19.第四部分 第四单元 崇尚法治精神（讲义本）（PPT课件）-【中考2号】2025年中考道德与法治复习讲练测（四川专用）

第四单元　崇尚法治精神 第四部分　八年级下册 《中考2号》 2025四川道德与法治 1 课标导航 核心 素养 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。法律面前人人平等；了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权；理解法律是实现和维护公平正义的基本途径，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；具有民主与法治意识，守规矩、重程序，能够依规依法参与公共事务(政治认同、法治观念、责任意识) 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 2 课程内容 法治教育 了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用 学业质 量 评价 能够结合生活实际理解自由是法律之内的自由，法治与自由的关系 能够结合实际案例理解法律面前人人平等 能够结合生活经验掌握依法行使权利以及与不平等行为作斗争的方法 结合时政热点理解公平正义的价值 能够结合生活经验掌握维护公平正义的方法和途径 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 知 识 结 构 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 目 录 2 3 1 2 3 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 5 考点综述 依标扣本·掌握必备知识 01 6 1.自由的内涵。(P100) 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ★2.谈谈对无法治不自由的理解。(P99~100) (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 (2)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (3)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 知识点 1 自由平等的真谛 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 7 《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。(见教材P35) 知 识 链 接 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 8 ★★3.法治与自由的关系。(P100) 法治与自由相互联系，不可分割。 (1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 (2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 (3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 9 知 识 图 解 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 10 4.平等的内涵。(P101) 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。 ★★5.如何理解法律面前人人平等?(P102~103) (1)任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 11 1.如何做到珍视自由?(P104) (1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 (2)珍视自由，必须依法行使权利。 ★2.如何践行平等?(P105~106) (1)反对特权。 (2)平等对待他人的合法权利。 (3)敢于抵制不平等的行为。 知识点 2 自由平等的追求 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 12 ★1.正确认识公平的含义和内容。(P109~110) (1)含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内容：权利公平、规则公平、机会公平等。 2.公平的重要性。(P110) (1)公平是个人生存和发展的重要保障。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 知识点 3 公平正义的价值 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 13 3.正义行为的含义和表现。(P111) (1)含义：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (2)表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、拾金不昧、扶危济困等。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 14 ★4.正义的重要性。(P111~113) (1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 15 1.为什么要维护社会公平正义?(P119) (1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 (2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 知识点 4 公平正义的守护 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 16 ★2.怎样维护公平?(P115~116) (1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 (2)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 17 ★3.个人怎样守护正义?(P117) (1)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。 (2)要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 4.司法如何维护正义?(P118) (1)司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 (2)国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权。 首页 目录 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 18 考点综述 02 回归教材·提炼核心观点 19 1.__________是实现自由平等、公平正义的保证。追求__________，维护__________，是法治的价值追求，体现了法治的__________。  2.自由不是为所欲为，它是__________的、__________的。必要的限制是对自由的__________。自由是__________之内的自由。  3.法治与自由_____________________。一方面，法治标定了自由的__________；另一方面，法治是自由的__________。  金 句 摘 录 法治 自由平等 公平正义 基本精神 有限制 相对 保护 法律 相互联系，不可分割 界限 保障 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 20 4.公平是个人生存和发展的__________，公平是社会稳定和进步的 __________。  5.制度的生命在于__________，制度的效用在于__________。  6.公平正义是人类追求的__________，是法治社会的__________。  7.司法维护正义。__________是维护社会公平正义的最后一道防线。  8.面对非正义行为，我们一方面要__________，另一方面要_________。  重要保障 重要基础 正义 保障正义 永恒目标 核心价值 公正司法 敢于斗争 讲究策略 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 21 1.人生而自由，自由就是随心所欲。(　　) 理由： 2.法治限制了自由。(　　) 理由： 3.平等就是人们获得相同的机会和相同的权利。(　　) 理由： 易 错 辨 析 × 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。自由都是法律之内的自由。 × 法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。 × 平等是公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 22 4.每个公民都应平等地承担法律规定的义务，也可以享有不受法律约束 的特权。(　　) 理由： 5.公平是绝对的，是不可能实现的。(　　) 理由： 6.公平是评价社会制度的价值标准。(　　) 理由： × 特权是平等的大敌，每个公民不得享有不受法律约束的特权。 × 公平是相对的，是可以实现的。 × 正义是评价社会制度的价值标准。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 23 考点综述 03 真题再现·提升关键能力 24 (2022·眉山26) 某班在学习《公民义务》和《尊重自由平等》后，组织开展时政述评活动，同学们围绕新闻素材各抒己见，请你参与进来。 李某，男，23岁，2021年10月28日从外地返回居住地后，拒绝执行疫情防控要求，隐瞒其14天内疫情中高风险地区旅居史，后确诊感染新冠病毒并引发社区传播。李某的行为违反《中华人民共和国刑法》第三百三十条之规定，涉嫌妨害传染病防治罪，已被公安机关立案侦查。 考查点 尊重自由平等 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 25 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 26 你赞成谁的观点，请运用所学知识说明理由。 ①我认同小芳的观点。法定义务须履行，违反义务须担责。按照法律规定和疫情防控要求，主动如实报备是李某的义务，必须自觉履行。李某未主动如实报备，违反了法定义务，必须承担相应的法律责任。②我认同小华的观点。自由不是为所欲为，是有限制的，无限制的自由只会导致混乱与伤害。法治与自由相互联系，不可分割，自由的实现不能触碰法律的红线。李某为追求无限制的自由，导致疫情出现社区传播，违反了法律，最终失去了自由。 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 27 等级水平 等级描述 水平1(5-6分) 认识正确，知识运用贴切，能联系材料对观点进行分析，表达清晰 水平2(3-4分) 认识正确，知识运用较贴切，能较好联系材料对观点进行分析，表达较清晰 水平3(1-2分) 认识正确，知识运用不贴切，应答内容与设问关联性低 水平4(0分) 应答与试题无关，或观点错误，或重复试题内容，或没有应答 首页 目录 依标扣本·掌握必备知识 回归教材·提炼核心观点 真题再现·提升关键能力 28 请完成《练测本》八下第四单元 本讲内容结束 $$