12 微专题4 无明显现象反应的探究（讲义本）（PPT课件）-【中考2号】2025年中考化学复习讲练测（四川专用）

主题一　物质的性质与应用 微专题4　无明显现象反应的探究 《中考2号》 2025四川化学 1 考查点1　二氧化碳与水反应 为探究二氧化碳的性质，设计如下图的实验。先打开止水夹a，关闭止水夹b；一段时间后关闭止水夹a，打开止水夹b。下列说法错误的是(　　) A.打开止水夹b时，干燥纸花不变色，湿润纸花变红， 说明CO2能与水反应 B.下方的湿润紫色石蕊纸花先变红 C.该实验可说明二氧化碳的密度比空气大 D.将变红的纸花取出，加热一段时间，纸花不会重新 变回紫色 考法 验证有新物质生成 1 样题 1 D 考法1 考法2 对比实验是验证是否有新物质生成的常用方法，干燥的纸花与湿润的纸花对比说明二氧化碳是否与水接触，通过现象说明二氧化碳与水发生了反应；对比纸花位置高低，通过现象说明CO2的密度大于空气的密度。 方 法 导 引 考法1 考法2 考查点2　二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 某化学兴趣小组同学在探究二氧化碳是否与氢氧化钠溶液反应时做了如下实验：先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的大试管中，一段时间后，分别取大试管中的液体于四支小试管甲、乙、丙、丁中(如图所示)。下列检验二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应的方法错误的是(　　) A.向试管甲中加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生， 说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 B.向试管乙中加入少量的氯化钡溶液，观察到有白色 沉淀产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 C.向试管丙中加入少量的氢氧化钙溶液，观察到有白 色沉淀产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应 D.向试管丁中滴加几滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液没有发生反应 样题 2 D 考法1 考法2 二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应没有明显的实验现象，我们可以通过检验反应生成碳酸钠的存在来证明发生了反应，但要注意其他物质不能干扰碳酸钠的检验。以样题2为例介绍方法。二氧化碳与氢氧化钠反应，生成的碳酸钠属于盐，其溶液呈碱性。碳酸钠与某些酸、碱和盐反应产生明显的现象。 方 法 导 引 考法1 考法2 解题步骤 分析 反应的化学方程式 ① 与足量的酸反应产生气泡，现象明显，其他物质不与酸反应产生气泡 2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋CO2↑＋H2O ② 与某些盐反应，如与氯化钡溶液反应产生白色沉淀，现象明显 Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl 考法1 考法2 解题步骤 分析 反应的化学方程式 ③ 与某些碱反应，如与氢氧化钙溶液反应产生白色沉淀，现象明显 Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH ④ 氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性，它们都能使无色酚酞溶液变红色，二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠，溶液依然为红色，因此不能用滴加酚酞溶液的方法证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 － 考法1 考法2 考查点1　部分非金属氧化物与碱反应 如图是小聪同学设计的证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的装置图。 考法 验证反应物的减少或消失 2 样题 3 考法1 考法2 小明同学认为上述装置都不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，他认为上述实验不严谨的理由是____________________________________ _________________________________________。小明认为可以改进实验，再增加相同的装置，将其中的氢氧化钠溶液换成等体积的____，再对比观察现象即可。 氢氧化钠溶液中含有水，二氧化碳溶于 水且能与水反应，该因素也会引起压强变化 水 考法1 考法2 利用气体被消耗造成装置内外气压差产生的可视化现象来验证实验结论也是常用的方法，再结合对比实验，使实验过程更严谨。 方 法 导 引 考法1 考法2 考查点2　部分酸碱中和反应 为了证明中和反应是否发生，小文同学做了如图四个实验，不能到达实验目的的是(　　) A.甲实验中，溶液仍为无色 B.乙实验中，溶液由无色变为红色 C.丙实验中，溶液由红色变为无色 D.丁实验中，溶液由红色变为无色 样题 4 B 考法1 考法2 实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸相互滴加过程中pH的变化。测定结果之一如图所示。下列说法错误的是(　　) A.该实验是向稀盐酸中滴加稀NaOH溶液 B.实验40 s，就可证明NaOH溶液与稀盐 酸发生了反应 C.60 s时，加入1～2滴紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色 D.0～20 s，溶液中pH基本没有改变，不能证明发生化学反应 样题 5 B 考法1 考法2 部分酸碱中和反应没有明显现象，借助指示剂——酚酞溶液的变色情况来证明反应是否发生，以消耗稀盐酸或氢氧化钠使溶液变色，但要注意量的控制。也可运用数字化技术，通过一些量变的分析证明反应的发生。 总思路：将无形变有形，可通过选择试剂产生明显现象和相关量的变化进行分析，注意实验中的干扰因素。 方 法 导 引 考法1 考法2 本讲内容结束 $$