素养综合练测11 力 弹力 重力（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考物理复习练测（武汉专用）

素养综合练测11　力　弹力　 重力 《中考导学案》 2025武汉物理 1 一、选择题(本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分)　 　　　　　　　　　　 1.下列关于力的估测正确的是 ( )　　　　　　　　 A.一名中学生的重力约为50 N B.一个鸡蛋的重力约为5 N C.一瓶矿泉水的重力约为50 N D.一名中学生的书包的重力约为30 N D 2 2.俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看 ( ) A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 D 3.(2024·江汉区一模)如图所示，在使用弹簧测力计测量物体的重力时，没有应用到的知识是 ( ) A.二力平衡的条件 B.在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 C.物体所受的重力与质量成正比 D.物体间力的作用是相互的 C 4.如图所示的各力中，不属于弹力的是 ( ) A.推土机对 泥土的推力 B.大象对跷跷 板的压力 C.地球对月 亮的引力 D.绳子对小 车的拉力 C 5 5.在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，若不计空气阻力，则它 ( ) A.只受到重力 B.受到重力和手的推力 C.不受力 D.受到重力和惯性力 A 6.下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是 ( ) A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B.跳水运动员压弯跳板 C.篮球碰到篮板改变运动方向 D.百米短跑运动员加速冲过终点 B 7.过春节时贴年画是我国的传统习俗，在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示，年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是 ( ) A.换用质量大的重锤 B.上下移动年画的位置 C.调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D.调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行 C 8.(2024·武昌区二模)小明为了探究力能否使物体产生形变，将椭圆形玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。下列说法正确的是 ( ) A.玻璃瓶不会发生形变所以细管中水面高度不会发生变化 B.细管中水面一定会上升因为玻璃瓶发生了微小形变 C.该装置还可以作为简易温度计和简易气压计使用 D.捏玻璃瓶时需要佩戴手套操作 D 二、非选择题(本题包括9小题，共16分) 9.(2分)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。一个连同随身装备共90 kg的航天员，在月球上质量为　 　kg，重为　 　N。(g＝10 N/kg)  90 150 10.(1分)(2024·江汉区一模)跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，最终要落回地面，是受到重力的作用，该力的施力物体是　　 。  地球 11.(2分)排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是　 　，同时排球会变瘪，这说明力可以使物体发生　 　。  相互的 形变 12.(2分)如图所示，将一个小铁球放在斜面上，小铁球在　　 作用下从静止开始下滑，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况。以上实验说明力可以改变物体的      　　 。  甲 乙 重力 运 动状态 13.(2分)“不倒翁”之所以不易倾倒，是因为它的　 　位置较低。建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪来检查所砌墙面是否水平，若空气泡在B端，则表示B端墙面　　 (选填“高”或“低”)。  重心 高 14.(2分)小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。由图象可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成　 　。一物体质量为10 kg，它在甲星球上受到的重力为　 　N。  正比 150 15.(1分)如图所示，一小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。 16.(1分)如图所示，木块正在水平地面上向右滑动并压缩弹簧，请在O点画出木块水平方向受力的示意图。 17.(3分)甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验： (1)甲同学用弹簧测力计分别测出一个、两个、三个钩码的重力大小，记录如下表： ①在实验过程中，需要的测量工具有：弹簧测力计和　　 ；  ②分析表中实验数据，得出的 结论是：物体所受重力的大小 与它的质量成　 　。  序号 物体质量m/kg 重力G/N 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 天平 正比 (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法　 　(填标号)。  A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D.合理，因为他的操作比甲同学更简便 C 本讲内容结束 $$