第13课《最后一次讲演》学案-2024-2025学年统编版语文八年级下册

13 《最后一次讲演》 彭波语文工作室 部编教材八年级下 ——八年级下—— 13《最后一次讲演》 第一课时 【预习反馈】 一.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】 A.跨越/纨绔 捶击/铁锤 诬蔑/巫师 B.离间/中间 蛮横/横竖 挑担/挑逗 C.无耻/趾骨 卑鄙/鄙视 慷慨/概括 D.勒索/勒紧 挑拔/拔河 倒下/摔倒 二.下列词语中没有错别字的一项是【 】 A.屠杀 氛围 卑劣 既兴演讲 B.毁灭 恐怖 造谣 义愤填膺 C.富予 殴打 势力 词不达意 D.晓得 悲奋 毒手 光明正大 三.填空 闻一多（1899-1946），本名 ，字友三，著名诗人、学者、 。 早期领导人，中国领导人，中国共产党的挚友，“ 派”代表诗人。 四.阅读课文，说说闻一多演讲的主要内容是什么？ 【感知探究】 五.阅读课文第1-3段，回答问题。 1.闻一多先生是从哪三个方面痛斥国民党反动派的卑劣无耻的？ 2.如何理解第2段中“无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”这句话。 第二课时 六.阅读课文第4-12段，回答问题。 1.第5段“你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公朴站起来！”这句话中两次提到的“李公朴”分别指谁？这句话有什么含义？表达了作者怎样的感情？ 2.在演讲中不断变换人称，能有力地配合演讲者思想感情的表达。请结合这一部分中有关“你们”“他们”“我们”的语名在，体会其表达效果。 七.阅读全文，回答问题。 在这篇讲演中，闻一多先生交替使用大量的设问句、反问句、感叹句及双重否定句，有效地表达了强烈的思想感情。指出下列句子各属于何种句式，并说说它们的表达效果。 1.今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！ 2.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 3.你们完了，快完了。 4.历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ 【拓展提升】 八.教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活分理处的通知》，你们班即将召开班会，请你作准备发言。你最崇敬的英雄是谁？请向同学们推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。 九.阅读下面文章，回答问题。 闻一多在西南联大 文 ｜ 周简叔 ①闻一多在西南联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也穿过大半个昆明赶来听他的课，教室里里外外总是挤满了人。 ②闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。七点多钟，电灯已经亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：哪位吸？学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：痛饮酒，熟读离骚，方得为真名士！之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。 ③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。汪曾祺说：能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。他讲唐诗，不蹈袭前人一语。将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到点画派。中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。 ④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为诗中的诗，顶峰上的顶峰。这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。何兆武评价说：闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。 ⑤唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的三吏三别，他愤怒地说：为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如？学生还因此有这样一个作业给蒋委员长的一封公开信，令他们记忆深刻。 ⑥抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作狮子吼。 ⑦1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。 1.下列对传记的分析和概括，不恰当的一项是【 】 A.闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以把时间改到晚上，映着灯光和月光给学生讲。课堂上的闻一多很有名士风度。 B.闻一多对西方美术十分了解，他将晚唐诗和后期印象派的画一起讲。用比较文学的方法讲诗歌的，闻一多当为中国第一人。 C.闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。 D.闻一多既是诗人，又是美术家，他不仅善于鉴赏中外各种风格的画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。 2.第4段引用何兆武的评价：“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一腔热情，一生未曾改变过。”你怎样理解这句话的含义？ 3.从选文来看，闻一多是一个什么样的人？请分点陈述。 4.关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。请就你认同的一种观点阐明自己的看法。 答案 第一课时 【预习反馈】 一.B。 二.B。 三.闻家骅；民主战士；中国民主同盟；新月。 四.闻一多在李公朴的追悼会上义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣行径，表达了对民主和平的坚定信心。 【感知探究】 五.1.①李公朴无罪而被杀；②特务们不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地杀人；③国民党反对派推脱罪责，造谣诬蔑。 2.既用反复的修辞方法揭露敌人的无耻，又用对比突出了李公朴先生为进步事业而牺牲的光荣。 第二课时 六.1.第一个“李公朴”指李公朴本人，第二人“李公朴”代指不怕流血牺牲、为争取民主和平而战斗的人们。 杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。 表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。 2.正面揭露、痛斥敌人时用“你们”，表明演讲者勇敢无畏，直接向敌人发起攻击；向群众揭穿敌人的罪恶行径时，用“他们”，表现出对敌人的轻蔑和愤怒之情；鼓动人们团结斗争时，用“我们”，表现演讲者和群众亲密的、战友般的感情。“我们”“你们”相对、相连地使用，更显示出演讲者感情的鲜明、立场的坚定。 七.1.设问句、祈使句。 当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。 2.反问句。揭露了反动派的凶残与愚蠢。 3.感叹句。揭露了敌人虚弱的本质，表达了对敌人的蔑视。 4.双重否定句。更有力地表现了痛斥敌人的感情。 【拓展提升】 八.岳飞。 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人，如钱学林、李四光等人） 九.1.C。 2.①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中都体现出对美的独特感悟；②闻一多的内心更燃烧着对祖国、对人民的热爱，这种热爱更是贯穿他的一生。 3.①一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意；②既是诗人，又是画家。他能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌，又能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。③一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义，他置生死于度外，最后为国殉身。 4.【“敬佩”示例】闻一多先生是民族脊梁，就最坚定热忱的爱国者。作为一位著名的诗人和有着巨大成就的学者，闻一多没有只埋头书斋潜心钻研学问，而是时刻关心着国家的前途和命运。在危难时刻敢于挺身而出，承担起一位知识分子所应有的民族责任。先生的遇难，就是他作为一个坚定的爱国知识分子的最有力的证明。他惨遭暗杀，激起全国各界的悲愤。他挺起了民族的脊梁。 【“惋惜”示例】他的死是民主主义运动的大损失，更是中国学术的大损失。其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严重，闻一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地，既达到目的，又保存了自己。毕竟无论是在社会活动方面还是在学术方面，他可以为国家再做更多的事情。 学科网（北京）股份有限公司 $$