第一讲 先秦时期-【创新教程】2025年初升高历史衔接教材一本通

参 考 答 案 第一讲　先秦时期 初中知识复盘 知识再现 一、(一)１．１７０万　２．北京西南周口店的山洞里 (二)１．种植水稻　干栏式房屋　２．种植粟　半地穴式 房子 (三)１．(２)人文始祖　２．禅让制 二、(一)１．(１)禹　(２)世袭制代替禅让制 ２．(２)四羊方尊　后母戊鼎　(３)甲骨文 ３．(１)１０４６年　(２)分封制 (二)齐桓公 (四)１．３５６年　２．富国强兵　３．(１)确立县制 (２)废除井田制　(３)奖励军功　４．秦国统一全国 (五)李冰 (六)１．孔子　２．(２)因材施教 (七)“兼爱”“非攻”　“无为而治” 典例剖析 [例１]　C　[反映北京人生活状况的是 C选项中的打 制石器.北京人生活在距今约７０万年至２０万年的北 京西南周口店的山洞里,他们使用打制的石器,过群 居生活,共同劳动(采集、狩猎)共同分享劳动成果;会 使用天然火,他们用火烧烤食物、驱赶野兽,照明、防 寒,火的使用增强了人们适应自然的能力,故选C.] [例２]　C　[周朝疆域广阔,为了巩固西周奴隶主阶级 的统治,周天子把土地和人民,根据血缘关系远近和 功劳大小分给亲属和功臣等,封他们为诸侯,实行分 封制,确立了周王朝金字塔式的社会等级制度“分封 制”.维护了周的统治,从长远看,又会形成诸侯分裂 割据的局面,不利于国家的统一.西周的分封制为春 秋战国的纷争埋下祸根,故选C.] 突破训练 １．D　[普遍使用磨制石器,种植水稻、建造干栏式房屋, 过着定居生活的原始人类是河姆渡人.我国是世界 上最早种植水稻的国家,生活在距今约七千年浙江省 余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民,使用磨制石 器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,过着定居生活, 种植水稻.他们还饲养家畜,会制造陶器、简单的玉 器和原始乐器,会挖水井,故选 D.] ２．B　[本题以夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城 堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱, 建立起国家政权机构为依托,考查中国古代国家的形 成.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大 型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱,建立起 国家政权机构.这标志着中国古代国家的形成.约 公元前２０７０年,禹建立我国历史上第一个王朝——— 夏朝,定都阳城.夏朝筑有大型城堡和大型宫殿,并 且组建了军队,制定了刑法,设置监狱,建立起国家政 权机构,夏 朝 的 建 立 标 志 着 我 国 早 期 国 家 产 生,故 选B.] ３．C　[本题以«诗经»中的“千耦其耘”是对西周时期大 规模集体耕作的形象描述为依托,考查春秋战国生产 力的发展.«诗经»中的“千耦其耘”是对西周时期大 规模集体耕作的形象描述.当时实行大规模集体耕 作的原因主要是生产工具简陋.“千耦其耘”意思是 千对农人在耕地.其耕作方式是集体耕作,“千耦其 耘”的现象出现于西周时期,原因主要是生产工具简 陋,生产力水平低,故选C.] ４．A　[春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农 工商各阶层.这体现的教育思想是有教无类.孔子 是我国伟大的教育家.春秋以前,学在官府,受教育 是贵族子弟的特权.孔子开办私学后,提倡“有教无 类”,让平民子弟也有机会入学.他提出有教无类的 教育思想,即学生来自士农工商各个阶层,故选 A.] 高中新知链接 链接点一 突破训练 １．D　[据材料及所学可知,陶寺遗址的宫殿建筑和礼器 表明当时的社会贫富分化明显,各种礼器和阶级分层 的出现是早期国家的特征,说明陶寺遗址具备了进入 国家的初始形态,D项正确;元谋人、北京人是旧石器 时代的原始居民,当时还没有出现贫富分化和阶级, 不具备国家的初始形态,排除 A、B两项;姜寨遗址存 在多人合葬墓,说明没有明显的社会分化,不具备国 家的初始形态,排除C项.] ２．D　[依据材料可知,商王求丰年和降雨的“卜辞”不是 向最高神———“帝”请求,而是“托祖先转达”,说明祖 先在人们心目中的位置重要,反映了崇拜祖先的宗法 观念已经形成,因此 D项正确;A 项错误,依据材料可 知,“帝”是商王心中的最高神,祖先地位并未高于神; B、C项错误,材料强调的是血缘宗法观念,不是占卜 决策国家大事,也不是王权的神秘色彩.] ３．C　[本题考查西周分封制下的权力关系的特点.材 料没有反映出分封制下家庭结构与政治关系的一致 性,没有体现出家国同构的政治结构,故 A 项错误;虽 然材料提及等级森严的“权力金字塔”,但强调的是 “每个贵族都分享着一部分权力”,权力分散未能形成 中央集权,故 B项错误,C项正确;“每个贵族都分享 着一部分 权 力”,只 体 现 出 分 权,没 有 制 衡,故 D 项 错误.] ４．C　[依据材料可知,从诸侯参与助祭到诸侯很少参与 或不再参与,变为周天子将祭肉赐予强大诸侯,说明 诸侯实力增强,周天子的权威下降,C项正确;材料反 映的是诸侯的强大,等级尊卑观念逐渐淡化,排除 A 项;西周晚期诸侯很少参与或不再参与周王室的祭 典,说明礼乐制度受到了挑战,排除 B 项;周王室衰 微,诸侯 崛 起,说 明 中 央 对 地 方 的 控 制 减 弱,排 除 D项.] 链接点二 突破训练 １．D　[据材料“春秋战国时期的大变革”并结合所学可 知,春秋战国时期,随着铁器和牛耕的使用推广,大大 的提高了生产效率,使个体生产成为可能.战国 时 期,各国为了富国强兵,实行变法,确立了土地私有 制,社会制度由奴隶社会向封建社会过渡,D 符合题 意;夏朝时期国家产生,A 错误;文明起源是远古时 期,B错误;政权分立是指国家分裂,出现了多个政权 并立,与春秋战国时期不符,C错误.] ２．C　[根据材料“«战国策􀅰赵策»”“秦以牛田”可知,战 国时期,秦国采用了先进的牛耕技术,故 C项正确;材 料反映的是战国时期秦国已使用牛耕,但无法体现出 春秋时期的状况,故排除 A 项;材料无法体现出牛耕 最早出现在秦国和秦国农业技术先进,故排除 B、D 两项.] ３．B　[秦孝公重用商鞅;商鞅变法使秦国国富民强;商 鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础,而对于 B项所 述内容,没有描述,符合题意,故选B.A、C、D三项不 符合题意,可排除.故选.] ４．B　[根据材料并结合所学知识可知,孟子主张“性善 论”,强调道德感化,所以“道性善,言必称尧舜”,把舜 塑造为道德楷模,以宣扬自己的思想主张;墨子代表 小生产者利益,主张尚贤,所以说“舜耕于历山,尧推 荐他为天子”,以此来支持自己尚贤的观点;韩非子代 表新兴地主阶级利益,主张以法治国、强调君主集权, 认为舜用武力夺取政权值得称赞,体现了法家通过武 力等手段实现统治的理念,所以不同学派基于自身的 政治立场,对舜的形象作出了不同解读,说明政治立 场影响学术观点,B项正确;儒家思想成为主流是在汉 武帝“尊崇儒术”之后,战国时期儒家思想只是诸子百 家之一,并未成为主流,排除 A 项;战国时期百家争 鸣,各学派都有自己独特的治国理念,如儒家的“仁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６ 参考答案 政”、道家的“无为而治”、法家的“法治”等,治国理念 并未趋于统一,排除 C项;从材料中不同学派对舜形 象的不同解读可以看出,舜的历史形象在战国时期并 未定型,排除 D项.] 知能对接训练 初中巩固练 １．D　[本题主要考查了夏朝的建立———中国历史上第 一个奴隶制王朝建立的有关内容.题中材料反映的 是中国早期国家的产生———夏朝的建立.根据所学 知识可知,约公元前２０７０年,禹建立夏朝,这是我国 历史上第一个王朝,故选 D.] ２．C　[本题以“至于商朝的历史,则因有近代殷墟出土 的遗物以为佐证,已大体可以列入信史的范围”为切 入点,主要考查殷墟出土的甲骨文.甲骨文是商朝刻 写在龟甲或兽骨上的文字,这是我国发现最早比较成 熟的文字,我国有文字可考的历史从商朝开始的,甲 骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情 况,对研究商朝的历史有重要价值.故刻有文字的甲 骨可以佐证商朝历史,故选C.] ３．C　[本题考查中国古代的农业生产方式.需要掌握 铁犁牛耕的出现.解题的关键是对材料的解读与分 析,结合春秋战国时期农业特点解答即可.依据材 料,结合所学可知,东周时期即春秋战国时期,其经济 上的 社 会 大 变 革 是 指 铁 犁 牛 耕 的 出 现 和 使 用,故 选C.] ４．C　[本题考查分封制.分封制下,周天子拥有“天下 一尊”的地位,受封的诸侯虽然在封国内拥有很大的 权力,但要听命于周天子,帮周天子镇守疆土,随从作 战.题干中“楚庄王‘问鼎中原’”显然打破了这种情 形,故C项符合题意.] 高中提升练 １．A　[本题考查原始农耕生活.题干中“人工栽培的稻 谷遗存”可以证明河姆渡人会种植作物,A 符合题意; 磨制石器是河姆渡人使用的劳动工具,题干材料不能 佐证,B不符合题意;题干材料未涉及饲养家畜和打 猎,C、D两项不符合题意.] ２．B　[据材料“一些城址不但规模大,而且城市功能分 区明显,包括宫殿区、仓储区、手工业区、居民区等”和 所学知识可知,城市功能分区明显意味着出现阶级分 化和权力集中等早期国家特征,说明早期国家形态初 现,B项正确;仅从功能分区不能直接得出城市建设水 平提高,排除 A 项;夏朝世袭制代替禅让制,排除 C 项;原始农业开始产生与材料城市功能分区信息无 关,排除 D项.] ３．A　[本题考查商代甲骨文.商朝人迷信鬼神,大事小 事都要卜问,甲骨文的内容大部分是殷商王室君主们 的占卜记录,故答案为 A 项;占卜的内容涉及国家政 治和社会经济,但这些文字不是关于国家政治和社会 经济的记录,排除B、D 两项;甲骨文没有关于学校教 学内容的记录,排除C项.] ４．C　[鼎是西周时期权力的象征,材料中天子与诸侯、 大夫用鼎的数量反映的是西周时期的等级森严,故 选C.] ５．C　[“分土封侯制”这突出了土地的重要性,故 C项与 题意相符;A、B两项本身说法错误;D 项在题干中没 有体现.] ６．C ７．D　[根据材料“礼乐征伐‘自大夫出’”“鲁如小侯,卑 于三桓之家”可知,这明显打破了分封制下的等级秩 序和权力格局,说明分封制所确立的统治秩序遭到了 严重破坏,D项正确;材料中主要强调的是鲁国卿大 夫三桓的势力增强,对鲁国国君构成威胁,而不是诸 侯力量增强,主体不符,排除 A项;材料中未提及郡县 制相关内容,鲁国卿大夫的封地仍然是分封制下的产 物,没有体现出郡县制的特征和萌芽迹象,排除 B项; 井田制是土地制度,材料主要描述的是政治权力格局 的变化,没有涉及土地制度方面的内容,无法体现井 田制的延续与否,排除C项.] ８．C　[从夏到汉这时期朝代更替是夏、商、西周、春秋与 战国、秦、汉,春秋与战国合称为东周.] ９．C　[材料“徐州相王”“五国相王”说明诸侯不再统一 尊奉周天子为王,这反映出战国时期宗法分封制逐渐 瓦解,周天子的地位下降,故 C项正确;春秋时期宗法 制开始瓦解,与材料中的时间不符,故 A 项错误;材料 “徐州相王”“五国相王”反映出诸侯之间的矛盾逐渐 紧张,故B项错误;材料没有体现出诸侯国的实力强 大,故排除 D项.] １０．C　[本题考查史料的重要作用,解题的关键是“战国 时代各国所著的书籍都有对先朝的记载,但描述前 朝的态度和立场经常会受到制约,甚至会增加一些 子虚乌有的内容”表明记载受时代环境条件的影响, 故C正确;A、B、D材料未体现,排除.] １１．D　[由“庶长子”杀害“正妃长子”自立,受到晋国反 对,晋国要继续拥立“周景王正妃”的儿子可知,宗法 制依然受到晋国国君等人的重视,正确答案是 D项; 由晋国攻打事实上的周王姬朝,可知诸侯尊崇的不 是大宗而是制度,A项错误;西周时期的宗法制的核 心是嫡长子继承制,而不再认可兄终弟及,B项与史 实不符;本题并非诸侯国之间“频繁”交替的霸权争 夺,C项与题意不符.] １２．C　[“公作”即在井田中耕作,“分地”指的是封建制 下的租佃制.这种现象的出现跟当时生产力的提 高,即铁器、牛耕的广泛使用有关,故选C项.] １３．A　[商品经济的进一步发展导致对流通货币的大量 的需求,各国为适应经济发展,铸造货币,故选 A.] １４．A　[根据材料可知,韩非子强调法的秩序规范作用, 孔子强调礼的秩序规范作用,虽然二者所主张的规 范手段不同,但都注重通过一定的规范来构建社会 秩序,A项正确;材料体现了韩非子和孔子的思想主 张,无法看出他们的阶级属性,无法得出他们都属于 封建贵族阶层的结论,排除B项;强调依法治国只是 韩非子的思想主张,孔子强调的是“礼治”“德治”,不 是依法治国,排除 C项;孔子主张恢复周礼,在当时 的时代背景下,有一定的保守性,一定程度上没有完 全顺应当时社会变革、诸侯争霸等时代潮流;韩非子 的思想则顺应了当时建立中央集权、以法治国的时 代潮流,所以不能说他们都顺应时代发展潮流,排除 D项.] １５．D　[根据材料“各家都抱着‘以其学易天下’为宗旨” 可知,代表不同社会阶层的诸子百家都在试图运用 自己的学术主张来服务于现实政治,故 D项正确.] １６．(１)大汶口遗址,河姆渡遗址. (２)耒、耜的出现和普遍使用;粮食的储备.制作简 单的玉器或原始乐器. (３)青铜器品种多,数量大;青铜工艺高超;已有文 字等. (４)制度:禅让制.将部落首领位子传给贤德之人. 品质:克己奉公、品德高尚、选贤任能等优秀品质. １７．解析:(１)材料一中前两幅图片反映了已经使用铁制 农具、牛耕,第三幅图片反映了征收地租的封建剥削 方式已经出现.(２)第一小问根据材料二可归纳出 连坐法、奖励军功等措施;第二小问结合所学知识从 土地私有制、农民生产积极性、秦国经济发展等角度 分析.(３)分析材料一和材料二所反映的实质或领 域,可知二者为因果关系,然后加以阐释. 答案:(１)史实:春秋战国时期已经使用铁制农具、牛 耕;征收地租的封建剥削方式已出现. (２)措施:实行连坐法;奖励军功,按军功授爵,废除 世卿世禄制;奖励耕织,重农抑商;建立县制,强化中 央集权;废除井田制,允许土地自由买卖;统一度 量衡. 作用:废除了阻碍生产力发展的旧的生产关系,确立 了新兴地主土地所有制;提高了农民生产积极性;促 进了秦国经济的发展. (３)联系:两者之间是因果关系.材料二商鞅变法是 在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的 基础上进行的;变法顺应了社会历史发展的趋势,促 进了社会转型. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６ 　　 　　　　　　　历 史 先秦时期 初中 高中 １．知道北京人的特征,了解北京人发现的意义.知道化石是研究人 类起源的主要证据. ２．了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生.知道考古 发现是了解史前社会历史的重要依据. ３．知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息. ４．知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,了 解西周的分封制及其作用. ５．了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字. ６．知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化. ７．通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来. ８．通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力. ９．知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响. １．通过了解石器时代中国境内 有代表性的文化遗存,认识它 们与中华文明起源以及私有 制、阶级和国家产生的关系. ２．通过甲骨文、青铜铭文及其他 文献记载,了解私有制、阶级 和早期国家的起源特征. ３．通过春秋战国时期的经济发 展和政治变动,理解战国变法 运动的必然性,了解老子、孔 子学说. ４．通过孟子、荀子、庄子等了解 “百家争鸣”的局面及其意义. 􀳃 [知识再现] 一、史前时期:中国境内早期人类与中华文 明的起源 (一)元谋人、北京人(远古人类) １．元谋人:距今约　　　　年,发现于云南 省元谋县,是我国境内已知最早的远古 人类.会制造工具和知道用火. ２．北京人:距今约７０万至２０万年,发现于 　　　　　　　　　　.直立行走,能 制造工具和使用打制工具,会使用天然 火,还会保存火种. (二)河姆渡人、半坡人(原始农耕时代居民) １．河姆渡人:距今约七千年. 生活地点:浙江余姚市河姆渡村(长江 流域). 生产状况:使用磨制石器,用耒耜耕地, 　　　　.(我国是世界上最早种植水 稻的国家). 生活状况:住　　　　　　,会挖井,饲 养家 畜,制 造 陶 器、简 单 玉 器 和 原 始 乐器. ２．半坡人:距今约五六千年. 生活地点:陕西西安附近的半坡村(黄河 流域). 生产状况:普遍使用磨制石器,　　　　 (我国是世界上最早种植粟的国家). 生活状况:住　　　　　　　　,饲养猪 狗等,能 制 造 彩 陶,会 纺 线、织 布、制 衣等. (三)炎帝、黄帝和尧舜禹的传说 １．炎帝、黄帝 (１)距今约四五千年的炎帝(神农氏)和黄 帝(轩辕氏)是传说中黄河流域的著名 部落首领.涿鹿大战后,炎帝黄帝部落 结成联盟,形成日后的华夏族.海外华 人常自豪地称自己为“炎黄子孙”. (２)黄帝和炎帝被后人尊称为“　　　　　”. ２．尧、舜、禹:禹治理洪水,三过家门而不 入.相传尧年老时,推举舜做他的继承 人.舜年老时,把位置让给制水有功的 禹.这种推举部落联盟首领的办法,历 史上叫“　　　　”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １ 第一讲 二、夏商周时期:早期国家与社会变革 (一)夏、商、周的建立 １．夏朝:(１)公元前２０７０年,　　建立夏 朝,这是我国历史上第一个王朝. (２)禹死后,启继承父位,从此　　　　　 　　　　　,“公天下”变成“家天下”. ２．商朝:(１)约公元前１６００年,汤战胜桀, 夏朝灭亡,商朝建立.商王盘庚迁都到 殷,商朝又称为殷朝. (２)商朝青铜文化的代表是巨大的司母戊 鼎和造型奇特的　　　　　　.　　 　　　　是迄今世界上出土最大的青 铜器. (３)我国有文字可考的历史从商朝开始. 商周的文字称为　　　　　　. ３．西周:(１)公元前　　　　,武王伐纣(牧 野大战),建立周朝,定都镐,史称西周. (２)为了巩固统治(目的),西周实行　　　　. 作用:西周通过分封制,开发了边远山 区,加强了统治.但也导致了国家分 裂,诸侯争霸. ４．东周:公元前７７０年,周平王迁都到洛 邑,史称“东周”.东周分为春秋(前７７０ 年—前４７６ 年)和 战 国 (前 ４７６ 年—前 ２２１年)两个时期. (二)春秋五霸:　　　　(春秋首霸)、晋文 公(城濮大战:晋胜,晋文公成为中原霸主)、 楚庄王(问鼎中原)、吴王阖闾、越王勾践(春 秋最后一个霸主,卧薪尝胆). (三)战国七雄 １．形成:韩赵魏三家分晋,田氏代齐后就形 成了齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七雄并立的 局面. ２．位置:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,东南西北 到中间. ３．著名战役:桂陵之战———马陵之战——— 长平之战. (四)商鞅变法 １．时间人物:公元前 　 　 　 　;商鞅(法 家)、秦孝公. ２．目的:　　　　　　. ３．主要内容 (１)政治上:　　　　　　;废除贵族的世 袭制;改革户籍制度;严明法度,禁止 私斗. (２)经济上:　　　　　　　,允许土地自 由买卖;奖励耕战;统一度量衡. (３)军事上:　　　　　　　. ４．影响:使秦国的实力大大增强,提高了军 队的战斗力,成为最强盛的诸侯国,为以 后　　　　　　　　　　奠定了基础. (五)都江堰:公元前２５６年,蜀郡太守　　 　　修建的都江堰使成都平原被称为 “天府之国”. (六)春秋时期孔子的思想及教育成就 １．思想主张:春秋晚期的　　　　,是儒家 学派的创始人.他提出“仁”的学说,主 张“爱人”“为政以德”. ２．教育成就:(１)他创办私学,广收门徒. (２)注意“　　　　　　”善于启发学生思 考问题. (３)教育学生要有老老实实的学习态度,要 谦虚好学. (４)教育学生时常复习学过的知识,以便 “温故而知新”. (七)百家争鸣(中国古代第一次思想文化 发展的高峰) 墨家———墨子:主张　　　　　　　. 儒家———孟子:提出“春秋无义战”,要求 统治者用“仁政”治国,轻徭薄赋,主张保 护自然资源. 道家———庄子:治理国家要顺其 自 然, 　　　　　　. 法家———韩非:主张改革,提倡法治,提出 建立君主专制中央集权的封建国家,深受秦 国国君的赏识. 兵家———孙武:他著的«孙子兵法»是世界 上最早的兵书,“知彼知己者,百战不殆”. 􀳃 [典例剖析] [例１]　为了纪念第一个“北京人”头盖骨 化石发现９０周年,２０１９年５月１８日,周 口店遗址博物馆开展了“承载历史 展望 未来”主题系列活动.下列图片能反映 北京人生活状况的是 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２ 　　　　　　　　　历 史 先秦时期 A． 人面鱼纹彩陶盆 B． 干栏式建筑 C． 打制石器 D． 骨耜 [命题意图]　本题考查了远古北京人. 北京人用火烧烤食物,吃到熟食,缩短了 消化过程,促进了体质的发展. [例２]　周朝“虽历时很久,却未能建立稳 固的中央政府.周朝有许多诸侯国,他 们无视周名义上的最高领主地位彼此征 战不休”.这一局面的出现是由于 (　　) A．禅让制的推行　　B．世袭制的出现 C．分封制的实行 D．郡县制的推广 [命题意图]　本题主要考查学生的识记 能力以及分析问题的能力.理解并识记 分封制的相关史实. 􀳃 [突破训练] １．普遍使用磨制石器,种植水稻、建造干栏 式房屋,过着定居生活的原始人类是 (　　) A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 ２．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城 堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑 法,设置监狱,建立起国家政权机构.这 标志着 (　　) A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成 C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成 ３．«诗经»中的“千耦其耘”是对西周时期大 规模集体耕作的形象描述.当时实行大 规模集体耕作的原因主要是 (　　) A．劳动力动力充足 B．栽培技术落后 C．生产工具简陋 D．农作物品种单一 ４．春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来 自士农工商各阶层.这体现的教育思 想是 (　　) A．有教无类 B．因材施教 C．诲人不倦 D．温故知新 [链接点一]　中华文明的起源与早 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 期国家 􀪋􀪋􀪋􀪋◆ [知识精要] 一、石器时代的古人类和文化遗存 (一)原始人群 １．旧石器时代 (１)含义:旧石器时代是指以打制方法制作 石器的时代. (２)文化遗存:距今约１７０万年的元谋人和 距今约７０万至２０万年的北京人. (３)生活方式:原始人群从事渔猎和采集, 过着群居生活.元谋人、北京人已经学 会用火. ２．新石器时代 (１)时间:距今约１ 万年前,我国进入新石 器时代. (２)含义:新石器时代是指以打磨结合方法 制作石器的时代. (３)概况:大量使用陶器,开始从事原始农 业,饲 养 家 畜,修 建 村 落,生 活 逐 渐 稳定. (４)分部特点:分布广泛,并逐渐朝着多元 一体、中原核心的方向发展. (二)文化遗存 １．黄河流域 (１)时间:距今约５０００年前. (２)仰韶文化:黄河中上游地区进入仰韶文 化时期,基本特征是彩绘陶器,以粟为 主要栽培作物. (３)大汶口文化:黄河下游分布着大汶口 文化. ２．长江流域 (１)时间:距今约７０００—５０００年. (２)河姆渡文化:长江下游有河姆渡文化. 河姆渡文化的居民种植水稻,并且掌握 了养蚕缫丝技术. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３ 第一讲 ３．龙山文化 (１)时间:距今约５０００年的新石器时代晚 期,大汶口文化和仰韶文化被龙山文化 所代替. (２)代表器物:龙山文化的代表器物是黑 陶,胎壁薄如蛋壳,被称为“蛋壳陶”. (３)其他遗址:在北方辽河上游有红山文 化,长江下游有良渚文化. (三)原始社会组织 １．历时:中国原始社会经历了２００万年的 历史. ２．阶段划分:原始社会组织分为原始人群、 母系 氏 族 社 会 和 父 系 氏 族 社 会 三 个 阶段. ３．部落联盟:旧石器时代晚期处于母系氏 族社会,新石器时代晚期处于父系氏族 社会. ４．进入阶级社会:随着私有制的产生,阶级 分化日益明显,部落中出现了权贵阶层. 二、从部落到国家 １．部落时代 (１)三皇五帝:相传,中国历史从三皇五帝 开始. (２)黄帝:黄帝是黄河中上游一带的部落首 领,他联合炎帝,形成炎黄部落联盟,被 后世尊为华夏始祖. (３)禅让制:当尧年老时,根据各部落首领 的推举和考察,由舜继承其位.这种做 法称为“禅让”. ２．国家出现 (１)夏朝建立:约公元前２０７０年,禹建立了 我国最早的奴隶制国家夏朝. (２)世袭制:禹死后,其子启继位,世袭制代 替了禅让制. (３)机构与官职:夏朝中央设有主管行政、 军事、司法和宗教的机构与官职. 三、商和西周 １．商朝建立 (１)时间:约公元前１６００年,黄河下游的商 部落首领汤推翻了夏朝,建立商朝. (２)甲骨文:河南安阳遗址出土大批刻在龟 甲、兽骨上的文字被称为“甲骨文”,甲 骨文是一种成熟的文字. (３)国家机构:商朝国家机构更加完善.商 王是最高统治者,商王之下设有尹及各 类事务官. (４)统治范围:商朝的国家管理结构是内外 服制.内服指商王直接控制的王畿地 区,外服指商王 间接 控制的方国和部 落.商朝统治范围东到大海,西及陇 山,南跨江汉,北至燕山. ２．西周建立 (１)时间:公元前１０４６ 年,周武王率众伐 商,商 朝 灭 亡.周 朝 定 都 于 镐 (今 西 安),史称西周. (２)重要制度:西周实行分封制与宗法制. 周王在地方建立诸侯国,诸侯在国内也 将土地和人民分封给卿大夫,卿大夫再 分给士.这样,统治集团内部形成了金 字塔型的等级结构. (３)国人暴动:公元前８４１ 年,周厉王暴政 引发了“国人暴动”.诸侯共伯和摄政, 史称共和行政. (４)西周灭亡:公元前７７１ 年,游牧民族犬 戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡. ３．商周的经济 (１)农业:农业是主要生产部门,主要使用木、 石、骨、蚌等材质的工具,青铜农具极少. (２)手工业:实行奴隶主土地国有制,井田制是 土地经营的基本形式.青铜铸造是手工 业生产中的主要部门,青铜器种类繁多. ◆ [典例赏析] [例１]　良渚古城遗址是人类早期城市文 明的范例.经考古发现,遗址中存在王 陵、大规模墓葬、祭坛、大型宫殿基址以 及大批玉制礼器等.良渚古城遗址的考 古发现 (　　) A．表明中国古代文明长期领先世界 B．实证了中华五千多年的文明史 C．说明历史记载必须经过考古证实 D．标志着最早的奴隶制国家诞生 [命题意图]　本题考查中华早期文明良 渚文化. [解析]　B　[由材料信息并结合所学知 识可知,良渚古城遗址表明,良渚文化时 期中国私有制已经产生,该考古发现进 一步印证了中国文明史的相关信息,故B 项正确;材料没有与世界各地文明的比 较,不能得出是否领先世界,故 A 项不正 确;C项本身说法不正确;最早奴隶制国 家诞生的标志是夏朝的建立,故 D 项不 正确.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４ 　　　　　　　　　历 史 先秦时期 [例２]　在西周的金文记载中已经有“戎” “夷”之称.“华夏”各国间存在纷争,但 无论各国关系多么敌对,它们并不称呼 对方为“戎”“夷”.这一现象反映了先秦 时期 (　　) A．实现国家统一成为社会的共识 B．民族和文化认同观念已经出现 C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D．血缘成为维系政治认同的纽带 [命题意图]　本题考查我国早期民族和 文化认同观念的出现. [解析]　B　[无论“华夏”各国之间关系 多么敌对,他们未称呼对方为“戎”,说明 华夷之辨的意识已经形成,以华夏和蛮 夷之间的区别来强化华夏族的种族和文 化认同感,故B项符合题意;材料并未体 现出国家统一已经成为社会共识,故 A 项不符合题意;材料的主旨是华夏族内 部问题,不是民族冲突,故 C项不符合题 意;材料没有体现血缘纽带作用,故 D项 不符合题意.] ◆ [突破训练] １．有学者认为,距今５０００年的新石器时代 晚期,我国一些地区已具备了国家的初 始形态.下列考古发现能佐证这一观点 的是 (　　) A．元谋人遗址中出现打制石器 B．北京人遗址中具有明显的用火痕迹 C．姜寨遗址中存在多人合葬墓 D．陶寺遗址中有宫殿建筑及各种礼器 ２．从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰 年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是 直接向他们心目中的最高神———“帝”请 求,而是托祖先转达.据此我们可以判 定商代 (　　) A．祖先的地位高于神 B．国家大事完全通过占卜来决定 C．王权具有神秘色彩 D．崇拜祖先的宗法观念已经形成 ３．周初建立的分封制度“政权并不集中在 最高的王的手上.这是个一层层重叠着 的权力金字塔,每个贵族都分享着一部 分权力.王奈何不得侯,侯也奈何不得 公,一直到士,都是如此”.这最能表明 分封制 (　　) A．家国同构的政治结构形式 B．森严的等级制度 C．权力分散未形成中央集权 D．分权与制衡的原则 ４．周初,诸侯要到周王室参与助祭,并与周 王分享祭典中的祭肉.西周晚期,诸侯 很少参与或不再参与周王室的祭典,周 天子往往将祭肉赐予强大诸侯,并表彰 其功业.这一变化表明此时 (　　) A．等级尊卑观念强化 B．礼乐制度逐渐走向成熟 C．王权衰落诸侯崛起 D．中央对地方的控制加强 [链接点二]　诸侯纷争与变法运动 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◆ [知识精要] 一、列国纷争与华夏认同 １．列国纷争 (１)春秋五霸:春秋时期,齐国、晋国、楚国、 吴国与越国等先后建立了霸权,史书将 这一时期建立霸权的诸侯国国君统称 为“春秋五霸”. (２)战国七雄:经过长期纷争,形成了齐、 楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战 国七雄”. (３)西周灭亡:周朝传统的政治秩序完全被 破坏,各国国君纷纷称王,周王室在公 元前２５６年被秦国吞并. ２．华夏认同:从春秋到战国,中原各国因社 会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华 夏.在频繁往来和密切联系中,周边民 族产生了华夏认同观念. 二、经济发展与变法运动 １．耕作技术:春秋战国的经济有重大发展. 冶铁技术出现,铁制农具广泛使用,牛耕 也得到推广. ２．农田水利:各国纷纷兴建水利灌溉工程, 如都江堰、郑国渠、芍陂.农业进步推动 社会分工,促进了工商业的繁荣. ３．工商业:战国时,手工业分工更加细密, 货币 流 通 广 泛,各 地 涌 现 出 一 批 中 心 城市. ４．商鞅变法 (１)背景:兼并战争剧烈,变法运动成为战 国时期的一股潮流. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５ 第一讲 (２)目的:富国强兵. (３)时间:公元前３５６年秦国的商鞅变法效 果最为显著. (４)主要内容:①重农抑商,奖励耕织;强制 大家庭拆散为小家庭;“废井田,开阡 陌”,授田于百姓;②奖励军功.实行什 伍连坐.③普遍推行县制. (５)意义:商鞅变法顺应历史潮流,是战国 时期持续时间最长、涉及面最广、改革 最为彻底的一次变法.商鞅变法使秦 国 国 富 兵 强,为 秦 统 一 中 国 奠 定 了 基础. 三、孔子和老子 １．孔子:是儒家学派的创始人,名丘,字仲 尼,出身于春秋后期鲁国破落贵族家庭. (１)思想主张 A．仁:孔子思想的核心观念是“仁”,主 张统治者顺应民心,爱惜民力;主张“为 政以德”. B．礼:孔子主张恢复西周礼乐制度,承 认制度随着时代变化应当有所改良. (２)教育成就:他主张“有教无类”,打破贵 族阶层垄断文化教育的局面,推动了私 学的发展. (３)文献整理:相传孔子晚年对«诗»«书» «礼»«易»«乐»«春秋»等文献进行整理. ２．老子:是道家学派的创始人,姓李,名耳, 字聃,春秋后期楚国人. (１)思想主张:老子将天地万物本原归结为 抽象的“道”.其思想包含着朴素的辩 证法,揭示出事物存在着互相依存、相 互转化、对立统一的矛盾;认为物极必 反,柔能克刚. (２)政治主张:老子在政治上主张顺其自 然,无为而治,退回到小国寡民的时代. 四、百家争鸣 １．背景 (１)社会因素:战国时期,学在官府的传统 被打破,文化知识向民间普及. (２)经济因素:井田制瓦解,土地私有制 出现. (３)阶级因素:新兴的士阶层崛起,推动了 学术文化的繁荣. ２．诸子百家 (１)儒家:代表人物为孟子和荀子.他们的 学说从不同角度发挥并补充了孔子的 思想,为新兴的封建地主阶级提供了理 论基础. (２)道家:代表是庄子,他的思想比老子“无 为”更加消极、保守. (３)墨家:代表下层平民利益.主张“兼爱” “非攻”. (４)法家:代表韩非主张以法为工具管理国 家,控制臣民,体现了中央集权的政治 思想. (５)阴阳家:以邹衍为代表认为五行间相互 促进又相互制约,提出了“相生相胜” 理论. ◆ [典例赏析] [例１]　到战国末期,来源于土地开垦的新 县数量远远高于被吞并小国变成的县的 数量,这主要是因为 (　　) A．铁犁牛耕 B．商鞅变法 C．兼并战争 D．奖励垦荒 [命题意图]　本题考查中国古代土地制 度演变情况.关键信息有:来源于土地 开垦的新县数量远远高于被吞并小国变 成的县的数量. [解析]　A　[结合所学知识可知,春秋 战国时期由于铁犁牛耕的推广和使用, 促进了土地的开垦,故 A 正确;商鞅变法 承认土地私有制的原因也是由于生产力 的发展,排除 B;C 不符合题干主旨,排 除;D不符合题干主旨,排除.] [例２]　孔子率弟子周游列国,虽然大多数 时候都受到了国君的礼遇,但其主张却 不被采纳,主要由于 (　　) A．孔子出身没落贵族 B．诸侯忙于争霸无心变革 C．仁政思想不符合现实需要 D．儒家学说不适应当时社会变革 [命题意图]　本题考查儒家思想的形 成.主要考查春秋时期儒学地位. [解析]　D　[通过材料“其主张却不被 采纳”结 合 所 学 知 识 可 知,孔 子 主 张 德 治,恢复周礼,这不符合当时社会变革的 需要,因此未被诸侯采纳,故 D 正确;诸 侯不采纳孔子主张的原因,不是因为其 出身,排除 A;春秋时期诸侯忙于战争都 主张进行变革,排除 B;仁政思想是孟子 提出的,排除C.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６ 　　　　　　　　　历 史 先秦时期 ◆ [突破训练] １．以下是春秋战国时期时代特征示意图, 图示中“大变革”处的内容应是 (　　) 大动荡:诸侯争霸 春秋战国 大科技:铁器牛耕 大变革:　　　　大思想:百家争鸣 A．国家产生 B．文明起源 C．政权分立 D．诸国变法 ２．«战 国 策􀅰赵 策»载:“秦 以 牛 田,水 通 粮.”据此可知 (　　) A．牛耕出现于春秋战国时期 B．牛耕最早出现在秦国 C．战国时秦国已使用牛耕 D．秦国的农业技术较他国先进 ３．李斯在«谏逐客书»中说:“孝公用商鞅之 法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐 用,诸侯亲服.获楚魏之师,举地千里,至今 富强.”这段材料不能说明 (　　) A．秦孝公重用商鞅 B．商鞅变法加快了民族大交融的进程 C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实 基础 ４．舜是我国历史上由传说时代向文明时代 过渡的重要人物.战国时期,不同学派 对舜的形象作出了不同的解读.孟子 “道性善,言必称尧舜”;墨子说“舜耕于 历山,尧推荐他为天子”;韩非子认为舜 用武力夺取政权,值得称赞.这反映了 战国时期 (　　) A．儒家思想成为主流 B．政治立场影响学术观点 C．治国理念趋于统一 D．舜的历史形象已经定型 ▶ [初中巩固练] １．«史记»记载:“禹於是遂即天子位,南面 朝天下,国号曰夏后,姓姒(sì)氏.”材料 反映的史实标志着 (　　) A．世袭制的确立 B．郡县制的确立 C．华夏族的形成 D．中国早期国家的产生 ２．“至于商朝的历史,则因有近代殷墟出土 的遗物以为佐证,已大体可以列入信史 的范围.”下列出土的遗物可以佐证商朝 历史的是 (　　) A．棉纺织品　　　　B．景德镇的瓷器 C．刻有文字的甲骨 D．圆形方孔半两钱 ３．“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互 混战不休,表面上是个多事的时期.不 过,这也是一个社会经济发生根本变革, 从而明确地、永久地决定中国发展进程 的时期.”引发这一时期“社会经济发生 根本变革”的主要原因是 (　　) A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建 C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D．百家争鸣局面的出现 ４．从历史表象中发现问题,是学习历史的 必备能力之一.春秋时期楚庄王“问鼎 中原”,反映了 (　　) A．废除了贵族特权 B．确立了新的社会制度 C．分封制遭到破坏 D．打破了尊卑贵贱的等级秩序 ▶ [高中提升练] 一、选择题 １．“河姆渡文化”是中国长江流域下游地区 古老而多姿的新石器文化.在该遗址 中,考古学家发现了大量人工栽培的稻 谷遗存.这是目前发现的世界上最古 老、最丰富的稻类文化遗址.上述考古 发现能为“河姆渡文化”哪一表现提供直 接佐证? (　　) A．种植作物　　　　B．磨制石器 C．饲养家畜 D．打猎捕鱼 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７ 第一讲 ２．在陶寺遗址考古中发现有宫殿建筑、天 文建筑以及各种礼器,其中,一些城址不 但规模大,而且城市功能分区明显,包括 宫殿区、仓储区、手工业区、居民区等. 这可用于佐证,当时 (　　) A城市建设水平提高 B．早期国家形态初现 C．世袭制代替禅让制 D．原始农业开始产生 ３．我国有文字可考的历史是从商朝开始 的.商代遗址出土了大量甲骨文,这些 文字主要是 (　　) A．商代君主们的占卜记录 B．商代官员关于国家政治的记录 C．商代学校关于教学内容的记录 D．商代政府关于社会经济的记录 ４．西周时期,周王朝对墓葬用品有严格的 规定.如用鼎制度就明确规定:“天子九 鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎,元士三鼎或 一鼎.”它反映的本质问题是 (　　) A．西周社会腐败现象严重 B．西周各地经济发展不平衡 C．权力的大小和严格的等级界限 D．西周青铜铸造业落后 ５．分封制又叫“分土封侯制”,是古代中国帝王 分封诸侯的制度.由此可推断 (　　) A．分封制产生于东周 B．古代历朝都实行分封制 C．分封的核心是土地 D．封侯有义务保护周天子 ６．据«商君书»所载:“神农之世,男耕而食,妇 织而衣,刑政不用而治,甲兵不起而王.”依 据上述史料,可以得出的结论是 (　　) A．上古时期已经出现男耕女织的小农 经济 B．神农氏建立了古代中国第一个国家 政权 C．农耕生产方式支撑着中国古代社会 生活 D．此史料可以作为神农氏真实存在的 史证 ７．春秋后期,鲁国卿大夫三桓凭借封地的 经济、军事实力,发展私家势力,其封地 成为诸侯国内一个个完整的军事、政治 堡垒,出现礼乐征伐“自大夫出”“三桓 胜,鲁如小侯,卑于三桓之家”的现象. 这反映出,当时 (　　) A．诸侯力量增强 B．郡县制开始萌芽 C．井田制的延续 D．分封制遭到破坏 ８．归纳法是一种非常有效的历史学习方 法.某同学制作的朝代更替表中,空框 里应填写 (　　) 夏 → 商 → 　 → 　 → 秦 → 汉 A．西周、春秋 B．春秋、战国 C．西周、东周 D．东周、战国 ９．公元前３３４年,魏惠王在徐州朝见齐威 王,并尊齐威王为王,同时齐威王也承认 魏惠王的王号,史称“徐州相王”.公元 前３２３年,魏、韩、赵、燕、中山五国国君 称王而相互尊重,史称“五国相王”.这 反映出当时 (　　) A．宗法分封制度开始瓦解 B．诸侯之间矛盾趋于缓和 C．周天子的地位下降 D．山东诸国实力强大 １０．战国时代各国所著的书籍都有对先朝的 记载,但描述前朝的态度和立场经常会受 到制约,甚至会增加一些子虚乌有的内容. 记载受制约的主要因素是 (　　) A．文字尚不成熟 B．口头传承失真 C．时代环境条件 D．史学批判意识 １１．春秋后期,周景王的正妃生有两子:姬 猛、姬匄.景王死后,姬猛继位.其庶 长子姬朝杀害姬猛,自立为王,并号召 鲁国、晋国等国“奖顺天法,无助狡猾”, 实力强大的晋国攻打姬朝而拥立姬匄 为王.这说明当时 (　　) A．诸侯尊崇大宗 B．兄终弟及成为继承原则 C．霸权交替频繁 D．宗法制仍具较大影响力 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８ 　　　　　　　　　历 史 先秦时期 １２．春秋战国时期,出现了“公作则迟”“分 地则速”的现象,主要是因为 (　　) A．分封制的推行 B．百家争鸣的活跃 C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展 １３．春秋战国时期,各国都有自己独特的货 币.这一时期,货币流行的根本原因是 (　　) A．商品经济的发展 B．铸造技术的进步 C．各国经济自成体系 D．周王室的衰微 １４．韩非子认为,“明主使其群臣不游意于 法之外,不为惠于法之内”;孔子强调, “非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼 勿动”.这反映出,他们都 (　　) A．注重秩序构建 B．属于封建贵族阶层 C．强调依法治国 D．顺应时代发展潮流 １５．战国时期,除儒、墨显学之外,还有道、 法、阴阳等家,甚至一家之内也不断地 再分化为小的宗派,如“儒分为八,墨离 为三”.各家都抱着“以其学易天下”为 宗旨,各 国 君 主 对 各 家 也 是 “兼 而 礼 之”.上述现象反映的是 (　　) A．学术气氛空前浓厚 B．出现百家争鸣局面 C．养士之风极为盛行 D．学术适应政治需要 二、非选择题 １６．阅读材料,回答问题. 材料一　原始人类起初靠采集和漁猎 获取食物,随着适应、利用和改造自然 的能力的提高,原始人类学会了种植庄 稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋,开 始了原始农耕生活. 材料二　七八千年前,中国北方和南方 的农 业 与 农 耕 聚 落 都 有 了 很 大 发 展. 耒、耜的出现和普遍使用,粮食的储备, 使人 们 的 精 神 生 活 得 到 多 方 面 的 发 展.􀆺􀆺内部大小血缘 集 体 之 间 以 及 个人之间,关系平等和睦. ———«简明中国历史读本» 材料三　在郭家庄发掘１６０号商代墓, 出土青铜礼器４０件􀆺􀆺器表均有精美 的纹饰和族徽文字,还有２８件青铜乐 器和生产工具,２２０件青铜兵器和９００ 多枚铜镞􀆺􀆺墓主人可能是地位较高 的武将. ———«新中国考古五十年» 材料四　古书上记载,尧虽是部落联盟 首领,却住在简陋的房子里,穿的是粗 布衣服,吃的是粗米饭,喝的是野菜汤, 使用的是陶碗陶盆.但他却对百姓的 生活十 分 关 心,部 落 里 如 有 人 挨 饿 受 冻,他就觉得是自己的过错.舜严于律 己,处 处 以 身 作 则 􀆺􀆺 禹 治 水 十 分 辛 苦,他与群众同甘共苦,节衣缩食,带头 劳动,三过家门而不入. (１)根据材料一,结合所学知识,写出中 国黄河、长江流域有代表性的原始农耕 文化地址的名称. (２)根据材料二,列举农业“有了很大发 展”的表现.结合所学知识,举一例说 明河姆渡原始居民的“精神生活”得到 了发展. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９ 第一讲 (３)根据材料三,从商代墓出土文物中 可以归纳出当时的哪些历史信息? (４)根据材料四,结合所学知识,尧、舜、 禹成为部落联盟首领与中国古代的哪 一制度有关? 我们从尧、舜、禹身上学 习到了哪些优秀品质? １７．阅读下列材料,回答问题. 材料一　下列为反映春秋战国时期社 会经济变化的一组图片 材料二　令民为什伍,而相牧司连坐. 不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏, 匿奸者与降敌同罚􀆺􀆺有军功者,各以 率受上爵􀆺􀆺僇力本业,耕织致粟帛多 者复其身.事末利及怠而贫者,举以为 收孥(官奴婢).宗室非有军功论,不得 为属籍.明尊卑爵秩等级,各以差次名 田宅,臣妾􀆺􀆺而集小乡邑聚为县,置 令、丞,凡三十一县.为田开阡陌封疆, 而赋税平.平斗桶权衡丈尺. ———摘自«史记􀅰商君列传» (１)材料一反映了春秋战国时期哪些历 史史实? (２)据材料二指出商鞅变法的措施,并 简评这些措施的历史作用. (３)指出材料二与材料一两个历史事件 之间的内在联系. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１ 　　　　　　　　　历 史