安徽省亳州市蒙城县三义路中学2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

2024-2025学年第二学期期中质量检测 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。） 1.以下是蒙城县某学校校园文化周“人物展”中某一历史人物设计的介绍语。据此可知，该人物是 平战乱，统南北，建业立国盛世兴；废前制，重学识，初建考试选拔制 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐高祖 2.为激发同学们学习中国历史的兴趣，老师准备了趣味对联小游戏。最适合填入下面对联划线处的 是 横批：贞观之治 上联：政通人和，居安思危惜民力 下联：大唐华彩， A.国富民强文教昌 B.开疆拓土启开元 C.励精图治凿运河 D.天子门生遍四海 3.唐太宗非常重视中书、门下两省在中枢政务机构中所发挥的作用。他曾对群臣说： “中书召敕或 有差失，则门下当然驳正。”这反映了门下省的职权是 A.替皇帝起草诏令 B.审核诏令内容 C.负责诏令的执行 D.负责监察百官 4.下图是某农具的部分构造及其功能示意图，由此推断这一农具在当时的使用 A.提高了耕作效率和质量B.推动了水利工程的修建 C.标志着铁犁牛耕的出现D.大大提高了粮食的产量 5.自然界中鸟可以扮演传播植物种子的使者，从而推动生物圈的物种交流。右图是模拟这一原理制作的示意图，该图可被纳入的历史学习主题是 A.唐与吐蕃的民族交融 B.唐代的中外文化交流 C.古代中日两国的交往 D.佛教文化的传播历程 6.天宝元年（742年），边军达到49万人，占全国总兵数85%以上。各地的节度使日益集军权、 行政权和财权于一身，势力膨胀，与中央政权矛盾日深，终于酿成安史之乱。说明安史之乱的爆 发是由于 A.实行了重文轻武的政B.中央与地方力量严重失衡 C.唐朝统治遭到致命打击 D.摊乱给北方人民造成浩劫 7.秦汉时期丞相一职多由 人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。 这一现象反映的实质问题是 A.中央对地方的控制日益加强 B.丞相权力不断被削弱 C.君主专制进一步加强 D.民主政治逐渐完善 8.唐朝诗人陆龟蒙《秘色越器》写道“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，这首诗描述的是 A.青花瓷 B.白瓷 C.唐三彩 D.青瓷 9.瓷器英语为“china”，凝聚了中国古代高韬的科技智慧与东方民族精湛的审美意趣。宋朝发展起来 的著名的制瓷中心是 A.杭州 B.泉州 C.广州 D.景德镇 10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：宋朝皇帝每年要向游牧民族（辽、西夏）“送礼”…... （送礼）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民族入侵十分容易。“送礼政策实行了一个半世纪。” 对于这段文字的理解，正确的是 ①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的钱物 ②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 ③“送礼”给宋朝政府带来财政负担 ④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来 A.①③④ B.①②④ C. ②③④ D. ①②③ 11. “一分材料说一分话”是历史学习的重要方法。法列史实与结论逻辑正确的是 A. A B. B C. C D. D 12.下图反映出唐至元之间政权局势，其正确的演变顺序是 A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D. ①③④② 13.斯塔夫里阿法斯在《全球通史》中描述这个王朝为“这是第一次，中国完全由游牧民族统治…… 这些蛮族征服者做的第一个反应是夷平各城市，将新臣民并入传统的蒙古部落社会”。关于这个王朝说法有误的是 A.建立者是成吉思汗 B.定都于大都（今北京） C.创立了行省制度 D.版图是我国历史上最大的  14.南宋时临安城发展突飞猛进，城内有以天街中国为中心的闹市区和城南、城北两个大规模的商 业区，就是西湖也有小市场，并有“东门菜，西门水，南门柴，北门米”的专业市场。另外，临安城外也市镇林立，仅钱塘、仁和两县所管市镇就有15个。这表明宋代 A.经济重心南移完成 B.政府鼓励商业贸易C.市民生活丰富多彩 D.商业贸易十分繁荣 15.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之-。请问辽、宋、夏、金、元时期最显 著的阶段特征是 A.政权分立与民族融合 B.经济重心的南移和民族关系的发展 C.统一多民族国家的巩固 D.繁荣与开放的社会 二、改错题（8分） 16.辨别下列史实的正误，在题前括号内正确打“√”错误的打“×”，并加以改正。 （）（1）隋文帝时设置进士科，标志着科举制正式诞生。 改正： （）（2） 916年，完颜阿骨打统一契丹各部，在上京临潢府建立政权。 改正： （）（3）元朝时，江南棉纺织业发达，棉布逐渐代替麻布，杭州成为全国棉纺织业中心。 改正： （）（4）元朝增设宣政院负责管理全国佛教事务，同时也负责管理西藏事务的机构。 改正： 三、综合题（共3大题，共32分） 17.鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：安史之乱平定后，藩镇势力不仅没有消除，相反却更加发展。唐朝无力彻底消灭安史的余部，只得任命安史降将为节度使…… 材料二：宋太祖召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？ ”普曰“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” （1）根据材料一指出安史之乱发生在唐朝哪位皇帝在位时期？概括安史之乱带来的影响。（4分） （2）根据材料二概括赵普针对唐末以来的政治局面提出了什么样的解决办法？（4分） （3）结合上述材料和所学知识，谈谈对地方分权与中央集权的认识。（2分） 18.重农固本，是安民之基。农业是国民经济的基础， 是关系国计民生的大事。阅读下列材料并结合所学知识 回答问题。（10分） 材料一:下面是我国古代两种重要的农业生产工具 示意图 材料二：（贞观年间）天下大稔（丰收），流散者咸（都）旧乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑（才）二（十）九人，东至于海，南及五岭，皆户外不用，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。 材料三：两宋期间，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快，在气候温和、 资源丰富的南方，彩成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币， 这些事实表明，中国古代经济已经发生了深越的变化。 （I）仔细观察材料一示意图，分别说出两种工具的名称。（2分） （2）材料一是记载唐太宗在位时的情景，他在经济上采取什么措施才达到材料所述的“天下大稔”？ （2 分） （3）请你举出两个宋朝时我国南方农业发展的表现？如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生 了深远的变化”？（4分） （4）根据以上材料并结合所学知识，归纳概括促进我国古代农业经济发展的因素.（2分） 19.在历史发展的长河中，民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：”自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 材料二： 元朝形势图 材料三：唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册） 材料四：洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 （1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？试举一例加以说明。（4分） （2）结合所学知识，简述元朝疆域概况，并分析元朝统一的意义。（4分） （3）依据材料三、材料四，概括我国古代民族关系的发展幅势。综合上述材料，归纳促成这种趋势的基本因素有哪些。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$