9 第6讲 第1课时 常见的酸和碱（讲义本）（PPT课件）-【中考2号】2025年中考化学复习讲练测（四川专用）

主题一　物质的性质与应用 第6讲　常见的酸、碱、盐 第1课时　常见的酸和碱 《中考2号》 2025四川化学 1 1 2 3 目 录 实验探究·提升核心素养 依标命题·强化学科思维 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 依标扣本·掌握必备知识 01 3 溶液的酸碱性 常用的酸碱指示剂：紫色_________溶液和无色_________溶液  指示剂的变色规律：紫色石蕊溶液遇酸性溶液__________，遇碱 性溶液________，遇中性溶液_________；无色酚酞溶液遇酸性溶液________，遇碱性溶液_________，遇中性溶液__________ 溶液酸碱度的表示—pH ①表示方法： ②酸碱性与pH的关系 ③pH的测定方法 ④溶液酸碱度的重要意义 石蕊 酚酞 变红色 变蓝色 不变色 不变色 变红色 不变色 溶液的酸碱度常用____来表示，pH的范围通常为________之间  pH 0~14 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 ②酸碱性与 pH的关系 中性溶液的pH__________ 酸性溶液的pH__________，pH越小，酸性越__________ 碱性溶液的pH__________，pH越大，碱性越__________ 测定pH最简便的方法是使用__________(注意：试纸 不可直接伸入溶液中；试纸不可事先用蒸馏水润湿)。 用干燥洁净的__________蘸取待测溶液滴到pH试纸上， 把试纸显示的颜色与__________比较，读出该溶液的pH  =7 ＜7 强 ＞7 强 pH试纸 玻璃棒 标准比色卡 ③pH的测定方法： 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 a.在化工生产中，有许多反应必须在一定pH范围的溶液里进行。在农业生产中，农作物一般适宜在______________的土壤中生长  b.测定雨水的pH，了解空气的污染状况。正常雨水的pH约为__________，pH小于 5.6的雨水为酸雨(注意：酸雨是pH小于5.6的雨水，而不是小于7的雨水) c.测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助人们了解身体的健康状况 ④溶液酸碱度 的重要意义 pH=7或接近7 5.6 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 常见酸的特征与用途 常见酸的特性与用途 浓硫酸的稀释：稀释浓硫酸时，一定要将__________沿容器内 壁________________，并用玻璃棒____________。切不可将__________________，实验时戴好护目镜  其他常见的酸：硝酸(化学式：__________)、醋酸(化学式：__________，属于有机物)  浓硫酸 慢慢注入水中 不断搅拌 水倒入浓硫酸中 HNO3 CH3COOH 酸：在水中解离出的阳离子全都是__________ H＋ 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 硫酸与盐酸的性质和用途比较： 常见酸的特性与用途 名称 硫酸(化学式:__________)  盐酸(溶质化学式:_______)  色、 味、态 无色、无臭、黏稠的油状液体 无色，有刺激性气味的液体 特性 浓硫酸具有__________，必须密封保存；溶于水放热；具有腐蚀性，能夺取纸张、木材等中的水分，生成黑色的炭，具有__________作用  有挥发性，打开试剂瓶，瓶口有______(注意不能描述为白烟)产生，必须密封保存  用途 用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等；浓硫酸常用作气体干燥剂[不能干燥碱性的氨气(NH3)] 用于金属表面除锈、制造药物等；人体胃液中含有__________，可帮助消化  H2SO4 HCl 吸水性 脱水 白雾 盐酸 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 稀酸的化学性质 与酸碱指示剂作用 使紫色石蕊溶液变为_________色，不能使无色酚酞溶液变色  与活泼金属反应 通式:金属＋酸盐＋氢气(置换反应) 铁与稀硫酸、盐酸反应:_________________________________ _____________________(填化学方程式)  现象:固体逐渐减少，产生气泡，溶液由无色变为__________ 锌与稀硫酸、盐酸反应:________________________________ ________________________(填化学方程式)  现象:固体逐渐减少，产生气泡 红 Fe＋H2SO4====FeSO4＋H2↑、Fe＋ 2HCl====FeCl2＋H2↑ 浅绿色 Zn＋H2SO4====ZnSO4＋H2↑、Zn ＋2HCl====ZnCl2＋H2↑ 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 稀酸的化学性质 与某些金属氧化物反应 通式:金属氧化物＋酸盐＋水(复分解反应) 铁锈与盐酸、稀硫酸反应:_____________________________ ___________________________________(填化学方程式)  现象:固体逐渐减少，溶液由无色变为__________ 与某些碱反应 通式:酸＋碱盐＋水(中和反应)(复分解反应) 盐酸与氢氧化钙溶液反应:_____________________________ ________(填化学方程式)  硫酸与氢氧化钠溶液反应:_____________________________ ________(填化学方程式)  Fe2O3＋6HCl====2FeCl3＋3H2O、 Fe2O3＋3H2SO4====Fe2(SO4)3＋3H2O 黄色 2HCl＋Ca(OH)2==== CaCl2＋ 2H2O H2SO4＋2NaOH====Na2SO4＋ 2H2O 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 稀酸的化学性质 与某些盐反应 通式:酸＋盐新盐＋新酸(复分解反应) 盐酸与碳酸钙反应:_______________________________ __________(填化学方程式)  现象:固体逐渐减少，产生气泡 硫酸与氯化钡溶液反应:___________________________ ________(填化学方程式)  现象:生成白色沉淀 2HCl＋CaCO3==== CaCl2＋H2O ＋CO2↑ H2SO4＋BaCl2====BaSO4↓ ＋2HCl 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 不同的酸具有相似化学性质的原因是 ________________________________ 不同的酸化学性质有差异的原因是 _________________________________ 稀酸的化学性质 酸的化学性质具有 共性和特性的原因 不同的酸溶液中都有氢离子 溶于水时，解离出的酸根离子不同 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 常见碱的特性与用途 碱：在水中解离出的阴离子全都是__________ 氢氧化钠与氢氧化钙的性质和用途比较： OH－ 物质 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 俗名 ____________________ ___________________ 物理 性质 白色固体，易溶于水，并放出大量的热 白色粉末状固体，微溶于水，溶解度随温度升高而__________ 烧碱、火碱、苛性钠 熟石灰、消石灰 减小 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 常见碱的特性与用途 物质 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 露置在空气中 固体 暴露在空气中容易吸收水分而__________，与空气中的CO2反应而变质，导致固体质量增大  与空气中的CO2反应，导致固体质量增大 溶液 与空气中的CO2反应而变质，导致溶液质量增大 与空气中的CO2反应，生成白色沉淀，导致溶液质量减小 腐蚀性 具有强烈腐蚀性 具有腐蚀性 潮解 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 常见碱的特性与用途 物质 氢氧化钠(NaOH) 氢氧化钙[Ca(OH)2] 制法 Ca(OH)2＋Na2CO3==== __________________ CaO＋H2O==== __________ 鉴别 向溶液中通入CO2或加入Na2CO3溶液，产生沉淀的为_____________ 用途 化工原料；去除油污；气体干燥剂(不能干燥酸性气体，如CO2、SO2、HCl等)；吸收CO2气体 用于建筑；制漂白粉；改良酸性土壤；制波尔多液；检验CO2气体 CaCO3↓＋2NaOH Ca(OH)2 氢氧化钙 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 与酸碱指示剂作用 碱溶液能使紫色石蕊溶液变为__________色，使无色酚酞溶液变为__________色  与某些非金属氧化物反应 通式:碱(可溶性)＋非金属氧化物盐＋水 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液分别与二氧化碳反 应:___________________________________、___________________________________(填化学方程式)  蓝 红 2NaOH＋CO2====Na2CO3＋H2O Ca(OH)2＋CO2====CaCO3↓＋H2O 碱的化学性质 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 碱的化学性质 与酸发生中和反应 通式:酸＋碱盐＋水(复分解反应) 氢氧化钠与盐酸溶液反应:_______________________ _________(填化学方程式)  氢氧化铁与盐酸反应:___________________________ _________(填化学方程式)，现象:红褐色固体逐渐消失，溶液由无色变为黄色  NaOH＋HCl====NaCl ＋H2O Fe(OH)3＋3HCl====FeCl3＋ 3H2O 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 能与某些盐溶液反应 通式:碱(可溶性)＋盐(可溶性)新碱＋新盐(复分解反应) 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应:________________ _______________________(填化学方程式)，现象:产生蓝色沉淀  氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应:________________ _______________________(填化学方程式)，现象:产生白色沉淀  2NaOH＋CuSO4 ====Cu(OH)2↓＋Na2SO4 Ca(OH)2＋Na2CO3 ====2NaOH＋CaCO3↓ 碱的化学性质 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 不同的碱具有相似化学性质的原因是_________ _______________________ 不同的碱化学性质有差异的原因是___________ ________________________________ 碱的化学性质具有共性和特性的原因 不同的碱 溶液中都有氢氧根离子 溶于水时， 解离出的金属阳离子(或N)不同 碱的化学性质 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 定义：_____________________的反应，叫作中和反应  微观实质：酸中的________和碱中的________结合生成_______的过程  中 和 反 应 中和反应在日常生活和工农业生产中的应用 ①医疗上：用于医药，如服用含氢氧化铝的药物可中和胃酸过 多，其反应的化学方程式为______________________________ ②生活上：蜂或蚂蚁叮咬人的皮肤后，会分泌蚁酸，从而使人 的皮肤出现肿、痛或瘙痒等症状，如果涂抹一些含有________性物质的溶液，就可减轻症状  ③工业上：处理工厂的废水，如可用熟石灰中和硫酸厂的污水，其反应的化学方程式为__________________________________ ④农业上：调节土壤的酸碱性，如农业生产上常用__________来中和土壤酸性，以利于农作物生长  酸与碱作用生成盐和水 H＋ OH－ 水 Al(OH)3＋3HCl====AlCl3＋3H2O 碱 Ca(OH)2＋H2SO4====CaSO4＋2H2O 熟石灰 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 【深度思考】 1.生成盐和水的反应一定是中和反应吗？ 中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应。生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如酸与金属氧化物、碱与非金属氧化物反应都生成盐和水，但均不是中和反应。 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 2.有同学认为，碱性溶液一定是碱的溶液，酸性溶液一定是酸的溶液，对此，你有什么看法？ 碱溶液与碱性溶液不能混为一谈，碱溶液是指溶质是碱的溶液，如氢氧化钠溶液，碱溶液一定显碱性，但显碱性的溶液不一定是碱的溶液，有些盐溶液也显碱性，如碳酸钠溶液等。同理，酸溶液与酸性溶液不是一回事，酸溶液一定显酸性，但显酸性的溶液不一定是酸的溶液，如硫酸铜溶液显酸性，但不是酸溶液。 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 依标命题·强化学科思维 02 23 (2024·成都)人体内一些液体的正常pH范围，如图。相关说法正确的是(　　) A.血浆和乳汁均显酸性 B.胆汁比胰液的碱性强 C.可将pH试纸放入口腔测唾液的pH D.饮用苏打水可以缓解胃酸过多症状 例 1 命题点 溶液的酸碱性与酸碱度 1 血浆 7.35～7.45 唾液 6.6～7.1 胃液 0.9～1.5 乳汁 6.8～7.6 胆汁 7.1～7.3 胰液 7.5～8.0 人体内的一些液体的正常pH范围 D 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 【解析】 A.血浆的pH大于7，显碱性；B.胰液的pH大于胆汁的pH，所以胰液比胆汁碱性强；C.用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液；D.苏打水中的碳酸氢钠与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，所以饮用苏打水可以缓解胃酸过多的症状。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 1.(2024·眉山)下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是(　　) A.KOH B.O2 C.NaCl D.CO2 变 式 训 练 A 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 2.(2024·河南)某同学用pH传感器测定稀硫酸滴入稀氢氧化钡溶液的过程中pH的变化，测定的结果如图所示。硫酸与氢氧化钡反应的化学方程式为___________________________________；c点所表示的溶液中溶质为_______________；在a点所表示的溶液中滴加酚酞溶液，溶液会显____色(提示：BaSO4难溶于水)。 H2SO4＋Ba(OH)2===BaSO4↓＋2H2O 硫酸(或H2SO4) 红 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 (2024·眉山)在三颈烧瓶中用排空气法收集二氧化碳气体，然后将三颈烧瓶与盛有盐酸、氢氧化钠溶液的注射器和压强传感器密 封连接(如图1)。在t1时快速注入一种溶液，t3时快速注 入第二种溶液，测得瓶内压强随时间变化曲线如图2。 下列说法错误的是(　　) A.t1时注入的溶液是氢氧化钠溶液 B.t2前压强减小对应的反应示意图如图3所示 C.t2～t3期间压强不变的原因是二氧化碳已经反应完全 D.t3后压强增大的原因是碳酸钠与盐酸发生反应 例 2 命题点 常见的酸和碱的化学性质 2 B 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 【解析】 A.在t1时快速注入一种溶液，t3时快速注入第二种溶液，由图2可知，注入第一种溶液后装置内压强先增大，后减小，注入第二种溶液后，装置内压强增大，可知第一种溶液是能与CO2反应的NaOH溶液，快速注入的氢氧化钠溶液会占据一部分三颈烧瓶的体积，导致压强先增大。然后，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，使瓶内压强减小。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 注入第二种溶液盐酸后，盐酸与碳酸钠反应 生成氯化钠、水和二氧化碳气体，使瓶内压 强增大，则t1时注入的溶液是氢氧化钠溶液； B.t2前压强减小，对应的反应是二氧化碳与 氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，t2前氢氧化 钠有剩余，溶液中还有OH－；C.二氧化碳已 经反应完全，因此t2～t3期间压强不变；D.t3 时快速注入盐酸，盐酸与碳酸钠溶液发生反应生成了二氧化碳气体，导致压强增大。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 3.(2024·重庆B)盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于它们的说法不正确的是(　　) A.两者的水溶液都能导电 B.两者的水溶液都能使紫色石蕊溶液变红 C.将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中进行稀释 D.打开浓盐酸瓶塞观察到的白雾是盐酸小液滴 变 式 训 练 C 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 4.(2024·包头)向甲、乙两个等体积充满CO2的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石灰水与NaOH溶液(密度近似相等)，拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是(　　) A.甲瓶注入的是澄清石灰水 B.甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C.向变瘪的乙瓶中滴加适量CaCl2溶液，无现象 D.NaOH溶液浓度大于Ca(OH)2溶液浓度 C 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 5.实验小组用传感器研究水或NaOH溶液(NaOH溶于和①等量的水中)分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列 说法不正确的是(　　) A.曲线①是CO2溶解和CO2与水反应的综合结果 B.对比曲线①和②，可以说明CO2能与NaOH溶 液发生了反应 C.NaOH溶液吸收CO2的效果比水好 D.若选用与①等量水配制的石灰水进行实验， 其曲线在①的上方 D 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 (2024·烟台)某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。 例 3 命题点 酸与碱的中和反应 3 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 (1)根据图2曲线判断，图1中的溶液B是_________。 【解析】由图2可知，开始时烧杯中溶液的pH大于7，呈碱性，故该实验为将稀盐酸滴入稀氢氧化钠溶液中，则图1中的溶液B为稀盐酸。 稀盐酸 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 (2)图2中a点所示的溶液pH_____(填“＞”“＜”或“＝”)7，溶液呈______(填“酸性”“碱性”或“中性”)。 【解析】a点所示的溶液pH＞7，溶液呈碱性。 ＞ 碱性 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 (3)c点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数关系是n(Na＋)_____(填“＞” “＜”或“＝”)n(Cl－)。 【解析】氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，c点时，溶液pH＜7，说明此时溶液呈酸性，溶液中存在稀盐酸，此时溶液中溶质为氯化钠和HCl，则c点所示的溶液中Na＋个数与Cl－个数的关系是n(Na＋)＜n(Cl－)。 ＜ 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 (4)a点到b点pH变化的微观本质是______________________。 H＋与OH－结合生成水 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 6.在NaOH溶液和稀盐酸的反应中，小明用数字化设备测定了溶液温度及pH随时间变化的关系曲线图，其中a点为温度曲线上的最高点。下列说法错误的是(　　) A.该实验是将稀盐酸滴加到 NaOH溶液中 B.a、b两点对应的时间相同， 则b点溶液的pH＝7 C.从b到c的变化过程中，溶 液中NaCl的质量不变 D.c点对应的溶液中阳离子只有H＋ 变 式 训 练 D 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 7.如图是室温下稀硫酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化曲线。下列有关说法正确的是(　　) A.图中X是氢氧化钠 B.图中a点对应溶液中的溶质为H2SO4 C.反应的化学方程式为H2SO4＋2NaOH=== Na2SO4＋2H2O D.向图中c点所示溶液中加入铁粉后，有气 泡产生，溶液变为黄色 C 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 命题点3 命题点4 命题点5 考点综述 实验探究·提升核心素养 03 一阶 基础知识梳理 实验9　常见酸、碱的化学性质 1.酸、碱与指示剂作用： 操作 现象 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 分别加入1～2滴紫色石蕊溶液 ______ ______ ______ ______ 分别加入1～2滴无色酚酞溶液 ______ ______ ______ ______ 红色 红色 蓝色 蓝色 无色 无色 红色 红色 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应： 将一根生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到__________ __________________________，反应的化学方程式为________________ _______________；过一段时间后，可以看到_____________，反应的化学方程式为__________________________。 铁锈逐渐 消失，溶液由无色变为黄色 Fe2O3＋6HCl=== 2FeCl3＋3H2O 有气泡冒出 Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑ 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 3.碱的化学性质： (1)在试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液，然后滴加硫酸铜溶液，观察到__________________，反应的化学方程式为________________________ ____________________。再向试管中加入稀盐酸，观察到____________ ____________________，反应的化学方程式为______________________ _______________。 产生蓝色絮状沉淀 2NaOH＋CuSO4=== Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 沉淀消失， 溶液由无色变为蓝色 Cu(OH)2＋2HCl=== CuCl2＋2H2O 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 (2)向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到________________。 有白色固体出现 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 (3)向两支试管中加入相同质量的氢氧化钙粉末，然后各加入约1 mL水，振荡；再各滴入两滴酚酞溶液，观察到________________________ ________，说明氢氧化钙____溶于水，其水溶液显____性；继续向其中一支试管中加入约1 mL水，振荡；向另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡，观察到该试管中________________________，反应的化学方程式为_________________________________。 有少量固体没有溶解，溶 液变红 微 碱 固体消失，溶液变为无色 Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 4.运用对比和分析归纳的方法理解实验。如步骤1中的酸碱指示剂遇盐酸、硫酸，遇氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的实验对比，分析归纳出指示剂遇酸性溶液或碱性溶液可发生颜色的改变；再如用指示剂检验溶液的酸碱性和用pH试纸测定溶液酸碱度的对比，分析可知前者从______(填“定性”或“定量”)方面了解溶液酸碱性，后者从______(填“定性”或“定量”)方面了解溶液酸碱度。 二阶 深度理解原理 定性 定量 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 5.运用转换方法理解实验。如上述“3.碱的化学性质”中的实验(2)，氢氧化钠与稀盐酸的反应无明显现象，无法判断反应是否发生或反应是否完全。在该实验中引入无色酚酞溶液充当氢氧化钠与稀盐酸反应的“裁判”，说明对于无明显现象的化学反应，可以通过改变实验装置、运用转换法来观察到明显的反应现象，以判断反应是否发生。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。 (1)向少量Fe(OH)3沉淀中加入稀盐酸，观察到_______________________ __________，可判断发生了反应。 三阶 实战训练 例 【解析】氢氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，固体溶解说明反应物氢氧化铁减少，溶液由无色变为黄色说明有新物质生成，都能说明发生了反应。 固体溶解，溶液由无色 变为黄色 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 (2)向Ca(OH)2溶液中通入CO2，观察到______________，可判断发生了反应。 【解析】氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液变浑浊，说明有新物质生成，能说明发生了反应。 溶液变浑浊 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 (3)向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。 ①甲同学向滴有酚酞溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，证明溶液中________________，可判断Ca(OH)2与HCl发生了反应。 【解析】氢氧化钙溶液呈碱性能使无色酚酞变红，溶液由红色变成无色，证明溶液中的氢氧化钙消失了，能说明氢氧化钙与盐酸发生了 反应。 氢氧化钙消失了 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 ②乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca2＋和Cl－，他据此认为Ca(OH)2与HCl发生了反应，且生成了CaCl2。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？请说出你的观点并阐述理由：______________________________________________________________________________________________________________。 【解析】氢氧化钙在水中解离出钙离子和氢氧根离子，氯化氢在水中解离出氢离子和氯离子，即使氢氧化钙与盐酸不反应，混合后也会有钙离子和氯离子，所以没有找到反应发生的证据。 没有找到反应发生的证据，因为氢氧化钙溶液中有钙离子、盐酸中有 氯离子，混合后即使不反应也会存在钙离子和氯离子 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 (4)如图a所示，向稀NaOH溶液中缓缓通入HCl气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图b。(溶液体积、温度的变化可忽略) ①分析A→B段变化，其他条件相同，导电能力：OH－____(填“＞” “＜”或“＝”)Cl－。 ＞ 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 【解析】氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，化学方程式为HCl＋NaOH===NaCl＋H2O。忽略溶液体积、温度的变化，相同数目的氢氧根离子替换为氯离子，导电能力下降了，则说明OH－的导电能力强于Cl－。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 ②分析B→C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与_____ ________有关。 【解析】B→C段是盐酸与氢氧化钠反应完后，继续通入氯化氢气体，氯化氢溶于水解离出氢离子和氯离子且不再发生反应，溶液中离子的数目增加了，但溶液体积不变，所以B→C段导电能力增加说明溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与离子的浓度有关。 离子 的浓度 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 请完成《默写手册》第7次默写 请完成《练测本》素养综合练测6第1课时 本讲内容结束 $$