四川省眉山市东坡区苏辙中学共同体2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

共同体七年级半期练习 语文参考答案 1．A 2．D 【解析】1．本题考查字音。 A钻探（tān）——（tàn），地壳（ké）——（qiào）； 故选A。 2．本题考查字形。 D.梳懒——疏懒，疏头——梳头； 故选D。 3. C 4.B 【详解】3.本题考查成语运用。 A.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。在语段中用来形容革命年代青年们的英雄事迹，使用恰当，体现了他们的事迹令人动容； B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。用来描述邓稼先、于敏等建设年代的青年为国家竭尽全力，非常合适，突出了他们为国防事业奉献一切的精神； C.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大，后常形容使人惊骇紧张到极点。一般用来形容场面、情境等给人的强烈感受，而此处用来修饰“贡献”不恰当，不能准确地表达出对国防安全所做贡献的特点，可改为“巨大”等更合适的词语； D.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。用来形容改革开放以来青年们干出不平凡事业的气势和状态，使用正确，展现了他们的热情和干劲； 故选C。 4. 本题考察病句修改。 画线句语病：成分残缺，缺宾语，正确句子应为：在建设年代，邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，为护卫国防安全做出惊心动魄的贡献； 5．那就是网络阅读 与传统阅读相比 文字、图片、影像、声音 阅读的趣味性大大提高 【详解】本题考查语句衔接。 ①处结合下句“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”可知，前文所说的阅读方式就是“网络阅读”，故可填入“那就是网络阅读”。 ②处结合下句“网络阅读信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真”中的“更加”一词，表明这是把网络阅读与传统阅读进行比较，因此，可填入：与传统阅读相比。 ③处，结合上句中“改变了单一的文字或静态的图像的表现形式”，下句中“提供读、看、听三方面的内容”可知，此处“等信息形态”包括“文字、图片、图像、声音”等，填入即可。 ④处，由“更直观、更逼真，还具有共享性、开放性和互动性”等可知，网络阅读趣味性更强，可填入“阅读的趣味性大大提高”等。 6．示例：邓稼先淡泊名利，扎根戈壁28年，领导许多学者和技术人员，成功设计了中国的原子弹和氢弹，对国防武器做出了巨大贡献。他是黑暗中的一束光，他是沙漠中的一棵树，他是夜空中的一颗星。有了他，中国人民“站起来了”。 【详解】本题考查拟写推荐语。根据邓稼先的事迹，至少运用一种修辞，写一段推荐语即可。100字左右。 示例：他，是中国几千年来传统文化所孕育出的具有最高奉献精神的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒、不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机；升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他的一生就是为中华民族的崛起而努力，他用平凡的人生经历谱写了感人的事迹。他就是邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！ 7. AEF 8．A 9．D 10． （1）士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！ （2）傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文才。 【详解】 7．本题考查文言文断句。 句意：二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就向叔父洪仲请教，洪仲狠狠地责备他，不帮他回信。 “年二十余”表示“二十多岁的时候”，是一个完整的表述，因此应在“余”后断开；“有友人与之书而不能答”中，“有友人”是主语，“与之书”是谓语和宾语，表示“有朋友给他写信”，“而不能答”是结果，表示“他却不能回信”。这三部分紧密相连，构成了一个完整的句子；“请于洪仲”表示“向洪仲请教”，“洪仲深让之而不为报”表示“洪仲狠狠地责备他，不帮他回信”。这两部分分别描述了傅永请教洪仲和洪仲的反应，是两个独立的句子，因此应在“请于洪仲”后断开。故断句为：年二十余/有友人与之书而不能答/请于洪仲/洪仲深让之而不为报。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意：大哥怎么认清事物这么晚呢？ 见：知晓。 故选A。 9．本题考查对文章内容的理解和分析。 D.根据甲文“卿今当涂掌事，不可不学”可知，孙权先指出吕蒙当权掌事“不可不学”，先说明了学习的必要性。根据“孤常读书，自以为大有所益”可知，接着又以自己读书“大有所益”，再说明了学习的可能性，使其无可推辞，最终“乃使就学”。选项中“先后从‘学’的可能性和必要性两方面来劝说吕蒙”的表述有误。 故选D。 10．本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）更：另，另外。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。大兄：对朋友辈的敬称。见事：知晓事情。 （2）乃：于是，就。涉猎：粗略广泛地阅读。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，掌管权柄，不能不学习！”吕蒙以军中事务繁多作为托辞。孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多，谁比得上我呢？我常常读书，自己觉得大有裨益。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃路过寻阳时，与吕蒙讨论议事，他大吃一惊，说：“你现在的才干和谋略，已经不再是当年那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“士人分别几天，就应当刮目相看，大哥怎么认清事物这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友后告别。 【乙】傅永，字修期，是清河人。年幼时随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又逃回南方。他很有气魄和才干，武力过人，能够用手抓住马鞍桥，倒骑着马驰骋。二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就向叔父洪仲请教，洪仲狠狠地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，同时兼有文思和武艺。他担任了崔道固的城局参军，与崔道固一同投降北魏，后来进入北魏朝廷，担任平齐百姓（的官职，负责管理从北齐投降过来的百姓）。孝文帝常常感叹说：“战场上能击退敌军，下马后能撰写公文，只有傅修期了。” 11．B 12. 《梅花落》 故乡的梅花 《折杨柳》 思乡情 【详解】11.本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间”意为：冰雪消融，胡人地区开始放牧马匹。夜晚，明月清朗，戍楼上传来羌笛的声音。诗人通过视觉和听觉，将开朗明净之景描写得生动传神。并非“苍凉”； 故选B。 12.本题考查诗歌意象理解。 一二空，结合“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”以及注释“梅花，指《梅花落》曲”可知，这里的“梅花”表面上是在问何处飘落梅花，实际上是在说《梅花落》的笛曲。而在古代诗词中，梅花常与故乡联系在一起，诗人借梅花表达对故乡的思念，所以这里的“梅花”也指故乡的梅花。由此可知，“梅花”既指《梅花落》曲，也指故乡的梅花。   三四空，结合李白诗歌“此夜曲中闻折柳”可知，诗人在夜里听到了吹奏《折杨柳》的曲子。在古代，“柳”与“留”谐音，古人常有折柳送别的习俗，所以“折柳”曲往往蕴含着离别思乡之情。由此可知，“折柳”既指《折杨柳》曲，也指思乡情。 13． 万里赴戎机 深林人不知 此夜曲中闻折柳 百般红紫斗芳菲 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、折柳、芳菲”等字词容易写错。 14．A 15．B 16．D 【解析】14．本题考查对文章内容的理解。 A.有误，根据第①段“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”可知，选文主要体现闻一多先生作为革命家的一面；“体现闻一多先生作为学者”错误； 故选A。 15．本题考查对词句赏析。 B.有误，“昂首挺胸，长须飘飘”，这句话运用了动作描写和外貌描写，刻画了闻一多先生参加游行时英勇从容的姿态；“心理描写”错误； 故选B。 16．本题考查对文章内容的理解。 D.有误，“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”，闻一多先生作为学者和革命家的身份是互相贯通的，“互相割裂”错误； 故选D。 17．D 18．A 19．①调整战略布局，从一二线城市向三四五线城市发展；②提高服务品质，提升司机服务水平，提高用户数量。 【详解】17．本题考查材料信息筛选。 D.结合材料二第④段容“但很快滴滴又不得不回到烧钱补贴的老路上，因为从2017年开始，美团、首汽等公司都陆续进入网约车市场”分析可知，此项与顺风车遇害事件无关； 故选D。 18．本题考查材料信息筛选。 B.“……所以从未盈利”错误。结合材料二第②段“从与一众网约车烧钱补贴抢占市场，到收购Uber中国一家独大，6年来滴滴仍未实现盈利，与Uber中国一样，难以盈利似乎是网约车的宿命”分析可知，“……所以从未盈利”强加因果。 C.“选择不给乘客补贴”错误。从材料二第②段和第④段内容“其中对乘客和司机的补贴奖励投入达117.8亿元”“但对于滴滴来说，可以不补贴乘客，但司机的补贴必须要有，尤其是在司机已经越来越少的情况下”分析可知，“选择不给乘客补贴”错误。 D.“网约车应该会经受住时间的检验，发展越来越好”错误，与材料三中“至于网约车是否能走远走好，就得交给时间去考量了”的表述不符。 故选A。 19．本题考查材料运用。 结合材料一图表“互联网出行在各线城市的市场渗透率”分析可知，一二线城市渗透率较高，达到了40.1%和17.3%，而三四线城市渗透率较低，为5.0%和1.9%，据此可提建议为：调整战略布局，从一二线城市向三四五线城市发展； 结合材料二第④段“减少补贴，提高用户数量”“全靠补贴培养起来的市场难以持续，共享单车已经证明了这一点。但对于滴滴来说，可以不补贴乘客，但司机的补贴必须要有，尤其是在司机已经越来越少的情况下”第⑤段“对于滴滴来说，要想实现盈利，需要以更少补贴获取更多的订单，但这一切的重要基础是充足的运力”材料三“但不管是有多大的空间，归根结底都要围绕为用户服务这一核心，一切举措都是为了让用户出行更美好”等可概括措施为：网约车公司的经营，需要提高服务水平，提高用户数量，切实为用户着想等。 20．A 21.①运用比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，生动形象地写出了老陈绘制水泥画时挥洒自如、技艺娴熟的情景，表现了他对水泥画创作的热爱和高超技艺。 ②“亮亮的”“暖暖的”从视觉和触觉的角度，形象地描绘出阳光的明亮和温暖，烘托出惬意、美好的氛围。 22.我更赞同乙同学的看法。文章通过对老陈坚持四十年绘制水泥画，并将这门技艺传承给村里年轻人的描写，展现了对传统技艺的守护和传承；同时，文中还介绍了村里的老房子和上百年的老梨树，这些都是传统文化和历史的见证。作者对这些老物件的描述，表达了对传统文化的珍视和传承的呼吁。而老陈认真负责的工作态度是他守护和传承传统技艺的体现。所以，文章重点在于对传统技艺和文化的守护和传承。 【详解】20.本题考查内容及写法辨析。 A.有误，结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花投粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”以及后文对老陈工作的描述可知，开头描写几位老人给梨花授粉，营造出村子热闹、充满生机的氛围。而文中并没有体现出与老陈艰辛工作形成对比的意思，老陈虽然年纪大但对自己的工作充满热情，干得得心应手，也并非强调其工作的艰辛。选项中“也与老陈艰辛的工作形成对比”说法错误，对文章内容理解有误； 故选A。 21.本题考查句子赏析。 ①结合第⑧段“抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘”可知，句中“仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨”运用了比喻的修辞手法，把“水泥砂浆”比作“浓墨”，而“老陈是在用这浓墨泼绘”则将老陈制作水泥画的过程比作画家泼墨作画。从后文对老陈制作水泥画的描述“一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根”可以看出，老陈操作抹刀时非常熟练，就像画家挥毫泼墨般挥洒自如。由此可知，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老陈绘制水泥画时挥洒自如、技艺娴熟的情景，进而表现了他对水泥画创作的热爱和高超技艺。 ②结合第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的，冬暖夏凉。’他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”可知，“亮亮的”是从视觉角度对阳光的描述，让读者能直观地感受到阳光的明亮；“暖暖的”是从触觉角度，让读者体会到阳光带来的温暖感受。在这样的环境中，作者坐在老梨树下，周围是果树环绕、梨花盛开的美景，阳光又带来明亮和温暖的感觉，烘托出一种惬意、美好的氛围。由此可知，“亮亮的”“暖暖的”从视觉和触觉的角度，形象地描绘出阳光的明亮和温暖，烘托出惬意、美好的氛围。 22.本题考查文章主旨理解。 结合第⑩段“老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：‘我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前……从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢’”可知，老陈从事水泥画创作长达四十年，他不仅自己热爱这门技艺，还将其传授给村里的年轻人，体现了对传统技艺的传承。由此可知，文章通过对老陈坚持四十年绘制水泥画，并将这门技艺传承给村里年轻人的描写，展现了对传统技艺的守护和传承。 结合第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：‘村子里全是老房子？’”以及第⑬段“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”和第⑭段“老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢’”可知，文中详细介绍了村里的老房子和上百年的老梨树，这些老物件承载着村庄的历史和文化，是传统文化的重要组成部分。作者对它们的描述，透露出对传统文化的珍视。由此可知，文中还介绍了村里的老房子和上百年的老梨树，这些都是传统文化和历史的见证。作者对这些老物件的描述，表达了对传统文化的珍视和传承的呼吁。 综合来看，老陈认真负责的工作态度，在其制作水泥画的过程中有所体现，如“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢”，但这只是他守护和传承传统技艺时所展现出的品质，并非文章重点表达的内容。所以，文章重点在于对传统技艺和文化的守护和传承，更赞同乙同学的看法。 23．老马和小马。他们祖孙的悲惨遭遇打破了祥子的希望，祥子从他们身上似乎看到了自己惨淡的将来。 【详解】本题考查对名著人物的掌握。 从“看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说，语声时高时低……祥子看着、听着，心里感到一种从来没有过的难受”这一情节可知，这一老一少是老马和小马。 选段中的老马处于极度落魄困窘的局面，天冷，拉不上座儿，饥寒交迫；儿子当兵去了，一去不回头；媳妇也跑了。子一直认为只要有了自己的车就能过上好日子，可是有车的老马同样穷困，把祥子的希望彻底打破了，此后的祥子开始变得消极起来。 《骆驼祥子》中老马的人物形象是：心眼好，为人热心。  老马是个五十多岁的老车夫，长年累月的辛劳和极度贫困，使他过早地衰老。他的儿子当兵一去不回，儿媳改嫁了，老人与十二三岁的孙子相依为命。老马心眼好，为人热心，还救过不少条人命，但他们祖孙共同拉车，却也还是填不饱自己的肚子，老人甚至最后连自己的小孙子都“守不住”。小说对老马的着墨不多，但仍清晰地刻画出了他善良、谦和、庄严的性格。老马拉的是自己的车，仍然无法摆脱贫困和死亡，这是对一心想买车的祥子的命运的一种预示。 24. ①心理：对前途不再有坚定的信心，对别人放纵的行为有一点儿羡慕；②行为：为了拉买卖，和“老弱残兵”抢生意，不在乎脸面和名誉。 25. 示例1：夏夜的娃鸣，把我的记忆带回了家乡，带回那弯弯的小河旁。那条呈 S 形的小河，从很远很远的青山脚下，奏着轻盈的旋律，带着异乡的馨香逶迤地来到村前，在那一排被绿树掩映的房舍前稍稍逗留之后，又泛着细碎的浪花，如一条银带般悠悠地东去了。小河两岸无垠的平原，春天万里绿波，秋天一片金黄。淳朴、憨厚的家人祖祖辈辈在这条小河两岸生活、劳动、繁衍。 示例2：清晨，镜子般的江面上升起了一层薄薄的晨雾，两岸上开始有人晨练。江面没有一点波澜，此时的江水似乎沉浸在梦中。不一会儿，太阳出来了，在温暖的太阳的照耀下，晨雾渐渐散开。此时的江水终于在太阳的照耀下睁开了惺忪的睡眼，进入这一天的忙碌中。中午，江水变得更加繁忙，水流特别急，像一个顽皮的孩子蹦蹦跳跳，卷起了一个个旋涡。傍晚，江水两岸亮起了各色的霓虹灯，灯光璀璨夺目，映照在江面上，反射出迷人的光彩，美极了。 【详解】这是一个写作片段。根据写作要求，可以选择家乡的江水、青松、小草、菊花等为写作对象，字数在150-200字之间，运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象，表达出对家乡山水的热爱之情。 26.（略） 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 共同体七年级半期练习 语文试卷 一、基础知识综合（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，梳懒得“一月不疏头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 1．文中加点字的读音，有误的一项是（   ）（3分） A．典籍（jí） 钻探（tān） 地壳（ké） B．宝藏（zànɡ） 不舍（shě） 衰（shuāi）微 C．救济（jì） 药（yào）方    窥（kuī）园 D．沥（lì）尽    凌（línɡ）乱   无暇（xiá） 2．文中画线句子的字形书写，有误的一项是（   ）（3分） A．他已经诗兴不作而研究志趣正浓。 B．仰之弥高，越高，攀得越起劲。 C．炯炯目光，一直远射到有史以前。 D．杜甫晚年，梳懒得“一月不疏头”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一代代中国青年把最美好的青春献给祖国。在革命年代，如夏明翰、陈延年等无数青年浴血奋战，以身许国，书写了一部部可歌可泣的英雄史诗；在建设年代，邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，为护卫国防安全做出惊心动魄；改革开放以来，“八十年代的新一辈”也团结起来，以振兴中华为己任，轰轰烈烈地干出了一件件不平凡的事业。 3．文中加点成语使用不正确的一项是（　　）（3分） A．可歌可泣 B．鞠躬尽瘁 C．惊心动魄 D．轰轰烈烈 4．下列对文中画线的句子修改正确的一项（    ）（3分） A．在建设年代，邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，护卫国防安全做出惊心动魄； B．在建设年代，邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，为护卫国防安全做出惊心动魄的贡献； C．在建设年代，让邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，为护卫国防安全做出惊心动魄； D．在建设年代，邓稼先、于敏等无数青年隐姓埋名，鞠躬尽瘁，做出为护卫国防安全惊心动魄的贡献； 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，① 。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，② ，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真，还具有共享性、开放性和互动性，它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对③ 等信息形态进行有机地合成，能够更好地满足人们沟通交流的需求，提供读、看、听三方面的内容。因此，④ ，吸引力更强，影响力更大。 6．在“礼赞英雄”活动中，小组安排你向大家推荐一位“中国的脊梁”——邓稼先，请写出推荐语。要求：至少运用一种修辞，写出主要事迹，力求有感染力。（100字左右） （4分） 二、古代诗文阅读（27分） （一）阅读下列文言文，完成小题。（17分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余有友人与之书而不能答请于洪仲洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。为崔道固①城局参军②，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” ［注］：①崔道固：人名。②城局参军：官职名称。③露布：公开的文告。 7．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑，每涂对一出给一分，涂黑超过三处不得分。（   ）（3分） 年二十余A有B友人与之C书D而不能答E请于洪仲F洪仲深让之G而不为报 8．对下列句子中划线词语解释不正确的一项是（   ）（3分） A．大兄何见事之晚乎   看见。 B．寻复南奔   不久。 C．孤岂欲卿治经为博士邪    研究经书。 D．拳勇过人     超过。 9．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（   ）（3分） A．【甲】文通过讲述吕蒙在孙权的劝说下发奋读书，后来大有长进的故事，阐明了开卷有益的道理。 B．【乙】文最后借皇帝对傅永的称赞，从侧面表现傅永的文武双全。 C．两篇文章均通过主人公的经历，告诉我们只要发奋读书，勤奋刻苦，终能成才。 D．【甲】文中擅劝的孙权先后从“学”的可能性和必要性两方面来劝说吕蒙，使其无可推辞，最终“乃使就学”。 10．请用现代汉语翻译下列句子。（8分） （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（4分） （2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。（4分） （二）阅读下面诗歌，完成问题。（7分） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。 借问梅花①何处落？风吹一夜满关山！ 【注】①梅花，指《梅花落》曲。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．积雪已经化净，战士牧马晚归，点诗题“塞上”二字，写出边塞风光和戍边生活。 B．月光照戍楼，羌笛悠远绵长，诗人通过视觉和听觉，将苍凉之景描写得生动传神。 C．诗歌语言朴实凝练，一个“净”字点明冬去春回，而“满”字显意境辽阔苍远。 D．诗歌巧用设问，在一问一答中，将诗人眼前的景象和久戍思乡的情感自然交融。 12.这首诗的“借问梅花何处落”与李白的“此夜曲中闻折柳”都用到了一语双关的手法，“梅花”既指① ，也指② ；“折柳”既指③ ，也指④ 。（4分） （三）名篇名句默写（6分） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 诵读诗歌，可以涵养人生。在《木兰诗》“ ① ，关山度若飞”想象木兰奔赴战场的飒飒英姿；在王维《竹里馆》 “② ，明月来相照”感受那份宁静和美好；在李白的《春夜洛城闻笛》“ ③ ，何人不起故园情”聆听伤感的笛声，触发思乡情怀；在韩愈《晚春》“草树知春不久归， ④ ”领略春天的万紫千红；在岑参《逢入京使》⑤ ， ”体会诗人眷恋亲人又不愿亲人挂念的复杂心情。 3、 现代文阅读（34分） （一）阅读下面的文字，完成14-16题。（9分） 说和做 ——记闻一多先生言行片段（节选） 臧克家 ①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ ④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” ⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ ⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑪他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑫闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑬他，是口的巨人，他，是行的高标。 14．下列关于选段的内容，有错误的一项是（   ）（3分） A．选段主要体现闻一多先生作为学者既“说”又“做”，先“说”然后“做”，言行一致。 B．闻一多先生是一个民主战士，他敢于为人民讲话，呼吁人民站起来，反对独裁，争取民主。 C．起稿政治传单、在群众大会上大骂特务走在游行示威队伍的前头，都是从“做”的角度表现了闻先生大无畏的精神。 D．选段体现了闻一多先生以生命为代价追求民主、反对独裁的高尚人格，流露出作者对闻先生的敬佩之情。 15．下面对文章的赏析有错误的一项是（   ）（3分） A．第⑧段“警报迭起”的紧张局势和闻一多先生的毫不畏惧的形象形成了鲜明的对比，突出了闻先生的大义凛然。 B．“昂首挺胸，长须飘飘”，用心理描写和外貌描写刻画了闻一多先生参加游行时英勇从容的姿态。 C．选文的⑨—⑩段运用了排比的修辞手法，气势恢宏，表达了作者对闻一多先生英勇精神的高度赞扬。 D．“他，是口的巨人。他，是行的高标”一句不仅收束了全文，还表达了作者对闻一多先生的敬仰之情。 16．下列对文章理解有错误的一项是（   ）（3分） A．选文把闻一多先生的“言”和“行”进行糅合，把叙述和议论结合起来。这样的写法给人以飞流直下、一气呵成的感觉。 B．闻一多先生作为民主战士的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也不仅是“言”，还是“行”。 C．“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”高度概括了闻一多先生在人生不同领域的成就和特点。 D．“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这表现了闻一多先生学者和革命家的身份是互相割裂的。 （二）阅读下面的文字，完成17-19题。  （10分） 材料一： 网约车是指基于移动互联网、以手机APP为主要服务平台、为具有出行需求的顾客和具有出行服务资格与能力的驾驶员提供信息沟通和服务连接的新型商业运行模式。网约车以其在效率、价格等多方面的优势，有效缓解了出行难的问题，并在一定程度上改变了人们的出行方式。谈及时网约车的态度，几乎所有人都持着包容的态度，正是得益于这一共识，依托子互联网经济的网约车市场在短短几年间得到了快速发展。 互联网出行在各线城市的市场渗透率 （摘自《第一财经周刊》） 材料二： ①滴滴因为顺风车遇害事件的安全整改还没结束，现在又不得不面对巨额亏损的问题了。 ②根据滴滴出行创始人程维称，2018年上半年滴滴亏损超过40亿人民币，其中对乘客和司机的补贴奖励投入达117.8亿元，已经达到2017年全年的65%。 ③不过滴滴顺风车现在已经无限期下线，这对巨额亏损的滴滴来说可谓雪上加霜。顺风车在2017年给滴滴带来8亿元利润，是滴滴唯一盈利的业务。如今，下线顺风车业务，使得滴滴损失大约3000万司机，运力削减明显。从与一众网约车烧钱补贴抢占市场，到收购Uber中国一家独大，6年来滴滴仍未实现盈利，与Uber中国一样，难以盈利似乎是网约车的宿命。 ④滴滴和Uber中国等进行打车大战时，比拼的就是谁家的补贴力度比较大。最终滴滴拖死了大部分对手，市场份额一度超过90%。在收购Uber中国后，滴滴也曾把战略转向“修炼内功”，减少补贴，提高用户数量，以盈利为主要目标。但很快滴滴又不得不回到烧钱补贴的老路上，因为从2017年开始，美团、首汽等公司都陆续进入网约车市场。美团打车凭借对乘客每单补贴，对司机抽取远低于滴滴的分成，在上海上线3天就占领了超过30%的市场份额，滴滴很快也以各种优惠补贴回应。全靠补贴培养起来的市场难以持续，共享单车已经证明了这一点。但对于滴滴来说，可以不补贴乘客，但司机的补贴必须要有，尤其是在司机已经越来越少的情况下。 ⑤顺风车遇害事件后，政府对于网约车的监管收紧，以北京为例，想要在北京从事网约车行业，需要拥有本市户籍、本市牌照，司机需要取得网络预约出租汽车驾驶员证，车辆需要取得网络预约出租汽车运输证。对于滴滴来说，要想实现盈利，需要以更少补贴获取更多的订单，但这一切的重要基础是充足的运力，在网约车司机准入门槛越来越高的背景下，滴滴的运力将进一步下降，使得滴滴面临更大的压力。 （摘自《凤凰资讯》） 材料三： 2017—2022年中国互联网出行交易规模走势 网约车的未来有着广阔的发展空间，但不管是有多大的空间，归根结底都要围绕为用户服务这一核心，一切举措都是为了让用户出行更美好，这是滴滴的愿景。以5年时间的维度来看，中国的交通互联网将会更加蓬勃的发展，以未来30年的维度来看，技术的变革或许才刚刚开始。至于网约车是否能走远走好，就得交给时间去考量了。 （摘自《中国网约车产业全景调研及发展前景预测报告》） 17．据材料，对滴滴顺风车遇害事件给滴滴公司带来的影响，理解不正确的一项是（   ）（3分） A．滴滴唯一盈利的业务顺风车无限期下线。加剧了滴滴公司的亏损状态。 B．下线顺风车业务，使得滴滴损失了大约3000万司机，运力削减明显。 C．政府对网约车监管收紧，司机准入门槛越来越高，导致难保充足运力。 D．滴滴改变原来以盈利为主要目标的战略，重新回到烧钱补贴的老路上。 18．下列对材料相关内容的理解与分析，正确的一项是（   ）（3分） A．网约车有效缓解出行难的问题，一定程度上改变了人们的出行方式，绝大多数人对网约车持包容的态度，从而使其市场发展迅速。 B．从成立至今，滴滴公司一直通过烧钱补贴和收购对手公司等手段来抢占市场，所以从未盈利，表明难以盈利似乎是网约车的宿命。 C．面对日益激烈的市场竞争环境，滴滴公司在司机越来越少、运力削减的情况下，选择不给乘客补贴，而加大对其司机的补贴力度。 D．网约车具有效率、价格等多方面优势，其一切举措都是为了让用户出行更美好，网约车应该会经受住时间的检验，发展越来越好。 19．结合材料，就网约车公司的经营提两条建设性意见。（4分） （三）阅读下面一篇文章，完成20-23题。（15分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花投粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。 景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 20.下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．文章开头描写几位老人给梨花授粉，既写出村里热闹生机的场面，也与老陈艰辛的工作形成对比。 B．第⑧段的细节描写生动传神，“一层层”“一边……一边”“一点点”等词句凸显他作画的认真细致。 C．文章多处写到老陈“笑眯眯”和“自豪”的神情，表现出他对水泥画的喜欢和对自己工作的热爱。 D．文章由梨花开头，又以梨花结尾，中间穿插老陈与老物件等事，内容丰富而结构明晰，构思巧妙。 21.联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。（6分） ①仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（从修辞的角度赏析句子）（3分） ②阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（体会加点词语的表达效果）（3分） 22.语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的工作态度的赞美；乙同学认为，本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你更赞同哪一位同学的看法，请结合文章内容说说你的理由。（6分） 四、名著阅读（6分） 23．下面选段中的“一老一少”是谁？为什么祥子“心中感到一种从来没有过的难受”？（3分） 祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说，语声时高时低；路上的灯光和黑影，时明时暗；祥子看着、听着，心里感到一种从来没有过的难受。 24．在第五章中，祥子成为大家口中的“骆驼祥子”后，他的心理和行为发生了哪些变化？请联系相关内容，简要概括。（3分） 五、作文（60分） 25．片段作文。（10分） 《黄河颂》这首诗大量运用比喻、拟人、呼告等修辞手法，语言生动、形象，极富震撼力。如诗人把黄河比喻成“一个巨人”，淋漓尽致地表达了对黄河的赞颂之情，请以家乡的山水为写作对象，运用比喻、拟人等修辞手法表达你对它的热爱。150-200字。 26．按要求作文。（50分） 不管时光如何变迁，都会有一些人、一些事长存我们的心底。当我们走过熟悉的小路，看见熟悉的物件，听到熟悉的歌曲，那些过往会一点点被触及，那些回忆会一点点泛起…… 请以“有那么一个人”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）注意“写出人物的精神”，并适当地运用多种表达方式； （2）落笔前要有充分的构思，确保主题明确，中心突出；条理清晰，语言通顺； （3）书写工整、卷面美观； （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$