21 专题七 第3讲 支撑题意（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考语文复习讲义（武汉专用）

第3讲　支撑题意 专题七　作文 《中考导学案》 2025武汉语文 1 目 录 2 3 1 2 考点精讲 迁移演练 2 考点综述 考点精讲 01 3 (2024·武汉中考) 【作文材料及要求见本书P136~137】 真题呈现 真题精选 考情把握 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 4 ▶支撑题意指的是将题意具体化、个性化、个别化，让题意表达的思考和认识更加清晰，更令人信服。一般来说，支撑题意就是依据题意的事理逻辑，摆出一些事实，这摆出来的事实就是支撑题意的材料。 本题中，在审准题意和理清事理之后，得出题意蕴含的事理逻辑为：发现意义，能够摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生活。主要论述“发现意义”的价值。 题意及其蕴含的事理是上位的，支撑题意就是用下位的材料对以上语意做具体的支撑，二者之间的语意逻辑有密切的对应关系。对题意的支撑要依据题意的事理逻辑展开表述，表达清晰、具体，这样才能让文章达到观点与材料统一、感情与叙事统一，文章才能立得起来。 审题引导 研读文本 探究文题 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 5 ▶对“题意支撑”的界定： 支撑恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意(观点、思考等)有着内在逻辑的一致性，支撑的内容要能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。以本题为例，即能交代清楚：在陷入困境的情况下，发现明确的、合理的、有实际价值的意义，从而更加积极地生活。能将其过程具体化，并展现它们之间的逻辑联系。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 支撑缺陷：材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签。以本题为例，没有交代清楚所处的困境，或者无法将发现意义的内容具体化，或者发现的意义无法导向积极生活的结果。支撑的材料不能呈现处于困境这一背景、发现意义的具体内容、找到努力方向从而积极生活的结果之间的逻辑联系。 支撑错误：事件或材料貌似与题意相关(需要读者从个人经验中提取事件或材料的要素后才能与话题相关联)，但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的意图与本题题意无关。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 我们写作材料作文，往往是在审准题意的基础上，进行精准支撑。一般有以下几步： 第一步：分析材料，整体把握材料的核心语意，明确写作方向。 回看2024年武汉中考作文，根据题目的整体语意，可明确本题的写作方向：发现意义，能够摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生活。 解题引导 信息提取 精准作答 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 8 第二步：分析核心词的价值，思考命题意图，选材更精准。 本题强调的是“发现意义”的价值——或能够明确努力的方向，或让心中有希望，或让做事有动力，从而积极地面对生活。 此话题主要是针对生活中我们难免会陷入困境，而一旦陷入困境，往往会感到沮丧，影响我们对待生活的态度的现象提出的。这时，“发现意义”便是一条摆脱沮丧、拥有积极心态的重要路径。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 本题旨在引导我们身处困境时，要努力去发现所做之事、所处之境的价值和作用，这样有助于我们摆脱困境，获得新生。明确了命题意图，我们可以选择的素材就很丰富。无论是自我成长、还是名人经历，都有很多在困境中发现意义、重新振作的素材，从中引发我们对这个话题的深度思考。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 第三步：依据支撑要素，列逻辑链，明确事理。 依据材料，我们写作要清晰展示“发现意义”和“积极面对生活”之间的逻辑关联。列事理逻辑链，能够帮助我们将题意支撑得更饱满具体。 本材料可列以下事理逻辑链： —→—→ 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 发现意义，生活更积极 生活常常给我们带来沮丧，让我们停滞不前，而发现其中的意义，才是前进的真谛，让我们以更积极的态度面对人生。 唐代著名文学家韩愈便深谙此道。受魏晋南北朝骈文发展的影响，早期的唐朝文学风格追求用典和工整，流于形而未入其心。幼时的韩 愈，在学堂中被先生批评文藻平庸，他十分沮丧，一度在写作上停滞不前。然而，在不断的写作实践中，他慢慢悟出了作文的意义——“文以 恰 当 支 撑 · 示 例 一 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 载道”，写作不仅要表达自己的观点，更在于传播思想、教化民众、引发思考，促进整个社会进步。在发现了写作的意义后，韩愈一改消极的状态，以饱满的热情投入写作中。他不再纠结于别人对他的评判，坚持朴实文风，积极地创作文章，发起轰轰烈烈的“古文运动”，提出了一系列有影响力的观点，例如“辞必己出”“惟陈言之务去”等。发现写作的意义之后，他不仅一改颓废之态，也深刻地影响了后人。柳宗元、范仲淹、欧阳修等大家都以韩愈文章为典范。 正是因为韩愈发现了做文章的意义，他才能快速地找到最精准的方向，成为一代文学宗师。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 于人是，于企业亦如是。 千禧年间，雷军带领团队，奋斗了整整三年，推出“盘古”软件，可销量却大不如预期，公司濒临破产。雷军陷入困境，终日难以入眠。不过他心里明白：挫折，是通向成功的台阶。于是他去站店，沉入一线当销售，在这段站店的经历中，他悟出了做产品的意义：一切技术产品都是为人而生，服务于人的。只有贴近顾客生活、给顾客带来便利的产 品，才是好产品，而非高科技的、离人们生活很远的技术产物。明白了做产品的意义后，雷军一改前期颓然，鼓舞公司士气，与员工们一同研 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 发出“金山”系列。“金山”系列质朴又实用，一推出就红极一时，销量远超预期，不仅补齐了“盘古”的经济缺口，还盈利颇丰。2003年，WPS正式进入市场，并带领“金山”成为世界上销售量第二的办公软件。 雷军在创业失败之际，积极探寻所做之事的意义，才能高屋建瓴地发现问题，调整企业的发展方向，以良好的心态走出阴影，从而成就今天的辉煌，成为我们中国人的骄傲! 发现所做之事的意义，不仅能够帮助我们走出困境，更重要的是能够让我们在过程中实现自我提升和价值实现。这种内在的驱动力是强大 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 15 的，它能够让我们在逆境中保持坚韧不拔，乐观向上。因此，当生活中的波折和低谷来临时，我们不妨深入探寻那困境之中的“金矿”，挖掘出那些隐藏的意义。这样，即使是在最黑暗的时刻，也能照亮前行的道路，让我们的生活更加富有目标和激情。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 　　点评：本篇文章题意理解准确，材料精准支撑题意。首先，观点准确，符合题意。对本材料的准确理解是：发现生活的意义，能够摆脱沮丧，以更积极的状态面对生活。本文借韩愈和雷军两位名人事例，准确地支撑了观点，阐释了发现意义的价值。其次，材料支撑，精准严 密。两则材料，紧扣“发现意义”的核心要素来支撑题意。——韩愈在面对写作的困境时，发现写作的价值，最终重新找到人生方向，成为一代文坛宗师；雷军在企业发展的瓶颈期，下沉销售，发现企业产品的价值，重新定位企业的发展方向，最终成为一代商界领袖。考生准 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 确理解题意，并且支撑很具体，细节翔实，很有说服力。最后，结构严密，思想缜密。文章结构匀称，文章事理表述清晰。说理由浅至深，叙议结合，逻辑链条清晰，层层递进，一气呵成，不失为一篇较为上乘的考场作文。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 发现意义，笑对生活 “啪!”球拍无力地落在地上，面对羽毛球赛上如此大的比分差距，我彻底崩溃了。对方的球宛若令箭向我飞来，我极力起跳，追赶，挽救，但都无济于事。对手仿佛已经抓住了我的弱点，杀球接连带着杀意袭来。 打球有什么意义?赢了比赛不过也就是赢得片刻的荣誉；如今倒好，光让别人看我的笑话，赛后又有教练的责罚——简直是输得一塌糊涂。中场休息的时候，我烦躁地在赛场上踱步。 恰 当 支 撑 · 示 例 二 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 偶然一瞥，看见赛场边上的一堆气球扎成了一大束——那自然是用来当配饰的。那一个个的气球，在风中奋力摇曳着，仿佛在争夺大家的眼球，可是再怎么样，它也只是万千风景中的小陪衬罢了! 我的满脸沮丧，都被教练看在眼底。他迅速找到了我，我毫无保留地对他诉说着参加羽毛球赛毫无意义。面对我的滔滔不绝，教练却很冷静，他停顿片刻后说道： “其实比赛前我就知道你的实力不敌对手，但我之所以让你来，就是想让你来见识一下自己和他人的差距——不为别的，羽毛球赛的名次是一方面，但从更远的未来来看，通过对比，我们可以找到问题啊!作为一个初级赛手，我们可以在后期加强专项训练，这才是我们今天站在这里的意义啊!” 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 听罢，我欲言又止，他接着说：“我其实已经发现了你的问题：你在接杀球的时候动作还不够迅猛，后面要加大这方面的力量与技巧的训练。这次比赛的输赢，已经不重要了，咱们此行的意义已经找到，尽情去打吧!”他目光坚定，用手轻轻拍打着我的肩膀，沉重而有力，不知怎的，我内心顿时敞亮了许多。 带着教练的叮嘱，我重新站在了赛场上——没有逆袭，但是内心却很充实。我在下半场真正地享受了这场比赛，每一次跳跃，每一个挥拍，每一个回扣，我似乎都能聆听到风舞动的声音，感受到汗水浇灌梦想的喜悦。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 赛后，我经过赛场，不经意间再次看到了那束气球。仔细端详：如果站在一侧看，的确感受不到美感；但当你站在另一侧，对着光看，它们宛若一只只随时都要直冲九霄的鸟儿——它们的意义已经远超它在现实中给人带来的装饰感。 这一幕，不禁让我想到苏轼被贬黄州的经历。被贬之初，他十分郁闷，“缺月挂疏桐，漏断人初静”，写尽了官场的失意与沮丧；但当他安定下来，开始考察民情的时候，才发现其实人生的意义，掌控在自己手上。认真而有趣地活，努力为百姓做点实事，何尝不是自我价值的实现?在困顿中发现人生的意义，他重振精神，最终汗青上留下了一个“谁怕，一蓑烟雨任平生”的好官苏轼。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 一场输了的比赛，一串普通的气球，一次失意的人生之旅，使我明白：我们在面对困境时，要跳出来看问题，去发现问题本身存在的长远的“大意义”，而非穴居于现实中的“小意义”。用乐观的心态，去发现意义，笑对人生! 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 　　点评：本文是一篇题意理解准确、支撑精准的记叙文。从题意的理解上看，考生清晰地将“发现意义”具体化，即羽毛球比赛失利沮丧之际，在教练的启发下，明确了此次比赛的意义，从而有了努力的方向，以积极心态享受比赛。从题意的支撑上看，考生选的支撑材料具体而生动，尤其是“发现羽毛球比赛的意义”的过程生动，并且写出“发现意义”与“积极面对”之间的逻辑联系。文章思路清晰，语言生动，行文流畅，一气呵成。 首页 目录 考点精讲 迁移演练 真题呈现 审题引导 解题引导 考点综述 迁移演练 02 25 (2023·武汉四调) 阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 一位著名创业者分享自己的人生经历时，谈到了在药店当学徒时的往事：药店打烊后，师父常常吩咐他提取“鲜竹沥”。“鲜竹沥”是药店出售的一味良药，提取不易。夜深人静时，他独自蹲在火炉旁，守着烘烤中的毛竹，一点一滴地收集“鲜竹沥”，这样一守就是好几个小时。货真价实的“鲜竹沥”，守护的是药材的纯正，守住的是药店的声誉。慎独，伴随了他一生。 一 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 26 在私底下、无人时也能心有所畏、行有所持，人生的路才能越走越宽广。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整.体.语.意.立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 27 本题的核心内容是____________。材料中提出“慎独”这个词后还有一句话，这句话的意图是将“慎独”的含义解释清楚。“慎独”就是在私底下、无人时也能心有所畏、行有所持。这里的“持”是坚守的意思。结合审题和理解事理逻辑，本题的整体语意就是最后一段总结语：________ ________________________________________________________。  审题引导 慎独的价值 在私底下、无人时也能心有所畏、行有所持，人生的路才能越走越宽广 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 28 材料第1段交代一位创业者分享自己的学徒经历，描述他为保证药材品质、守护药店声誉而独自一人认真耐心提取“鲜竹沥”的过程，并强调了“慎独”对他一生的影响。 材料第2段以一句话解释了“慎独”的内涵，并明确了本题的写作方向：在私底下、无人时也能心有所畏、行有所持，人生的路才能越走越宽广。即慎独才能成就人生。 解题引导 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 29 此处“在私底下、无人时”是重要条件，不可忽略；“心有所畏、行有所持”应作整体理解，不可肢解其意。“在私底下、无人时”与“心有所畏、行有所持”构成一个整体，共同指向“慎独”。 题目强调的是“慎独”的重要性。也就是在无人监督时敬畏和坚守原则对于人生的重要意义。依据本题题意表达的不同角度，题意支撑也可以有相应不同的角度。 本题题意的表述可以从“为什么”的角度入手，探究“慎独”对于走好人生之路的意义。如： 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 30 “慎独，才会_______________________________。”  “慎独，才能__________________________________________。”  “私底下、无人时也能心有所畏、行有所持，就能_______________ __________。”  “私底下、无人时也能心有所畏、行有所持，能够_______________ _______________________________。”  恪守道德良知，有利于事业的发展 拒绝诱惑，行得正，走得稳，让事业蒸蒸日上 踏实做事，把 事情做好 得到他人的信任 和支持，有助于一个人走向成功 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 31 本题题意的表述也可以从“怎么做”的角度入手，讨论怎样才能做到“慎独”。如： 　　“慎独，需要我们_____________________。”  “慎独，需要我们_____________________________________。”  “慎独，需要我们_____________________________。”  “慎独，需要我们_______________________________。”  “慎独，需要我们_______________________________。”  心有所畏，行有所持 做人、做事严于律己，有所为有所不为 严谨认真、踏踏实实地做事情 有很强的自觉性，坚守底线原则 有很强的社会责任感和道德良知 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 32 ▶题意支撑要先找准题意蕴含的逻辑点： 记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意(观点、思考等)有着内在逻辑的一致性，支撑的内容要能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。以本题为例，要能将“慎独”的内容具体化，体现出“慎独”的价值，展现“慎独”带来良好效果的内在逻辑，能基于自己确定的题意及其题意蕴含的事理逻辑展开叙述，从而凸显“慎独”的作用意义或方式方法。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 33 ▶题意支撑常出现的问题： 材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签，没有将“慎独”的内涵具体化；支撑的材料没有具体呈现“慎独”的内在逻辑，没有清晰地呈现“慎独”的良好效果或方式方法。记叙文在表达“慎独”的价值时，内容较空洞，事理不明晰。 事件或材料貌似与题意相关(需要读者从个人经验中提取事件或材料的要素后才能与话题相关联)，但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的意图与本题题意无关。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 34 议论文的支撑要具体，才能构成完整的事理逻辑，才有说服力。标签式的重复没有任何意义。在本题中，“私底下、无人时”是构成事理逻辑的重要环节，不仅要写出“私底下、无人时”的事实，更重要的是要通过完整具体的情境，展现“私底下、无人时”能够做坏事的环境和条件(犯错诱惑大/坚持难度高/犯错代价小)。而事例中人物在充分拥有做坏事的条件和环境的情况下，依然能够恪守道德原则，克服困难，拒绝诱惑，坚持做正确的事，这就是“慎独”。这样就能细腻而准确地呈现“慎独”的事理逻辑，进而体现“慎独”的价值，使论述的内容具有说服力。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 35 从另一个角度来说，有的学生并未真正理解题意，企图用似是而非的素材，加上“私底下”“无人时”的标签，强行进行套作。这样的作文，往往企图用简单、空泛的重复来代替事理逻辑的具体展开，两者的思维深度和思维质量是完全不同的，成文的效果也有天壤之别。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 36 苏炳添便是如此，他在私下心有所畏，坚守运动员的职业操守，最终获得成功。作为一名跑步运动员，在任何时候都不能吃高脂肪的食物，且为了保持良好的身体素质，必须坚持锻炼。这项要求对于大多数运动员来说难以做到，他们往往会在节假日放纵一下。而苏炳添始终保持心有所畏，行有所持。在休息日、节假日也不沾烟酒，不吃油腻辛辣食物，并且坚持每天训练，查缺补漏，提升自我，就算是参加宴席、家庭聚会也毫不例外。带着心中的职业底线，苏炳添成功地保持了良好的身体状况，得以更高效地训练，能力大幅提升，最终在东京奥运会上取得了最好成绩，突破了种族极限，惊艳了全世界。 错 误 支 撑 · 示 例 一 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 37 请你点评：________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 苏炳添的事例有“私底下”的情境。考生想要通过节假日、在家里来突出无教练监管的语意，但是没有表述清楚，“心有所畏”的“畏”的内容没有明确，属于支撑缺陷。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 38 柳宗元被贬到边远地区之后，依然坚守为官之道，保持行有所持，最终名留青史。柳宗元在被贬到偏远的柳州之后并未像其他地方官那样，因没有了中央朝廷的监管就勾结当地豪强压榨百姓，而是坚守为官之道，为百姓服务，努力改善当地情况。他开设学堂，免费为百姓传授知识，破除封建迷信；推广医学，打造一支医疗队伍，为百姓服务；打击当地豪强，防止他们欺压百姓。带着职业操守、保持心有所畏的柳宗元在柳州重整吏治，感受到了当父母官的快乐，得到了精神和心灵上的升华，从而也获得更多灵感，创作了许多不朽的篇章。 错 误 支 撑 · 示 例 二 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 39 请你点评：________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ “慎独”指向在“私底下、无人时”的具体情境中不做某件事或做某件坏事，柳宗元的事例更多的是说他做了什么，属于题意理解错误，同时也属于支撑错误。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 40 慎独，使人生之路更加宽广 “梨虽无主，我心有主”，许衡不摘梨的理由，告诉了我们何为慎独。即使在私下无人之时，也能心有所畏，行有所持。坚持原则底线，是创造不凡人生的重要因素。 东汉名儒杨震，便真正做到了慎独，人称“四知太守”，流芳百世。杨震一生正直清廉，生活简朴，从未贪污受贿。无论人前人后，都是如此。王密才华出众，但无人赏识，多亏杨震举荐才被任命为昌邑令。他 恰 当 支 撑 示 例 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 41 深深地感念杨震的知遇之恩，在一个深夜，送给杨震十两黄金，以表达感激之情。他说：黑夜里无人知晓，您就放心收下吧。杨震却拒绝了，说：天知地知，你知我知，何谓无知?王密羞愧难当，急忙收起黄金走了。杨震即使在无人之时也能坚守为官原则，绝不受贿，他认为自己每一起心、每一动念都天知地知。他以道德来约束自己，做到无愧于心。他因为正直清廉而被朝廷信任，被百姓称赞，担任过荆州刺史等职。他的子孙后代沿袭家风，“四世三公”，弘农杨氏，成为东汉有名的世家大族。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 42 无独有偶，马班邮路乡邮递员王顺友也是一个慎独的人，他时刻坚守底线。他一个人二十年来走了26万多千米的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件非常恶劣，但他从未延误一个班期，从未丢失一封邮件，投递准确率高达100%。1988年7月，王顺友过雅砻江的溜索时，绳子突然断裂，他从两米多的高空掉到了河滩上，而邮包掉进了滔滔的江水中。在这种无人知晓的情况下，他本可以放弃邮包保全性命，但他认为自己有必要为百姓负责，尽忠职守。于是他毫不犹豫地从岸上坐起，抓起一根树枝便跳入湍急的水流中，几经努力，才把邮包抢上岸来。他岸边时 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 43 早已累得喘不过气，可他没休息一会儿便又踏上了送信的征程。他说：送好每一封信就是我的职责。王顺友在岗位上默默坚守，使得几乎与世隔绝的山中百姓能听到时代的声音，看到世事的变迁。他也因慎独尽责荣获“全国道德模范”等称号，被评为“2015年感动中国人物”。 君子坦荡荡，小人长戚戚。孔圣人孔子，即使过着颠沛流离的生活，即使无人要求，也恪守君臣之礼。江南药王胡雪岩，即使无人知晓，也绝不用豹骨替代虎骨……唯有慎独才能无愧于心，无所畏惧，从而守住清誉，守住底线，使人生之路更加宽广。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 44 　　点评：题意理解正确，支撑恰当，语言优美。开头用名句引出论 点。第一个事例中，王密暮夜送金就是支撑“私底下、无人时”的具体情境。杨震的语言及拒金就是他坚守道德准则的具体行动。接下来的叙述点明了杨震坚守的道德准则——为官正直清廉。被朝廷信任、被百姓称赞、成为世家大族等，是该行为的具体意义以及人物因此而取得的成 就。主要语意环节都得到了具体而准确的支撑，逻辑严密，语言流畅。第二个事例，邮递员王顺友在独自穿越雅砻江时遇到了困难，是放弃邮包还是冒险抢救邮包?这个两难的境地，就是“私底下、无人时”的具体 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 45 情境。但是，出于强烈的责任心，尽管无人知晓，他还是选择了冒险保护邮包。这是出于“慎独”的原则作出的具体行动。让与世隔绝的山民感受到了世事变迁，是他行动的具体意义，成为道德模范和感动中国人物是他因此获得的成就。结尾运用孔子和胡雪岩的事例拓展题意价值，重申观点。文本整体层次清晰，环环相扣，逻辑严密，事实清 楚，表达流畅。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 46 请你根据对下列文字的理解和思考，写一个支撑段。 当下，信息丰富了，人们却更容易迷失了。面对源源不断的信息，一些人轻易地被诱导，轻易地被感动，轻易地被激怒，轻易地做决定……这给自己或他人带来很多的纷扰和麻烦，有的人甚至无意中还充当了谣言的传播者。这类人的共同特点是：完全相信并依赖各类信息，缺乏质疑批判精神。所以，面对大量的信息，我们只有提高思考力，才能不迷失自己。 二 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 47 ▶写支撑段的要求：通过具体的写人记事，把本文要表达的题意支撑起来，让读者明白并信服自己表达的思想认识。 首先要明确本作文题的题意是什么。本题的题意是：____________ ____________________________________________ 接着，依据题意蕴含的事理逻辑，借助具体的事例，将题意具体 化。 解题引导 面对大量信息，我们只有提高思考力，才能不迷失自己。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 48 毛泽东的《论持久战》体现了他的思考力，在抗战期间坚定了自 我，也坚定了民心。抗战全面爆发后，国民党内部出现了“速胜论”和“亡国论”，共产党内也有人寄希望于国民党正规军，五花八门的信息影响着全民的积极性。作为领袖的毛泽东，在信息泛滥之时，懂得深入思考，深刻分析战争局势和性质，从而揭示战争的基本规律。他识破了非科学论调的欺骗性，认清了两国优劣的现实性；他敏锐地观察到时局的特点，发现了人民群众的重要性。他依据现实的国情提出最为合适的抗 题 意 具 体 化 示 例 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 49 日方针，事实证明，他提出的“持久战”的策略实用且效果显著，引导全国人民正确地认清形势，坚定了我国终能胜利的信心，因而取得了抗日战争的最终胜利。 面对大量纷扰的信息，我们不能轻易地被混淆视听、人云亦云。只有拨开迷雾，提高思考力，通过自己的分析推理求证，得出理性的观点，才可以在信息爆炸的时代保持清醒的头脑，不迷失于繁杂的信息之中。 首页 目录 一 二 考点精讲 迁移演练 50 本讲内容结束 $$