1.2俄国的改革教学设计---2024-2025学年统编版历史九年级下册

教学内容 俄国的改革（教学设计）-2024-2025学年统编版历史九年级下册 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是俄国历史上两次重要的改革 —— 彼得一世改革与亚历山大二世改革。 （2）本节课主要介绍了彼得一世改革的历史背景、主要内容及其对俄国近代化进程的影响，以及亚历山大二世废除农奴制改革的原因、性质、影响与局限性等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够从不同角度理解改革对国家发展的重要性，学会从历史背景、改革内容、影响及局限性等多维度分析历史事件，培养辩证思维和批判性思考能力。同时，学生还能认识到社会变革与进步的复杂性，以及改革对社会、经济和政治发展的长远影响。 教学目标 （1）唯物史观：通过分析彼得一世改革和亚历山大二世改革的背景、内容及影响，理解历史事件与社会发展之间的内在联系，形成对历史发展规律的深刻认识。 （2）时空观念：掌握俄国近代化进程中的重要历史事件及其时间节点，理解这些事件在俄国历史发展中的时空意义。 （3）史料实证：通过阅读和分析相关史料，培养学生从史料中提取有效信息的能力，并运用史料支持对历史事件的解释。 （4）历史解释：能够辩证地评价彼得一世改革和亚历山大二世改革的进步性与局限性，形成对历史事件的全面理解。 （5）家国情怀：认识到改革对国家发展的重要性，激发学生对国家历史的责任感和使命感，培养爱国情怀。 教学重难点 （1）理解彼得一世改革的背景及其对俄国近代化的推动作用，分析其进步性与局限性。 （2）掌握 1861 年废除农奴制改革的背景、内容及影响，辩证评价其对俄国资本主义发展的促进作用及遗留问题。 （3）对比彼得一世改革与 1861 年改革的关系，理解两次改革在俄国历史进程中的不同作用及其共同点。 教学资源 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示历史地图、相关历史图片和视频片段，帮助学生直观理解俄罗斯的地理环境及其历史变迁。 （2）准备关于彼得一世和亚历山大二世改革的专题纪录片或历史剧片段，以便在课堂上播放，增加学生对历史事件的兴趣和理解。 （3）设计互动式历史时间线，包含俄罗斯历史上的关键事件，如彼得一世改革和 1861 年废除农奴制改革，让学生通过拖拽和点击了解事件之间的联系和影响。 教学过程 一、新课导入 教师可以通过回顾历史背景和设置问题来引入本节课的主题。首先，简要介绍康熙皇帝与俄国签订《尼布楚条约》的背景，然后引出彼得一世改革的重要性及其对俄国的影响。 教师： 同学们，我们都知道在康熙皇帝在位期间，曾与俄国签订了 《尼布楚条约》。几乎在同一时期，在俄国历史上发生了一个重要事件，就是彼得一世开始改革 。那么，这次改革对俄国历史的发展产生了什么影响？俄国的近代化历程是怎样的呢？今天我们就来了解这个问题。 二、讲授新课 （一）俄罗斯的历史背景 俄国的统一与沙皇专制制度 教师通过多媒体展示图片和地图，介绍俄罗斯的地理位置和统一过程。 教师： 请大家先来看一下俄罗斯的地图。俄罗斯位于欧亚大陆北部，地跨欧亚两大洲，国土面积为1707.54 万平方千米，是世界上面积最大的国家。那么，俄罗斯是如何建立并逐渐统一的呢？ 学生回答后，教师总结： 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9 世纪晚期建立了基辅罗斯。 13 世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。 在反抗蒙古人统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到 16 世纪初统一了俄国。 莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用 “沙皇” 的称号，强化了沙皇的专制权力。 学生： 俄罗斯是由东斯拉夫人的一支建立的，后来被蒙古人征服，在反抗蒙古人的过程中，莫斯科公国逐渐崛起并统一了俄国。 彼得一世改革的背景 教师展示材料，并引导学生思考彼得一世改革的原因。 教师： 请看这段材料，反映了 17 世纪俄国的什么状况？ 材料一：此时 (17 世纪)，荷兰几乎控制了全球贸易；英国确立了资产阶级君主立宪制，为工业革命打下了基础。 材料二：17 世纪，俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部被外国人把持。普通民众知识贫乏，即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 教师引导学生讨论：17 世纪的俄国相对于荷兰和英国来说，有哪些显著的落后之处？ 学生： 17 世纪的俄国盛行农奴制，经济发展滞后，文化教育水平低下。为了改变这种落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行了改革。 彼得一世改革的具体内容 教师出示表格，引导学生阅读教材 P7 的内容，总结彼得一世改革的内容。 政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。 军事：创建了一支纪律严明的新式常备军。 经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 教师提问：彼得一世改革涉及哪些方面？这些改革措施对俄国产生了什么影响？ 学生： 彼得一世改革涉及政治、军事、经济、文化和生活等多个方面，加强了中央集权，提高了军队战斗力，促进了经济发展，推动了文化的现代化。 彼得一世改革的影响 教师出示材料，引导学生评价彼得一世改革的影响。 材料一：彼得一世改革为结束俄国百年来的落后状况，起了重大的历史作用。—— 马克思 材料二：俄国的欧化甚至从彼得大帝时代就开始进行了。—— 列宁 材料三：彼得一世改革让俄罗斯腾空而起。—— 普希金 材料四：此生我最佩服的人就是彼得大帝。—— 普京 教师提问：根据这些材料和你对彼得一世改革的理解，你认为彼得一世改革带来了哪些积极影响？又有哪些负面影响？ 学生： 通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化的进程。但在彼得一世的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 （二）废除农奴制 19 世纪中期俄国的社会危机 教师通过图片和设问引导学生了解俄国废除农奴制的背景及原因。 教师： 19 世纪中期，俄国处于什么制度统治下？面临着怎样的社会危机？ 19 世纪中期，俄国处于沙皇专制统治下。社会危机：由于农奴制的存在，俄国发展资本主义工业所需的自由劳动力和国内市场受到限制。 学生： 19 世纪中期，俄国处于沙皇专制统治下，面临农奴制的阻碍和社会危机。 亚历山大二世的改革 教师出示亚历山大二世的图片和他的名言，引导学生理解他的改革目的。 教师： 亚历山大二世曾经说过：“…… 现行的农奴制不能一成不变，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。” 这句话表达了亚历山大二世什么样的意图？ 引导学生阅读教材内容，结合 19 世纪中期俄国的社会状况来加以理解。 19 世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但由于农奴制的阻碍，俄国资本主义发展远远落后于西欧。俄国在与土耳其及英法争夺巴尔干的克里木战争中失败，进一步暴露了农奴制的腐朽，大大激化了社会矛盾。农奴不断进行反抗斗争。在这种情况下，沙皇政府决定自上而下进行改革，废除农奴制，解放农奴。 学生： 亚历山大二世的改革目的是为了维护自身统治，避免农民自下而上的反抗，同时希望通过改革促进俄国资本主义的发展。 1861 年改革的内容 教师引导学生阅读教材 P8 的内容，总结俄国农奴制改革的相关知识点。 目的：维护地主阶级的利益，维护沙皇的专制统治。 局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 性质：资产阶级性质的改革。 意义：改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 学生： 1861 年改革旨在维护地主阶级的利益，虽废除了农奴制，但农奴制的残余仍然存在，推动了俄国资本主义的发展。 小组讨论与互动 教师组织学生分组讨论，小组成员之间进行学习与讲解，教师进行现场指导。 讨论问题： (1) 俄国农奴制改革农奴真的获得解放了吗？ (2) 如何理解亚历山大二世进行农奴制改革的目的？ (3) 俄国这次改革是资产阶级性质的改革吗？ (4) 俄国废除农奴制是怎样促进资本主义发展的？ (5) 为什么说俄国农奴制改革是俄国历史上的重要转折点？ 小组讨论后，由各小组将学习过程中所产生的质疑整理报告给老师，由老师进行集中处理。 学生 1： 俄国农奴制改革虽然废除了农奴制，但农奴并没有真正获得解放，他们依然受到地主的剥削。 学生 2： 亚历山大二世的改革目的是为了维护地主阶级的利益，防止农民自下而上的起义。 学生 3： 这次改革是资产阶级性质的改革，因为它推动了俄国资本主义的发展。 学生 4： 废除农奴制为资本主义提供了自由劳动力和国内市场，促进了工业化的发展。 学生 5： 俄国农奴制改革是俄国历史上的重要转折点，因为它是俄国走上资本主义道路的关键一步。 三、课堂小结 教师总结本节课的主要内容，强调两次改革的重要性和对比。 教师： 通过这节课的学习，我们了解了彼得一世改革和亚历山大二世改革。彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，而亚历山大二世改革则废除了农奴制，推动了俄国资本主义的发展。希望大家能够记住这两次改革的背景、内容、性质和影响，并能够进行对比记忆。 作业设计 （1）比较彼得一世改革与 1861 年改革的背景、性质与影响，并撰写一篇短文概述两次改革对俄国历史进程的重要性。 （2）分析亚历山大二世农奴制改革的进步性与局限性，结合当时的社会环境，评价这次改革对俄国社会发展的长远影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$