作业9 综合性学习(课件PPT)-【学本课堂】2025年中考语文练测（重庆专用）

作业九　综合性学习 2025重庆语文 《学本课堂》 1 一、有朋自远方来(七上) 1.(2024·重庆南开中学九下3月月考) 列车停靠在重庆园博园，北关中学的同学们正借着春游的机会举行“有朋自远方来”主题活动，南老师邀你加入其中。(8分) (1)南老师准备举行一个微型讲座，请你帮他完善下面的发言提纲。(句式不限)(4分) 【发言题目】　理想的友情有哪些特点 【第一部分】　故事引入——廉颇与蔺相如 2 【第二部分】　彼此信任有诚心——举例：鲍叔牙不顾私利，为朋友着想，推荐朋友做官； 【第三部分】_______________(1分)——举例：左伯桃与羊角哀共生死，同命运，是为舍命之交；  【第四部分】_______________(1分)——举例：____________________ _____________________________________________________________ (2分)  患难与共见真情 善于欣赏具慧眼 锺子期非常欣赏俞伯牙的琴声。锺子期死后，俞伯牙割断琴弦，不再抚琴，是为知音之交。 3 (2)南老师鼓励大家针对交友问题展开辩论。小开同学说：“我觉得交朋友首先要考虑两个人能否经常待在一起玩乐享受!比如我最好的朋友就是常常和我一起玩游戏的‘游戏搭子’，我们都很喜欢通宵达旦地联网对战!这就是世界上最棒的友谊!” 请从方框中选择一句合适的名言，以此为论据，有针对性地反驳小开的观点。要求：语言得体，有理有据。(4分) A.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——庄子 B.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易 C.易得笑言友，难逢终始人。——李咸用 4 我选(　　)；我的发言：______________________________________ 示例一：A　小开你好!我的观点和你不一样。我认为好朋友之间应保持适当的距离，不带有任何的功利心。庄子说过：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”君子间的友情平淡而长久，小人间的友情看似亲密，却极易让人生厌。你和你的“游戏搭子”因为吃喝玩乐聚在一起，却无法做到真正了解对方。所以，我们不能将玩乐享受当成交友的第一原则。　示例二：C　小开你好!我的观点和你不一样。我认为交朋友更需要考虑的是两人能否长久地陪伴下去。李咸用有言：“易得笑言友，难逢终始人。”天 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道”经典展 展出有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故等展 板。 ① 活动二 ② “感谢有 你”观影会 ③ 需提前确认天气，如遇雨天则改期举行。 活动三 阶梯 教室 ④ 辩论网络交友这一形式是利大于弊，还是弊大于利。 组织正反两方队伍，并提前申请阶梯教室。 8 ①____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ②______________________________________________________ ③_____________________________________ ④_________________________ 需提前搜集相关名言/制作海报/排版字体大小合适/图文并茂/摆放整齐，不要挡路……(注意事项涉及展出前期准备即可) 操场(必须是户外空间，才可满足“遇雨改期”的注意事项) 组织在操场观看“友谊”主题露天电影 “网络交友”辩论赛 9 【拟写留言】 (2)为保证活动顺利开展，九年级(1)班需要提前向总务处张老师申请借用阶梯教室，但张老师临时有事外出，请你就此事写一则留言条。(4分) 示例：张老师，您好!我是九年级(1)班的学生。我班将举行“有朋自远方来”主题学习活动，故申请11月10日下午4：00-7：00借用阶梯教室用于举办相关活动。因您不在，故留言说明此事。(称呼问候1分，交代活动背景1分，写明申请借用的地点和时间1分，留言原因1分) 申请人：×× 2024年11月6日 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 3.下面是九年级(1)班第一组的小组讨论，请你阅读材料，完成题目。 (8分) 【讨论背景】 在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”。那么，中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢?九年级(1)班第一组就此展开讨论，小组长孙志远担任主持人，沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。 11 【备用材料】 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数 比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% (选自《国内中学生网络交友调查报告》) 12 【讨论规则】 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好 13 【讨论记录】 主持人(孙志远)：中学生在网上能不能交到真正的朋友?我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢?欢迎大家一起参与讨论。 张思齐：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 沈弘毅：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常。正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢?俞伯牙锺子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 14 李择善：思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重! 张思齐：刚才李择善同学的发言给了我启发。确实，新闻里不时会报道网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过《道德与法治》课程的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。 15 主持人(孙志远)：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟世界，网络有风险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 (1)根据【讨论记录】，完成表格。(3分) 发言人(次) 观点 依据 张思齐 第一次 网上很容易交到真正的朋友 网络是虚拟世界，可以袒露心声 第二次 ①_________________________ ___________________________ 新闻报道及课堂学习的体会 网上交友要审慎(或“网上交友要有防范意识”) 16 发言人(次) 观点 依据 沈弘毅 网上交不到真正的朋友 ②__________________________________ __________________________________ 李择善 网络交友要慎重 ③__________________________________ ____________________________________ 网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份；古人交友的故事及道理 网络上的人鱼龙混杂；中学生缺乏社交经验 17 (2)孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不.符.合.【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。(2分) ①孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯定的”不恰当，因为他先入为主地谈了自己的观点。②沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18 (3)请你以【备用材料】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。(3分) 示例一：我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可以看出，超过50%的中学生网上交友注重人品、才华、知识等因素，说明中学生网上交友是比较理性的，用这样的标准是可以交到真正的朋友的。 示例二：我认为中学生在网上不能交到真正的朋友。从材料可以看出，中学生以“凭感觉”“外貌”为标准交友的人数占比超过了40%，不够理 性，非常表面化。而“人品”“才华”“知识”等标准，在虚拟的网络 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19 中是很难判断的。 示例三：我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出，不少中学生网上交友以“人品”“才华”“知识”为标准，但这在虚拟的网络里是很难判断的，需要提高防范意识，慎重交友。 示例四：我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出，不少中学生网上交友以“凭感觉”“外貌”为标准，这在鱼龙混杂的网络中容易陷入交友陷阱。 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d.1-2小时 e.2小时以上 示例：你平均每天/每周花在课外阅读上的时间是多少(紧扣读书主题，问题要涉及阅读时间) 22 ②____________________________________________________________ _________________________________________(多选题)  a.传记　　　　 b.漫画　　 c.散文集 d.诗集 e.小说 f.科普作品 ɡ.历史著作 h.童话 i.军事读物 j.哲学读物　　 k.心理学读物 示例：你会选择哪些类型的书籍来阅读/你更喜欢阅读哪些类型的书籍(紧扣读书主题，问题要涉及书籍类型) 23 (3)阅读方法我来学(4分) 下面是小语为“名人读书法”活动搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则并说明原因。 材料一：鲁迅先生在江南水师学堂读书时，非常喜欢读书，每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就是用这种办法驱寒读书。 材料二：宋代文学家苏轼认为，每次读书时只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不要同时涉及多个目标或问题。 24 材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的跟他的思路一样，他就不再读了。 示例：材料一不符合主题(1分)。鲁迅夜晚读书时利用辣椒驱寒，突出他读书刻苦勤奋(1分)，与读书方法无关(1分)。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 25 2.(2024·重庆一中九下第一次月考) 班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成相关任务。(8分) 【校报配图】 (1)为了让同学们更清晰直观地感受读书的意义，需要从以下两张图片中选择一张作为校报栏目“开卷有益”的配图。你会建议选择哪一张?请说明理由。(4分) 图一 图二 26 示例一：选图一。图一中，三个人站在不同高度的书堆上。右侧的人，脚下书籍最多，站得最高，看到的风景最开阔美丽；中间的人，脚下书籍有限，只能看到高处的墙壁；左侧的人，脚下没书，看不到任何风景(描述图片内容，2分)。这三种情况的对比，揭示出只有通过不断的学习和阅读，我们才能站在更高的层次上，拥有更开阔的视野和更深入的理解(阐述寓意，2分)。 示例二：选图二。图二中的人物从左侧走进书中，当他从书中走出时面带微笑(长高了)，揭示了读书会给人带来收获和成长。(描述图片内容2分，阐述寓意2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27 【腰封征集】 (2)图书腰封上的文字往往能吸引读者兴趣。请你参照《西游记》的腰封，为《论语》写一段腰封推荐语。(4分) 28 示例：《论语》展现了中国传统文化的魅力与智慧，让我们跟随孔子及其弟子们，去了解儒家学派的政治主张、教育原则和道德观念，领悟中国儒家思想的博大精深吧!(激趣1分，推荐号召1分，内容主题1分，语言流畅1分) 　　腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印上与该图书相关的宣传、推介性文字。 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专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。 示例：整本书阅读具体 有哪些好处和方法呢 32 (3)【阅读分享】 从下列名著中选择一部或两部，运用“比”的阅读方法，谈谈你对书中人物形象或主题的理解。(100字左右)(4分) 《西游记》　《水浒传》　《骆驼祥子》　《简·爱》 示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上的鲜明对比。孙悟空桀骜不驯、机智勇敢，他多次凭借自己的智慧和力量化险为夷，保护唐僧西行取经。而唐僧则以慈悲为怀、坚定执着，尽管面对重重困难和诱惑，他始终坚守信念，不改初衷。两人性格迥异，却相辅相成，共同演绎了《西游记》中一段段精彩纷呈的取经故事。孙悟空的英勇与唐僧的坚韧，正是对师徒情深与 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 33 取经之路艰辛的深刻诠释。 示例二：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法，我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样与互补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛果敢形成对比，一个智勇双全，一个力敌万夫，共同展现了英雄豪杰的不同风貌。同时，这些好汉们虽来自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。 示例三：在《骆驼祥 子》中，通过“比”的阅读方法，可以鲜明对比祥子前后的变化。起 初，祥子勤劳坚韧，怀揣着买车的梦想；然而，在社会的无情打压下， ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34 他逐渐变得麻木、堕落。这种对比不仅深刻揭示了旧社会对劳动人民的摧残，也反映了个人在逆境中的挣扎与沉沦，引人深思。 示例四：在《简·爱》中，通过“比”的阅读方法，我们可以看到简·爱与罗切斯特之间身份与地位的巨大差异，但正是这样的对比，凸显了简·爱独立、自尊、追求真爱的高尚品质。她不畏强权，勇于反抗，最终赢得了罗切斯特的尊重与爱情。这种跨越阶级的爱情，展现了人性中的纯真与美好，是对当时社会等级观念的深刻批判。 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学校开展“天下国家·爱我中华”主题活动，组织各班利用校外研学机会，观赏大型红色舞台剧《重庆·1949》。为了让同学们更充分地学习，校团委准备制作一份研学指导手册，请你参与编写工作。(8分) (1)研学手册设计了多个问题任务，帮助同学们在欣赏演出时得到更多收获。请你根据小文同学的填写，推断设置的问题任务。(4分) 问题任务一：___________________________________ 《重庆·1949》的创作背景是什么? 41 任务一填写：1949年11月27日，重庆发生了震惊全国的惨案“11·27大屠杀”。众多被关押在渣滓洞、白公馆的共产党人和民主人士，经受住种种酷刑折磨宁死不屈，在距离重庆解放还有3天的时候，倒在了敌人的枪口下。为了讲好这段红岩故事，为了让这段气壮山河的历史永远成为重庆人民共同的记忆，为了让来到歌乐山下的人们能够接受一次红色文化的精神洗礼，重庆话剧院创作了这部史诗般的剧目——大型红色舞台剧《重庆·1949》。 42 问题任务二：_________________________________________________ _______________________ 任务二填写：《重庆·1949》属于多维立体沉浸式演出，将红岩故事展现在360度旋转舞台上，观众与演员互动感强烈，可收获身临其境的独特观演体验。这种全新的演出方式，迅速吸引了大批观众，一度造成一票难求的局面，该剧成为本土网红剧目。 《重庆·1949》成为本土网红剧目的原因是什么?/剧目的独特性体现在何处? 43 (2)研学指导手册的最后一个问题任务是写观剧感悟，小文想引用诗词或名言来赞美革命英烈的崇高精神。你认为下列句子中，哪句不太恰当?请说明理由。(4分) A.了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) C.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武) D.苟利社稷，死生以之。(《左传·昭公四年》) 不恰当的句子是(　　)，理由是：_____________________________________ ____________________________________________________________________________________ A 这两句词表现了作者想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，与红岩英烈甘愿为民族大义牺牲自己的精神不符。 44 2.(2024·重庆南开中学九上期中) 天下之本在国，国之本在家。北关中学某班将围绕“天下国家”这一主题开展综合性学习活动，邀你参与。(8分) (1)【知内涵】 从古至今流传着许多爱国名句，小南找到了以下几则，请你帮他补全知识卡片，探究爱国精神的具体内涵。(2分) 45 名句 出处 具体内涵 苟利社稷，死生以之。 《左传》 __________________________ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 《离骚》 心忧百姓 为中华之崛起而读书。 周恩来 ____________________ 乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 《乡愁》 常念故土 为国牺牲/不惧生死/忠诚无私 责任使命/责任担当 46 (2)【访人物】 你搜集到一则关于万步炎的新闻，想对其进行电话采访，请你设计两个采访问题。(2分) 新华社长沙5月22日电　22日，中央宣传部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。 万步炎是湖南科技大学海洋实验室主任。30年前，他拒绝国外的高薪工作毅然回国，带领团队刻苦攻关，自主研发关键技术，一年有三分之二的时间在海上度过，研制的“海牛Ⅱ号”在海底成功下钻231米，刷新世界纪录，将海底钻机的装备制造与应用技术牢牢掌握在中国人自己手里……他的先进事迹经报道后，引发社会热烈反响。 (节选自2023年5月22日新华社报道，有删改) ①_____________________________________________________________ ②__________________________________________________ 万主任，请问您为什么会拒绝国外的高薪工作毅然选择回国呢? 万主任，请问您在研制“海牛Ⅱ号”时遇到了哪些困难? 47 (3)【赞精神】 你打算在活动中分享万步炎的事迹，请你结合上述新闻材料，为他写一则颁奖词来作为分享的结束语。(80字以内)(4分) 示例：心系家国，他拒绝高薪，毅然回国。胸怀沧海，他从零开始，不懈钻研。他刷新科研高度，将先进技术掌握在国人手中。万步炎是与时代同行的奔跑者，是当之无愧的时代楷模!(事迹2分，精神1分，评价 1分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 48 五、孝亲敬老，从我做起(七下) 1.(2024·重庆八中九上期末) 班级正开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与。(8分) (1)下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。(2分) “孝”的上部是个“老”字，下部是个“子”字，可以推知“孝”就是子女尽心尽意地扶持、侍奉、赡养长辈。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 49 (2)同学们正分享生活中主动践行“孝亲敬老”的经历。请完善下列对话。(3分) 小宏：我成绩有了进步，回家就主动分享给爷爷，他也为此高兴。同时，我还主动教会了爷爷使用微信浏览朋友圈，爷孙俩其乐融融。 小渝：你这不能算作孝敬长辈，不符合“孝”字的内涵。 小树：我不认同小渝的观点。因为①_____________________________ ________________________。我认为在当下“孝”字的内涵也包含 ②____________________________________________________________ _______________________________。  孝顺不仅体现在赡养、照顾长辈 生活等物质层面(2分) 陪伴、达成期许、聆听想法等精神层面的孝顺(或沟通、倾听、体谅、关怀、理解、耐心，1分) 50 (3)适逢同学小语的太爷爷过九十大寿，同学们给小语出主意：从书法 名家窦老师写的对联中选择一副作为贺礼。(　　)(3分) A.年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融 B.九老曾留千载寿，十年再进百龄觞 C.吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心 D.白首齐眉鸳鸯比翼，青阳启瑞桃李同心 【解析】 首先关注对联中与传统文化相关的关键词，看其是否是贺寿联。C.“迁居”一词属于恭贺乔迁，D.“齐眉”“比翼”等与祝福爱情和谐相关，故可以排除。同时题干中说“太爷爷过九十大寿”，而A项中“花甲”指六十岁，可以排除。所以最佳选项为B。 B 51 2.(2024·重庆西附九上第三次月考) “孝”是中华民族的传统美德，为传承中华孝善文化，倡导尊老、敬老、爱老的社会风尚，西大附中九年级准备策划、组织一次“孝亲敬老”活动。(8分) (1)活动方案的大纲已经完成(如下)，请你补全空白部分，为活动建言献策。(3分) 活动策划书 活动主题：孝亲敬老 活动时间：12月13号下午4：00-7：00 宣传标语：孝亲从心开始，敬老从我做起。 52   地点 名称 内容 注意事项 活动一 立人 报告厅 孝善文化 专家谈 邀请专家讲解新时代孝善文化的内涵，发扬孝善文化的意义和措施。 ① ② 活动二 勤朴 楼展厅 超人父母 我表彰 为自己的父母写一段颁奖词，并念给父母听。 提前准备好卡片，并学习如何撰写颁奖词。 活动三 稻香 园食堂 ③ 为父母做一顿简单的饭菜，以答谢父母的养育之恩。 准备所需食材，听从食堂工作人员和带队老师的安排。 53 ①____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ③____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 确定讲座的时间、地点/提前预约场地/提前布置好场地(准备好桌椅、话筒，检查多媒体设备)。 确定主讲人，并提前联系。(内部准备1分，外联准备1分，同一个角度的两点只得1分) 感恩父母我下厨/答谢父母我做饭/报答父母我掌勺。(注意结构必须是“××父母我××”，结构不对不得分) 54 (2)美创班的同学拟将右边这幅漫画作为活动背景图， 请你描述画面内容，并解读漫画寓意。(5分) 画面描述：漫画中间有一名中年妇女在给她的母亲洗 脚，在她身后她的孩子在为她捶背。上方写着“上行 下孝”四个大字(2分)。寓意：用谐音的方式告诉我们，孩子会效仿长辈的行为，我们应树立孝顺的榜样，让孝善之心代代相传，使家庭温馨和睦(3分)。 _______________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 55 六、我的语文生活(七下) 1.(2024·重庆八中九下第一次月考) 生活中处处有语文，班级将分组开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你作为“生活中的广告词”小组成员，完成以下任务。(8分) 【活动设计】 (1)小组围绕“如何创作广告词”，设计了三个环节，请你补充完整。 (4分) 环节一：__________________________________________________ 环节二：__________________________________________________ 环节三：牛刀小试——广告词我创作 示例：旁收博采——广告词我搜集 咬文嚼字——广告词我评析 了解产品——广告品我了解 分析产品——广告词我构思 56 【活动实施】 (2)以下是小组搜集到的一则广告语，请你分析其妙处。(4分) 书店名：灯火书店(24小时营业) 广告语：当城市进入午夜，书店就是灯火。 巧妙暗示书店24小时营业的特征(1分)。运用比喻，把书店比喻成灯火 (1分)，“午夜”与“灯火”形成对比，一明一暗，更加突出书店给暗夜的行人以温暖的抚慰，给迷茫的人们以思想的启迪(2分)。[比喻手法1分，特征3分(24小时营业1分、给人温暖或启迪或希望等2分)] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 57 2.(2024·重庆八中九上第一次月考) 学校将迎来“奋楫扬帆，自强不 息”主题校庆活动，现面向全校征集主题演讲视频。请你完成下列任 务。(8分) 【视频录制】 (1)请完善录制流程。(4分) 第一步：确定演讲题目 第二步：___________________________________________________ 第三步：小组试讲评比 第四步：___________________________________ 第五步：录制演讲视频 示例：组建演讲团队、撰写演讲文稿、准备演讲内容等 示例：评出最佳小组、设计视频文案 58 【文稿撰写】 (2)请结合校庆主题为班级参评视频写一段开场白。(4分) 示例：老师们，同学们，大家好!一场触动心灵的演讲盛宴即将上演，同学们将在此分享师生校友充满韧性、勇气和成长的故事。“奋楫扬帆，自强不息”，让我们沉浸其中，共同感受心中那永不熄灭的自强之火。(称呼问候1分，围绕主题阐释目的、意义3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 59 七、人无信不立(八上) 1.(2024·重庆八中九上开学考试) 学校拟开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(8分) (1)【引经据典话诚信】 小渝要参加“共话诚信”演讲比赛，请你根据积累和语境帮他完善此段讲稿。(4分) 诚信是成功的基石。“言必信，行必果”，说到做到，方能取信于人。 ① 的故事也在生动诠释这一真谛。“轻诺必寡信”“ ② ”等警世名言告诫我们不讲诚信，则难以立身，甚至陷入绝境。周幽王烽火戏诸侯不正是惨痛的教训吗?朋友，请相信：要成功，先诚信。  60 ①补填典故：___________________________ ②补填名言：__________________________________________________ _____________________ 曾子烹彘(曾子杀猪)/商鞅立木 人无信不立/志不强者，智不达；言不信者，行不果/人倍信则名不达 61 (2)【学习榜样思诚信】 为弘扬当代诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请完善采访提纲。(4分) 采访提纲 采访目的： ①了解张诗贵老人的获奖心得 ②挖掘当代诚信的内涵 62 采访对象： 张诗贵，七旬老翁一诺千金，照顾6位孤寡弱残老人43载筑大爱。自1980年担任村民小组组长以来，他兑现当初许下的“不能置乡亲们于不顾”的诺言，43年如一日义务照顾6位孤寡弱残老人。张诗贵一诺千金在当地传为美谈，他光荣入选2023年第一季度“重庆好人”。 采访问题： ①___________________________________________________________ ②___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：入选2023年第一季度“重庆好人”，您有什么感想呢? 示例：您是如何做到信守承诺，43年如一日义务照顾孤寡弱残老人的?/您认为43年如一日义务照顾孤寡弱残老人的意义何在?(结合具体内容，体现诚信主题) 63 2.(2023·重庆南开中学九下一模) 我校将开展“人无信不立”主题活动，邀请你参与策划组织。(8分) (1)请你仿照活动一，再设计两个活动。(4分) 活动一：“信用达天下”演讲比赛 活动二：_____________________________ 活动三：_____________________________ “信义著四海”故事分享会 “诚信永传承”征文比赛 64 (2)请你担任“信用达天下”演讲比赛的主持人，并设计一段开场白。(要求：提及一个与“诚信”相关的典故，不出现真实的人名、校名、地名)(4分) 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好(称呼问候1分)!我是主持人××。孔子曾说：“言必诚信，行必忠正。”(名言警句1分)自古以来，诚信就是中华民族的传统美德，为了进一步弘扬奋发向上的民族精神，推进我校学生道德素质的进一步提升，特此举办以“信用达天下”为主题的演讲比赛(活动目的1分)。下面我宣布：“信用达天下”演讲比赛正式开始(宣布开始1分)! __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 65 八、我们的互联网时代(八上) 1.(2024·重庆外国语学校九下一诊) 互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，深刻地影响着我们的生活方式、学习方式。身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，也有必要思考随之带来的问题。请你参加下面的讨论。(8分) 小外：在周末，我喜欢用互联网聊天、打游戏，但老师说互联网也可以用来学习，你是怎么做的呀? 66 你：是啊，互联网可以帮助我们学习语文哟!比如(1)_________________ ___________________________________________________________________________________________(4分)  小语：但是，用着用着我就会被游戏、八卦新闻等其他信息吸引，我该怎么做呢? 你：我们可以在上网前规划好目的和时间，还可以安装抗干扰软件，来提高用网效率。 预习时可以查找资料，了解作者和写作背景；读名著时可以查找资料，帮助我们理解。(要求观点明确，办法具体) 67 小语：这样一来，网络阅读真是方便又实用，以后估计用不着纸质阅读啦! 你：(2)_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4分)  示例：恐怕还是不行，网络阅读虽然方便快捷，但内容良莠不齐，更需要甄别筛选；纸质阅读虽然携带不方便，但更保护眼睛，也更有利于精心阅读。所以，两种阅读方式还是要结合使用哟!(言之成理即可，要求观点明确，理由充分) 68 2.(2024·重庆一中九下一模) 班级将开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，探讨如何利用互联网帮助学习语文，请你参与其中。(8分) 　　哇，小文，你的作文又得了50分!大神，可以教我一些方法吗? 69 方法很多，比如我们可以利用互联网来帮助自己写作。“感动中国2023年度人物”发布时，我对刘玲琍老师非常感兴趣，就想利用互联网了解她的主要事迹，作为理想类作文的素材。我是这样操作的：首先，选择一个搜索引擎，如百度、搜狗、360等；然后，在搜索栏里输入关键词“(1)______”(1分)，要注意精选关键词，避免大而空；最后，(2)______(3分) 70 　　谢谢你的分享，我也有利用互联网高效学习语文的好方法。昨天我看到了一个“五分钟读懂《西游记》”的短视频，感觉就可以不用再花时间读书了，要不要分享给你? 小语，这可不是好方法，我想劝劝你，(3)_______(4分)  (1)___________________________________________________________ (2)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 感动中国人物刘玲琍/2023年度人物刘玲琍/刘玲琍主要事迹(1分) 快速浏览结果，收集和筛选有关刘玲琍的感人事迹(2分)，并简要概括，把它整理为理想类作文的素材(1分)。(筛选相关信息2分，整理素材1分) 71 (3)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 看短视频虽然花的时间少(1分)，但只能粗浅地了解大概(1分)，只有阅读原著，才能对作品的情节、人物和主旨有深入的理解，才算真正读懂名著(1分)。所以我们应该多花时间阅读原著，而不是只在网上看解读名著的短视频(1分)。你认为呢(1分)?(肯定看短视频的好处1分，分析只看短视频的弊端1分，分析阅读原著的优势1分，提出合理方法/询问对方看法1分) 72 3.为响应学校的语文主题活动，进一步激发同学们的语文学习兴趣，探索语文和现实生活的关系，班级开展了一场以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下面的任务。(8分) (1)同学们搜集了一些流行的网络词语，请你根据示例，猜猜“喜大普奔”“细思极恐”的含义。(2分) 示例：不明觉厉：虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子。 喜大普奔：_________________________________________________ 细思极恐：_______________________ 表示一件让大家欢乐的事情，要分享出去，共同庆祝。 仔细想想，恐怖至极。 73 (2)“6”本是一个阿拉伯数字，在互联网语言中，人们赋予了它新的含义，即“优秀、厉害”。近日，一位网友在失窃报警后，民警迅速破案帮其挽回损失，他内心激动不已，为民警送来一面别具一格的锦旗，锦旗上面只有一个大大的数字——“6”。你认为这样做是否妥当?说说你的看法。(3分) 示例一：妥当。“6”在互联网语言中是“优秀、厉害”的意思，这位网友用它来表达对民警的感激之情，幽默温暖。示例二：不妥当。锦旗上面的文字最好正式一点，有文采一点，一个“6”字显得有点敷衍。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 74 (3)“个性签名”是在社交软件的个人页面上简要介绍自己的句子，人们往往通过“个性签名”来表达自己的个人喜好与人生追求。阅读下面语段，完成任务。(3分) 风华正茂的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春并努力奋斗，才能不让似水的年华付之东流，才能谱写一曲无悔的青春赞歌。 请你拟写一句“个性签名”，表达你对青春梦想与奋斗的积极姿态。 ________________________________________ 示例：莫让年华付水流，谱写青春无悔歌。 75 九、身边的文化遗产(八上) 1.(2024·重庆巴蜀中学九下一模) 为了更好地感受和继承家乡优秀传统文化，学校举办了“关注身边的文化遗产——梁平木版年画”综合实践活动，请你完成以下任务。(8分) 【任务一】 (1)学校邀请了梁平木版年画国家级非遗传承人徐家辉到校开设讲座。作为校广播站站长，你负责采访徐家辉先生，请根据以下对话补全采访记录。(4分) 76 你：徐先生您好，您把巴掌大小的年画装进相框，受到年轻人的追捧，效果出奇好。 徐家辉：是的，传统文化要创新，一定要年轻人喜欢才行，尊重他们的喜好，与他们的思想接轨。 你：①________________________________________(2分)  示例：梁平木版年画的制作流程是怎样的? 徐家辉：年画制作看似简单，实则需要经过雕版、蒸纸、刷泥、套印等近30道工序。一幅大尺寸的年画，前前后后要印十几次颜色，耗时一个多月。 77 你：②________________________________________________________ ___________________________________________________(2分)  徐家辉：我们会通过丰富木版年画内容、开发木版年画文创产品，让木版年画走进校园，贴近学生生活，赋予梁平木版年画更多可能性，让传统艺术更好地走进现代人的日常生活。 示例：怎样才能让木版年画发扬光大?/怎样让更多的人了解或喜欢木版年画?/怎样才能让木版年画走进人们的生活? 78 【任务二】 (2)为了让同学们更好地了解梁平木版年画，学校将举办一系列宣传活动。请仿照示例，再设计两个具体活动形式。(4分) 示例：①举行梁平木版年画宣传讲座 ②开设梁平木版年画手工选修课 ③_________________________________________________________ ④_________________________________________________________ 示例：开展梁平木版年画主题研学活动、举办梁平木版年画展览会、举办我最喜爱的梁平木版年画评选活动(每点2分) _____________________________________________________________________________________________________________________________ 79 2.(2024·重庆西附九上期末) 为挖掘和保护身边的文化遗产，西大附中九年级(1)班准备策划组织“优秀文化遗产”的评选活动，请根据要求完成以下任务。(8分) 【任务一】 (1)下面是本次评选活动的流程图，请补全空白部分。(4分) ①____________________________________________________________ ____________ ②_______________________________________________________ 示例：阅读书籍、网络搜索、访问老人……(任答一点得2分，意思相近即可) 班级召开评比大会(只要与评比相关，意思合理即可得2分) 80 【任务二】 (2)你们小组选出的“优秀文化遗产”候选项目是“永川豆豉酿制技艺”，请你结合报告内容，向评委们现场推荐“永川豆豉酿制技艺”。(4分) 优秀文化遗产评选报告 项目名称：永川豆豉酿制技艺 类型：非物质文化遗产 所属地区：重庆市 所属级别：国家级★ 省级□　市级□　县级□ 81 　　豆豉酿制在我国有着悠久的历史。重庆永川豆豉制作约始于明代，正宗原产地为重庆市永川区。永川豆豉生产流程包括十余道工序，制作时需让大豆在微生物的作用下，进行长达一年的发酵，最终形成光亮黝黑、清香滋润、味美适口的豆豉。永川豆豉不仅鲜美可口，便于消化，而且营养丰富，具有养身健体的作用，在国内外市场上广受消费者欢迎。 示例：各位评委老师好，我们小组推荐的“优秀文化遗产”是“永川豆豉酿制技艺”(称呼语、问候语、说明推荐对象1分)。重庆永川豆豉酿制技艺是国家级非物质文化遗产(1分)。它始于明代，历史悠久；工艺复杂；生产出的豆豉鲜美可口且营养丰富，广受欢迎(“永川豆豉酿制技艺”的特点任答一点1分)。因此，我们认为“永川豆豉酿制技艺”无愧为优秀的文化遗产(总结句1分)! __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、倡导低碳生活(八下) 1.(2024·重庆八中九下一模) 今年5月15日是第十二个“全国低碳日”，学校举办了“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与讨论，并完成策划书。(8分) “倡导低碳生活”策划书 【步骤一】 确定宣传主题：_____________________________________ ______________________(请至少运用一种修辞手法)(2分)  示例：倡导低碳生活，共建绿色校园。(扣主题1分，修辞1分) 【步骤二】 围绕主题，搜集资料 ①从权威网站搜集最新的可靠数据。 ②邀请相关专家做讲座。 【步骤三】 _____________________________________________(2分)  (1)将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。 (2)展开形式多样的宣传活动。 ①制作“全国低碳日”的宣传海报 ②_____________________________________(2分)  ③_________________________________________(2分)  整合、制作宣传材料(1分)，开展具体宣传活动(1分) 开展“低碳生活”校园小妙招宣传活动 开展“校园低碳活动是否有必要”的辩论赛 2.(2024·重庆南开中学九上入学考试) 国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布中国将努力在2060年实现“碳中和”目标。为此，北关中学计划开展“低碳生活，着眼未来”综合性学习活动，请你完成以下任务。(8分) 【题写活动对联】 (1)小开同学为活动拟写了一副对联，却不慎遗失了下联。请根据上联，运用对联知识，将你认为最合适的备选项序号填在横线上。(3分) 上联：节能减排，天朗气清四海晏 下联：(1)__________，(2)__________，(3)__________ 备选项：①山明水秀　②九州丽　③固碳增效　④晴空万里　⑤五湖宁 ③ ① ⑤ 【举行演讲比赛】 (2)小南同学计划围绕活动主题撰写一篇演讲稿。请你根据演讲提纲，从四个备 选题目中为这篇演讲稿挑一个最.合.适.的题目。(　　)(2分) 演讲题目：________________________________________________ 第一部分：众人携手，拥抱低碳——相关概念科普； 第二部分：为什么低碳生活和你我他息息相关； 第三部分：衣食住行中的低碳生活小技巧。 备选题目： A.实现低碳目标，中国永远在路上 B.低碳好处知多少，生产生活少不了 C.多种方法助你实现低碳生活 D.低碳生活：人人有责，重在实践 D 【解析】 演讲稿围绕低碳生活的大众化科普、低碳生活和每个人的关系以及个体意义上的低碳生活小技巧展开，所以题目应该紧扣“普通百姓、个人”的主题。A项中的“中国”和提纲不符，B项的主体是社会，C项强调方法，只有D项涵盖得更全面，且聚焦到了“人人”上，所以应该选D。 【共盼绿色未来】 (3)低碳生活旨在保护地球环境，可当今世界环保形势不容乐观。2023年8月24日，日本政府不顾反对，开始向大海排放核污水，这势必会影响到全球生态环境。为此小南同学发送了一条带图朋友圈。请你结合图片内容，为朋友圈写一条文案，表达他的关.切.和.愤.慨.。要求：有理有据，语言得体。(3分) 示例：日本政府竟然敢冒天下之大不韪，像随地吐痰一样，向大海排放核污水!看看漆黑大海的眼泪，看看海洋生物们的尸骸，我们会永远记得2023年8月24日这一天，记得日本政府伤害地球母亲、破坏人类家园的这一天!(结合图片1分，能针对事件抒发愤慨之情1分，表达得体1分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.(2024·天津) 5月15日是2024年“全国低碳日”，某班开展了主题为“共建绿色低碳城市”的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成题目。(8分) 材料一： 京津冀地区释碳量比对图 材料二：为了落实京津冀协同发展重大战略，深化绿色低碳协同发展，天津市自2022年就启动了“无废城市”建设，努力打造绿色发展高地。如积极推动京津冀清洁能源、绿色产业及清洁运输示范区建设，持续深化地方碳市场建设，推动区域碳普惠项目互通互联。 材料三：天津市在“双碳”实施战略上进行科技创新，利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字技术，赋能工业、交通、农业、能源等领域，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合。 材料四：天津市发布《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡议全体市民从自身做起、从点滴做起：减少使用一次性用品，主动购买节能环保产品，坚持开展“光盘行动”，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行……倡导绿色低碳生活新时尚。 (1)请探究【材料一】的内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。(4分) 京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于北京市，低于河北省。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)请根据以上相关材料，概括天津市在共建绿色低碳城市方面采取了哪些措施。(4分) 2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展高地；在“双碳”实施战略上进行科技创新，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、古诗苑漫步(八下) 1.(2024·重庆南开中学九下入学考试) 为完成“古诗苑漫步”综合性学习活动，小南选编了一部新春祝福诗集。(8分) 【题名·作序】 (1)小南想给渝老师发一则短信，请他给诗集题名作序，请帮小南编辑这则短信。(4分) 示例：渝老师您好，我是小南，岁序更新，为表达对新年的美好祝愿，我最近正在编选一部新春祝福诗集，诗集将成，但还未取名、未作序，能否请您帮诗集题名、作序?衷心感谢，并祝您新年快乐!(称呼1分，表明身份1分，表明目的1分，礼貌用语1分，语句不通畅扣1分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【祝·两卷小诗惟祝新春】 [甲] 大家沈醉对芳筵。愿新年，胜旧年。 ——杨无咎《双雁儿·除夕》 [乙] 愿除旧妄生新意，端与新年日日新。 ——詹初《新春》 [丙] 愿得长如此，年年物候新。 ——卢照邻《元日述怀》 [丁] 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——高适《除夜作》 [戊] 更祝明朝风日好，梅花满眼踏新年。 ——吴与弼《除夜次唐诗韵》 (2)以上小南收集的新春祝福诗句中，有一句不太恰当，请找出并作分析。(4分) “丁”不太恰当(选对1分，选错4分全扣)。句意为：故乡的家人和我一样，今夜都在思念着千里之外的亲人；我两鬓如霜，到了明天又是新的一年了(对诗句有简单的解释，意思对即可，2分)。这句话表达的情感是作者在除夕夜思念自己的家人，虽是新春时期所作，但并不适合用作新春祝福(关键词“思乡”1分)。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(2024·重庆一中九下期中) 书院正在开展“古诗苑漫步”读书活动，请你参与其中。(8分) 【诗词采风】 (1)重庆一中拟将校本教材《诗意的韵脚》重新分类编排，请完善下面的表格。(2分) 主题分类 收录篇目 ① 王维《使至塞上》 王之涣《凉州词》 岑参《白雪歌送武判官归京》 古迹咏怀 杜牧《赤壁》 ② 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 山水田园 王维《山居秋暝》 孟浩然《过故人庄》 陶渊明《归园田居》 ①_______________________________________________ ②____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：边塞风光/边塞抒情/塞外风情/塞外大漠 示例：辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》/李白《登金陵凤凰台》/陈子昂《登幽州台歌》/杜甫《咏怀古迹》/张养浩《山坡羊·潼关怀古》/崔颢《黄鹤楼》 【飞花雅令】 (2)“飞花令”是古代的一种酒令，要求按照顺序依次答出含有“令”字的诗句。“令”字出现的位置有着严格的要求。请你根据示例，写出诗句。(2分) ★“月”令：① →明月.几时有→愿逐月.华流照君→春花秋月.何时了  ★“花”令：花.间一壶酒→乱花.渐欲迷人眼→② →人面桃花.相映红  示例：月落乌啼霜满天/月有阴晴圆缺/月是故乡明/月 照花林皆似霰/月上柳梢头/月明星稀 顾/吴宫花草埋幽径/禅房花木深/感时花溅泪/柳暗花明又一村 示例：取次花丛懒回 【妙笔生花】 (3)书院正在征集原创小诗，请你借助诗词意象，化用经典诗句，仿照示例，为“书院”创作一首小诗。(4分) 示例一：书院深深/深院里的清秋离愁不再/只有年年寂寞的梧桐依旧/传唱一个凤非梧桐不栖的故事 示例二：书院清晨/柳色青新/一杯饯行的茶水/窗台/饮着渭城朝雨/定格莘莘学子别离的青春 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：书院静谧/镂空的檐子和雕花的梁上/王谢堂前的燕子/结束了第一千次轮回/千年的风雨/吹过一千个窗口 101 3.(2024·成都) 在初中语文教材中，杜甫有六首诗作入选。请根据下图内容和题目要求，完成题目。(12分) (1)下面是根据右图内容得出的有关“教材所选杜甫诗歌”的四条结论，其中两条结论有误，请找出并修改。(4分) ①创作地点范围宽　　 ②作品主题类型丰 ③教学使用功能多　　 ④教材各册覆盖广 错误项：__________，修改为：____________________ 错误项：__________，修改为：______________________ ① 创作时间范围宽 ③ 教学使用形式多 (2)请结合右图内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯。(每空不超过15个字)(4分) 语文教材里所选的六首诗歌，串 连起了诗圣杜甫颠沛而光辉的一生。 从公元736年到公元770年，杜甫用 “_______________________”彰显 了他飞扬的青春，又用一地落花暗喻了____________________________。安 史之乱里，他在长安城的春天凝望残破的山河，________________________ ___________，他在古秦州的月下思念离散的弟兄，他还在芙蓉国的秋雨里呼求庇身的广厦……读他的诗，也在读他的人，我们既感受到他人生的颠沛， 更_________________________。  会当凌绝顶，一览众山小 自己衰老漂泊和社会凋敝丧乱 他在石壕村的夜晚感叹残 暴的统治 体会到他忧国忧民的情怀 (3)下面三个研究杜甫诗歌的论文题目缺少主标题，请仿照示例，结合上图内容，任选两个，从作品主题的角度为其添上主标题。(句式、字数不要求和示例相同)(4分) ①——以《春望》《月夜忆舍弟》为例 ②——以《江南逢李龟年》《月夜忆舍弟》为例 ③——以《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》为例 示例：“凌绝顶”之理想与“庇天下”之宏愿——以《望岳》《茅屋为秋风所破歌》为例 同在异乡别样情——以《望岳》《江南逢李龟年》为例 选择：　　　标题：___________________ 选择：　　　标题：___________________ 战乱中的思乡情 战乱中的流离情 ① ② 十二、以和为贵(八下) 1.(2024·重庆南岸区一诊) 你所在的学校将开展“以和为贵”的综合性学习活动，请完成以下任务。(8分) 【探究“和”的内涵】 (1)请分别概括下列词句所揭示的“和”的内涵。(2分) ①音韵和谐动听——音声相和 ②__________________——家和万事兴  ③__________________——谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作  关系和睦友好 社会和平安定 【策划“和”的活动】 (2)请完善“和”文化讲故事比赛活动流程。(2分) ◆赛前准备 ①活动布置，个人搜集故事资料 ②小组选拔，推荐选手，小组打磨 ③_____________________________________ ④推选评委，制定评选细则，设置奖项 ◆现场比赛 ①选手依序上场比赛 ②评委打分并公布结果 ③____________________________________ 推选主持人，抽签确定选手出场顺序 获奖选手发表感言/评委点评总结 【撰写“和”的串词】 (3)请结合两个故事的具体内容，拟写一份节目串词。(4分) 节目1：《六尺巷》　　选手：小语 节目2：《将相和》　　选手：小文 示例：感谢小语为我们带来《六尺巷》的故事(1分)，张英的大度礼让，使邻里和睦(1分)。在历史的长河里，还有文臣武将宽容退让，促进国家繁荣发展的美谈(1分)，下面有请小文同学为我们带来《将相和》的故事(1分)。(承上衔接语1分，《六尺巷》《将相和》故事内容各1分，启下衔接语1分。过渡不自然、语言不连贯酌情扣分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(2024·重庆一中九上入学考试) 班级将开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(8分) (1)【编写“和”歌】 宣传委员想编一曲《“和”字歌》，请你仿照前后句补写。(2分) 和和平平的日子年丰民乐 ①___________________的百姓共享家和  ②___________________的邻里亲近祥和  和和顺顺的儿女传承亲和 和和乐乐/和和气气 和和睦睦/和和气气 (2)【论“和”文化】 为了向同学们阐述中国“和”文化的内涵，小艾准备拟写一副“和”文化对联。请你根据材料二的内容帮助她补写下联。(3分) 材料一：明代郑和受命七次出使西洋，始终尊重当地习惯，在互利互惠的前提下与沿途各国平等开展多边贸易，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。 材料二：习近平总书记指出，中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，促进人类文明共同进步。 上联：互利互惠，七下西洋平等交流共进步。 下联：________，一带一路_________________________________。  ____________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：和而不同(1分) 包容互鉴(1分，此处词语可根据材料组合)促文明(1分) 示例二：美美与共(1分) 对话包容(1分)促文明(1分) (3)【演讲“和”意】 下面是一份《以和为贵》演讲稿提纲，请你把A、B、C三则材料作为演讲稿主体内容资料填在相应的横线上。(填字母)(3分) A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而 不作，故外户而不闭。是谓大 同。——《礼记·礼运》 B.事父母者莫善 于顺，宜兄弟 者莫善于让。 ——徐祯稷 《耻言》 C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独 居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》 【解析】 A句翻译为“因此图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人的事情不会发生。所以大门都不用关上了。这叫作理想社会”。B句翻译为“侍奉父母没有什么比孝顺更好了，与兄弟相处没有什么比谦让更好了”。C句翻译为“敬就是小心翼翼，事无巨细全都不敢疏忽；恕就是凡事留有余地，功劳不独占，过错不推诿”。 十三、君子自强不息(九上) 1.(2024·重庆八中九下入学考试) “自强不息”是中华民族生生不息的精神源泉之一。自强中学九年级正在筹备“君子自强不息”的主题活动，请你参与。(8分) 董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱的视力，后来彻底失明。可她通过不懈努力，成为中国传媒大学首位盲人研究生。2023年6月，她顺利毕业，成为全国首位视障播音硕士。12月，董丽娜获评“2023北京榜样”年度人物。 (1)为了激励即将参加中考的同学们，年级打算邀请董丽娜于2月28日下午3点来学校大礼堂给同学们分享她的故事。作为年级学生代表的你现在要给她打电话联系相关事宜，你会怎么说?(4分) 示例：董丽娜老师，您好!我是自强中学九年级的学生代表。听闻您的故事后，我们被您坚持不懈的精神所震撼。为了激励即将参加中考的同学们，我们诚挚地邀请您于2月28日下午3点来我们学校大礼堂给同学们分享您的故事。请问您有时间吗?[称呼问候1分，自我介绍1分，邀请理由1分，邀请内容(时间、地点、干什么)1分] __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)为了欢迎董丽娜的到来，小雨准备制作一些横幅。下列名句中不.合.适. 的一项是(　　)(2分) A.胜人者有力，自胜者强。 B.锲而不舍，金石可镂。 C.尺有所短，寸有所长。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【解析】 尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 (3)请你准备一个有价值的问题在分享会的互动环节采访董丽娜。(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________ C 示例：董丽娜老师您好!是什么力量支撑您克服在学习过程中遇到的诸多困难呢? 2.(2024·重庆西附九下5月月考) 为了丰富校园生活，激发当代中学生自强不息的精神，学校将开展主题为“自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。(8分) (1)【自强故事我来讲】 九年级(1)班的同学组织了一场“自强故事我来讲”的主题班会。小西和小渝分别选择了以下表格中的两个故事，作为主持人，请你为两个节目写一段串词。(4分) 讲述顺序 讲述故事 讲述者 1 范仲淹断齑画粥 小西 2 祖逖闻鸡起舞 小渝 示例：亲爱的同学们，在小西的讲述中我们了解到，范仲淹虽然幼时生活条件艰辛，但他节衣缩食克服困难，求学奋进，他自强不息的精神值得我们学习。下面，让我们一起来聆听小渝同学为我们带来的祖逖闻鸡起舞的故事，感受祖逖有理想有抱负、勤奋刻苦、自强不息的精神品质吧!(符合串词的格式，开头有称呼1分；把前后节目恰到好处地联系在一起，串词中讲述顺序，讲述故事和讲述者一一对应2分；点明两个故事中的人物精神品质1分；节目顺序错误，扣1-2分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)【自强人物我采访】 为了更好地激发同学们自强不息的精神，学校拟采访正在外地演出的2023年感动中国年度人物萧凯恩。小付同学作为校广播站记者，列出了以下采访提纲，请结合背景资料帮助他进行完善。(4分) 【背景资料】 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用上千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她常说：“天生我材必有用!”2024年4月8日，萧凯恩被评为“2023感动中国年度人物”。 采访提纲 采访时间 5月4日 采访对象 萧凯恩 采访目的 A.______ 挖掘其自强不息的可贵品质 激发当代中学生自强不息的精神 采访方式 B.______ 采访问题 ①请问您在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难? ②您觉得您能获得这么多奖项，靠的是什么? ③请问您为何要经常去贫困山区当义工? ①此采访提纲中“采访目的”和“采访方式”部分各有缺失，请补充完整。(2分) A.__________________________________________________________ B._____________________ ②“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。(2分) 问题3与采访目的关系不大(只答出这一点，不得分)，可改为：“有一部分当代中学生在学习、生活中一遇到困难就怨天尤人、消极逃避，请问你想对这些中学生说些什么?” 了解萧凯恩的成长经历(了解萧凯恩成长过程中遇到的困难) 视频(电话、语音) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十四、走进小说天地(九上) 1.(2024·重庆南开中学九上期末) 南开中学九年级某班将举办“走进小说天地”的综合性学习活动。作为活动策划者，请完成以下任务。(8分) (1)大家找到了一些关于课本中小说人物的对联，请你帮忙判断他们分别写的是谁。(4分) ①十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人(　 　) 菲利普 ②小英雄活力满满灵活敏捷； 木偶人苦难重重痛苦麻木(　 　) ③日夜兼程押送金银担； 百密一疏丢失生辰纲(　 　) ④破旧长衫，体会人间冷暖； 一杯温酒，喝下世态炎凉(　 　) 闰土 杨志 孔乙己 (2)为了提高同学们的文学素养，学校“南开讲坛”将邀请文学院刘教授来学校做主题报告，该报告时间定于本周四下午五点，地点是学校大礼堂。请你以学校文学社的名义，写一份邀请函，将该报告的准确信息告知刘教授。(4分) 提示：称呼1分，时间、地点1分，具体活动内容1分，邀请人(学校文学社)和邀请语(期待您的莅临、欢迎您的到来)1分，语言不通顺、不合身份倒扣1分。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(2024·重庆一中九上第三次月考) 研学组来到重庆记忆博物馆。博物馆中，郭沫若、茅盾、巴金、老舍、冰心等作家在重庆的创作记录，引发了学生关于小说的相关讨论。(8分) 研学总结：重庆记忆与文学创作 △1941年，茅盾发表散文《白杨礼赞》。 △1942年，郭沫若完成历史剧《屈原》。 ▲1942年，冰心发表短篇小说《南归》。 ▲1944年，老舍开始创作《四世同堂》。 ▲1946年，巴金写成长篇小说《寒夜》。 ☆问题讨论： 作家们为什么创作小说? 中学生如何走进小说天地? 小说写作技巧有哪些? 小项：抗战时期，大批文化名人在重庆的创作造就了“沙磁文化”的鼎盛现象。很多现代经典小说也在此时横空出世，例如(1)_________________ __________________________________(1分)等。想一想，作家们为什么创作小说?  小家：巴金说：“我拿起笔写小说，只是为了探索，只是在找寻一条救人、救世、也救自己的道路。我就是从探索人生出发走上文学道路的。” 小书：小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世 界，陶冶性情，净化心灵。那么，(2)________________________________ ________________________________(1分)?  冰心的《南归》/老舍的《四世同堂》/巴金的《寒夜》 中学生如何走进小说天地?/我们可以通过哪些活动去感受小说的魅力呢? 小院：班级可以通过组织“小说故事会”“(3)_____________________ ____________________________________________________(1分)”等活动让同学们感受小说魅力。初中三年，我们读了许多经典小说，所以还可以尝试自己写小说。  小项：老舍说：“要写作，便须读书。读书与著书是不可分离的事。”我们从最近读的《海底两万里》中总结一些小说写作技巧吧。 示例：编写小说人物档案卡/小说续写大会/小说思维导图展/小说话剧表演赛等 小家：小说构思巧妙，以地点串联起惊险的故事。考考大家：这幅《海底两万里》路线图中，哪一处航行地点与故事情节对应错误? 小书：(4)_____________________________________________________ _______________________(1分)处错误。小说还塑造了一个个鲜活的人物形象，正如老舍说“从多方面来写人物性格”。我也提一个问题：《海底两万里》中的灵魂人物尼摩既有人.性.的.弱.点.，更有崇.高.的.精.神.，请结合作品内容来具体阐释。  D(解析：阿拉伯隧道：击杀庞大的儒艮；南极：被大浮冰困住，面临缺氧危机) 小院：我来回答你的问题。(5)________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)  小项：分析得好!此外，《海底两万里》想象力丰富，将科学与幻想巧妙结合，让人们思考未来。 ①人性的弱点：尼摩冷酷残忍/无情。在太平洋，他将阿龙纳斯/阿罗纳克斯教授和他的同伴掳至潜艇内，不准他们离开；在大西洋海域，他屠杀抹香鲸；在北大西洋，“诺第留斯号”/“鹦鹉螺号”向英国战舰展开复仇，并击沉战舰。②崇高的精神：他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士(或：有对科学、社会正义和人类平等的不懈追求)。尼摩自己设计建造了“诺第留斯号”/ “鹦鹉螺号”；他在印度采珠场为搭救一名穷苦采珠人，挺身同鲨鱼搏斗；他阻止尼德·兰/内德·兰德捕杀“善良无害”的长须鲸；他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。(“人性的弱点”“崇高的精神”理解2分，结合作品内容2分) 3.(2024·广西) 复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。(8分) (1)【素材选择】 请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。(3分) 《朝花夕拾》　　《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 示例：我选《钢铁是怎样炼成的》。理由：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为追求革命理想，经历残酷战争的洗礼和苦难生活。即使最终双目失明、双腿瘫痪，他也没有放弃自己的理想信念，而是以文学为武器，继续追求心中的理想。虽然文学创作的过程十分坎坷，但他凭借顽强的毅力和执着追求的精神，最终完成小说的创作。保尔正是在执着追求中，战胜了命运，战胜了自己。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)【画面确定】 根据第(1)小题所选的名著，你会选择①__________(人名)作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是：②___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2分)  保尔 示例：尽管保尔在1927年遭受了严重的疾病侵袭，双腿瘫痪、双目失明，但他并未被命运击垮。在精神上和肉体上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，他找到了新的“归队”力量，决定开始文学创作，以此方式继续为革命事业和人类的进步做出贡献。这是保尔在逆境中坚持追求、实现生命价值的生动体现。 (3)【活动总结】 明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点?请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。(3分) 示例：我支持助读活动形式。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导大家深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛展开，比单一的阅读方式更加多元有效。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十五、岁月如歌——我们的初中生活(九下) 1.(2024·重庆一中第二次月考) 岁月如歌，九年级(1)班策划制作一本青春纪念册，请你根据语境补全对话。(8分) 小依：我打算将青春纪念册分成三个板块，目前我想到：板块一是 “(1)____________________________(1分)，记录集体感动瞬间”，板块二是“教师风采，致敬传道授业恩师”。你觉得板块三的主题设置成什么比较合适?  班级史话/班级荣耀/班级记忆 小钟：有了班集体也要考虑每位同学，我建议板块三可以设置成“(2)___________________________(1分)，(3)_____________________ (1分)”。  小依：好。你觉得板块二中要不要加入我们对老师的致敬语? 小钟：可以加入。比如， 地理——我原想收获一粒沙，您却给了我整个撒哈拉，感谢您的泾渭分明，带我领略山川湖海。 学生画像/个人简介/学生趣事 展现个人青春意气 语文——三尺讲台述《论语》，一支粉笔写《诗经》，感谢您用文字为我勾勒出一幅文学画卷。 小依：我明白了，你看这句是不是也可以? (4)________——_________________________________________(1分)  示例一：音乐——一个个动听的音符，一首首婉转的歌曲，感谢您让我们知道心灵可以跨越语言的隔阂走到一起。 示例二：化学——我们学习是化合反应，汲取知识加上努力化合成成功；而您的教导却是分解反应，分解了您的知识，感谢您的毫无私藏。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小钟：对，我认为致敬语就是要体现学科特点，并表达对老师的感谢。 小依：那就这样，接下来需要撰写招募令，招募班里文字功底好并对班级情况比较了解的同学，组成文字撰写组，我们一起想一想招募令怎么写。(4分) 招募令 亲爱的同学们：(1分) 制作青春纪念册需要班里文字功底好和对班级情况了解的同学(1分)加入，组成文字撰写组，共同完成文字撰写和编辑工作(1分)，欢迎大家踊跃报名(1分)! 九年级(1)班 2024年11月9日 2.(2024·重庆育才中学九下一诊) 毕业在即，班级拟编写“岁月如歌 ——我们的初中生活”的班史纪念册，请完成以下任务。(8分) (1)请你为班史纪念册设计一个书名，字数不限。(2分) _______________________________________ 示例：流金岁月/剪裁时光/恰同学少年等 (2)为丰富班史纪念册内容，请参照示例，为纪念册再设计两个板块。 (2分) 板块一：说一说同窗趣事 板块二：_________________________________________________ 板块三：_________________________________________________ 示例：抒一抒师生真情/绘一绘前程美景/写一写真挚祝福/集一集时光掠影 ______________________________________________________________________________________________________________________________ (3)你作为语文课代表，将邀请语文老师肖老师为纪念册撰写序言，但肖老师不在，请你写一张留言条向他讲明来意。(4分) 留言条 亲爱的肖老师： 您好!我是您的语文课代表×××。毕业在即，为了纪念初中三年时光，我们班设计了一本班级纪念册，想邀请您为纪念册写一篇序言，为我们的纪念册添上最浓墨重彩的一笔。请问您有时间吗?(自我介绍/讲明意图/注意留言条格式) ××× 2024年3月28日 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.请你参加以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动。(8分) (1)【活动一：回忆·铭记】 在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作了一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你为这本记录三年时光的班史起一个名字。(不超过10字)(2分) ________________________ 示例：花季情，良师恩 (2)【活动二：回忆·编辑】 班委搜集整理了三年来班级的影像资料和文字资料，也找各位任课教师回忆了班级大事，计划分四个板块来编辑这本班史。面对大量资料，班委只想出了下面两个板块的内容，请你帮助他完成剩下的板块设计。(2分) A.班级留影，记录成长瞬间 B.班级大事，编录三年经历 C._____________________________ D.________________________ 示例：班级故事，讲述成长故事 班级荣誉，记录辉煌时刻 (3)【活动三：回忆·采访】 班级故事需要按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。信息组的小西同学对小安同学进行了以下采访，请根据文段内容，拟写采访问题。(2分) 小西：①_____________________________________________ 小安：班级活动中让我印象最深刻的是合唱比赛，我们班认真筹备，团结合作，获得了第一名的好成绩。 小西：②___________________________________ 小安：重大事件应该指这次事件让班级得到了成长，或是增加了凝聚力，感受到了温暖，抑或让班级的同学正视问题，迎难而上。 示例：初中三年让你印象最深的班级活动是什么? 你认为班级重大事件的标准是什么? (4)【活动四：回忆·思辨】 普希金在《假如生活欺骗了你》中说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。在初中的终点，总结这一路的收获，你想对未来的自己说些什么?请总结一条成长或学习路上的经验，指导自己未来的学习生活。(2分) 示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”人生最宝贵的财富是对理想的执着追求，它将引导我们走向成功。 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 本讲内容结束 $$