第六课 面对生活中的不良诱惑（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2015）初中心理健康八年级全一册

课 题 《面对生活中的不良诱惑》 科 目 心理健康 课时安排 1 上课时间 2025年x月y日 备课人 心理健康教师 教学 理念 帮助学生认识生活中常见的不良诱惑及其危害，引导学生掌握抵制不良诱惑的有效方法，培养学生自律意识和自我保护能力，使其能够在面对不良诱惑时做出正确的选择，健康成长。 核 心 素 养 目 标 提高学生对不良诱惑的辨别能力和分析能力，增强自我控制能力和决策能力。 培养学生的自律意识和责任感，让学生明白抵制不良诱惑是对自己和他人负责的表现。 引导学生树立正确的价值观和生活态度，培养积极向上的人生追求，远离不良诱惑，健康成长。 教学重点 1. 了解生活中常见的不良诱惑及其危害。 2. 掌握抵制不良诱惑的有效方法。 教学难点 1. 引导学生深刻认识不良诱惑的本质和危害，增强抵制不良诱惑的决心。 2. 帮助学生将所学的抵制不良诱惑的方法应用到实际生活中，形成自律习惯。 教学方法 案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、讲授法 教学工具 PPT课件、案例资料、视频素材 教 学 过 程 教 学 设 计 设计意图 （一）热身导入（5分钟） 1. 播放一段关于人们在生活中面临各种诱惑场景的视频，视频内容包括商场里的促销活动、网络游戏的精彩画面、香烟广告等。 2. 播放结束后，提问学生：“在视频中，你们看到了哪些诱惑？这些诱惑对人们的生活可能会产生怎样的影响？” 3. 引导学生思考并回答问题，然后教师进行总结：“生活中充满了各种各样的诱惑，有些诱惑是积极的，能激励我们前进；而有些诱惑则是不良的，会对我们的身心健康和生活造成危害。今天，我们就一起来探讨如何面对生活中的不良诱惑。” （二）知识讲解（10分钟） 1. 借助PPT展示生活中常见的不良诱惑，如网络游戏成瘾、吸烟、酗酒、毒品、黄色书刊和音像制品、赌博等，并结合具体案例进行详细讲解。 - 网络游戏成瘾案例：讲述某学生因沉迷网络游戏，成绩急剧下降，身体也出现各种问题，如近视、颈椎疼痛等。 - 吸烟案例：介绍吸烟对身体健康的危害，包括引发肺癌、心血管疾病等，同时展示一些吸烟者肺部的图片，让学生直观感受吸烟的危害。 - 毒品案例：通过讲述毒品对个人、家庭和社会的危害，如吸毒导致家破人亡、诱发犯罪等，让学生深刻认识毒品的可怕。 2. 分析这些不良诱惑的特点和危害： - 特点：具有隐蔽性、迷惑性和成瘾性。例如，一些网络游戏会通过设置各种奖励机制，吸引玩家不断投入时间和精力；黄色书刊和音像制品往往以看似正常的包装来迷惑人们。 - 危害：损害身体健康、影响学习和生活、破坏家庭关系、诱发违法犯罪等。 3. 组织学生进行小组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈还遇到过哪些不良诱惑，以及这些诱惑可能带来的危害。每个小组推选一名代表进行发言，教师对学生的发言进行点评和补充。 （三）案例分析（10分钟） 1. 展示两个具体案例： - 案例一：小明是一名八年级学生，原本成绩优异。有一次，他在同学的怂恿下尝试了吸烟，觉得很“酷”。从此，他逐渐染上了烟瘾，学习成绩也一落千丈，身体变得越来越差，还经常和父母顶嘴。 - 案例二：小红在网上认识了一些不良网友，他们经常给小红发送一些黄色视频和图片。小红起初很好奇，后来逐渐沉迷其中，无心学习，性格也变得孤僻起来。 2. 组织学生以小组为单位对案例进行分析讨论，思考以下问题： - 案例中的主人公分别受到了哪些不良诱惑？ - 他们为什么会陷入这些不良诱惑？ - 这些不良诱惑对他们产生了哪些危害？ - 如果是你，你会如何帮助他们摆脱不良诱惑？ 3. 每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行总结和点评，引导学生深入理解不良诱惑的危害和陷入不良诱惑的原因，同时总结出一些抵制不良诱惑的方法，如远离不良场所、拒绝不良朋友的邀请、增强自我控制能力等。 （四）角色扮演（10分钟） 1. 设计三个不同的情景： - 情景一：在学校门口，有同学递给你一支香烟，说抽了很舒服，还能显得很成熟，你会怎么做？ - 情景二：你的好朋友邀请你去网吧玩游戏，说那里的游戏特别好玩，而且他已经帮你买好了上网卡，你会如何回应？ - 情景三：在公交车上，有人向你推销一种看似很神奇的保健品，说吃了能提高学习成绩，还价格便宜，你会相信并购买吗？ 2. 将学生分成若干小组，每个小组选择一个情景进行角色扮演。要求学生在表演中充分展示面对不良诱惑时的心理活动和应对方式。 3. 各小组进行表演，表演结束后，其他小组的学生进行评价，指出表演中应对不良诱惑的优点和不足之处。教师对每个小组的表演进行总结和点评，进一步强调抵制不良诱惑的正确方法和态度。 （五）总结与升华（5分钟） 1. 教师通过板书梳理本节课的主要内容，包括常见的不良诱惑、不良诱惑的危害、陷入不良诱惑的原因以及抵制不良诱惑的方法。 2. 邀请学生用关键词概括本节课的收获，如“辨别”“抵制”“自律”等，并鼓励学生分享自己在今后面对不良诱惑时的决心和计划。 3. 教师进行总结和寄语：“生活中的不良诱惑无处不在，但是只要我们拥有正确的辨别能力、坚定的意志和良好的自律习惯，就一定能够抵制住这些不良诱惑。希望同学们在今后的生活中，能够时刻保持警惕，远离不良诱惑，健康快乐地成长。” 五、课后延伸 1. 布置作业：让学生撰写一篇《抵制不良诱惑，守护健康成长》的短文，结合本节课所学内容和自己的生活实际，谈谈自己对不良诱惑的认识以及如何在生活中抵制不良诱惑。 2. 推荐资源：推荐学生观看相关的教育影片，如《明天》（关于禁毒的影片）、《网瘾少年的逆袭》等，让学生从影片中进一步感受不良诱惑的危害和抵制不良诱惑的重要性。 六、教学反思 1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现，评估学生对不良诱惑的认识和抵制能力是否有所提高。 2. 收集学生的作业和反馈意见，了解学生对本节课内容的掌握情况和存在的问题，以便在今后的教学中进行针对性的改进和加强。 通过播放视频的热身导入方式，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受到生活中诱惑的多样性。引导学生思考视频中诱惑的影响，自然地引出本节课的主题——面对生活中的不良诱惑。 知识讲解环节借助PPT和具体案例，向学生详细介绍常见的不良诱惑及其特点和危害，使学生对不良诱惑有更全面、深入的认识。通过小组讨论，让学生结合自身生活经验分享遇到的不良诱惑，进一步加深学生对不良诱惑的理解，同时培养学生的思考能力和表达能力。 案例分析环节选取贴近学生生活的真实案例，组织学生进行分析讨论。通过对案例中主人公的遭遇进行剖析，让学生深刻认识到不良诱惑的危害和陷入不良诱惑的原因，同时引导学生思考抵制不良诱惑的方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 角色扮演环节设计了多个具体的情景，让学生在模拟的情境中亲身体验面对不良诱惑时的心理活动和应对方式。通过表演和评价，学生能够更加深刻地理解抵制不良诱惑的正确方法和态度，同时提高学生的实践能力和团队合作能力。 总结与升华环节通过板书梳理本节课的主要内容，帮助学生巩固所学知识。邀请学生用关键词概括收获并分享决心和计划，能够强化学生的学习效果，激发学生在今后生活中抵制不良诱惑的积极性。教师的总结和寄语则为学生指明了方向，鼓励学生健康成长。 课后延伸布置的作业能够让学生进一步巩固课堂所学知识，将理论与实际相结合，提高学生抵制不良诱惑的意识和能力。推荐的教育影片能够让学生从不同角度感受不良诱惑的危害，增强教育的实效性。 板 书 设 计 1. 热身导入 2. 知识讲解 - 常见不良诱惑 - 特点与危害 3. 案例分析 - 案例展示 - 原因与危害分析 - 抵制方法总结 4. 角色扮演 - 情景设置 - 表演与评价 5. 总结与升华 - 内容梳理 - 学生收获分享 - 教师寄语 作 业 布 置 撰写一篇《抵制不良诱惑，守护健康成长》的短文，结合本节课所学内容和自己的生活实际，谈谈自己对不良诱惑的认识以及如何在生活中抵制不良诱惑。 课 后 反 思 ： 观察学生在课堂活动中的参与度和表现，评估学生对不良诱惑的认识和抵制能力是否有所提高。收集学生的作业和反馈意见，了解学生对本节课内容的掌握情况和存在的问题，以便在今后的教学中进行针对性的改进和加强。 学科组长签字： 日 期： 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $$