精品解析：2025年北京市朝阳区中考一模语文试题

北京市朝阳区九年级综合练习（一） 语文试卷 2025.4 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共15分） 学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了手记“老北京人的一天”。请你根据小组成员的意见完善。 1. 请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，央一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、脆、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。 B. 因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。 C. 因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。 D. 因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错字。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比划一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前面那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” 3. 根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】热心肠 【乙】急性子 B. 【甲】热心肠 【乙】乐天派 C. 【甲】急性子 【乙】热心肠 D. 【甲】乐天派 【乙】热心肠 4. 你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 翻来覆去 B. 脱口而出 C. 不以为然 D. 忍俊不禁 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具 ① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声 ② 我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 5. 有同学对①②两处的标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（ ） A. ①：②， B. ①，②， C. ①：②。 D. ①，②。 6. 同学们在《现代汉语词典》中查到“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是 【甲】追求生活的品质和艺术的细节 【乙】注重道具的精美和声响的丰富 【丙】讲求行业的规范和专业的技巧 手记四 傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。 ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余辉映天光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能欣赏美景，还能饱览深厚的历史文化底蕴。 7. 文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 8. 文段中画线句存在问题，请你修改。 【答案】1. 老北京人的一天 2. D 3. A 4. B 5. C 6. 丙 7. D 8. 示例：站在这里，你不仅能欣赏美景，还能感受深厚的历史文化底蕴。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的书写。楷书书写需端庄工稳，起笔藏锋蓄势，行笔中锋挺劲，运笔缓急有度，笔画横平竖直、撇捺舒展，结构疏密匀称、重心平稳，方显规整清朗。注意“老、北、京、的”的结构。 【2题详解】 本题考查字形。 D.有误。品位——品味：尝试滋味； 故选D。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 热心肠：指对人热情、乐于帮助别人，心里总想着为他人排忧解难，积极主动地提供帮助。 急性子：形容人的性情急躁，做事、说话缺乏耐心，容易着急上火，追求速度和效率，不希望事情进展缓慢。 乐天派：指遇到任何事情都能保持乐观的心态，总往好的方面想，不会被困难和挫折轻易打倒，以积极、开朗的态度面对生活。 【甲】处：从文中“他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走”可以看出，这个人非常乐意帮助外地人，会详细、耐心地指引路线，这充分体现了其乐于助人的品质，符合“热心肠”的特点。 【乙】处：文中提到“他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子”，这表明这个人非常着急，恨不得马上亲自带着外地人走，体现出其性情急躁、缺乏耐心的特点，符合“急性子”的表现。 故选A。 【4题详解】 本题考查成语的正确使用。 A.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。结合语境可知，这里“翻来覆去”生动地描绘出两位外地人拿着地图反复查看、思考路线的样子，使用恰当。 B.脱口而出：不经考虑，随口说出。文中“仔细琢磨了一会儿”表明老爷子并非完全不经思考就说出路线，与“脱口而出”强调的“不经考虑，随口说出”意思不符，使用不恰当。 C.不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定，含有轻视的意味。结合语境可知，此句中老爷子对后面大爷提出的坐地铁去王府井的建议表示不同意，用“不以为然”来描述他的态度是恰当的。 D.忍俊不禁：忍不住要发笑。结合语境可知，这里“我们”看到两位大爷为了路线问题争执不下，觉得很有趣，忍不住发笑，用“忍俊不禁”来形容“我们”的状态是合适的。 故选B。 【5题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 第一空：在“演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具①醒木、折扇、手帕”这句话中，“醒木、折扇、手帕”是对“三件道具”具体内容的解释说明，所以此处用冒号来引出后面的列举内容是恰当的。 第二空：在“比如风雨声、马蹄声②我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！”这句话中，“比如风雨声、马蹄声”是举例说明评书先生能模拟的各种声响，后面的“我们坐在台下……”是对前面听评书感受的进一步描述，前后内容是两个相对独立的语义层次，且“比如风雨声、马蹄声”这部分举例内容已经表达完整，用句号来结束这个举例部分，使句子层次更加清晰。 故选C。 【6题详解】 本题考查词语解释。 文段围绕评书演出展开，重点阐述评书先生在道具使用（醒木、折扇、手帕的多样功能）和口技模拟声响等方面的专业表现，体现的是评书行业规范和表演的专业技巧，并非生活品质或道具精美； 故选丙。 【7题详解】 本题考查修辞手法的判断。 D.有误。“仿佛在慷慨激昂地诉说着历史”将“‘金台夕照’御碑”当作人来写，赋予其“慷慨激昂地诉说”这一人的行为和情感。但是，御碑是静止的物体，本身不具备情感和言语能力，用“慷慨激昂地诉说”来描述御碑，与御碑的客观形象不符，显得生硬牵强，拟人手法运用不恰当； 故选D。 【8题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 该句存在搭配不当的问题，“饱览”与“历史文化底蕴”不能直接搭配，可将“饱览”改为“感受”“领略”等能与“历史文化底蕴”搭配的动词。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 9. 默写。 （1）______________？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） （2）居天下之广居，立天下之正位，______________。（《富贵不能淫》） （3）学校制作爱国主义教育展板，同学们想要摘引两句与主题相关的古诗文。你建议选用“__________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 问君何能尔 ②. 行天下之大道 ③. 示例：了却君王天下事 ④. 赢得生前身后名 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“君、尔、道”等字容易写错。第（3）小题，写出有关爱国的诗词名句即可，如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （二）（共5分） 阅读《渔家傲》，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 10. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这是一首记录_________的词作。先以仰视的视角，写词人从颠簸的船舱中看到的景象，接着用天帝的问话和词人的对答连起上下片。下片中一个“嗟”字，传达出词人对日暮途远的叹息；一个“_________”字，流露出词人对现实的强烈不满。 11. 这首词意境壮阔，气势豪迈。结合词作内容说说你的理解。 【答案】10. ①. 梦境 ②. 谩 11. 示例：“天”“云涛”“晓雾”“星河”“千帆”，自然地组合在一起，描绘了海天相接的景象，意境壮丽开阔。与天帝的对话中，词人希望自己能借鹏抟九天的风力，直到仙山，胆气豪迈。 【解析】 【导语】这首《渔家傲》以瑰丽梦境展现李清照少见的豪放词风。“天接云涛”“九万里风”等意象雄奇壮阔，通过“帝所问归”“蓬舟三山”的奇幻叙事，既流露了“路长日暮”的现实苦闷，又迸发出“风休住”的磅礴气概。在虚实交织中，将人生困顿升华为对精神自由的强烈渴求，突破了传统闺阁词的格局。 【10题详解】 本题考查理解诗歌内容。 第一空，“仿佛梦魂归帝所”的意思是，梦魂仿佛又回到了天庭。点明这是梦境记录。此词“天接云涛”“星河千帆”等意象均属非现实场景，是梦中海天溟蒙的景象，诗人借梦境中与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。 第二空，“学诗谩有惊人句”的意思是，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。“谩”指的是“空有”，表现词人虽有满腹才华，但无人赏识，无处施展，暗含对压抑女性才华的社会现实的不满。 【11题详解】 本题考查理解诗歌的写法。 ①意象壮阔：选用“天接云涛”“星河千帆”等宏大物象，构建起海天相接、星河涌动的超现实画面，意境壮丽开阔。 ②气势豪迈：结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，“九万里风鹏正举”用庄子《逍遥游》典故，表现此人志向高远。“三山”与上阕“闻天语，殷勤问我归何处”的天帝对话形成呼应，表现词人希望到仙山里去； 展现冲破现实束缚、追寻自由的豪情，使全词充满浪漫主义色彩。 （三）（共8分） 阅读《送东阳马生序》（节选），完成各题。 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 12. “录毕，走送之”中的“毕”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 毕力平险 B. 毕业典礼 C. 锋芒毕露 D. 毕生精力 13. “以中有足乐者”中的“足乐”意蕴丰富。下列对“足乐”的理解不正确的一项是（ ） A. 以追求圣贤之道为精神寄托，“足乐”体现内心的充实。 B. 不惧求学途中自然环境严酷，“足乐”展示意志的坚强。 C. 面对物质条件匮乏自我宽慰，“足乐”隐含对现实的无奈。 D. 对富家子弟没有丝毫艳羡，“足乐”表现专注学问的状态。 14. 根据《送东阳马生序》（节选）及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 （范仲淹）修学时最为贫窭①，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑②十数茎，醋汁半盂，少入盐，暖而啖③之，如此者三年。 （节选自彭乘《墨客挥犀》卷三） 材料二 宁越，中牟④之鄙人⑤也。苦耕稼之劳。其友曰：“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。 （节选自《吕氏春秋·不苟论·博志》） 注：①[窭]贫穷。②[齑]切碎的腌菜、酱菜等。③[啖]吃。④[中牟]战国赵地。⑤[鄙人]乡野之人。 勤学苦读、锲而不舍，是中华文化的精神底色。宋濂幼时嗜学，家境贫寒，只能“__________”，但他勤于抄书，毫不懈怠，得以“遍观群书”。范仲淹在僧舍修学，_________，坚守三年。宁越愿意在别人休息、睡觉的时候持续_________。他们努力奋发，终有所成。 【答案】12. B 13. C 14. ①. 假借于藏书之家 ②. 以粗茶淡饭度日 ③. 学习 【解析】 【导语】这篇《送东阳马生序》节选及补充材料，通过宋濂、范仲淹、宁越三人的勤学故事，构建了中国传统士人的精神图谱。文本以“嗜学-苦学-成学”为叙事线索，突出物质匮乏与精神富足的强烈对比。宋濂“缊袍敝衣”却“中有足乐”的描写，与范仲淹“断齑画粥”、宁越“不敢休卧”形成互文，共同诠释了“以勤克艰”的儒家治学精神。注释中“贫窭”“鄙人”等词的文化负载，强化了寒门学子通过苦读实现阶层跨越的集体记忆，体现了中华文化对“艰难困苦，玉汝于成”的价值认同。 【12题详解】 本题考查一词多义。“录毕，走送之”意为：抄写完毕后，跑着把书送还回去。毕：完毕，结束。 A.意为：尽全力铲平险峻的大山。毕：尽、全； B.意为：学校为毕业生举行的总结学业生涯的仪式。毕：完毕，结束； C.意为：锐气和才华全都显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。毕：全，都； D.意为：一生的精力。毕：全，整个； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合“既加冠，益慕圣贤之道”可知，作者成年后更加仰慕圣贤学说，把追求圣贤之道作为自己的精神寄托。由此可知，作者在追求知识、追求圣贤之道的过程中获得了内心的充实和快乐，这是“足乐”的一种体现。 结合“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，作者在从师求学的路上，即使面临着恶劣的自然环境，也毫不退缩。由此可知，作者心中有“足乐”之事，所以能够不惧困难，这展示了他意志的坚强，也是“足乐”的一种表现。 结合“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可知，作者面对同舍生的华丽穿着，自己虽穿着破旧，但没有丝毫羡慕之意，因为他心中有足以让自己快乐的事，即专注于学问。由此可知，“足乐”表现了作者专注学问的状态。 文中作者并没有表现出面对物质条件匮乏时的自我宽慰以及对现实的无奈。相反，作者是真心以学习为乐，从“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”可以看出，作者是因为内心有真正的快乐，所以才不觉得自己吃穿不如别人，而不是自我宽慰和无奈。该选项不正确。 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可知，宋濂家中贫穷，没办法得到书来阅读，只能向藏书的人家借书。由此可知，宋濂幼时嗜学，家境贫寒，只能“假借于藏书之家”，通过亲手抄书的方式来读书，进而得以“遍观群书”。 结合材料一“（范仲淹）修学时最为贫窭，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑十数茎，醋汁半盂，少入盐，暖而啖之，如此者三年”可知，范仲淹求学时极为贫困，每天只煮很少的粟米做成粥，搭配少量腌菜，饮食十分简陋。由此可知，范仲淹在僧舍修学，“以粗茶淡饭度日”，即便生活艰苦，依然坚守了三年。 结合材料二“宁越曰：‘请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧’”可知，宁越为了达成学习目标，选择缩短时间，在别人休息、睡觉的时候也不放松，继续学习。由此可知，宁越愿意在别人休息、睡觉的时候持续“学习”，凭借这种努力奋发的精神，最终让周威公拜他为师。 【点睛】参考译文： 我年幼时就非常爱好学习。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。又忧虑不能与才学渊博的老师和有名的学者交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终能够有所收获。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂都不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍中的仆役拿了热水来浇洗，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边挂着香袋，光彩照人，如同神仙一般；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。如今我虽然年老，没有什么成就，但所幸能够置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也错误地称说我的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 材料一：（范仲淹）在求学的时候是最为贫穷的，他和刘某一起在长白山的僧舍里，每天只煮两升粟米，做成一器皿的粥，经过一夜粥就凝结成块了，用刀把粥切成四块，早晚各取两块，切断十几根腌菜，半盂醋汁，加入少量的盐，加热后吃下去，像这样过了三年。 材料二：宁越，是中牟的一个乡野之人。他苦于耕种劳作的辛苦。他的朋友说：“不如去学习。学习三十年就可以显达了。”宁越说：“请让我用十五年的时间。别人将要休息，我却不敢休息；别人将要睡觉，我却不敢睡觉。”十五年后周威公把他当作老师。 三、名著阅读（5分） 15. 主要人物是小说着重表现的对象，次要人物的塑造同样有意义。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》中任选一部，说说小说中次要人物的作用。（要求：写出一位次要人物，结合具体情节，分析小说如何通过次要人物来展现主要人物的性格特征或揭示小说的主题。100字左右） 【答案】示例：《骆驼祥子》中，老马在一个寒冷的冬夜晕倒了，祥子买包子救济他。从老马的经历中，祥子意识到“买车翻身”是不现实的。作为次要人物，老马像一面镜子，照出了像祥子一样的底层车夫的命运，揭露了旧社会将人毁灭的现实。 【解析】 【详解】本题考查名著次要人物及作用。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉・奥斯特洛夫斯基。以主人公保尔・柯察金的成长历程为主线，讲述他从一个青涩少年，在革命的浪潮中，历经无数艰难困苦，逐渐成长为一名具有钢铁意志的革命战士的故事，展现了苏联革命时期的社会风貌和人民的奋斗精神。 《水浒传》作者施耐庵，小说描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品深刻揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及统治阶级的罪恶，歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 示例一：《骆驼祥子》中，虎妞用假装怀孕的手段，迫使祥子与她结婚，婚后又百般控制祥子。虎妞的泼辣、自私、强势，使祥子逐渐失去对生活的掌控，展现出祥子在命运捉弄下的无奈与挣扎，也揭示了在黑暗社会中底层人民难以摆脱的悲惨命运。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅与保尔曾是恋人，在保尔参加革命后，两人因思想差异分道扬镳。冬妮娅的庸俗利己，反衬出保尔坚定的革命意志和崇高的理想追求。作为次要人物，冬妮娅推动情节发展，凸显了保尔在革命浪潮中坚守信仰、不断成长的性格特征。 示例三：《水浒传》中，阎婆惜倚仗宋江的帮助，却百般刁难并以晁盖书信要挟。宋江为保兄弟，无奈杀了她。阎婆惜这一次要人物的贪婪自私，激化矛盾，展现出宋江重情重义又被逼无奈的一面，也深刻揭示了官逼民反，梁山好汉不得不反抗的社会现实。 示例四：《简·爱》中，海伦是简・爱在洛伍德学校的好友，她面对不公默默忍受，以宽容的态度对待一切。海伦的逆来顺受与简・爱敢于反抗形成鲜明对比，通过海伦这一次要人物，更突出简・爱独立、勇敢，追求平等与尊严的性格，深化了小说主题。 四、现代文阅读（共23分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 ①2024年12月15日，北京地铁3号线一期（东四十条——东坝北）、12号线（四季青桥——东坝北）、昌平线南延一期剩余段（西土城—蓟门桥及朱房北）等3条（段）地铁新线开通试运营，新增运营里程约43公里。至此，北京城市轨道交通运营总里程达到879公里，位居全国首位。 ②从上个世纪五十年代中期至今，北京地铁实现了从无到有、从线到网的发展历程。尤其近几年，北京地铁网络化建设取得积极成效。以地铁3号线一期为例，摊开北京城市轨道交通线网示意图可以看到，它西起东四十条站，东至东坝北站，与现有的2号线、10号线、14号线以及新建的12号线等多条地铁线路实现换乘，从而______________。这条线路上时尚热闹的工人体育场站、生态与艺术融合的朝阳公园站、弥补轨道交通接驳空白的朝阳站等，不仅为市民生活注入了新活力，还极大地提高了乘客出行的效率，显著提升全市轨道交通线网的连通性和可达性。 材料二 近日，国内首辆无人驾驶的“海豚号”列车从北京房山阎村北车辆段顺利驶出，开启了一段全新的地铁运行旅程。这一里程碑式的事件，不仅标志着燕房线实现了全自动运行，更展示了我国在轨道交通领域的最新技术突破。近年来，北京地铁系统通过融合人工智能、物联网、5G通信等前沿技术，开启了轨道交通智能化的新篇章。北京地铁4号线和16号线国家图书馆站部署服务机器人，支持语音问答、导航及客流引导；地铁12号线具备智能障碍物检测功能，最大检测距离能达到300米以外，且测距精度在5厘米之内，对列车运行起到安全预警和智能防护的作用；地铁6号线的新车增加了调节单节车厢温度、LED报站地图、智能感知系统等功能，为广大市民带来全新出行体验……北京地铁通过应用各种先进的智能化技术，不仅提高了运营效率，而且为人们提供了更为便捷、安心的出行体验。 材料三 地铁的发展，以人的需求和体验为中心，通过尊重、关心和满足人们的实际需求，提升他们的满意度和幸福感。如今的列车车厢内环境舒适宜人，宽敞明亮的空间、柔软舒适的座椅，为乘客提供了良好的出行体验。这种人性化服务不仅仅关注物质层面，更注重人文关怀和情感共鸣。12号线列车采用微笑的“京剧脸谱”设计手法进行涂装，以“京味儿”元素展现城市魅力；部分地铁融合“一站一景”设计理念，并引入共享寄存柜、鲜花展示柜、潮玩自助机等便民设施，实现功能与美学的双重升级……这些举措进一步满足乘客出行过程中的多元需求。城市轨道交通如同城市的血脉，蜿蜒穿梭于城市的地下与地上，为城市的发展注入源源不断的活力，也让人们的生活更加舒适便捷。 16. 根据材料一的内容和图1的信息，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） 【甲】成为一条横跨南北、联通东西的全新走廊 【乙】串联南北向和东西向的多条轨道交通线路 【丙】升级为联接各个重要交通枢纽的环形动脉 17. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 截至2024年12月15日，北京城市轨道交通运营总里程居全国首位。 B. “海豚号”列车从阎村北车辆段顺利驶出，标志着燕房线实现了全自动运行。 C. 国家图书馆站部署服务机器人，对列车运行起到安全预警和智能防护的作用。 D. 北京地铁引入共享寄存柜等便民设施，进一步满足乘客出行过程中的多元需求。 18. 从上述三则材料可以看出，近年来北京地铁的发展在_________、_________、_________三方面取得显著成效。（每空限6个字以内） 【答案】16. 乙 17. C 18. ①. 网络化建设 ②. 智能化技术 ③. 人性化服务 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了北京地铁近年来的发展成就。材料一重点介绍了新开通的地铁线路及其对城市轨道交通网络的扩展和优化，强调了北京地铁运营总里程的全国领先地位。材料二则聚焦于地铁智能化技术的应用，如无人驾驶列车、服务机器人等，体现了北京地铁在技术创新方面的突破。材料三从人性化服务的角度出发，描述了地铁车厢环境、设计理念及便民设施的改进，突出了地铁发展对乘客体验的关注。整体来看，文章从网络扩展、技术创新和人性化服务三个维度，展现了北京地铁的全面发展与进步。 【16题详解】 本题考查内容理解及图文转换。 【甲】结合材料一第②段“它西起东四十条站，东至东坝北站，与现有的2号线、10号线、14号线以及新建的12号线等多条地铁线路实现换乘”以及图1可知，3号线一期是东西走向，并非“横跨南北”； 【乙】结合材料一第②段“它西起东四十条站，东至东坝北站，与现有的2号线、10号线、14号线以及新建的12号线等多条地铁线路实现换乘”以及图1可知，3号线一期西起东四十条站，东至东坝北站，与多条南北向和东西向的轨道交通线路相连并实现换乘。由此可知，【乙】选项恰当。 【丙】结合材料一第②段“它西起东四十条站，东至东坝北站，与现有的2号线、10号线、14号线以及新建的12号线等多条地铁线路实现换乘”以及图1可知，3号线一期不是环形线路，也未提及联接各个重要交通枢纽； 故选乙。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二“北京地铁4号线和16号线国家图书馆站部署服务机器人，支持语音问答、导航及客流引导；地铁12号线具备智能障碍物检测功能，最大检测距离能达到300米以外，且测距精度在5厘米之内，对列车运行起到安全预警和智能防护的作用”可知，对列车运行起到安全预警和智能防护作用的是地铁12号线的智能障碍物检测功能，并非国家图书馆站部署的服务机器人； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“尤其近几年，北京地铁网络化建设取得积极成效。以地铁3号线一期为例……与现有的2号线、10号线、14号线以及新建的12号线等多条地铁线路实现换乘”可知，北京地铁通过新线路开通并与多条线路实现换乘等方式，推进网络化建设。由此可知，“网络化建设”是北京地铁发展取得显著成效的一个方面。 结合材料二“近年来，北京地铁系统通过融合人工智能、物联网、5G通信等前沿技术，开启了轨道交通智能化的新篇章。北京地铁4号线和16号线国家图书馆站部署服务机器人……地铁12号线具备智能障碍物检测功能……地铁6号线的新车增加了调节单节车厢温度、LED报站地图、智能感知系统等功能”可知，北京地铁融合多种前沿技术，在不同线路应用各类智能化功能。由此可知，“智能化技术”是北京地铁发展取得显著成效的一方面。 结合材料三“地铁的发展，以人的需求和体验为中心，通过尊重、关心和满足人们的实际需求，提升他们的满意度和幸福感。如今的列车车厢内环境舒适宜人……12号线列车采用微笑的‘京剧脸谱’设计手法进行涂装……部分地铁融合‘一站一景’设计理念，并引入共享寄存柜、鲜花展示柜、潮玩自助机等便民设施”可知，北京地铁从环境、设计、设施等多方面注重人文关怀，满足乘客需求。由此可知，“人性化服务”是北京地铁发展取得显著成效的一方面。 （二）（共9分） 阅读《伤逝——怀念巴金老人》，完成各题。 伤逝 ——怀念巴金老人 ①十月十七日晚饭后，我正在电视机前观看神舟六号飞船胜利返回的新闻。电话传来了巴老逝世的消息。我没有吃惊，依旧平静地看完电视。可是上床休息却一夜无眠，六十年来与巴老往还的往事，纷至沓来，不能自已。真是没有法子，想想只有将这些如尘的记忆片段，捉到纸面上来，作为对老人的纪念，才能获得心的平静。 ②我最早见到巴金，是一九四二年冬，在重庆。当时我只身入蜀，举目无亲，只带了他的三哥、我的老师李林的一纸便条，把我介绍给他。便条上只写了些报告平安的话而已。巴金的话不多，但却热情地接待了我。记得他曾介绍我去吴朗西在沙坪坝开的一家寄售商行，卖去了一件大衣，作为生活费。他还将我所写的旅行记事散文，介绍给“旅行杂志”。我因此得到在重庆的第一笔稿费。 ③我们见面不多，不过两三次。谈话也简短。这以后，我就走到军中，当一名翻译官。在昆明、贵阳、印度都曾收到他的来信，都是商量把我发表过的散文收集起来的事。他也真不怕麻烦，为一个年轻人做这些琐碎的事。最后编辑成书，就是由他以编委身份，收入中华书局的“中华文艺丛刊”的《锦帆集》，时在一九四六年。这是我的第一本书。没有他，我不会走上文坛。 ④这以后，就是编入文化生活出版社的“文学丛刊”的《锦帆集外》，他是出版社的总编辑。取回原稿一看，着实令我吃惊而脸红。那些零乱的底稿，一一都由他用红笔改定，连标点也不放过。从此我才懂得做编辑工作的责任与辛苦。当时他已是名作家，却肯埋头做这些“小事”。想来从他身上受到的教育、影响又何止此一端。他是大作家，又是伟大的组织者，从他手中推荐了多少新人，为文坛添加了如许新生力量，这许多，都是在默默无言中完成的。 ⑤一九四六年后，他定居上海卢湾区的淮海坊59号。这时我已成为他家的常客。因工作忙碌，我不常回家吃饭，经常在他家晚餐，几如家人。饭后聊天，往往至夜深。女主人萧珊好客，59号简直成了一处沙龙。文艺界的朋友络绎不绝，在他家可以遇到五湖四海不同流派、不同地域的作家，其中就有䅟旦、汪曾祺等人。那时，他们还是小字辈。巴金工作忙，总躲在三楼卧室里译作，只在饭时才由萧珊叫他下来。我们当面都称他为“李先生”或“巴先生”背后则叫他“老巴”。 ⑥他喜欢买书，也喜欢赠书。我陪他走过不少西文旧书店，店伙都和他熟识，有好书都留给他。他的版税收入，大半都花在买书上。他喜欢将新出的书送给朋友，不论是自著还是别人的作品。因为经常见面，所以得到他签赠的书很多，有些是新刊的小册子，后来很难搜全了。至于大部头如“全集”“选集”，更是高兴地持赠，仿佛是夸示自己新生的孩子似的递过来。他的译文集曾有三联版，印得很精致。后来又出了大本精装一叠，又欢喜地取来相赠。最后是“人文”本的译文全集。他实在又是一位出色的、成果累累的大翻译家。我最喜读的是他译的赫尔岑的《一个家庭的戏剧》，是一部难得的译品。他迁居武康路宅时，我曾帮他搬过书，一束束洋书，搬上二楼他的书房，吃力得很。他真是位大藏书家，浩如烟海的卷册，生前多已捐赠各大图书馆。我多次看到新华书店按时给他送来新出的图书，一次就是几十、上百册。可见他爱书的豪情。 ⑦他总是劝朋友多写，多留下些东西。在病房里也是如此，他苦口婆心地劝曹禺完成剧本《桥》。他对我也总是勉励，每次见面都希望我多写。不仅如此，其实他对自己又何尝不是这样。他写《随想录》时，已逾古稀，可能怕我担心他中途搁笔，他还说：“我要继续写下去。我把它当作我的遗嘱写。”听到“遗嘱”二字，我觉得不大吉利，连忙说：“不会的，不会的。”可能看出我有点感伤，他便向我解释：“我还要争取写到八十，争取写出不是一本，而是几本《随想录》。我要把我的真实的思想，还有我心里的话，遗留给我的读者。”回思往事，至今不敢懈怠。 ⑧巴老逝世，损失了这位领军的人物，是中国文学界的大损失。记得过去谈天时，我曾对新出现的作者文字不够洗练、不够纯熟而不满，他立即反驳，为新生力量辩护，像老母鸡保护鸡雏似的。他是新生者的保护者，是前进道路上的领路人。匆匆急就，写此小文，以为巴老纪念。掷笔惘然。 2005年10月19日 （取材于黄裳同名文章） 19. 文章记录了_________，重点记叙了_________，表达了“我”深切的怀念。 20. 文章第④段说到“着实令我吃惊而脸红”。结合上下文，分析“我”“吃惊而脸红”的原因。 21. 结合文章内容，分析第⑦段中“总是”“苦口婆心”“都”的表达效果。 22. 文章的题目是《伤逝——怀念巴金老人》，结合文章内容，说说你的理解。 【答案】19. ①. “我”与巴金先生往还的往事 ②. 巴老对“我”的帮助 20. 示例：巴老对“我”零乱的底稿进行细致修改，他肯埋头做这些“小事”让“我”吃惊：“我”因自己的错误之多而劳烦巴老而感到惭愧脸红。 21. 示例：“总是”表现巴老一直劝告朋友们要写作，“苦口婆心”表现他不辞烦劳、再三恳切地劝告曹禺完成剧本，“都”表现他时时叮嘱“我”多写东西。这些词语形象地写出了巴老对朋友和后辈的关切。 22. ①对无私帮助过“我”的巴老的感激；②对中国文学界领军人物的崇敬；③对巴老逝世的悲痛。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以细腻深情的笔触，通过生活化的细节展现了巴金作为文学大家的人格魅力。作者以时空为序，从初识、提携到深交，选取了帮卖大衣、修改文稿、家庭沙龙、赠书劝学等典型事例，多维度塑造了巴金“伟大组织者”的形象——既是严谨的编辑，又是新人的伯乐；既是藏书家，又是诲人不倦的导师。文中反复出现的“书”的意象与“劝写”的细节，巧妙呼应了巴金“把心交给读者”的文学信仰。结尾“掷笔惘然”四字，将绵长的思念凝练得余韵悠长。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“六十年来与巴老往还的往事，纷至沓来，不能自已。想想只有将这些如尘的记忆片段，捉到纸面上来，作为对老人的纪念”可知，作者想要通过回忆与巴老的往事来纪念他，所以文章记录的是“‘我’与巴金先生往还的往事”。结合第②段“热情地接待了我。记得他曾介绍我去……卖去了一件大衣，作为生活费。他还将我所写的旅行记事散文，介绍给‘旅行杂志’。我因此得到在重庆的第一笔稿费”，第③段“在昆明、贵阳、印度都曾收到他的来信，都是商量把我发表过的散文收集起来的事……最后编辑成书，就是由他以编委身份，收入中华书局的‘中华文艺丛刊’的《锦帆集》”，第④段“编入文化生活出版社的‘文学丛刊’的《锦帆集外》……那些零乱的底稿，一一都由他用红笔改定，连标点也不放过”等内容可知，文中多处详细描述了巴老在生活上和文学创作上对“我”的帮助。由此可知，文章重点记叙的是“巴老对‘我’的帮助”。 【20题详解】 本题考查内容理解。 结合第④段“取回原稿一看，着实令我吃惊而脸红。那些零乱的底稿，一一都由他用红笔改定，连标点也不放过”可知，巴金先生作为名作家，竟亲自细致地修改“我”零乱的底稿，这种认真负责的态度和肯做“小事”的精神让“我”感到吃惊。结合前文“我”的底稿零乱，错误较多，而巴金先生却如此认真地帮“我”修改，由此可知，“我”因自己的稿子质量不高，给巴金先生带来如此多的麻烦而感到惭愧脸红。 【21题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑦段“他总是劝朋友多写，多留下些东西。在病房里也是如此，他苦口婆心地劝曹禺完成剧本《桥》。他对我也总是勉励，每次见面都希望我多写”可知，“总是”一词强调巴老在与朋友交往过程中，始终保持着劝朋友多创作的态度，无论何时何地都将鼓励创作放在心上；“苦口婆心”生动地描绘出巴老在病房中，不辞辛劳、极其耐心且诚恳地劝说曹禺完成剧本的情景，体现出他对朋友创作的重视与关切；“都”则突出巴老每一次与“我”见面，无一例外地都会给予勉励，希望“我”能多进行创作。由此可知，这些词语通过对巴老不同劝勉行为的细致刻画，从不同角度、不同场景，形象且全面地展现出巴老对朋友和后辈创作的深切关怀与殷切期望，突出了巴老对文学事业传承的重视，以及对身边人成长的关心。 【22题详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“巴金的话不多，但却热情地接待了我。记得他曾介绍我去吴朗西在沙坪坝开的一家寄售商行，卖去了一件大衣，作为生活费。他还将我所写的旅行记事散文，介绍给‘旅行杂志’”和第③段“在昆明、贵阳、印度都曾收到他的来信，都是商量把我发表过的散文收集起来的事……最后编辑成书，就是由他以编委身份，收入中华书局的‘中华文艺丛刊’的《锦帆集》”可知，巴老在生活上给予“我”帮助，在文学创作上也助力“我”出版书籍。由此可知，“我”对巴老无私帮助自己的行为充满感激之情，这种感激也是怀念巴老的重要原因。 结合第④段“他是大作家，又是伟大的组织者，从他手中推荐了多少新人，为文坛添加了如许新生力量，这许多，都是在默默无言中完成的”和第⑧段“巴老逝世，损失了这位领军的人物，是中国文学界的大损失……他是新生者的保护者，是前进道路上的领路人”可知，巴老在文学界有着重要地位，不仅自身创作成果丰硕，还积极培养新人，推动文学发展。由此可知，“我”对巴老作为中国文学界领军人物所展现出的卓越贡献和崇高精神充满崇敬，这构成了怀念巴老的关键因素。 结合第①段“电话传来了巴老逝世的消息。我没有吃惊，依旧平静地看完电视。可是上床休息却一夜无眠，六十年来与巴老往还的往事，纷至沓来，不能自已”和第⑧段“匆匆急就，写此小文，以为巴老纪念。掷笔惘然”可知，虽然得知巴老逝世时表面平静，但内心却因回忆起过往与巴老的点滴而难以平静，最终写下文章纪念巴老，字里行间透露出怅惘。由此可知，巴老的逝世让“我”陷入悲痛之中，“伤逝”的情感贯穿全文，表达了对巴老离世的深切哀痛。 （三）（共7分） 阅读下面文字，完成各题。 ①晚秋时节，农户们都在忙着“收秋”。年复一年，农人用劳动演绎着“勤则不匮”的道理，以汗水诠释着土地“诚不我欺”的自然法则。要想在时代沃土中结出硕果，农业需要坚持长期主义，其他领域亦如此。 ②所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益，这背后蕴含的是锚定目标、日拱一卒的坚持。为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓。事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载”，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标。 ③______________ ④首先，应以尊重规律、掌握方法为基础。蒙昧状态下的坚持，人们就像去而复返、返而复迷的渔夫，或身在局中随波逐流，或缺乏主见无所适从，或浑浑噩噩枯落一生，只是徒劳无功。一切尊重规律，手握科学的方法论，时间才会站在我们一边。 ⑤其次，要用工匠精神打磨品质。故宫文物修复师王津用了四十余年的时间，让数百件尘封的古钟表重现生机。面对上千枚精密零件，他像一位与时光博弈的匠人，以毫厘不差的精准，让停滞的指针再度转动。古钟表的重新跳动，再次证明了认真做事的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ⑥此外，还需拥有“功成不必在我”的胸怀。“宁可备而不用，不可用时无备”，在载人航天事业的铿锵步履中，备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量，挣脱名缰利锁的羁绊，一次次完成高难度的选拔与训练任务，历经数十年，把青春融进星辰大海的征程。 ⑦今日中国，“天眼”望穿星河，高铁纵横山河，这些奇迹背后是无数长期主义者的接力。我们成为践行长期主义的奋斗者、追梦人，在时代长卷上书写属于我们的篇章。 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第①段以农人年复一年劳作，引出各领域都需坚持长期主义。 B. 第④段用人们在蒙昧状态下的坚持，从反面来论证本段的观点。 C. 第⑤段举王津的例子，论证了坚持长期主义需要用工匠精神打磨品质。 D. 第⑥段中备选航天员的事例，证明了只要坚持长期主义就会实现理想。 24. 阅读文章，写出第②段的论证过程。 25. 根据全文，在第③段横线处填写一个推进论证的句子。 【答案】23. D 24. 示例：首先，解释了长期主义的内涵：接着，提出“为什么要具有这种思维方式”的疑问：然后，针对部分人的错误认知，举了曹雪芹、樊锦诗、屠呦呦的例子回答了疑问，论证了长期主义是古今成事者坚守的法则。 25. 示例：那么，如何践行长期主义呢？ 【解析】 【导语】这篇议论文以“长期主义”为核心论点，结构严谨，论证有力。文章从农事活动切入，通过古今实例（曹雪芹、樊锦诗等）阐释长期主义的内涵，再以“尊重规律”“工匠精神”“功成不必在我”三个维度展开论证。论证方法多样，既有比喻说理（渔夫喻蒙昧），又有典型事例（王津修钟表），还有引用论证（航天员事例）。语言兼具文学性与说理性，善用对仗（“天眼望穿星河，高铁纵横山河”）增强表现力。全文层层递进，最终升华到时代奋斗者的精神高度。 【23题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“此外，还需拥有‘功成不必在我’的胸怀……备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量……把青春融进星辰大海的征程”可知，备选航天员的事例是为了证明坚持长期主义需要拥有“功成不必在我”的胸怀，而不是证明“只要坚持长期主义就会实现理想”； 故选D。 【24题详解】 本题考查论证思路。 结合第②段“所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益”可知，作者开篇先对长期主义的内涵进行了明确解释，让读者清楚了解长期主义的定义。结合“为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓”可知，在解释完概念后，作者紧接着提出“为什么要具有这种思维方式”的疑问，并指出部分人因只看重眼前得失，对长期主义存在曲解。结合“事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》‘披阅十载’，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标”可知，作者通过列举曹雪芹著《红楼梦》、樊锦诗守护敦煌莫高窟、屠呦呦提取青蒿素这三个事例，有力地回答了前面提出的疑问，从而论证了长期主义是古今成事者坚守的法则这一观点。由此可知，第②段按照解释内涵、提出疑问、举例论证的逻辑顺序，层层推进，完成了该段的论证过程。 【25题详解】 本题考查情境补写。 结合第②段“为什么要具有这种思维方式呢？……只有坚持长期主义，才能实现目标”可知，第②段主要论述了坚持长期主义的原因，阐述了长期主义是古今成事者坚守的法则。结合第④段“首先，应以尊重规律、掌握方法为基础”、第⑤段“其次，要用工匠精神打磨品质”、第⑥段“此外，还需拥有‘功成不必在我’的胸怀”可知，这三段围绕践行长期主义的具体做法展开论述。由此可知，第③段横线处需要一个起承上启下作用的句子，承接上文对坚持长期主义原因的探讨，引出下文对如何践行长期主义的阐述。可据此拟写。 示例：既然长期主义对成事如此关键，那我们该通过何种方式践行它呢？ 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 26. 请以“尝试”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。（本试卷第一大题涉及的内容不在写作范围内） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 尝试 那是一个闷热的下午，教室里风扇嗡嗡作响，却驱散不了空气中的燥热。我盯着桌上那张空白的报名表，手指不自觉地摩挲着纸张边缘，汗水在掌心晕开一片潮湿的痕迹。 “校园朗诵比赛”几个大字在表格顶端格外醒目。我的目光在报名表和自己微微发抖的手指间来回游移。从小到大，我都是那个坐在教室角落的安静女孩，连课堂发言都会脸红，更别说站在全校师生面前朗诵了。 “小雨，试试看吧。”李老师不知何时站在了我身边，她温暖的手轻轻搭在我的肩膀上，“你的作文写得那么好，朗诵也一定可以的。”我抬头看见老师镜片后鼓励的眼神，像一束光照进我心里最怯懦的角落。 接下来的两周，我开始了人生中最认真的一次尝试。每天放学后，我独自留在空教室里练习。刚开始时，我的声音细若蚊蝇，读到抒情处还会结巴。但渐渐地，我学会了调整呼吸，找到了文字的节奏。有一次练习时，窗外突然下起大雨，雨滴敲打玻璃的声音竟和我的朗诵奇妙地融为一体，那一刻我忽然明白了什么是“声情并茂”。 比赛当天，礼堂里坐满了人。轮到我上场时，双腿像灌了铅一样沉重。站在聚光灯下，我看见了第一排李老师鼓励的微笑。深吸一口气，我开始了朗诵。奇怪的是，当第一个字脱口而出后，先前的紧张竟化作了流畅的表达。我的声音随着文字起伏，时而激昂时而轻柔，仿佛不是在朗诵，而是在讲述自己的故事。 最后一个音节落下时，礼堂里响起热烈的掌声。我这才发现，自己的后背已经湿透，但心里却前所未有地轻松。最终我获得了二等奖，但比奖状更珍贵的是，我战胜了那个胆怯的自己。 回家的路上，夕阳把影子拉得很长。我摸着口袋里皱巴巴的报名表，想起两周前那个犹豫不决的下午。原来尝试就像一粒种子，只要勇敢地把它种下，用心浇灌，终会开出意想不到的花。这次尝试不仅让我收获了掌声，更让我明白：生命中最美的风景，往往就在我们鼓起勇气跨出的那一步之后。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“尝试”意味着初次去做某件事，或是对未曾经历过的事物进行探索，其中暗含着突破自我、挑战未知的意味。对于初中生而言，成长过程中充满了无数个“第一次”，这些都是宝贵的尝试经历。在立意时，要紧扣“尝试”带来的成长与感悟，展现积极向上的态度。可以从学习、生活、兴趣爱好等方面入手，挖掘尝试背后的价值，如尝试让自己克服了恐惧、收获了自信、明白了坚持的意义，或是体会到合作的力量等。例如，通过尝试参加演讲比赛，从最初的紧张怯懦到最终的从容自信，展现尝试对个人成长的推动作用；也可以写尝试学习一门新的艺术技能，在过程中领悟到坚持和努力的重要性，以此来突出尝试的意义与价值。 2.选材构思。在选材上，可选取贴近初中生生活实际的事例。比如，在学习方面，写自己尝试用新的学习方法攻克数学难题，从最初的毫无头绪到逐渐找到思路，最终成功解题，体现尝试在学习上带来的进步；生活中，尝试独自完成一次家庭大扫除，在劳动过程中体会到父母的辛苦，学会了承担责任。还可以从兴趣爱好出发，像尝试学习滑板，一次次摔倒又一次次爬起，最终掌握技巧，感受到坚持和勇敢带来的成就感。在文章构思上，采用“总——分——总”结构，开头点明“尝试”对成长的重要性，引发读者兴趣；中间详细叙述尝试的具体过程，包括遇到的困难、内心的挣扎以及如何克服；结尾总结尝试的收获，升华主题，强调尝试是成长路上不可或缺的经历，激励自己在未来继续勇敢尝试，不断成长。 27 生活中，一本旧书、一件旧校服、一个旧篮球、一张旧照片、一块旧手表、一处旧房子、一位旧友……唤醒了尘封的记忆，牵动着我们的情思。 请将“旧______________”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 旧钢笔 整理书桌时，一支暗红色的钢笔从抽屉深处滚了出来。笔帽上已经有些氧化发黑，但笔身上“英雄”两个字依然清晰可见。我轻轻旋开笔帽，墨水的清香扑面而来，记忆也随之涌上心头。 这支钢笔是爷爷在我十岁生日时送的。记得那天，爷爷神秘地从中山装口袋里掏出这个红丝绒盒子，说：“写字如做人，要端端正正。”我迫不及待地蘸了墨水试写，结果弄得满手都是墨渍。爷爷不但没生气，反而握着我的小手，一笔一画地教我写“人”字。他粗糙的手掌温暖干燥，让我想起晒过的棉被。 上初中后，我开始嫌弃这支老式钢笔。看着同学们用着花花绿绿的签字笔，我把它悄悄收进了抽屉最里层。有一次爷爷来家里，看见我在用签字笔写作业，眼神突然黯淡下来，但什么也没说。现在想来，他那失望的神情就像一根刺，轻轻扎在我心上。 去年冬天，爷爷生病住院了。我去医院看他时，发现他正用一支和我一模一样钢笔在记账。看到我来了，他高兴地招手：“来，帮爷爷记一下今天的药费。”我接过钢笔，突然发现自己的字迹和爷爷的如此相似，都是那种方方正正的楷书。病床上的爷爷笑了：“看，这就是我们家的字。” 爷爷出院后，我开始重新用这支钢笔。每次写作业时，墨水在纸上晕开的痕迹，都让我想起爷爷教我写字时的场景。渐渐地，我爱上了钢笔书写的仪式感：吸墨水时要小心别弄脏手，写字时要掌握好力度，就连盖上笔帽时那一声清脆的“咔嗒”都让人愉悦。 现在，这支旧钢笔就躺在我的铅笔盒里。虽然笔尖已经有些磨损，但它写出来的字却格外有温度。每当我用它书写时，仿佛能感受到爷爷的手正轻轻扶着我的手腕。这支旧钢笔不仅承载着墨水，更承载着爷爷对我的期望，还有那些关于传承的、无法用言语表达的深情。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。这个半命题作文以“旧”为核心，给人带来温暖怀旧的氛围。补充题目时，可选择如“旧相册”“旧书包”“旧庭院”“旧书信”等具体事物，也可填“旧时光”“旧友”等抽象概念。立意方面，可通过旧物、旧人、旧地，挖掘背后的情感故事，如亲情的温暖、友情的珍贵、童年的美好回忆；也可表达从旧事物中获得的成长感悟，如从旧校服体会到时光流逝与责任担当，从旧房子感悟到对家的眷恋与生活的变迁，展现初中生对生活细腻的观察与思考。 2.选材构思。选材上，紧密结合初中生的生活实际。比如写“旧相册”，可回忆相册里与爷爷奶奶在乡下生活的照片，记录在田间捉虫、在院子里听故事的温馨场景，体现祖孙间深厚的情感；写“旧书包”，讲述从小学用到初中，书包上的每一道划痕、每一处补丁都承载着学习路上的欢笑与泪水，以及自己对知识的渴望与追求；写“旧庭院”，描绘小时候和小伙伴在庭院里嬉戏玩耍，如今庭院虽旧，但那份童真与快乐依然铭记于心；写“旧友”，回忆与曾经好友相处的点滴，即便如今分离，那份情谊也永不褪色，通过这些贴近生活的素材，引发读者共鸣，展现怀旧主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市朝阳区九年级综合练习（一） 语文试卷 2025.4 考生须知 1.本试卷共10页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共15分） 学校开展“了解北京”主题学习活动。通过观察和体验，你所在的学习小组撰写了手记“老北京人的一天”。请你根据小组成员的意见完善。 1. 请在封面上用正楷字书写“老北京人的一天”七个字。 手记一 清晨的阳光洒在青砖灰瓦上，胡同口的小吃摊上，地道的豆汁儿和焦圈儿散发着诱人的香气。这时，你会听到街坊四邻打招呼的声音：“早啊！吃了么您？”一句简单又亲昵的问候，打开了老北京人的一天。 我学着大人的样子，坐在了小吃摊前。我端详着眼前这碗豆汁儿，白里透着灰，灰里透着绿，隐约还升腾着一股酸馊的气味儿。没多想，趁着热乎劲儿，我吸溜了一口。霎时，酸涩味儿入口，入喉，入胃。这口感让人一时半会儿接受不了，但当这味道随着暖流一起涌入身体时，我感觉到它唤醒了沉睡的味蕾。我品位着，那淡淡的回甘在舌尖徘徊，久久不散。这，再咬一口金黄酥脆的焦圈儿，央一筷子爽脆的咸菜，酸、涩、香、脆、咸、辣，众味交织，层次分明，那舒坦劲儿，令人叫绝！ 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”一词中没有错字。 B. 因为表达的是“向上升起”的意思，所以“升腾”一词中没有错字。 C. 因为表达的是“极短时间”的意思，所以“霎时”一词中没有错字。 D. 因为表达的是“尝试滋味”的意思，所以“品位”一词中没有错字。 手记二 日间，孩子们在院子里嬉戏打闹，老人们坐在阴凉处下棋、聊天儿。谁家有事儿，大家都来帮忙，生活充满了浓浓的烟火气和人情味。要想了解老北京人，你最好在北京街头问一回路。但凡知道路的，没有一个不是【甲】，他一定会掰开了、揉碎了告诉你该怎么走。若碰上个【乙】，他恨不能立即拽上你的胳膊，带你走上一大截子。 瞧，街口拐角处，有两位外地人正拿着一张地图，翻来覆去地看，一边比划一边争论。 “看那玩意儿纯粹瞎耽误工夫。您二位上哪儿？”一位老爷子见俩人正犯愁，忍不住来了一嗓子。听说他们要去王府井，老爷子仔细琢磨了一会儿，脱口而出：“您坐1路汽车到东单路口西，下了车再溜达几分钟就到王府井了。” 这时，不知道打哪儿又冒出一位大爷，说：“不用，您直接往前走，前边儿从国贸站上地铁，坐四站，直接就到王府井了。” 前面那位老爷子听了不以为然，说：“这到地铁口还远着呢！” 后面这位不服，反驳道：“这会儿坐公交，堵车。坐地铁，快着呢。” “1路是大站，开得快！” “快归快，可下车走得远。” 看热闹的我们在一旁忍俊不禁，随后赶紧劝道：“二位大爷，别争啦，问道的都走远了。” 3. 根据小组意见，在文段【甲】【乙】两处分别填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】热心肠 【乙】急性子 B. 【甲】热心肠 【乙】乐天派 C. 【甲】急性子 【乙】热心肠 D. 【甲】乐天派 【乙】热心肠 4. 你检查文段中成语的使用情况，下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 翻来覆去 B. 脱口而出 C. 不以为然 D. 忍俊不禁 手记三 午后的悠闲时光，老北京人喜欢泡在茶馆里。不过，饮茶只是个序曲，最重要的是在这里听评书。 说起评书，真的大有讲究。演出时，评书先生面前的桌上放了三件道具 ① 醒木、折扇、手帕。评书先生先念一段“定场诗”，再拍一下醒木，意思是演出就要开始了。接着，这折扇随着情节变化，在评书先生的手里可以化作百般物件儿，拧着是枪，端着是刀，横着是剑，竖着是笔，打开也可以是地图、圣旨等。那块手帕也是，折叠起来可代替书信、书等物品，也可模拟擦汗、擦眼泪等动作。评书先生还擅长口技，能模拟各种声响，比如风雨声、马蹄声 ② 我们坐在台下，看到各种变化，听着各种声响，可过瘾了！难怪评书有“一人、一扇、一醒木、一方帕，便可演绎千军万马、浩瀚苍穹”之说。 5. 有同学对①②两处标点符号拿不准，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是（ ） A. ①：②， B. ①，②， C. ①：②。 D. ①，②。 6. 同学们在《现代汉语词典》中查到“讲究”的义项有：①讲求，重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面的要求高，追求精美。根据手记内容及词典释义，你认为“有讲究”在这里的意思是 【甲】追求生活的品质和艺术的细节 【乙】注重道具的精美和声响的丰富 【丙】讲求行业的规范和专业的技巧 手记四 傍晚，街巷里热闹起来了。学生们放学了，大人们也结束了一天的工作，碰了面，聊聊今天的见闻。 ①此时，你驻足金台夕照站口，斜阳如燃烧的火焰，将天空染成绚丽的金色。②光芒穿越千年，让人梦回风云变幻的时代，想起燕昭王置千金以延揽人才的金台盛况。③金台起朔方，余辉映天光。④如今古台踪影难觅，但“金台夕照”御碑静静伫立，仿佛在慷慨激昂地诉说着历史。站在这里，你不仅能欣赏美景，还能饱览深厚的历史文化底蕴。 7. 文段中的四个句子都运用了修辞手法，你认为其中修辞手法运用不恰当的一句是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 8. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 9. 默写。 （1）______________？心远地自偏。（陶渊明《饮酒》） （2）居天下之广居，立天下之正位，______________。（《富贵不能淫》） （3）学校制作爱国主义教育展板，同学们想要摘引两句与主题相关的古诗文。你建议选用“__________，_________”。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共5分） 阅读《渔家傲》，完成各题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 10. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这是一首记录_________的词作。先以仰视的视角，写词人从颠簸的船舱中看到的景象，接着用天帝的问话和词人的对答连起上下片。下片中一个“嗟”字，传达出词人对日暮途远的叹息；一个“_________”字，流露出词人对现实的强烈不满。 11. 这首词意境壮阔，气势豪迈。结合词作内容说说你的理解。 （三）（共8分） 阅读《送东阳马生序》（节选），完成各题。 送东阳马生序（节选） 宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈仲，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 12. “录毕，走送之”中“毕”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（ ） A. 毕力平险 B. 毕业典礼 C. 锋芒毕露 D. 毕生精力 13. “以中有足乐者”中的“足乐”意蕴丰富。下列对“足乐”的理解不正确的一项是（ ） A. 以追求圣贤之道为精神寄托，“足乐”体现内心的充实。 B. 不惧求学途中自然环境严酷，“足乐”展示意志的坚强。 C. 面对物质条件匮乏自我宽慰，“足乐”隐含对现实的无奈。 D. 对富家子弟没有丝毫艳羡，“足乐”表现专注学问的状态。 14. 根据《送东阳马生序》（节选）及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 （范仲淹）修学时最为贫窭①，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑②十数茎，醋汁半盂，少入盐，暖而啖③之，如此者三年。 （节选自彭乘《墨客挥犀》卷三） 材料二 宁越，中牟④之鄙人⑤也。苦耕稼之劳。其友曰：“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。 （节选自《吕氏春秋·不苟论·博志》） 注：①[窭]贫穷。②[齑]切碎的腌菜、酱菜等。③[啖]吃。④[中牟]战国赵地。⑤[鄙人]乡野之人。 勤学苦读、锲而不舍，是中华文化的精神底色。宋濂幼时嗜学，家境贫寒，只能“__________”，但他勤于抄书，毫不懈怠，得以“遍观群书”。范仲淹在僧舍修学，_________，坚守三年。宁越愿意在别人休息、睡觉的时候持续_________。他们努力奋发，终有所成。 三、名著阅读（5分） 15. 主要人物是小说着重表现的对象，次要人物的塑造同样有意义。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》中任选一部，说说小说中次要人物的作用。（要求：写出一位次要人物，结合具体情节，分析小说如何通过次要人物来展现主要人物的性格特征或揭示小说的主题。100字左右） 四、现代文阅读（共23分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成各题。 材料一 ①2024年12月15日，北京地铁3号线一期（东四十条——东坝北）、12号线（四季青桥——东坝北）、昌平线南延一期剩余段（西土城—蓟门桥及朱房北）等3条（段）地铁新线开通试运营，新增运营里程约43公里。至此，北京城市轨道交通运营总里程达到879公里，位居全国首位。 ②从上个世纪五十年代中期至今，北京地铁实现了从无到有、从线到网的发展历程。尤其近几年，北京地铁网络化建设取得积极成效。以地铁3号线一期为例，摊开北京城市轨道交通线网示意图可以看到，它西起东四十条站，东至东坝北站，与现有的2号线、10号线、14号线以及新建的12号线等多条地铁线路实现换乘，从而______________。这条线路上时尚热闹的工人体育场站、生态与艺术融合的朝阳公园站、弥补轨道交通接驳空白的朝阳站等，不仅为市民生活注入了新活力，还极大地提高了乘客出行的效率，显著提升全市轨道交通线网的连通性和可达性。 材料二 近日，国内首辆无人驾驶的“海豚号”列车从北京房山阎村北车辆段顺利驶出，开启了一段全新的地铁运行旅程。这一里程碑式的事件，不仅标志着燕房线实现了全自动运行，更展示了我国在轨道交通领域的最新技术突破。近年来，北京地铁系统通过融合人工智能、物联网、5G通信等前沿技术，开启了轨道交通智能化的新篇章。北京地铁4号线和16号线国家图书馆站部署服务机器人，支持语音问答、导航及客流引导；地铁12号线具备智能障碍物检测功能，最大检测距离能达到300米以外，且测距精度在5厘米之内，对列车运行起到安全预警和智能防护的作用；地铁6号线的新车增加了调节单节车厢温度、LED报站地图、智能感知系统等功能，为广大市民带来全新出行体验……北京地铁通过应用各种先进的智能化技术，不仅提高了运营效率，而且为人们提供了更为便捷、安心的出行体验。 材料三 地铁的发展，以人的需求和体验为中心，通过尊重、关心和满足人们的实际需求，提升他们的满意度和幸福感。如今的列车车厢内环境舒适宜人，宽敞明亮的空间、柔软舒适的座椅，为乘客提供了良好的出行体验。这种人性化服务不仅仅关注物质层面，更注重人文关怀和情感共鸣。12号线列车采用微笑的“京剧脸谱”设计手法进行涂装，以“京味儿”元素展现城市魅力；部分地铁融合“一站一景”设计理念，并引入共享寄存柜、鲜花展示柜、潮玩自助机等便民设施，实现功能与美学的双重升级……这些举措进一步满足乘客出行过程中的多元需求。城市轨道交通如同城市的血脉，蜿蜒穿梭于城市的地下与地上，为城市的发展注入源源不断的活力，也让人们的生活更加舒适便捷。 16. 根据材料一的内容和图1的信息，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） 【甲】成为一条横跨南北、联通东西的全新走廊 【乙】串联南北向和东西向的多条轨道交通线路 【丙】升级为联接各个重要交通枢纽的环形动脉 17. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 截至2024年12月15日，北京城市轨道交通运营总里程居全国首位。 B. “海豚号”列车从阎村北车辆段顺利驶出，标志着燕房线实现了全自动运行。 C. 国家图书馆站部署服务机器人，对列车运行起到安全预警和智能防护的作用。 D. 北京地铁引入共享寄存柜等便民设施，进一步满足乘客出行过程中的多元需求。 18. 从上述三则材料可以看出，近年来北京地铁的发展在_________、_________、_________三方面取得显著成效。（每空限6个字以内） （二）（共9分） 阅读《伤逝——怀念巴金老人》，完成各题。 伤逝 ——怀念巴金老人 ①十月十七日晚饭后，我正在电视机前观看神舟六号飞船胜利返回的新闻。电话传来了巴老逝世的消息。我没有吃惊，依旧平静地看完电视。可是上床休息却一夜无眠，六十年来与巴老往还的往事，纷至沓来，不能自已。真是没有法子，想想只有将这些如尘的记忆片段，捉到纸面上来，作为对老人的纪念，才能获得心的平静。 ②我最早见到巴金，是一九四二年冬，在重庆。当时我只身入蜀，举目无亲，只带了他的三哥、我的老师李林的一纸便条，把我介绍给他。便条上只写了些报告平安的话而已。巴金的话不多，但却热情地接待了我。记得他曾介绍我去吴朗西在沙坪坝开的一家寄售商行，卖去了一件大衣，作为生活费。他还将我所写的旅行记事散文，介绍给“旅行杂志”。我因此得到在重庆的第一笔稿费。 ③我们见面不多，不过两三次。谈话也简短。这以后，我就走到军中，当一名翻译官。在昆明、贵阳、印度都曾收到他的来信，都是商量把我发表过的散文收集起来的事。他也真不怕麻烦，为一个年轻人做这些琐碎的事。最后编辑成书，就是由他以编委身份，收入中华书局的“中华文艺丛刊”的《锦帆集》，时在一九四六年。这是我的第一本书。没有他，我不会走上文坛。 ④这以后，就是编入文化生活出版社的“文学丛刊”的《锦帆集外》，他是出版社的总编辑。取回原稿一看，着实令我吃惊而脸红。那些零乱的底稿，一一都由他用红笔改定，连标点也不放过。从此我才懂得做编辑工作的责任与辛苦。当时他已是名作家，却肯埋头做这些“小事”。想来从他身上受到的教育、影响又何止此一端。他是大作家，又是伟大的组织者，从他手中推荐了多少新人，为文坛添加了如许新生力量，这许多，都是在默默无言中完成的。 ⑤一九四六年后，他定居上海卢湾区的淮海坊59号。这时我已成为他家的常客。因工作忙碌，我不常回家吃饭，经常在他家晚餐，几如家人。饭后聊天，往往至夜深。女主人萧珊好客，59号简直成了一处沙龙。文艺界的朋友络绎不绝，在他家可以遇到五湖四海不同流派、不同地域的作家，其中就有䅟旦、汪曾祺等人。那时，他们还是小字辈。巴金工作忙，总躲在三楼卧室里译作，只在饭时才由萧珊叫他下来。我们当面都称他为“李先生”或“巴先生”背后则叫他“老巴”。 ⑥他喜欢买书，也喜欢赠书。我陪他走过不少西文旧书店，店伙都和他熟识，有好书都留给他。他的版税收入，大半都花在买书上。他喜欢将新出的书送给朋友，不论是自著还是别人的作品。因为经常见面，所以得到他签赠的书很多，有些是新刊的小册子，后来很难搜全了。至于大部头如“全集”“选集”，更是高兴地持赠，仿佛是夸示自己新生的孩子似的递过来。他的译文集曾有三联版，印得很精致。后来又出了大本精装一叠，又欢喜地取来相赠。最后是“人文”本的译文全集。他实在又是一位出色的、成果累累的大翻译家。我最喜读的是他译的赫尔岑的《一个家庭的戏剧》，是一部难得的译品。他迁居武康路宅时，我曾帮他搬过书，一束束洋书，搬上二楼他的书房，吃力得很。他真是位大藏书家，浩如烟海的卷册，生前多已捐赠各大图书馆。我多次看到新华书店按时给他送来新出的图书，一次就是几十、上百册。可见他爱书的豪情。 ⑦他总是劝朋友多写，多留下些东西。在病房里也是如此，他苦口婆心地劝曹禺完成剧本《桥》。他对我也总是勉励，每次见面都希望我多写。不仅如此，其实他对自己又何尝不是这样。他写《随想录》时，已逾古稀，可能怕我担心他中途搁笔，他还说：“我要继续写下去。我把它当作我的遗嘱写。”听到“遗嘱”二字，我觉得不大吉利，连忙说：“不会的，不会的。”可能看出我有点感伤，他便向我解释：“我还要争取写到八十，争取写出不是一本，而是几本《随想录》。我要把我的真实的思想，还有我心里的话，遗留给我的读者。”回思往事，至今不敢懈怠。 ⑧巴老逝世，损失了这位领军的人物，是中国文学界的大损失。记得过去谈天时，我曾对新出现的作者文字不够洗练、不够纯熟而不满，他立即反驳，为新生力量辩护，像老母鸡保护鸡雏似的。他是新生者的保护者，是前进道路上的领路人。匆匆急就，写此小文，以为巴老纪念。掷笔惘然。 2005年10月19日 （取材于黄裳同名文章） 19. 文章记录了_________，重点记叙了_________，表达了“我”深切的怀念。 20. 文章第④段说到“着实令我吃惊而脸红”。结合上下文，分析“我”“吃惊而脸红”的原因。 21. 结合文章内容，分析第⑦段中“总是”“苦口婆心”“都”的表达效果。 22. 文章的题目是《伤逝——怀念巴金老人》，结合文章内容，说说你的理解。 （三）（共7分） 阅读下面文字，完成各题 ①晚秋时节，农户们都在忙着“收秋”。年复一年，农人用劳动演绎着“勤则不匮”的道理，以汗水诠释着土地“诚不我欺”的自然法则。要想在时代沃土中结出硕果，农业需要坚持长期主义，其他领域亦如此。 ②所谓长期主义，是一种以长远目标为导向的思维方式，强调优先考虑未来可持续的价值创造，而非追求短期利益，这背后蕴含的是锚定目标、日拱一卒的坚持。为什么要具有这种思维方式呢？世人多惑于眼前得失，不懂得真正的功业必在长久的耕耘处生发光芒，故而长期主义被浮躁者曲解为迂缓。事实上，长期主义乃古今成事者坚守的法则。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载”，樊锦诗一生致力于守护和研究敦煌莫高窟，屠呦呦为提取青蒿素周而复始地实验……只有坚持长期主义，才能实现目标。 ③______________ ④首先，应以尊重规律、掌握方法为基础。蒙昧状态下的坚持，人们就像去而复返、返而复迷的渔夫，或身在局中随波逐流，或缺乏主见无所适从，或浑浑噩噩枯落一生，只是徒劳无功。一切尊重规律，手握科学的方法论，时间才会站在我们一边。 ⑤其次，要用工匠精神打磨品质。故宫文物修复师王津用了四十余年的时间，让数百件尘封的古钟表重现生机。面对上千枚精密零件，他像一位与时光博弈的匠人，以毫厘不差的精准，让停滞的指针再度转动。古钟表的重新跳动，再次证明了认真做事的意义，彰显了坚持长期主义的价值。 ⑥此外，还需拥有“功成不必在我”的胸怀。“宁可备而不用，不可用时无备”，在载人航天事业的铿锵步履中，备选航天员的默默付出令人动容。他们跳出个人利益的考量，挣脱名缰利锁的羁绊，一次次完成高难度的选拔与训练任务，历经数十年，把青春融进星辰大海的征程。 ⑦今日中国，“天眼”望穿星河，高铁纵横山河，这些奇迹背后是无数长期主义者的接力。我们成为践行长期主义的奋斗者、追梦人，在时代长卷上书写属于我们的篇章。 23. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 第①段以农人年复一年的劳作，引出各领域都需坚持长期主义。 B. 第④段用人们在蒙昧状态下的坚持，从反面来论证本段的观点。 C. 第⑤段举王津的例子，论证了坚持长期主义需要用工匠精神打磨品质。 D. 第⑥段中备选航天员事例，证明了只要坚持长期主义就会实现理想。 24. 阅读文章，写出第②段论证过程。 25. 根据全文，在第③段横线处填写一个推进论证的句子。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 26. 请以“尝试”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。（本试卷第一大题涉及的内容不在写作范围内） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 27. 生活中，一本旧书、一件旧校服、一个旧篮球、一张旧照片、一块旧手表、一处旧房子、一位旧友……唤醒了尘封的记忆，牵动着我们的情思。 请将“旧______________”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600——800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$