主题一 生命安全与健康教育（PPT课件）-【中考导学案】2025年中考道德与法治复习讲义（武汉专用）

主题一　生命安全与健康教育 《中考导学案》 2025武汉道德与法治 1 1 多维导航·建构知识体系 2 命题剖析·提升关键能力 目 录 2 多维导航·建构知识体系 考点综述 01 3 主题导航 核心素养 目标 健全人格,具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。责任意识,具备承担责任的认知、态度和情感,并能转化为实际行动。道德修养,养成良好的道德品质和行为习惯,把道德规范内化于心、外化于行 学业质量 解读 能够尝试化解青春期烦恼,采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,自我管理,理解不同社会角色,形成亲社会行为;敬畏生命,热爱生活;能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划,具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 4 主 题 建 构 生命安全与健康教育 交往有礼 恪守公德 (诚信、尊重、文明有礼) 自我管理健康成长 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 生命安全 与健康教育 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 生命安全 与健康教育 自我管理 健康成长 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 命题剖析·提升关键能力 考点综述 02 8 考情分析 年份及题号 情境设置 设问角度 2023年 第32题 共建和谐社区 (2)社区居委会准备制作“温馨提示卡”发放给居民,请你提出两条倡议。(4分,从社会主义核心价值观、道德、规则等角度作答) 2024年 第32题 向“善”而行 (1)请结合材料,运用所学,说说同学们在这次活动中的收获会有哪些。(6分,从构建和谐家庭、关爱他人等角度作答) 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 (2023·武汉中考)【共建和谐社区】 某社区居民张某养了几只宠物狗,经常出现吠叫扰邻、粪便不及时清理现象。邻居王某找他提意见,张某却态度强硬:“养狗是我的自由,你管不着!”王某十分气愤,与张某发生争执,推搡中失手导致张某轻微伤害。 社区居委会准备制作“温馨提示卡”发放给居民,请你提出两条倡议。(4分) 典例回顾 例 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 温馨提示卡 亲爱的居民朋友们: 建设和谐社区离不开每一位居民的积极参与。为减少和化解邻里纠纷,我们倡议: ①    ②    让我们从自己做起,加入到“共建和谐社区”的行动中来,让邻里关系更加融洽,让小区更加温馨美好。 ××社区居委会 团结友爱,邻里守望,遵守社会公德、社区公约、法律法规。 互谅互让,友好协商;采取和解、调解、诉讼等方式化解纠纷,依法维权。 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 【参考答案】 ①团结友爱,邻里守望,遵守社会公德、社区公约、法律法规。(2分) ②互谅互让,友好协商;采取和解、调解、诉讼等方式化解纠纷,依法维权。(2分) 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 1.【成长节拍　明理践行】(10分) 　　2024年9月5日至12日是国家网络安全宣传周,我校紧紧围绕“网络安全为人民,网络安全靠人民”的主题开展了系列活动。请你参与。 小试牛刀 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 (1)网络交往中,我们要具有哪些自我保护的意识?(4分) 　　对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。(4分) 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 (2)请你为“谨慎结交网友”提出建议。(6分) 　　①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实的朋友,需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。(言之有理即可,6分) 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 2.【安全你我　成就大家】(10分) 材料一　对中国人而言,燃放烟花爆竹有其特定的含义。由于烟花爆竹燃放量不断增加,安全和环境压力越来越大,一些地方政府先后推出了“禁燃令”。随着时间推移,“让春节更有年味儿”“为燃放烟花爆竹解禁”等呼声越来越高。经过充分论证,部分地方政府陆续将原先的“禁燃令”调整为“限燃令”。 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 材料二　《烟花爆竹安全管理条例》(2016年修订)选摘如下: 第五条　公安部门、安全生产监督管理部门、质量监督检验部门、工商行政管理部门应当按照职责分工,组织查处非法生产、经营、储存、运输、邮寄烟花爆竹以及非法燃放烟花爆竹的行为 第二十八条　燃放烟花爆竹,应当遵守有关法律、法规和规章的规定。县级以上地方人民政府可以根据本行政区域的实际情况,确定限制或者禁止燃放烟花爆竹的时间、地点和种类 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 (1)结合上述材料,阐述一些地方出台“限燃令”的合理性。(6分) 　　示例:①有利于消除烟花爆竹带来的安全隐患,保障公共安全、公民的生命健康权和财产安全。②体现了尊重生命、对人民的生命安全负责。③有利于保护环境和公众健康。通过限制烟花爆竹的燃放时间和地点,可以有效减少污染物排放,改善环境质量。④有利于广大市民增强自律意识,提高道德素养,爱护公共环境,遵守社会公德等。(言之有理即可,6分) 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 (2)社会组织和志愿者在限燃令执行中如何发挥作用,促进社会和谐?请你提出两条建议。(4分) 　　示例:(宣传方面)①深入社区宣传:通过举办讲座、设置宣传展板等形式,向公众普及限燃令,提高公众对限燃令的认知度和接受度。②利用媒体平台:借助社交媒体和新媒体工具,科普限燃令,扩大宣传覆盖面,增强宣传效果。 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 　　(服务社会方面)①组织文化活动:结合传统节日和社区特点,组织丰富多彩的文化活动,如文艺演出、游园会等,丰富居民的文化生活,营造和谐的社区氛围。②倡导绿色生活:引导居民树立绿色生活理念,倡导低碳环保的生活方式,减少对环境的污染和破坏。③加强邻里互助:鼓励居民之间加强沟通,建立邻里互助机制,共同维护社区的安全和稳定。(言之有理即可,4分) 首页 目录 命题剖析·提升关键能力 多维导航·建构知识体系 本讲内容结束 $$