5 第4讲 第2课时 溶液（讲义本）（PPT课件）-【中考2号】2025年中考化学复习讲练测（四川专用）

主题一　物质的性质与应用 第4讲　水和溶液 第2课时　溶液 《中考2号》 2025四川化学 1 1 2 3 目 录 实验探究·提升核心素养 依标命题·强化学科思维 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 依标扣本·掌握必备知识 01 3 溶液 形成、组成及特征 饱和溶液与不饱和溶液 固体溶解度 溶质质量分数——计算公式 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 ①溶液具有均一性(均一性是指_________________________ _____________)和__________，物质类别是__________(填“纯净物”或“混合物”)  ②溶质和溶剂：可根据物质的状态、物质的质量和说法判 断。水是一种常用的__________ 形成、组成及特征 溶液中各部分的组成、性质 和浓度都一样 稳定性 混合物 溶剂 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 概念：在一定__________下，向一定量__________里加入某种溶质，溶质还能继续溶解的溶液，叫作这种溶质的_____________，不能继续溶解时，叫作这种溶质的__________ 判断：①观察法：有未溶解的溶质，则为该种溶质的__________，无未溶解的溶质，则__________(填“一定”或“不一定”)是不饱和溶液；②实验判断法：继续加一定量溶质，看其是否溶解；③根据溶解度判断法：某温度下的饱和溶液中溶质与溶剂的比值是固定的 饱和溶液与不饱和溶液 转化及结晶方法(大多数物质) —— 不饱和 溶液 __________、__________或降低温度 __________或升高温度 温度 溶剂 不饱和溶液 饱和溶液 饱和溶液 不一定 增加溶质 蒸发溶剂 增加溶剂 饱和溶液 __________ 蒸发溶剂 冷却 结晶 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 ①概念四要素：__________、____________、__________、__________ ②影响因素：_____________、____________、__________ ③溶解度(S)与溶解性的关系： 固体溶解度 溶解度(S)/g ＜0.01 0.01~1 1~10 ＞10 溶解性 难溶 微溶 可溶 易溶 ④溶解度曲线：一般根据溶解度随温度变化的情况(陡升型，平缓型，下降型)选择不同的结晶方法分离可溶性混合物，注意溶解度曲线中量及量变的分析 一定温度 100 g溶剂 饱和状态 溶质质量 溶质的性质 溶剂的种类 温度 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 溶质质量分数=×100% 溶液质量=溶质质量＋溶剂质量 溶质的质量=溶液质量×__________________ 饱和溶液中溶质质量分数=×100%  溶质质量分数——计算公式： 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 【深度思考】 1.怎样根据物质溶解性，科学设计物质分离的方案？ 混合物分离方法可以根据物质溶解性进行分析。将难溶性固体与可溶性固体分离，采用过滤法；两种可溶性的固体，可以根据溶解度随温度变化情况选择蒸发结晶、冷却(降温)结晶法等。 2.冷却热饱和溶液结晶过滤所得的晶体中有少量杂质，用什么溶液洗涤除去？ 结晶后的晶体中含有少量杂质，可用晶体的饱和溶液洗涤，则获取的晶体不溶解而杂质溶解，以达到除去杂质的目的。 素养积累 素养提升 依标扣本·素养储备 素养发展 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 考点综述 依标命题·强化学科思维 02 10 20 ℃时，按表中数据配制NaCl溶液。 例 1 命题点 溶液的组成与分类 1 溶液序号 ① ② ③ ④ NaCl的质量/g 6 16 26 36 水的质量/g 100 100 100 100 资料卡片：①20 ℃时，NaCl的溶解度为36.0 g。②50 ℃时，NaCl的溶解度为37.0 g。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (1)溶质与溶剂的质量比为4∶25的溶液是(　　) A.①　 B.② C.③　 D.④ 溶液序号 ① ② ③ ④ NaCl的质量/g 6 16 26 36 水的质量/g 100 100 100 100 B 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (2)溶液①中溶质的质量分数约为(　　) A.5.7％ B.6.0％ C.6.4％ D.13.8％ 溶液序号 ① ② ③ ④ NaCl的质量/g 6 16 26 36 水的质量/g 100 100 100 100 A 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (3)下列关于溶液④的说法正确的是(　　) A.所得溶液为不饱和溶液 B.向④中加水，溶液的质量变大 C.将④加热至50 ℃，溶质的质量变大 D.向④中加NaCl固体，溶质的质量分数变大 溶液序号 ① ② ③ ④ NaCl的质量/g 6 16 26 36 水的质量/g 100 100 100 100 B 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 1.如图是硝酸钾、氯化钠固体的溶解度曲线。 (1)两种物质的溶解度相等时的温度是___℃。 (2)分别将等质量、30 ℃的硝酸钾、氯化钠的饱和溶 液降温到10 ℃，硝酸钾溶液中溶质的质量______(填 “大于”“等于”或“小于”)氯化钠溶液中溶质的 质量。 变 式 训 练 t 小于 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (3)下列说法正确的是____(填字母)。 A.将硝酸钾饱和溶液从10 ℃升温至30 ℃仍是饱和溶液 B.20 ℃时，将20.0 g氯化钠加入50.0 g水中，形成不饱 和溶液 C.t ℃时，等质量的硝酸钾溶液和氯化钠溶液中溶质质 量相等 D.40 ℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数大于氯化钠饱和溶液的溶质质量分数 D 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (2024·湖北)某工厂在粗盐的提纯过程中产生了大量的“盐泥”[主要成分为Mg(OH)2、BaSO4和NaCl]。利用“盐泥”制备硫酸镁晶体的工艺流程如图所示。 例 2 命题点 溶解度与分离方法 2 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 已知：两种物质在不同温度时的溶解度如下表。 温度/℃ 0 20 40 60 80 NaCl溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 MgSO4溶解度/g 22.0 33.7 44.5 54.6 55.8 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (1)20 ℃时，NaCl的溶解度为______g。 (2)“反应器”中反应的化学方程式为_____________________________ _______。 (3)“过滤器1”产生的“滤渣”为_________(填化学式)。 36.0 Mg(OH)2＋H2SO4===MgSO4＋ 2H2O BaSO4 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (4)“结晶槽”中获得硫酸镁晶体的方法是______________结晶。 【解析】结晶槽中溶质是硫酸镁和氯化钠，硫酸镁的溶解度受温度影响较大，根据实验目的可采用冷却(或降温)结晶的方法获得硫酸镁晶体。 冷却(或降温) 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (5)从结晶槽中获得的硫酸镁晶体表面附着有杂质，需用试剂洗去。为避免晶体损失，最适宜的洗涤试剂是________________。 【解析】硫酸镁饱和溶液的方法可以溶解其他杂质，而不能再溶解硫酸镁，从而达到除去杂质的目的。 硫酸镁饱和溶液 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 2.神奇的“风暴瓶”能“预报天气，冷暖先知”。制作“风暴瓶”用到以下物质：樟脑、酒精、KNO3、NH4Cl、水等。 (1)将樟脑的酒精饱和溶液滴入水中，出现了明显的浑浊，说明樟脑在水中的溶解能力_______(填“强于”或“弱于”)其在酒精中的溶解能力。把樟脑的酒精饱和溶液降温也出现了晶体。除上述方法外，______ __________也能使樟脑从溶液中结晶。 变 式 训 练 弱于 恒温 蒸发溶剂 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (2)如图1为KNO3和NH4Cl的溶解度曲线。t3℃时将等质量的KNO3、NH4Cl 两种物质的饱和溶液降温到t2℃，所得溶液中的溶质质量大小关系为KNO3_____(填“＞”“＜”或“＝”)NH4Cl。 ＜ 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 (3)已知X是KNO3或NH4Cl中的一种，小敏同学对该物质进行了如图2所示实验，据图回答问题。 X是________，②和③中的溶液分别达到饱和状态还需加入X的质量更大的是_____(填“②”或“③”)。 硝酸钾 ③ 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 命题点1 命题点2 考点综述 实验探究·提升核心素养 03 一阶 基础知识梳理 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 1.实验步骤：计算→______→量取→______→装瓶贴标签。 2.实验仪器：天平、______、量筒、__________、烧杯、玻璃棒、试剂瓶等。 3.溶液稀释：(1)稀释前后溶质质量相等。(2)计算→______→混匀。 称量 溶解 药匙 胶头滴管 量取 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 4.溶剂水(或溶液)的质量要转换成体积。 5.称量和量取等操作中引起误差分析：如量取水时俯视，称量氯化钠时指针偏左，会导致溶液中溶质的质量分数偏____。 二阶 深度理解原理 大 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 (2024·广东)用质量分数为37％的盐酸配制10％的稀盐酸，不需要用到的仪器是(　　) A.玻璃棒 B.烧杯 C.量筒 D.酒精灯 三阶 实战训练 例 1 D 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 实验室用蔗糖配制50 g质量分数为6％的蔗糖溶液。下列说法不正确的是(　　) A.所需蔗糖的质量为3 g B.蔗糖放在托盘天平的左盘称量 C.量取水时仰视量筒读数会使溶液浓度偏大 D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 例 2 C 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 实验：配制100 g 6％的NaCl溶液。 (1)从待选仪器中选出一种合适的仪器，在方框内画“√”，并补全 操作。 仪器 已选 托盘天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、药匙、细口瓶 待选 100 mL量筒 50 mL量筒 操作 计算、______、量取、溶解、装瓶贴标签     (2)溶解过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是______________。 例 3 √ 称量 加快溶解速率 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 (2024·山西改编)根据情景要求，完成“一定溶质质量分数的碳酸钠溶液的配制”。 (1)配制如图所示的100 g 10％的碳酸钠溶液，应 该怎样操作？ 【温馨提示】 ①计算要写出过程。②实验要写 出具体操作步骤。③语言描述要简练规范。 例 4 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 答：①计算：配制100 g 10％的碳酸钠溶液，需要碳酸钠的质量为 100 g×10％＝10 g，需要水的质量为100 g－10 g＝90 g，水的体积为 90 g÷1 g/mL＝90 mL。 ②称量：用托盘天平称量10.0 g碳酸钠固体，放 入烧杯中。 ③量取：用100 mL量筒量取90.0 mL水，倒入烧 杯中。 ④溶解：用玻璃棒搅拌，使碳酸钠溶解。 ⑤贮存：将配制好的碳酸钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放入指定地点。 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 (2)若取配制好的碳酸钠溶液50 g稀释为5％，需要加入水的质量为_____。 50 g 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 一阶 基础知识梳理 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 1.实验步骤：溶解→过滤→______→计算产率。 2.实验仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、酒精灯、天平、药匙、铁架台(带铁圈)、坩埚钳等。 3.过滤时注意“一贴”“二低”“三靠”。 蒸发 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 4.玻璃棒的作用：①溶解时玻璃棒的作用是__________。②过滤时玻璃棒的作用是______。③蒸发时玻璃棒的作用是______，防止__________ __________________，当蒸发皿中______________时，停止加热，利用蒸发皿的______使滤液蒸干。④计算产率时玻璃棒的作用是________。 加速溶解 引流 搅拌 局部温度 过高造成液滴飞溅 出现较多固体 余热 转移固体 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 5.混合物的分离方法需要考虑______________和物质溶解度随温度的变化趋势。 6.除去粗盐中难溶性杂质： 二阶 深度理解原理 仪器 已选 烧杯、玻璃棒、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、铁架台 待选 蒸发皿 试管 操作 溶解、______、蒸发 7.粗盐通过过滤和蒸发操作得到的精盐不是纯净物，还需要进一步除杂提纯。     物质的溶解性 √ 过滤 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 (2024·福建节选)请参加“氯化钠欢乐之旅”的实践活动。 任务一　参观盐场 (1)利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体析出，此过程溶液中NaCl的质量分数逐渐______(填“增大”或“减小”)。 三阶 实战训练 例 增大 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 任务二　提纯粗盐 (2)粗盐提纯的有关操作如图所示。 ①正确的操作顺序是______(填字母)。 ②操作A中，当加热到蒸发皿中出现__________时，停止加热。 ③操作C中，玻璃棒的作用是______。 BCA 较多固体 引流 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 任务三　应用食盐 (3)NaCl是一种重要的化工原料。从元素守恒的视角，以NaCl为基本原料，可能制取的物质有____________________________(写一种)。 氯气(或氢氧化钠、碳酸钠等) 首页 目录 依标命题·强化学科思维 实验探究·提升核心素养 依标扣本·掌握必备知识 实验6　粗盐中难溶性杂质的去除 实验5　一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制 请完成《默写手册》第5次默写 请完成《练测本》素养综合练测4第2课时. 本讲内容结束 $$