第四单元第2课　《调查校园公共空间》课件　-2024—2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册

·体会设计师的思维方式和工作程序。 ·发现班级、校园环境中的问题，收集素材，提出设计构想。  探索与理解 “工欲善其事，必先利其器。”画中 国画离不开专门的工具和材料。关于这些 工具和材料，你有哪些好奇之处？提出来 大家一起来探讨。  探索与理解 第一步，从调查教室开始。  探索与理解 ·教室的空间有多大？教室内桌椅的数量、尺寸是多少，摆放方式是什么样的？多少名同学在教室内活动？每人大概拥有多少面积？大家够不够用？ ·教室主要用来做什么？是否可以满足需要？在满足功能和需要方面，哪里还存在问题或不足？如何改进可以解决问题或弥补不足？ ·教室内各功能区域的划分是否合理？如座椅区、通道、黑板、讲台、卫生角和信息张贴区所处的位置与面积是否合理？ ·教室采光和通风如何？应急逃生路线和通道是否有规划？ 可以用“气泡”模拟 教室内人员活动的路线， 合理规划各功能区。  探索与理解 你能看出这些图片解决的是教室内的什么问题吗？你有什么更好的解决办法？  探索与理解 你能看出这些图片解决的是教室内的什么问题吗？你有什么更好的解决办法？  探索与理解 第二步，走向校园公共空间。 ·按照调查教室的思路和办法对学校其他区域进行调查。 ·重点考虑设计是如何为人的需要服务的，有哪些细节体现。 ·对于不合理的地方提出改进意见或建议。  探索与理解 你喜欢哪个图书馆的设计，为什么？是否需要进一步改进？说说建议和理由。 “工欲善其事，必先利其器。”画中 国画离不开专门的工具和材料。关于这些 工具和材料，你有哪些好奇之处？提出来 大家一起来探讨。  探索与理解 “工欲善其事，必先利其器。”画中 国画离不开专门的工具和材料。关于这些 工具和材料，你有哪些好奇之处？提出来 大家一起来探讨。  探索与理解 “工欲善其事，必先利其器。”画中 国画离不开专门的工具和材料。关于这些 工具和材料，你有哪些好奇之处？提出来 大家一起来探讨。  探索与理解 第三步，根据调查结果，撰写简短的调查报告，提出改进建议。  探索与理解 调查学校某公共空间。 1. 运用本课知识点，小组合作进行校园环境考察，撰写调查报告。 2. 提出自己的见解和改进意见，对校园环境进行合理的规划。  活动 调查学校某公共空间。 1. 运用本课知识点，小组合作进行校园环境考察，撰写调查报告。 2. 提出自己的见解和改进意见，对校园环境进行合理的规划。  活动 调查学校某公共空间。 1. 运用本课知识点，小组合作进行校园环境考察，撰写调查报告。 2. 提出自己的见解和改进意见，对校园环境进行合理的规划。  活动 调查学校某公共空间。 1. 运用本课知识点，小组合作进行校园环境考察，撰写调查报告。 2. 提出自己的见解和改进意见，对校园环境进行合理的规划。  活动 调查学校某公共空间。 1. 运用本课知识点，小组合作进行校园环境考察，撰写调查报告。 2. 提出自己的见解和改进意见，对校园环境进行合理的规划。  活动 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $$