第四讲 一词多义 理解词语 课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

第四讲 一词多义 理解词语 1 第一节 多义词语 2 学习目标 熟悉多义词，理解一个词语在不同的语境中的意思。 3 同学们，读读下面两个句子，看看句中加点的词语意思一样吗？ 像“白”字这样，有两个或两个以上意义的词就叫多义词。辨析多义词，必须要结合句中具体的语境。本节练习就围绕多义词来展开。 名师精讲 4 典例精析 给下列句中加点的字选择正确的解释。 例1 【解析】做这类题的时候，要把句子反复读明白，仔细品读句子的意思就 能找出正确答案。 【答案】（1）① （2）③ （3）④ （4）② （5）④ （6）① （7）② （8）③ 5 典例精析 选出下列句中加点词语的感情色彩。 例2 【解析】有些词语在不同的语境中不仅意思不同，感情色彩也不同。我们一定 要结合语境，把握好词语的感情色彩。 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）B 6 辨析一词多义，在理解分析时遵循词不离句、句不离段、段不离篇的原则，必须考虑具体的语境。 解题技巧 ： 捕捉特色词语，领悟感情色彩 ； 依托具体语境，体会词语感情 ； 辨析多义词语，解读其中深情 ； 把握作者情感，体味词语情味。 第二节 理解词语的意思 8 学习目标 通过联系上下文，能理解词语在句子中的意思。 9 我们在阅读文章的时候，如果遇到了不明白的词语和句子，而且身边又没有师长或词典，怎么办呢？这节课，我们就来掌握一个新本领——联系上下文理解词语。 名师精讲 10 典例精析 读句子，理解加点词的意思。 例 【解析】 理解词语最有效的方法就是借助语境，我们只有结合具体的语言环境，才能准确地理解词语的意思。 【答案】（1）座位没有空着的，形容观众很多。 （2）表示拒绝。 （3） 不清楚。 （4）这里指小草叶子黄了，草茎干枯了。 11 同学们，结合语境理解词语是我们学习语文、运用语文的一项重要能力。那么，怎样准确地理解文章中难懂词语的意思呢？ 我们可以采用以下几种方法 ： 1. 拆拼法 把词拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思。 如“面黄肌瘦”一词，“面黄”是脸色发黄，“肌瘦”就是身体消瘦，二者合起来就是“脸色发黄，身体消瘦”。 2. 近义换词法 用近义词对要解释的词语进行解释。如 “推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”。 3. 反义词否定法 利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词的意思。 4. 联系生活法 根据自己的生活经历理解词语的方法。理解 “座无虚席”一词，可回想我们在礼堂或电影院观看节目时，座位上坐满了人，这种情况就可以用“座无虚席”来形容。 $$