精品解析：安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

七年级生物 第三单元~第四单元第一章 注意：共两大题，24小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. 植物进行光合作用的主要部位是（ ） A. 根尖 B. 导管 C. 花 D. 叶片 2. 呼吸作用主要在动植物细胞的哪一结构内进行（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 线粒体 3. 某同学在生豆芽时，将干燥的黄豆置于适宜的条件下全部萌发成黄豆芽，在这一过程中，黄豆种子内有机物的含量变化是（ ） A. 减少 B. 增加 C. 先增加后减少 D. 先减少后增加 4. 菠菜叶片的表皮上有很多气孔，一些物质通过气孔进出叶片，这些物质不包括（ ） A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. 水蒸气 D. 氧气 5. 下列叶芽的结构中，将来发育成茎的是（ ） A. 叶原基 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 6. 根从土壤中吸水的途径是（　　） A. 土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞 B. 土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管 C. 土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞 D. 土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管 7. 下列实验中，步骤⑦滴加碘液后变蓝的部分为（ ） A [c]未遮光部分 B. [b]遮光部分 C. [a]银边部分 D. 都变蓝 8. 如图为女性生殖系统示意图，图中代表卵巢的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9. 青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的说法，错误的是（ ） A. 处于青春期男孩偶尔遗精不会影响健康 B. 处于青春期的女孩身高突增的年龄略早于男孩 C. 进入青春期后，青少年的内心世界逐渐复杂 D. “女大十八变，越变越好看。”引起这种变化的器官是子宫 10. 下图是植物叶片横切面结构示意图，气体进出叶片的“门户”是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 11. 小明制作绿萝叶横切面临时玻片标本的过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 步骤④需用一个刀片迅速切割 B. 切割叶片时应与主叶脉平行 C. 实验的正确操作顺序是③④②① D. 甲镊子夹取切的叶薄片放在载玻片上 12. 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该实验的变量是有无叶片 B. 量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D. 两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 13. 下列生物学原理在生产、生活实际的应用中，没有涉及蒸腾作用的是（ ） A. 移栽大树时剪去部分枝叶 B. 给玉米、向日葵进行人工授粉 C. 对移栽后的树苗进行遮阳 D. 选择早、晚或阴雨天移栽玉米苗 14. 某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（ ） A. 白天适当升温，夜间适当降温 B. 白天和夜间都适当升温 C. 白天和夜间都适当降温 D. 白天适当降温，夜间适当升温 15. 下列装置可以用来检验光合作用产生的气体的是（ ） A. B. C. D. 16. 绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ） ①水来源②氧气来源③食物来源④能量来源 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开植物的光合作用 C. 植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 为实现碳中和，应停开所有私家汽车 18. 下列做法不利于保护我国植被的是（ ） A. 在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷 B. 退耕还林、还草、还湖，退牧还草 C. 开展广泛持久的全民义务植树活动 D. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理 19. 某校的学生们进行了绿化校园的设计活动。他们的设计方案中，不恰当的是（ ） A. 考虑学校实际情况，最好不要选用名贵花草树木 B. 注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 C. 注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 D. 教学楼临窗处选择种植高大的乔木 20. 被子植物的一生要经历多个阶段，其中，人们常说的“生根发芽”主要处于下列哪一阶段（ ） A. 种子的萌发 B. 繁殖 C. 衰老 D. 死亡 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分） 21. 红薯是人们喜欢食用的一种食物。小明同学发现家里储存的红薯萎缩并且发芽了，于是他开启了自己的发现之旅。请回答下列问题。 （1）小明结合所学知识，推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程进行着旺盛的呼吸作用，会分解有机物，释放_______供生命活动所用，其中贮藏的有机物来自上一年红薯的叶片进行_______作用所合成并贮存的；红薯叶片中的有机物经叶脉、叶柄、茎等结构中的_______运输到红薯植株各处，参与构建细胞，进而构成各种组织、器官和整个红薯植株。 （2）为验证红薯内部的水分散失，可选择下图的_______（填字母）装置进行实验，若小明的推断正确，则预计会观察到的现象是______；为验证红薯进行着呼吸作用，可选择下图的_______（填字母）装置进行实验，预计会观察到现象是_______。 （3）依据呼吸作用原理，小明可提出的延长红薯储存时间的方法有_______（写一条）。 （4）小明将发芽红薯种在一个大花盆中。红薯发出的芽中有_______组织，可以不断地产生新细胞，发育出新红薯枝条，进而逐渐长成了红薯秧，他期待不久的将来也能收获红薯。 22. 阅读资料，回答下列问题。 早产儿死亡和残疾的风险非常高，这主要是因为肺和大脑是胎儿最后发育成熟的器官。研究人员为了给早产儿提供更好的发育环境，打造了“人造子宫”（如图）。“人造子宫”主要由三个重要部分组成：输液袋内装有药物和营养物质；生物袋中的人工羊水不断循环，保持37.5℃左右的恒温，还能清除代谢废物、减少细菌感染等；氧合器与胎儿的脐带血管相连，依靠胎儿心脏的跳动驱动血液流动。研究人员用胎羊进行了实验，在“人造子宫”中，发育5个月的胎羊（相当于发育23周的人类胎儿）存活了长达4周，并表现出体细胞生长、肺成熟、大脑发育等正常生命现象。 （1）男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，只有_________个精子和卵细胞在_________中相遇并结合成为受精卵，受精卵不断进行细胞分裂和_________，逐渐发育成_________，该结构移动到子宫中，最终植入_________。子宫是_________发育的场所。胎儿生活在子宫内半透明的液体——_________中。 （2）人造子宫组成中，可以“替代”胎盘主要功能的结构是_______和氧合器，经过氧合器后富含_______和营养物质的血液通过胶管进入胎儿体内。人造子宫中不断通入人工羊水，可以为胎儿发育提供所需的环境条件。 （3）基于以上实验，部分研究人员认为可以开始进行人类临床实验。然而社会与学界也有相反的呼声：胎羊在相同发育阶段的体型明显大于人类，设备要用于人类临床实验还需要进一步改良；目前的“人造子宫”依然不能还原子宫中的全部结构、无法替代子宫的所有_______。未来，研究人员将开展更加深入的研究。 23. 下图是同学们整理的花生一生中几个重要阶段的图片。请回答下列问题。 （1）图甲中，花生种子萌发时，首先突破种皮的结构是_________，最终发育成花生的_________。 （2）当花生处于图乙所示阶段时，同学们按时按需浇水施肥。花生植株所需水和无机盐主要通过其根尖结构中的_________区吸收。 （3）不久，花生植株上开出了很多黄色的“蝶形”小花（如图丙），其花药在开花前一两小时会自动裂开，使其内部的_________落在雌蕊的柱头上，在花瓣未开时，花生已经完成了传粉。据此推断，花生的传粉方式属于_________。 （4）花谢之后，只剩下绿色的子房，子房基部开始伸长形成子房柄，子房柄伸长后，子房顶端尖而硬，形状如针（人们通常将子房和子房柄两部分合称为果针），子房柄不断伸长，推动子房钻入土壤之中继续发育成图丁中的_________（填字母）。 24. 20世纪50年代，黄河流域的小麦因大面积感染条锈菌而减产严重。李振声院士思考：能不能用野草（如长穗偃麦草）与小麦杂交，培育抗病小麦新品种呢?经过20多年的不断筛选、鉴定，他们终于培育出抗病、高产的“小偃6号”（如图甲）。请回答下列问题。 （1）图甲所示的“小偃6号”的培育过程中，长穗偃麦草提供的_________和小麦提供的卵细胞结合形成的受精卵，通过一系列变化发育成种子的_________。 （2）小麦在生长过程中，需要较多的含_________、磷、钾的无机盐。 （3）图乙表示小麦的三大生理作用，其中，能体现植物参与生物圈的水循环的生理作用是[C]_________作用。 （4）小麦的种植密度对小麦的产量有影响。图丙中的光合作用曲线与呼吸作用曲线出现相交点，说明此时有机物的积累量是0，其原因是光合作用与呼吸作用强度相等。据图丙分析，小麦产量最高的种植密度是_________（用图中字母表述）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级生物 第三单元~第四单元第一章 注意：共两大题，24小题，满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内） 1. 植物进行光合作用的主要部位是（ ） A. 根尖 B. 导管 C. 花 D. 叶片 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。 【详解】A．根尖主要功能是吸收水分和无机盐，以及使根不断生长，它没有叶绿体，不能进行光合作用，A不符合题意。 B．导管是植物体内运输水和无机盐的结构，由死细胞构成，不具备进行光合作用的条件，不能进行光合作用，B不符合题意。 C．花的主要功能是繁殖后代，进行传粉和受精等过程，虽然部分花可能含有少量叶绿体，但不是光合作用的主要部位，C不符合题意。 D．叶片含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素等色素能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，是植物进行光合作用的主要部位，D符合题意。 故选D。 2. 呼吸作用主要在动植物细胞的哪一结构内进行（ ） A. 细胞核 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】A．细胞核是遗传信息的储存和复制中心，控制细胞的代谢和遗传特性，但并不直接参与能量转换过程。因此，呼吸作用不在细胞核内进行，A不符合题意。 B．叶绿体是光合作用的场所，负责将光能转化为化学能并储存于有机物中。虽然叶绿体与能量转换相关，但其功能与呼吸作用相反（呼吸作用是分解有机物释放能量，而光合作用是合成有机物储存能量）。因此，叶绿体不是呼吸作用的主要场所，B不符合题意。 C．细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，维持细胞内外环境的稳定。它不直接参与有机物的分解或能量释放过程，因此与呼吸作用无关，C不符合题意。 D．线粒体是细胞的“动力工厂”，通过有氧呼吸将有机物（如葡萄糖）分解为二氧化碳和水，同时释放能量（ATP）。这一过程是细胞获取能量的主要途径，因此线粒体是呼吸作用的核心场所，D符合题意。 故选D。 3. 某同学在生豆芽时，将干燥的黄豆置于适宜的条件下全部萌发成黄豆芽，在这一过程中，黄豆种子内有机物的含量变化是（ ） A. 减少 B. 增加 C. 先增加后减少 D. 先减少后增加 【答案】A 【解析】 【分析】生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，生物进行呼吸作用消耗有机物。 【详解】黄豆是双子叶植物，养料主要储存在两片子叶里，黄豆种子萌发时，所需养料由子叶供给。 因此，黄豆在萌发成黄豆芽的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，所以黄豆体内的有机物会逐渐减少，A正确，BCD错误。 故选A。 4. 菠菜叶片的表皮上有很多气孔，一些物质通过气孔进出叶片，这些物质不包括（ ） A. 二氧化碳 B. 无机盐 C. 水蒸气 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 【详解】气孔是植物蒸腾失水(即水蒸气)的“门户”，也是气体交换(二氧化碳、氧气）的“窗口”，而无机盐是植物通过根从土壤中获得的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 下列叶芽的结构中，将来发育成茎的是（ ） A. 叶原基 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。 【详解】A．叶原基：叶原基将来发育成幼叶，故A不符合题意。 B．幼叶：幼叶将来发育成叶，故B不符合题意。 C．芽轴：芽轴会逐渐伸长，将来发育成茎，故C符合题意。 D．芽原基：芽原基将来发育成侧芽，故D不符合题意。 故选C。 6. 根从土壤中吸水的途径是（　　） A. 土壤水分→导管→根毛细胞→各层表皮细胞 B. 土壤水分→各层表皮细胞→根毛细胞→导管 C. 土壤水分→根毛细胞→导管→各层表皮细胞 D. 土壤水分→根毛细胞→各层表皮细胞→导管 【答案】D 【解析】 【分析】根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管进行运输。 【详解】水分总是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区各层表皮细胞→导管→茎，ABC错误，D正确。 故选D。 7. 下列实验中，步骤⑦滴加碘液后变蓝的部分为（ ） A. [c]未遮光部分 B. [b]遮光部分 C. [a]银边部分 D. 都变蓝 【答案】A 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。 观图可知，图中的a叶片银边部分，b叶片遮光部分，c叶片未遮光部分。 【详解】A．光是进行光合作用的必要条件。图中的c是叶片未遮光部分，有光能够进行光合作用制造淀粉，因此步骤⑦滴加碘液后变蓝，故A符合题意。 B．图中的b是叶片遮光部分，没有光无法进行光合作用制造淀粉，因此步骤⑦滴加碘液后不变蓝，故B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所。图中的a是叶片银边部分，没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此步骤⑦滴加碘液后不变蓝，故C不符合题意。 D．由以上分析可知，图中的c叶片未遮光部分滴加碘液后变蓝，故D不符合题意。 故选A。 8. 如图为女性生殖系统示意图，图中代表卵巢的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】图中①是输卵管，②是子宫，③是卵巢，④是阴道。 【详解】A．①是输卵管，是输送卵细胞的管道，也是受精的场所，故A不符合题意。 B．②是子宫，是胚胎发育的场所，故B不符合题意。 C．③是卵巢，是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素，故C符合题意。 D．④是阴道，是胎儿产出的通道，故D不符合题意。 故选C。 9. 青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的说法，错误的是（ ） A. 处于青春期的男孩偶尔遗精不会影响健康 B. 处于青春期的女孩身高突增的年龄略早于男孩 C. 进入青春期后，青少年的内心世界逐渐复杂 D. “女大十八变，越变越好看。”引起这种变化的器官是子宫 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．进入青春期后，男孩的生殖器官迅速发育，有时在睡梦中会出现精液排出的现象，即遗精。这是一种正常的生理现象，偶尔遗精不会影响健康，故A不符合题意。 B．女孩进入青春期一般比男孩早1-2年，在青春期身高突增，所以女孩身高突增的年龄略早于男孩，故B不符合题意。 C．进入青春期后，青少年有了强烈的独立意识，内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流等，故C不符合题意。 D．“女大十八变，越变越好看”，引起这种变化的主要原因是进入青春期后，卵巢分泌的雌性激素增多，促使女性第二性征出现等，故D符合题意。 故选D。 10. 下图是植物叶片横切面结构示意图，气体进出叶片的“门户”是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 5 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，1上表皮，2叶肉，3保卫细胞，4叶脉，5气孔。 【详解】A．1上表皮具有保护作用，A不符合题意。 B．2叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的场所，B不符合题意。 C．3保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合，C不符合题意。 D．5气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D符合题意。 故选D。 11. 小明制作绿萝叶横切面临时玻片标本的过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 步骤④需用一个刀片迅速切割 B. 切割叶片时应与主叶脉平行 C. 实验的正确操作顺序是③④②① D. 甲镊子夹取切的叶薄片放在载玻片上 【答案】C 【解析】 【分析】制作叶横切面的临时切片步骤：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上；用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片；将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中；用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。 【详解】A．步骤④需用两个并排的刀片迅速切割，这样能使切下的材料足够薄，便于观察，故A不符合题意。 B．切割叶片时应与主叶脉垂直，这样才能更好地观察到叶片结构，故B不符合题意。 C．制作叶横切面临时玻片标本的正确顺序是③把叶片平放在载玻片上、④用两个并排的刀片迅速切割、②将切下的薄片放入水中、①用毛笔蘸取最薄的一片放在载玻片上并盖上盖玻片，故C符合题意。 D．应该用毛笔蘸取切下的叶薄片放在载玻片上，而不是用镊子，镊子夹取可能会损坏叶片薄片，故D不符合题意。 故选C。 12. 取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该实验的变量是有无叶片 B. 量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低 D. 两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。 【详解】A．实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，A正确。 B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，B正确。 C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，C正确。 D．液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，D错误。 故选D。 13. 下列生物学原理在生产、生活实际的应用中，没有涉及蒸腾作用的是（ ） A. 移栽大树时剪去部分枝叶 B. 给玉米、向日葵进行人工授粉 C. 对移栽后的树苗进行遮阳 D. 选择早、晚或阴雨天移栽玉米苗 【答案】B 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】A．剪去部分枝叶可减少叶片面积，从而降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽大树的成活率，涉及蒸腾作用，A不符合题意。 B．给玉米、向日葵进行人工授粉目的是弥补自然状态下传粉不足，提高结实率，与植物的蒸腾作用没有关系，未涉及蒸腾作用，B符合题意。 C．遮阳可降低温度，减弱树苗的蒸腾作用，减少水分蒸发，利于移栽树苗成活，涉及蒸腾作用，C不符合题意。 D．早、晚或阴雨天温度相对较低，光照较弱，能降低玉米苗的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，涉及蒸腾作用，D不符合题意。 故选B。 14. 某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（ ） A. 白天适当升温，夜间适当降温 B. 白天和夜间都适当升温 C. 白天和夜间都适当降温 D. 白天适当降温，夜间适当升温 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】温度升高可加速酶促反应，提高光合速率，从而增加有机物合成量。因此，白天适当升温有利于光合作用。 温度降低可减缓酶活性，抑制呼吸作用强度，从而减少有机物消耗。因此，夜间适当降温可减少有机物分解。 白天升温促进光合作用，增加有机物合成；夜间降温抑制呼吸作用，减少有机物消耗。两者结合可提高有机物净积累量，进而提升蔬菜产量。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 下列装置可以用来检验光合作用产生的气体的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．该装置是在验证萌发的种子呼吸作用会释放能量，A不符合题意。 B．该装置验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气，B不符合题意。 C．该装置通过收集到的气体能使带火星的木条复燃，表明该气体是氧气，即金鱼藻光合作用产生了氧气，C符合题意。 D．该装置能说明植物能更新因蜡烛燃烧而变得污浊的空气，D不符合题意。 故选C。 16. 绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ） ①水来源②氧气来源③食物来源④能量来源 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。 【详解】绿色植物进行光合作用的意义有三个： ①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。 ②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。 ③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，光合作用的原料之一是水，因此光合作用不能提供水的来源， 故ABD错误，C正确。 故选C。 17. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（ ） A. 碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 B. 实现碳中和离不开植物的光合作用 C. 植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 D. 为实现碳中和，应停开所有私家汽车 【答案】B 【解析】 【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。 【详解】A．碳中和并不是禁止工厂排放二氧化碳，而是通过各种手段，如植树造林、节能减排、碳捕获和封存等技术，使二氧化碳的排放和吸收达到平衡，A错误。 B．植物通过光合作用吸收二氧化碳，将其转化为有机物并释放氧气，在碳循环中起着重要作用，对实现碳中和至关重要，B正确。 C．植物在进行呼吸作用时会消耗氧气，产生二氧化碳，并非只消耗二氧化碳，C错误。 D．虽然汽车尾气排放会产生二氧化碳，但停开所有私家汽车不现实。实现碳中和可以通过提高汽车燃油效率、推广新能源汽车等多种方式，而不是简单地停开所有私家汽车，D错误。 故选B。 18. 下列做法不利于保护我国植被的是（ ） A. 在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷 B. 退耕还林、还草、还湖，退牧还草 C. 开展广泛持久的全民义务植树活动 D. 对森林和草原实行依法治理和科学化管理 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。植被可以因为生长环境的不同而被分类，如高山植被、草原植被、海岛植被等。 （2）保护植被的常见方法和行为：如退耕还林、还草、还湖，退牧还草，能恢复和增加植被面积；开展全民义务植树活动可直接增加植被数量；对森林和草原依法治理和科学化管理，能规范开发利用，促进植被可持续发展。破坏植被的行为：如大量使用一次性木筷，会导致大量树木被砍伐。 【详解】A．在餐馆就餐时经常使用一次性木筷，一次性木筷的制作需要砍伐大量树木，这会直接导致森林植被的减少，不利于我国植被的保护，A错误。 B．退耕还林、还草、还湖，退牧还草，这些举措可以使原本被破坏或不合理利用的土地重新恢复植被覆盖，有利于增加植被面积，改善生态环境，对保护我国植被非常有利，B正确。 C．开展广泛持久的全民义务植树活动，能够让更多的树木被种植，增加森林覆盖率，提高植被总量，对保护植被起到积极的推动作用，C正确。 D．对森林和草原实行依法治理和科学化管理，通过法律手段规范人们对森林和草原的开发利用行为，采用科学方法进行管理，可以更好地保护植被，实现植被资源的可持续发展，D正确。 故选A。 19. 某校的学生们进行了绿化校园的设计活动。他们的设计方案中，不恰当的是（ ） A. 考虑学校实际情况，最好不要选用名贵的花草树木 B. 注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然 C. 注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景 D. 教学楼临窗处选择种植高大的乔木 【答案】D 【解析】 【分析】绿化校园需要考虑多方面因素，包括学校实际情况、美观性、植物生长周期等。 【详解】A．考虑学校实际情况，不选用名贵的花草树木是合理的，这样可以降低成本，也便于养护，A不符合题意。 B．注意植物的空间搭配，疏密相间、协调自然可以使校园更加美观，B不符合题意。 C．注意花草树木的生长周期，让校园一年四季各有风景，能提升校园的生态美感，C不符合题意。 D．教学楼临窗处不宜种植高大的乔木。因为高大乔木可能会遮挡光线，影响教室内的采光，同时也可能在风雨天气对教学楼造成安全隐患，D符合题意。 故选D。 20. 被子植物的一生要经历多个阶段，其中，人们常说的“生根发芽”主要处于下列哪一阶段（ ） A. 种子的萌发 B. 繁殖 C. 衰老 D. 死亡 【答案】A 【解析】 【分析】被子植物一生要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡过程。 【详解】A．种子萌发过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶，于是植物体就形成了，也就是 “生根发芽” 的过程，故A符合题意。 B．繁殖主要是指植物产生后代的过程，包括有性繁殖（通过种子等）和无性繁殖（扦插、嫁接等），重点在于产生新个体，故B不符合题意。 C．衰老阶段是植物在生长发育后期，生理功能逐渐衰退，如叶片变黄、新陈代谢减缓等，故C不符合题意。 D．死亡是植物生命活动的终结，故D不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本大题共4小题，每空2分，共60分） 21. 红薯是人们喜欢食用的一种食物。小明同学发现家里储存的红薯萎缩并且发芽了，于是他开启了自己的发现之旅。请回答下列问题。 （1）小明结合所学知识，推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程进行着旺盛的呼吸作用，会分解有机物，释放_______供生命活动所用，其中贮藏的有机物来自上一年红薯的叶片进行_______作用所合成并贮存的；红薯叶片中的有机物经叶脉、叶柄、茎等结构中的_______运输到红薯植株各处，参与构建细胞，进而构成各种组织、器官和整个红薯植株。 （2）为验证红薯内部的水分散失，可选择下图的_______（填字母）装置进行实验，若小明的推断正确，则预计会观察到的现象是______；为验证红薯进行着呼吸作用，可选择下图的_______（填字母）装置进行实验，预计会观察到现象是_______。 （3）依据呼吸作用原理，小明可提出的延长红薯储存时间的方法有_______（写一条）。 （4）小明将发芽红薯种在一个大花盆中。红薯发出的芽中有_______组织，可以不断地产生新细胞，发育出新红薯枝条，进而逐渐长成了红薯秧，他期待不久的将来也能收获红薯。 【答案】（1） ①. 能量 ②. 光合 ③. 筛管 （2） ①. b ②. 玻璃罩的内壁出现水珠（水雾） ③. a（或a和c） ④. 澄清石灰水变浑浊（或澄清石灰水变浑浊和燃烧的蜡烛熄灭） （3）降低环境温度或减少环境中氧气含量（合理即可） （4）分生 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 光合作用的本质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量，所以小明结合所学知识，推测红薯萎缩有两个原因：一是水分散失；二是发芽过程进行着旺盛的呼吸作用，会分解有机物，释放能量供生命活动所用，其中贮藏的有机物来自上一年红薯的叶片进行光合作用所合成并贮存的；红薯叶片中的有机物经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到红薯植株各处，参与构建细胞，进而构成各种组织、器官和整个红薯植株。 【小问2详解】 水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用；为验证红薯内部的水分散失，可选择下图的b装置进行实验，若小明的推断正确，则预计会观察到的现象是玻璃罩的内壁出现水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以为验证红薯进行着呼吸作用，可选择下图的a装置进行实验，预计会观察到现象是玻璃罩的内壁出现水珠。呼吸作用消耗氧气，所以也可选择c装置，观察的现象是燃烧的蜡烛熄灭。 【小问3详解】 低温能抑制植物的呼吸作用，所以依据呼吸作用原理，小明可提出的延长红薯储存时间的方法有降低环境温度等。 【小问4详解】 分生组织具有旺盛的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，所以小明将发芽红薯种在一个大花盆中。红薯发出的芽中有分生组织，可以不断地产生新细胞，发育出新红薯枝条，进而逐渐长成了红薯秧，他期待不久的将来也能收获红薯。 22. 阅读资料，回答下列问题。 早产儿死亡和残疾的风险非常高，这主要是因为肺和大脑是胎儿最后发育成熟的器官。研究人员为了给早产儿提供更好的发育环境，打造了“人造子宫”（如图）。“人造子宫”主要由三个重要部分组成：输液袋内装有药物和营养物质；生物袋中的人工羊水不断循环，保持37.5℃左右的恒温，还能清除代谢废物、减少细菌感染等；氧合器与胎儿的脐带血管相连，依靠胎儿心脏的跳动驱动血液流动。研究人员用胎羊进行了实验，在“人造子宫”中，发育5个月的胎羊（相当于发育23周的人类胎儿）存活了长达4周，并表现出体细胞生长、肺成熟、大脑发育等正常生命现象。 （1）男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，只有_________个精子和卵细胞在_________中相遇并结合成为受精卵，受精卵不断进行细胞分裂和_________，逐渐发育成_________，该结构移动到子宫中，最终植入_________。子宫是_________发育的场所。胎儿生活在子宫内半透明的液体——_________中。 （2）人造子宫组成中，可以“替代”胎盘主要功能的结构是_______和氧合器，经过氧合器后富含_______和营养物质的血液通过胶管进入胎儿体内。人造子宫中不断通入人工羊水，可以为胎儿发育提供所需的环境条件。 （3）基于以上实验，部分研究人员认为可以开始进行人类临床实验。然而社会与学界也有相反的呼声：胎羊在相同发育阶段的体型明显大于人类，设备要用于人类临床实验还需要进一步改良；目前的“人造子宫”依然不能还原子宫中的全部结构、无法替代子宫的所有_______。未来，研究人员将开展更加深入的研究。 【答案】（1） ①. 一##1 ②. 输卵管 ③. 分化 ④. 胚泡 ⑤. 子宫内膜 ⑥. 胚胎 ⑦. 羊水 （2） ①. 输液袋 ②. 氧 （3）功能 【解析】 【分析】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。 【小问1详解】 在受精过程中，众多精子中通常只有一个能与卵细胞结合。精子和卵细胞在输卵管中相遇并结合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂和分化，形成不同的组织，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜。子宫是胚胎发育的场所。胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中。 【小问2详解】 胎盘能为胎儿提供营养物质和氧气，带走代谢废物。输液袋内装有药物和营养物质，和氧合器一起可“替代”胎盘主要功能。氧合器能使血液富含氧气，和营养物质一起通过胶管进入胎儿体内。 【小问3详解】 目前“人造子宫”不能还原子宫全部结构，也无法替代子宫的所有功能，比如不能完全模拟子宫对胎儿的机械保护、激素调节等复杂功能。 23. 下图是同学们整理的花生一生中几个重要阶段的图片。请回答下列问题。 （1）图甲中，花生种子萌发时，首先突破种皮的结构是_________，最终发育成花生的_________。 （2）当花生处于图乙所示阶段时，同学们按时按需浇水施肥。花生植株所需的水和无机盐主要通过其根尖结构中的_________区吸收。 （3）不久，花生植株上开出了很多黄色的“蝶形”小花（如图丙），其花药在开花前一两小时会自动裂开，使其内部的_________落在雌蕊的柱头上，在花瓣未开时，花生已经完成了传粉。据此推断，花生的传粉方式属于_________。 （4）花谢之后，只剩下绿色的子房，子房基部开始伸长形成子房柄，子房柄伸长后，子房顶端尖而硬，形状如针（人们通常将子房和子房柄两部分合称为果针），子房柄不断伸长，推动子房钻入土壤之中继续发育成图丁中的_________（填字母）。 【答案】（1） ①. 胚根 ②. 根 （2）成熟 （3） ① 花粉 ②. 自花传粉 （4）c 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 图中：a果皮，b种子，c果实。 【小问1详解】 种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根。所以花生种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根，最终发育成花生的根。 【小问2详解】 根尖的成熟区有大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，所以花生植株所需的水和无机盐主要通过根尖结构中的成熟区吸收。 【小问3详解】 花药里有花粉，花药裂开后，花粉落在雌蕊柱头上。 花生在花瓣未开时就完成传粉，是花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式属于自花传粉。 【小问4详解】 花谢后，子房发育成果实，图丁中c是果实，所以子房钻入土壤中继续发育成图丁中的c。 24. 20世纪50年代，黄河流域的小麦因大面积感染条锈菌而减产严重。李振声院士思考：能不能用野草（如长穗偃麦草）与小麦杂交，培育抗病小麦新品种呢?经过20多年的不断筛选、鉴定，他们终于培育出抗病、高产的“小偃6号”（如图甲）。请回答下列问题。 （1）图甲所示的“小偃6号”的培育过程中，长穗偃麦草提供的_________和小麦提供的卵细胞结合形成的受精卵，通过一系列变化发育成种子的_________。 （2）小麦在生长过程中，需要较多的含_________、磷、钾的无机盐。 （3）图乙表示小麦的三大生理作用，其中，能体现植物参与生物圈的水循环的生理作用是[C]_________作用。 （4）小麦的种植密度对小麦的产量有影响。图丙中的光合作用曲线与呼吸作用曲线出现相交点，说明此时有机物的积累量是0，其原因是光合作用与呼吸作用强度相等。据图丙分析，小麦产量最高的种植密度是_________（用图中字母表述）。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 胚 （2）氮 （3）蒸腾 （4）m3 【解析】 【分析】图甲中：杂交是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种，但杂交后代不一定都是优良品种，还需筛选。 图乙中：A吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；B吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用；C产生水蒸气，表示蒸腾作用。 图丙中：种植密度从小到大依次是m₁、m₂、m₃、m₄、m₅、m₆、m₇；种植密度为m₃时，植物积累的有机物最多，种植密度为m₇时，光合作用强度等于呼吸作用强度，植物不能积累有机物。 【小问1详解】 在有性生殖过程中，花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。结合题图可知，长穗偃麦草提供的精子和小麦提供的卵细胞结合形成受精卵。受精卵经过细胞分裂、分化，发育成种子的胚，胚将来发育成新的植物体。 【小问2详解】 小麦等植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 小问3详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物通过蒸腾作用散失水分，促进了生物圈的水循环。图乙中，C过程产生水蒸气，表示的是蒸腾作用。可见，能体现植物参与生物圈水循环的生理作用是[C]蒸腾作用。 【小问4详解】 分析图丙，种植密度为m₃时，光合作用曲线与呼吸作用曲线之间的差值最大，意味着此时光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物差值最大，即植物积累的有机物最多，所以小麦产量最高的种植密度是m₃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$