第一讲 会查字典 感情朗读 课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

第一讲 会查字典 感情朗读 1 第一节 部首查字法 2 学习目标 会运用部首查字法查字典。 3 当我们知道一个字的读音，想要知道它的相关解释时，可以用音序查字法去查字典进行了解。可是，当我们不知道一个字的读音是什么，而又需要认识它的时候，该怎么办呢？这就要用到另外一种查字典的方法 ：部首查字法。找准一个字的部首，就是我们本节要学习的内容。 名师精讲 4 典例精析 “挺”字用音序查字法先查字母   ，再查音节   ，“挺”在字典中的解释有 :①硬而直 ；②伸直或凸出（身体或身体的一部分）； ③勉强支撑 ；④支持 ；⑤特出，杰出 ；⑥很 ；⑦用于机枪。“昂首挺胸”中的“挺”应选第   种解释。 例1 【解析】本题考查的是音序查字法。需要注意的是音序查字法的音序是大 写字母，音节需要带上声调。 【答案】 T tǐng ② 5 典例精析 “霉”字是     结构，部首是    ，除部首外再查    画。 写出和“霉”字部首相同的四个字 ：   、   、   、   。 例2 【解析】本题考查的是部首查字法。部首查字法很重要的一点是 ：当我们确定了部 首的笔画数，再数笔画时，要把部首的笔画除去，只数剩下的笔画数。如果我们数的 是这个字的全部笔画，那么是查不到这个字的。 【答案】 上 下 ⻗ 7 雷 霜 雾 雪 6 部首查字法，最重要的是确定字的部首。有些字的部首比较明确，如“氵、忄、讠、木、辶”；有些字的部首就不那么容易确认了，如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有些独体字和合体字的部首也不明显，更有的像“里”“音”等字，本身就是部首，那么在“土”“立”部里就查不到。因此，在运用“部首查字法”查字典的过程中，要不断地熟悉部首目录中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握部首查字法。下面就教大家几个小诀窍 ： 1. 上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：“笔”查“ ⺮ ”；“岚”查“山”。 2. 左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：“码”查“石”；“科”查“禾”。 3. 内外都是部首的字，查“外”不查“内”。如 ：“因”查“囗”；“匠”查“匚”。 4. 可做偏旁部首的独体字，查“整体”，不查“部分”。如：“王”查“王”；“业”查“业”。 5. 分不清部首的独体字，查“起笔”，不查“落笔”。如 ：“之”查“、”；“千”查“ ”。 6. 笔画中藏有部首的独体字，查“部首”不查“起笔”。如 ：“末”查“木”；“我”查“戈”。 沙场练兵 查字典，完成下列表格。 一 4   sī   吐丝 疒 4 bā   疤痕 女 11 nèn 嫩芽 丿 6 cōng 烟囱 囗 5   gù 牢固 厂 10 chú   厨房 鹿 0   lù    小鹿 辶 11 zāo 遭遇 心 7 huàn 患病    黑 4 mò 沉默 第二节 有感情地朗读 11 学习目标 学会有感情地朗读课文。 12 上课的时候，我们经常听到老师说，读书要正确、流利、有感情。相信大家已经能做到正确、流利地朗读了，那么，什么是有感情地朗读呢？这就是我们本节要学习的一项本领！ 名师精讲 13 典例精析 按要求阅读诗歌。 例 真想变成大大的荷叶 1. 正确、流利地朗读这首诗歌。 2. 在正确、流利的基础上，有感情地朗读诗歌。 【解析】 第 1 题考查的是正确、流利地朗读诗歌。我们要先把诗歌看一遍， 通过查字典认识生字，反复朗读，完成题目要求。 第 2 题考查的是有感情地朗读诗歌。什么是有感情呢？不是指朗读的声音大，而是要用心感受作者写的内容。我们通过第一步熟练地读，知道作者想变成自然界的事物，感受大自然的美，这种心情是愉快的，我们要把快乐的感情给读出来。 【答案】  略 14 在正确、流利地朗读文章的基础上，进一步的要求就是有感情。有感情地朗读文章，能够让自己融入到作者的思想中去，也能带动更多的听众进入到文章要表达的感情中。有感情地朗读，有几点需要大家注意 ： 1. 要在理解的基础上读。语文课的朗读是为了读懂课文，朗读一定要边读边想，可以和课文后的思考题结合起来，也可以在读完课文后自己提出有关内容的问题，通过再读课文解决问题，逐步养成读书动脑的习惯。 2. 会适当运用朗读技巧。 （1）语调。语调对表达思想感情的作用很大。例如“啊”字，念得长一点、短一点、高一点、低一点、重一点、轻一点……就可以表达出种种不同的情感 ：犹豫、坚定、高兴、悲哀、沉重、轻松…… （2）速度。根据课文的内容，确定朗读的速度。一般紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要读得稍快一些 ；庄严、沉痛、平静、悲伤的内容要读得稍慢一些。在一篇课文中，朗读速度也是有变化的。 （3）重音。在表达感情上起重要作用的词语要读得重一些。重音一般是把声音加强并配合音节的延长来表现的，有时为了突出某些词语还要一字一顿地读。 （4）停顿。这里说的是为了表情达意的需要而做的停顿。为了突出某一事物或强调某种特殊意义，可以延长或缩短停顿时间，还可以不按标点停顿。在表达复杂的思想感情时，为了增强感染力也可以变化停顿时间。 沙场练兵 云房子 1. 读这篇文章时，我们可以怀着怎样的感情去朗读？ （  ） A. 紧张、急切   B. 欢乐、愉快   C. 悲伤、难过 2. 根据朗读的小窍门，你能找出哪些句子需要有感情地朗读吗？说一说应该如 何读出感情。                                   3. 试着用刚刚自己说的方法把这些句子有感情地朗读出来。 4. 有感情地朗读短文。 B 略 略 略 学习乐园 有个学生名字叫“马骉骉”。开学点名时，班主任不知道“骉”这个字怎么念，就说马叉叉到了没。语文课上，语文老师有点文学素养，点名道 ：“万马奔腾到了没？”接下来是体育课，体育老师直接改用“一群马到了没”。数学老师最直接 ：“七匹马到了没有？” 这虽然是个笑话，但是在生活中我们经常见到由三个独体字组成的字，比如“晶”“品”“磊”等，那么下面的字你认识吗？查字典，把读音填在括号里。 点 名 学习乐园 鑫（    ） 淼（    ）  焱（    ） 垚（    ） 犇（    ）  羴（    ） 掱（    ） 矗（    ）  猋（    ） 点 名 xīn  miǎo   yàn yáo bēn  shān pá  chù  biāo $$