七年级上册Units1-4(课件PPT)-【学本课堂】2025年中考英语讲义（重庆专用）人教版

Units 1-4 七年级上册 2025重庆英语（人教版） 《学本课堂》 1 目 录 2 1 词汇盘点 · 素养积累 2 回归教材 · 知识梳理 2 2 3 课堂达标 · 高效提能 考点综述 词汇盘点 · 素养积累 01 3 Starter Unit 1 (一)词汇 1.good adj.好的 →well adv.好地 →better(比较级)更好的/地 →best(最高级)最好的/地 2.morning n.早晨;上午 短语:Good morning!早上好! 3.hi interj. (用于打招呼)嗨;喂 4.hello interj.你好;喂 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 1 5.afternoon n.下午 短语:Good afternoon!下午好! 6.evening n.晚上;傍晚 短语:Good evening!晚上好! 7.how adv.怎样;如何 →however adv.无论如何 8.are v.是 →were(过去式) →been(过去分词) 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 1 9.you pron.你;你们 短语:How are you?你好吗? 10.I pron.我 11.am v.是 12.fine adj.健康的;美好的 13.thanks interj. & n.感谢;谢谢 →thank v.感谢 →thankful adj.充满感激的 14.OK adj. & adv.安然无恙 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 1 (二)句型 —How are you?你好吗? —I’m fine, thanks.我很好,谢谢。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 2 (一)词汇 1.what pron. & adj.什么 →whatever adv.无论什么 2.is v.是 →was(过去式) →been(过去分词) 3.this pron.这;这个 →these pl.这些 4.in prep. (表示使用语言、材料等)用;以 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 2 5.English n.英语adj.英格兰的;英语的 短语:in English用英语 6.map n.地图 7.cup n.杯子 8.ruler n.尺;直尺 9.pen n.笔;钢笔 10.orange n.橙子 11.jacket n.夹克衫;短上衣 12.key n.钥匙 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 2 13.quilt n.被子;床罩 14.it pron.它 15.a/an art. (用于单数可数名词前,表示未曾提到的)一(人、事、物) 16.that pron.那;那个 →those pl.那些 17.spell v.用字母拼;拼写 →spelling n.拼写 →spelt(过去式/过去分词) 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 2 18.please interj. (用于客气地请求或吩咐)请 →pleasure n.乐趣 →pleasant adj.令人愉快的 →pleased adj.心情愉快的(修饰人) →pleasing adj.令人开心的(修饰物) please(v.) sb.取悦某人 短语:be pleased with对……感到满意;对……感到高兴 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 2 (二)句型 1.—What’s this/that in English?这个/那个用英语怎么说? —It’s a jacket/an orange.它是一件夹克/一个橘子。 2.Spell it, please.请拼写。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 3 (一)词汇 1.color n. (=colour)颜色 →colorful adj.色彩丰富的,五颜六色的 对颜色提问:what color 2.red adj. & n.红色(的) 3.yellow adj. & n.黄色(的) 4.green adj. & n.绿色(的) 5.blue adj. & n.蓝色(的) 6.black adj. & n.黑色(的) 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 3 7.white adj. & n.白色(的) 8.purple adj. & n.紫色(的) 9.brown adj. & n.棕色(的);褐色(的) 10.the art.指已提到或易领会到的人或事物 11.now adv.现在;目前 12.see v.理解;明白 →saw(过去式) →seen(过去分词) 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 3 13.can modal v.能;会 →could(过去式) 短语:can do sth.=be able to do sth.能够做某事 14.say v.说;讲 →saying n.谚语 →said(过去式/过去分词) 短语:say it in English=speak English讲英语 15.my pron.我的 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Starter Unit 3 (二)句型 —What color is it? 它是什么颜色? —It’s yellow.它是黄色的。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 (一)词汇 1.name n.名字;名称 2.nice adj.令人愉快的;宜人的 →bad/awful(反义词) →nicer(比较级) →nicest(最高级) 3.to常用于原形动词之前,表示该动词为不定式 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 4.meet v.遇见;相逢 →meeting n.会议 →met(过去式/过去分词) 5.too adv.也;又;太 6.your pron.你的;你们的 →you(主格/宾格) →yours(名词性物主代词) 7.Ms. (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士 8.his pron.他的 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 9.and conj.和;又;而 10.her pron.她的 11.yes interj.是的;可以 12.she pron.她 13.he pron.他 14.no adv.& adj.不;没有;不是 15.not adv.不;没有 16.zero num.零 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 17.one num.一 →first第一 →once adv.一次;曾经 18.two num.二 →second第二 →twice adv.两次;两倍 19.three num.三 →third第三 短语:three times三次 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 20.four num.四 →fourth第四 21.five num.五 →fifth第五 22.six num.六 →sixth第六 23.seven num.七 →seventh第七 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 24.eight num.八 →eighth第八 25.nine num.九 →ninth第九 26.telephone n.电话;电话机 27.number n.号码;数字 28.phone n.电话;电话机 短语:telephone/phone number 电话号码 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 29.first adj.第一 短语:first name=given name名字 30.last adj.最后的;末尾的 →lastly adv.最后地 短语:at last=finally=lastly=in the end最后,终于 last name=family name姓氏 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 31.friend n.朋友 →friendly adj.友好的 →friendship n.友谊 短语:make friends with sb.与某人交朋友 be friendly to sb. 对某人友好 32.China中国 33.middle adj.中间的n.中间 短语:in the middle of在……中间 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 1 34.school n.学校 短语:middle school中学;初中 (二)句型 —What’s your telephone number?你的电话号码是多少? —My phone number is 2819176.我的电话号码是2819176。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 (一)词汇 1.sister n.姐;妹 2.mother n.母亲;妈妈 3.father n.父亲;爸爸 4.parent n.父(母)亲 5.brother n.兄;弟 6.grandmother n. (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥 7.grandfather n. (外)祖父;爷爷;外公;姥爷 8.grandparent n. 祖父(母);外祖父(母) 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 9.family n.家;家庭 →families pl. 10.those pron.那些 →that (单数) 11.who pron.谁;什么人 →whom(宾格) →whose谁的 12.these pron.这些 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 13.they pron.他(她、它)们 →them(宾格) →themselves他们自己 →their (形容性物主代词) →theirs(名词性物主代词) 14.well interj.嗯;好吧 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 15.have v.经受;经历 →has (三单形式) →had(过去式/过去分词) →having(现在分词) 16.day n.一天;一日;白天 →daily/everyday adj.每天的;日常的 短语:every day每一天 Have a good day!(表示祝愿)过得愉快! 17.bye interj. (=goodbye)再见 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 18.son n.儿子 19.cousin n.堂兄(弟、姊、妹);表兄(弟、姊、妹) 20.grandpa n. (外)祖父;爷爷;外公;姥爷 21.mom n. (=mum)妈妈 22.aunt n.姑母;姨母;伯母;婶母;舅母 23.grandma n. (外)祖母;奶奶;外婆;姥姥 24.dad n.爸爸 25.uncle n.舅父;叔父;伯父;姑父;姨父 26.daughter n.女儿 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 27.here adv. (用以介绍某人或某物)这就是;在这里 →there(对应词) 28.photo n.照片 →photos (复数) 短语:take a photo of sb./sth.给某人/物拍照 29.of prep.属于(某人或某物);关于(某人或某物) 30.next adj. & n.下一个(的);接下来(的) 31.picture n.照片;图画 32.girl n.女孩 33.dog n.狗 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 2 (二)句型 1.This/That is my friend Jane. 这是/那是我的朋友简。 2.These/Those are my brothers.这些/那些是我的哥哥。 3.Here is a photo of my family. 这儿有一张我的全家福。 Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我家人的漂亮照片。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 (一)词汇 1.pencil n.铅笔 2.book n.书 3.eraser n.橡皮 →erase v.擦除;抹去 4.box n.箱;盒 →boxes pl. →boxing n.拳击运动 短语:pencil box铅笔盒;文具盒 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 5.schoolbag n.书包 6.dictionary n.词典;字典 →dictionaries pl. 7.his pron.他的 →him(宾格) →himself他自己 8.mine pron.我的 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 9.hers pron.她的 →her(宾格) →herself她自己 10.excuse v.原谅;宽恕 11.me pron. (I的宾格)我 →me(宾格) →myself我自己 短语:excuse me劳驾;请原谅 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 12.thank v.感谢;谢谢 短语:thank you/thanks for+n./doing sth.为……而感谢 13.teacher n.老师;教师 →teach v.教;讲授 拓展:teach sb.(宾格)+subject教某人某个学科 14.about prep.关于; adv.大约 短语:What about…?(询问消息或提出建议)……怎么样?……好吗? 15.yours pron.你的;你们的 16.for prep.为了;给;对 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 17.help v. & n.帮助;援助 →helpful adj.有帮助的 →helpless adj.没用的;无助的 短语:help sb. with sth./help sb. (to) do sth.帮助某人做某事 18.welcome adj.受欢迎的 短语:You’re welcome.别客气。 19.baseball n.棒球 20.watch n.表;手表 21.computer n.计算机;电脑 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 22.game n.游戏;运动;比赛 23.card n.卡片 短语:ID card学生卡;身份证 24.notebook n.笔记本 25.ring n.戒指 26.bag n.袋;包 27.in prep.在……里 28.library n.图书馆 →libraries pl. 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 29.ask v.请求;要求;询问 短语:ask…for…请求;恳求(给予) 30.find v.找到;发现 →found (过去式/过去分词) 短语:Lost and Found失物招领处 31.some adj.一些;某些pron.有些;有的 32.classroom n.教室 33.e⁃mail(=email)v.给……发电子邮件;用电邮发送n.电子邮件 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 34.at prep. (提供电话号码等时使用)按照;根据;在(某处、某时间或时刻) 35.call v. (给……)打电话 →calling n.来电 →recall v.回忆起;回想起 短语:call sb. at +电话号码 拨打某电话号码联系某人 call sb. up给某人打电话 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 36.lost v. (动词lose的过去式)遗失;丢失 →loss n.损失 →loser n.输家;失败者 短语:lose to sb.输给某人 37.must modal v.必须 38.set n.一套;一副;一组 短语:a set of一套;一副;一组 a set of keys一串钥匙 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 3 (二)句型 1.—Is this/that your pencil?这/那是你的铅笔吗? —Yes, it is./No, it isn’t.是的,它是。/不,它不是。 2.—Are these/those her keys?这/那些是她的钥匙吗? —Yes, they are./No, they aren’t.是的,它们是。/不,它们不是。 3.What about this dictionary?这本词典(是谁的)呢? 4.How do you spell it? 它如何拼写呢? 5.I must find it. 我必须找到它。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 4 (一)词汇 1.where adv.在哪里;到哪里 →wherever adv.无论何地 2.table n.桌子 3.bed n.床 4.bookcase n.书架;书柜 5.sofa n.沙发 6.chair n.椅子 7.on prep.在……上 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 4 8.under prep.在……下 9.come v.来;来到 短语:come on快点儿 10.desk n.书桌 11.think v.认为;想;思考 →thought(过去式/过去分词) →thought(s)n.想法→thoughtful adj.周到;深思熟虑的 →thinker n.思考者 12.room n.房间 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 4 13.their pron.他(她、它)们的 14.hat n.帽子 15.head n.头 短语:on one’s head在某人的头上 16.yeah interj.是的;对 17.know v.知道;了解 →knew(过去式) →known(过去分词) →known adj.知名的;出名的→unknown adj.无名的 →knowledge n.知识;学问→knowledgeable adj.有学识的 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 4 18.radio n. 收音机;无线电广播 19.clock n.时钟 20.tape n.磁带;录音带;录像带 21.player n.播放机 短语:tape player磁带播放机 22.model n.模型 23.plane n.飞机 短语:model plane飞机模型 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 4 24.tidy adj.整洁的;井井有条的 →untidy(反义词)不整洁的 →tidy v.使整结;整理 25.but conj.但是 短语:nothing but=only只有;仅仅 26.our pron.我们的 →we(主格) →us(宾格) →ours(名词性物主代词) →ourselves我们自己 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 Unit 4 27.everywhere adv.处处;到处;各个地方 28.always adv.总是 (二)句型 1.Where’s the map?地图在哪里? Where’re my books?我的书在哪里? 2.I don’t know.我不知道。 3.I’m tidy, but Gina is not.我(爱)整洁,但吉娜却不(整洁)。 4.Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 首页 目录 词汇盘点 · 素养积累 考点综述 回归教材 · 知识梳理 02 49 辨析good与well 考点 1 Well,have a good day!那好,愿你们(一天)玩得高兴!(Unit 2 P8) 【一言辨异】 She is a good singer, and she sings well. 她是一个好歌手,并且唱得很好。 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 单词 含义 用法 good 形容词,意为“好的”。 可用在be动词、一些感官动词(taste,smell,sound等)之后作表语,也可放在名词前作定语。常用于be good at,be good for,be good with等短语中。 well 形容词,意为“(身体)好”。 此时只能作表语,放在系动词(be,look)后。 副词,意为“好”。 常用来修饰行为动词,表程度。 注:good与well的比较级是better,最高级是best。 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1. ①—I can’t sleep ______ because I feel stressed out.   —Get close to the nature and relax yourself by breathing the fresh air. ②I’m pretty ______ at playing basketball. Actually, I’m probably the best in my team.   ③Nothing is ________ than a _______ night’s sleep.  学 以 致 用 good well well good better good 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 2.Sam did ______(well) in his studies this year than last year.  3.—I have trouble with my English. —John’s English is the ______(good) in our class. You can ask him for help.  better best 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 What about …?句型 考点 2 What about this dictionary?这本词典(是谁的)呢?(Unit 3 P14)  What about …?意为“……怎么样?”,相当于How about …?,用于询问意见或提出建议。 ◆ 如果别人向你提建议,一般肯定回答用OK./All right./Good idea./That sounds great.等;否定回答用Sorry, I … /I’m afraid not./That sounds boring.等。 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 【拓展】 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1.What about ________(dig) a well?  2.This is my story. Do you mind __________(tell) me yours?  3.It’s going to rain. You’d better ______(take) an umbrella with you. 4.Shall we put on a scarf?(改为同义句) How ______ _________ on a scarf?  digging telling take about putting 学 以 致 用 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 辨析thanks for与thanks to 考点 3 Thank you for your help, Anna. 谢谢你的帮助,安娜。(Unit 3 P14)  首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 短语 含义 用法 例句 thanks for 因……而感谢(=thank you for…) 强调感谢的原因,后接名词或动名词,可独立成句。常用答语:You’re welcome. /That’s all right./Not at all./My pleasure.等。 Thanks for lending me your umbrella.谢谢你借伞给我。 thanks to 多亏;归功于;因为;由于(=because of) 不可独立成句,后面往往跟一个句子。 Thanks to your help, we finished the work in time.由于你的帮助,我们及时完成了工作。 注:其后均可接名词、代词或动名词。 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1. ①_________ ______ Meng Tian, a general(将军) of the Kingdom Qin, the brush pen is playing a key role in Chinese culture.   ②_________ ______ your invitation. I will go with you if I’m not busy.  2.You’ve told me the truth. Thank you for ______(be) so honest with me.  thanks for　thanks to Thanks to Thanks for being 学 以 致 用 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 help的用法 考点 4 Thank you for your help, Anna. 谢谢你的帮助,安娜。(Unit 3 P14) 【拓展】 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1.—I think it’s a good habit to look up new words in a dictionary. —Yes, that’s ________(help) to us.  2.We should realize that helping others is helping __________(we).  3.Receiving housework education helps students __________(take) care of themselves in daily life.  4.When my friend called me yesterday, I ____________(help) my mom in the kitchen.  helpful ourselves (to) take was  helping 学 以 致 用 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 5.如果你在学习方面遇到困难,可以随时请教老师。(完成译句) If you encounter any difficulties in your studies, you can ______ the teacher ______ ______ at any time.  6.莉莉和露西,随便吃些鱼肉吧。(完成译句) Help __________ ______ some fish, Lily and Lucy.  ask for help yourselves to 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 ask的用法 考点 5 Ask the teacher for it. 去老师那里拿。(Unit 3 P17) 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 1.My mother asks me ____ alone in the river.   A.not swim B.not to swim C.not swimming D.to not swim 2.Why don’t you ask him ______ his advice?  3.Miss Lin asked me ________ my future plans. 4.—Students __________(ask) a few open questions in Ms.Li’s class. Did you notice that?  —Yes. I think she wanted to train their ability of creative thinking.  B　 for about were asked 学 以 致 用 首页 目录 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点综述 课堂达标 · 高效提能 03 Ⅰ.完成句子。 1.Its name’s Mimi. (对划线部分提问) ________ _____ name?  2.These are their boxes and those are our boxes. (改为同义句) These boxes are ______ and those boxes are _____.  3.He found the books in the library. (对划线部分提问)  ______ ______ he find the books?  基础过关 What’s its theirs ours Where did 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 4.Thank you for your help. (改为同义句) __________ for ________ me.  5.My pencil is blue. (对划线部分提问) ________ ______ is your pencil?  6.Jack is fine. (对划线部分提问) ______ ______ Jack?  7.他的名字叫艾伦。(完成译句) ______ ________ Alan.  Thanks helping What color How is His name’s 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 8.如果你想找到你的飞机模型,请拨打685⁃6034联系珍妮。(完成译句) If you want to find your model plane, please ______ Jenny _____ 685⁃6034.  9.吉娜总是问她的钥匙在哪里。(完成译句) Gina always _______ where her keys ______.  10.of, are, great photos, my family, two, here(连词成句) __________________________________.  call at asks are Here are two great photos of my family 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 Ⅱ.语法选择。 　　When I was little, I always looked up, hoping to see a spaceship from another planet. I really 　1　 the idea that there could be life somewhere else. I can still remember the first time I told my friend James about my interest. He didn’t believe it at first, but as I kept talking about it, he started to get 　2　 too.   1.A.liked　　　 B.like　　　 C.likes 2.A.interesting B.interested C.interest 能力提升 √ √ 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 One day, James gave me a 　3　. It was a book about spaceship sightings. The cover of the book was 　4　 UFO that made it look interesting. When I opened it, I saw a picture of a spaceship, and below it, the words said, “In the next picture 　5　 some of the most famous sightings.” I was very happy.   3.A.present B.presents C.present’s 4.A.a B.an C.the 5.A.am B.is C.are √ √ √ 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 We spent a lot of time 　6　 about spaceships. Some people thought it was strange, but we didn’t care.   Then, one day, we saw 　7　 amazing. We were looking through a telescope when we saw a bright light moving in a strange way. Was it a spaceship? We weren’t sure, but 　8　 was very exciting.   6.A.to learn B.learning C.learn 7.A.anything B.nothing C.something 8.A.it B.it’s C.its √ √ √ 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 After that day, we had more interest in spaceships. It wasn’t just my hobby, and it was his too. Even though many people didn’t believe in spaceships, we kept trying to find proof(证据). We hoped that one day we would 　9　 it. And even today, that 　10　 remains a big part of our lives. 9.A.found out B.find C.look for 10.A.dream B.dreams’ C.dreams  √ √ 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 Ⅲ.阅读理解。(2024·福建) It was reported in May 2024 that the China Wildlife Conservation Association (CWCA,中国野生动物保护协会) will send giant pandas Yun Chuan and Xin Bao to the San Diego Zoo in the United States, which is a symbol of a new 10⁃year period of international conservation partnership. The CWCA has organized experienced caretakers and doctors to go with the pandas to the US. The zoo is getting ready to provide the pandas 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 with a larger and more comfortable living environment. It has also formed a team with special skills related with panda care, daily nursing, and scientific research. The cooperation(合作) between the CWCA and the San Diego Zoo dates back to 1996 when Bai Yun and Shi Shi became the first pair of pandas to live in the zoo. Giant pandas Hua Mei, born in 1999, and Mei Sheng, born in 2003, who used to live there, are the result of China⁃US giant panda research cooperation. Over the past twenty years, the two sides have cooperated and solved many technical problems, including important 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 discoveries in key areas like panda raising. Since the 1990s, China has cooperated on giant panda conservation with 20 countries. “International cooperation in fields such as disease prevention and control, treatment, and wild training and reintroduction to the wild, has achieved good results. Giant pandas will facilitate communication between peoples and let people around the world know China better,” said Li, the leader of the China Conservation and Research Center for the Giant Panda. “Scientific and educational outreach(延伸服务) also serves as a key role in international giant panda exchanges, allowing more people to understand 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 giant pandas, which provides very good support for our efforts in protecting wild giant pandas,” Li said. ( )1.China’s sending Yun Chuan and Xin Bao to the San Diego Zoo means 　　　　_____.   A.a good living condition for pandas B.a new age of conservation cooperation C.a great achievement in scientific research D.a long⁃term plan for training panda caretakers B 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 ( )2.What is Paragraph 2 mainly about? A.The history of the cooperation. B.The raising of the giant pandas. C.The lives of the pandas in the US. D.The process of solving the problems. ( )3.What does the underlined word “facilitate” in Paragraph 3 probably mean? A.Expect. 　　　 B.Create. C.Improve. 　　　 D.Receive. A C 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 ( )4.What do we know from the last paragraph? A.Scientific research is well on its way. B.The outreach plays an important part. C.The cooperation requires international support. D.Education about wildlife protection is a big success. B 首页 目录 回归教材 · 知识梳理 课堂达标 · 高效提能 词汇盘点 · 素养积累 请完成精练本《基础+能力训练一》 本讲内容结束 $$