2025年中考物理复习专训-专项 声音的特性

2025年中考人教版物理复习专训 专项 声音的特性 1 1. ［2025·广州期中］小明和小红说出“富强、民主、文明、 和谐”几个词语，利用软件采集到的数据如表，分析可知 ( ) 词语 小明 小红 富强 民主 文明 和谐 基础提优 2 A. 小明声带每秒振动次数少，发声音调高 B. 小明声带每秒振动次数多，发声音调高 C. 小红声带每秒振动次数多，发声音调高 D. 小红声带每秒振动次数少，发声音调低 √ 返回 基础提优 3 2. ［2025·南阳期中］锣属于金属类的打击乐器，演奏者用 木棰敲击锣身正面的中央部分而发声。当演奏者改变敲击锣 的力度时，可以改变锣发出声音的( ) A A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 【点拨】当演奏者改变敲击锣的力度时，锣的振动幅度会发 生变化，可以改变锣发出声音的响度，故A正确。 返回 基础提优 4 3. 某新款 音箱可以识别主人说出的“指令”， 进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令” 时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的( ) C A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 基础提优 5 【点拨】某新款 音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控 家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法 调控相关设施，该功能的主要依据是每个人声音的音色不同。 返回 基础提优 6 4. 声音看不见、摸不着，却以其独特的方式塑造并链接着社 会。关于声现象，下列说法正确的是( ) A A. 听诊器可以减少声音的分散，增大所听到的声音的响度 B. 真空中超声波传播速度大于次声波传播速度 C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 D. 只要物体在振动，人就一定能听到声音 基础提优 7 【点拨】听诊器可以减少声音的分散，增大所听到的声音的 响度，故A正确；真空不能传声，故B错误；用大小不同的力 先后敲击同一音叉，音叉振幅不同，则发声的响度不同，故 C错误；物体振动时，人不一定能听到声音，故D错误。 返回 基础提优 8 5.某种昆虫的翅膀在 内振动了600次，它振动的频率是 ___ 。如果借助扩音器把这种声音放大，则人耳______ （填“能”或“不能”）听到。 5 不能 【点拨】昆虫的翅膀在 内振动了600次，振动的频率 ；此声音的频率低于 ，不在人的听觉 频率范围之内，借助扩音器把此声音放大，声音的频率不改 变，仍然不在人的听觉频率范围之内，所以人耳仍然不能听到。 返回 基础提优 9 6.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有 较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的______变 大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的______。声 音在传播过程中，通常______、______都保持不变。 响度 音色 音色 音调 返回 基础提优 10 7.［2025·泰兴期末］如图所示是小 亮利用声音传感器将某段声音的波 形显示在计算机上，从声音的特性 看，___区域音调比较高，___区域 响度比较大。（均填“”或“ ”） B B 【点拨】根据波形图可知，区域的振幅较小，波形较疏， 区 域的振幅较大，波形较密，因此 区域的音调较高，响度较大。 返回 基础提优 11 （第8题） 8. ［2024·青岛］编钟、石磬 和骨笛均是我国出土的古代乐 器，演奏时它们发出的声音音 色不同，这主要是因为( ) C A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 综合应用 12 【点拨】演奏编钟、石磬和骨笛时，它们发出的声音音色不 同，这主要是因为发声体材料不同。 （第8题） 返回 综合应用 13 （第9题） 9. ［2025·杭州期中］细绳下悬挂一根空心 的铁管，用铁锤敲击铁管后慢慢地把铁管浸 入水中，如图所示，则( ) C A. 铁管一浸入水中，声音就消失 B. 铁管往下,铁管振动的幅度越来越大 C. 铁管往下,声音的响度越来越小 D. 铁管往下,声音的音调不发生变化 返回 综合应用 14 10. ［2025·苏州月考］小明在观看网络视频时，有时会改变 播放倍速，有时会拖动扬声器滚条调节声音，操作按钮如图 所示，下列操作中可以使音调变高且响度变大的是( ) A A. 2倍速播放，再向右拖动滚条 B. 2倍速播放，再向左拖动滚条 C. 0.5倍速播放，再向右拖动滚条 D. 0.5倍速播放，再向左拖动滚条 综合应用 15 【点拨】当2倍速播放视频时，声波的频率比正常播放时的 快，则此时声音的音调变高，扬声器的音量调大后响度变大， A正确。 返回 综合应用 16 11. 在校内合唱比赛中，男低音在大声歌唱时，女高音轻声 伴唱。下列声音波形图中能够大致反映上述男、女歌唱时声 音的音调、响度的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间） ( ) C A. B. C. D. 综合应用 17 识别声音波形图的方法：从横向看波形判定音调， 声波波形中，疏密程度反映音调高低，波形越密，音调越高； 从纵向看波形判定响度，振幅大小反映响度大小，振幅越大， 响度越大。 返回 综合应用 18 12.某科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听 觉，但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、 超低速度放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植 株遭受伤害后，会发出______很小的________（填“超声波” 或“次声波”）。 响度 超声波 本题考查声音的特性和对超声波的理解，注意分析 “用超大音量、超低速度放”之前的声音特点是关键。 返回 综合应用 19 13. 如图所示， 8个相同的水瓶中灌入不同高度 的水，敲击它们，可以发出“1， 2，3，4，5，6，7， ”的声音来。 越来越高 越来越低 音调从左到右__________；若用嘴巴贴着瓶口吹气，也能发 出“1，2，3，4，5，6，7， ”的声音，此时音调从左到右 __________。（均填“越来越高”或“越来越低”） 综合应用 20 解题的关键是明确在敲 击瓶子时，发声的物体是瓶子和 水柱；吹气时，发声的物体是空 气柱。 返回 综合应用 21 14.［2025·无锡期中］小明学习物理知识后知道古筝琴弦振 动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧等都有关， 于是小明找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究，琴 弦的编号及情况如表所示（五根琴弦安装的松紧相同）。 创新拓展 22 琴弦的 编号 琴弦的材料 琴弦的长度 琴弦的粗细 ① 钢 30 0.3 ② 钢 30 0.6 ③ 尼龙丝 40 0.5 ④ 铜 50 0.5 ⑤ 尼龙丝 50 0.5 创新拓展 23 （1）若选择①②两琴弦做实验，则研究的目的是探究音调 与琴弦______的关系； 粗细 【点拨】①②两琴弦材料、长度均相同，粗细不同，因此研 究①②两琴弦的目的是探究音调与琴弦粗细的关系。 创新拓展 24 （2）若要探究音调与琴弦长度的关系，则应选择______两 琴弦实验，这两根琴弦会发出不同的音调“”“ ”，则____ 会发出“ ”的音调； ③⑤ ③ 【点拨】要探究音调与琴弦长度的关系，需要控制琴弦材料 和粗细相同，长度不同，故选择③⑤。琴弦长度越长，音调 越低，长度越短，音调越高，“”的音调低，“ ”的音调高， 则长度较短的③可以发出“ ”。 创新拓展 25 （3）如图所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固 定在木盒 处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就制成了一把 简单的古筝，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是 指琴弦发声的______偏离了标准，于是小明就拿出“调音器” 拧动琴弦左端的旋钮来“调音”，这是通过改变琴弦的______ 来实现的。 音调 松紧 创新拓展 26 【点拨】古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴 弦发声的音调偏离了标准，于是小明拿出“调音器”拧动琴弦 左端的旋钮来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧来实现的。 返回 创新拓展 27 $$