第04讲 热点作文导写——成长感悟-2025年中考语文三轮冲刺

2025中考作文冲刺 第04讲 热点作文导写——成长感悟 主题剖析 关于“成长”，古往今来无数迁客骚人表达了自己的人生感悟。关于成长的时间，陶潮明有诗云“盛 年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。”关于成长的烦恼，辛弃疾有诗云“少年不知愁滋味-..*.. 为赋新词强说愁”。关于成长的品格，苏轼说“古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。”关 于成长的格局，荀子说“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。” “逝者如斯夫”，岁月的车轮滚滚向前，带走了我们的稚懒、天真，我们渐渐变得懂事、成熟。想先前，我们在襁褓中牙牙学语，如今已长成翩翩少年。成长需要无数的时间作为铺垫，但是长大却犹如一瞬间，让我们猝不及防。人生漫漫长路上，无论豆蔻年华，还是耄耋老年，我们永远都绕不开一个共同的话題一一成长。“没有作茧自缚，何来化茧成蝶?”成长必然伴随着起起伏伏，谁都不会-帆风顺，我们一定会经历成长中的酸甜苦楝。有时候，我们会因为突破了自我而愿到无比欣喜;有时候，也会因为他人的误解或挫折而闷闷不乐;有时候，还会因为失去毒爱之物而失藩许久，这一切都是成长。可以说，困难与挫折是我们成长路上的必然养料，“事不经过不知难”，唯有不断经历，才能体会人生之百味，学会扛起 一份责任，紙砺出坚毅的品格。 作为中学生，怡逢人生观、价值观形成的关键时期，将眼前所见、心中所感，用文字记录下来，从而抒发内心的真情实感，激扬少年意气、志向，这是多么让人心驰神往的事情!少年心事付笔端，让文字记 录下曾经的“瞬间”，那些碎片的记忆于是变成了“永恒”。基于此，中考作文出现频率最高的话题莫过 于成长，一方面是切合初中生生活、成长的实际，另一方面是立德树人教育目标的必然要求。 热点理由 纵观近3年的中考作文，“成长感悟”是中考作文命题中考查频次最高的话题，主要围绕“坚持奋斗、热爱与梦想、乐观坚强、勇气与挑战”等角度展开。如 2024年河南卷构建师生交流的场景，要求学生以“我的成功密码”为题写作:2024年重庆B卷题目二要求以“小渝”的身份给父母写信，希望父母同意自己在初中毕业后的暑假发展自己的兴趣爱好。总之，此类命题常聚焦学生个人经历，以“我”的成长变化为核心，引导考生观察生活，突破成长困境，深度呼应新课标对学生综合素养的考查要求。 一般成长类作文命题往往基于以下两点： 一、关注青春生活风采。 学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”， 做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文的命题，就是紧紧扣住我们自己的个性生活作为命题的范围和内容的。  二、折射生命的内涵。成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。我们开始思考生命的价值和意义，演绎人生的精彩。我们学会用自己的行动解读自己的生命，由青春成长感悟生命的内涵。2024年重庆市A卷题二“给校长的一封信”、四川绵阳卷话题作文“韧劲”、山东济南卷“为了这份繁华”、辽宁省卷“无声之处，亦有深味”等就体现了这样的命题导向。 写作角度 一、书写成长中领悟的道理 每个人的成长好似一出舞台话剧，当话剧缓缓拉开帷幕时，当跌宕起伏的音乐响起时，主人公也一一登上舞台，每一个举手投足都饱含深意，缓缓地走向岁月的深处。我们天生就是成长话剧的主角，虽不一定会闪耀登场，但注定要经历成功和苦难，在成功的喜悦中，我们领悟到并没有“毫不费力”的成功，背后都是坚持不懈的努力；在苦难的面前，我们领悟到苦难或许才是人生成长中最好的良药。在这场独一无二的话剧中，我们也无法知晓谁能陪伴在身边，或许祸福皆相伴，我们领悟到了真正的友谊可以永远风雨兼程，而伤害我们的人，或许能让我们变得更强大。 其实，成长路上就是这样有苦有乐，有哭有笑，人生就如春雨般润物细无声，如夏风般徐徐掠过，如秋叶般轻盈飘逸，如冬雪般冰冷刺骨，正因历经春华秋雨、夏欢冬寒，成长路上才更为精彩。在成长路上，我们会慢慢懂得许许多多的道理，也许就在某一瞬间，就领悟到了生活的哲理和生命的真谛。 那么，我们在写“成长”的时候，就可以从这个角度出发，书写成长中领悟的道理。可以根据自身不同经历，对比描写成长前后的你，可以写出与众不同的切身感悟 二、书写助力成长的事物和力量 成长总是在光明与黑暗的交替中前行，每个人都会遭遇困境，但最终也会迎来光明。在困难的黑暗中，总会有微小的希望在我们的心中闪耀光芒，支撑着我们克服一道道难关。这微小的希望，可能是梦想，可能是父母的支持，也有可能是自己的爱好……这些我们内心深处的希望，汇聚成突破困难的力量，使我们的成长路上并不孤单，总会有爱相伴。 所以，我们在写作的时候，也可以从这个角度出发，书写助力成长的事物/力量。 纸条君提供以下角度，供大家参考~ 1.梦想是前行的力量 2.亲情、友情和师生情助力成长 3.兴趣和爱好是砥砺前行的燃料 三、描绘成长中的烦恼 辛弃疾曾说：“少年不知愁滋味”，但我们偶尔也会感到少年也有愁滋味，也许因为脸上刚刚冒出来的痘痘，也许是因为和朋友刚刚发生的小争执，也许是因为考试成绩总是不理想……少年的你，何曾没有烦恼，何曾没有迷茫呢？ 所以，除了描写成长过程中的感悟和陪伴之外，我们也可以关注成长中的烦恼，写下自己对成长的真实感受。但要注意，在行文过程中，要保持积极乐观，要表现出自己勇敢面对烦恼和解决难题的信心和行动。 四、匠心独具的“成长” 一花一世界，一岁一枯荣。当我们说起成长时，总是会想起正处于成长阶段的我们，其实，当我们的视角足够宽阔时，我们就会发现：世界万物随时光流逝，遵循着自身的内在规律，也在不断成长，甚至比我们的生命力更为顽强，花草萌发有时，成长等待需时。 1. 万物复苏，树木生长 就像林清玄在《桃花心木》中书写的那样，小树苗也要经历风雨洗礼才能成长为苍天大树。大自然中蕴藏着无穷生命的奥秘，仔细观察，同样能带给我们成长的感悟。 2. 从名人成长中获得启迪 “不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。”丰子恺的只字片语道出了他的成长心得，“伟大的人不是生下来就是伟大的，而是在成长的过程中显示其伟大的。”马里奥•普佐在《教父》中诠释了成长的意义……成长过程中，我们难免会迷茫困惑，但我们可以读一本名人传记，看一部名人纪录片，从他们的身上找到成长的启迪，又何尝不是一个好的方法？ 链接中考 1．（2024·河南·中考真题）阅读下面材料，任选一题作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．（2024·重庆·中考真题）初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”；②文末署名“小渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 3．（2024·山东济南·中考真题）阅读材料，完成作文。 繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？ 请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行） 4．（2024·辽宁·中考真题）作文 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 课本回顾 【七年级上册】在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 【七年级下册】我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。 【九年级下册】请阅读下面文字，完成写作任务。 守护，是一种关爱与承诺;守护，是一种责任与担当;守护，是一种勇气与力量:守护，是一种坚持 与忠诚...守护，有时是寂寞的、孤独的，但更多时候是温暖的、美丽的..... 请以“最___的守护"为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。 写作模版 素材积累 加分金句 (1)我不相信，这世上有不可能的事。(题记式) (2)做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。(过 渡式) (3)有些人，只有看见了才相信;而有些人因为相信，所以看见。(过渡式) (4)前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫。(过渡式) (5)我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。(总结式) 技巧方法 1.要写好成长感悟类作文,首先要精当选材,成长感悟来源于个人真实的成长历,故学生要回顾自己的成长过程.选择具有特殊意义或对自己有深刻影响的真实经可历作为写作素材。 2.“成长”是一个宽泛的概念,它包括自我的成长、他人的成长社会的成长,也包括大自然中一草一木的成长。故要选择独特、真实的素材， 3.其次要理清写作思路.确保叙事结构清晰有序,内容充实完整,讲清事件的发展和转折,重点展现触动自己启发自己成长的情节。 4.最后要写出画面感,行文中要对领悟过程进行细致刻画,挖掘其蕴含的深层意义,并在此础上表达出自己独特的感受和思考。 5.从小事入手。每个人成长的过程是一个漫长的过程，经历的事情太多了，我们不可能写出成长中的点点滴滴、方方面面，只能从有意义的小事切入主题，再现成长经历，表达内心情感和成长思考，如果贪多求全，反而流于空泛，不如选取一个方面着力进行描写。比如，自己什么事情做的最漂亮了。和同学之间发生过哪些矛盾？最后又是处理的？和老师、家长有怎样的对立情绪？最后又是怎样相互沟通的？通过这些事情，你明白了什么？感悟到了什么样的人生道理？ 6.注重故事的细节描写。这篇作文要求写过去的事，事情里少不了人物，所以整个事情的发生、发展、结束，以及人物的语言、外貌、动作、心理等，都要进行详细的刻画，事情和人物不要选的多。 7.情感真挚的故事与感悟相结合。人的成长，就是不断完善自己的过程，每个阶段都会有新的感悟，通过故事的描写，一定要写受到的启发和感悟，不能只说事情，而不讲由此引发的道理，不然，文章就会流于形式，没有深度。 佳作赏析 自省・成长 寒冬已过，春天如约而至，校园生活也翻开了崭新的一页。面对新知识，我也曾满怀壮志，但奈何三心二意的态度导致结果总是不如我意，只余空悲切。 那天放学后，我落寞地行走在校园里，一次不经意间侧头，让我看到了昂然立于枝头含苞待放的玉兰花。那花苞上面尖尖的，下面鼓鼓的，像是马上要胀裂似的，花苞如敛着翅膀的鸟儿，展翅欲飞。那含苞欲放的美，重重地撞击在我的心上:花尚且.蓄积能量，拼尽全力绽放，我又怎能再这样颓废下去?我也应该找到自己的方向，展翅翱翔。 古人云:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”醒悟到自己的错误后，我不再荒废自己的时间，不再三心二意，开始奋发向上。经过老师的指点以及自己的努力，我的成绩有了一些起色，心里也渐渐有了自信。 体育课结束，我又去看了那棵玉兰。褐色的树枝间没有绿叶点缀，那高高绽放在枝头的白玉兰，在春阳下是如此的轻盈和美好!仔细看时，玉兰花似朵朵白莲，花瓣向外伸展，片片精致，片片高贵，紧护着摇曳其中的花蕊。整朵花像用玉石雕成的，美得晶莹，美得高雅，仿佛溢满了世间所有的纯粹。我欣慰一笑，笑它的绽放，也笑它正在变得更好的美。铃声响起，我加快脚步跑回教室.. 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。终于，我迎来了久违的期中考试。坐在寂静的考场上，我下笔如飞，仿佛要把这些天所有的努力都挥洒出来。 终于，在一个温暖的午后，在年级大会上，我佩戴着代表进步的小徽章，耳畔传来年级主任激情洋溢的赞赏和鼓励，心中满是欢喜。远处，那棵玉兰树姿态仍然挺拔而不失优雅，虽早已没有了“玉雪霓裳”，却是满树浓翠茂盛，向阳而生。一阵微风吹来，树叶轻轻摆动，仿佛在向我招手，在轻声诉说着些什么... 我幡然醒悟:生活本可以是一朵开放的花朵，花开花谢中，没有埋怨，没有苛责，有它的蓄积沉淀，有它的酝酿沉着，只要足够努力，花落终有再开时! 时光清浅，岁月阑珊，我在自省中成长。 【名师点评】 ①双线并行，思路清晰。作者采用双线并行的方法，一条线索写自己的自省、成长，一条线索写玉兰含芭待放、开花、长叶的过程，表达了自己的人生感悟。 ②语言生动，富有文采。对玉兰花进行了细致入微的描写，使文章充满诗情画意，增强了文章的可读性，吸引了读者的阅读兴趣。 新题预测 ①以“在自己的节奏里成长”为题; 审题： 自己”,并非第一人称专有代词,它既可指“自身,本身”,也可指“属于某人自身的或某物本身的”。所以,文章所写的对象,可以不分贵贱、不分男女、不分老少,甚至不分场景、不分对象 什么是“节奏”?《现代汉语词典》这样解释:“(1)音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。例如“节奏明快”中的“节奏”,即是如此。(2)比喻均匀的、有规律的进程。例如“生活节奏加快”中的“节奏”,即是如此。 构思： 1. 自然的节奏。例如写“雨的节奏”,单是春雨独特的节奏就给我们无穷的享受。“天街小雨润如酥”,那是春雨来到人间的微笑;“春潮带雨晚来急”,那是春天的雨的一种豪放;“清明时节雨纷纷”,那是一种雨思绵绵、哀思纷纷的悲伤,就更不用说夏雨的滂沱、秋雨的凄凉、冬雨的纯洁了……(这就是“潮涨潮落,春华秋实,大自然有自己的节奏”) 2. 人生的节奏。例如写“生命的节奏”,善于运用分解思维的同学,可以书写人生不同时期呈现出来特有的美妙节奏。新生——就像花苞绽放时的微鸣,嫩芽吐出时的低颤,雏鸟破壳时啾啾的叫声;成长——像唐古拉山流出的圣水长江般,在平静宁和的上游结束后,开始激起点点浪花;中年——来自青藏的长江在流经高耸的横断山,与汹涌的雅鲁藏布江擦身而过后,步伐平缓了许多;老年——生命的乐音急转直下,节奏变得艰难甚至停顿……(这就是“一个人的成长,有自己的节奏”) 3. 社会的节奏。例如写我们现实“生活的节奏”,善于联想、想象的同学同样可以出手不凡。比如,可能会写出这样的构思——我想把生活过成散文的节奏,看淡得失,随性自然……我想把生活过成诗歌的节奏,真实奔放,韵味独特……如今我亦难以找寻那一位安详的老人,生活的悠闲……如今我亦难以找寻面色苍老的土墙,矗立百年,沧桑幽幽……如今我亦难以找寻那一条缠绕着乌镇的小河,缓缓的情思,汩汩而出……(这就是“日出而作,日落而息,每个人的生活也有自己的节奏”) 需要注意的是:写作时,要将抽象的概念(“节奏”)具体化。 比如,可以指向人:90后的节奏;慢节奏的爷爷、朋友;按自己的节奏,执着于信念,不管窗外风云变幻…… 可以指向环境:家乡的节奏;小院的生活节奏——城市的生活节奏——国家的生活节奏……可以指向文化:文化发展的节奏;艺术——追随生命的节奏……可以指向节奏的配合:人与人节奏的配合,文化与文化的配合…… 总之,考生只要写人、写生命、写自然、写环境、写国家、写社会、写文化、写制度等能用“自己的节奏”(注意要突出“自己的”,指“自己的、与众不同的、特有的”,同时这种节奏应该又是“积极的、能给人以启迪的、能鼓舞人的”)做出对他人、对社会有益的事,或多或少的给人以启迪,并在一定范围内产生一定的积极的影响,就很好地扣紧了这道作文题命题的意图 ②以“快与慢”为话题; 审题： 快与慢”这个话题很宽泛,快——可写快速发展给人带来的种种好处,也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力;慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训,也可写“一步一个脚印,踏踏实实的学习,稳稳当当的工作”的沉稳,以及“水流心不竞,云在俱意迟”的从容;但,“快与慢”是关系型的话题,最好要围绕其关系展开,全面分析:快的优劣,慢的好坏,以及何时应该快,何时应该慢,什么情况下快,什么情况下慢等等,最好写成议论文或散文。 构思： 在主题上，首先要精准把握立意。快与慢是一组相互对立又相互依存的概念。可以从时代发展的角度立意，如今的时代，科技飞速发展，生活节奏加快，人们在追求”快”,如高铁的飞速行驶、信息的快速传播等。但同时，我们也需要“慢”,比如慢下来享受生活中的美好瞬间，像品一杯香茗、读一本好书。 可从“快”与“慢”之间存在的既对立又统一的关系，“快”与“慢”各有其适应对象与场合，应该辩证地看待。 “欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长,应该实事求是。高度发展的时代、快节奏的生活,我们更应该学会忙里偷闲，快中取“慢”,慢慢地欣赏人生路上的美丽风景。“时间就是生命，效率就是金钱”，拖拉、懒散、敷衍、空耗时间等等“慢节奏”的低效乃至无效的不良作风应予以狠刹！ 在结构上，可以采用总分总的形式。开头引出“快与慢”的话题，表明自己的观点，比如“快与慢是生活的两面，我们应在快与慢之间找到平衡”。中间部分分别论述快的好处和慢的意义，可举例说明，如快能提高效率，慢能提升质量。结尾总结全文，再次强调观点。 ③以“花开会有时”为题; 审题：这里的“花”可以喻指理想、亲情、友情、爱情等像花一样美丽芬芳的美好事物；“开”则是指对这些美好事物的追求、探寻，美好境界的实现、绽放、成功了；“有期”则是强调了过程性、必然性和时间的限制，既可以指“追求、探寻”的美好过程，也可以理解为最终美好的结果。“花开”寓意美好的事物，有时有固定的时令季节，所以，对美好的事物，要学会等待，学会坚守，学会从容面对。 构思：作文要求写成记叙文。“花开有时”为题的意思是：美丽的花儿总会有开放的时候，总有自己的花期，引申为努力的付出总会换来成功的喜悦，那可以写的内容就多了：一段时间刻苦认真的学习，换来理想的成绩；挑战自卑，战胜自我，自己的才能终于获得他人的肯定和赞誉；与家长相处时，真诚的沟通和理解，化解两代人的误解和隔阂，关系融洽和谐……在行文过程中，可以在恰当的地方适量描写自然界中的实实在在的花，这样不仅能加入相应的环境描写，增添语言的生动性，更能烘托人物的心理或人物的形象，更好的突出主旨 ④花园里，玫瑰在园丁的细心呵护下娇艳绽放，它需要适宜的水土与温度;野菊则在石缝中悄然扎根，凭借耐旱的特性迎霜盛开。园丁说:“每朵花都有自己的生长节奏一一有的需要更多的滋养，有的擅长适应贫瘠;有的花期早，有的花期晚。’ 生活中，我们常常被不同的声音包围一一有人跑得快，有人走得稳;有人早早崭露头角，有人厚积薄发后 来居上。成长不是一场速度的竞赛，快有快的锋芒，慢有慢的从容。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的经历和体验写一篇文章。 要求:①题目自拟;②文体自选;③不要套作，不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息;⑤不少于600字。 思路点拨 拿到这道题，先回忆自身的成长过程，从自身成长经历找素材。在立意方面，可以从多个角度进行思考。比如，可以写学习经历，如学乐器、练书法、攻克某个学科难点，突出自己不盲目跟随他人，而是按照适合自己的方式进步:也可以写生活经历，如运动锻炼、发展兴趣爱好，描述从急躁到接纳“慢即是快”的心态转变;还可以写成长中的特殊节点，如考试失利后调整方法、比赛准备中的独特训练方式，体现对成长经历的深入思考。总之，要从自身的经历出发，从日常点滴入手，以小见大抒发成长感悟。 角度一 保持心态，寻找自己的节奏 角度二 定位自我，绽放成长之花 角度三 点滴积蓄，铸就成长 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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