是柳宗元被贬为永州司马时创作的八篇山水游记，《小石潭记》是其中的名篇。 B. 庄子笔下的“鹏”这一形象对后世影响深远。它的形象随着岁月的积淀越发完美，越发深入人心。人们感叹于它的力量，赞美它的搏击万里，志向高远，意志坚定。从某种意义上，大鹏成了我们民族的精神追求和象征。 C. 事理说明文中往往蕴含着科学精神。如《大自然的语言》《恐龙无处不有》等，作者都能由表及里，在阐明物候、地质之理时，表现出求真、严谨的科学态度。 D. 演讲的风格可以百花齐放。如闻一多的《最后一次讲演》庄重典雅，丁肇中的《应有格物致知精神》风趣幽默，王选的《我一生中的重要抉择》准确严谨。 3. 根据要求，填入古诗文名句。 古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限情思。陶渊明漫步桃花林，欣赏到了“芳草鲜美，（1）_________”的胜境；柳宗元观小石潭，发现“潭中鱼可百许头，（2）_________”的意趣；孟浩然望洞庭湖，“（3）_________，（4）_________”，描绘了水天合一的奇妙景象；《诗经》中的男子面对眼前的“（5）________，（6）________”，感叹“所谓伊人，在水一方”；王勃眺望五津风尘烟霭，用“（7）________，（8）_________”，表达与友人处境相同、感同身受。 4. 综合性学习 为了维护扬州的美好形象，班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动，你也积极参与其中。 （1）作为宣传组的一员，小梅请你拟写一条以“环保低碳”为主题的宣传口号。 （2）小梅同学代表班委会草拟了一份倡议书，你发现了其中有一处语病和一处格式错误，请提出修改意见。 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患，养成健康的生活方式，应当从我们做起。 为此，我们提出以下几个建议：节约用电，做到“人走灯灭”；购物时，少用塑料袋，多用环保购物袋；不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。相信在我们的共同努力下，地球一定会成为充满生机、充满绿色的美好家园！ 2025年4月 初二（3）班班委会 语病：_______________格式：_______________________ （3）你在社区发放倡议书时，看见一名同学将塑料瓶随手丢到了草丛中，请你结合下列材料加以劝说。 【材料一】 维也纳大学的研究员指出，估计全球一半以上人口的体内都能找到塑料微粒。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥。”淤泥就是微生物聚集的地方，环环相扣下，不光是鱼类，还有龟类、鲸类、鸟类等200多个物种都不同程度地摄食了塑料微粒。从被我们随手丢弃到再次回到我们肚子里，塑料沿着生物链完成了一个循环。 【材料二】 我国PET饮料瓶回收率达94%，这些回收的PET塑料中有超过80%用来制作汽车部件、箱包、服饰、遮阳伞等日用品。比如北京冬奥会中，现场的工作人员配置的装备收纳包所使用的纱线也是rPET做的。 （选自《科普中国》微信公众号，有删改） 二、阅读理解（57分） 为了继承和发扬扬州深厚的文化底蕴，班级开展了“书香，伴我成长”主题活动。 【活动一：经典文化选一选】 5. 下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确一项是（ ） A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经、史、子、集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B. 《春秋左氏传》是“春秋三传”之一，它不但是史学权威，也是文学权威。它文学本领表现在记述辞令和描写战争上。 C. “赋、比、兴”是前人概括的《诗经》的三种表现手法，与“风、雅、颂”合称“六义”。 D. 根据《＜说文解字＞第一》中的内容可知：“日”“月”为“明”，“明”是会意文字，“花”“露”是转注文字。 【活动二：经典内容讲一讲】 6. 班级将组织开展以“经典名著我推荐”为主题的演讲比赛，请帮小梅同学完善演讲思路。 小梅：小竹，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，但大多数同学觉得这本书读来枯燥无味，我该怎么向大家推荐呢？ 小竹：你可以讲一讲阅读《经典常谈》方法，推荐大家采用（1）_____（阅读方法），先浏览目录以了解全书结构和内容，再根据自己的兴趣和目的选择相应篇目精读。 小梅：不错，我对战国的历史和纵横家这个群体比较感兴趣，根据《经典常谈》的指引，我从（2）《_______》（经典著作名称）中了解到了有关内容。 小竹：你也可以推荐大家采用比读法去阅读同类型的书。比如，《史记》和《左传》同为史书，但是《左传》是按照鲁国的年代时间进行编写的，是（3）_____体，而我们之前学的《史记》却是（4）_____。同学们在对比阅读的过程中可以感受到不同体裁史书的艺术特点。 小梅：是啊，除了介绍阅读方法以外，我还可以结合《经典常谈》的内容，讲明中学生阅读经典的意义：（5）___________________。最后，向大家发出阅读经典的号召。 小竹：你的想法很不错！相信在听了你的演讲后，同学们定会像朱自清先生说的那样航行到经典的海里去！ 同学们，在扬州这座“诗城”中生活了这么久，也请你们展现一下文学鉴赏的本领吧！ （二）诗歌鉴赏（6分） 秋晓行南谷经荒村① 柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微断续。 机心③久已忘，何事惊麇鹿？ 【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作，与《小石潭记》写于同一时期。②杪（miǎo）秋：晚秋。③机心：机巧的心计。《庄子》有云：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。” 7. 沈德潜《唐诗别裁》评柳宗元的诗具有“孤清”的特点，请你试着以颈联为例进行分析。 8. 小梅和小竹对尾联的解读产生了分歧，小梅认为这是隐逸田园的洒脱宣言，小竹认为这是仕途失意的故作旷达。你更支持谁的看法呢？请结合诗歌内容和注释，说明理由。 （三）文言文阅读（14分） 李公起传 ①李公起，名峻，鄞县人。父子静，官侍御，出按辽阳，卒于任。 ②公起堕地而聋，虽聋，歧嶷①孝悌。发及额，侍御公讣至，号恸无昼夜，咽枯而嘶，凡五日，水浆不入口，乃更哑。 ③免丧②，始尽取先世藏书纵读之，手自校雠③，虽凌寒溽暑，弗倦也。既聋，而问难辨证之路永绝，凡有疑义，俱于经史中默自剖析，无所罔殆。 ④性好客四方学士大夫亦乐趋之相通以笔。有问奇者，则载纸往。粗及农桑，微如佛老，迨国家所有旂常④典故，户口边疆，叩之必应，咸尽精核。或既书与客，又自寻绎，幽奇毕呈，而终无遗，转更遐畅矣。 ⑤晚年尤好种植，奇花异卉，常满阶庭。舍旁有斐园、竹波轩、青罗阁诸胜，咸与客游处。性既宁澹，好学之外，嗜欲益清，反觉口耳为烦面也。行世有《盟鸥集》《郢雪编》《永誉录》《砚史》，凡若干卷。 （选自《虞初新志》，有删改） 【注】①岐嶷（qí yí）：形容幼年聪慧。②免丧：守孝期满，除去丧服。③校雠：校勘。④旂（qí）常：王侯的旗帜，借指王侯。 9. 解释下列加点词的意思。 （1）既聋 _______ （2）或既书与客_______ （3）幽奇毕呈 _______ （4）嗜欲益清 _______ 10. 请用“/”给文中画线句子断句，限断两处。 性 好 客 四 方 学 士 大 夫 亦 乐 趋 之 相 通 以 笔 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）叩之必应，咸尽精核。 （2）晚年尤好种植，奇花异卉，常满阶庭。 12. 结合文章内容，说说李公起在为学方面给了你哪些启示？ （四）非连续性文本阅读（13分） “与春同辉，焕活身心”。当人们忙着享受烟花三月的时候，扬州中医院更关心人们的身体健康。近期，它在公众号上发布了《“药”与“食”跨界联名，你不心动吗？》的文章。小梅和小竹对于药食联名的形式不是很了解，于是在网上搜集到了下面这些内容。 【材料一】 中医药“牵手”餐饮，跨界“圈粉”年轻人 ①如今，越来越多的中医药养生产品正走出药房，走向市场。 ②北京白塔寺药店顺应节气将枇杷和梨汁融入咖啡之中，推出枇梨杷啦拿铁；天津中医药大学第一附属医院推出黄芪养生包等中药面包；远方阁餐厅是山东中医药大学的特色中医药膳餐厅，近日推出了枸杞里脊丝、当归生姜羊肉汤、田七拌肝尖、干炸桔梗等药膳新菜式。 ③今年5月，浙江省中医院推出仅售1.91元的乌梅汤，其在互联网医院上线后，24小时下单超115万帖，最高一天突破1000万帖。下单者中20岁—35岁的年轻人超过了80%。不同于酸梅汤饮料，乌梅汤是中药代茶饮，由乌梅、山楂、陈皮、甘草等药材组成，具有生津止渴、行气开胃的功效。 ④“中医药+餐饮”的创新融合掀起了新潮流，体现了当前人们的健康意识不断增强。尤其是现代社会中，工作节奏越来越快，年轻人关注自身健康，对中医养生也热情高涨。过去我们认为药膳的消费群体以中老年为主，但通过调研发现，目前消费者群体具有年轻化特征，95后到00后的年轻人消费增速明显。 ⑤来到湖南省长沙市天心区坡子街的九芝堂中医馆，门口的“草本非茶”饮品摊位招牌赫然醒目。九芝堂药铺店长文丹露介绍，中国人的饮食自古讲究顺时而为，草本养生。“草本非茶”紧扣时节，会根据不同的时令推出不同的产品。比如，天气干燥时，润咽养肺的养生吊梨汤备受青睐；融合了银耳、百合、莲子、枸杞、冰糖的美颜莲子羹卖得也不错；兼顾了外观和味道的阿胶珍珠奶茶，则是不少女生购买的首选。 ⑥和传统文化相融合，是“草本非茶”的另一个特点，成为很多年轻人“打卡”的首选。比如，有清肝明目的“卷珠帘”、降低血脂的“点绛唇”、清喉利咽的“踏歌行”……看名字，都是从词牌名中汲取灵感，“卷珠帘”里加了菊花和干石斛，“踏歌行”里放了胖大海和玫瑰花，“点绛唇”里包含决明子和枸杞，都和各自的功效紧密相关。阿胶珍珠奶茶的配方，则源自马王堆汉墓出土的《五十二病方》。 ⑦“食物本身带有‘疗’和‘养’两种功能，‘中医药+餐饮’的创新是对传统药食同源文化的传承和发展。”省中医院专家张晋说。《黄帝内经》中提到：“毒药攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。气味合而服之，以补精益气。”东汉著名医学家张仲景所著《金匮要略》中“当归生姜羊肉汤”，既是中药方剂，也是流传至今的药膳。在日常生活中，中药与食材的结合很常见，比如家庭炖鸡、炖肉时常会加入肉桂、豆蔻等。可见，我国药食同源文化源远流长，这也为当前中药与饮食的结合奠定了重要的基础。 【材料二】 ①“中药本身有药性，讲究对症下药，在饮品和食物里加中药材能起到养生滋补的作用吗？”针对不少消费者的疑虑，本报记者进行了相关采访调查。 ②“无论是药膳还是中药饮品，需要站在市场和消费两个角度做好研发和推广。‘中医药+餐饮’并不是简单地将中医药加入饮品或食品，中药材量的控制、口味的把控，包括色香味形等，都需要专业人才进行把关。”国家中式烹调高级技师、药膳师胡贺峰说。 ③中医药膳既是药，也是膳，菜品开发既要注重药材的配伍、药效的互补，还要保证口味。山东中医药大学远方阁餐厅依托学校中医学等学科专业优势，聘请中医学院、健康学院的多位老师组建专家团队，为中医药膳菜品制作提供指导。健康学院中医治未病教研室主任向楠就是其中一位。推出新菜前，餐厅邀请向楠进行指导，研制菜品过程中听取中医养生角度的建议。“进入冬季，气候干燥，药膳饮食应当以养肺健脾、补气养血为主。”根据向楠建议，远方阁餐厅推出滋补羊汤、百合银耳羹等时令新菜品。 ④目前，我国对可以添加到食品中的中药材有明确规定。根据《中华人民共和国食品安全法》，生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质。2021年，国家卫生健康委印发了《按照传统既是食品又是中药材的物质目录管理规定》，明确了药食同源物质的动态调整和管理规范，要以保障食品安全和维护公众健康为宗旨，遵循依法、科学、公开的原则制定食药物质目录并适时更新。截至2023年11月，食药物质目录中的中药材已达102种，如丁香、山药、山楂、枸杞、决明子等。 ⑤“从中医的角度来看，中医药餐饮创新产品在一定程度上具有养生功效，但不能过分夸大。”北京中医药大学人文学院法律系教授邓勇认为，中药的功效与药材本身的质量、药物配比、炮制手法等因素密切相关，而中医药餐饮创新产品中的中药材含量相对较少，且制作工艺与传统中药有所不同，其功效相对较弱。不仅如此，每个人的体质不同，对中药的反应也会有差异，不能期望通过食用这些产品达到治疗疾病的效果。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 过去我们认为药膳的消费群体以中老年为主，但目前消费者群体具有年轻化特征。 B. “草本非茶” 的产品名称从词牌名中汲取灵感，且与功效紧密相关。 C. 我国药食同源文化历史悠久，《黄帝内经》《金匮要略》中均有相关记载，日常生活中中药与食材的结合也很常见，这为中药与饮食的结合奠定了基础。 D. 从中医角度看，中医药餐饮创新产品因中药材含量少、制作工艺不同，功效相对较弱，且由于人们体质不同，对其反应有差异，所以无法起到养生功效。 14. “中医药+餐饮”创新融合掀起了新潮流，请你结合【材料一】，概述这一现象出现的原因。 15. 【材料一】中②③两段除了列数字，还用了什么说明方法？并简要分析其作用。 16. 一名网友阅读了中医院公众号上《“药”与“食”跨界联名，你不心动吗？》的这篇文章后，非常反对中医药和餐饮结合的形式，以下是他的评论留言，请结合【材料二】给予回复。 网友：真是难以想象，中药不是都有药性吗？吃这些食品就等于是在乱吃药品啊！难道没人管一管吗？ 我的回复： （五）文学类文本阅读（14分） 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。【A】她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑…… ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。 ⑤【B】新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。 ⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请根据文章内容③—⑨段，补全下面鱼骨图。 ①______________________②_____________________③_______________________ 18. 请从画横线的A、B句中任选一句，赏析其表达效果。 A她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放。 B.新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。 19. 小梅同学发现第⑥段画波浪线的句子挺有感觉，但总朗读不好，你可否指点一二？请从重音、语速、语调等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。（至少选两个角度） 20. “民俗是文化的鲜活载体”，请结合本文与链接材料，阐述你对这句话的理解。 链接材料： ①灯笼，在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承载着厚重的文化内涵。 ——部编版语文教材P22《灯笼》“阅读提示” ②民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。 ——公众号“方志浙江” 三、作文（60分+3分） 扬州的春天总是人头攒动，而冬天却显得悄然无声。仿佛人们总是对春天充满了向往和热情，那么冬天的是不是不值一提呢？ 21. 阅读材料，按要求写作 英国浪漫主义诗人雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”冬天不是终点，而是生命换上的另一件衣裳。那些看似难熬的时光，或许正默默孕育着惊喜的嫩芽。 请以“冬天里藏着一个春天”为题，写一篇文章。 要求：①感情真挚，不得抄袭或套作，不少于600字；②除诗歌外，文体自选；③文中不得出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$