2025届甘肃省白银市会宁县第一中学高三三模考试语文试题

2025年普通高等学校招生全国统一考试 语文冲刺卷参考答案 1.【答案B 【命题意图】本题考查对材料信息的理解和分析能力。 【解题分析】根据材料一“当前，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战…生态环境质量 同人民群众对美好生活的期盼相比…都还有较大差距”，可知“已能充分满足人民日益增长的 美好生活需要”错。 2.【答案B 【命题意图】本题考查对材料信息的理解和推断能力。 【解题分析】A错误，“应对激烈的大国博弈”只是原因之一，而非全部原因。C错误，“改变传统农 耕社会的生产方式”无中生有。D“以后的”错误，9年来，“绿水青山就是金山银山”已经成为全 党全社会的共识和行动。 3.【答案】D 【命题意图】本题考查对材料论证分析的理解能力。 【解题分析】材料二学术性很强，并不是“基层实践视角”。 4.【答案】①顶层设计与实践探索：开始建设生态文明以来，党做出一系列重大战略部署引导全局， 提出体制改革，体现顶层设计：同时通过实际执法与方案实践积累经验，证明生态环境保护与经 济发展的辩证统一，体现出顶层设计与实践探索相结合的方法论。②守正与创新：在保持原有 生态化理论的同时，提出将生态文明理念与物质生产相结合的创新观点，用现代化科学技术加 深对自然规律的认知，体现出守正与创新。（每点2分） 【命题意图】本题考查对材料信息的理解和运用能力。 【解题分析】明确题干中的两个维度，结合材料内容进行对应分析即可。 5.【答案】①崇明岛采取的一系列措施，启示生态文明建设要系统谋划生态文明体制改革，坚持山 水林田湖草沙一体化治理。②崇明岛注重绿色交通和清洁能源的使用和推广，启示生态文明建 设要把生态文明理念与物质生产相结合，实现生态化与现代化的统一。③崇明岛生态修复工程 所取得的成就表明，生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，生态文明建设应满足人 民群众对美好生活的期盼。（每点2分） 【命题意图】本题考查对材料信息的理解和运用能力。 【解题分析】关于人与自然和谐共生的现代化，材料中明确指出了相应的理念或做法，找出相关 内容，结合题干实例分析即可。①由“湿地保护与恢复、河湖水系治理、森林植被建设等”可知， 要系统谋划生态文明体制改革，坚持山水林田湖草沙一体化治理。②由“注重绿色交通和清洁 能源的使用和推广”可知，要利用现代化科学技术把生态文明理念与物质生产相结合，实现生态 第1页（共6页】 【25·(新高考)CC·语文·QG】 化与现代化的统一。③由“为当地居民提供了品质更好的生活”可知，生态环境保护和经济发展 是辩证统一、相辅相成的，生态文明建设应满足人民群众对美好生活的期盼。 6.【答案】D 【命题意图】本题考查理解、分析文本内容的能力。 【解题分析】A“体现了他对医术的深刻理解”错，此处是玉先生谎称没有秘制伤药配方，体现了他 面对残暴日军时的临危不惧与爱国之情。B“人与人之间亲情的淡漠”错，此处为玉先生对儿子 抗日决心的考验与期许。C“为儿子的贪生怕死而悲愤不已”错，玉先生是为儿子怕死感到失落。 7.【答案】A 【命题意图】本题考查鉴赏艺术手法的能力。 【解题分析】玉先生和儿子石白性格反差并不明显，且“喻示了两人的命运”属过度解读。 8.【答案】①人物上，反映了玉先生高超的医术与高尚的医德。②情节上，暗示玉先生确有秘制伤 药配方，推动情节发展，为下文日军通玉先生交出秘制伤药配方做铺垫。③环境上，暗示了抗战 的社会背景，使下文日军的出场合乎逻辑。④主题上，玉先生对参谋长耐心负责，全力救治，与 对野贤大佐死守配方、坚决不予的态度构成鲜明对比，更凸显了玉先生的敢于牺牲与爱国之情。 (每点1分) 【命题意图】本题考查分析情节作用的能力。 【解题分析】“东北军参谋长就医的片段”属于小说的情节。分析情节的作用，一般从情节本身、 人物塑造、环境展现、主题表达等方面展开分析」 9.【答案】符合。①文章选择的是哈尔滨道外南大六道街这样的小场景，但玉先生反抗日军的故事 具有典型意义。②文章以小见大，文中玉先生与野贤大佐的较量，映射出中华民族与日本侵略 者的对抗。③文章具有强大的精神力量与丰富的意蕴，展示了中华民族保卫家园、抵御外敌的 决心与勇气，反映了深沉的爱国之情与不屈的民族精神。（每点2分） 【命题意图】本题考查分析及运用文本观点的能力。 【解题分析】首先正面回答“符合”或“不符合”，然后先从文本二中归纳出袁炳发本人对小小说的 要求（小场景、以小见大、意蕴深），再结合文本一内容进行分析即可。 10.【答案】CFG 【命题意图】本题考查文言断句的能力。 【解题分析】原文标点：昔周公营洛邑以宁姬，光武卜东都以隆汉，天之所启，神之所安。 11.【答案】A 【命题意图】本题考查理解文言词语及其特殊用法的能力。 【解题分析】A“非及乡时之士也”中的“乡”同“向”，表先前。B“因击沛公于坐”中的“因”指趁机。 D“其闻道也亦先乎吾，吾从而师之”中的“师”是名词的意动用法。 12.【答案D 第2页（共6页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 【命题意图】本题考查理解文意、归纳文言文内容要点的能力。 【解题分析】但易引发朝廷内部混乱”错，材料二中陈纪只是指出董卓如果能远离朝政，率师讨 伐，可保全百姓，未表明这样做会引发朝廷内部混乱。 13.【答案】(1)在城邑的周围种上荆棘，让它们在城墙上面相互交织，用来加固城邑的防御。 (2)我认为您应该把政事交给公卿去处理，自己专心致力于对外事务。如果有人违抗命令，就 用武力来威慑他们。 【命题意图】本题考查理解并翻译文言句子的能力」 【解题分析】(1)得分点：“树”“上”“所以”各1分，句意1分。(2)得分点：“委”“精”各1分，“威之 以武”状语后置句式1分，句意1分。 14.【答案】①长安“四面险固”，符合管仲说的国都要建在“不倾之地”的要求。②长安“土地肥美”， 这与管仲所言国都应位于“地形之肥饶者”相契合。③“长安犹有宫室”，说明长安有一定的建 筑基础，这和管仲的国都需有建筑设施的理念有相符之处。（每点2分，全对得5分） 【命题意图】本题考查理解及运用材料观点的能力。 【解题分析】首先，管仲强调国都要建在稳固的地方，“不倾之地”是重要因素。董卓所说的“四 面险固”体现了长安地势上的稳固，这一点与管仲的理念相符，是国都安全保障的体现。其次， 管仲提到国都所在地的土地要肥饶，这有利于利用自然资源养育人民。长安“土地肥美”这一 特点，能够满足管仲对于土地肥沃程度的要求，有利于国家的经济发展和百姓的生存。最后， 管仲阐述了国都需要有一系列建筑设施来保障安全和秩序。董卓提到长安“犹有宫室”，说明 长安具备一定的建筑基础，在国都设施方面与管仲的理念呼应，表明长安有作为国都的建筑 条件。 参考译文： 材料一： 从前，齐桓公问管仲说：“我想请教一下有关勘察地形规划国都的事，应该怎样做才合适呢？” 管仲回答说：“据我所知，能够成就霸业、称王天下的，都是天下的圣人。所以圣人选择国都位置 时，一定会选在不会倾覆的地方，并且挑选土地肥沃、富饶的地方。北边面向大山，左右有河流或 湖泊。在城内修建排水的沟渠网，让水顺着大河排出去。利用天然的资源和土地上生长的东西， 来供养百姓，繁育家畜。这样，天下的人都会赞美他的德行并感念他的恩义。如果按照不同的地 区进行划分的话，不满一个州的称为术，不满一个术的称为里。所以百家为一里，十里为一术，十 术为一州，十州为一都，十都就能成为一个称霸的国家。达不到称霸的国家标准的，就只能算是一 般的诸侯国，这些诸侯国都要侍奉天子。天子拥有上万的诸侯，其中包括公、侯、伯、子、男五等爵 位。天子位于中央，这就是所说的利用全国的自然资源，征收全国的土地财利。在都城内修建内 城，在内城之外修建城郭，在城郭之外再修建城壕。在地势高的地方挖沟，在地势低的地方筑提， 这样的城邑叫作金城。在城邑的周围种上荆棘，让它们在城墙上面相互交织，用来加固城邑的防 第3页（共6页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 御。每年都要修缮、加固而不停止，每一季都要修塔、加固而不停止，福泽才能延续到子孙后代，这 关系着百姓性命、万世无穷的利益，也是对人君的保障。” 材料二： 董卓掌权时，商议要迁都长安，黄琬与司徒杨彪一同劝阻，但董卓没有听从。黄琬退下后，又 写了一篇驳议，说：“从前周公营造洛邑来安定周朝，光武帝选择东都来兴盛汉朝，这是上天所启示 的，是神灵所安定的地方。大业已经确定，怎么能随便迁都，来损害天下人的期望呢！”陈纪被调出 京城担任平原相，去拜见董卓，当时董卓正打算迁都长安，就对陈纪说：“三辅地区地势平坦开阔， 四面地形险要坚固，土地肥沃，号称陆地上的海。现在关东地区起兵叛乱，恐怕洛阳不能长久居 住。长安还有宫殿房屋，现在想迁都，怎么样？”陈纪说：“天子治理有道，四夷就会来归顺保卫。您 应该修明德政，来安抚不归顺的人。迁动至尊的天子，实在是下策。我认为您应该把政事交给公 卿去处理，自己专心致力于对外事务。如果有人违抗命令，就用武力来威慑他们。现在关东地区 起兵叛乱，百姓不能忍受。如果您远离朝政，率领军队去讨伐，那么处于水深火热中的百姓，或许 还可以保全。如果想迁都来保护自己，将会有像堆叠起来的蛋那样危险的处境，像高山般险峻的 境地啊。”董卓心里很怨恨，但又敬重陈纪的名望、品行，就没有再说什么。 15.【答案】C 【命题意图】本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌艺术特色的能力。 【解题分析】颈联不是将“车”“马”与“花”“竹”等意象进行对比，而是对举，更没有凸显诗人的郁 郁不得志。颈联通过这些意象描绘了一幅宁静的隐居生活的画面，体现了诗人的淡然心态 16.【答案】①都表达了对官场的厌弃。《登快阁》的首联以“痴儿”自嘲开篇，表达了诗人对官场琐 事的厌倦；本诗尾联“人间荣辱无来路”则直抒胸臆，表达诗人远离官场、淡泊名利的心志。 ②都表达了对自由状态及归隐生活的向往之情。《登快阁》的尾联借用鸥盟鸟誓的典故表达了 诗人对自由无拘、逍遥自在的归隐生活的渴望；本诗通过颈联“车”“马”“花”“竹”等意象的对举 以及额联“三径”的典故，透露出诗人对远离市井喧嚣、归隐田园的生活的向往，展现了诗人对 内心平静、自由的追求。（每点3分） 【命题意图】本题考查理解诗歌内容与分析作者情感的能力。 【解题分析】明确本题考查点为“情感共通之处”，然后分别分析本诗及《登快阁》即可。 17.【答案】(1)天生我材必有用千金散尽还复来 (2)千里澄江似练翠峰如簇 (3)示例一：扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（李白《蜀道难》） 示例二：月出于东山之上徘徊于斗牛之间（苏轼《赤壁赋》） 示例三：人生不相见动如参与商（杜甫《赠卫八处士》） 【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。 【解题分析】(1)根据“高度自信与狂放”可得出答案。书写时，注意“材”“尽”等易错字。(2)扣 第4页（共6页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 住题干中的“比喻的修辞手法”，可想到“似”“如”等词：检索《柱枝香·金陵怀古》全词，即可得 出答案。书写时，注意“澄”“练”“簇”等易错字。(3)此题题干已经给出部分星宿的名称，考生 在作答时，答出含有星宿名的古诗文句子即可。书写时，注意“扪”“膺”等易错字。 18.【答案】①山青水秀山清水秀②语重声长语重心长③是懂非懂似懂非懂（每找出一 处并修改正确得1分) 【命题意图】本题考查正确书写汉字的能力。 【解题分析】“山清水秀”中的“清”指山水清明，而不是表颜色，因此“青”错。“语重心长”指言辞 诚恳，情意深长，而非指声音大或者声音拖得长，所以“声”错。“似懂非懂”指好像懂了，实际上 又不懂，故而“是”错。 19.【答案】C 【命题意图】本题考查正确理解和运用词语的能力。 【解题分析】文中加点的“来回”做副词，来来回回地。C中的“来回”做副词，来来回回地。A中 的“来回”做动词，在一段距离之内去了再回来。BD中的“来回”做名词，表次数。 20.【答案】示例：A视觉真的会影响听觉吗B而是相互关联的（每处2分） 【命题意图】本题考查语言表达简洁、准确、连贯的能力。 【解题分析】根据后文“这时，大脑会将更多的注意力分配给视觉系统，而对听觉系统的关注相 应减少，所以近视者会出现听力‘打折’的感受”可知，后文是针对视觉的变化会影响听觉的解 说，A处是对后文内容发出的疑问，故可填“视觉真的会影响听觉吗”之类的语句。根据前文 “各个感官系统并非孤立存在的”可知，这些感官系统互相关联，再结合“并非…，而是…” 的句式，故B处可填“而是相互关联的”之类的语句。 21.【答案】打折”本指降低商品的定价，文中的“打折”指听力下降，加引号表特殊含义，强调由于 大脑注意力分配变化，听力下降的情况。 【命题意图】本题考查正确理解和使用词语、标点符号的能力。 【解题分析】打折”原本常用于商业语境中，指商品按一定比例降低价格，比如常见的打八折、 打五折等，表示价格在原有基础上进行削减、降低的意思。在这里用来形容听力，形象地说明 了近视者在摘掉眼镜后，由于大脑注意力分配变化，听力相较于正常状态出现了下降、不如之 前灵敏的情况，如同商品价格被削减一样，把抽象的听力变化用一种通俗、形象且大家熟知的 概念进行了具象化呈现，让人很容易理解听力下降这种感受。 22.【答案】示例：(1)④当人的视力大幅度下降或彻底消失时(2)⑦听力反而会变得比以往 更敏锐（每正确找出一处序号并修改正确得2分） 【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。 【解题分析】第④句，搭配不当，“视力”与“减少”搭配不当，“减少”应改为“减弱”或“下降”。第 ⑦句，赘余，“以往”与“之前”重复，应删去“以往”或删去“之前”。 第5页（共6页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 23.【命题意图】本题考查写作的能力。 【解题分析】汇写作提示]本题旨在引导考生深入思考时间与生命的内在关联，契合教育“立德树 人”的核心要求。通过探讨时间的本质属性，启发考生反思现代社会中功利化、工具化的时间 观念，进而领悟生命体验的深层价值。题目与教材必修上册第三单元“生命的诗意”、选择性必 修中册第一单元“逻辑与思辨”的单元主题形成呼应，培养考生的辩证思维与人文情怀，引导其 树立积极健康的人生观。材料由三部分组成：第一部分“有人说，时间不是生命的刻度，而是生 命本身”，将时间从测量工具升华为生命存在的本体，强调二者不可分割的同一性：第二部分 “时间也不是追赶的目标，而是沉淀的过程”，通过否定性的表述，批判将时间异化为竞争标尺 的倾向，倡导以沉淀替代追逐的生命姿态：第三部分“你若总在计算时间，便可能错过时间赋予 你的意义”，揭示了功利性时间管理的危害，暗示真正的生命价值诞生于对时间诗意的感知而 非量化的攫取。 写作时可从以下角度切入：批判“时间焦虑症”对心灵的戕害，主张慢生活美学；探讨时间 沉淀中精神世界的丰盈，如传统文化中的“闲适”智慧；剖析科技时代加速主义与生命异化的关 系，呼唤回归本真。“有人说”的观点也未必对，有时候也需要计算时间。写作时，考生需注意 避免走向虚无主义或消极避世的极端，当以“在时间中实现生命意义的淬炼与升华”为最佳 立意。按秘密级事项管理★启用前 2025年普通高等学校招生全国统一考试 语文冲刺卷 本试卷共150分考试时间150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 党的十八大以来，我们加强党对生态文明建设的全面领导，把生态文明建设摆在 全局工作的突出位置，作出一系列重大战略部署。在“五位一体”总体布局中，生态文 明建设是其中一位；在新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略中，坚持人与 自然和谐共生是其中一条；在新发展理念中，绿色是其中一项；在三大攻坚战中，污染 防治是其中一战；在到本世纪中叶建成社会主义现代化强国目标中，美丽中国是其中 一个。这充分体现了我们对生态文明建设重要性的认识，明确了生态文明建设在党和 国家事业发展全局中的重要地位。 我们全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革，一体治理山水林田湖 草沙，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，决心之大、力度之大、成效之大前所 未有，生态文明建设从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化。我先后就 甘肃祁连山生态破坏、陕西秦岭北麓违建别墅、青海木里矿区非法开采等典型案例作 出指示批示，有关地方和部门严肃查处和追责了一批失职读职的人员。9年来，蓝天 白云重新展现，绿色版图不断扩展，绿色经济加快发展，能耗物耗不断降低，浓烟重霾 有效抑制，黑臭水体明显减少，城乡环境更加宜居，美丽中国建设迈出坚实步伐，绿水 青山就是金山银山的理念成为全党全社会的共识和行动。根据美国航天局卫星数据， 第1页（共2） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 2000年至2017年间，全球新增绿化面积中约四分之一来自中国。我国引领全球气候 变化谈判进程，积极推动《巴黎协定》的签署、生效、实施，宣布2030年前实现二氧化碳 排放达到峰值、2060年前实现碳中和。我国生态文明建设取得的成就，也得到了国际 社会广泛肯定。 实践表明，生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推 动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推 动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 生态环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程，不可能一就而就，必 须坚持不懈、奋发有为。当前，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战，生态环境 稳中向好的基础还不稳固，从量变到质变的拐点还没有到来，生态环境质量同人民群 众对美好生活的期盼相比，同建设美丽中国的目标相比，同构建新发展格局、推动高质 量发展、全面建设社会主义现代化国家的要求相比，都还有较大差距。我国产业结构 调整有一个过程，传统产业所占比重依然较高，战略性新兴产业、高技术产业尚未成长 为经济增长的主导力量，能源结构没有得到根本性改变，重点区域、重点行业污染问题 没有得到根本解决，实现碳达峰、碳中和任务艰巨，资源环境对发展的压力越来越大。 推动绿色低碳发展是国际潮流所向、大势所趋，绿色经济已经成为全球产业竞争制高 点。一些西方国家对我国大打“环境牌”，多方面对我国施压，围绕生态环境问题的大 国博弈十分激烈。 我在党的十九届五中全会上强调，我国建设社会主义现代化具有许多重要特征， 其中之一就是我国现代化是人与自然和谐共生的现代化，注重同步推进物质文明建设 和生态文明建设。“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、 推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由 量变到质变的关键时期。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，保持战略定力，站在人 与自然和谐共生的高度来谋划经济社会发展，坚持节约资源和保护环境的基本国策， 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格 局、产业结构、生产方式、生活方式，统筹污染治理、生态保护、应对气候变化，促进生态 环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的现代化。 (摘自习近平《努力建设人与自然和谐共生的现代化》) 材料二： 人与自然和谐共生的现代化，是中国共产党领导下的，以人与自然生命共同体为 第2（共12页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 前提，以习近平生态文明思想为指导，以生态化与现代化的辩证统一为发展过程，以建 成美丽中国为阶段性目标，以满足人民的美好生活需要和优美生态环境需要为目标， 进而实现人的全面发展的现代化。 一方面，人与自然和谐共生的现代化指在现代化的过程中，人类与自然环境处于 和谐共生的状态。其指向是现代化，即人与自然和谐共生的现代化并不意味着要违背 世界的大势来否定现代化，退回到人与自然初步平衡下的农耕社会，而是把生态文明 理念与物质生产相结合，从而实现“生态化的现代化”与“现代化的生态化”的统一，不 仅要求把生态化融入现代化建设的全过程中，而且要求用现代化科学技术加深对自然 规律的认知，从而推进生态建设，以生态化与现代化的统一来确保现代化永续发展。 另一方面，人与自然和谐共生的现代化所形成的人与自然生命共同体，区别于农 耕社会的自在形成，是人类自觉实践、主动选择的结果。在农耕社会中，人们以农业生 产为主，改造自然的能力有限，他们通过简单生产工具改造大自然的同时也承受着自 然界的各种灾害袭击，由此对自然环境的依赖性强，处于一种被动适应的状态，这种状 态不利于人们物质生活水平的提高，也无法使其得到真正的解放。与之不同，人与自 然和谐共生的现代化是在深入反思我国生态环境问题的历史与现状后提出的。 (摘编自谯琳、李娜《人与自然和谐共生现代化的实践路径探析》) 1.根据材料内容，下列关于生态文明建设的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( A.党和国家将生态文明建设摆在全局工作的突出位置，说明生态文明建设意义重 大，也越来越被国家重视。 B.党的十八大以来，我国在生态文明建设方面取得重要成就，已能充分满足人民日 益增长的美好生活需要。 C.保护环境与发展经济是辩证统一的关系，保护好生态环境，有利于推动经济的高 质量、可持续发展。 D.当前，我国的生态文明建设仍然面临着诸多问题，解决这些问题需要时间，这要 求我们必须坚持不懈。 2.下列选项表述中，最符合材料意思的一项是(3分) A绿色经济已经成为全球产业竞争的制高点，为应对激烈的大国博弈，党强调推动 绿色低碳循环发展。 B.要实现人与自然和谐共生的现代化，需把生态文明理念与物质生产相结合以实 现生态化与现代化的统一。 第3页（共12页） [25·(新高考)CC·语文·QG】 C.在生态文明建设过程中，人们应改变传统农耕社会的生产方式，减少对自然环境 的依赖，真正解放生产力。 D.我们要在建设美丽中国的道路上坚定步伐，让“绿水青山就是金山银山”成为全 党全社会以后的共识和行动。 3.下列对材料一和材料二的论证分析，不正确的一项是(3分) ( A.材料一列举的指示批示、《巴黎协定》的落地等事实论据，彰显了党和国家加强生 态文明建设的决心、力度和成效。 B.材料一中习近平总书记回顾的9年来生态文明建设所取得的成就，有力地证明 了环境保护和经济发展是相辅相成的。 C.材料二从对“现代化”的阐释及“现代化”与农耕社会的区别两个角度人手，对我 国“人与自然和谐共生的现代化”的理念进行了探析。 D.材料一为习近平总书记视角，概括性强，侧重于提供宏观的指导方针；材料二为 基层实践视角，侧重于对观点的辨析。 4.习近平总书记在谈及建设中国社会主义现代化的方法论时提到，要处理好“顶层设 计与实践探索”“守正与创新”等一系列重大关系，请综合分析材料，谈谈我国在建设 生态文明的实践路径中是如何体现这几点的。(4分) 答： 5.以下是上海崇明岛在人与自然和谐共生的现代化理念指导下进行的生态修复工程。 请结合材料一、二，谈谈崇明岛的生态修复工程对当代生态文明建设的启示。 (6分) 上海崇明岛生态修复工程通过一系列具体措施，如湿地保护与恢复、河湖水系 治理、森林植被建设等，有效改善了崇明岛的生态环境。崇明岛还注重绿色交通和 清洁能源的使用和推广，减少了碳排放和对环境的污染，为当地居民提供了品质更 好的生活。 答： 第4（共12页） [25·(新高考)CC·语文·QG】 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 文本一： 玉先生 袁炳发 “玉品堂”在哈尔滨道外南大六道街赫赫有名。 “玉品堂”的掌柜石墨玉，既是坐堂先生，又是药铺主人，治病救人和经营药铺两不 误。因为他医道好，又眷顾患者，大家都十分尊重他。 南大六道街的人，见了石墨玉都叫他玉先生，反倒把他的大名忘记了。 从字面上理解，“玉品堂”像是古玩玉器店的名字；当你对玉先生有了一定的了解 之后，你会发现这个店名很讲究，南大六道街中，也只有玉先生的店才配叫这个名字。 玉先生行医，擅外科。 有一年，东北军的一个参谋长到哈尔滨城外奶头山视察防务。那天雨大路滑，他 走山路时一不小心跌落山崖。 参谋长被送到“玉品堂”。 玉先生非常淡定，让士兵先在边上等候。玉先生净手后，掀起参谋长的衣服，手至 肋处，来回一捋，发现折了七根肋骨。 玉先生用自家秘制伤药配方，给开了两帖药，分别用于外敷与内服。参谋长服药 半个月后，就能下地运动。 “玉品堂”对平民百姓的收费很低，有钱没钱都能去那里看病。 在南大六道街，除了“玉品堂”，还有“仁德堂”和“益生堂”两家药铺，这两家药铺的 生意都不如“玉品堂”的好，两家的掌柜美慕、嫉妒玉先生，觉得是“玉品堂”抢了他们的 生意，便造谣玉先生是庸医，给人看病把脉靠的是运气。玉先生也不和他们计较，遇到 适合去他们两家看的患者，他就会毫不犹豫地介绍过去，并且说治疗这种病，“仁德堂” 和“益生堂”比他强。 玉先生四十岁时才得了儿子石白，儿子现在已经八岁，他没事儿就教儿子背诵《药 性歌括四百味》和《汤头歌》。石白记性好，天分也不错。看着自己的“玉品堂”后继有 人，玉先生十分欣慰，觉得他所有的付出都值了。 树大招风，玉先生的名气，让他被日本关东军情报部本部盯上了。他们把玉先生 请到了日本关东军情报部本部，言明要合作，让玉先生把秘制伤药配方交出来。 玉先生说，我从来没有什么秘制伤药配方，那都是误传。就算是患同一种病，每个 人的病情都是不一样的，一种药怎么可能包治百病呢？ 第5页（共12页） 【25·(新高考)CCJ·语文·QG】 情报部本部的野贤大佐不信，软的不行，只好对玉先生动刑。 被严刑拷打的玉先生，虽然面露痛苦之色，但依然不屈。野贤大佐实在想不出更 好的办法，只好利用玉先生的儿子石白，想通过血缘亲情来瓦解玉先生的意志。 野贤大佐特意给玉先生换了一个干净的房间，让石白去和父亲玉先生见面。玉先 生把儿子搂在怀里，话未出口，眼泪先流下来了。 石白赶紧伸着小手去给父亲擦泪。 玉先生说，你是我的儿子吗？ 石白连连，点头。 玉先生就问，那你怕死吗？ 石白说，爹，我怕死！ 玉先生叹了口长气。 玉先生的秘制伤药配方，是他石家几代人穷尽毕生精力和智慧研究、完善的结果， 怎么能交出来去救治敌人？玉先生是抱着必死之心和鬼子进行较量的，自打识破日本 人的意图，他就没想要活着出去。 野贤大佐让玉先生和儿子见面，也没能迫使玉先生交出秘制伤药配方。野贤大佐 开始用皮鞭抽打玉先生的儿子石白。 玉先生听到儿子被折磨得一声一声地惨叫，便气急得晕过去了。当玉先生醒来的 封 时候，儿子石白已经被打死了。 野贤大佐对玉先生已经彻底死心，想给他安一个反满抗日的罪名，然后处死他。 这时的玉先生，忽然改变主意，主动要和野贤大佐合作。 野贤大佐把玉先生送到秦家岗（今哈尔滨南岗区）一处安全的地方，按照他提供的 方剂配齐了药材。 玉先生含着泪把秘制伤药配制出来了，野贤大佐有些不放心，当着玉先生的面，掏 出枪就把身边的护兵打伤，然后让玉先生给那个护兵敷药。 线 奇迹出现了，他们是看着护兵的伤口愈合直到恢复如初的，这一过程居然仅仅用 了不到一周的时间。 野贤大佐对玉先生敬重有加，给他提供最好的食宿条件，并且说只要肯跟皇军合 作，他们就会满足玉先生的任何要求。 玉先生说，我什么要求都没有，只想早，点回家。 野贤大佐立即许诺，只要玉先生帮他们生产一批数量足够的秘制伤药，他们就会 送他回家。 一个月以后，玉先生的秘制伤药被小鬼子送到了前线，正好赶上一场大战役，鬼子 第6页（共12页） 【25·(新高考)CCJ·语文·QG】 伤兵源源不断地从前线被运到医疗站，敷用了玉先生的秘制伤药。开始鬼子伤兵也没 什么不良反应，可几天以后，这些小鬼子的伤口处都奇痒无比，他们不能自控地抓破了 伤口，得了破伤风，到死眼睛都是睁着的。 野贤大佐得到消息后，立即赶往玉先生的住处，但此时玉先生已经悬梁自尽。 南大六道街的百姓们，自发地在哈尔滨东郊的一块大野地上，给玉先生起了一座 空坟，立了一块墓碑，以寄哀思，墓碑上写：志士石墨玉之墓。 (有删改) 文本二： 我认为小小说的“内核”指它内在的精神力量一小小说的分量。一篇内容厚重 的小小说，它的分量往往不小于一部中篇小说的，甚至一部长篇小说的。一篇小小说 的成功与否取决于它本身的容量。小小说的这种独特形式，就使得你在选材上不能选 取生活中的大场景，让你只能在大场景中选取小场景来描写、叙述。小场景中的事自 然小，事小容量再不大，这就很难产生以小见大、以一当十的功效，也绝对不会存在人 生的哲理、教育意义等给读者以启迪。 这里所说的容量，也就是一篇小小说的蕴含量的大小。小小说容量的把握关键在 于选取生活小场景中最具有典型意义的片段。虽只是一个片段，却有其深达意蕴的 内涵。 (摘编自袁炳发《小小说大境界》) 6.下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.玉先生对野贤大佐说没有一种药能包治百病，这体现了他对医术的深刻理解。 B.玉先生问石白是不是自己的儿子，反映出在严峻的抗日环境中人与人之间亲情 的淡漠。 C.玉先生“叹了口长气”，是为儿子的贪生怕死而悲愤不已，也是为家国间的抉择所 困扰。 D.前文写到玉先生“没想要活着出去”，暗示后文他“只想早点回家”是决定了以身 殉国。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.玉先生的真名“石墨玉”与儿子的名字“石白”，一个意为深沉的墨色，一个意为无 瑕的白色，象征两人性格的反差，喻示了两人的命运。 B.作者写“仁德堂”和“益生堂”的掌柜诋毁玉先生，与玉先生推荐合适的患者去他 们两家的行为形成对比，意在反衬玉先生医品高尚。 C.文本一结尾写到百姓们自发给玉先生起了一座坟，由于前文内容上的铺垫，这个 第7页（共12页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 结尾并不显突兀，也暗示民心所向，抗战必然胜利。 D.文本一语言质朴，言简意赅，作者将主观情感蕴藏于字里行间，如“也只有玉先生 的店才配”“小鬼子”等表述具有鲜明的情感倾向。 8.文本一东北军参谋长就医的片段，看似闲笔，实有妙用，请你简要分析。(4分) 答： 9.《玉先生》是否符合袁炳发本人对小小说的要求？请谈谈你的理解。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一： 昔者，桓公问管仲曰：“寡人请问度地形而为国者，其何如而可？”管仲对曰：“夷吾 之所闻，能为霸王者，盖天子圣人也。故圣人之处国者，必于不倾之地，而择地形之肥 饶者。乡山，左右经水若泽。内为落渠之写，因大川而注焉。乃以其天材、地之所生， 利养其人，以育六畜。天下之人皆归其德而惠其义。乃别制断之，不满州者谓之术，不 满术者谓之里。故百家为里，里十为术，术十为州，州十为都，都十为霸国。不如霸国 者，国也，以奉天子。天子有万诸侯也，其中有公侯伯子男焉。天子中而处，此谓因天 之固，归地之利。内为之城，城外为之郭，郭外为之土阆。地高则沟之，下则堤之，命之 曰金城。树以荆棘，上相穑著者，所以为固也。岁修增而毋已，时修增而毋已，福及孙 子，此谓人命万世无穷之利，人君之葆守也。” (选自《管子·度地》，有删改) 材料二： 董卓秉政，议迁都长安，（黄）琬与司徒杨彪同谏，不从。琬退而驳议之，曰：“昔周 公营洛邑以宁姬光武上东都以隆汉天之所启神之所安。大业既定，岂妄有迁动，以亏 四海之望也！”陈纪出为平原相，谒董卓，时欲徙都长安，乃谓纪曰：“三辅平敞，四面险 固，土地肥美，号为陆海。今关东兵起，恐洛阳不可久居。长安犹有宫室，今欲迁，何 如？”纪曰：“天子有道，守在四夷。宜修德政，以怀不附。迁移至尊，诚计之末者。愚以 公宜以事委公卿，专精外任。其有违命，则威之以武。今关东兵起，民不堪命。若谦远 朝政，率师讨伐，则涂炭之民，庶几可全。若欲徙万乘以自安，将有累卵之危，峥嵘之险 第8页（共12页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 也。”卓意甚恨，而敬纪名行，无所复言。 (选自《太平御览》，有删改) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 昔周公A营洛邑B以宁姬回光武回卜东都回以隆汉回天之所启G神之所安 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A乡，同“向”，面对，与《过秦论》中“非及乡时之士也”的“乡”意思相同。 B.因，介词，表顺着，与《鸿门宴》中“因击沛公于坐”的“因”意思不同。 C,诚，实在、确实，表判断，与《出师表》中“此诚危急存亡之秋也”的“诚”意思和用 法相同。 D.师，名词，军队，与《师说》中“其闻道也亦先乎吾，吾从而师之”的“师”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A管仲认为建国都应选择稳固、富饶、肥沃的地方，构建层级区域，借此达成养民 育畜与拱卫天子之效。 B.管仲阐述从州至霸国等区域划分，意图在于通过层级设置，保障资源调配及对 诸侯的有序管理。 C.黄豌与杨彪一同劝阻未果。黄豌认为大业已定，不宜迁都，否则，天下人会失望。 D.面对关东兵起局势，陈纪觉得董卓如果专心对外征讨，虽能保百姓安全，但易引 发朝廷内部混乱。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)树以荆棘，上相穑著者，所以为固也。（4分) 译文： (2)愚以公宜以事委公卿，专精外任。其有违命，则威之以武。(4分) 译文： 14.材料二中董卓迁都长安的理由，是否符合材料一中管仲对国都的标准？(5分) 答： 第9页（共12） 【25·(新高考)CC·语文·QG】 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 和吕秘丞 黄庭坚 北海尊①中忘日月，南山②雾里晦文章。 清朝不上九卿③列，白发归来三径荒。 车辙马蹄疏市井，花光竹影照门墙。 人间荣辱无来路，万顷风烟一草堂。 【注①北海尊：化用东汉孔融“坐上客恒满，尊中酒不空”的典故。②南山：化用陶 渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的典故。③九卿：我国古代中央政府的九个高级官职。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.诗人以“北海尊”说自己纵情诗酒而忘却岁月，以“南山雾”说自己对文章的疏 离，这两句表达出诗人渴望超脱尘世的心态。 B.诗人以蒋诩只和羊仲、求仲交往的“三径荒”的典故来表明自己的隐逸之心，体 现了江西诗派“夺胎换骨”“点铁成金”的特点。 C.颈联宕开一笔，由叙事转为写景，将“车”“马”与“花”“竹”等意象进行对比，凸显 出诗人在远离喧嚣的隐居生活里隐含的郁郁不得志。 D.尾联以景结情，以“万顷风烟”的苍茫反衬“一草堂”的渺小安适，言有尽而意无 穷，蕴含了诗人对人生荣辱的深刻思考。 16:本诗与诗人的《登快阁》在情感上具有共通之处，请谈谈你的理解。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白《将进酒》中表现了诗人高度自信与狂放的句子是“ (2)王安石《桂枝香·金陵怀古》中使用比喻的修辞手法描写金陵山川的句子是 (3)二十八星宿是我国古代天文学家为观测日、月、“五星”运行而划分的二十八个 星区，有斗、牛、商、参等。二十八星宿常被写人古诗文中，如“ ”。 第10页（共12页） 【25·(新高考)CC·语文·QG】