素养综合练测13 摩擦力（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考物理复习练测（武汉专用）

素养综合练测13　摩擦力 《中考导学案》 2025武汉物理 1 一、选择题(本题包括7小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共21分)　　　 　　　　　　　　　　 1.如图所示的实例中，为了减小摩擦的是 ( ) A A.轮滑鞋装 有滚轮 B.运动员击 球时用力 C.脚蹬面做 得凹凸不平 D.守门员戴 着防滑手套 2 2.下列有关摩擦力的说法错误的是 ( ) A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦 B.自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力 C.摩擦力不一定是阻力 D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D 3.教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是 ( ) A.黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上 B.黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力 C.擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间 的摩擦力 D.擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力 是一对平衡力 C 4.在学习《摩擦力》时，老师设计了一个小游戏：轻松翻动两本物理书的书页，让书页彼此交错穿插后平放在桌上(如图)。老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开，体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台，老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上，两男生使出全力也没拉开两本书。以下说法正确的是 ( ) A.两本书很难被拉开是因为书页之间 产生了巨大的静电吸引力 B.两本书的纸面越粗糙越容易被拉开 C.要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小 D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开 【答案】C 6 5.(2024·江汉区二模)如图所示，A是放在水平桌面上的物体，右边用不可伸长的细线通过滑轮与B物体相连，物体A与B所受到的重力分别为 10 N和3 N。现在A物体刚好能沿桌面向右匀速运动；然后用水平向左的力F拉物体A使其向左沿直线运动。则下列说法正确的是 ( ) A.物体A向左匀速运动时，它受到的拉力F等于6 N B.物体A向左加速运动时，受到的滑动摩擦力 越来越大 C.物体A向左加速运动时，A对B的拉力大于B对A的拉力 D.物体A对水平桌面的压力大小为3 N，方向竖直向下，作用在物体A上 A 6.(2024·兰州)如图所示，小木块A与长木板B叠放在水平台面上，对长木板B施加一个水平向右的拉力F，当F＝5 N时，弹簧测力计的示数为2 N，小木块A保持静止，长木板B恰好向右做匀速直线运动，下列说法中错误的是 ( ) A.B对A产生的滑动摩擦力大小为2 N，方向水平向右 B.地面对B产生的滑动摩擦力大小为3 N，方向水平 向左 C.当F＝8 N时，弹簧测力计的示数为5 N D.若对A施加一个竖直向上的拉力，则地面对B产生的滑动摩擦力会减小 C 7.水平桌面上有物体A、B。如图甲所示，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙所示，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动。水平拉力F1＝6 N、F2＝20 N。图乙中，下列说法正确的是 ( ) A.A与桌面的摩擦力方向向右 B.A与桌面的摩擦力为14 N C.B与桌面的摩擦力为8 N D.绳子的拉力为6 N 甲 乙 C 二、非选择题(本题包括6小题，共17分) 8.(2分)(2024·江岸区模拟)2024年3月24日7时30分，2024武汉马拉松鸣枪开跑，共3万余人参与赛事。参赛选手向前跑步时，向后蹬地，这利用了　　 。跑步鞋底凹凸不平是为了　　 。 力的作用是相互的 增大摩擦力 9.(3分)(2024·达州)如图所示，小明同学在体育课上进行竖直爬杆训练，双脚离地静止时，手握得越紧，小明与杆之间的摩擦力　 　(选填“增大”“减小”或“不变”)；匀速上爬过程中小明受到竖直　 　(选填“向上”或“向下”)的摩擦力；匀速下滑时小明的机械能　　 (选填“增大”“减小”或“不变”)。  不变 向上 减小 10.(2分)如图甲所示，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力F1＝10 N的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为　　 N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做匀速直线运动，则F2＝　 　N。 甲 乙 0 10 11.(2分)如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力F1＝5 N，B物块受到水平向左拉力F2＝8 N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为　 　N，水平桌面对B的摩擦力为　 　N。  5 3 12.(2分)如图所示，物体放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体所受力的示意图(不计空气阻力)。 13.(6分)小明按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： 甲(木板表面) 乙(毛巾表面) 丙(木板表面) 丁(木板表面) 图1 a.如图1甲所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 b.如图1乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 甲(木板表面) 乙(毛巾表面) 图1 c.如图1丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。 丙(木板表面) 图1 (1)该实验主要采用的探究方法是　 　。  (2)由图1中　　 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。  控制变量法 甲、丙 甲(木板表面) 乙(毛巾表面) 丙(木板表面) 丁(木板表面) 图1 (3)由图1中甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越　 　(选填“大”或“小”)。  甲(木板表面) 乙(毛巾表面) 图1 大 (4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽将图1甲实验进行了改进，如图1丁所示，该装置的优点是      　　 (选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为　 　N。  丁(木板表面) 甲(木板表面) 图1 不 需要 1.8 (5)实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F－t和v－t图象分别如图3、图4所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为　 　N。  图2 图3 图4 4 本讲内容结束 $$