精品解析：2024-2025学年海南省海口市统编版一年级下册第一次月考语文试卷

2024-2025学年度第二学期 小学一年级语文科综合练习题（一） （识字1——语文园地二） 第一站：字词花园 1. 照样子，找一找，连一连。 2. 按要求给汉字分类。（填序号） ①感 ②王 ③羊 ④半 ⑤限 ⑥张 ⑦欢 ⑧降 韵母是：________________ 韵母是：________________ 3. 看拼音，写字词。 （1）吹绿了小草，吹了朵。 （2）天空，温暖的铺满大地。 4. 照样子，加偏旁，组成新字。 5. 一字组两词。 主（ ）（ ） 门（ ）（ ） 太（ ）（ ） 生（ ）（ ） 第二站：句子园地 6. 连字词成句。（填序号） （1）①毛主席 ②大家 ③一口井 ④挖了 ⑤带领 _________________ （2）①害虫 ②吃 ③青蛙 ④在 ⑤田地里 ___________________ 7. 按要求写句子。（不会写的字用拼音代替） 例：我们我们成长。我们在校园里快乐地成长。 小鸟小鸟_____________。小鸟_______________。 8. 我多想去看看美丽的天山。（用加点词语写句子） _________________ 9. 背一背，填一填。 松问童，师采药。 此，深知处。 第三站：儿歌乐园 读儿歌，完成练习。 春天来了 桃花一朵朵， 柳枝一条条， 草芽一棵棵。 青蛙钻出了窝， 小鸭子下了河。 燕子飞来告诉我， 春天已经到来了。 10. 根据儿歌的内容连一连。 桃花 一棵棵 柳枝 一朵朵 草芽 一条条 11. 用“○”圈出儿歌中的小动物。 12. 小朋友，你喜欢什么季节呢？为什么？ ______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期 小学一年级语文科综合练习题（一） （识字1——语文园地二） 第一站：字词花园 1. 照样子，找一找，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查大小写字母对应关系。 二十六个大小写字母分别是：A a 、B b、C c、D d、E e、F f、G g、H h、I i、J j、K k、L l 、M m、N n 、O o 、P p、Q q 、R r 、S s 、T t、U u、V v、W w 、X x 、Y y、Z z。 根据以上对应关系，大写字母A对应的小写字母是a，所以将A与a相连。 大写字母G对应的小写字母是 g ，所以将G与g相连。 大写字母Q对应的小写字母是 q ，将Q与q相连。 大写字母D对应的小写字母是 d ，把D与d相连。 大写字母H对应的小写字母是 h ，将H与h相连。 大写字母P对应的小写字母是 p ，把P与p相连。 2. 按要求给汉字分类。（填序号） ①感 ②王 ③羊 ④半 ⑤限 ⑥张 ⑦欢 ⑧降 韵母是：________________ 韵母是：________________ 【答案】 ①. ①④⑤⑦ ②. ②③⑥⑧ 【解析】 【详解】本题考查对汉字韵母的掌握。 ①感—gǎn，韵母是an； ②王—wáng，韵母是ang； ③羊—yáng，韵母是ang； ④半—bàn，韵母是an； ⑤限—xiàn，韵母是an； ⑥张—zhāng，韵母是ang； ⑦欢—huān，韵母是an； ⑧降—jiàng，韵母是ang； 故韵母是“an”的是：①④⑤⑦； 韵母是“ang”的是：②③⑥⑧。 3. 看拼音，写字词。 （1）吹绿了小草，吹了朵。 （2）天空，温暖的铺满大地。 【答案】（1）　　 （2）　 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“春、阳、”容易写错，注意书写。 4. 照样子，加偏旁，组成新字。 【答案】清 江 明 阳 晴 【解析】 【详解】本题考查汉字的演变和发展。 题目要求给“氵”加偏旁组成新字，“氵”是常见的表示与水有关的偏旁，“河”“江”“海”“清”都是以“氵”为偏旁的常见汉字 ，且都与水相关。 对于“日”字，可添加不同偏旁组成新字。“明”左边是“日”，表示与太阳有关，有明亮之意；“早”上面是“日”，表示早晨，是时间概念 ；“星”上面的“日”表意，下面“生”表音，本义指星星。另外，“晚、旦、昨、晒、暗”等字都与“日”字有关。 5. 一字组两词。 主（ ）（ ） 门（ ）（ ） 太（ ）（ ） 生（ ）（ ） 【答案】 ①. 主人 ②. 主要 ③. 门口 ④. 大门 ⑤. 太阳 ⑥. 太太 ⑦. 生日 ⑧. 花生 【解析】 【详解】本题考查组词。 主：主体、主题、主持、主管、自主。 门：大门、门口、开门、关门、门窗。 太：太阳、太空、太多、太太、太晚。 生：生日、生活、学生、生气、生病。 第二站：句子园地 6. 连字词成句。（填序号） （1）①毛主席 ②大家 ③一口井 ④挖了 ⑤带领 _________________ （2）①害虫 ②吃 ③青蛙 ④在 ⑤田地里 ___________________ 【答案】（1）①⑤②④③ （2）③④⑤②① 【解析】 【小问1详解】 本题考查连词成句。 这是一个“谁带领谁做什么”的句式。 “毛主席”是动作的发起者，所以①在句首；“带领”是表示行为方式的动词，⑤紧跟①；“大家”是被带领的对象，为②；“挖了”是具体动作，④在②后；“一口井”是动作的结果，③放在最后 ，故连起来就是“毛主席带领大家挖了一口井”。即：①⑤②④③。 【小问2详解】 本题考查连词成句。 此句是描述“谁在哪里做什么”。 “青蛙”是动作的执行者，③在句首；“在”表示位置关系的介词，④紧跟③；“田地里”是地点，⑤在④后；“吃”是具体动作，②在⑤后 ；“害虫”是“吃”这个动作的对象，①放在最后，故连起来是 “青蛙在田地里吃害虫”。即：③④⑤②①。 7. 按要求写句子。（不会写的字用拼音代替） 例：我们我们成长。我们在校园里快乐地成长。 小鸟小鸟_____________。小鸟_______________。 【答案】 ①. 小鸟唱歌 ②. 小鸟在枝头唱歌 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子，使句子表达的意思更明确、更丰富。 例句先是给出“我们”，然后补充成“我们成长”，最后在“成长”前添加了地点状语“在校园里”和表示状态的修饰词“快乐地”，变成“我们在校园里快乐地成长” ，是一个逐步扩写句子，使句子内容更丰富具体的过程。 对“小鸟”进行扩写 ： 第一步扩写：给“小鸟”添加一个简单的动作，比如“飞翔”，得到“小鸟飞翔”。 第二步扩写：进一步丰富句子，添加地点和状态等修饰成分，可以写“小鸟在天空中自由自在地飞翔”。 即：小鸟飞翔。小鸟在天空中自由自在地飞翔。 8. 我多想去看看美丽的天山。（用加点词语写句子） _________________ 【答案】我多想去看看碧蓝的大海。 【解析】 【详解】本题考查词语造句的能力。 分析例句，其中“多想”表达了一种愿望、梦想。我们可以用“……多想……”的句式表达想去做某件事，想去某个地方，或者想实现某一个梦想。 示例：我多想成为一名科学家。 9. 背一背，填一填。 松问童，师采药。 此，深知处。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 默写时注意“子、去、云”的正确写法。 第三站：儿歌乐园 读儿歌，完成练习。 春天来了 桃花一朵朵， 柳枝一条条， 草芽一棵棵。 青蛙钻出了窝， 小鸭子下了河。 燕子飞来告诉我， 春天已经到来了。 10. 根据儿歌的内容连一连。 桃花 一棵棵 柳枝 一朵朵 草芽 一条条 11. 用“○”圈出儿歌中的小动物。 12. 小朋友，你喜欢什么季节呢？为什么？ ______________ 【答案】10. 11. 圈出“青蛙”、“小鸭子”、“燕子”。 12. 我喜欢秋天，因为秋天天气凉爽，还有很多好吃的水果。 【解析】 【导语】这篇儿歌《春天来了》以简洁明快的语言描绘了春天的生机勃勃。通过“桃花”“柳枝”“草芽”等意象的排比，以及“青蛙”“小鸭子”“燕子”等小动物的活动，生动展现了春天的自然景象和生命活力。儿歌结构整齐，节奏感强，适合儿童朗读。同时，通过互动练习的设计（连线、圈画、问答），增强了趣味性和参与感，符合低龄学童的认知特点，是一篇兼具文学性和教育性的优秀儿童文学作品。 【10题详解】 本题考查词语搭配以及对儿歌内容的理解。 首先，仔细阅读儿歌，从中找到与“桃花”“柳枝”“草芽”相关的描述。儿歌中明确提到“桃花一朵朵”“柳枝一条条”“草芽一棵棵”，所以根据这些具体的描述，将“桃花”与“一朵朵”相连，“柳枝”与“一条条”相连，“草芽”与“一棵棵”相连。 【11题详解】 本题主要考查对儿歌内容的理解和信息提取能力。 仔细阅读儿歌，逐句寻找描述小动物的词语。在儿歌中，“青蛙钻出了窝”提到了青蛙，“小鸭子下了河”提到了小鸭子，“燕子飞来告诉我”提到了燕子，将这三个词语用“○”圈出即可。 【12题详解】 本题考查语言表达能力和对季节特点的认知。 首先，需要思考自己喜欢的季节，然后，将自己喜欢的季节及原因清晰、有条理地表达出来即可。 例：我喜欢春天，因为春天天气变暖，小草从地下探出脑袋，花朵也竞相开放，一片五颜六色的美景，特别好看。而且春天还可以去郊外放风筝，感受春风的轻抚，特别舒服。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $