湖南省长沙市南雅中学2024-2025学年高三下学期高考演练一语文试题

语文试题 第 1 页 共 10 页 2025 届千人群高考模拟试题(一) 语 文 一、阅读 (一)阅读 I 阅读下面的文字,完成 1~5题。 材料一: 在下述良好的现实条件保障下,我们对未来的黄河高质量发展充满信心。其一,新中国成立 70 余年来黄河下游基本实现了安流。为应对气候变化等带来的极端水沙条件,相关部门开展了系统的科 学研究和应对策略研究,相信我国有能力应对当前和未来的水沙问题,保证流域安全。其二,黄河中 游水土保持和小流域治理成效显著。水土侵蚀和流域产沙有效降低,后续进一步开展的流域综合治理, 将有利于悬河问题的解决,保障下游河道稳定和健康发展。其三,环境保护和全流域的综合开发。黄 河流域已有几十座水电站投入使用,通过上下游的科学调度可实现发电、防洪、水土保持等综合效益。 未来水土风光联合发展的趋势下,流域生态环境将进一步得到改善。其四,新形势下的新技术、新产 业、新资源发展。碳达峰碳中和承诺下,黄河流域传统能源行业向新能源行业革命势不可挡。在此过 程中新技术、新产业、新资源的发展将发挥重要作用,成为经济发展的新支撑点。其五,历史人文资 源的价值。历史人文资源具有不可再生性,伴随人类社会生产力的发展,精神生活将受到越来越多的 关注。可以预见,黄河流域在未来中华民族复兴过程中,历史人文资源将起到更大的作用。总而言之, 正如对待我们古老的文明一样,我们可以充满信心地相信,黄河文明必将随着中华文明的全面复兴得 到繁荣兴盛。 (摘编自张楚汉《黄河九篇》) 材料二: 随着两个一百年宏伟目标的实现,我国精神和物质的财富和力量将达到前所未有的高度,加上 科学技术的飞速进步,我们完全有能力应对黄河可能遭遇到的天灾人祸,实现高质量发展。 黄河下游两岸 1350千米的大堤已经做过多次全面加高培厚,在河南和山东境内开辟了北金堤和 东平湖水库两个滞洪区,还在北岸齐河县和南岸垦利区展宽了堤距,对防止凌汛时出现冰坝危及堤防, 保卫济南市和胜利油田的安全将起到重要作用。黄河上中游黄土高原地区广泛开展了水土保持建设, 采取生物措施与工程措施相互配合、治坡与治沟并举的办法,治理水土流失取得明显成效。截至 2011 年末,黄土区水土保持一级区水土保持措施面积共 44101平方千米;水土保持林包括乔木林 35577 平方千米,灌木林 39432平方千米。同时,黄河流域黄土高原共有水土保持治沟骨干工程 5655座, 语文试题 第 2 页 共 10 页 总库容 57亿立方米,已淤库容 23.47亿立方米。一些地区生产条件和生态环境有所改善,输入黄河 的泥沙逐步减少,近年已基本得到控制。 在黄河干流上于 1957年开工兴建黄河第一坝——三门峡大坝,此后,全流域已建成大、中、小 型水库 3100余座,总库容 580亿立方米。修建引水工程 4500余处,提水工程 2.9万处;黄河下游还 兴建了向黄淮海平原地区供水的引黄涵闸 94处。这些水利水电工程,在防洪、防凌、减少河道淤积、 灌溉、城市及工业供水、发电等方面,都发挥了巨大的综合效益,促进了沿黄地区经济和社会的发展。 可以设想,如果黄河中游再遇到特大洪水, 中长期的气象预报会提前作出准确预报,并随时更 新。控制中心通过大数据运算和模拟推演,会提前制订多种供选择的应对方案,而且平时就对从源头 到入海口、从各级支流到干流实行无盲点、全天候的即时监控。调度中心会提前按需要做好人员、物 资、器材和运输工具的储备,制订好最佳人流、物流方案。对需要检修、疏通、加固、调节、拆除、 关闭、优化的工程和设施预先完成。经过长期全面整治和生态修复,原来水沙主要输出区已经为人造 林、草地、生态田园所覆盖,水土流失轻微,能涵养水分,拦蓄一定量的降水。 因此从降水开始, 各种机制就开始运作。经过小流域的层层拦蓄, 同样大的降水,流入支流的水量已大大减少。支流 和干流的设施也同时开始运作,或拦蓄,或分洪,或提前泄水腾出库容。万一任何一项指标接近临界, 或出现险情,控制中心与调度中心会同步发出警报和相应的指令,人流、物流会在第一时间以最快速 度运行到位,消除灾害于未成。即使形成局部灾害,强大的国力也足以抵御和救助。 (摘编自葛剑雄《黄河万古流》) 材料三: 当数字孪生技术赋能古老黄河,一条奔涌在数字空间的“黄河”诞生了。数字孪生黄河是指利用 云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等技术,对自然水体可视化展现,并对工程调度和运动规律进 行智能化模拟和前瞻性预演。 建设数字孪生黄河,基础是算据。相关单位广泛运用卫星遥感、无人船图像快速采集等技术, 全方位收集黄河流域的水文数据、监测数据、业务数据等,实现从数到图的转化,构建三维立体场景。 比如,建成了陕西潼关至黄河入海口 1100多千米 L2 级数据底板,搭建起黄河小浪底至花园口、马渡 段、济南段等典型三维场景,把 1.68万座中型以上淤地坝、1万个取水口信息纳入系统。 建设数字孪生黄河,重点在算法。黄河三门峡至花园口降雨径流模型基本完成改造,预报精度 提升 5%;开展黄河中游典型区洪水智能预报技术研究,建立黄河水工程联合调度模型,一系列数字 模型建设取得突破,大数据“跑”起来,实现了虚拟与现实的深度关联互动。 建设数字孪生黄河,关键靠算力。算力突破,不断提高数字孪生黄河运行效率。当前,水利部 黄河水利委员会持续升级黄河数据中心、黄河超算中心,为巨量数据的储存、传输和运算提供了坚实 技术支撑。 (摘编自王浩《科技赋能守护母亲河》) 语文试题 第 3 页 共 10 页 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.在中游水土保持成效显著的当下,影响着下游河道稳定和健康发展的悬河问题,是黄河流域治 理亟待解决的问题。 B.黄河下游全面加高培厚两岸大堤,广泛开展水土保持建设,安全状况和生产条件都得到了很大 的改善。 C.三门峡大坝及后续水利工程的兴建,不仅有效减少河道淤积,还在防凌、供水等方面发挥巨大 作用,推动沿黄地区经济发展。 D.陕西潼关至黄河入海口流域搭建的数个典型三维场景,实现了从数到图的转化,是我们建设数 字孪生黄河的基础。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.黄河“水土风光联合发展”既能改善生态环境,又能发挥发电、防洪等综合效益。 B.材料二列举的水土保持数据,可佐证材料一中“黄河中游治理成效显著”的结论。 C.虽已有较完备的管理体系,但如遭遇特大洪水,黄河中游仍可能会形成大规模灾害。 D.数字模型建设的突破,能深化虚拟与现实的关联互动,提高数字孪生黄河运行效率。 3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.材料一以宏观视角概述了黄河高质量发展的现实条件,体现了对未来的乐观态度。 B.材料二列举了开辟滞洪区等案例,指出传统治黄技术的局限,呼吁采用新技术。 C.材料二运用大量精确的数据,展现了黄河水利建设的成就,强化了论证的科学性。 D.材料三“基础是”“重点在”“关键靠”等语句,使论述重点突出,结构清晰。 4.材料二和材料三都论及黄河治理的策略,但侧重点不同,请结合材料简要分析。(4分) 5.“黄河治理成果展”共设计“传统智慧 现代科技 未来愿景”三个展区。请依据三则材料,为每个展区 推荐一项代表性成果,并说明推荐理由。(6分) 展区 代表性成果 推荐理由 传统智慧 ① ② 现代科技 ③ ④ 未来愿景 ⑤ ⑥ 语文试题 第 4 页 共 10 页 (二)阅读 II 阅读下面的文字,完成 6~9题。 大觉寺 季羡林 我为什么对大觉寺情有独钟呢?这问题提得很自然;但又显得颇为突兀,我似乎能答复,又似 乎还不能。 将近七十年前,当我在清华园读书的时候,北京的古寺名刹,我都是知道的,什么潭柘寺、戒 台寺、碧云寺、卧佛寺等等,我都清楚,当时既无公共汽车,连自行车都极少见。我曾同一些伙伴“细 雨骑驴登香山”。雨中山清水秀,除了密林深处间或有小鸟的啁啾声外,几乎是万籁俱寂。我绝非像 陆放翁那样的诗人,但是,此时此地心中却溢满了诗意。①“此中有真意,欲辨已忘言”,实不足为外 人道也。可是,大觉寺这个古刹,我却是没有听说过的。它对我来说完全是陌生的。原因大概是,这 一座千年古刹在当时已经凋零颓败,再没有参观旅游的价值,被人们弃若敝屣了。 人们常说:第一个印象最准确、最清晰,因而也就是最符合实际情况、最可靠的印象。我对大 觉寺的第一个印象怎样呢? 时间一下子跳过了五十年。此时,大觉寺已经名传遐迩,那一棵有三百年树龄的“玉兰之王”就 生长在大觉寺中,每年春天花发时总会吸引众多的游人前去观赏。80 年代初的一个春天,听说玉兰 之王正在繁花怒放,我于是同大泓和二泓骑自行车,长驱三四十公里,到大觉寺去随喜。走在半路上, 想停车休息一会儿,我的双腿已经麻木,几乎下不了车。幸亏有两个孩子的扶掖,才勉强再登上了车, 鼓起余勇,一鼓作气,终于到达了大觉寺。 山门虽不新,但也没有给人以寥落颓败之感,想必是在过去五十年中修缮过一次,所以才有现 在这个情况。这一天来的人多如过江之鲫,到处人声喧阗,古寺的沉寂完全被打破。好不容易挤进了 寺门,只见殿阁庄严,花木葳蕤。丁香、藤萝已经开过,只剩下绿叶肥大。最引人注目的是那几棵千 年古松柏,树身如苍龙盘曲,尖顶直刺入蔚蓝的晴空,使人看了,精神立刻为之一振。我们先看了北 玉兰院的几棵玉兰,花开得正茂密。最后转到南玉兰院,看那一棵玉兰之王,躯干极粗,但是主干已 锯掉,只剩下旁枝,至少已有上百年的历史;但是比起三百余年的主干,仍然如小巫见大巫。此时玉 兰花正在怒放,花开得茂密压枝。与之相对的是一棵树龄比较小一点的紫玉兰。两棵树一白一紫,相 映成趣。大地的无限活力仿佛都随着花朵喷涌出来。无论谁看了,都会感到生命力的无穷无尽,都会 感到人间的可爱,都会油然产生凌云的壮志。我们也都兴会淋漓,又走上后山,看了水泉。然后出寺 野餐,又骑上自行车,回到了燕园,留下了终生难忘的记忆。 我有时候无缘无故地就想到大觉寺,神驰那里的苍松翠柏、玉兰、藤萝。第二年,正当玉兰花 开花的时候,我急不可待地到了大觉寺。那时许多棵玉兰都在奋勇怒放。那一棵玉兰之王开得更是邪 乎,满树繁花,累累垂垂,把树干树枝完全盖满,只见白花,不见青枝,全树几千朵花仿佛开成了一 朵硕大无朋的白色大花,照亮了小院,照亮了整个大觉寺,照亮了宇宙。逼得旁边那一棵有名的鼠李 语文试题 第 5 页 共 10 页 寄柏干瘪无光。连同玉兰之王对生的那一棵紫玉兰也失去了光彩。我失去了描绘的能力,思想和语言 都一样,嘴里只能连声赞叹:奈何!奈何! 有段时间,我是“不可接触者”。我走在校内,没有哪个人敢同我说上一句话。我自己知趣,凡 上路,必茫然向前看,决不左顾右盼,也决不敢踩别人的影子,以免把灾殃传给别人。有时候我一个 人困居斗室,感前途之无望,悲未来之渺茫,只觉得凄凉,孤独,寂寞,无助,此中滋味,非同病者 实难相怜也。 然而,物换斗移,时异世迁,我从一个不可接触者一变而为极可接触者,宛如从十八层地狱一 下子跃上三十三天。最初有一阵喜悦,自是人之常情。然而,时隔不久,这喜悦就逐渐淡漠下来,代 之而起的是无名的苦恼。“千秋万岁名,寂寞身后事”,我不想争名。我的收入足以维持我那水平不高 的生活,我不想夺利。我现在要求最迫切的是还我清静。“不可接触者”是最容易得到清静的。他年于 无意中得之的“不可接触者”的地位,如今却是可望而不可即了。 我现在希望得到的是一个世外桃源。我每次从燕园驱车往大觉寺来,胸中的烦躁都与车行的距 离适成反比,距离愈拉长,我的烦躁愈减少,等到一进大觉寺的山门,我的烦躁情绪一扫而光了。在 这里,我看到了我的苍松、翠柏、丁香、藤萝、梨花、紫荆,特别是我的玉兰和太平花,它们都好像 是对我合十致敬。还有屋脊上窜跳的小松鼠,也好像对我微笑。我想到我前不久写的那一幅对联: 屋脊狂窜小松鼠 满院开满太平花 不禁心旷神逸,虽古代桃花源中人,也不得不羡慕我了。 大概从人类有了较大的城市之日起,城市就与大自然形成了对立面,形成了鲜明的对照。连一 千多年前的陶渊明都曾高唱:②“久在樊笼里,复得返自然”,欢悦之情,跃然纸上。 到了今天,城市越来越大,越来越热闹,红尘万丈,喧嚣无度,虽然不能每个人都有像我那样 的烦躁,但烦躁总会有的,只不过程度高低不同而已。 大家都会渴望拥抱大自然,都在不同程度上想找一个世外桃源。可不是每一个人都找得到,这 不能不说是一件憾事。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.“我”起初没有听过大觉寺的名字,是因为当时的古寺凋零颓败,人们更愿意去其他具有旅游价 值的名寺古刹。 B.“我”慕名前往大觉寺观赏传说中的玉兰之王,但因年老体衰,此次游览所见给我的感受与年轻 时游山玩水有反差。 C.“我”从不可接触者变为极可接触者后,心情从最初的喜悦变为后来的苦恼,于是怀念过去“不 可接触”时的清净。 语文试题 第 6 页 共 10 页 D.“我”认识到城市随时代发展越来越大,世界也变得越来越喧嚣,世上的人们各自总会有程度高 低不同的烦躁。 7.下列对本文景物描写的分析,不正确的一项是(3分) A.作者写香山山明水秀,又用密林深处不时传来的鸟鸣声来反衬山间的寂静孤独。 B.作者初至大觉寺,直到最后才写玉兰,怒放的花朵让“我”感受到大地的活力。 C.作者再到大觉寺,反复用“照亮”一词,突出了此时玉兰之王满树繁花的洁白。 D.作者用“我的”写大觉寺的许多植物和小松鼠,体现出对古寺的喜爱和归属感。 8.文中两处引用陶渊明的诗句,在内容表达上各有什么作用?(6分) 9.本文表现了作者眼中的自然美,表达了“我”对生命的感悟与思考。“我”对大觉寺的初印象是“到处 人声喧阗”,为什么后来又会把大觉寺当作“世外桃源”?(6分) (三)阅读 III 阅读下面的文言文,完成 10~14题。 材料一: 二年春,齐侯伐我北鄙。如晋乞师。晋侯许之。郤克①将中军,韩厥为司马,以救鲁、卫。癸酉, 师陈于鞌。邴夏御齐侯,逢丑父为右。齐侯曰:“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。齐师败绩。 逢丑父与公易.位。将及华泉,骖絓于木而止。韩厥执絷马前,再拜..稽首,奉觞加璧以进,曰:“寡君 使群臣为鲁、卫请,曰:‘无令舆师陷入君地。’下臣不幸,属当戎行,无所逃隐。且惧奔辟而忝两 君,臣辱戎士,敢告不敏,摄官承乏。”②.丑父使公下,如华泉取饮。郑周父御佐车,宛茂为右,载 齐侯以免。韩厥献丑父,郤献子将戮之。呼曰:“自今无有代其君任患者,有一于此,将为戮乎?” 郤子曰:“人不难以死免其君,我戮之不祥,赦之以劝事君者。”乃免之。 (节选自《左传 成公二年》) 材料二: 初,祭仲甚有宠于庄公,庄公使为卿;公使娶邓女,生太子忽,故祭仲立之,是为昭公。 庄公又娶宋雍氏女,生厉公突。雍氏有宠于宋。宋庄公闻祭仲之立忽,乃使人诱召祭仲而执之, 曰:“不立突,将死。”亦执突以求赂焉。祭仲许宋,与宋盟。以突归,立之。昭公忽闻祭仲以宋要. 立其弟突,九月丁亥,忽出奔卫。己亥,突至郑,立,是为厉公。 (节选自《史记 郑世家》) 材料三: “丑父欺晋,祭仲许宋,俱枉正以存其君,然而丑父之所为,难于祭仲,祭仲见.贤,而丑父犹 见非,何也?”曰:“是非难别者在此,此其嫌疑相似,而不同理者,不可不察。夫去位而避兄弟者, 语文试题 第 7 页 共 10 页 君子之所甚贵;获虏逃遁者,君子之所甚贱。祭仲措其君于人所甚贵,以生其君,故《春秋》以为知 权而贤之。丑父措其君于人所甚贱,以生其君,《春秋》以为不知权而简之。其俱枉正以存君,相似 也;其使君荣之,与使君辱,不同理。丑父大义宜言于顷公曰君慢侮而怒诸侯是失礼大矣。今被大辱 而弗能死,是无耻也,而复重罪。请俱死,无辱宗庙,无羞社稷。’如此,虽陷其身,尚有廉名。当 此之时,死贤于生。故君子生以辱,不如死以荣,正是之谓也。由法论之,则丑父欺而不中权,忠而 不中义。” (节选自董仲舒《春秋繁露 竹林》) [注]①郤克,即郤献子,姬姓,郤氏,名克,谥献,春秋中期晋国正卿。②韩厥的话是基于春 秋时期周礼尚存背景下的外交辞令。 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 丑父 A大义 B宜言 C于顷公曰 D君慢侮 E而怒 F诸侯 G是失礼 H大矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.易,换、交换,成语有“贤贤易色”,其中的“易”字意思与此不同。 B.再拜,拜了两拜,《孔雀东南飞》中“再拜还入户”的礼节与此相同。 C.要,同“邀”,指约定,与《桃花源记》“便要还家”的“要”意思不同。 D.见,表被动,与《答司马谏议书》中“冀君实或见恕也”的“见”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.鞌之战中,齐军的战马未披铠甲就参战,表现出齐侯的轻敌,这也是导致齐军溃败的原因之 一。 B.韩厥带兵俘虏了齐顷公的兵车,他根据逢丑父和齐顷公在兵车上的位置,将逢丑父误当作是 齐顷公。 C.祭仲被逼迫同意更立新君,郑昭公闻变,控制了公子突,并发兵攻打卫国,但最终公子突即 位。 D.逢丑父冒着生命危险救助齐侯的行为,比自辱的祭仲要难,但是《春秋》肯定祭仲,指责逢 丑父。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)人不难以死免其君,我戮之不祥,赦之以劝事君者。 (2)祭仲措其君于人所甚贵,以生其君,故《春秋》以为知权而贤之。 14.董仲舒评价“丑父欺晋,祭仲许宋”是否“中权”的标准是什么?请结合材料分析。(6分) 语文试题 第 8 页 共 10 页 (四)阅读 IV 阅读下面这首宋词,完成小题。 临江仙① 陈与义 高咏楚词酬午日,天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意,歌罢满帘风。 万事一身伤老矣,戎葵②凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水,今夕到湘中。 [注]①此词是宋室南迁,作者在避金兵流寓湖湘逢端午感怀而作。②戎葵:即蜀葵,夏日开花, 有向阳特性。 15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.词的开头体现了作者流落他乡时的感伤,所以他只能用高声吟咏楚辞来度过端午节。 B.作者用鲜艳的榴花和鲜红的舞裙对比,表现了对往日歌舞宴会生活的怀念与向往。 C.作者借蜀葵向阳的特性,表达了他虽一身伤老但始终满怀对祖国的热爱与忠贞之情。 D.词人流露出壮志难酬而壮心犹在的复杂情感,沉浸在悲凉,哀婉的情绪中难以自拔。 16.“万事一身伤老矣”与辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”在情感的 抒发上有何不同?请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)暑期快来了,李老师发短信给语文课代表,用了《荀子 劝学》中的“ , ”, 希望她登高望远,多领略祖国的大好河山。 (2)苏轼在《赤壁赋》中用“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”来表现洞箫音乐的艺术效果,其实 早在李贺的《李凭箜篌引》“ , ”中就已经用到了相似的意象和手法来表现箜 篌音乐的艺术魅力。 (3)“玉”在日常用语中经常出现,如“宁为玉碎”包含着宁折不弯的爱国气节,“化干戈为玉帛” 包含着团结友爱的风尚。“玉”也是古典诗词里的常见意象,化作佳句,而且包含着深刻的内涵, 其中令你印象最深刻的两句是:“ , 。” 语文试题 第 9 页 共 10 页 二、语言文字运用 阅读下面文字,完成 18~19题。 ① 。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹的文化知识,文化含量非常高。举例 说,一本《论语》五百多则,一万五千余字,有一百多个成语,成语是最原始的出处,最原始的本意, 不是成语字典里的教条;《论语》里几百则终生可以引用的格言,包含了大量的人生智慧。这种知识 体系, ② ,完全不可同日而语。读《论语》一年,与其他孩子差距有多大,不用考试证明。一个台 阶一个台阶往山上走,走得有点吃力,才有提升。每一步走得很轻松,一定是在往山下走。教育也是 一样的道理,往上走还是往下走,结果不一样:一个在山上,一个在山下。 现在的孩子,甚至读到博士、博士后了,工作了,还是心智不成熟。 ③ :一是正确认识自己; 二是正确认识他人和环境;三是正确处理自己与他人和环境之间的关系。真正的成熟很正派很规矩.., 同时温良恭俭让。 18.下列句子中的“规矩”和文中加点处的“规矩”,用法相同的一项是(3分) A.《红楼梦》第七回:“亲友知道,岂不笑话咱们这样的人家,连个规矩都没有?” B.《官场现形记》第三十一回:“如今我拿待上司的规矩待他,他还心上不高兴。” C.《荀子•儒效》:“设规矩,陈绳墨,便备用,君子不如工人。” D.《第比利斯的地下印刷所》:“靠右的一间正屋住着屋主罗斯托玛乞维列,一个规规矩矩的市 民。” 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个字。(6分) 阅读下面的文字,完成 20~21题。 ①“讨好型人格”是一种心理,心理学家布菜恩 利特尔也将其定义为“洋葱型人格”。在电影 《热辣滚烫》中,主角杜乐莹是关系中的付出者,在她看来,②只有无条件满足别人、对别人好,别 人才会喜欢她,她才能有价值,③一个人能否为他人提供情绪价值,即他人所感知到的情绪收益大于 情绪成本,④可以决定一段关系很大程度上的成败。⑤但只顾及他人情绪而忽略自己,这种过度迎合 他人是“讨好型人格”在人际交往中的主要表现之一。“讨好型人格”在人际交往中还会有回避冲突、 自我攻击的特征表现。在电影《热辣滚烫》中,杜乐莹极力避免与别人起冲突,为了取悦别人,甚至 不惜掏空自己。宅、废,朋友少,对她来说,也是一种自我保护。 20.文中画横线的句子有三处语病,请找出并进行修改。可增删少量词语,但不得改变原意。(6分) 21.根据文中信息,给“讨好型人格”下定义,不超过 40个字。(4分) 语文试题 第 10 页 共 10 页 三、写作 22.阅读下面的材料,根据要求写作。 五四青年节之际,某网站发布了一个“献给新一代的演讲”视频作品——《后浪》,其中有一段话 语是这样的:“因为你们,这世上的小说、音乐、电影所表现的青春就不再是忧伤、迷茫,而是善良、 勇敢、无私、无所畏惧。是心里有火,眼里有光。不用活成我们想象中的样子,我们这一代人的想象 力不足以想象你们的未来。” 有媒体采访了“95后”的一些“后浪”们。有的“后浪”表示,这些话语令人振奋,他们认为这是一次 “前浪”与青年的对话,让人沉思青春的价值、成长的意义;也有一些“后浪”表示,这些话太“高高在 上”了,让人有那么一点点不适感,他们认为忧伤和迷茫会出现在每一代年轻人的身上。 作为“00后”的“后浪”,你想对“前浪”有何回应?请以“写给‘前浪’的一封信”为题,写一篇不少于 800 字的文章。不抄袭,不套作,字迹清晰,卷面整洁。 2025届南雅中学高三下学期高考演练一语文参考答案 1．C 2．C 3．B 4．①材料二阐述各项传统水利工程实践所取得的综合治理效益。 ②材料三聚焦创新的数字化技术，强调通过智能化模拟和前瞻性预演优化治理效果。 5． ①黄土高原水土保持建设。 ②采取生物措施与工程措施相互配合、治坡与治沟并举的办法，治理水土流失取得明显成效。 ③控制中心与调度中心实现协同响应。 ④遇到紧急情况，人流、物流能以最快速度运行到位，消除灾害于未成。 ⑤数字孪生黄河全面建成。 ⑥对自然水体全面实现可视化展现，高效率实现虚拟与现实的深度关联互动。 1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A.“影响着下游河道稳定和健康发展的悬河问题，是黄河流域治理亟待解决的问题”错误，材料一提到“黄河中游水土保持和小流域治理成效显著。……保障下游河道稳定和健康发展”，但并未明确指出“悬河问题”是黄河流域治理亟待解决的问题。 B.“黄河下游……广泛开展水土保持建设，安全状况和生产条件都得到了很大的改善”错误，材料二说“黄河上中游黄土高原地区广泛开展了水土保持建设”，是上中游开展水土保持建设，而不是下游。 D.“陕西潼关至黄河入海口流域搭建的数个典型三维场景，实现了从数到图的转化，是我们建设数字孪生黄河的基础”错误，根据材料三“相关单位广泛运用卫星遥感、无人船图像快速采集等技术，全方位收集黄河流域的水文数据、监测数据、业务数据等，实现从数到图的转化，构建三维立体场景。比如，建成了陕西潼关至黄河入海口1100多千米L2级数据底板，搭建起黄河小浪底至花园口、马渡段、济南段等典型三维场景”，可知是“全方位收集黄河流域数据实现从数到图的转化”才是建设数字孪生黄河的基础，而建成陕西潼关至黄河入海口流域搭建的数个典型三维场景只是其中的一个例子，是建设数字孪生黄河的一部分基础，而非全部基础。 2．本题考查学生对材料内容推断和辨析的能力。 C.“但如遭遇特大洪水，黄河中游仍可能会形成大规模灾害”错误，根据材料二“如果黄河中游再遇到特大洪水，……即使形成局部灾害，强大的国力也足以抵御和救助”，说明即使遭遇特大洪水，黄河中游也不太可能形成大规模灾害。 3．本题考查学生材料相关内容的分析和评价的能力。 B.“指出传统治黄技术的局限，呼吁采用新技术”错误，材料二列举开辟滞洪区等案例，是为了展示了传统治黄技术的成功经验，而不是指出传统治黄技术的局限并呼吁采用新技术。 6．B 7．A 8．①第一处引用“此中有真意，欲辨已忘言”，表达了作者当年在香山游玩时内心充满诗意却难以言传的感受，体现了作者对自然之美的沉醉。②第二处引用“久在樊笼里，复得返自然”，说明城市与大自然的对立，人们渴望回归自然，而大觉寺能让作者找到这种自然的宁静，突出了大觉寺对作者的特殊意义，使其成为作者心灵的慰藉之所。 9．①大觉寺自然景色优美，有苍松翠柏、玉兰、藤萝等植物，还有小松鼠等动物，充满生机与活力，能让作者感受到大自然的美好与宁静。②作者在不同人生阶段经历了诸多不如意，如成为“不可接触者”时的孤独无助等，而在大觉寺能忘却烦躁，获得心灵的清净与解脱，这里成为他逃避尘世喧嚣的精神家园，所以将其视为“世外桃源”。 10．BDG 11．C 12．C 13．（1）一个人不把用死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀了他不吉利，赦免他用来鼓励侍奉国君的人。 （2）祭仲把他的国君置于人们非常尊重的境地，来使他的国君得以生存，所以《春秋》认为他懂得权变而认为他贤能。 14．董仲舒评价的标准是看行为是否让国君得到荣耀还是蒙受耻辱。祭仲让国君（郑昭公）主动离开君位以避免兄弟相争，使国君处于人们尊重的境地，被认为知权且贤能；逢丑父让国君（齐顷公）在战败后以不光彩的方式逃脱，使国君陷入耻辱，被认为不知权且遭指责。 11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。换、交换；/轻视。句意：恰逢丑父和齐侯交换了位置。/重视贤能品德，不注重姿色。 B.正确。句意：拜了两拜，行稽首礼。/拜了两拜，然后退回房间。‌ C.错误。通“约”，要挟、胁迫；/同 “邀”，邀请。句意：宋庄公听说祭仲拥立了忽，就派人诱骗并抓住祭仲。/便邀请（他）到自己家里去。 D.正确。表被动；/放在动词前表示对“我”怎么样。句意：祭仲被认为贤能。/希望君实您或许能原谅我。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“控制了公子突，并发兵攻打卫国”错误。材料二仅提到郑昭公“出奔卫”，公子突被立为厉公。 参考译文： 材料一： 鲁成公二年春天，齐侯攻打我国北部边境。（我国）到晋国去请求出兵。晋侯答应了。郤克率领中军，韩厥担任司马，来救援鲁国、卫国。癸酉日，军队在鞌地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父做车右。齐侯说：“我姑且消灭了这些敌人再吃早饭。”（齐军）不给马披甲就驱马奔驰（向晋军冲去）。齐军大败。逢丑父和齐侯交换了位置。将要到达华泉时，齐侯战车的骖马被树木绊住而停下。韩厥拿着缰绳走到马前，拜了两拜，行稽首礼，捧着酒杯加上玉璧献上，说：“我们国君派臣下们为鲁、卫两国请求，说：‘不要让军队深入到您的国土。’下臣不幸，恰巧遇到您的军队，没有地方逃避隐藏。而且害怕因逃跑躲避而使两国国君受辱，我身为战士，冒昧地向您禀告，我不才，只是在这职位空缺时暂代官职。”逢丑父让齐侯下车，到华泉去取水。郑周父驾御副车，宛茂做车右，载着齐侯逃脱了。韩厥献上逢丑父，郤克准备杀了他。逢丑父大喊道：“从今以后再没有代替自己国君承担患难的人了，有一个在这里，却要被杀掉吗？”郤克说：“一个人不把用死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀了他不吉利，赦免他用来鼓励侍奉国君的人。”于是赦免了逢丑父。 材料二： 当初，祭仲很受郑庄公宠信，庄公让他做卿；庄公让祭仲为自己娶邓国女子为妻，生下太子忽，所以祭仲拥立忽为国君，这就是郑昭公。 庄公又娶了宋国雍氏的女儿，生下厉公突。雍氏在宋国很受宠信。宋庄公听说祭仲拥立了忽，就派人诱骗并抓住祭仲，说：“不拥立突，你就要死。”同时抓住突来索取财物。祭仲答应了宋国，和宋国结盟。带着突回国，拥立突为国君。郑昭公忽听说祭仲因为宋国的要挟拥立他的弟弟突，九月丁亥日，忽逃跑到卫国。己亥日，突来到郑国，被拥立为国君，这就是厉公。 材料三： “逢丑父欺骗晋国，祭仲答应宋国，都违背正道来保全他们的国君，然而逢丑父所做的事，比祭仲更难，祭仲被认为贤能，而逢丑父却仍被指责，这是为什么呢？”回答说：“是与非难以分辨的地方就在这里，这两件事嫌疑相似，但道理不同，不能不仔细考察。离开君位而避让兄弟，这是君子非常看重的；被俘虏后逃跑，这是君子非常鄙视的。祭仲把他的国君置于人们非常尊重的境地，来使他的国君得以生存，所以《春秋》认为他懂得权变而认为他贤能。逢丑父把他的国君置于人们非常鄙视的境地，来使他的国君得以生存，《春秋》认为他不懂权变而轻视他。他们都违背正道来保全国君，这是相似的；但他们使国君荣耀，与使国君受辱，道理不同。逢丑父从大义出发应该对齐顷公说：‘您傲慢无礼激怒了诸侯，这是严重失礼的行为。现在遭受大辱却不能死节，这是无耻的，而且又将犯下重罪。请和我一起赴死，不要使宗庙受辱，不要使国家蒙羞。’像这样，即使自己身陷死地，仍有廉洁的名声。在这种时候，死比生更贤明。所以君子认为与其屈辱地活着，不如荣耀地死去，说的就是要端正行为。从法则来评判，那么逢丑父欺骗晋国却不符合权变之道，忠诚却不符合大义。” 15．D 16．①“万事一身伤老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒发对自己年华老去的悲叹和报国无门的愤懑。 ②辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用典故抒情，表达了自己不服老、愿为国效力的情感，以及对奸佞误国的忧虑和痛恨。 15．D.“沉浸在悲凉、哀婉的情绪中难以自拔”错误。作者用鲜艳的榴花和鲜红的舞裙对比，表现了对往日歌舞宴会生活的怀念与向往。作者借蜀葵向阳的特性，表达了他虽一身伤老但始终满怀对祖国的热爱与忠贞之情。词中虽有壮志难酬的感慨，但结尾“试浇桥下水，今夕到湘中”表现出豁达和寄托，并非“难以自拔”的悲凉哀婉。选项曲解文意。 17． 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑） 【难度】0.85 【知识点】名篇名句默写 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“跂”“妪”“壶”“珍羞”。 18． D 19．①《论语》是知识体系 ②跟今天的教材相比  ③心智成熟需要做到三个方面 ③处，根据前文“还是心智不成熟”以及后文“一是正确认识自己；二是正确认识他人和环境；三是正确处理自己与他人和环境之间的关系”，可推断出此处应填入对心智成熟所需达到的三个方面要求的概括，故填“心智成熟需要做到三个方面”。 20. ①“是一种心理”后面加“特质”,③“情绪收益大于情绪成本”改为“情绪收益是否大于情绪成本”。④“很大程度上”应放到“可以决定”前面。 21. 讨好型人格是一种在人际交往中有过度迎合他人、回避冲突、自我攻击特征表现的心理特质。 22.作文题【审题】本题是一篇材料+任务驱动作文，所给的材料是2020年五四青年节之际，某视频网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后浪》中的话，其中给予青年充分的肯定，饱含深情地表达对青年的赞赏、激励。此外，媒体还对“95后”的一些“后浪”们进行了采访，认为这些话令人振奋，让人沉思青春的价值、成长的意义；但也有一些“后浪”表示，这些话让人有些不适应，因为忧伤和迷茫会出现在每一代年轻人的身上。根据材料、联系实际，作为“00后”的“后浪”，你想对“前浪”有何回应，也就是说每位青年如何做“时代”的后浪，让自己的青春在祖国和人民需要的地方绽放。 【立意】1.追梦青年，尽显芳华； 2.青春与时代交响和鸣； 3.白衣执甲，未来我来。 【素材】1.在今年五四青年节到来之际，新时代领路人寄语新时代的青年：坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。在3月15日给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中，新时代领路人指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 今年的中国青年，比以往任何时候都更能够在放眼世界中认识自己的使命。2020年注定是不寻常的一年，而中国青年成为了这不寻常年份里最闪耀的新星，他们的担当、勇气、智慧赢得了举国上下的信赖和赞誉。 2.年初，面对如其来的新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、阻击战。他们是医务人员，冲锋在抗最前沿——在4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多人是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”；他们是科研人员——夜以继日加速实验、合作攻关，在疫苗、药品、治疗方法、病毒溯源等各个方面寻找突破口；他们是社区工作人员一一高负荷运转默默承担最基础、繁琐的工作……在这场没有硝烟的战斗中，青年人冲锋在科研攻关、基础建设、能源交通、物资保障、志愿服务的各条战线上，奋力前行、显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。 3.2020年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。疫情给任务的完成带来了新的挑战。在摆脱贫困走向富裕的征途中，青年也正在“打头阵”。2019年6月，西百色市乐业县第一书记黄文秀为扶贫事业献出了年仅30岁的宝贵生命，她的事迹被广为传颂。实际上，在20万驻村第一书记、上百万正在开展脱贫工作的同志中，青年是主力军。他们在异常艰苦的条件下带领人民群众创造财富，一起努力奔向小康、奔向幸福：在不断的探索、开拓创新中因地制宜地寻找脱贫致富的道路。 青年是时代的希望，时代也要为每一个青年搭建好人生出彩的舞台。让青年人在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击，在为人民利益的不懈斗争中书写人生华章，是紧迫的时代命题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$