精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年第二学期期中教学质量检测测试题（卷） 七年级历史 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本大题共有10个小题，每小题3分，共30分） 1. 大运河开通后，南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土。材料表明大运河的开通（ ） A. 加强了政府对南方的控制 B. 促进沿线农业的发展 C. 便利了南北方的交通 D. 加速了隋朝的灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，这便极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土”信息可知，大运河的开通促进了垦田面积的增加和水利设施的兴修，这说明大运河促进沿线农业发展，B项正确；加强了政府对南方的控制从材料信息无法得出，排除A项；材料强调大运河促进沿线农业发展，没有提及便利了南北方交通，排除C项；材料未提及大运河加速了隋朝的灭亡，排除D项。故选B项。 2. 小明要进行研究性学习，搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料，由此可知，他研究的主题是（ ） A. 政权分立和民族交融 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的唐朝 D. 中华文明的起源 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“贞观之治”“开元盛世”可得出是指唐朝时期的盛世局面；根据“唐蕃会盟”可得出反映的是唐朝和吐蕃的友好的关系；“鉴真东渡”反映的是唐朝时期对外交往。因此他们研究的主题是繁荣与开放的唐朝，C项正确；政权分立和民族融合是三国两晋南北朝时期的时代特征，与题干涉及的唐朝不符，排除A项；统一国家的建立是秦朝，与题干涉及的唐朝不符，排除B项；中华文明的起源是夏商周以前的历史，与题干涉及的唐朝不符，排除D项。故选C项。 3. 1999年，在印尼海域发现的“黑石号”唐代沉船上打捞到近7万件中国瓷器，包括数量不等的越窑青瓷、邢窑白瓷等。瓷器种类多样，部分瓷器的形制、图案、色彩有明显的西亚、波斯艺术风格。这一考古发现不可以说明（ ） A. 唐朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代 B. 唐朝制瓷业规模大，行销范围十分广 C. 唐朝时江南地区已成为制瓷业的中心 D. 唐朝商业贸易繁荣，国外的商人众多 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，南宋时，江南地区已成为制瓷业的中心，C项符合题意，选C项；唐朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代，唐朝制瓷业规模大，行销范围十分广，唐朝对外商业贸易繁荣，中外商人交往多，ABD三项不符合题意，排除。故选C项。 4. 五代十国的分裂局面实质上是（ ） A. 汉族政权与民族政权的并立 B. 黄河流域政权的频繁更替 C. 唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 外来侵略势力的烧杀抢掠 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“五代十国的分裂局面实质”，结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方则出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”‌ ，这一时期的分裂局面与唐末的藩镇割据现象密切相关，各地藩镇拥兵自重，导致政局动荡不安，政权更迭频繁‌。可知五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将．北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，C项正确；汉族政权与民族政权的并立，是五代十国的分裂局面的表现，而不是实质，实质是唐末以来藩镇割据局面的延续，排除A项；黄河流域政权的频繁更替，是五代十国分裂的表现，并非实质，排除B项；外来侵略势力，是指国外的侵略势力，与当时的史实不符，与五代十国是民族政权的分裂局面，排除D项。故选C项。 5. 汉武帝时期，在每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏。宋太祖时期，在各州府设置通判，以分知州权力。据此可知，两位皇帝的共同目的是（ ） A. 加强中央对地方的控制 B. 巩固大一统王朝 C. 强化国家对经济的管理 D. 减轻农民的负担 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“汉武帝时期，在每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏。宋太祖时期，在各州府设置通判，以分知州权力。”依据所学知识可知，汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹；在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙，为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官，还在各州府设置通判，以分知州的权力，A项正确；巩固大一统王朝，不符合宋朝措施，排除B项；材料反映加强中央对地方的控制，题干中未出现强化国家对经济的管理的信息，排除C项；材料反映加强中央对地方的控制，减轻农民的负担题干中未体现，排除D项。故选A项。 6. 宋朝时期民间流行着这样的谚语“做人莫做军，做铁莫做针”，材料表明宋朝（ ） A. 重农抑商 B. 商业繁荣 C. 等级森严 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】“做人莫做军，做铁莫做针”反映当时人们重文轻武，不以从军为荣的时代特点，故选D；材料信息无法体现重农抑商、商业繁荣、等级森严，排除ABC。 【点睛】 7. 某校七年级(2)班在制作历史活动展板时，准备围绕“辽宋夏金元时期民族政权的演变”这一主题收集相关资料。以下选项中，按时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金→元朝统一 B. 金灭辽及北宋→宋夏和议→蒙古灭西夏与金→元朝统一 C. 宋夏和议→辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金 D. 辽建立→金灭辽及北宋→元朝统一→蒙古灭西夏与金 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，916年，耶律阿保机在上京建立辽国；金灭辽是1125年，金灭北宋是1127年；蒙古1227年灭西夏，1234年灭金朝；元朝统一的时间是1279年，所以按时间先后顺序排列的结果是辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金→元朝统一，A项正确；金灭辽是1125年，金灭北宋是1127年；宋夏和议是在1044年，按时间先后顺序排列错误，排除B项；宋夏和议是在1044年，辽建立是在916年，按时间先后顺序排列错误，排除C项；辽建立是在916年，金灭辽是1125年，金灭北宋是1127年；元朝统一的时间是1279年；蒙古1227年灭西夏，1234年灭金朝，按时间先后顺序排列错误，排除D项。故选A项。 8. 理学将儒学发展到一个新高度。南宋理学的集大成者是 A 朱熹 B. 王守仁 C. 陆九渊 D. 程颐 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，朱熹是南宋理学的集大成者；王守仁是心学的集大成者；陆九渊是宋代的诗人；程颐是理学的主要创立者。所以BCD项与题意不符，A项符合题意，故选A。 9. 浙江杭州西湖边有座岳王庙，人们立庙纪念岳飞主要是因为（） A. 岳飞是北宋的抗金名将 B. 岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益 C. 岳家军纪律严明，作战勇敢 D. 岳飞被投降派杀害 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞领导的抗金斗争，体现了当时人民渴望和平安宁生活的愿望，符合广大人民的利益，所以人们立庙纪念岳飞。故正确答案为B。ACD说法均不准确，故选B。 10. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A. 源于辽夏夺取宋朝土地人口 B. 使辽宋夏处于长期战争状态 C. 加深彼此了解促进民族交融 D. 表明落后民族征服先进民族 【答案】C 【解析】 【详解】根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合题意；材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；商业间的往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。故选择C。 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 本部分共4道大题，其中11题10分，12题12分，13题12分，14题16分，共50分。 11. 工兴商盛·城技焕新。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】诸业并举·共创繁荣 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，通过展板展示生产工具革新、城市发展、科技，商业以及手工业成就的相关内容，揭示它们之间的内在联系。感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 【项目任务】 任务一 一组同学以“工具有新·城兴有道”为主题，整理了部分历史名片信息，准备布展 历史 名片 革新工具 盛启城途 ①曲辕犁 ②秧马 ③唐都长安 ④宋都东京 名片物语 入选理由：▲ 入选理由： 可减轻弯腰曲背之苦；能提高劳动效率；促进农业生产力发展等 入选理由：▲ 入选理由：▲ 名片信息 革新犁具 农器奇巧 盛世繁景 熙攘华都 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为上述历史名片写出入选理由。 任务二 二组同学以“隋唐时期民族交往与交融”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①设置安西都护府 ②《步辇图》 ③册封渤海郡王 ④设置北庭都护府 ⑤册封云南王 ⑥千寻塔 ⑦唐蕃会盟碑 （2）请将上面备选资料序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 为进一步了解隋唐时期民族交往与交融的历程，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 唐与吐蕃关系 展板二 唐与突厥关系 展板三 唐与渤海和南诏 结语： 【答案】（1）理由： 图一：设计精巧，轻便灵巧；可控制入土的深浅；回转省力，适于精耕细作；大大提高了耕作的效率和质量；促进农业生产力发展等。 图三：规划井然有序，布局严整对称，街道宽敞整齐；居民区和商业区有严格界限。 图四：打破了坊市的界限，街道以及宅巷之内可以开放店铺；经商时间不受限制，出现了早市和夜市；都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区。 （2）展板一：②⑦；展板二：①④；展板三：③⑤⑥；结语：隋唐时期民族关系进一步交流交融。 【解析】 【小问1详解】 理由：根据任务一图片“①曲辕犁”“革新犁具”等信息和所学唐朝农业发展相关知识，从曲辕犁的特点、功用、影响等角度简述入选理由，如：设计精巧，轻便灵巧；可控制入土的深浅；回转省力，适于精耕细作；大大提高了耕作的效率和质量；促进农业生产力发展等。根据任务一图片“③唐都长安”“盛世繁景”等信息和所学唐都长安相关知识，从长安城布局特点、商业发展等方面简述入选理由，如：规划井然有序，布局严整对称，街道宽敞整齐；居民区和商业区有严格界限。根据任务一图片“④宋都东京”“熙攘华都”等信息和所学宋朝城市商业发展等相关知识，从东京商业发展方面空间、时间、地域变化等方面简述入选理由，如：打破了坊市的界限，街道以及宅巷之内可以开放店铺；经商时间不受限制，出现了早市和夜市；都市的商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区。 【小问2详解】 根据任务二图片“展板一唐与吐蕃关系”等信息和所学知识可知，②《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者的场景，而⑦唐蕃会盟碑，则是唐穆宗时，唐朝与吐蕃订立友好盟约而刻立的，故展板一内填入的资料为②⑦；根据任务二图片“展板二唐与突厥关系”等信息和所学知识可知，唐朝统一西域后，先后设置了安西都护府和设置北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，故展板二内填入的资料为①④；根据任务二图片“展板三唐与渤海和南诏”等信息和所学知识可知，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王；南诏政权建立后，唐玄宗册封皮逻阁为云南王，⑥千寻塔建设于南诏时期，展现出典型的唐代建筑风格‌，故展板三内填入的资料为③⑤⑥。结语：根据任务二展板一、二、三信息可知，板面展示了隋唐时期民族交往与交融的历程，可以概括出这一板面的结语为：隋唐时期民族关系进一步交流交融。 12. 经济发展·国家命脉。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值两钱。 ——[唐]杜佑《通典》 （1）材料一反映了唐初的哪一治世局面？简述其具体表现。 材料二 南宋海船 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。 ——朱彧《萍洲可谈》 （2）材料二图文分别反映了什么现象？依据材料二并结合所学知识，说明南宋海外贸易具备的条件。 材料三 唐宋时期南北方人口对比表 时间 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间（742—756年） 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间（1078—1085年） 5500万 65.5% 2900万 34.5% （3）下表数据反映了唐宋时期南北方人口出现了怎样变化趋势？结合所学知识，说明唐宋时期我国经济格局发生的变化及具体表现。 【答案】（1）局面：“贞观之治”。具体表现：政治清明；社会秩序稳定；农业生产得到恢复和发展；等等。 （2）现象：图片反映了宋代造船技术发达；文字材料反映了指南针在航海中的应用。 条件：指南针的应用与造船业发达提供了技术条件；经济重心南移与农业、手工业发展提供了物质条件；航海经验的积累；南宋地处东南沿海，地理位置优越。（答出任意两点即可） （3）趋势：南方人口不断增多，北方人口不断减少。 变化：经济重心南移。 表现：①农业上南方农业发展迅速，出现“苏湖熟，天下足”状况；②手工业上，制瓷中心、丝织业中心、造船业中心都在南方；③商业上，南方出现世界上最早的纸币；④海外贸易港口多在南方；⑤中央财政收入主要来自南方（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 局面：根据材料一“自贞观以后，太宗励精为理。至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值两钱”，可知，唐太宗时期农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定；结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。可知材料反映了唐初的“贞观之治”； 具体表现：根据材料一“自贞观以后，太宗励精为理”，可知勤于政事；“至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值两钱”，可知农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定；因此其具体表现是政治清明；社会秩序稳定；农业生产得到恢复和发展等。 【小问2详解】 现象：根据材料二图片“南宋海船”，可知反映了宋代造船技术发达；由“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”，可知文字材料反映了指南针在航海中的应用。 条件：根据材料二图片“南宋海船”，可知反映了宋代造船技术发达；由“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”，可知文字材料反映了指南针在航海中的应用。结合所学知识可知，宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，在技术方面，主要是造船业的发达和指南针的运用。因此南宋海外贸易具备的条件是指南针的应用与造船业发达提供了技术条件；经济重心南移与农业、手工业发展提供了物质条件；航海经验的积累；南宋地处东南沿海，地理位置优越。 【小问3详解】 趋势：根据材料三“唐宋时期南北方人口对比表”，可知数据反映了唐宋时期南北方人口出现的变化趋势是南方人口不断增多，北方人口不断减少。 变化：结合所学知识可知，从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移，南宋时期，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”，说明经济重心完成南移。因此唐宋时期我国经济格局发生的变化是，经济重心南移。 具体表现：结合所学知识可知，两宋时期 ，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展；南方的手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出，宋朝政府鼓励海外贸易，广州、泉州是闻名世界的大商港在主要港口设立市舶司，加以管理；宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，在技术方面，主要是造船业的发达和指南针的运用。因此具体表现是农业上南方农业发展迅速，出现“苏湖熟，天下足”的状况；手工业上，制瓷中心、丝织业中心、造船业中心都在南方；商业上，南方出现世界上最早的纸币；海外贸易港口多在南方；中央财政收入主要来自南方。 13. 制度创新·政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——据杨齐福《科举制度与近代文化》等整理 材料二 宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 材料三 元统一全国疆域后，在全国设置11个“行中书省”。从各行省所辖区域看，元代打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质有所不同，既是中央派出机构，代表中央，又是地方最高一级行政机构，代表地方，直接领有路、府、州、县。使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。 ——摘编自诗正文《论我国省制的沿革与发展》 （1）根据材料一结合所学知识回答科举制诞生的标志是什么？并简要指出科举制度的积极作用。 （2）根据材料二，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。 （3）根据材料三，概括元代地方行政区划与以前各王朝的不同。简述元朝确立行省制的历史意义。 【答案】（1）标志：隋炀帝设置进士科。 积极作用：科举制度的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 （2）措施：采取分化事权的办法，削弱相权；在各州府设置通判，分知州的权力；取消节度使收税的权力，把地方财赋收归中央；派文臣担任地方州县长官，实施三年一换的制度。(答出任意三点即可) （3）不同：所辖区域打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划；行政区划性质不同，既是中央派出机构，又是地方最高一级行政机构。 意义：行省制的确立，从政治上巩固了国家的统一，保证了中央集权：是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世有巨大影响。(答出任意两点即可) 【解析】 【小问1详解】 标志：根据材料一“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生”，结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。可知科举制诞生的标志是隋炀帝设置进士科。 积极作用：结合所学知识可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。因此科举制度的积极作用，是科举制度的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。 【小问2详解】 措施：根据材料二“宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制”，可知采取分化事权的办法，削弱相权；由“在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权”，可知在地方各州设置通判监督知州，互相牵制，加强中央对地方的控制，同时设转运使，各地赋税收入除少部分留作地方开支外，全部运交中央，从而消除地方割据的经济基础。因此宋朝强化专制主义中央集权的主要措施是采取分化事权的办法，削弱相权；在各州府设置通判，分知州的权力；取消节度使收税的权力，把地方财赋收归中央；派文臣担任地方州县长官，实施三年一换的制度。 【小问3详解】 不同：根据材料三“元代打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据”，可知所辖区域打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划；由“行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质有所不同，既是中央派出机构，代表中央，又是地方最高一级行政机构，代表地方，直接领有路、府、州、县。使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央”，可知行政区划性质不同，既是中央派出机构，又是地方最高一级行政机构。因此元代地方行政区划与以前各王朝的不同的是所辖区域打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划；行政区划性质不同，既是中央派出机构，又是地方最高一级行政机构。 意义：结合所学知识可知，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远；行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今。可知元朝确立行省制的历史意义，行省制的确立，从政治上巩固了国家的统一，保证了中央集权：是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世有巨大影响。 14. 唐宋时期是我国科技文化、社会生活、对外交往等方面发展迅速的时期。李老师以“唐宋气象”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【欣赏诗画·彰显文化底蕴】 （1）一组同学搜集到下列图片，准备对其进行介绍，请简述其被纪念的理由。 任务二【解读史料·体会社会风气】 （2）简述下列两则材料分别反映的历史现象。这些现象体现了唐朝怎样的社会风貌？ 女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、观竞渡(龙舟比赛)，与文人墨客唱和。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，令人叹为观止，她们和男性共同创造了盛唐文明。 ——李城《盛唐社会风貌》 唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。 ——摘编自朱汉国主编《历史》 任务三【阐述史事·见证对外交往】 （3）请从下列关键词中任选三个，结合所学以唐朝对外交往为主题自定题目，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 遣唐使、留学生、玄奘西行、鉴真东渡、《大唐西域记》 【答案】（1）理由：李白纪念币：唐朝时期，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。 理由：《清明上河图》邮票：展现了北宋东京汴河两岸的繁华景象，反映了当时城市人口众多、商业繁荣、店铺林立的场景，商贩往来不绝，市民阶层生活丰富多样；画面上的人物、街市、村野、车船等安排得错落有致，是我国美术史上的不朽之作。 （2）历史现象：①妇女受过文学、音乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面；②其他民族的人和外国人可以在唐朝做官，许多外国人在唐朝定居。社会风貌；反映了唐朝社会风气开放、民族交融、积极向上的盛唐社会风貌。 （3）题目：唐朝的对外交流 唐朝以经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。 日本派遣使节到中国，称“遣唐使”，跟随使节来华的，还有很多留学生等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡日本，在日本传授佛法和中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行天竺求取佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝中外交流显示出中国对外友好的态度，扩大了中华文化的影响力。 【解析】 【小问1详解】 理由：根据图片“李白纪念币”，结合所学知识可知，唐朝时期，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。 理由：根据图片“ 《清明上河图》邮票”，结合所学知识可知，北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清明上河图》用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都开封汴京时的舟船往复，飞虹卧波，店铺林立，人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。因此其被纪念的理由是它展现了北宋东京汴河两岸的繁华景象，反映了当时城市人口众多、商业繁荣、店铺林立的场景，商贩往来不绝，市民阶层生活丰富多样；画面上的人物、街市、村野、车船等安排得错落有致，是我国美术史上的不朽之作。 【小问2详解】 历史现象：根据材料“女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、观竞渡(龙舟比赛)，与文人墨客唱和。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，令人叹为观止，她们和男性共同创造了盛唐文明”，可知妇女受过文学、音乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面。 根据材料“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚”，可知其他民族的人和外国人可以在唐朝做官，许多外国人在唐朝定居。 社会风貌：结合所学知识可知，唐朝妇女受过文学、音乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面；唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。因此这些现象体现了唐朝社会风气开放、民族交融、积极向上的盛唐社会风貌。 【小问3详解】 论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“遣唐使、留学生、玄奘西行、鉴真东渡、《大唐西域记》”，选择遣唐使、鉴真东渡、《大唐西域记》三个关键词，以唐朝对外交往为主题自定题目，结合史实进行分析，日本派遣使节到中国，称“遣唐使”，跟随使节来华，还有很多留学生等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响；鉴真东渡日本，在日本传授佛法和中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献；《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。然后进行归纳即可。如论述：唐朝以经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。 日本派遣使节到中国，称“遣唐使”，跟随使节来华的，还有很多留学生等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡日本，在日本传授佛法和中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行天竺求取佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。因此唐朝中外交流显示出中国对外友好的态度，扩大了中华文化的影响力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中教学质量检测测试题（卷） 七年级历史 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题（本大题共有10个小题，每小题3分，共30分） 1. 大运河开通后，南北各地形成了一个以运河为中心的巨大水域网，极大促进了大规模农田水利的兴修，许多荒废的土地被开垦为肥田沃土。材料表明大运河的开通（ ） A. 加强了政府对南方的控制 B. 促进沿线农业的发展 C. 便利了南北方的交通 D. 加速了隋朝的灭亡 2. 小明要进行研究性学习，搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料，由此可知，他研究的主题是（ ） A. 政权分立和民族交融 B. 统一国家建立 C. 繁荣与开放的唐朝 D. 中华文明的起源 3. 1999年，在印尼海域发现“黑石号”唐代沉船上打捞到近7万件中国瓷器，包括数量不等的越窑青瓷、邢窑白瓷等。瓷器种类多样，部分瓷器的形制、图案、色彩有明显的西亚、波斯艺术风格。这一考古发现不可以说明（ ） A. 唐朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代 B. 唐朝制瓷业规模大，行销范围十分广 C. 唐朝时江南地区已成为制瓷业的中心 D. 唐朝商业贸易繁荣，国外的商人众多 4. 五代十国的分裂局面实质上是（ ） A. 汉族政权与民族政权的并立 B. 黄河流域政权的频繁更替 C. 唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 外来侵略势力的烧杀抢掠 5. 汉武帝时期，在每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏。宋太祖时期，在各州府设置通判，以分知州权力。据此可知，两位皇帝的共同目的是（ ） A. 加强中央对地方的控制 B. 巩固大一统王朝 C. 强化国家对经济的管理 D. 减轻农民的负担 6. 宋朝时期民间流行着这样的谚语“做人莫做军，做铁莫做针”，材料表明宋朝（ ） A. 重农抑商 B. 商业繁荣 C. 等级森严 D. 重文轻武 7. 某校七年级(2)班在制作历史活动展板时，准备围绕“辽宋夏金元时期民族政权的演变”这一主题收集相关资料。以下选项中，按时间先后顺序排列正确的是（ ） A. 辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金→元朝统一 B. 金灭辽及北宋→宋夏和议→蒙古灭西夏与金→元朝统一 C. 宋夏和议→辽建立→金灭辽及北宋→蒙古灭西夏与金 D. 辽建立→金灭辽及北宋→元朝统一→蒙古灭西夏与金 8. 理学将儒学发展到一个新高度。南宋理学的集大成者是 A. 朱熹 B. 王守仁 C. 陆九渊 D. 程颐 9. 浙江杭州西湖边有座岳王庙，人们立庙纪念岳飞主要是因为（） A. 岳飞是北宋的抗金名将 B. 岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益 C. 岳家军纪律严明，作战勇敢 D. 岳飞被投降派杀害 10. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势 A. 源于辽夏夺取宋朝土地人口 B. 使辽宋夏处于长期战争状态 C. 加深彼此了解促进民族交融 D. 表明落后民族征服先进民族 第Ⅱ卷非选择题（共50分） 本部分共4道大题，其中11题10分，12题12分，13题12分，14题16分，共50分。 11. 工兴商盛·城技焕新。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】诸业并举·共创繁荣 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，通过展板展示生产工具革新、城市发展、科技，商业以及手工业成就相关内容，揭示它们之间的内在联系。感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 【项目任务】 任务一 一组同学以“工具有新·城兴有道”为主题，整理了部分历史名片信息，准备布展 历史 名片 革新工具 盛启城途 ①曲辕犁 ②秧马 ③唐都长安 ④宋都东京 名片物语 入选理由：▲ 入选理由： 可减轻弯腰曲背之苦；能提高劳动效率；促进农业生产力发展等 入选理由：▲ 入选理由：▲ 名片信息 革新犁具 农器奇巧 盛世繁景 熙攘华都 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为上述历史名片写出入选理由。 任务二 二组同学以“隋唐时期民族交往与交融”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①设置安西都护府 ②《步辇图》 ③册封渤海郡王 ④设置北庭都护府 ⑤册封云南王 ⑥千寻塔 ⑦唐蕃会盟碑 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为这一板面写出结语。 前言 为进一步了解隋唐时期民族交往与交融的历程，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 唐与吐蕃关系 展板二 唐与突厥关系 展板三 唐与渤海和南诏 结语： 12. 经济发展·国家命脉。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值两钱。 ——[唐]杜佑《通典》 （1）材料一反映了唐初的哪一治世局面？简述其具体表现。 材料二 南宋海船 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。 ——朱彧《萍洲可谈》 （2）材料二图文分别反映了什么现象？依据材料二并结合所学知识，说明南宋海外贸易具备的条件。 材料三 唐宋时期南北方人口对比表 时间 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间（742—756年） 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间（1078—1085年） 5500万 65.5% 2900万 34.5% （3）下表数据反映了唐宋时期南北方人口出现了怎样的变化趋势？结合所学知识，说明唐宋时期我国经济格局发生的变化及具体表现。 13. 制度创新·政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——据杨齐福《科举制度与近代文化》等整理 材料二 宋朝在中央削弱和分割宰相之权，行政、军事、财政、司法分别直属于皇帝，加强皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。 ——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》 材料三 元统一全国疆域后，在全国设置11个“行中书省”。从各行省所辖区域看，元代打破过去以山川河流为分界的自然经济地理区划，不使某一大省区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。行中书省和以前各王朝地方最高一级行政区划性质有所不同，既是中央派出机构，代表中央，又是地方最高一级行政机构，代表地方，直接领有路、府、州、县。使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。 ——摘编自诗正文《论我国省制的沿革与发展》 （1）根据材料一结合所学知识回答科举制诞生的标志是什么？并简要指出科举制度的积极作用。 （2）根据材料二，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。 （3）根据材料三，概括元代地方行政区划与以前各王朝的不同。简述元朝确立行省制的历史意义。 14. 唐宋时期是我国科技文化、社会生活、对外交往等方面发展迅速的时期。李老师以“唐宋气象”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 任务一【欣赏诗画·彰显文化底蕴】 （1）一组同学搜集到下列图片，准备对其进行介绍，请简述其被纪念的理由。 任务二【解读史料·体会社会风气】 （2）简述下列两则材料分别反映的历史现象。这些现象体现了唐朝怎样的社会风貌？ 女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、观竞渡(龙舟比赛)，与文人墨客唱和。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，令人叹为观止，她们和男性共同创造了盛唐文明。 ——李城《盛唐社会风貌》 唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。 ——摘编自朱汉国主编《历史》 任务三阐述史事·见证对外交往】 （3）请从下列关键词中任选三个，结合所学以唐朝对外交往为主题自定题目，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 遣唐使、留学生、玄奘西行、鉴真东渡、《大唐西域记》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$