天津市河北区2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试卷

2024-2025学年天津市河北区八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是(    ) A. 绳 B. 车 C. 小明 D. 地球 2.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是(    ) A. 篮球受重力从篮筐内竖直下落 B. 滚动的足球受阻力缓缓停下 C. 用力将实心球掷出 D. 把橡皮泥捏成不同造型 3.如图所示，骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力，这两个力的三要素中相同的是(    ) A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 都相同 4.在如图所示的四个实例中，目的为了增大摩擦的是(    ) A. 向合页加润滑剂 B. 用力捏车闸 C. 轴承中装有滚珠 D. 把冰面刷光滑 5.汽车在水平路面上匀速直线行驶，与汽车的重力相平衡的是(    ) A. 汽车受到的牵引力 B. 汽车受到的阻力 C. 汽车对路面的压力 D. 路面对汽车的支持力 6.“估测”是物理学中常用的一种方法。请你估测：一位体重正常的初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强大约为(    ) A. 1250Pa B. 2500Pa C. D. 7.如图所示，下列情况受力分析正确的是不计空气阻力(    ) A. 甲图为物体沿粗糙斜面匀速下滑 B. 乙图为被弹簧弹起的小球向上运动 C. 丙图为物块在水平力F的作用下，恰好沿竖直墙面匀速下滑 D. 丁图为木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动 8.乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成(    ) A. B. C. D. 9.如图所示，两个圆柱形容器A、B放置在水平桌面上，盛有质量相同的同种液体。若两容器底部受到的液体压力分别为、，受到的液体压强分别为、，则它们的大小关系是(    ) A. 、 B. 、 C. 、 D. 、 10.小明同学对一些物体的重力进行了估测，你认为其中不可能的是(    ) A. 一名中学生约重400N B. 拿起一只鸡蛋所用的力约为 C. 八年级物理课本的重约为4N D. 一只普通的苹果约重为 二、多选题：本大题共3小题，共9分。 11.关于如图所示的情景，说法正确的是(    ) A. 甲图：穿着旱冰鞋推墙，人会后退，说明物体间力的作用是相互的 B. 乙图：建筑工人在砌墙时常使用铅垂线，是利用重力的方向竖直向下 C. 丙图：洗手池排水管的U形“反水管”，是连通器原理在生活中的应用 D. 丁图：人们用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，是利用锤柄具有惯性 12.如图所示，一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是，g取(    ) A. a点所受的压强是200Pa B. b点所受的压强是200Pa C. a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4 D. b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5 13.如图所示，开心同学学习了大气压强之后，用密度为的水自制了气压计。他把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，玻璃管内与瓶内水面的高度差为。他拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内与瓶内水面的高度差变化了，此时瓶内的气压为不考虑温度、体积的影响。下列判断正确的是(    ) A. 气压计在20楼时，玻璃管内与瓶内水面的高度差为 B. 从1楼到20楼的过程中，大气压减小了 C. 在1楼时，大气压为 D. 在20楼时，大气压为 三、填空题：本大题共6小题，共24分。 14.在日常生活中，请举1个利用惯性的实例。______。防止惯性带来危害的1个实例。______。 15.如图是中医的制药工具药碾子，其由底部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾压效果，可以怎样改进工具，请写出两种方法：______，______。 16.如图所示是小明用水银做托里拆利实验时测量的数据，则此时的大气压强相当于______ mm水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度差______选填“变大”、“不变”或“变小”。 17.如图所示是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面的情景。水瓶正立时对桌面的压力为，压强为，水瓶倒立时对桌面的压力为，压强为，______，______均选填“>”“<”或“=”。 18.如图所示，小杰用100N的水平向右推力推着箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力的方向为水平向______选填“左”或“右”；将水平推力增大到130N时，箱子受到的摩擦力是______ N。不考虑空气阻力 19.雨滴在竖直下落的过程中，由于受到重力和阻力的作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。如果一滴雨滴所受的重力为，它在某时刻所受的阻力为，此时雨滴所受力的合力是______ N；雨滴在匀速下落过程中所受的阻力是______ N。 四、实验探究题：本大题共3小题，共19分。 20.某小组用如图甲所示的U形管压强计探究液体内部压强的特点。 如图乙和丙所示，将探头浸没于水中时，随着探头没入水中的深度增大，可以观察到U形管两边液面的______越大，由此可知液体内部的压强与______有关； 保持如图丙探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀，通过观察现象，小组一同学得出了“在同一深度液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。你认为通过他这样的操作得到的结论是______选填“正确”或“不正确”的，原因是______； 如图丁所示，容器中间用隔板分成左、右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当容器左、右两侧分别加入两种不同的液体A和B，观察到橡皮膜发生了形变，以下判断中正确的是______填字母。 A.液体A的密度大于液体B的密度 B.液体A的密度等于液体B的密度 C.液体A的密度小于液体B的密度 D.以上选项均有可能 21.物理兴趣小组的同学们在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，提出以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 根据猜想，同学们设计了如图1甲、乙、丙所示的实验。请你完成下列内容： 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图1甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为______ N。 通过比较______两图，可验证猜想一。通过比较______两图，可验证猜想二。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越______选填“大”或“小”，接触面越______选填“光滑”或“粗糙”，滑动摩擦力越大。 有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案： A.将木块竖直切去一半，如图2甲所示，重复的操作过程，比较图1、2中的甲图。 B.将木块竖放，如图2乙所示，重复的操作过程，比较图1中甲图和图2中乙图。 你认为合理的实验方案是______。选填“A”或“B” 22.小薛和小程同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果因素”的实验，探究过程如图1所示。请你完成下列内容： 本实验通过观察海绵的______比较压力作用的效果。 比较甲、乙两图，可以初步得出的结论：在______相同时，压力越______，压力作用的效果越明显。 小薛联想到坦克车履带的设计，这可用图1中______选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”两组实验所得结论解释。 如图1，若将图丙中放有砝码的小桌放在木板上，如图1丁所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强______选填“相等”或“不相等”。 小程取三个高度均为h，密度均为的实心均匀物体甲、乙、丙。甲、丙是圆柱体，乙是长方体，甲、乙底面积相同且是丙底面积的2倍，如图2。把它们放在水平桌面的海绵上，发现海绵被压下的深度相同。他分析出了甲、乙、丙三个物体对海绵的压强均为______，解释了“海绵被压下的深度相同”的原因。 五、计算题：本大题共3小题，共18分。 23.质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。求： 这辆新能源汽车受到的重力取； 这辆新能源汽车对水平地面的压强。 24.如图所示，足够高的圆柱形薄底容器A、B放置在水平地面上，分别盛有水和液体乙。水的深度为米，两容器底部受到液体的压强相等。 若水的质量为2千克，求水的体积。 求水对容器A底部的压强。 在容器A中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器A底部的压强增加了200帕.求液体乙的密度。 25.某教师用“试管爬升”实验验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径相差很小的平底试管，将细试管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置保持竖直，会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图甲所示，细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”，取决于开始时插入粗试管的深度，如果插入过浅细试管就不能自动上升。若细试管的质量为m，横截面积为S，水的密度为，大气压强为，请你通过推导计算，回答下列问题： 细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少？ 细试管开始插入的深度满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升”画出细试管刚好可以向上“爬升”时在竖直方向上的受力示意图。 小资料 ①液体由于受到重力作用，其内部都有压强，计算液体压强的公式为，其中为液体密度，h为液体的深度。 ②加在密闭液体上的压强，可以大小不变地向各个方向传递。 答案和解析 1.【答案】A  【解析】解：小明用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是绳。 故BCD错误，A正确； 故选：A。 力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 深入理解力的概念是解答此题的关键。 2.【答案】D  【解析】解：A、篮球受重力从篮筐内竖直下落，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态； B、滚动的足球受阻力缓缓停下，足球由运动变为静止，力改变了足球的运动状态； C、用力将实心球掷出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态； D、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状； 综合分析ABC属于力改变物体的运动状态，D属于力改变物体的形状，故D与ABC不同类。 故选：D。 力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。 本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。 3.【答案】A  【解析】解：骆驼静止站在水平地面上，骆驼对地面的压力和地面对骆驼的支持力是一对相互作用力，因为这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上． 故A正确，BCD错误。 故选：A。 相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上。 本题考查了相互作用力的特点；两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别。 4.【答案】B  【解析】解：A、向合页加润滑剂，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不合题意。 B、用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意。 C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C不合题意。 D、把冰面刷光滑，使冰熔化，在冰面上形成一层水膜，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D不合题意。 故选：B。 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此类问题时要利用控制变量法研究。 5.【答案】D  【解析】解：汽车的重力与路面对汽车的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确，ABC错误。 故选：D。 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。 解答本题的关键是牢记二力平衡的条件，注意四个条件缺一不可。 6.【答案】D  【解析】解：一名中学生的体重大约为500N，双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为。 故选：D。 一名中学生的体重大约为500N，双脚的面积约为中学生对地面的压力等于自身重力，根据压强公式计算他双脚站立时对地面的压强。 此题考查对生活中常见物理量的估测和压强公式的灵活运用。 7.【答案】C  【解析】解：如图中所示，对物体所处的运动状态，逐一分析其受力情况知： A.物体沿粗糙斜面匀速下滑，对斜面的压力作用在斜面上，不应该画在物体上，故A错误； B.小球离开弹簧后不再受到弹力，只受重力，故B错误； C、物块在水平力F的作用下，恰好沿竖直墙面匀速下滑，受力平衡，水平方向压力和支持力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡，故C正确； D、木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，没有相对运动或相对运动趋势，因而不受摩擦力，也没有推力F，故水平方向不受力，故D错误。 故选：C。 根据各选项中物体所处的运动状态，逐一分析其受力情况，再对照选项的说法做出判断即可。 本题主要考查了我们对受力分析的理解和掌握情况，受力分析是力学中的难点，同时也是我们解答一些力学问题时经常遇到的，必须要熟练掌握。 8.【答案】B  【解析】解：飞机获得升力靠飞机机翼上凸下平的形状，使得机翼上面流速大，压强小，下方流速慢，压强大，从而产生一个向上的压力差，使得飞机飞起来，故应选择B选项中的形状。 故选：B。 流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。 本题考查了流体压强与流速关系的应用，属于基础题目。 9.【答案】B  【解析】解：同种液体，液体的密度相同，由图知B液体的深度大于A液体的深度，根据知B液体对容器底的压强大于A液体对容器底的压强，即； 由于A、B液体的密度和体积都相同，根据知A、B液体的质量相同，由知重力也相同，由于容器的形状规则，所以液体对容器底的压力等于液体的重力； 所以两容器底部受到液体的压力相同，即，综合分析B正确。 故选：B。 同种液体，液体的密度相同，由图知A、B液体深度的关系，根据判断容器底受到压强的大小； 根据密度公式判断出A、B液体质量的关系，由判断出重力的关系，根据容器的形状判断出对容器底压力与液体重力的关系，从而判断出液体对容器底压力的关系。 本题主要考查了液体压强公式和比较液体对容器底压力大小的方法，难度不大。 10.【答案】D  【解析】解： A、由，得：，符合实际，不符合题意； B、由，得：，符合实际，不符合题意； C、由，得：，符合实际，不符合题意； D、由，得：，不符合实际，符合题意。 故选D。 本题考查了重力的估测，对我们生活中不常接触的重力单位N，多数人看到数据后很难跟生活经验对上号，所以我们可以将题目中的数据经过重力计算公式，算出其质量，就感觉比较容易分析判断了． 11.【答案】ABC  【解析】解： A、穿着旱冰鞋推墙，人对墙壁施加了力，同时墙壁对人施加了力改变人的运动状态，人会后退，说明物体间力的作用是相互的，故A正确； B、建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质，故B正确； C、洗手池的回水管，下端相通，构成了连通器，与此原理相同的有茶壶、锅炉水位计、船闸等，故C正确； D、向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤柄撞击地面时，受到地面给它的一个向上的反作用力，运动状态由运动变为静止。而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就就紧套在锤柄上了，故D错误。 故选：ABC。 ①力的作用是相互的； ②重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器； ③上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的； ④一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。 本题考查了力的作用是相互的、重力方向的应用、连通器的应用和惯性现象等，涉及到的知识点较多，综合性强，体现了物理知识来源于生活、服务生活的理念。 12.【答案】AD  【解析】解：A、a点的深度为；b点的深度为；容器水的深度为， a点所受的压强是；故A正确， B、b点所受的压强是；故B错误， C、容器底部所受的压强； 所以a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是200：：5；故C错误， D、b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是800：：5，故D正确。 故选：AD。 从图上可以看出a、b和容器底部距离液面的高度，根据公式分别求出它们所受的液体压强，然后对各个选项逐一分析即可。 本题考查液体压强的计算，关键是公式的应用，难点是求液体的深度，这个深度指的是距离液面的高度，解题过程中要注意单位的换算。 13.【答案】BCD  【解析】解：A、气压计在20楼时，高度升高了，大气压减小了，故液面上升，玻璃管内与瓶内水面的高度差为，故A错误； B、根据液体压强公式知，高度差增大，大气压减小了，故B正确； C、在一楼时，瓶内气压等于大气压加速液柱压强，即，则大气压，故C正确； D、气压计在20楼时，高度差为，瓶内气压等于大气压加速液柱压强，即，则大气压，故D正确。 故选：BCD。 已知管内与瓶内水面的高度差和水的密度，利用计算瓶内气体与瓶外气体的压强差； 大气压不是一成不变的，与高度、天气都有关，且随高度的增加而减小。 本题考查大气压的测量，关键知道大气压减小，液柱会升高，属于中档题。 14.【答案】跳远运动员要助跑  驾驶员要系安全带  【解析】解：惯性是物体的一种特性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。 在举行跳远比赛中，运动员腾空的过程同样具有惯性。在进行跳远之前，运动员往往要助跑。是因为在起跳前运动员处于运动状态，而开始起跳时双腿停止前后摆动，但身仍要继续向前，起跳时向上的速度越大，腾空时间也越长，跳得就越远。 当汽车发生碰撞或遇到意外紧急制动时，由于惯性，使驾驶员、乘客与车内的方向盘、挡风玻璃、座椅靠背等物体发生碰撞，极易造成对乘客的严重伤害，甚至将乘客抛离座位或抛出车外。而安全带能将驾乘人员束缚在座位上，防止了碰撞，而且它的缓冲作用能吸收大量动能，减轻驾乘人员的伤害程度。 故答案为：跳远运动员要助跑；驾驶员要系安全带。 物体具有保持原来持运动状态不变的性质叫做惯性。原来静止的物体具有保持静止状态的性质；原来处于运动的物体，具有保持匀速直线运动状态的性质。 有些惯性是有益的，要加以利用，有些惯性是有害的，要注意防止别造成危害。 惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题。在充分利用惯性为我们生活服务的同时，也要防止因为惯性给我们带来的危害。 15.【答案】增大碾盘的质量  减小碾盘的受力面积  【解析】解：如图是中医的制药工具药碾子，其由底部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾压效果，就是增大压力的作用效果，即增大压强，在受力面积一定时，增大碾盘的质量、增大压力，可以增大压强：在压力一定时，减小碾盘的受力面积可以增大压强。 故答案为：增大碾盘的质量：减小碾盘的受力面积。 压强大小与压力和受力面积有关，增大压力、减小受力面积可以增大压强。 本题考查增大压强的方法，属于中档题。 16.【答案】755  不变  【解析】解：利用托里拆利实验测量大气压时，玻璃管内、外的水银高度差的计算是玻璃管内的水银柱表面到水银槽中水银表面的竖直高度，所以当时当地的大气压强相当于755mm水银柱产生的压强；实验时，玻璃管稍稍向右倾斜，管内水银柱长度变长，但管内、外水银柱的高度差不变。 故答案是：755；不变。 利用托里拆利实验测量大气压时，注意玻璃管内、外的水银高度差的计算方法；实验时，玻璃管略倾斜，管内水银柱长度变长，但管内、外水银柱的高度差不变。 本题主要考查托里拆利实验中，水银柱高度的计算方法以及测量结果的影响因素，难度不大。 17.【答案】=  <  【解析】解：瓶子正立、倒立时水、瓶子的总重力不变，因为物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以两次对桌面的压力相等，即； 又因瓶底的面积大于瓶盖的面积，即正立时受力面积较大，由可知，正立放置时对桌面的压强较小，即：。 故答案为：=；<。 瓶子正立、倒立时，水、瓶的总重力不变，根据物体对水平面的压力和自身的重力相等比较两种情况下对桌面的压力关系；瓶底的面积大于瓶盖的面积，即正立时受力面积较大，根据比较两种放置对桌面的压强关系。 本题考查了压力和压强的大小比较，要知道：物体对水平面的压力和自身的重力相等。 18.【答案】左  100  【解析】解：用100N的水平推力沿水平方向向右推箱子，箱子恰好做匀速直线运动，此时人推箱子的力与箱子受到的摩擦力是一对平衡力，大小相同，所以箱子受到的摩擦力为100N，方向水平向左；小明继续增大推力到130N，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为100N，方向水平向左。 故答案为：左；100。 物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等； 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与运动的速度无关。 本题考查了力与运动的关系，涉及到二力平衡条件的应用、影响滑动摩擦力大小的因素，要注意影响因素不变，摩擦力的大小也不变。 19.【答案】    【解析】解：如果一滴雨滴所受的重力为，它在某时刻所受的阻力为，此时雨滴所受力的合力是； 雨滴在匀速下落过程中所受的阻力是：。 故答案为：；。 同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即。 本题考查了二力平衡条件的应用与合力的计算，属于中档题。 20.【答案】高度差  液体深度  不正确  没有控制金属盒浸入液体中的深度不变  D  【解析】解： 用U形管两边液面的高度差反映液体内部压强大小，这是转换法；金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，所以在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，所以液体压强跟液体深度有关； 小强要探究液体内部压强与液体密度的关系。则应保持深度不变。小强保持C图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，由于没有控制金属盒浸入液体中的深度不变，故“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论不正确； 由图可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以无法根据判断左右两侧液体密度大小关系，故选：D。 故答案为：高度差；液体深度；不正确；没有控制金属盒浸入液体中的深度不变；。 用U形管两边液面的高度差反映液体内部压强大小，这是转换法；探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度； 探究液体压强跟密度是否有关时，控制深度不变，改变密度的大小； 液体压强大小的影响因素是液体的深度和密度，而液体压强的大小是通过橡皮膜的突起体现出来的。 掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素。 21.【答案】二力平衡    甲、乙  甲、丙  大  粗糙  B  【解析】解：只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；弹簧测力计的分度值为，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即； 研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力的大小，故应比较甲、乙两图；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，故应比较甲、丙，比较图中弹簧测力计示数的大小，进一步得到结论：接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 探究摩擦力跟接触面积的关系时，将木块切去一半，则木块对桌面的压力也变为一半，只控制接触面粗糙程度不变，没有控制压力大小不变，实验结论是不可靠的，故B正确。 故答案为：二力平衡；；甲、乙；甲、丙；大；粗糙；。 根据二力平衡的条件分析；弹簧测力计读数时先确定分度值； 影响滑动摩擦力大小的因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论； 探究滑动摩擦力大小跟接触面积关系时，要控制压力大小和接触面粗糙程度不变，才能得出正确结论。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。 22.【答案】凹陷程度；   受力面积；大；   乙、丙；   相等；     【解析】解：本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，实验中用到的研究方法为转换法。 通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大； 坦克车履带是通过增大受力面积，减小压强，这可用图1中乙、丙两组实验所得结论解释，乙、丙中控制压力相同，受力面积越大，海绵的凹陷程度越小，说明压力相同，增大受力面积，可以减小压强； 图丙中和图丁支持面受到的压力相同，受力面积也相同，根据，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为； 物体在水平面上，对水平面的压力等于物体重力，即， 柱形物体的体积为， 则柱形物体对水平面的压强为， 甲、乙、丙是三个高度均为h，密度均为的实心均匀物体。甲、丙是圆柱体，乙是长方体，则甲、乙、丙对水平面的压强均为。 故答案为： 凹陷程度； 受力面积；大； 乙、丙； 相等； 。 根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法。 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答。 根据分析。 物体在水平面上，对水平面的压力等于物体重力，柱形物体对水平面的压强为 ，据此分析。 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用和的运用，体现了对过程和方法的考查。 23.【答案】解：这辆新能源汽车受到的重力为： ； 汽车停在水平地面上时，对地面的压力等于自身的重力，即； 其对地面的压强： 。 答：这辆新能源汽车受到的重力为； 这辆新能源汽车对水平地面的压强为。  【解析】由算出这辆新能源汽车受到的重力； 汽车停在水平地面上时，对地面的压力等于自身的重力，根据计算其自身的重力，根据计算其对地面的压强。 本题考查重力公式和压强公式的运用，是一道基础题。 24.【答案】解：由可得，水的体积为：； 水对容器A底部的压强：； 当容器A内加水至与容器B中液面相平时，设此时水深为， 此时水对容器底部的压强：； 由可得此时水的深度，即乙液体的深度：； 由题知，原来容器A、B底部所受液体的压强相等，即：； 由可得，液体乙的密度：。 答：水的体积为； 容器A中水对容器底部的压强为800Pa； 液体乙的密度为。  【解析】已知水的质量，根据密度公式可以求解水的体积； 已知水的深度，根据液体压强计算公式计算水对容器A底部的压强； 设容器B内液体的深度为，当水深是的时候其压强为，则，由此可以得出的大小，进一步算出，最后由可以求出。 该题主要考查了密度公式的应用和液体压强的计算，要求学生灵活运用公式进行求解。 25.【答案】细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是；   细试管开始插入的深度满足即：条件时，它刚好可以向上“爬升”；受力图见解析  【解析】解：细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力为：； 细试管受到水的压强为：， 受到水的压力为：， 即：， ； 受力分析：当细试管刚好能“爬升”时，细试管受力平衡。此时细试管受到竖直向下的重力，受到大气对它竖直向上的压力，还受到水对它竖直向下的压力F。如图所示： 故答案为：细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是； 细试管开始插入的深度满足即：条件时，它刚好可以向上“爬升”；受力图见解析。 大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。 压力计算公式为：。其中p为压强，S为作用面积。 本题主要考查有关大气压力的分析和计算。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$