第五单元二战后的世界变化 课件-2024-2025学年统编版历史九年级下册

第17课　二战后资本主义的新变化 学习目标 1.能够概括欧洲联合的过程及特点,认识到欧盟的成立加快了欧洲一体化的进程。 2.能够说出战后资本主义国家实施社会保障制度的过程,通过相关史实,认识社会保障制度的利弊。 3.概括影响战后资本主义国家发展的因素,分析并总结战后资本主义发展的新特点。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料一　经过第二次世界大战,西欧各国损失惨重,尽管硬件破坏严重,他们一直具备良好的软件条件,包括高素质的劳动力优势和成熟完善的教育制度,所以经济恢复发展迅速。 材料二　当该计划临近结束时,绝大多数参与国的国民经济都已经恢复到了战前水平。在接下来的20余年里,整个西欧高速发展,社会经济呈现一派繁荣景象。 材料三　第三次科技革命对社会生产力和世界经济的发展起到了极大的推动作用。从20世纪50年代初期开始,主要资本主义国家不断运用第三次科技革命的成果,在经济建设方面取得了巨大成就。 材料四　西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说,主张国家应干预和调节经济,政府制定了促进经济发展的诸多有效政策,如:英国实行国有化政策,联邦德国整顿货币体系,法国实行国有化政策。 材料五　美国从1945年下半年开始陆续颁布指令,命令日本军队立即缴械投降和迅速复员,废除大本营、参谋本部等一系列军事机构,禁止与军事有关的生产及科学研究。 材料六　第二次世界大战后,日本的经济发展超过了主要资本主义国家。日本紧紧抓住科技革命的有利时机,大量引进技术,教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%,名列各资本主义国家之首。美国又从“特需”订货等方面给予扶植。 根据以上材料,概括西欧、日本经济恢复和发展的原因,并找到两地发展的共同点。 答案:西欧:①原有的工业基础;②马歇尔计划的援助;③采用最先进的科学技术成果;④制定了恰当的经济发展政策。日本:①非军事化和民主化改革;②大力引进先进科技;③发展教育;④美国的扶持;⑤恰当的经济政策。共同点:①大力发展和引进先进科技;②重视教育;③恰当的经济政策。 (二)知识构建 课后巩固 1.“第二次世界大战给欧洲留下的混乱,提供了一个重要的教训:如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话,我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论——欧洲的联合是绝对迫切需要的。”欧洲人“绝对迫切需要”的是(　 　) A.建立社会保障制度 B.采用先进的科学技术成果 C.加入世界贸易组织 D.消除战争积怨,走向联合 (一)选择题 D 2.法、德两国是由来已久的宿敌。1951年,西欧六国决定成立欧洲煤钢共同体,两国逐步实现了和解与合作,为欧洲的一体化铺平了政治道路。这表明西欧(　 　) A.走上了联合自强的道路 B.恢复了战前的国际地位 C.冲击了美苏两极格局 D.实现了政治经济一体化 A 3.第二次世界大战后,联邦德国实行经济强国战略和社会市场经济政策。到1970年,联邦德国的国民生产总值在资本主义世界国民生产总值中所占比重由1955年的3.9%上升到7.5%,迅速成为经济大国,在西方被誉为“经济奇迹”。这表明联邦德国(　 　) A.解决了资本主义基本矛盾 B.建立了完善的社会保障制度 C.成为资本主义头号强国 D.制定了恰当的经济发展政策 D 4.根据下表西欧和日本第二次世界大战后经济发展的共同原因是(　) D 第二次世界大战后西欧发展经济的措施 第二次世界大战后日本发展经济的措施 第二次世界大战后,西欧国家采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策,促进了经济的发展 冷战开始后,美国积极扶植日本。日本政府利用当时有利的外部环境,制定恰当的经济政策,促进了经济的发展 A.美国大力援助 B.科技革命兴起 C.国际合作加强 D.经济政策调整 5.1993年11月1日,《马斯特里赫特条约》正式生效,新组织正式成立,这标志着欧洲从经济实体向经济政治实体过渡,同时发展共同外交及安全政策,并加强司法及内政事务上的合作。“新组织”(　 　) A.使欧洲各国的工业水平恢复到战前水平 B.推动了马歇尔计划顺利实施 C.标志着北大西洋公约组织的正式成立 D.大大加快了欧洲一体化进程 D 6.随着欧元的使用,欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中,找到一种休戚与共的感觉,一种真正做欧洲人的感觉。这反映了(　 　) A.欧元加强了欧盟民众的认同感 B.欧洲一体化成为时代主题 C.欧元成为欧洲国家身份的象征 D.欧洲政治一体化不断深入 A 7.欧盟成立后,先后制定了《跨大西洋纲要》《亚洲战略新构想》和《欧洲安全事务构想》,并积极筹划建立欧洲防务部队,广泛发展与俄罗斯、中国和日本等国的战略关系,加大与美国的竞争力度。欧盟的这些举措意在(　 　) A.带动亚洲,协同发展 B.对抗美国,谋求独立 C.扩大合作,增强实力 D.组建军队,殖民扩张 C 8.1971年,美国总统尼克松说:“在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相 比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”文中的“他们”是指(　 　) A.英国 B.苏联 C.西欧和日本 D.中国 9.在工业化进程中,广大工人对不公平的社会现状越来越不满。为了缓和社会矛盾,主要资本主义国家(　 　) A.建立社会保障制度 B.提高妇女社会地位 C.开始推广大众教育 D.成立世界贸易组织 C A 10.罗斯福新政期间,美国颁布了《社会保障法》,20世纪50年代,美国两次修订《社会保障法》;1948年,《家庭补助法》《国民保险法》《国民救济法》等法律法规的颁布,标志着英国福利国家制度的诞生;不久,法国和联邦德国等国也出台相关法律,宣布成为“福利国家”。这说明西方国家建立社会保障制度的方式是(　 　) A.立法 B.征税 C.借鉴 D.创新 A (二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一　下表是关于马歇尔计划的部分信息。 背景 欧洲已是一片废墟,“经济、社会、政治严重恶化”,人民的不满情绪日益高涨,社会动荡不安 时间 1947年提出,1948年正式启动,持续了4年 金额 援助131.5亿美元,其中90%是赠予,10%为贷款 受援国 奥地利、比利时、丹麦、法国、西德、英国、希腊、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、挪威、瑞典、瑞士、土耳其、冰岛、葡萄牙 ——摘编自沈志华《冷战国际史二十四讲》等 材料二　在美国的要求下,1947年,英、法等16个国家成立了“欧洲经济合作委员会”,1948年4月,该委员会改为常设机构“欧洲经济合作组织”,与美国的经济合作署对口,负责分配和使用美国提供的援助。各成员国还希望在减少关税和贸易壁垒方面互相合作,于是,1950年6月,西欧国家又成立了旨在促进贸易和支付自由化的欧洲支付同盟。1951年,法国和联邦德国等6国组建欧洲煤钢共同体。 (1)根据材料一并结合所学知识,简单介绍马歇尔计划。 答案:介绍:1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即马歇尔计划,企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 (2)根据材料一、材料二并结合所学知识,简析马歇尔计划的实施对西欧的影响。 答案:影响:促进了西欧经济的恢复和发展,也有利于美国控制西欧。 (3)马歇尔计划是冷战的表现之一。假设你要参与关于冷战的主题学习,补充一个相关史实,并说明你补充这一史实的理由。 答案:史实:北约和华约的成立。理由:北约和华约的成立,标志着两极格局的形成。 $$第16课　冷战 第五单元　二战后的世界变化 学习目标 1.了解杜鲁门主义的含义和影响;了解冷战对峙局面形成的过程;了解德国的分裂;了解北约与华约的形成过程。 2.研读史料,概括美国的冷战政策在政治、经济和军事等方面的表现,提高归纳概括的能力。 2 课堂探究 (一)重难点探究 1.结合以下几则材料,分析美国和苏联为何会进行冷战。 材料一　战时, 要保持团结并不太难, 因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,往往会使同盟分裂。 ——斯大林(1945) 罗斯福在1945年初抱怨:“要想找一个方法来和苏联相处很不容易。” 材料二　“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它强大。 ……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起领导的担子并承担责任。” ——杜鲁门 苏联是现在世界上最强大的国家,没有社会主义苏联参加,任何国家都不可能解决任何重大问题。 ——苏联前外交部长莫洛托夫 材料三　总结起来说,我们面对着一个政治力量,它狂热地坚信,它和美国之间不可能有永久性的妥协办法。 它坚信,如果苏维埃政权要得到巩固,那 么,搞乱我国社会的内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国际上的权威,这种做法是可取的和必要的……我愿表白我的信念:这个问题是我们有能力解决的,而且不必通过一场全面的军事冲突来解决。 ——美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南致国务院电报第511号 (1946年2月22日) 材料四　第二次世界大战后世界各国综合国力情况。 项目 美国 苏联 英国 法国 日本 德国 意大利 工业 产量 占世界1/2 工业 大国 被削弱 被削弱 面临 崩溃 面临 崩溃 面临 崩溃 外贸出口量 占世界1/3 — — — — — — 军队 数量 1 230万 1 141万 约220万 约210万 被解除军队 被解除军队 被撤销军队 武器 状况 最早拥有 核武器 拥有 核武器 — — — — — 答案:原因:①第二次世界大战结束后美苏合作的基础消失;②美苏渴望“领导世界”;③社会制度的冲突;④美苏双方综合实力超群,且势均力敌。 2.结合所学知识思考:为什么美苏的对抗主要表现为“冷”而不 是“热”? 答案:原因:①吸取了第二次世界大战残酷的教训;②世界人民渴望和平;③美苏双方实力均衡,且都掌握了核武器。 (二)知识构建 课后巩固 1.1947年3月,时任美国总统在演说中把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。此后。美苏冷战开始。这篇演说提出的政策被称为(　 　) A.罗斯福新政 B.杜鲁门主义 C.马歇尔计划 D.新经济政策 (一)选择题 B 2.“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中,主要成员之间的关系已经破裂,它们尽管还没有发生军事冲突,但在意识形态和地缘政治方面,却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”正式开始于(　 　) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北约、华约建立 D.欧洲共同体的成立 3.“冷战”是20世纪40年代到90年代之间的以美苏为首的一种政策。对“冷战”政策含义的描述最准确的是(　 　) A.用非战争手段遏制共产主义 B.用局部战争打击亲苏势力 C.苏联解体 D.用经济手段援助西欧 A A 4.“自1946年初起,美国便考虑……调整欧洲经济结构,改善欧洲经济状况,从而最终为过剩的美国生产能力获得可靠市场。”这段材料可用于研究(　 　) A.美苏冷战的根源 B.杜鲁门主义的内容 C.马歇尔计划的目的 D.德国分裂的影响 5.1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国;10月,在苏占区成立了德意志民主共和国。从此(　 　) A.北约与华约对峙局面形成 B.欧洲冷战对峙局面基本形成 C.雅尔塔体系形成 D.马歇尔计划开始实施 C B 6.“在过去的50年里,欧洲一直存在两个联盟,一个侧重经济领域,一个侧重政治军事领域,他们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。”材料中“侧重政治军事领域”的组织是(　 　) A.北约 B.华约 C.欧共体 D.欧洲联盟 7.1946年,国际学生联盟成立,号召全世界学生维护战后和平。1948 年,美国等西方国家的学生组织,以该联盟受苏联控制为由纷纷退出,转而成立国际学生大会。此后,两大国际学生组织相互指责与控诉。这反映了(　 　) A.军事冲突出现于学生运动 B.冷战思维扩展到学生组织 C.朝鲜战争加剧了两极对抗 D.欧洲一体化影响世界格局 A B 8.1955—1961年,美国国务院数次邀请一些文化学者出访欧洲和亚洲的国家,希望利用他们的影响加强与盟国的联系;同一时期,苏联在一些东欧国家出版发行相关文艺作品,以增进苏联与其他东欧国家的关系。其背景是(　 　) A.凡尔赛—华盛顿体系的形成 B.世界反法西斯同盟的建立 C.以美、苏为首的两大集团冷战对峙 D.世界多极化趋势的发展 C 9.对下面大事年表解读正确的是(　 　) A 时间 1945年9月 1947年3月 1947年6月 1948年6月 1949年 1955年 事件 第二次世界 大战结束 杜鲁门 主义出台 美国提出 马歇尔计划 柏林 危机 北约正式成立 华约正式成立 A.美苏冷战对峙局面的形成 B.世界格局出现了多极化发展趋势 C.华约成立标志冷战结束 D.第二次世界大战后欧洲走向联合 10.1972年慕尼黑奥运会上,苏联获得篮球比赛金牌,但美国提出抗议并拒绝接受银牌。1980年,美国借口苏联入侵阿富汗,带头抵制莫斯科奥运会。作为回击,1984年,苏联拒绝参加洛杉矶奥运会。据材料可 知,美苏冷战关系的特点之一就是(　 　) A.奖牌竞争,保持领先 B.贸易摩擦,利益为上 C.不失时机,互相对抗 D.保持接触,避免战争 C (二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题 材料一　第二次世界大战后,由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异,美、苏两国的对抗、冲突不断加剧。美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙,两极格局形成。 20世纪60年代,发生了古巴导弹危机和美国侵略越南的战争;20世纪70年代,苏联入侵阿富汗;20世纪80年代,美国制订“星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。 ——摘编自《义务教育教科书　世界历史　九年级　下册》 材料二　各国不能身体进入21世纪,脑袋还停留在殖民扩张的旧时代里,停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。要以相互尊重超越恃强凌弱,以公平正义超越霸凌霸道,以合作共赢超越以邻为壑,对近代以来的权力政治观念予以扬弃,走出一条国与国交往的新路。 ——王毅《全面推进中国特色大国外交》 (1)根据材料一及所学知识,简析冷战给世界带来的不利影响。 答案:不利影响:严重威胁世界和平与稳定;影响和阻碍各国经济的发展;制约了国际交流合作,不利于人类的共同进步和团结。 (2)根据材料一、材料二及所学知识,简述你对21世纪“国与国交往的新路”的理解。 答案:理解:奉行独立自主的和平外交政策,不干涉别国内政;弘扬平等互信、包容共鉴、合作共赢的精神,共同维护国际公平正义;加强在经济、文化等领域的协调合作,构建人类命运共同体;通过对话协商,解决国家间的矛盾冲突;摒弃冷战思维,不搞阵营对抗。 $$第18课　社会主义的发展与挫折 学习目标 1.了解第二次世界大战后社会主义国家的发展历程和特点。 2.掌握苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革措施,了解他们改革的成就与局限,分析改革失败的原因。 2 课堂探究 (一)重难点探究 材料　这些事情(东欧剧变)来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路,更多地是照搬苏联的一套做法……从外部条件来说,苏联“新思维”(戈尔巴乔夫改革)的改革之风、西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧的变化有影响,起了推动作用。 阅读材料,概括东欧国家发生剧变的原因。 答案:根本原因:照搬苏联模式,没有找到适合本国发展的道路。直接原因:戈尔巴乔夫政治体制改革的影响。外部原因:受西方“和平演变”战略影响。 (二)知识构建 课后巩固 1.20世纪70年代中期以后,苏联的经济结构调整步履缓慢。重工业的片面发展阻碍了新兴产业的崛起,其发展战略始终难以转到以技术创新为动力、以效率为中心的集约化轨道。由此可见,此时苏联模式 (　 　) A.制约了产业转型 B.改善了民众生活 C.突破了发展困境 D.遵循了经济规律 (一)选择题 A 2.1953年斯大林逝世后,赫鲁晓夫上台执政,在经济上进行了一些改革。下列对这位人物改革的评价,正确的是(　 　) A.改变了苏联模式 B.促进了苏联经济的飞速发展 C.没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端 D.使社会主义在苏联解体 C 3.“他1917年出生……30岁时从世界的边缘站到了世界舞台的中心……1985年,他动了一场大手术,不见成效,1991年,不治身亡。” 1985年的“一场大手术”是指(　 　) A.赫鲁晓夫改革 B.苏联解体 C.戈尔巴乔夫改革 D.苏联模式形成 C 4.分析下表数据,可以得出的结论是(　 　) 苏联“七五”计划到“十一五”计划期间社会经济年平均增长速度指标表 A A.经济发展速度下降 B.商品经济不够发达 C.国民经济比例失调 D.民众生活得到改善 项目 国民收入 工业总 产值 农业总 产值 社会劳动生产率 年均增长速度 1961—1965年 8.5% 6.6% 8.6% 2.3% 6.4% 1981—1985年 3.2% 3.2% 3.7% 1.1% 3.1% 5.从1985年3月到1990年10月,苏共中央曾先后推出12套经济改革计 划,1990年2月出台“400天计划”,5月又出台“5年计划”,8月又随即出台“500天计划”,改革计划的混乱使地方层面根本无法落实。由此可见,戈尔巴乔夫改革(　 　) A.背离了社会主义道路 B.把重心转向政治领域 C.使苏联社会陷入失控 D.具有盲目随意的特点 D 6.九年级某班同学搜集了《苏维埃社会主义共和国联盟成立宣言》以及宣告苏联停止存在的《阿拉木图宣言》等文献资料,对苏联解体这一历史事件开展探究学习。其最重要的探究价值在于(　 　) A.认识社会主义发展的曲折性 B.了解苏联的历史发展演变 C.剖析冷战格局的形成原因 D.认识世界格局多极化趋势 A 7.“一个超级大国垮了,另一个超级大国被削弱”是20世纪80年代末90年代初国际形势的真实写照。其中,“一个超级大国垮了”的根本原因在于(　 　) A.战时共产主义政策的偏差 B.新经济政策的不足 C.市场经济体制的缺陷 D.苏联模式的弊端 D 8.抓住关键词是学习历史的重要方法之一。与“社会主义工业化建设”“农业集体化”“经互会”“苏联的改革与发展”“苏联解体”等词有关的主题是(　 　) A.斯大林时期的工业化建设 B.苏联进行两个五年计划 C.苏联的社会主义建设成就 D.苏联的发展与挫折历程 D 9.20世纪中后期,导致苏联经济结构进一步畸形、经济基础日益衰弱的主要原因是(　 　) A.使用粮食税代替余粮收集制 B.片面发展重工业 C.盲目扩大企业自主权 D.过度发展工商业 10.“和平演变”是不同主义国家间所采取的一种“超越遏制战略”,目的是促使对方国家制度发生变化。下列事件体现这种变化的是 (　 　) A.十月革命 B.美苏争霸 C.东欧剧变 D.欧盟成立 B C (二)非选择题 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一　两个五年计划期间,苏联建成6 000多个大企业,建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门,修建了几千千米铁路,兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。 ——《义务教育教科书　世界历史　九年级　下册》 第一个五年计划期间,我国以苏联帮助兴建的156个项目为中心,先后施工1万多个工业项目。钢铁、煤炭、电力、机械制造等各个领域快速发展,捷报频传。 ——《义务教育教科书　中国历史　八年级　下册》 材料二　十多年来,中国社会经济生活中最引人注目的,是经济体制改革和对外开放,这是20世纪80年代所发生的最深刻的变化。改革使经济体制格局发生了重大变化,积累了不少成功经验,构成了加快改革步伐的体制基础;对外开放政策的实施,使中国经济大踏步走上世界舞台。 ——摘编自余习广、李良栋等主编《大潮新起:邓小平南巡前前后后》 材料三　苏联模式存在的种种弊端在他去世后逐步暴露出来。他的继任者赫鲁晓夫和勃列日涅夫曾先后寻求改革,但收效甚微。直到20世纪80年代中期,戈尔巴乔夫上台后,推行“改革新思维”,从而使苏联变向,走上资本主义道路,结果不但没有拯救苏联,反而把苏联推向了解体的深渊。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 (1)根据材料一,分析中苏两国在工业化建设上有何共同特点。 答案:共同特点:重视发展重工业,都通过五年计划开展工业化建设(或都在计划经济体制下进行)。 (2)根据材料二,指出我国“20世纪80年代所发生的最深刻的变化”是什么。改革过程中,我国确立了怎样的经济体制改革目标?举一例说明21世纪以来对外开放“使中国经济大踏步走上世界舞台”。 答案:变化:经济体制改革和对外开放。目标:建立社会主义市场经济体制。举例:加入WTO、承办APEC会议、成立亚洲基础设施投资银行、建设自由贸易试验区、推进人民币国际化进程等。(任举一例即可) (3)根据材料三,指出苏联改革导致的最终结局是什么。对比中苏改 革,总结中国改革成功的根本经验。 答案:最终结局:苏联解体。根本经验:立足国情,走中国特色社会主义道路。 $$第19课　亚非拉国家的新发展 学习目标 1.知道亚非国家取得国家独立后面临的共同问题;知道万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神;了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其胜利的意义。 2.简述第二次世界大战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 2 课堂探究 (一)重难点探究 1.根据以下材料并结合所学知识,说明万隆会议召开的背景是什么。 材料一　第二次世界大战结束后,世界面貌发生了巨大的变化,亚洲民族独立运动勃兴,特别是中华人民共和国的诞生,推动了非洲、拉丁美洲人民的解放运动的发展。一系列前殖民地的独立敲响了殖民统治的丧钟。到20世纪50年代中期,在亚、非两大洲已涌现出30个独立国家。这是几百年来国际关系史上一个前所未有的变化,它为亚非国家独立自主地召开一次大型国际会议创造了条件。 材料二　第二次世界大战后,美苏之间日益加剧的冷战对峙局势,严重威胁着亚非国家的独立与安全。由于帝国主义对中间地带的争夺,亚非地区成为世界各种矛盾和冲突集中的地区。许多亚非民族主义国家从维护民族独立和国家主权出发,在对外政策方面,坚持执行和平、中立和不结盟政策,拒绝加入侵略性军事集团,反对在自己国家领土上建立外国军事基地。 答案:背景:第二次世界大战后,民族解放运动空前高涨,席卷全球,殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立;这些新独立的国家都面临巩固政权、发展民族经济的共同问题,他们反对冷战,不愿卷入冷战冲突。 2.根据以下材料,说说万隆会议的召开有何意义。 材料一　万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。亚非国家对当时美苏两大军事集团对立危及世界和平的状况十分担忧。在万隆会议上,亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量,进而维护世界和平的思想。 ——曲星《万隆会议的精神遗产》 材料二　这次会议第一次突破了西方对人权原则的垄断,提出了一系列展开经济合作的设想,成为战后国际关系史上的一个重要里程碑。会议还展示了新中国独具东方文化魅力的外交风采和高超的战略运筹能力。 ——熊光楷《划时代盛会　跨世纪强音——万隆会议的历史影响与现实 意义》 答案:意义:①提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争;②从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台;③中国提出的和平共处五项原则受到国际认可,并逐渐推行开来。 (二)知识构建 课后巩固 1.卡斯特罗说:“革命就是为了古巴民族达到历史目的和实现彻底统一,就是要推翻顺从帝国主义国家意愿、腐败无能、镇压民众的政府。”材料中的帝国主义国家是(　 　) A.西班牙 B.葡萄牙 C.英国 D.美国 (一)选择题 D 2.1960年,英国首相麦克米伦访问非洲时说:“变革之风已经吹遍这个大陆,不管我们喜欢不喜欢,民族意识的这种增长是个政治事实。我们大家都必须承认这个事实,并且在制定国家政策时把它考虑进去。”这说明了(　 　) A.不结盟运动兴起 B.世界殖民体系彻底崩溃 C.民族解放运动高涨 D.国际经济旧秩序瓦解 C 3.某同学的电脑网页浏览记录中有“万隆会议”“非洲年”“拉美人民维护国家主权的斗争”。由此可知,他学习的主题是(　 　) A.殖民体系的彻底崩溃 B.国际政治新秩序的建立 C.亚非拉国家的新发展 D.社会主义力量发展壮大 4.下图中的时间轴呈现了殖民地人民反抗斗争的大致历程,其中画线处应为(　 　) A.万隆会议 B.纳米比亚独立 C.古巴独立 D.巴拿马收回运河区全部主权 C D 5.许多非洲国家独立前是一种或几种经济作物或矿产品的出口国,形成了“花生之国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”等。这表明,上述国家在当时(　 　) A.农业资源丰富 B.自然条件恶劣 C.人口外流严重 D.经济结构单一 D 6.下表为1961年6月不结盟运动筹备会议确定的参加不结盟运动首脑会议的条件(部分)。据此可知(　 　) D 序号 条件 (一) 奉行和平共处和不结盟基础上的独立政策 (二) 支持民族解放运动 (三) 不加入以大国对抗为背景的军事集团 A.世界经济全球化趋势加强 B.欧洲国家在国际上用一个声音说话 C.和平与发展成为时代主题 D.发展中国家已经成为一支重要力量 7.下列图片中,在墨西哥推行改革、确立中央集权的资产阶级民主政治体制的人物是(　 　) C A.扎格鲁尔 B.纳赛尔 C.卡德纳斯 D.曼德拉 8.二战后,印度、巴基斯坦、印度尼西亚、缅甸和新加坡等国家纷纷独立,拉丁美洲捍卫国家主权的斗争也迅速发展。1953年,埃及成立共和国,1960年被称为“非洲年”,1962年,阿尔及利亚独立。这表明 (　 　) A.世界殖民体系土崩瓦解 B.二战直接导致亚非拉国家独立 C.社会主义力量迅速壮大 D.西方的殖民统治在全世界覆灭 9.伯纳德·戴迪的诗句写道:“非洲,擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是(　 　) A.埃及独立 B.“非洲年” C.印度独立 D.纳米比亚独立 A D 10.20世纪六七十年代,巴拿马不断爆发群众性的反美运动,要求收回运河区主权。1999年底,巴拿马收回了运河区的全部主权。这一结果 (　 　) A.提高了亚非国家和地区的民族自信 B.鼓舞了拉美人民维护国家主权的斗争 C.标志着非洲国家摆脱殖民主义的枷锁 D.表明国际政治经济新秩序的最终确立 B (二)非选择题 11.大事年表折射了人们对历史的理解和认识。阅读下列材料,回答 问题。 材料　如下表。 大事年表 时间 事件 1918年 第一次世界大战结束 1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 1934年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革 1945年 第二次世界大战结束 1949年 中华人民共和国成立 1955年 万隆会议召开 1960年 非洲有17个国家获得独立,这一年被称为“非洲年” 1990年 纳米比亚独立 1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权 选择材料中至少两个相互关联的事件,结合所学知识,自拟一个观点并加以论述。(要求:观点正确,史论结合,条理清晰) 答案:(示例1)观点:只有不懈斗争,才能捍卫国家主权。 事件:万隆会议召开、巴拿马收回了运河区的全部主权。 论述:1955年,万隆会议召开,会议体现了亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的“万隆精神”;1999年,巴拿马收回了运河区的全部主权,取得了反对美国控制、维护民族独立、争取国家主权的巨大胜利。 综上所述,亚非拉国家和人民在获得民族独立后,为巩固政权、捍卫国家主权而继续斗争。 (示例2)观点:第二次世界大战后,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。 事件:中华人民共和国成立、“非洲年”、纳米比亚独立。 论述:1949年,中华人民共和国成立,推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,中国真正成为独立自主的国家;20世纪六七十年代,非洲民族独立运动进入高潮,绝大多数殖民地国家先后获得了独立; 1990年,纳米比亚独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 综上所述,第二次世界大战后,为了捍卫国家主权,殖民地半殖民地国家进行了不懈的斗争,世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。 亚非拉国家的新发展 $$单元总结 一、知识框架 1.罗斯福新政期间,美国颁布了《社会保障法》。1948年,英国宣布建成“福利国家”。不久,法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。这反映的是(　 　) A.社会保障制度逐步建立 B.经济互助委员会成立 C.北大西洋公约组织建立 D.欧洲经济共同体成立 2.20世纪90年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类社会开始进入(　 　) A.铁器时代 B.“蒸汽时代” C.“电气时代” D.“信息时代” 二、单元练习 A D 3.下图是小浩同学预习关于 “欧洲的联合”的知识时做的思维导图。“⑤”处应该填写(　 　) A A.欧洲联盟 B.联合国 C.世界贸易组织 D.北大西洋公约组织 4.冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。其开始的标志是(　 　) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北大西洋公约组织的成立 D.华沙条约组织的成立 5.关于苏联解体的原因,有人从苏联改革的角度说:“苏联的解体从本质上讲是因为赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革始终没有跳出那个让人痛苦的怪圈。”那个“怪圈”是指(　 　) A.苏联模式的僵化 B.国民经济的畸形发展 C.军备竞赛的阻碍 D.政治体制改革的滞后 A A 6.1958年起,美国开始重点援助环绕苏联和中国边境线上所谓“前沿防卫”地区的发展中国家,而对其他更为贫困的国家和地区,则极少援助。这反映了(　 　) A.苏联工业化的完成 B.美国实施冷战政策 C.欧洲一体化的形成 D.两极格局最终瓦解 7.1948年,美国运往希腊的物资上印有的标志正中写有“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关 (　 　) A.“铁幕演说”的发表 B.杜鲁门主义的出台 C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立 B C 8.2022年3月,巴拿马运河管理局发表声明:不会因俄乌冲突而禁止俄罗斯船只通过巴拿马运河,它是一条永久中立的国际航运水道。该声明体现(　 　) A.世界格局朝多极化发展 B.第二次世界大战后殖民体系彻底崩溃 C.地区冲突威胁人类和平 D.巴拿马奉行独立自主外交 9.20世纪60年代以来,世界格局逐渐朝着多极化方向发展。下列选项不属于决定性因素的是(　 　) A.古巴导弹危机的爆发 B.第三世界日益崛起 C.美、日、西欧经济三足鼎立 D.东欧剧变,苏联解体 D A 10.下图是反映世界近现代史上某一重要历史主题发展脉络的时间轴。其中①处最合适的主题应填(　 　) B A.资本主义制度的扩展 B.殖民地人民的反抗 C.共产主义运动的兴起 D.拉丁美洲独立运动 11.阅读下列材料,回答问题。 材料一　第二次世界大战后,世界发生的重大变化是社会主义越出一国的范围,在东欧、亚洲以及拉丁美洲建立了以苏联为中心的社会主义国家体系。……形成了以美国为中心的资本主义世界经济体系,国家垄断资本主义不断深入,发展模式不尽相同。……开始了以信息技术为标志的第三次科技革命,促进了各国的相互竞争与相互依存。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代化史编　下卷》 材料二　独立后,印度确立了以计划经济为主体的混合经济模式。赢得独立后,大部分非洲国家盲目照搬原宗主国或美国的发展模式,也有极少数国家选择了社会主义发展道路,由于也是一种模仿或照搬,结果并不理想。……1959年古巴革命胜利后,选择了走苏联式的社会主义道路,对发展模式进行了大胆的试验和探索。 (1)结合材料一和所学知识,写出第二次世界大战后苏联、美国的国际地位及相互关系。根据材料一,概括第三次科技革命的影响。 答案:国际地位:美、苏分别成为资本主义世界和社会主义世界的中心。相互关系:冷战对峙。影响:促进各国相互竞争与相互依存。 (2)结合所学知识,指出哪一年被称为“非洲年”。根据材料二,概述非洲国家的发展状况及其共同原因。 答案:“非洲年”:1960年。发展状况:大部分国家获得独立但发展并不理想。共同原因:简单地模仿或照搬他国模式。 (3)根据材料一、材料二,从发展方式的角度,归纳第二次世界大战后世界的基本变化。 答案:基本变化:世界各国发展道路呈现多样化的趋势,或选择社会主义道路,或选择资本主义道路。 (4)综上所述,概括第二次世界大战后世界变化的主要特征。 答案:主要特征:第三世界国家崛起,帝国主义殖民体系崩溃,世界格局朝着多极化方向发展。 $$