第六章力和机械 课堂练习卷 2024-2025学年沪粤版八年级物理下册

2024—2025学年度第二 学期 八年级物理课堂练习(一)参考答案 — 、1. C 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D 7. D 二、8. 相互 形状 运动状态 9. 增大 有益 减小 10. 低 重合 竖直向下 11. A 作用点 手 12. 改变 形变 重力 13. 2 6 正 14. 乙 < 440 三、15. (1) (2) (3) 四、16. (1)匀速 左 (2)1. 2 在压力一定时 , 接触面越粗糙 , 滑动摩擦力越大 (3)在接触面粗糙程度相同时 , 压力越大 , 滑动摩擦力越大 17. (1)不能 (2)能 不能 (3)①4 3 ②1. 4 ③ 18. (1)右 (2)竖直向下 2 (3)2: 1 右 五、19. 解:(1)由图可知 , 动滑轮被 3股绳子吊起 , 即 n=3, 重物的重力G=nF=3×180N=540N. (2)由G=mg得重物的质量 (3)绳子自由端移动的距离 s=nh=3×2m=6m. 答:略. 20. 解:(1)物体 M受到的重力GM =mMg=24kg×10N/kg=240N. (2)杠杆B端受到的拉力FB =G物 =m物g=10kg×10N/kg=100N. (3)根据杠杆平衡原理可知 , FA ● OA=FB ● OB 作用在 A端的细线对杠杆的拉力=200N. 答:略. 六、21. (1)弹簧 (2)0. 2 (3)0 (4)大 高 1 22. (1)滚动 滑动 (2)以滚动摩擦代替滑动摩擦 (3)相互的 (4)变滚动为滑动 增大压力 23. (1)省力 (2)省力 大 (3)50 (4)大 八年级物理课堂练习(一)参考答案 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期 八年级物理课堂练习(一) (第六章：力和机械) 题号 一 二 三 四 五 六 成绩 得分 一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的. 1. 以下是小明对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是 ( ) A. 一名中学生约重400 N B. 一瓶矿泉水约重5 N C. 一 本八年级物理课本约重40 N D. 一 个苹果约重2 N 2.踢足球是小明喜欢的体育活动之一，下列有关说法不正确的是 ( ) A. 小明踢出的足球在空中飞行时，所受重力的施力物体是地球 B. 小明踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的 C.守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的运动状态 D. 只要小明对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同 3.生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的.下列情况属于减小摩擦的是 ( ) A.自行车刹车时用力捏车闸 B. 在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面 C. 矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹 D. 体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉 4.关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是 ( ) A. 弹簧测力计只能测量重力 B. 测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C. 测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D. 所测的力不能超出弹簧测力计的量程 5.如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是 ( ) A. 托盘天平 B. 钢丝钳 C. 开瓶扳手 D. 筷子 6. 使用下列机械时，用大小相等的拉力 F, 能提起最重货物的是(不计机械自重和摩擦) ( ) ( 轮轴 )动滑轮 A B C D 八年级物理课堂练习( 一 ) 第 1 页- 7.骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼 绕关节转动产生的.下列关于人体中的杠杆说法正确的是 ( ) ( 腓肠肌 ) ( F )肱二头肌 前臂 F 足部骨骼一 ( 0 ) ( F₂ )F₂ o 肘关节 ( 乙 )甲 A. 图甲：手托重物时，可视为省力杠杆 B. 图甲：手托重物时，肱二头肌对前臂的牵引力是阻力 C. 图乙：踮脚时，可视为费力杠杆 D. 图乙：向上踮脚的过程中，腓肠肌对足部骨骼的牵引力是动力 二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分. 【交通工具方便生活出行】自行车、汽车等是常见的交通工具，在日常生活中有着广泛的 应用 . 请完成8～9题 8. 自行车起动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是 的 ； 骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的 ;当自行车刹车时，速度越 来越慢，说明力可以改变物体的 9.汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是 (选填“增大”或“减小”)轮胎与地面的 摩擦，此时轮胎与地面的摩擦是 (选填“有益”或“有害”)的；雨天行车时要减速 慢行，因为积水的路面会 (选填“增大”或“减小”)轮胎与地面的摩擦，容易造成 交通事故. 10.如图所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置较 (选填“高”或“低”);在墙上挂字画时，可自制一个重锤来检查是否挂正，观察字画竖边是 否与重锤线 ,这是利用了重力方向总是 的道理 . 11. 如图所示，分别在A、B、C 三点处用垂直于门方向的力推门，感觉 (选填“A”“B” 或“C”) 点处较容易，该实验说明力的作用效 果与力的 有关；用手推门时，使门运动的施力物体是 (选填“门”“手”或“地球”). 12.打羽毛球是同学们喜爱的课后活动之一.运动员挥拍击球时，球受到力的作用，运动状态 ,同时球拍的网线也会受力发生 .羽毛球在飞行过程中由于受到 作用，将落回地面. 八年级物理课堂练习(一) 第 2 页 13.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，则这根弹 簧的原长是 cm, 弹簧在受到6 N 的拉力时，伸长量为 cm. 分析图 像，可以得出以下结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 比 . 14. 如图所示，甲、乙的两个滑轮中，相当于等臂杠杆的是 (选填“甲”或“乙”)滑轮. 不考虑滑轮重力及摩擦，分别用力匀速提起相同重物时，FA (选填“>”“<”或 “=”)FB. 在图丙中，G=200 N,滑轮重G′=40 N,要使物块G 能匀速上升2 m, 则 F= N. 甲 乙 丙 三、作图题：本题7分. 15. (1)如图甲是一形状不规则薄形物体，其重心在 O 处，请画出物体静止时所受重力和拉力 的示意图. 甲 (2)请在图乙中画出站在地上的人用滑轮组拉物体最省力的绕线方法. (3)图丙是使用核桃夹的情形，图丁是把核桃夹上臂简化成的杠杆，A 为大拇指的作用点， B 为核桃的作用点.请在图丁中画出作用在核桃夹上臂的动力 F₁ 和动力臂 l1. 乙 丙 丁 八年级物理课堂练习(一) 第 3 页 四 、实验题：本大题共3小题，第16、17小题各7分，第18小题6分，共20分. ( ⑦ ) ( ◎ Z ) ( D 中 co lnllunlulum ) ( 木块 ) ( 口 )16.小丽用如图所示的装置探究“滑动摩擦力跟接触面 粗糙程度的关系”,实验所用器材有木块、长木板、棉 布、毛巾和弹簧测力计等. 长木板 (1)实验时，用弹簧测力计水平向右 拉 动 木块，此时木块所受滑动摩擦力的方向为水平向 (选填“左”或“右”). (2)如图所示，第1次实验中弹簧测力计的示数为 N, 分析表中数据可以得出的结 论是 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 2.0 2.5 (3)实验结束后，小丽想探究滑动摩擦力是否与压力大小有关. ①用弹簧测力计测出木块在长木板上的摩擦力为F₁; ②将1个砝码放在木块上，用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F₂; ③将2个砝码放在木块上，用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力为F₃; ④比较实验数据，知F₁<F₂<F₃ . 由此得出的结论是 17.物理兴趣小组的同学们用如图甲和图乙所示装置研究定滑轮和动滑轮的特点： 八年级物理课堂练习(一) 第 4 页 学科网（北京）股份有限公司 ( 1N 1N % 1N G 物=1 N )h 甲 乙 (1)在研究定滑轮时，小明做的实验如图甲所示，根据实验结果可知，使用定滑轮 (选填“能”或“不能”)省力，但可以改变力的方向. (2)在研究动滑轮时，小明照图乙操作测绳端拉力时，应尽量沿竖直方向匀速拉动弹簧测 力计，且在拉动时读数.根据实验结果可知，使用动滑轮 (选填“能”或“不能”, 下同)省力， 改变力的方向 (3)在探究使用滑轮组的实验中，小明在记录拉力与物重的关系时丢失了一些数据如图表 所示. a b C ( N 2 3 4 5 ) 实验 钩码重G/N 拉力F/N 吊起动滑轮的绳子股数n a 4 2 2 b 8 2 C 6 2 ①请你帮助他填上表格中横线里丢失的内容. ②图中弹簧测力计的读数是 N. ③从表中找出F 、G和 n 的关系为F= G. 18.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： 甲 乙 丙 (1)小明安装好杠杆后，发现其左端下沉，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平 衡螺母向 调节 . (2)如图乙所示，杠杆调节平衡后，在A 处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5 N. 如 果 在B 处 施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，当方向为 时，拉力最小，大小为 N. (3)课后，小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分 别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂 l₁ :l₂= ,若两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的 端将下沉. 五、计算题：本大题共2小题，第19小题6分，第20小题7分，共13分. 19.如图所示，将重物匀速提高2 m, 所用拉力F=180 N,不计动滑轮重和摩擦. 求 ：(g 取 1 0 N/kg) (1)重物的重力G; (2)重物的质量m; (3)绳子自由端移动的距离s. 八年级物理课堂练习(一) 第 5 页 学科网（北京）股份有限公司 20.如图所示的AB 为轻质杠杆，O 为悬点，放在水平面上的物体M 用细线悬挂在杠杆A 端 . 已知OA:OB=1:2, 物体M 的质量为24 kg. 当 B 端悬挂一个质量为10 kg 的重物时， 杠杆水平平衡.求：(g 取10 N/kg) (1)物体M 受到的重力； (2)杠杆B 端受到的拉力； (3)作用在A 端的细线对杠杆的拉力. 八年级物理课堂练习(一) 第 6 页 学科网（北京）股份有限公司 六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分. 21.科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习.项目任务是自制测力计并用于测量力 的大小.提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙. 八年级物理课堂练习(一) 第 7 页 学科网（北京）股份有限公司 ( 弹簧 ) ( 测力计外壳一 挂钩一 )橡皮筋 铅粒 (0.1N/ 粒) 甲 弹簧的伸长量/cm 7 橡皮筋的伸长量/cm 在老师的指导下小组同学制订了评价量规，表中为部分评价指标. 评价指标 评价等级 优秀 良好 待改进 调零方式 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零 精确度 达到0.1N 达到0.2 N 大于0.2N (1)分析图乙中弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系，请判断选择材料时，弹簧和橡 皮筋两种材料中， 更合适. (2)选用图乙中b 弹簧制作测力计，确定“0”和“2 N”刻度后，两者之间分为10等份，则该 测力计的最小刻度为 N. (3)自制测力计“调零方式”指标为良好.用该测力计测量水平拉力，应先将测力计水平放 置，弹簧处于自由状态，调整指针到 刻度位置，方可进行测量. (4)实测时，挂上0.1 N 的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更 优秀，小组同学选取图乙中a 弹簧取代b 弹簧制作测力计，原因是在同为2 N 的拉力下，a 弹簧的伸长量最 ,变化最明显，精确度最 .重新制作的测力计确定 “0”和“2 N” 刻度后，两者之间分为20等份，小组同学用制好的弹簧测力计测两个鸡蛋的 重力，指针指在“0”开始的第11条刻度线，则两个鸡蛋的重力为 N. 22.在一般路面上穿普通鞋行走时鞋底与路面的摩擦是滑动摩擦，人与地面摩擦较大.人穿旱 冰鞋后将人与地面的滑动通过旱冰鞋变为滚动，旱冰鞋(如图所示)下安装了滚动轴承，轴 承上套上了可滚动的轮子，这样使人与地面的摩擦大大减小.人在起动时或加速时，一只 脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，这 样是为了将滚动摩擦变成滑动摩擦，以增大与地面的摩擦，用力向后蹬就可以增大地面对 人向前的推力，以达到起动和加速的目的. (1)在同样的条件下， 摩擦要比 摩擦小得多. (2)旱冰鞋是通过 的方法减小滑行时地面 对鞋的摩擦力. (3)溜冰时脚用力向后蹬就能向前加速，这是因为力的作用是 (4)正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压， 以增大摩擦力，使自己很快停下来.前一种做法是通过 的方法增大摩 擦，后一种做法又是通过 的方法来增大摩擦的. 23. 阅读短文，回答问题. 桔棉和辘 桔 俗称“吊杆”“称杆”,是一种原始的汲水工具，桔 的结构，相当于一个普通的杠 杆，如图甲所示，其上端的横长杆相当于硬棒，横长杆的中间由竖木支撑或悬吊起来，相当 于支点，横杆的一端用绳子与汲器(提水的容器)相连，另一端绑上或悬上一块重石头. 当 不提水时，横长杆的绑重石端位置较低，横长杆的汲器端位置较高；当要提水时，人用力向 下拉绳子使汲器下降到水面以下并让水流入汲器，与此同时另一端石头的位置则上升，当 汲器装满水后，就让另一端石头下降，通过杠杆作用，就可将汲器提升，这样汲水过程的主 要用力方向是向下，由于向下用力可以借助人的体重，因而给人以轻松的感觉，也就大大 减少了人们提水的疲劳程度. 桔 只能在浅水中汲水，无法满足深井汲水的需求，极大限制了农业发展.辘 的 出 现，弥补了桔 的功能缺陷，既省力又便于深井汲水，满足了人们农业生产和日常生活方 面对水资源的进一步需求(如图乙所示).辘 是典型的轮轴，其结构如图丙所示，半径较 大的是轮，半径较小的是轴，轮轴是能够连续转动的杠杆，支点就在转轴线上.R 为 轮 半 径，r 为轴半径，F₁ 为作用在轮上的力，F₂ 为作用在轴上的力 . 当轮轴匀速转动时，F₁R= F₂r, 且 R>r, 所 以 F₁<F₂, 因而辘胪能够省力，同时可以根据井深确定绳子的长度. ( 甲 ) ( 乙 )丙 (1)人用力向下拉绳子时，桔槔的结构相当于一个 (选填“省力”或“费力”)杠 杆 . (2)与桔槔相比，辘 的优势是既 (选填“省力”或“省距离”)又便于深井汲水. 使用辘 时，若想更加省力，可以使轮的半径更 (选填“大”或“小”)些. (3)用桔棉汲水时，已知石头的重心到支点的距离为1 m, 绳子与横长杆的连接点到支点 的距离为3 m, 汲器装满水后的重力为150 N, 石头的重力为300 N. 当装满水的汲器在空 中匀速上升时，若不计摩擦和绳重，人对绳子的拉力是 N (4)有同学说桔槔另一端绑上的大石头越重越好，这是错误的，因为当人要汲水时，桔槔另 一端绑上的大石头越重，人向下的拉力需要越 八年级物理课堂练习(一) 第 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$