7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课前导入 思考： （1）你们知道屈原有哪些著名的作品？ （2）从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 忧国忧民，爱国等 离骚、九歌、天问等 7.2做中华人文精神的弘扬者 政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神 健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 教学重点：中华人文精神的作用 教学难点：中华人文精神的弘扬者 教学目标 浏览课本P62-64页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 自主学习 1.中华人文精神的作用？P62 ★2.如何弘扬中华人文精神？（具体内容和要求?） P63-64 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 具体内容：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 具体内容：立己达人，兼善天下。 要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ②我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 对话屈原——寻蕴含的人文价值 从屈原的作品和故事中，你能领悟到怎样的人文精神? 追求真理的求索精神 坚守故土的家国情怀 忧国忧民的高尚境界 独立不迁的人格追求 1、中华人文精神的作用（重要性/价值）？ 从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 瞻前而顾后兮，相观民之计极 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 圆则九重，孰营度之？ 秉德无私，参天地兮。 明明暗暗，惟时何为？ 苏世独立，横而不流兮。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 长长地叹息，偷偷地掩面哭泣，为百姓苦难的生活感到哀伤。 对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现 这些都是我内心之所珍爱，就是让我九死（或多死）还是不后悔。 白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？ 传说青天浩瀚共有九重，是谁曾去环绕度量 独自清醒独立于人世间,我行我素而绝不随波追流。 坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。 坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑 生活观察 1、中华人文精神的作用（重要性/价值）？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 瞻前而顾后兮，相观民之计极 情牵百性的爱国情怀 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 坚忍不拔、不屈不饶的精神 明明暗暗，惟时何为？ 圆则九重，孰营度之？ 勇于探索的鲜明品格 苏世独立，横而不流兮。 秉德无私，参天地兮。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 对真理、正义、高洁品格的追求 你还看过哪些中华优秀传统文化类节目? 《中国成语大会》 成语，承载着非常丰富和厚重的人文内涵，堪称中华文化的活化石，是中华民族宝贵的文化遗产。 《此画怎讲》 与中国名画零距离接触，感受文化自信，提升审美能力。 中华优秀传统文化类节目 1. 弘扬中华人文精神的原因？（P62） 整体感知 ①历史原因：历史上的中华人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ②现实原因：今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 （1）你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ (2)结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 正确运用求同存异、和平不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 P63探究与分享 如何弘扬中华人文精神 名言：四海之内，皆兄弟。天地与我并生，而万物与我为一。已所不欲，勿施于人。君子和而不同，小人同而不和。 和 谐 社 会 人文精神 尊老爱幼 夫妻和睦 家庭和美 邻里团结 谅解宽容 与人为善 社会各阶层、各群体平等和谐， 兼容而不冲突 安徽桐城的张英担任文华殿大学士兼礼部尚书时，家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中撑腰。张英回信写了一首诗:“一纸书来只为墙让他三尺又何妨。长城万聚示范作用。当年秦始皇。”张家人看到信后主动让出三尺地基，邻居吴氏深受感动，也让出三尺，最终形成了一条六尺宽的巷子。“六尺巷”这一历史典故成为中国邻里和谐礼让的典范，不仅彰显了古人的高尚品德，更为我们新时代和谐社会建设提供了宝贵启示。 怎样做中华人文精神的弘扬者？ 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。 清康熙年间，张家与吴家因两家院落间狭小的空地起了争执，大学士张英一句“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”成功化干戈为玉帛，两家人各让出的三尺地，成了方便大家通行的六尺巷。 从六尺巷中，你感受到了怎样的人文精神？ 与人相处要和睦谦让——以”和“为贵。 弘扬促进社会和谐的思想文化。 从“六尺巷“中悟人文精神做法 怎样做中华人文精神的弘扬者？ 2、如何做中华人文精神的弘扬者？ （1）弘扬促进社会和谐的思想文化。P63 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 万物竞相生长繁育，但是彼此之间并不妨害；日月运行、四时更替各有各的规律，但相互之间不冲突。强调自然万物和谐共生。 2024新时代好少年来丁丁，从三岁开始学习古诗词，迄今已有超3200首诗词储备，曾两次参加央视《中国诗词大会》，完成史无前例的诗词地名飞花令，登上年度英雄榜，《人民日报》称其“诗词歌赋信手拈来”。他致力于传播优秀传统文化，成立班级诗词社团，开设校红领巾广播国学专栏，带动身边人共同学习诗词。 如何弘扬向上向善的思想文化？ 弘扬向上向善的思想文化。 从“新时代好少年“谈悟人文精神做法 “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思...体现了向上向善，是弘扬时代新风，正做时代新人的先锋。 新时代好少年身上有哪些优秀的品质呢？我们应该如何做一个新时代好少年呢？ 关爱他人、乐观向上、品学兼优、热爱祖国 争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着! 弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （2）弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 2.如何弘扬中华人文精神？（P64） 2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64 笔记区 （1）弘扬促进社会和谐的思想文化。 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 （2）弘扬向上向善的思想文化。 立己达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 启思导行 学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 点拨：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 为什么要向榜样学习? 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ①对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 思 维 导 图 本课课堂小结 做中华人文精神的弘扬者 作用 做法 渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 ②弘扬向上向善的思想文化。 正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量 积极进取，向着更高更远的目标奋进 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 向榜样学习，勇担使命，久久为功， 争做向上向善的好少年 经典题型 （2025·江苏连云港·一模）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语不能体现追求这一境界的是（ ） A．羞恶之心，义之端也 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．见贤思齐焉，见不贤而内自省 D．日省其身，有则改之，无则加勉 D 【答案】A【详解】本题考查止于至善。 BCD：结合所学知识可知，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，体现了从点滴小事做起追求至善；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点，这是追求至善的表现；“日省其身，有则改之，无则加勉”意思是每天都要自我反省，如果有错误就改正，如果没有就加以勉励，也是追求至善的方式；故BCD说法正确； A：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心是道德行为的萌芽和起点，这与“止于至善”的道德境界所表达的内涵不同；故A说法错误；本题属于逆向选择，故本题选A。 经典题型 （2025·河南许昌·一模）在2025年的春晚舞台上，李子柒身着融合植物染、青神竹编等13项非遗技艺的服饰惊艳亮相。短短5秒，这些珍贵非遗便展现在全球观众眼前。她不仅亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市，拜访了100多位非遗传承人，潜心学习。以下对李子柒的行为理解正确的是（ ） ①借春晚展示非遗，能让中华文化引领世界文化潮流 ②融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养 ③亲力亲为参与设计，是对中华传统文化的全面继承 ④走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【答案】C【详解】本题考查文化自信和传承优秀传统文化。①：让中华文化引领世界文化潮流夸大了中华文化的作用，故①说法错误；②④：李子柒亲力亲为参与服饰设计，还深入走访了湖北、江苏、四川等8省市拜访了100多位非遗传承人，潜心学习，体现了融合多项非遗技艺，为文化自信提供强大精神滋养；走访学习非遗，践行了对优秀传统文化的责任担当，故②④符合题意；③：对中华传统文化要取其精华，去其糟粕，而不是全面继承，故③说法错误；故本题选C。 1.中华文化推崇“和”。和而不同，家和万事兴，和气生财，和实生物，天时不如地利、地利不如人和，礼之用、和为贵等，这些都是老祖先留下来的宝贵财富。下列践行“和”文化的做法，恰当的是( ) ①工作中要因循守旧，唯唯诺诺，不冒尖 ②发展中积极促进祖国统一和民族团结 ③交往中谦和有礼、推已及人、以理服人 ④建设中将和谐作为国家发展的中心 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 课堂训练 C 以经济建设为中心 2.“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了( ) A.中华人文精神只渗透在诗歌中 B.中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。 C.我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D.弘扬中华人文精神就能促进社会和谐 B 课堂训练 3.“小家”和,方能“大家”安。某地紧扣“注重家庭、家教、家风”工作目标,以促进家庭和谐、提高社会文明程度为落脚点,深入挖掘优秀家教家风文化、培育文明家庭风尚、倡导科学家庭教育,积极培树“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。这一做法(　     ) ①需要每个家庭成员主动放弃个人利益 ②有利于弘扬促进社会和谐的思想文化 ③需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容 ④有利于良好社会风气的形成 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④ C 课堂训练 课后习题 4.［教材改编题］"新时代好少年"每年评选一次。入选的好少年品学兼优、朝气蓬勃，是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。向"新时代好少年"学习，我们中学生应当( ) D A.汲取榜样力量，成为全能型人才 B.自主规划国家发展蓝图，担负起时代发展重任 C.积极承担责任，求取名誉利益 D.勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年 课后习题 5．中华经典诗文是中华优秀文化的重要组成部分，这些诗句高度凝练、寓意深刻，经过岁月的沉淀闪烁着时代的光芒。下列诗文中能够体现"和谐"这一思想文化的是( ) B ①致广大而尽精微 ②礼之用，和为贵 ③天地与我并生，而万物与我为一 ④和实生物，同则不继 A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②④ Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $$