湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷

2024-2025学年湖南省长沙市明德教育集团七年级（下）期中生物试卷 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1．（2分）许多农民在播种水稻前对地势低洼爱返浆的大棚，可先通过棚外深挖排水沟或在棚内最低点挖坑渗水，充分做好降湿工作，然后再播种，这样做的主要原因是种子的萌发需要（　　） A．一定的水分 B．充足的空气 C．合适的土壤 D．适宜的温度 2．（2分）“劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是（　　） A．早春播种后，采取地膜覆盖，目的是保持合适的温度 B．移栽幼苗时，一般要带土坨，目的是保护幼根和根毛 C．给移栽的大树打针输液，目的是为植物提供有机物 D．中耕松土的目的是提高土壤空气含量，利于根的呼吸 3．（2分）如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（　　） A．④是吸收水和无机盐的主要部位 B．幼根的生长主要与②和③有关 C．③处的功能是使细胞伸长 D．②处细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 4．（2分）课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（　　） A．磷肥和钾肥 B．氮肥和硼肥 C．氮肥和钾肥 D．钾肥和磷肥 5．（2分）从黄花蒿中提取的青蒿素作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。研究小组进行了相关实验结果如图，下列叙述错误的是（　　） A．研究小组研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响 B．蒸腾作用可以拉动含氮无机盐在植物体内的运输 C．氮肥浓度为0时，不需要施加氮肥也能产生青蒿素 D．实验表明，施肥越多，产量越高 6．（2分）香椿是春季的时令蔬菜之一，是香椿树上幼嫩的枝条，它的“前身”是（　　） A．叶芽 B．子叶 C．胚轴 D．胚根 7．（2分）《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子，“蕡”是指桃肥大的样子。桃花的主要部分和桃花中发育成桃的结构分别是（　　） A．花瓣；胚珠 B．雄蕊和雌蕊；子房 C．雌蕊；花药 D．雄蕊；柱头 8．（2分）牛油果学名鳄梨，它的口感绵密醇厚尤其备受一些白领和健身人士青睐，成为生鲜货架上的常驻嘉宾，下列说法错误的是（　　） A．牛油果会经历开花、传粉、受精、结果等过程 B．牛油果生长叶片发黄可能缺乏含氮的无机盐 C．①是由雌蕊的子房壁发育而来 D．②的萌发需要光照 9．（2分）将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出被染红的是茎的（　　） A．筛管 B．导管 C．形成层 D．筛管和导管 10．（2分）如下图，开始天平两端平衡。现将此装置移置光下照射一段时间后，发现天平不再平衡。问：上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是（　　） A．甲、蒸腾作用 B．甲、光合作用 C．乙、呼吸作用 D．乙、蒸腾作用 11．（2分）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B．用心形黑纸片将叶片的上表面夹紧，置于光下 C．制作过程中碘液的作用是使叶片脱色 D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 12．（2分）下列叙述与如图中实验装置不相符的是（　　） A．甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B．乙——验证植物光合作用产生氧气 C．丙——验证水是光合作用的原料 D．丁——验证呼吸作用消耗氧气 13．（2分）甘薯内储存的化学能来自阳光，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在甘薯细胞里的哪一个结构完成的（　　） A．细胞膜、细胞质 B．叶绿体、线粒体 C．液泡、细胞质 D．叶绿体、液泡 14．（2分）下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（　　） A．植物能降低周围环境的温度 B．农田遇到涝害时，要及时排水 C．北方所产苹果比南方的甜度高 D．受潮的谷堆一段时间后会发热 15．（2分）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用（　　） ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 16．（2分）2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27.73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．为其他生物供给二氧化碳 C．促进生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 17．（2分）一个人的生命开始于（　　） A．受精卵 B．婴儿的出生 C．卵子和精子 D．胚胎 18．（2分）国家实施“全面三孩”政策，完善人口发展战略，应对人口老龄化问题。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题，下列说法错误的是（　　） A．①是胚胎发育的主要场所 B．②是受精卵形成的场所 C．③结构早衰的女性可以通过试管婴儿技术获得自己的后代 D．若在孕妇身旁吸烟，有害物质会沿着母体→胎盘→脐带→胎儿途径进入胎儿体内 19．（2分）青春期是人生长发育的黄金时期，生理和心理上都发生明显的变化。下列有关叙述错误的是（　　） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．男同学开始长胡须是正常生理现象 C．不开心时自己憋住或通宵打游戏发泄 D．异性同学间能建立真诚友谊并互相帮助 20．（2分）“年糕”一直都有“年年高”之意，是我国传统美食。它的主要食材是糯米，其为我们提供的主要的营养物质是（　　） A．蛋白质 B．脂肪 C．无机盐 D．糖类 21．（2分）无机盐和维生素对人体的生长发育十分重要，下表中关系匹配正确的是（　　） 选项 A B C D 缺乏时症状 贫血 地方性甲状腺肿 佝偻病 夜盲症 种类 含钙的无机盐 含碘的无机盐 维生素B1 维生素D A．A B．B C．C D．D 22．（2分）下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（　　） A．所有的消化液都含有消化酶 B．所有的消化腺都能分泌消化液 C．物理性消化没有消化酶的参与 D．肝是人体内最大的消化腺 23．（2分）淀粉和蛋白质在消化道内开始被消化的器官分别是（　　） A．口腔、胃 B．胃、口腔 C．口腔、小肠 D．胃、小肠 24．（2分）小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。关于小肠适于吸收功能的结构特点的叙述，错误的是（　　） A．小肠内表面有许多皱襞和绒毛 B．小肠绒毛壁由一层细胞构成 C．肠液内多种消化酶将蛋白质初步分解 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 25．（2分）小华这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（　　） A．米饭，馒头 B．新鲜蔬菜和水果 C．奶油，巧克力 D．鱼，肉，奶，蛋 二、识图作答题（每小题5分，共15分） 26．（5分）如图为人类生殖过程示意阳。请据图回答下列问题： （1）既属于生殖器官，又能分泌性激素的是卵巢和[　 　 ]　 　 。 （2）C的名称是 　 　 ，形成C的场所是 　 　 。 （3）胎儿通过脐带和 　 　 与母体进行物质交换，获取营养、排出废物。 （4）试管婴儿是将体外受精形成的受精卵进行早期胚胎培养，然后移植到母体的 　 　 中发育而来。 27．（5分）“春有约，花不负”，2024年4月1日保定市顺平县第二十五届桃花节启幕啦!周末小涵和家人如约而至，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题： （1）按着生位置区分芽的类型，图甲中的B是 　 　 。 （2）用刀片沿着芽B 　 　 （横、纵）向剖开，用放大镜观察得到图乙。 （3）叶芽中有 　 　 组织，不断分裂和分化，形成枝条；图乙中的b是 　 　 ，将发育成图丙中的e；图乙中的c是 　 　 ，将发育成图丙中的f。 28．（5分）图1所示植物叶片的生理活动，图2是叶片横切面的结构示意图。请回答。 （1）水蒸气主要通过图2的[　 　 ]　 　 散失到空气中，它的开合由保卫细胞控制。 （2）光合作用主要在图2的[　 　 ]　 　 中进行，a表示的气体是 　 　 ，制造的有机物由叶脉中的 　 　 运输。 （3）绿叶蔬菜放冰箱中能适当延长保鲜时间，是因为低温可以减少有机物的分解，这一生理活动主要在细胞的 　 　 内进行。 三、实验探究题 29．（6分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个培养皿上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个培养皿底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下： 内容 1 2 3 4 处理方式 洒入少量清水，使餐巾润湿 不洒水 倒入较多的清水，使种子淹没 洒入少量清水，使餐巾润湿 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 实验结果 请回答下列问题： （1）预计几天后，　 　 号培养皿种子能够萌发；如果该瓶有9粒种子萌发，不萌发的种子可能的原因是 　 　 。 （写出一条即可） （2）1号培养皿和4号培养皿作对照，变量是 　 　 。 （3）1号培养皿与3号培养皿的实验结果说明 　 　 是种子萌发所必需的外界条件。 （4）2号培养皿和3号培养皿能形成对照实验吗？　 　 ，原因是 　 　 。 30．（5分）下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。D．用酒精脱色。E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。F．稍停，用清水冲掉碘液后观察。 （1）请将该实验的正确顺序排列出来：　 　 。 （2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个 　 　 实验，该实验的变量是 　 　 。 （3）通过该实验得出的结论是：　 　 是光合作用的条件，　 　 是光合作用的产物。 31．（5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验，回答下列问题： 试管编号 1 2 3 温度 37℃ 37℃ 50℃ 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 加入碘液 2滴 （1）A处应填 　 　 mL清水，目的是 　 　 。 （2）为了证明温度对馒头的消化有影响，应选用 　 　 号和3号两支试管进行对照实验：其中充分搅拌的做法是模拟的口腔中 　 　 的作用。 （3）实验结果是1号试管 　 　 （填“变蓝”或“不变蓝”）。 四、分析说明题 32．（7分）番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，某生物兴趣小组种植了一些番茄，用于观察它所经历的生长、发育和繁殖过程。请分析以下资料，结合相关知识回答问题（[]填图中标号）： 资料1 番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植。番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。图1中，甲表示番茄幼苗，乙表示番茄花，丙表示番茄花的雌蕊，丁表示番茄果实。 资料2 有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。图2为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。 （1）资料1中，番茄种子在萌发过程中，　 　 会先突破种皮，形成根。胚芽发育成芽，芽进一步发育成 　 　 。幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了 　 　 。 （2）图1中，番茄花药成熟后，花粉落到雌蕊的[　 　 ]　 　 上，长出花粉管直达胚珠，释放精子与卵细胞结合形成 　 　 。丁中有许多籽粒，这是因为丙的子房内有很多 　 　 。 （3）图2中，A、B柱头上的花粉粒能萌发出花粉管并抵达子房内，但实际中经常发现果实有缺粒现象，为防止出现缺粒现象，在农业生产上常采取 　 　 的办法，以提高结实率。 33．（6分）阅读下面材料，并结合人体消化系统的形态结构示意图及淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，回答有关问题。 资料一：目前，“中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全”、“公共卫生与健康”等状况令人担忧。表现在：无机盐摄入量不足，导致贫血现象普遍存在；高糖分、高脂肪的食物过多摄入使肥胖儿童逐年增多；校园周边常年聚集流动摊点等。为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”。 资料二：现在，有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。有些同学也会偏食、挑食，不爱吃蔬菜和水果等。这样既会影响学习效果，也会影响健康。 （1）学生饮用奶有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的 　 　 是构成人体细胞的基本物质。乙图中表示该物质消化程度的曲线为 　 　 。 （2）资料二中提到有些同学挑食不爱吃蔬菜和水果，容易缺乏维生素 　 　 ，易患坏血病。 （3 ）过多的糖类摄入被人体吸收后不能完全消耗，可能在体内转变成 　 　 作为备用能源贮存起来，导致肥胖。 （4）人体消化吸收的主要场所是[　 　 ]　 　 。 （5）　 　 是指全面而平衡的营养。 34．（6分）阅读科普短文，回答问题。 碳中和植物能够大量吸收和储存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和植物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示： 此外，科学家还发现碳中和植物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好生存条件。这些碳中和植物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。 （1）图中③表示的 　 　 作用，二氧化碳的吸收主要依赖植物进行 　 　 作用。 （2）“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量 　 　 （填“大于”、“等于”或“小于”）二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。 （3）据文中信息可知，碳中和植物除固碳外，在自然界中的作用还包括：　 　 。 （4）我校兴趣小组的同学为实现“碳中和”制作宣传栏，请你与他们一同完成制作。 “碳中和”关系你我他 “碳中和”途径 生活中的具体措施（各写一条） 减少二氧化碳的排放 ①　 　 促进二氧化碳的吸收 ②　 　 2024-2025学年湖南省长沙市明德教育集团七年级（下）期中生物试卷 参考答案与试题解析 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1．（2分）许多农民在播种水稻前对地势低洼爱返浆的大棚，可先通过棚外深挖排水沟或在棚内最低点挖坑渗水，充分做好降湿工作，然后再播种，这样做的主要原因是种子的萌发需要（　　） A．一定的水分 B．充足的空气 C．合适的土壤 D．适宜的温度 【答案】B 2．（2分）“劳动是一切知识的源泉”，很多生产生活经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是（　　） A．早春播种后，采取地膜覆盖，目的是保持合适的温度 B．移栽幼苗时，一般要带土坨，目的是保护幼根和根毛 C．给移栽的大树打针输液，目的是为植物提供有机物 D．中耕松土的目的是提高土壤空气含量，利于根的呼吸 【答案】C 3．（2分）如图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法正确的是（　　） A．④是吸收水和无机盐的主要部位 B．幼根的生长主要与②和③有关 C．③处的功能是使细胞伸长 D．②处细胞能够从周围的环境中吸收营养物质而无限制地长大 【答案】B 4．（2分）课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（　　） A．磷肥和钾肥 B．氮肥和硼肥 C．氮肥和钾肥 D．钾肥和磷肥 【答案】C 5．（2分）从黄花蒿中提取的青蒿素作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。研究小组进行了相关实验结果如图，下列叙述错误的是（　　） A．研究小组研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响 B．蒸腾作用可以拉动含氮无机盐在植物体内的运输 C．氮肥浓度为0时，不需要施加氮肥也能产生青蒿素 D．实验表明，施肥越多，产量越高 【答案】D 6．（2分）香椿是春季的时令蔬菜之一，是香椿树上幼嫩的枝条，它的“前身”是（　　） A．叶芽 B．子叶 C．胚轴 D．胚根 【答案】A 7．（2分）《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华……桃之夭夭，有蕡其实……”其中“灼灼”是指桃花盛开的样子，“蕡”是指桃肥大的样子。桃花的主要部分和桃花中发育成桃的结构分别是（　　） A．花瓣；胚珠 B．雄蕊和雌蕊；子房 C．雌蕊；花药 D．雄蕊；柱头 【答案】B 8．（2分）牛油果学名鳄梨，它的口感绵密醇厚尤其备受一些白领和健身人士青睐，成为生鲜货架上的常驻嘉宾，下列说法错误的是（　　） A．牛油果会经历开花、传粉、受精、结果等过程 B．牛油果生长叶片发黄可能缺乏含氮的无机盐 C．①是由雌蕊的子房壁发育而来 D．②的萌发需要光照 【答案】D 9．（2分）将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出被染红的是茎的（　　） A．筛管 B．导管 C．形成层 D．筛管和导管 【答案】B 10．（2分）如下图，开始天平两端平衡。现将此装置移置光下照射一段时间后，发现天平不再平衡。问：上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是（　　） A．甲、蒸腾作用 B．甲、光合作用 C．乙、呼吸作用 D．乙、蒸腾作用 【答案】A 11．（2分）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B．用心形黑纸片将叶片的上表面夹紧，置于光下 C．制作过程中碘液的作用是使叶片脱色 D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 【答案】A 12．（2分）下列叙述与如图中实验装置不相符的是（　　） A．甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B．乙——验证植物光合作用产生氧气 C．丙——验证水是光合作用的原料 D．丁——验证呼吸作用消耗氧气 【答案】A 13．（2分）甘薯内储存的化学能来自阳光，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在甘薯细胞里的哪一个结构完成的（　　） A．细胞膜、细胞质 B．叶绿体、线粒体 C．液泡、细胞质 D．叶绿体、液泡 【答案】B 14．（2分）下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（　　） A．植物能降低周围环境的温度 B．农田遇到涝害时，要及时排水 C．北方所产苹果比南方的甜度高 D．受潮的谷堆一段时间后会发热 【答案】A 15．（2分）有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用（　　） ①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】D 16．（2分）2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27.73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．为其他生物供给二氧化碳 C．促进生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 17．（2分）一个人的生命开始于（　　） A．受精卵 B．婴儿的出生 C．卵子和精子 D．胚胎 【答案】A 18．（2分）国家实施“全面三孩”政策，完善人口发展战略，应对人口老龄化问题。因此优生优育再次成为众多家庭关注的话题，下列说法错误的是（　　） A．①是胚胎发育的主要场所 B．②是受精卵形成的场所 C．③结构早衰的女性可以通过试管婴儿技术获得自己的后代 D．若在孕妇身旁吸烟，有害物质会沿着母体→胎盘→脐带→胎儿途径进入胎儿体内 【答案】C 19．（2分）青春期是人生长发育的黄金时期，生理和心理上都发生明显的变化。下列有关叙述错误的是（　　） A．身高突增是青春期的一个显著特点 B．男同学开始长胡须是正常生理现象 C．不开心时自己憋住或通宵打游戏发泄 D．异性同学间能建立真诚友谊并互相帮助 【答案】C 20．（2分）“年糕”一直都有“年年高”之意，是我国传统美食。它的主要食材是糯米，其为我们提供的主要的营养物质是（　　） A．蛋白质 B．脂肪 C．无机盐 D．糖类 【答案】D 21．（2分）无机盐和维生素对人体的生长发育十分重要，下表中关系匹配正确的是（　　） 选项 A B C D 缺乏时症状 贫血 地方性甲状腺肿 佝偻病 夜盲症 种类 含钙的无机盐 含碘的无机盐 维生素B1 维生素D A．A B．B C．C D．D 【答案】B 22．（2分）下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（　　） A．所有的消化液都含有消化酶 B．所有的消化腺都能分泌消化液 C．物理性消化没有消化酶的参与 D．肝是人体内最大的消化腺 【答案】A 23．（2分）淀粉和蛋白质在消化道内开始被消化的器官分别是（　　） A．口腔、胃 B．胃、口腔 C．口腔、小肠 D．胃、小肠 【答案】A 24．（2分）小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。关于小肠适于吸收功能的结构特点的叙述，错误的是（　　） A．小肠内表面有许多皱襞和绒毛 B．小肠绒毛壁由一层细胞构成 C．肠液内多种消化酶将蛋白质初步分解 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 【答案】C 25．（2分）小华这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（　　） A．米饭，馒头 B．新鲜蔬菜和水果 C．奶油，巧克力 D．鱼，肉，奶，蛋 【答案】B 二、识图作答题（每小题5分，共15分） 26．（5分）如图为人类生殖过程示意阳。请据图回答下列问题： （1）既属于生殖器官，又能分泌性激素的是卵巢和[　A　 ]　睾丸　 。 （2）C的名称是 　受精卵　 ，形成C的场所是 　输卵管　 。 （3）胎儿通过脐带和 　胎盘　 与母体进行物质交换，获取营养、排出废物。 （4）试管婴儿是将体外受精形成的受精卵进行早期胚胎培养，然后移植到母体的 　子宫　 中发育而来。 【答案】（1）A睾丸。 （2）受精卵；输卵管。 （3）胎盘。 （4）子宫。 27．（5分）“春有约，花不负”，2024年4月1日保定市顺平县第二十五届桃花节启幕啦!周末小涵和家人如约而至，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题： （1）按着生位置区分芽的类型，图甲中的B是 　侧芽　 。 （2）用刀片沿着芽B 　纵　 （横、纵）向剖开，用放大镜观察得到图乙。 （3）叶芽中有 　分生　 组织，不断分裂和分化，形成枝条；图乙中的b是 　芽轴　 ，将发育成图丙中的e；图乙中的c是 　芽原基　 ，将发育成图丙中的f。 【答案】（1）侧芽； （2）纵； （3）分生；芽轴；芽原基。 28．（5分）图1所示植物叶片的生理活动，图2是叶片横切面的结构示意图。请回答。 （1）水蒸气主要通过图2的[　②　 ]　气孔　 散失到空气中，它的开合由保卫细胞控制。 （2）光合作用主要在图2的[　①　 ]　叶肉　 中进行，a表示的气体是 　二氧化碳　 ，制造的有机物由叶脉中的 　筛管　 运输。 （3）绿叶蔬菜放冰箱中能适当延长保鲜时间，是因为低温可以减少有机物的分解，这一生理活动主要在细胞的 　线粒体　 内进行。 【答案】（1）②气孔 （2）①叶肉；二氧化碳；筛管 （3）线粒体 三、实验探究题 29．（6分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个培养皿上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个培养皿底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下： 内容 1 2 3 4 处理方式 洒入少量清水，使餐巾润湿 不洒水 倒入较多的清水，使种子淹没 洒入少量清水，使餐巾润湿 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 实验结果 请回答下列问题： （1）预计几天后，　1　 号培养皿种子能够萌发；如果该瓶有9粒种子萌发，不萌发的种子可能的原因是 　胚已经死亡（种子处于休眠期）　 。 （写出一条即可） （2）1号培养皿和4号培养皿作对照，变量是 　温度　 。 （3）1号培养皿与3号培养皿的实验结果说明 　充足的空气　 是种子萌发所必需的外界条件。 （4）2号培养皿和3号培养皿能形成对照实验吗？　不能　 ，原因是 　变量不唯一，不能形成对照实验　 。 【答案】（1）1；胚已经死亡（种子处于休眠期）。 （2）温度。 （3）充足的空气。 （4）不能；变量不单一，不能形成对照实验。 30．（5分）下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。D．用酒精脱色。E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。F．稍停，用清水冲掉碘液后观察。 （1）请将该实验的正确顺序排列出来：　ABEDCF　 。 （2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个 　对照　 实验，该实验的变量是 　光照（光）　 。 （3）通过该实验得出的结论是：　光　 是光合作用的条件，　淀粉　 是光合作用的产物。 【答案】（1）ABEDCF； （2）对照；光照（光）； （3）光；淀粉。 31．（5分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验，回答下列问题： 试管编号 1 2 3 温度 37℃ 37℃ 50℃ 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 加入碘液 2滴 （1）A处应填 　2　 mL清水，目的是 　形成对照　 。 （2）为了证明温度对馒头的消化有影响，应选用 　1　 号和3号两支试管进行对照实验：其中充分搅拌的做法是模拟的口腔中 　舌　 的作用。 （3）实验结果是1号试管 　不变蓝　 （填“变蓝”或“不变蓝”）。 【答案】（1）2；形成对照。 （2）1；舌。 （3）不变蓝。 四、分析说明题 32．（7分）番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，某生物兴趣小组种植了一些番茄，用于观察它所经历的生长、发育和繁殖过程。请分析以下资料，结合相关知识回答问题（[]填图中标号）： 资料1 番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植。番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。图1中，甲表示番茄幼苗，乙表示番茄花，丙表示番茄花的雌蕊，丁表示番茄果实。 资料2 有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。图2为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。 （1）资料1中，番茄种子在萌发过程中，　胚根　 会先突破种皮，形成根。胚芽发育成芽，芽进一步发育成 　茎和叶　 。幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了 　降低蒸腾作用，提高移栽成活率　 。 （2）图1中，番茄花药成熟后，花粉落到雌蕊的[　a　 ]　柱头　 上，长出花粉管直达胚珠，释放精子与卵细胞结合形成 　受精卵　 。丁中有许多籽粒，这是因为丙的子房内有很多 　胚珠　 。 （3）图2中，A、B柱头上的花粉粒能萌发出花粉管并抵达子房内，但实际中经常发现果实有缺粒现象，为防止出现缺粒现象，在农业生产上常采取 　人工辅助授粉　 的办法，以提高结实率。 【答案】（1）胚根；茎和叶；降低蒸腾作用，提高移栽成活率； （2）a柱头；受精卵；胚珠； （3）人工辅助授粉。 33．（6分）阅读下面材料，并结合人体消化系统的形态结构示意图及淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，回答有关问题。 资料一：目前，“中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全”、“公共卫生与健康”等状况令人担忧。表现在：无机盐摄入量不足，导致贫血现象普遍存在；高糖分、高脂肪的食物过多摄入使肥胖儿童逐年增多；校园周边常年聚集流动摊点等。为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”。 资料二：现在，有些同学常不吃早餐就去上学。上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。有些同学也会偏食、挑食，不爱吃蔬菜和水果等。这样既会影响学习效果，也会影响健康。 （1）学生饮用奶有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的 　蛋白质　 是构成人体细胞的基本物质。乙图中表示该物质消化程度的曲线为 　Z　 。 （2）资料二中提到有些同学挑食不爱吃蔬菜和水果，容易缺乏维生素 　C　 ，易患坏血病。 （3 ）过多的糖类摄入被人体吸收后不能完全消耗，可能在体内转变成 　脂肪　 作为备用能源贮存起来，导致肥胖。 （4）人体消化吸收的主要场所是[　⑦　 ]　小肠　 。 （5）　合理营养　 是指全面而平衡的营养。 【答案】（1）蛋白质；Z。 （2）C。 （3）脂肪。 （4）⑦小肠。 （5）合理营养。 34．（6分）阅读科普短文，回答问题。 碳中和植物能够大量吸收和储存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和植物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示： 此外，科学家还发现碳中和植物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好生存条件。这些碳中和植物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。 （1）图中③表示的 　呼吸　 作用，二氧化碳的吸收主要依赖植物进行 　光合　 作用。 （2）“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量 　等于　 （填“大于”、“等于”或“小于”）二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。 （3）据文中信息可知，碳中和植物除固碳外，在自然界中的作用还包括：　为其他生物的生活提供物质、能量和氧气，维持生态平衡等　 。 （4）我校兴趣小组的同学为实现“碳中和”制作宣传栏，请你与他们一同完成制作。 “碳中和”关系你我他 “碳中和”途径 生活中的具体措施（各写一条） 减少二氧化碳的排放 ①　绿色出行（节约用水用电等）　 促进二氧化碳的吸收 ②　）；植树造林（或爱护植被等）　 【答案】（1）呼吸；光合； （2）等于； （3）为其他生物的生活提供物质、能量和氧气，维持生态平衡等； （4）绿色出行（节约用水用电等）；植树造林（或爱护植被）等。 学科网（北京）股份有限公司 $$