作业8 整本书阅读(课件PPT)-【学本课堂】2025年中考语文练测（重庆专用）

作业八　整本书阅读 2025重庆语文 《学本课堂》 1 一、《朝花夕拾》(七上) 1.(2024·凉山州) 学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。(4分) 示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈、欢呼雀跃要去看五猖会的时候强迫“我”背诵《鉴略》，背过才可去看会，“我”宛如被当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 2.(2024·眉山) 子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题，选出相应篇目(不少于三个)，阐述分类理由。(4分) 拟定主题 篇目名称 分类理由 童年的 “趣”与“憾” 《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》 在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对庙会的好奇，这些是童年的“趣”；而与百草园离别，隐鼠被误踩，被要求背书而耽误看戏，这些又是童年的“憾”。 ① ② ③ 3 示例一：①孩子的“爱”与“憎”　②篇目名称：《阿长与<山海 经>》《父亲的病》《琐记》　③阿长寻购、赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅因此对长妈妈充满了尊敬、感激和怀念，这是鲁迅的“爱”。鲁迅父亲临死时，衍太太一直怂恿他喊父亲的名字，使父亲走得不安宁；她还唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，这是鲁迅的“憎”。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 示例二：①“温馨”的回忆与“理性”的批判　②《无常》《藤野先生》《<二十四孝图>》　③无常看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”；在日本留学时，藤野先生给予鲁迅关心和帮助，让人感觉到快乐、温暖，这些回忆是“温馨”的。鲁迅通过“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事，表达了对封建孝道的批判，这批判是“理性”的。 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A.《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，里面写到儒、道、释三教，是一部具有反抗封建统治意义的作品。 B.在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙行者——弼马温——齐天大圣——孙悟空——斗战胜佛。 7 (1)下列关于《西游记》的描述，正确的一项是(　　)(3分) C.跳读是阅读长篇小说的重要方法，要梳理唐僧收徒弟的情况，可以跳过“心猿归正　六贼无踪”“蛇盘山诸神暗佑　鹰愁涧意马收缰”等回目。 D.《西游记》里众多神魔精魅都有人的情感，比如铁扇公主重亲情；女儿国的蝎子精、天竺的玉兔精、白虎岭的白骨精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。 【解析】 B.“孙行者”与“孙悟空”应调换顺序；C.不能跳过“心猿归正　六贼无踪”这一回目，唐僧在这一回目中收孙悟空为徒；D.白骨精想要吃唐僧肉，不是想嫁给唐僧。 A 8 (2)有人认为，在对待善恶问题上，唐僧和孙悟空持有完全对立的两个观点：唐僧认为，“劝善”就是“惩恶”，而且是最大的“惩恶”；而孙悟空认为，“惩恶”就是“劝善”，而且是最大的“劝善”。请结合《西游记》孙悟空三次离队中的任一情节，分析该说法的合理性。(4分) 9 示例：在“心猿归正　六贼无踪”里，孙悟空打死了6个剪径的大王，唐僧认为这是“十分撞祸”“全无一点慈悲好善之心”。在“三打白骨精”的故事里，悟空三打白骨精后，唐僧认为悟空是“无心向善之辈，有意作恶之人”，不听悟空辩解，赶走了悟空。这说明唐僧秉承“我佛慈悲”的思想，面对恶贼甚至是妖精，始终保持“善念”(2分)。在“三打白骨精”里，悟空看出女子、老妇人、老头儿都是妖精变化而成，于是打杀了妖精。孙悟空不对妖怪心慈，也不对恶人手软，一切为了保全唐僧性命，一切为了西行求法。铲奸除恶就是悟空行善人间的准则(2分)。 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______________________________________________________________________________________________________________________________ 12 (2)《西游记》塑造了一个幻真结合的艺术世界，看似幻想与幻象，实则皆是现实的反映。请结合具体内容谈谈你对《西游记》“幻与真”艺术特色的理解。(4分) 幻：作者用奇幻的想象、极度的夸张，塑造了一个个离奇的人物形象和一个光怪陆离的奇幻世界(1分)。如悬浮飞行、千变万化的绝技、神仙神通、动物拟人化等都给《西游记》增添了奇幻色彩(任答一点符合要求的具体情节1分)。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13 真：示例一：奇幻世界的背后是现实社会的投影(1分)，在西天取经的路上经历的九九八十一难其实是对权力、欲望、人性考验的探索(1分)。 示例二：奇幻人物形象的背后是真实的人情世故(1分)，其中重要人物都是丰满真实的圆形人物，如孙悟空勇敢机智却又狂妄自大、好斗顽劣，唐僧善良慈悲却又软弱、不辨是非(1分)。 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这是祥子在把刘四爷赶下车后的心理活动，此时他感到自己的志气、力量和年轻，相信自己是最终的胜利者，重新看到了美好的前程，并对未来充满了信心。这里既表现了祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。 19 2.(2023·重庆八中九下第一次月考) 根据《骆驼祥子》一书的内容，按要求答题。(8分) (1)围绕“洋车”，请在横线上补充祥子的具体遭遇。(4分) ①祥子苦干三年终于买了辆车，车最终却没了，是因为______________ _____________________。  ②祥子租了人和车厂的车，拼命拉车，辛苦攒的钱却没了，是因为孙侦探的敲诈。 ③祥子终于有了自己的车，是因为________________________________ _____。  祥子连人带车 被宪兵(大兵)抓去了 虎妞以低价为他买了邻居二强子的 车 20 (2)《骆驼祥子》里的人物形象塑造很成功，也都和祥子密不可分。请列举这样的两个人物并概述一件与祥子相关的具体事件。(4分) ①人物名称：__________ 事例：__________________________________________ ②人物名称：__________ 事例：____________________________________________________ 虎妞 虎妞谎称自己怀孕了，欺骗祥子和她结婚。 高妈 高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行生利息。 21 3.(2023·重庆南开中学九下一模) 阅读是一道充满魅力而意蕴深远的风景。北关中学致力于用“阅读”之篙，推动学生“立德立志”奋楫远航。学校组织九年级学生围绕《骆驼祥子》举办了一场读书会，请你参与其中。(8分) (1)以下是一位同学分享的读书卡片，但内容不完整，请你帮他完善。(4分) 22 文段摘抄 阅读批注 　　“又这么晚!”她的脸上没有一点好气儿……祥子一声没出。“你说话呀!你有嘴没有?有嘴没有?”她的话越说越快，越脆，像一挂小炮似的连连的响。 她是①__________(1分)，这里体现 了她②_____________(1分)的性格特点。　  虎妞 泼辣、凶悍 23 文段摘抄 阅读批注 　　过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来!祥子落了泪!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么?“凭什么?”他喊了出来。 “恨那些兵”的原因是：③______ ________________________________________________。(2分)  祥子辛苦攒钱买的车被抢了，自己也被宪兵抓去当了壮丁 24 (2)在读书会上，同学们围绕“祥子的人生走向悲剧是偶然还是必然”展开了讨论。请结合小说内容谈谈你的看法。(4分) 必然。①社会因素：祥子不断努力攒钱买车，可是接连遭到了宪兵的抢劫、孙侦探的敲诈，社会的压迫让作为底层劳动者的祥子难以生存(结合具体情节，2分)；②个人原因：祥子的思想具有局限性，如他被孙侦探敲诈时不敢反抗，只是抱怨上天的不公，继续靠傻力气谋生，对虎妞逆来顺受等(结合具体情节，2分)。(若答“偶然”，不得分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25 四、《海底两万里》(七下) 1.(2024·重庆西附九下入学考试) 名著阅读。(8分) (1)下列关于《海底两万里》相关内容的表述，正确的一项是(　　)(3分) A.阿罗纳克斯教授是法国的一名地理学家。他好奇勇敢，有强烈的科学精神和敬业精神，与仆人孔塞伊在海底旅行中经历了许多冒险。 B.《海底两万里》想象丰富，全书运用第三人称，语言平实，构思巧妙，情节惊险离奇，读来引人入胜。 C.在众人与章鱼展开激烈搏斗的过程中，尼摩船长遭遇危险，幸为内德·兰德所救。 D.在海底旅行中，主人公们意识到了人类在自然界中的渺小和脆弱，小说以此表达了人类对自然的敬畏。 D 26 【解析】 A.博物学家、生物学家；B.第一人称；C.内德·兰德遭遇危险，幸为尼摩船长所救。 27 (2)腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传与推荐性文字。下面是同学们为《海底两万里》设计的两条腰封文案，请你任选一条，结合名著具体内容分析其设计理由。(5分) A.科学与幻想的完美结合。 B.尼摩船长，一位性格复杂、形象丰满的圆形人物。 28 示例一：A 腰封文案准确揭示了《海底两万里》的文体特征。凡尔纳用丰富的科学知识建筑起了幻想世界的科学感、真实感。小说中随处可见他对科学的致敬，如“诺第留斯号”能从海中提取钠，为潜艇提供源源不断的电能，使之能永远行驶在深海中，这正是科学知识的体现(尼摩船长的潜水服在设计、选材、制作上有着充分的科学依据)。同时，凡尔纳又大胆想象编织出了一场奇幻的深海旅行，海底打猎、探访沉没海底的亚特兰蒂斯遗址、大战章鱼等，这些都体现了其幻想性。所以说，这是一本科学与幻想完美结合的书。(答到一面得3分，答到两面得5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29 示例二：B 小说中尼摩船长的性格是复杂多面的。一方面，他设计了潜艇，博学多识、沉着镇定、勇敢善良，具有正义感和人道主义精神；另一方面，他为了复仇，撞毁船只报复人类，冷酷残忍，自己也饱受着痛苦的煎熬。所以，他是一个性格复杂、形象丰满的圆形人物。(分析到人物性格的多面性，即可得满分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 30 2.(2024·重庆八中九上第二次月考) 请你参与下面《海底两万里》系列阅读活动。(8分) (1)【活动一】 “海底奇遇”插画展 小语打算绘出最惊险的情节参展，请你为他推荐一个符合要求的情节，并简要概括其内容。(4分) 示例：搁浅，土著人围攻(2分)。在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，最后尼摩船长很机智地想到了一个办法，把铁栏杆通了电，击退了土著人(2分)。(情节选对2分，故事概括清楚2分，情节可以从搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击、北冰洋大风暴中任选其一) 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(1)科幻小说有“三味”：科学味——现实基础和科学依据；幻想味 ——大胆想象和离奇情节；人文味——人文情怀和崇高精神。读者常津津乐道于前两味，却易忽略第三味。读完《海底两万里》，请结合作品内容，简述你在“人文味”方面的收获。(4分) 示例：主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 33 (2)请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。(4分) 示例：科幻小说往往是在科技发展的基础上进行的推理和预言。如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果；《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言。科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》中想象的海底潜艇早已成为现实。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34 五、《红星照耀中国》(八上) 1.(2024·重庆两江新区适应性考试) 请根据《红星照耀中国》的阅读方法，完成下面表格。(4分) 阅读 方法 把握事实， 读懂人物 获得启迪，指导 学习与生活 探究 问题 毛泽东是一个怎样的人? ②_______________________________________ (1分)  示例：红军(长征)精神对中学生有何影响? 35 典型 事件 ①_________________________ _________________________________________________________________________________ (1分)  红军长征途中几乎每天都有一次遭遇战。他们走过五千英里路途，爬过十八条山脉，渡过二十四条河流，经过十二个省份，最终在甘肃会师。 示例：毛泽东做了十年红军领袖，他的所有财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，所佩戴的领章也与普通红军一样。 36 探究 结论 生活俭朴，不享受特权 ③________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2分)  示例：红军有坚定的革命信仰，自强不息的民族品格，以爱国主义为核心的民族精神。学习红军精神，有助于我们克服学习和生活上的种种困难，长大后报效祖国。(事件中体现出的任意一点红军精神1分，对学习或生活的启迪1分) 37 2.(2024·重庆一中九上期末) 埃德加·斯诺是第一个讲好中国故事的西方记者。班级开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与，并完成下列任务。(11分) (1)有同学认为《红星照耀中国》已被改编成为影视作品，不必再读原著。班级为此展开以“经典是否需要读原著”为主题的辩论赛，请为正方补充辩论提纲的要点。(4分) 38 “立” 确定己方观点 确定己方论据 阅读经典原著能更好地提升阅读能力、理解能力、写作能力。 “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”——弗朗西斯·培根 ①_________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 作者笔下的红军生活极度艰苦，而影视作品中的红军生活安逸闲适，演员干净整洁、英俊潇洒。 示例：经典原著更加接近历史的真实/原著更能体现作者的真实意图/影视作品的改编不能呈现作品原貌(2分)。(从作品和历史两个角度任选其一，意对即可) 39 “破” 推测对方观点 构想辩驳策略 学习任务繁重，学习时间紧张，阅读经典原著是 “雪上加霜”。 提升阅读综合能力本身就是学习的内容与过程，“加霜”一说无从谈起。 影视作品由特定演员出 演，人物具体、形象直 观，可以减少对作品的 误解。 ②_________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：不读经典原著，会使想象受限，缩小阅读理解空间，不利于文学理解多元化/让读者发挥想象力、对作品做个性化解读，恰是经典原著的魅力所在(2分)。(针对性不强酌情扣分) 40 (2)好记者有“四力”，即脚力、眼力、脑力、笔力。结合这句话，回答下列问题。(7分) ①“眼力”是指记者敏锐的洞察力和辨别力。斯诺很善于捕捉采访对象的 精神气质。下列人物描述与《红星照耀中国》中的内容不.符.的一项是 A.周恩来确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合，他温和文雅，冷静理智。 B.毛泽东身上有种天意的力量，有种不同凡响的特质，都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。 41 ①“眼力”是指记者敏锐的洞察力和辨别力。斯诺很善于捕捉采访对象的精神气质。下列人物描述与《红星照耀中国》中的内容不.符.的一项是 (　　)(3分) C.彭德怀的言谈举止中有一种委婉含蓄的风格，他沉默寡言、富有才智、坚忍不拔。 D.徐海东是共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他热情真诚，对自己的部队极感自豪。 【解析】 C.彭德怀的言谈举止中有一种坦白、率直、不转弯抹角的风格，他动作敏捷，喜欢谈笑。 C 42 ②请再从其他三个角度中任选两个，并结合《红星照耀中国》的具体内容，分析斯诺是一个好记者的原因。(4分) 示例：①“脚力”是指记者需要通过实地调查，获得第一手资料。斯诺从北平出发，抵达西安，又一直走到红军前线预旺堡，通过采访对话，了解红军革命的真实情况。②“脑力”是指记者独立思考，不盲从，有自己的分析、判断能力，能给读者带来更深的思考。斯诺以历史的眼光透视长征的价值，认为“长征是军事史上伟大的业绩之一”。/通过对世界局势的观察和与毛泽东的长谈，精准预测了中国未来的局势。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 43 ③“笔力”是指记者运用文字记录事件、描写人物(善于表现人物的外貌、心理、个性，大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前)、表达思想的能力。例如，他写贺龙“像只老虎一样强壮有力”；写长征行军运用大量数词，突出了行军的困难和红军不畏牺牲的形象，又体现了记录事件的真实性。/善设悬念，以替读者揭开谜底的方式叙述。作品一开头，斯诺就以人们对于红色中国的种种疑问入文，极大地增强了读者的阅读兴趣。/书中描绘了不少惊心动魄的战斗场面，硝烟征尘、磅礴气势却立显笔底，读来令人犹如身临其境，有强烈的现场感。/语言朴素生动、风趣幽默，作者将陕甘宁边区的生活描绘得亲切生动。(每点2分，理解分析1分，结合内容1分；意对即可) 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(2)小西在阅读第六篇《红星在西北》时，认为下面这两段话能够体现纪实作品的真.实.性.和艺.术.性.，请你结合这两段话，进行分析。(4分) 我有生以来第一次蓦然看到了人们因为没有吃的而活活饿死。我在绥远度过的那一段噩梦般的时间里，看到了成千上万的男女老幼在我眼前活活饿死。 你有没有见到过一个人——一个辛勤劳动、“奉公守法”、于人无犯的诚实的好人——有一个多月没有吃饭了?这种景象真是令人惨不忍睹。挂在他身上快要死去的皮肉打着皱褶，你可以一清二楚地看到他身上的每一根骨头，他的眼光茫然无神，他即使是个二十岁的青年，行动起来也像个干瘪的老太婆，一步一迈，走不动路。他早已卖了妻鬻了女，那还算是他的运气。他把什么都已卖了——房的木梁，身上的衣服，有时甚至卖了最后的一块遮羞布。 47 真实性：“我有生以来第一次蓦然看到……”“我在绥远度过的那一段噩梦般的时间里，看到了成千上万的男女老幼在我眼前活活饿死”说明西北大灾荒中人们的惨状是斯诺亲眼所见，并不是道听途说、想象虚构的，具有真实性。(找到体现真实性的地方1分，答出西北大灾荒1分) 艺术性：示例一：斯诺运用外貌描写，如“挂在他身上快要死去的皮肉打着皱褶”；神态描写，如“他的眼光茫然无神”；动作描写，如“一步一迈，走不动路”，生动形象地刻画了大灾荒中人们的贫穷、瘦弱、悲苦，具有艺术性。 示例二：“你可以一清二楚地看到他身上的每一根骨头”运用夸张的修辞手法，“行动起来也像个干瘪的老太婆”运用比喻，“快要死去的皮肉”运用拟人，生动形象地写出了大灾荒中人们的极度羸弱与悲苦，具有艺术性。(从某个写作方法、修辞角度进行分析，言之有理2分) 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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 49 “小东西”本义是指很小的或微不足道的东西，这里用来形容“虫儿”这些弱小的生命。依据“这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演”可知，作者沉醉于周围“虫儿”的美妙声音中，忘记了观察天上的星星。可见“虫儿”这些微小的生命对作者有着巨大的吸引力，从而表现出作者对这些小生命的无比热爱之情。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 50 2.(2023·重庆沙坪坝区校级期中) 阅读材料，完成下面的题目。(8分) 【甲】 萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫。当雌虫看到从地面上出现了一小粒模糊的光时，它就会急急忙忙地朝地下挖一个小洞，迎接久等的爱人。然后，在短暂的盛会之后，雄虫与雌虫交配，之后它们各自安静地离去，只留下一个洞穴。 【乙】 在素描本上，我怀着极大的喜悦用黑线描绘了两个正在交配的粪金龟。我仿佛看到一只成年的雄性粪金龟在环顾四周，寻找新的配偶。我想象着它那焦虑不安的神情，因为它的直觉在告诉它，它的短 51 暂的生命将在寻找配偶的过程中消耗殆尽。它的目光落在了一只雌性粪金龟的身上，它快步走过去，向它发出求爱的信号，但立即遭到了对方的拒绝。雄虫并不气馁，一次又一次地发出求偶信号，但一次又一次地被雌虫冷漠地拒绝。这样的情况可能持续了半个小时左右。最后，当那只雄性粪金龟绝望地离开时，我为它的毫不畏惧、毫不气馁的精神而感到深深的敬佩。 (1)根据你对选文的了解，下列对作品理解不.正.确.的一项是(　　)(3分) A.选文出自《昆虫记》，是法国著名昆虫学家法布尔写的科普巨著。 B.选文坚守科学精神立场，摒弃人文色彩，用翔实的数据严肃客观地记录了昆虫的生活。 C.选文不仅记录了昆虫的生活习性，更关注昆虫的生命过程，体现了作者对生命的尊重。 D.选文语言活泼诙谐，用拟人的手法描写“萤”和“粪金龟”的世界，读来情趣盎然。 B 【解析】 B.根据甲文中“萤的恋爱生活的故事更是充满了热情与浪漫”“它们各自安静地离去”和乙文中“它快步走过去”“雄虫并不气馁，一次又一次地发出求偶信号”“当那只雄性粪金龟绝望地离开时”的内容可知，选文运用文学手段来介绍科学知识，语言幽默，兼有理趣和情趣，“摒弃人文色彩”和“用翔实的数据严肃客观地记录”的说法有误，选文内容既富于科学性，又是可读性很强的抒情散文。 (2)小雨在读了《昆虫记》一书后这样感叹道：“看虫是虫，看虫不是虫。”请你结合选文内容，说说你对这句话的理解。(5分) “看虫是虫，看虫不是虫”这句话体现了我们在阅读《昆虫记》的过程中对昆虫认知的两个层次。首先，“看虫是虫”，这是最直观的理解，如同两文中所描绘的场景一般，昆虫在自然界中繁衍生息，萤火虫、粪金龟等都有其特定的行为模式和生存方式。他们按照自然规律进行交 配，扮演着自己在生态环境中的角色，并且发生着种种小故事。其次，“看虫不是虫”，是指我们在初步认识昆虫后，开始深入挖掘昆虫的生 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活习性和本质。比如乙文中作者通过细致的观察和描绘，写出了粪金龟在求偶过程中的坚韧与执着，让我们看到了这些表面上看起来微不足道的生命所蕴含的深厚情感和精神力量。这时候，我们不再只是简单地将它们视为“虫”，而是开始意识到它们和人类一样，都有自己的情感和生活体验。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.有人评价《昆虫记》是“科学与文学共舞的完美表演”。请结合下面的选段，分析《昆虫记》的这一特点。(4分) 最后，它们终于找到了。那么它们找到什么了?找到的正是那根细枝，它早晨曾是胖雌蝶的粉床。它们急速扑扇着翅膀，飞落在叶丛上，忽上忽下地搜寻、抬起、移动树叶，以致最后那根很轻的细枝被弄到地上了。它们仍在落在地上的细枝叶丛中搜索。在翅膀和细爪的扑打抓挠下，细枝在地上移动着，仿佛被小猫用爪子抓扑的破纸团。总之，但凡雌蝶接触过的东西，都能把其吸引力传播出去。我因此坚定了自己的想法，雌蝶能散发出一种我们人类嗅不出来的极其细微的香味。 选段充分体现了《昆虫记》兼具科学性和文学性的特点。科学性：严谨的观察、准确的阐释、严密的推理、精准的结论。选段中的“它们”(雄性小阔条纹蝶)找到了胖雌蝶早晨栖息过的橡树细枝，并在细枝上反复搜索。作者由观察到的这些现象，佐证了自己的想法——雌蝶靠散发一种“香味”吸引雄蝶。文学性：描写生动、形象，文字饱含深情，表达妙趣横生。选段运用比喻的修辞手法，把“细枝”比喻为雌蝶的“粉床”，把“移动的细枝”比喻为被小猫抓扑的“破纸团”，生动形象，富有趣味。同时，使用“搜寻”“抬起”“移动”“搜索”等富有人情味的动词来表现雄蝶的行为，富有“人性”，饱含情趣。(能对科学性和文学性做简单的理论阐述得2分，能结合选段内容对这两个方面进行分析得2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、《经典常谈》(八下) 1.(2024·重庆八中九下入学考试) 班级组织了“和朱自清先生一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，校报记者进行了随机采访，请你接受采访。(4分) 记者：教材推荐我们采用“选择性阅读”的方法阅读此书。针对你的兴趣点，你会选择整合哪些篇目来阅读?为什么?请结合作品目录谈谈。 你：__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我对文学诗歌感兴趣，会选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读(2分)。《<诗经>第四》专门介绍了中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍了屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍了中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍了楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我对中国古代诗歌有一个完整的了解(2分)。(兴趣点+整合篇目2分，理由2分) 2.(2024·重庆一中九上入学考试) 阅读《经典常谈》时，同学们开展了“阅读经典，传承文化”阅读活动。(9分) (1)请你将《经典常谈》阅读记录卡空白处填写完整。(3分) 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注 名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典。这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部“经典”指① 《__________》  说文解字 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注 人物 他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。 这里的“他”是②________ 关注语言 艺术 古代的一种历史叙述方法和技巧，寓褒贬于曲折的文笔之中。 这种历史叙述方法和技巧是 指③___________ 司马迁 春秋笔法 (2)小艾同学读了《经典常谈》后，围绕整本书整理了下面的选项，其中表述 有.误.的一项是(　　)(3分) A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B.书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现了不同时期诗歌的特点和形式。 C.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 D.这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅、深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。 【解析】 《论语》不是史书。 C (3)《经典常谈》是2023年春季新入选部编版语文教材的推荐必读书目，为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给该书写一个简短的推荐语。 (3分) 示例：《经典常谈》是现代著名作家、学者朱自清专门为中学生撰写 的，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。全书共13篇，浅明而精辟地介绍了我国传统文化中的经典作品，是介绍传统文化的典范之作。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.下列有关各种古典书籍的介绍，符合《经典常谈》主张的一项是(　　)(3分) A.《尚书》包括夏商周三代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。《尚书》又有《古文尚书》与《今文尚书》两种。 B.唐代出现了“话本”。“话本”是“说话”的底本，后世白话小说是由“话本”发展过来的。 C.汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《大戴记》。 D.“诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”也指教化。 D 【解析】 A.《尚书》包括虞夏商周四代；B.宋代出现了“话本”；C.后世所称《礼记》，多半专指《小戴记》。 八、《钢铁是怎样炼成的》(八下) 1.(2023·重庆八中八上期末) 小渝阅读《钢铁是怎样炼成的》时，做了以下摘抄和笔记，请你帮他补充完整。(6分) (1)【保尔的成长历程】(3分) 人生阶段 保尔故事 苦难的童年 ①________________________________，受尽凌辱，目睹底层艰辛。  被迫离开学校，在车站食堂打工 人生阶段 保尔故事 走上革命道路 受②__________(人名)影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。  ③______________ ________________ 参加筑路，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 实现生命意义 双目失明，双腿瘫痪，离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》。 朱赫来 参加国民经济恢复建设 (2)请参考示例，完成金段赏析。(3分) 【示例】 金段摘抄：生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 赏析：这是保尔在因生病而难以参加工作，病愈后走到烈士墓附近时的独白。它从马克思主义无产阶级的角度阐述了人生的意义，体现了保尔高尚的献身精神及钢铁般的意志。 金段摘抄：他忘却了一切，沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来，但他却无法将它们转化成文字，写出来的字句显得那样苍白无力。凡是写好的东西，都必须逐字逐句背下来。否则，线索一断，写作就受到了阻碍。 赏析：________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 这是保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器的场景，他靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不言败的精神，正是作品的魅力之所在。 2.(2024·扬州) 柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”请结合名著《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，说说保尔人生紧要处的一步及产生的影响。(4分) 示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔受了重伤，失去了战斗的能 力，他万念俱灰，所以产生了自杀的念头。他的手在口袋里摸着手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。在这个紧要关头，他想到了以前自己经历生死的危机，想到自己攻克的城市，明白了“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”的道理，从而打消 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 了自杀的念头，选择以写作为武器继续战斗，最终他的著作得以出版，获得好评，他也得到了新生。正是这次选择，使保尔从绝望和自我放弃的边缘重新振作起来，找回了生活的意义和目标。保尔的这一选择成为了鼓舞无数人的榜样力量，他向人们证明，无论遭遇多大的挫折和困境，都不应放弃对生活的希望和对理想的坚持。他的经历激励着人们在面对困难时勇敢前行，永不言败。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.(2024·新疆)有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请结合《钢铁是怎样炼成的》中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。(4分) 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，双腿瘫痪，双目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行生命的誓言。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、《艾青诗选》(九上) 1.(2024·重庆八中九上第一次月考) 请根据《艾青诗选》完成下面题目。(8分) (1)下列说法不.正.确.的一项是 A.艾青在表现“土地”的意象和主题时，多用灰黄紫的色调和暗淡的光；而在表现“太阳”的主题时，又常常采用通红、金色的色调和强烈、明洁的光。 B.艾青的诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 (1)下列说法不.正.确.的一项是(　　)(3分) C.艾青的诗作从诗歌风格上看，新中国成立前，他歌颂人民，礼赞光明，思考人生；新中国成立后，他以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。 D.艾青擅长绘画，他的诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。所以可以说他的作品“诗中有画”。 【解析】 从诗歌风格上看，新中国成立前，他以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，他歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 C (2)1937年7月7日，卢沟桥的炮火声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。这个时期艾青的诗歌创作达到了一个高峰。牛汉曾评价“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大.形.象.”。请结合《艾青诗选》和诗人这一时期作品的内容及主题，谈谈其形象“大”在何处。(5分) “大”是指艾青诗歌中的主要意象是“土地”“太阳”，“土地”象征着受苦受难的祖国大地，“太阳”象征着光明、理想和美好的生活。“大”还指艾青在诗歌中流露出的爱国之情，他这个时期的作品多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达对国家民族命运的忧思、呼号，对底层人民苦难的悲悯，如《我爱这土地》《北方》《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》等。(内容或意象2分，选一个就可以，主题情感2分，举例1分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(2024·重庆一中第一次月考) 鉴赏经典诗歌。(7分) 【甲】 我爱这土地 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉…… 【乙】 黎明的通知(节选) 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类…… (1)读诗，需要把握感情基调。下列选项中对两首诗的感情基调理解正 确的一项是(　　)(3分) A.深沉　闲适 B.寂寞　热烈 C.深沉　热烈 D.寂寞　闲适 C (2)赏诗，需要把握意象。请你分别从两首诗中选择最富有表现力的意象，并分析意象传达出的情感。(4分) 甲诗借鸟(1分)这一意象/甲诗借土地(1分)这一意象，表达了对多灾多难的祖国的热爱之情(1分)；乙诗用黎明(1分)这一意象，表达了对光明、胜利的希望(1分)。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.(2024·重庆西附九上期末) 名著阅读。(7分) (1)下面的《艾青诗选》目录有部分缺失，请按照年代顺序选出(一)(二)两处对应的代表作品 目录 序言 三十年代 (一) 四十年代 《刈草的孩子》 《献给乡村的诗》 …… 艾青代表作 ①《雪落在中国的土地上》 ②《鱼化石》 ③《光的赞歌》 ④《下雪的早晨》 ⑤《大堰河——我的保姆》 (1)下面的《艾青诗选》目录有部分缺失，请按照年代顺序选出(一)(二)两处对应的代表作品(　　)(3分) 目录 五十年代 《礁石》 《启明星》 …… 七十年代 (二) 艾青代表作 ①《雪落在中国的土地上》 ②《鱼化石》 ③《光的赞歌》 ④《下雪的早晨》 ⑤《大堰河——我的保姆》 A.③⑤/①② B.①⑤/②③ C.①⑤/②④ D.②④/③⑤ B 【解析】 ①⑤是三十年代代表作，④是五十年代代表作，②③是七十年代代表作。 (2)艾青的诗歌在内容上具有“诗中有画”的特点，在形式上具有“散文化”的特点，请结合下面这首作品具体分析。(4分) 我做了生我的父母家里的新客了! 我摸着红漆雕花的家具， 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣， …… 但，我是这般忸怩不安! ——《大堰河——我的保姆》(节选) “诗中有画”：用了“家具”“花纹”“匾”等具体意象，让读者容易联想相应的画面；运用了鲜明的颜色词，如“红漆”“金色”，写出父母家家境优渥；运用了具象化的修饰语，如“红漆雕花的”“丝的和贝壳的”，具体生动，画面感极强。(任答一点得2分) “散文化”：句式错落有致，长短不一，读起来有散文的感觉；句末字不像一般诗歌那样押韵。(任答一点得2分) 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(2)有人说：一个梁山好汉的灵魂里，住着一个正义的捍卫者，也住着一个暴力的土匪。请结合《水浒传》中的一个人物举例分析上面这句话的含义。(3分) 示例一：武松疾恶如仇正义的一面：蒋门神霸占了施恩的快活林，武松奋起复仇，醉打蒋门神；武松暴力蛮横匪气的一面：在景阳冈要酒喝，不给酒就骂人，威胁酒家。 示例二：李逵疾恶如仇正义的一面：宋江入狱后，李逵早晚寸步不离地服侍他；李逵暴力蛮横匪气的一面：听说宋江强抢民女，李逵大闹忠义堂。 示例三：李逵对自己兄弟的恭谨有 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 礼，对为非作歹的人痛恨至深，表现了他坚守正义的一面；三打祝家庄时，李逵杀红了眼，直接抢入扈家庄里，把扈太公一门老幼尽数杀了，不留一个，又表现了他匪气的一面。(这句评语概括了梁山好汉的两个特点：疾恶如仇正义的一面和暴力蛮横匪气的一面，答出这一点1分；同一个人，“正义”例1分，“暴力”例1分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(2024·重庆一中第二次月考) 《水浒传》借鉴了诗中的意象，并使之成为环境描写的重要组成部分，从而形成独特的艺术风貌。(8分) (1)请根据环境描写补充回目或故事情节。(4分) 意象 章回 作用 风雪 第10回： ①________________，陆虞候火烧草料场  “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”推动故事情节发展，为林冲的反抗提供动能。 “提着枪只顾走，那雪越下得猛。”表现林冲爆发之后的余怒。 林教头风雪山神庙 意象 章回 作用 风雪 第11回： 朱贵水亭施号箭， ②_______________ “时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又早纷纷扬扬下着满天大雪。”渲染林冲告别柴进夜奔梁山时紧张的气氛。 月光 第20回： 梁山泊义士尊晁盖，郓城县月夜走刘唐 “离了酒楼，出到巷口，天色昏黄，是八月半 天气，月轮上来。”渲染宋江③____________ _____________后诡异莫测、凶险四伏的氛围，预示后文宋江事败，被阎婆惜威胁。  林冲雪夜上梁山 收下晁盖书 信和一条金子 意象 章回 作用 月光 第31回： ④___________________，武行者夜走蜈蚣岭  “一轮明月挂青天，几点疏星明碧 汉。”“月却明亮，照耀如同白 日。”为武松报仇行凶提供条件， 同时月光的惨白渲染了凝重压抑的气氛。 张都监血溅鸳鸯楼 (2)金圣叹认为《水浒传》前七十回是“大铺排……如千里群龙，一齐入海，更无丝毫未了之憾”，后三十回的内容则是“横添狗尾，徒见其丑也”。请结合你的《水浒传》阅读经历，谈谈对金圣叹看法的理解。(4分) ①前七十回为对英雄个体的塑造，多人多面，刻画笔法精妙，比如李逵与鲁智深虽都为鲁莽仗义的代表，鲁智深又有粗中有细的特点等/前七十回刻画了林冲、武松、鲁智深等众多英雄被逼上梁山的故事，能够更好地反映替天行道、官逼民反的主题(文法/主题+简单举例，2分)。②后三十回写梁山好汉被招安后为朝廷平叛，最后有死有伤，有一定的忠君思想，与反抗压迫的主题有所偏离，所以认为后三十回不好(忠君+简单举例，2分)。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.(2023·重庆八中九下入学) 根据《水浒传》的相关内容，按要求答题。(6分) (1)《水浒传》中除了有好汉，还有女将。这三位巾帼不让须眉的骁勇 女将就是：智勇双全的①__________(填绰号)扈三娘，疾恶如仇的母大 虫顾大嫂，泼辣刚强的母夜叉②__________(填人名)。(2分)  一丈青 孙二娘 (2)电视剧《水浒》主题歌《好汉歌》唱道：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”然而一百零八好汉性格各异，林冲多有该出手时未出手的时候，李逵又有不该出手却出手的时候。请分别举出一个事例对他们的性格加以分析。(4分) 示例：林冲妥协忍让、逆来顺受：高衙内调戏林冲娘子，林冲顾虑较 多，只能忍气吞声，隐忍不出手。/高俅将林冲骗入白虎堂，指控林冲携刀私入，欲行刺自己，林冲隐忍没有反抗，被判刺配沧州。/到了梁山上，被王伦冷言酸语地对待，林冲也是逆来顺受地听从王伦安排。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 李逵脾气火爆、鲁莽简单：李逵受庄主所托捉鬼，见一个后生搂着个妇人说话，一斧砍翻汉子，妇人承认与王小二偷奸，李逵连妇人一并砍死，拎着两个头出来。/朱仝带沧州太守四岁的小衙内出门，李逵为了逼朱仝上梁山，杀了小衙内。/梁山军三打祝家庄，李逵杀光扈三娘全家。/李逵劫法场救宋江和戴宗时，大开杀戒，晁盖提醒他说：“不干百姓事，休只管伤人!”李逵听都不听，只顾“一斧一个，排头儿砍将去”。(每个人物性格1分，事例1分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、《儒林外史》(九下) 1.(2024·重庆南开中学九上入学考试) 名著阅读。(8分) (1)下列关于《儒林外史》的说法，正确的一项是(　　)(3分) A.《儒林外史》是清人吴敬梓创作的长篇讽刺小说，批判了封建科举制度。 B.严监生临死前还让赵氏挑掉一根灯草，是因为他屡试不中，心中留有遗憾。 C.严贡生是典型的反面人物。他坐船时怪船家弄脏了云片糕，借机赖掉船费。 D.范进中举后却发了疯，幸好张乡绅来访，与其称兄道弟，让他恢复理智。 【解析】 B.“因为他屡试不中，心中留有遗憾”错误，是因为他怕费了油； C.严贡生故意诱惑船家吃掉了他的云片糕，并借机讹诈；D.范进中举发疯后，是胡屠户将他打醒的。 A (2)南开大学孟昭连教授曾这样评价《儒林外史》：“讽刺艺术被吴敬梓运用得炉火纯青，作者只撷取社会生活中最有表现力的镜头，揭示出儒家文人的卑微心灵。”你是否同意他的观点?请从下列人物中选.取.一.个.，结.合.小.说.内.容.谈一谈你的看法。(5分) 备选人物：周进、匡超人、牛浦郎 示例：我同意这个观点。吴敬梓善于运用讽刺的艺术手法，选取典型人物的典型事件，来批判封建文人的种种丑态(2分)。例如吴敬梓选取了周进在贡院头撞号板的典型情节，并在其中重点描绘了周进哭嚎着反复撞击号板的情景，令人啼笑皆非，起到了讽刺的效果，也批判了封建士人汲汲于科举考试，极度扭曲的内心(3分)。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.(2024·重庆外国语学校九上期中) 请根据《儒林外史》完成下题。 (8分) (1)下列说法不.正.确.的一项是 A.吴敬梓通过描绘士林“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明自己否定功名利禄的基本立场。 B.吴敬梓通过少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，如季苇萧、庄绍光、虞育德等人，寄托了自己对理想社会的追求。 (1)下列说法不.正.确.的一项是(　　)(3分) C.凤四老爹仗义助人、施恩不望报、功成不居的品行反衬出儒林假名士的无德无形，寄予作者的济世理想。 D.作者塑造了季遐年、王太、盖宽、荆元这些理想的士人新形象，探求了理想的士人新道路。 【解析】 季苇萧不是真儒。 B (2)《儒林外史》以“婉而多讽”的讽刺艺术著称，“婉”即委婉，不直说，而是通过对比、细节、夸张、人物自身矛盾等来表达讽刺。请从郭孝子、王玉辉两人中任选一位，结合书中具体内容，分析其是如何体现“婉而多讽”的讽刺艺术的。(5分) 示例一：郭孝子二十年来坚持寻父，走遍天下，以道德楷模的形象感动了世人；但他实质却是以“孝”为名，混吃一生(2分)。通过表面和实质的对比(1分)，讽刺了封建孝道的虚伪本质(2分)。 示例二：王玉辉是封建礼教的狂热信徒，他怂恿女儿以死殉夫，借女儿年轻的生命来让自己“青史上留名”，到最后却发现，其实他只得到满心的痛苦和悲伤(2分)。通过礼教与良心的矛盾(或通过内心的矛盾)(1分)，揭露了封建礼教吃人的本质(2分)。(具体内容2分，讽刺手法1分，讽刺意义2分) 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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 疯。作者描写范进从科考几十年失败的深深绝望，到突然中举后喜极而疯，从而夸张地放大出范进被科举制度扭曲、戕害的心灵。 示例二：选对比。对周进故事的描写用了对比手法。六十多岁还没中秀才的周进，为了生计去薛家集担任私塾教师，秀才梅玖不但没有外出迎接，还在酒席上讥讽他“呆，秀才，吃长斋，胡须满腮”。在得知周进考中进士以后，梅玖便在周进的长生禄位前下跪磕头。作者通过对比手法深刻揭示了人物内心的虚伪，从而有效增强了小说的讽刺意味。 示例三：选白描。在“范进居丧吃虾元”这一段描写中，一方面写范进“退前缩后”，为了表示孝道连奢华的杯筷都不肯用；另一方面却写东道主汤知县看见范进在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。作者无一贬词，运用白描手法揭示了范进言行的矛盾，使得范进的虚伪尽显。 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评论3：与其说这部作品是一部以历史叙事为目标的小说，倒不如说它是一部关于人的信仰启示录。这部作品，极严格地按照当时的意识形态和已有文学写作规范创作而成。 我为《简·爱》选择___________，阐释：_________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 评论1(1分) 示例：简·爱年幼时就被打出了生活常轨。她年幼时父母双亡，疼爱她的舅舅也离世，其孤苦无依的独生，就是偏离正常的生存状态(1分)，在本该享受爱与温暖的年龄得到的却是舅妈的冷漠、精神虐待甚至是表哥的暴力。简·爱这一被打出常轨的经历成了她反抗性格形成的土壤，环境的不和谐让她在失衡与寻找平衡中，变得极度谦卑(自卑、敏感、孤僻)又极度自尊，以至她一生都在为寻求公平、平等、尊严而努力(2分)。(选择1分+偏离常轨1分+人物性格特点2分) 2.(2024·重庆南开中学九上第三次月考) 简·爱的童年是不幸的，但她并不阴郁。简·爱在成长过程中，是如何受到身边人的帮助和影响的?请结合两个人物，加以分析。(4分) ①潭波儿小姐：精神的导师，直接影响了简·爱的新女性意识的形成。②海伦·彭斯：榜样的力量，让简·爱学会宽容、自信。③罗切斯特：欣赏她，爱护她，让简·爱品尝到了爱情的甜蜜，焕发出最美的精神风貌。(人物+影响2分，任意两个人物共4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.下列有关名著《简·爱》的说法中有.误.的一项是 A.婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个女人在镜子前穿戴她的婚纱。这个情节从某个程度上来说预兆了婚礼上有人揭露罗切斯特疯妻的存在，最后给简·爱带来了沉重的打击。 B.简·爱拒绝了圣约翰的求婚，尽管他深深地爱着她。原因是她虽然已经彻底放下了罗切斯特，但却认为婚姻是自由而神圣的，不想与他一起去印度传教而成为宗教的工具。 3.下列有关名著《简·爱》的说法中有.误.的一项是(　　)(3分) C.小说里，作者用大量对立性的比喻来呼应主人公内心的矛盾和斗争，比如冰与火、风雨和日丽等。 D.有人说，离开也是生命的主旋律之一。每个人都要经历数不清的离 别，简·爱的一生亦是如此。离开学校遇到真爱，她变得勇敢；离开爱情，她变得更有原则、更加独立……每一次离开，对她而言都是一次成长。 B 【解析】 虽然简·爱离开了罗切斯特，但是她心里始终放不下他，也放不下那段热烈又真挚的感情。同时，圣约翰并非真心爱慕她，想与她结婚更多的是一种传教的需要。 4.请你结合具体情节，分析简·爱的恋爱观。(4分) ①爱要纯粹。在简·爱看来，婚姻的基础只能是爱情，真正的爱情不取决于外在条件，所以她才会拒绝圣约翰而选择身体有残疾的罗切斯特。②爱要平等。罗切斯特用假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱时，简·爱那震撼人心的宣言说明了她追求的是平等的爱。③爱要独立。简·爱不愿意成为罗切斯特的附属品，渴望用诚实的劳动自食其力，以保持经济上、人格上的独立。 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