2025年中考物理复习---电学（探究串联电路的电压规律）实验专题

中考复习---电学（探究串联电路的电压规律）实验专题 1．在探究如图电路的电压规律中，电压表所用的量程不同，当电路闭合后，V1和V2的示数分别如图所示，则V1用的量程是 V，V2用的量程是 V，小灯泡L1上的电压U1= V。 2．图甲是小明探究“串联电路的电压规律”的实验电路图。 （1）连接电路时，开关应该处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （2）小明连接好电路，把电压表接在A、B之间，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是 V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该断开开关， ； （3）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：串联电路总电压等于 。 3．同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。 （1）连接电路时开关应该处于 （填“闭合”或“断开”）状态，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择 （填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线直接改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答： （填“正确”或“不正确”）。理由是 。 4．小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图，如图甲所示，请你协助完成： （1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2 ； （2）在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为 V； （3）闭合开关后，小芳发出L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）。 5．小杰用如图甲所示的电路来探究串联电路的电压特点。 （1）小杰根据图甲连接好电路，闭合开关，发现电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ，再进行实验； （2）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用文字叙述）； 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3 2 1 2 3 3 1.2 1.8 3 （3）小杰进行多次实验的主要目的 （填选项“A”或“B”）。 A．寻找普遍规律 B．减少实验误差 6．在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示：    （1）连接电路时开关应处于 状态； （2）要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整； （3）闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，故障可能是 ； （4）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为 V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压 。 7．小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.5 1.5 3 (1)连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态。连接电路前，小丽发现电压表指针如图乙所示，接下来她要对电压表进行的操作是 。 (2)小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现两灯不亮，且电压表示数为零，若只有或中的一处发生故障，则故障是 。 (3)排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论： ①串联电路两端的总电压 （选填“大于”“等于”或“小于”）各部分元件两端电压之和。 ②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。 (4)实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是 ，改进的方法是 。 (5)小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是 。 8．如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端。 （1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物。要求：电压表测量L1的电压，且导线不能交叉； ( ) （2）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为 ；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压。在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答： ； （3）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）。突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭； ①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是 ； A．一盏灯断路，另一盏灯完好 B．一盏灯短路，另一盏灯完好 ②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材： A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡 B．符合要求的电压表 C．符合要求的电流表 D．一根导线 从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有 （填器材前的字母代号），理由是 ； （4）故障排除后，小刚测出的数据如表，得出结论： 实验次数 UAB UBC UAC 1 2.0 2.0 4.0 2 2.2 2.2 4.5 3 2.5 2.5 5.0 ①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和； ②串联电路中各部分两端的电压相等。 请你对下述实验表格设计及结论进行评估： ； 9．如图甲所示是小方“探究串联电路的电压规律”的实验电路图 （1）请用笔画线代替导线，按照图甲的电路图完成图乙中实物图的连接 ； （2）连接电路时，开关应 ； （3）实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是 （选填“相同”或“不相同”）的； （4）小方在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，出现这种现象的原因是 ； （5）闭合开关前，电压表的指针如图丙所示，其原因可能是 ； （6）各电路元件连接情况均完好，闭合开关后，发现电压表的指针出现了如图丁所示的情况，其原因可能是 ； （7）闭合开关后，小方发现两个小灯泡都不亮，于是分别把电压表接在图甲中的AB两点、BC两点及AC两点，得到的电压值分别为UAB=0V；UBC=3V；UAC=3V；经过检查发现只有灯泡L1和L2中一盏灯出现故障，那么故障可能是 ； （8）在测量L2两端电压时，灯L2突然熄灭，但是L1比较亮，电压表示数为零，则电路故障可能是 ； （9）处理好故障后，小明把电压表接在A、B之间重新测量，电压表示数如图戊所示，电压表的分度值是 V；为了使实验结果更准确，接下来小方应该断开 ； （10）用电压表先连接在A、B两端，测出L1的电压，为了省事，小方同学没有拆掉电压表，而是把电压表接A点的接线头连在C点，连B点的接线头不动，此操作可能会导致电压表出现的现象是 ； （11）正确实验后，小方得到了如下表所示的数据，分析数据得出结论：      （写关系式）。 实验次数 AB之间的电压UAB/V BC之间的电压UBC/V AC之间的电压UAC/V 1 1.5 1.3 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.4 1.4 2.8 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 中考复习---电学（探究串联电路的电压规律）实验专题答案 1． 0~15 0~3 2.5 解：[1]从图中可以看到，V1测的是电源电压，V2测的是小灯泡L2两端的电压，那么V1的示数应该大于V2的示数，从图中可以看到，V1用的量程是0到15V，V2用的量程是0到3V； [2]由上述可知，V1的示数是5V，V2的示数是2.5V，那么根据串联电路电压规律可知，小灯泡L1上的电压是 2． 断开 0.5 电压表改接小量程 各部分电路两端电压之和 解：（1）[1]在连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开。 （2）[2]由图乙知，电压表选用大量程，分度值为0.5V。 [3]图示中，选用大量程时，电压表指针偏转较小，说明所选量程太大，所以应断开开关，将电压表的量程改为小量程。 （3）[4]通过实验可知，两个灯泡两端的电压之和等于电源电压。所以可得：在串联电路中，电路总电压等于各用电器两端电压之和。 3． 断开 不同 不正确 电压表正负接线柱接反了 解：（1）[1]连接电路时，为了保护电路，开关应该处于断开状态。 [2]在探究“串联电路的电压关系”的实验中，为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不相同的小灯泡进行多次实验，所以L1、L2应该选择不相同的电灯泡。 （2）[3][4]如图，测量了灯L1两端的电压后，如果将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L2的电压，这样电流会从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，即电压表的正负接线柱接反了，无法完成测量，且可能损坏电压表，所以小聪的办法是不正确的。 4． 1.9 断路 解：（1）[1]由实物图分析可知，两盏灯串联，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下： （2）[2]图乙电压表选用的是0~3V的量程，其分度值是0.1V，此时电压表的示数是1.9V。 （3）[3]闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。 5． 将电压表选用0~3V的量程进行实验 见解析 A 解：（1）[1]由图乙知，电压表选用的是0~15V的量程，测量时指针偏转角度很小，说明电压表的量程选的不合适，应该选用0~3V较小的量程进行实验。 （2）[2]由电路图知，UAB、UBC分别是两个灯泡两端的电压，UAC是电路总电压。分析表格数据知，每组数据都满足 0.8V+2.2V=3V，1V+2V=3V，1.2V+1.8V=3V 由此得出：串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。 （3）[3]只凭一组数据得出的结论具有偶然性，小杰进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 6． 断开    灯泡L2断路 3 相等 解：（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 （2）[2]要用电压表测量小灯泡L1两端的电压，电压表和灯泡L1并联，如图所示：    （3）[3]并联电路中各个支路互不影响，闭合开关，观察到小灯泡L1发光、L2不发光，可能灯泡L2断路。 （4）[4]由图乙可知，电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表的示数为3V。 [5]更换不同规格的小灯泡多次测量，电压表的示数是3V，说明并联电路中各支路用电器两端的电压相等，都等于电源电压。 7．(1) 断开 调零 (2)断路 (3)等于 (4) 选用了规格相同的灯泡做实验 换用不同规格的灯泡进行多次实验 (5) 不能 电压表的正负接线柱接反了 解：（1）[1]连接电路时，开关应处于断开状态。 [2]由图可知，连接电路前发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。 （2）由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡两端的电压，闭合开关S后，若灯、均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是断路。 （3）由表中实验数据可知，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 （4）[1][2]由实验数据可知，串联电路中，各部分电路两端的电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验；应换用不同规格的灯泡进行多次实验。 （5）[1][2]在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这样做不能测出两端的电压。因为这样会造成电压表的正负接线柱接反。 8． 选择0～15V的量程 不能，改接后电压表正负接线柱接反 A CD 用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡 表格中物理量没有单位 所选灯泡规格相同 解：(1)[1]从正极开始连接，经过开关、L2、L1回到负极，电压表并联在L1两端。如图： (2)[2]电压表指针偏转太小，说明选择了大量程，即选择0～15V的量程，应改接小量程； [3]当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压； (3)①[4]把两盏灯串联起来接入电路中，若其中一盏灯断路后，另一个灯泡也不发光；若其中一盏灯泡短路后，另一盏灯泡仍然发光，并且更亮，故原来正常发光的两盏灯同时熄灭的原因是其中一盏灯断路；故选A； ②[5][6]当检查电路故障时，不能断开电路，因此只能把检验器材并联在电路里；电流表和导线的电阻很小，它们并联在用电器两端时，会造成该用电器短路，电路中的电流过大而烧坏另一盏灯； (4)[7][8]物理量需要有单位，表格中的数据并没有单位；两个灯泡两端的电压相等，所选灯泡规格相同。 9． 断开 不相同 连接电路前开关没有断开 电压表指针没有调零 电压表的正负接线柱与电源的正负极接反了 灯泡L2断路 灯L2被短路 0.5 开关，将电压表换用0~3V的量程接入电路 电压表指针反向偏转 在串联电路中，电路总电压等于各部分电压之和 解：（1）[1]由图甲知，电压表并联在灯泡L1两端，两节电池的电压不超过3V，故电压表用0~3V接入电路，所以电路图如下 （2）[2]为了保护电路，连接电路时，开关应断开，防止由于连接错误导致短路烧坏电路。 （3）[3]为使实验结论具有普遍性，实验中选择的两个小灯泡的规格应该是不相同的。 （4）[4]小方在连接电路时，当他把最后一根导线接好时，小灯泡马上亮起来了，说明电路是通路，出现这种现象的原因是连接电路前开关没有断开。 （5）[5]由图甲知，闭合开关前，电路为断路，电压表的指针应指在零刻度线处，电压表的指针如图丙所示，其原因可能是电压表指针没有调零。 （6）[6]各电路元件连接情况均完好，闭合开关后，电压表的指针应正向偏转，发现电压表的指针出现了如图丁所示的情况，其原因可能是电压表的正负接线柱与电源的正负极接反了。 （7）[7]闭合开关后，小方发现两个小灯泡都不亮，于是分别把电压表接在图甲中的AB两点、BC两点及AC两点，得到的电压值分别为UAB=0V，说明电压表所测AB两点之外开路；UBC=3V，说明B到电源的负极，C到电源的正极是通路；经过检查发现只有灯泡L1和L2中一盏灯出现故障，那么故障可能是；灯泡L2断路。 （8）[8]在测量L2两端电压时，灯L2突然熄灭，但是L1比较亮，电压表示数为零，说明电路是通路，则电路故障可能是灯L2被短路。 （9）[9]处理好故障后，小明把电压表接在A、B之间重新测量，电压表示数如图戊所示，电压表所用量程为0~15V，电压表的分度值是0.5V。 [10]电压表示数如图戊所示，电压表指针偏转角度较小，误差较大，为了使实验结果更准确，应使电压表指针偏转角度稍大些，所以接下来小方应该断开开关，将电压表换用0~3V的量程接入电路。 （10）[11]用电压表先连接在A、B两端，测出L1的电压，为了省事，小方同学没有拆掉电压表，而是把电压表接A点的接线头连在C点，连B点的接线头不动，此操作可能会导致电压表的正负接线柱与电源的正负极接反，出现的现象是电压指针反向偏转。 （11）[12][13]正确实验后，小方得到了如下表所示的数据，发现第1、2、3次实验中AC间电压都等于AB间电压与BC间电压之和，即 分析数据得出结论：在串联电路中，电路总电压等于各部分电压之和；用公式表示为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$